对母校感谢信

对母校感谢信（共6篇）

篇1：对母校感谢信

亲爱的母校，亲爱的老师：

我叫xxx，是xx中学20xx级的毕业生，现就读于xx大学文科强化班。

时光飞逝，转眼间我离开母校已经整整4个年头，4年来，母校的点点滴滴犹在眼前。我有很多的话难以吐尽，但我最想对您——母校说的是：“谢谢!”谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我，你不仅教给我知识，更注重教给我学习的方法和习惯。记得刚刚来到县城上初中的时候，我作为一名来自农村的孩子，深知自身英语、数学等基础课程不如身边的同学们。我按照老师的要求和方法，通过订计划、多请教、勤练习、多阅读等过程，很快赶超了身边的同学。

谢谢你母校，有着那样的好老师教导我!母校，谢谢……

感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢……

舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“谢谢!”

谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了!”

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

篇2：对母校感谢信

时光荏苒，三年前的我怀揣着希冀与梦想，踏进了x中的大门，三年的时光中，我在这里不仅遇到了知识渊博、爱岗敬业的老师，也结交了乐学善思、勤奋进取的同学。您见证了我的成长，更留给了我最美好的青春记忆。在此，我要表达对母校最最真挚的感觉之情。

我要感谢三年来默默教导我们的老师。他们在课堂上深入浅出、融会贯通，他们在生活中谆谆教诲，关心呵护，在他们身上，我不仅学到了知识，更学到了做人的品德。所以，他们对我来说，不仅是学习上的良师，更是生活中的益友。正是他们使我们顺利快乐的度过了初中三年，尤其是初三中考的高压下，有他们在，在外人看来枯燥的学习生活变得不同—将不是那单调的铃声，无边的习题，而变成有滋有味的知识的积累以及情感的升华。

我要感谢三年来朝夕相处的同学。我们在运动会上一起为比赛的同学加油助威，我们也在教室里为了中考而奋笔疾书。昨日你们的欢声笑语在耳边仍回响不绝，转身间便是别离。中考为初中三年的学习生活暂时画下了一个逗号，无论成绩如何，我只想诚挚的道一声祝福，每一点进步都是你们辛勤耕耘的结果。也许一个人可以走得更快，但我相信同学们一起可以走得更远。

“团结、文明、拼搏、进取”我们在这样的校风中砥砺前行。四中为我们提供了良好的学习环境。我们在音乐、美术课中学习在生活中感悟美，我们在体育课中强健体魄，我们在校本课程中全面发展。

但愿寸草心，报得三春晖。

祝愿学弟、学妹们，努力拼搏、学业有成!

祝愿校领导、老师们，身体健康，万事如意!

祝愿我们的学校更加辉煌，更加美好!

此致

敬礼!

xxx

篇3：对母校感谢信

关键词：高职毕业生,满意度,对策

高职院校肩负着为区域经济和社会发展培养面向生产、管理、服务一线岗位的应用型高技能人才的使命, 2015 年政府工作报告提到要进一步提高教学质量, 全面推进现代职业教育体系的建设。教学质量的提高关键在高职院校本身改革与发展, 在高职教育的服务质量是否满足顾客的需求。高职院校的顾客包括家长、学生、用人单位等, 从顾客的角度研究满意度能够更直接、客观的反应高职教育服务质量。本文从毕业生的视角研究高职教育服务质量, 找出高校自身存在的问题, 针对存在的问题提出提升满意度的合理措施, 从而提高高职院校教育质量, 进而提高人才培养质量, 促进高职院校的可持续发展。

1 研究设计

本调查通过与麦可思第三方教育数据咨询和质量评估机构合作, 设计调查问卷, 对广东省某高职示范院校2013 届毕业生跟踪调研, 获得数据后运用SPSS统计软件进行分析。

2 调查结果

我国高等教育质量评估主要目的是为学生、家长在选择大学时提供准确、客观、有效的信息, 体现“为学生服务”的真意。然而, 当前在我国高校教育质量评估中, 很多评估指标体现较多的是学校规模、学生人数、毕业生就业率等指标, 未能抓住根本。与学生切身利益相关的教学质量和生活服务才是学生和家长择校时关注的焦点。[1]教学质量和生活服务与学生成才息息相关, 本研究主要从教学满意度、学生工作满意度、生活服务满意度三个方面着手, 对母校的服务质量进行评估, 找出学校自身存在的问题, 为提高学校育人效果提供有力支撑。

2.1 教学满意度

学校2013 届毕业生对母校的教学满意度为86%, 与学校2012 届 (86%) 持平。总体上2013 届毕业生对母校的满意度较高, 同时也说明学校在教学方面有改进的空间。在教学方面需要改进的分析中, 64%的学生认为实习和实践环节不够, 54%的学生认为课堂无法调动学生学习的兴趣, 46%的学生认为课程内容不实用或陈旧, 34%的学生认为课堂上让学生参与不够, 25%的学生认为课程考核方式不合格, 10%的学生认为教师不够敬业, 6%的学生认为教师专业能力差。 (见图1) 从分布比例中看出实习和实践环节需要改进的愿望最强烈, 其次是课堂教学方式、内容、效果、考核方式的改进。

毕业生认为实习和实践环节是本校教学最需要改进的地方, 在具体需要加强的内容分布中, 81%学生认为专业技能相关实训, 44%学生认为毕业顶岗实习, 43%学生认为专业认识学习, 39%学生认为专业生产实习 (见图2) 。

从与任课教师课下交流看, 每周至少交流一次的百分比为23%, 每月至少交流一次的百分比为25%, 每学期至少一次的百分比为28%, 每年至少交流一次的百分比为24%。 (见图3) 从交流百分比可以看出学生与任课教师课下交流较少。究其原因, 一方面是教师没有时间与学生交流, 随着学校的发展, 学校有多个校区, 教师需要穿梭于校区间上课, 为了减少校区间的奔波, 很多教师将上课时间尽量调到一天, 这样容易出现下课后, 教师忙于赶场上课, 没有时间与学生交流;另一方面学生缺乏主动性, 疏远与教师的沟通, 学生对学习缺乏兴趣, 仅是按照教师要求完成学业任务, 被动接受学习, 缺少了主动学习的积极性。

2.2 学生工作满意度

学校2013 届毕业生对母校学生工作的满意度为87%, 与本校2012 届 (86%) 基本持平。在调查学生工作存在的问题分布中, 69%来自与辅导员或班主任接触时间太少, 42%来自解决学生问题不及时, 33%来自学生社团活动组织不够好, 29%来自学生资助服务不够好, 7%来自辅导员或班主任态度不够好, 6%辅导员或班主任专业素质较低 (见图4) 。

从参加社团看, 在校期间, 参加公益类和体育户外的活动比例高, 分别为25%、24%, 参加社交联谊类的活动比例最低, 为13%, 另外有22%的学生没有参加社团活动。在参加社团满意度分析中, 公益类活动的满意度为91%, 体育户外类的满意度为87%, , 社交联谊类的满意度为78%, 表演艺术类的满意度为76%, 文化艺术类的满意度为72%, 社会实践类的满意度为70%, 学术科技类的满意度为69% (见图5) 。

2.3 生活服务满意度

学校2013 届毕业生对母校生活服务满意度为88%, 比本校2012 届 (86%) 高2 个百分比。在调查生活服务存在的问题中, 44%来自食堂饭菜适量及服务不够好, 40%来自学校医院或医务室服务不够好, 35%教室设备与服务不够好, 27%来自宿舍服务不够好, 26%来自学校交通服务不够好, 19%来自学校洗浴服务不够好, 11%来自学校保安服务不够好 (见图6) 。

3 影响高职毕业生对母校满意度因素

3.1 教师教学水平

高职教育主要是为区域经济培养应用型高技能人才, 区域性特点强, 高职院校要主动建立起适应区域经济发展的教学模式, 根据经济发展要求调整专业、课程设置、人才培养方案等。人才的培养离不开教师的教育, 高职教师需要根据社会对人才的需求, 结合人才培养方案不断提高自身教学水准、专业能力、课堂教学能力等。当教师的发展与学生的需求不一致, 学生学习的需求达不到满足, 影响学生对母校的满意度。

3.2 学生管理人员服务能力

高职院校学生日常管理工作主要是由辅导员和班主任承担。高职院校普遍的特点是学生多, 师资力量较薄弱, 辅导员队伍不健全 (远远达不到教育部要求的1:200 的水平) 这些都给学生常规管理工作带造成了客观上的困难。[2]班主任队伍比较复杂, 很多是其他岗位的兼职老师, 缺乏科学的引导与教育, 服务学生的效率低, 学生对教师的信任感不强, 使得学生与教师之间的沟通越来越少, 最终影响高职学生对学生管理的满意度。

3.3 学校硬件设施

学校的硬件设施包括教学设施和生活设施。高职院校的定位是培养技术应用型人才, 强调的是学生动手能力, 因此教学过程中硬件设施欠缺, 以及实训设施不全, 不仅影响教学效果, 也影响学生对教学的满意程度。生活的状态直接影响学生在学校的学习效果。学生宿舍住宿条件差, 没有高速的网络和空调, 不能给学生创造良好的生活环境和学习环境, 教室和图书馆也是一样, 如果环境舒适, 给学生创造氛围, 学生也乐意去学习。

3.4 学校后勤管理

高校的后勤管理是学校正常运作的重要部门, 直接为学校人员提供物资条件、生活保障和服务于首位工作的部门。有学者将后勤管理内容分为三部分:基本生活服务、商业服务、基础设施运行与维护。基本生活服务包括物业管理、餐饮服务、医疗卫生服务、车辆管理;商业服务包括商店、理发店、书店等;基础设施运行与维护包括水电、道路、环境卫生、园艺等[3]。学生作为学校生活重要人员, 后勤管理的服务效率和服务水平直接影响学生对学校的满意度。

3.5 学生的学习风气

高职院校学生的录取分数线低, 学生综合素质相对低, 基础文化知识不够扎实, 自制力较差, 自我学习的意识较弱, 曾经有学者提出学习风气不足是高职院校显著体征[4]。在被试院校中, 总体上学生的学习风气较好, 但是也存在学生厌学、逃课现象, 上课缺少与教师的沟通, 课后沉迷于各种娱乐活动, 对班集体的活动不积极。

4 提升高职学生对母校满意度对策

4.1 加强学校管理, 优化育人环境

完善的学校管理机制, 优秀的教学服务是提高学生满意度的重要途径。有研究者认为首先要加强学生的食堂卫生管理, 只有保障了学生的饮食安全, 才能为学生提供一个良好的生活环境[5], 在饮食安全的基础上, 确保价格合理, 结合学生不同饮食, 尽量满足不同地域学生饮食习惯, 只有在学生的饮食达到满意后, 才能有精力去学习;其次, 为学生提供良好的后勤服务, 比如住宿生活环境、医疗保障服务, 交通安全等方面。读书期间, 学生的时间主要在学校度过, 只有将后勤得到保障, 学生才能将心思放在学习上。第三, 优良的学校环境, 在保障后勤服务的基础上, 优化教学环境, 结合高职学生培养目标, 加强实践教学的基础设施条件, 不断改善实践教学条件。在实训设备方面, 保证设备配套数, 确保生均仪器设备数满足学生的需求。同时积极探索与企业合作和产、学、研相结合的人才培养路径, 使学生的实训课程与社会需求相契合。

4.2 提高高职教师教学和管理水平

教师有教书育人, 行为世范的责任。因此, 教师首先应当不断改进教学方法并加强自己的理论与专业知识, 以不断提高教学水平。适当改变教学方法, 培养学生独立思考能力, 学生间的合作能力以及创新能力。在教学过程中, 可以将陈旧以及脱离社会需要的知识淡化, 提高教师的实践教学能力。此外, 教师还要加强自身修养锻炼, 自觉遵守学术道德, 坚决抵制学术腐败现象发生, 给学生做好表率作用。在管理方面, 辅导员和班主任岗位人员应合理配备以及正确引导, 充分发挥他们在学生工作中的纽带和桥梁作用。另外不断对在职管理人员进行学生管理培训, 更新学生管理工作知识, 提高学生管理水平。

4.3 加强学生学风建设, 营造良好的学习氛围

针对高职学生基础薄弱, 自学能力差, 学习目标不明确, 缺乏学习动力, 自我管理能力较弱, 需要加强思想教育。通过思想教育端正学生学习态度, 积极进取, 努力学好专业知识, 营造优良学风。加强思想教育, 首先要发挥挥党组织的作用, 党风引领学风, 坚持学生学风建设中学生的主体地位, 充分调动学生的积极性, 激发学生的热情。同时也需要辅导员与学生干部, 组织发动学生以宿舍、班级为单位开展学风建设创新活动和学习竞赛活动, 将每个学生积极融入到学习集体中, 让学生学会自我省察, 确立学习目标, 提高学生的实践与合作能力, 营造良好的学习氛围。

4.4 支持社团活动, 创造学生发展空间

社团活动作为学生学习的第二课堂, 是大学生挥洒青春活力, 展示青春风采的重要舞台, 为学生的个性特长和兴趣爱好的展示发挥空间。积极参与社团活动, 可以不断提升学生的自信心、提高学生合作能力、做事能力。这些能力的发展为学生全面的发展以及学生走入社会奠定良好的基础。学校应积极支持学生社团组织, 不断给予经费帮助, 使得社团活动能够持续为学生服务。

参考文献

[1]林丹.为学生服务:高等教育质量评估的终极目的[J].现代教育学, 2004, (5) :100-101.

[2]苗勇.关于提升高职学生对母校认可度的思考[J].无锡职业技术学院学报, 2013, (5) :31-33.

[3]庄孝彦.广州地区高校后勤管理信息化建设中存在的问题及对策研究[D].广州:华南理工大学, 2014.

[4]余涛.高职院校毕业生对母校满意度现状分析与对策研究[J].轻工科技, 2015, (5) :15-16.

篇4：Max对Gidget表达感谢

Who you love or the color of your skin

Or the place that you were born and grew up in

Shouldn't decide how you will be treated

'Cause we're all the same when everybody's breathing

Waiting for a change to set us free

Waiting for the day when you can be you and I can be me

Waiting for hope to come around

Waiting for the day when hate is lost and love is found

Waiting for a change

Waiting for a change

（Change， change） ☆

For all the brave and the souls who went before us

Stand tall， be proud and lift your voices

Let 'em know who we are and our choices

And one day we won't have to sing this chorus

（Refrain ）

Hold on

Waiting for a change

（Change）

When I was young I would look in the mirror

Didn't see it then but now it couldn't be clearer

本歌曲可到http：//y.qq.com/portal/song/000pXJyU3R5szN.html试听，或访问TEENS微博http：//weibo.com/teens在线欣赏本歌曲MV。

2016年6月12日晚，发生在美国奥兰多市的一件枪击案震惊了全球。这件导致上百人伤亡的事件让人寒心。在人们伸张正义、呼吁控枪之际，一首名为“Change”的歌犹如严冬的炉火温暖了人们受伤的心。值得一提的是，这首歌的演唱者、美国知名歌手Christina Aguilera决定将歌曲的全部收益都捐赠给此次枪击案的遇难者家庭，她的这一举动让人倍感温馨。

Christina Aguilera用她那时而温柔时而有力的声音，把这首歌的情感拿捏得恰到好处。歌曲开头部分，她配合着舒缓的旋律，用清丽的嗓音回忆着自己的经历，并表明种种外部因素都不应成为一个人受到歧视的原因。之后，她浑厚的声音就如同一声呐喊，喊出了人们对平等和自由的热望。她的声音也如一针见血的控诉，批判了一些自以为高人一等的人的愚蠢思想和行为。是啊，我们人类本应该是一个友好、团结的大家庭，只是拥有着不同的外表、不同的喜好而已。每个人都应该勇敢地表达自己的情感，而不是因为担心别人的评头论足而放弃；每个人都有被尊重的权利，而不是被一些极端分子狭隘地认为是低贱的。Aguilera唱出了人们心中埋藏已久的愿望：希望不平等的行为能尽快消失，希望世界能充满爱和美。就如她自己在个人网站上所写的：“We need to learn to love again， we need to learn that one person does make a difference； we need to keep love in our hearts.”没错，一个人有什么理由戴上有色眼镜去看待他人呢？爱和平等才是我们对待他人最好的方式。这首歌的MV同样暖心，它展示了Aguilera童年时期的不少照片，让人感受到童年的天真、亲情的伟大和友情的纯真，也完美地诠释了“爱”的主题。

梵高说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”为什么我们不放弃原有的偏见，让爱之花开满整个世界呢？

伴随着Christina Aguilera的动人歌声，我们一起来学习一下这首温暖人心、充满正能量的歌曲中的一些实用英文表达。

第一节第二句歌词中的“... but now it couldn't be clearer （但我现在对这件事再清楚不过了）”使用了非常巧妙的表达，即用“否定词+比较级”的结构来表达最高级的含义，意为“再……不过”。比如，当你想提醒小伙伴在过马路时要特别小心来往的车辆时，你可以说：“You cannot be more careful when you cross the road. （过马路时，你再怎么小心都不为过。）”再送给大家一句经典的口语表达，当你非常赞同朋友的观点或建议时，你可以直接来一句“I couldn't agree more”，表面意思是“我再怎么赞同都不为过”，言下之意就是“我十分赞同”啦。

再来看第五节第二句歌词“Stand tall， be proud and lift your voices （昂首挺胸，充满骄傲，大声讲话）”，其中有一个很实用的单词lift。在这句歌词中，它的意思是“提高（嗓音）”，所以lift your voices指的就是“提高你的声音”。比如，老师在课堂上让你起来回答问题，羞涩紧张的你细声细语的，老师可能就会对你说：“Please lift your voice. （请大点声哦。）”除了可以作动词外，lift还可以作名词。在英式英语中，lift指的是那种可以直上直下的箱体电梯，美式英语则用elevator来表示这种电梯。那么有同学就会问，像shopping center （购物中心）里面的那种扶梯怎么用英文表达呢？答案就是escalator，即“自动扶梯”。此外，在英式英语中，lift还有“搭便车，免费搭车”之意，美式英语则用的是ride这个单词。常见的搭配是give sb. a lift/ride to ... （让某人搭便车去……），比如：I'll give you a lift to the station. （我开车捎你去车站。）

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第四句歌词“And one day we won't have to sing this chorus （有一天我们将不用再必须唱这首歌）”中的chorus与上面三句的最后一个单词us、voices和choices构成押韵，这使歌词仿佛诗歌一般具有了和谐的音律美感。Chorus意为“副歌；合唱曲；合唱团”，常见的搭配有in chorus，意为“一起；一齐；同时”，比如："Thank you，" they said in chorus. （“谢谢。”他们齐声说道。）

接下来，我们来看第六节歌词中的短语hold on。在这首歌中，hold on指的是“（在困境或危险中）坚持住”，意在鼓励美国奥兰多枪击案伤亡者的家属以及所有听到这首歌的人。比如我们可以说：They managed to hold on until help arrived. （他们勉强坚持到救援到来。）在打电话时，hold on是一个经常会用到的短语，它指的是“别挂断，等一下”。有一天，你接到一个电话，不过对方是想找你的朋友，你就可以跟他说：“Can you hold on？ I'll see if he's here. （等一下行吗？我去看看他在不在。）除此之外，hold on还有这样一层含义，即“used to tell sb. to wait or stop”，也就是“（让某人）等着；停住”。比如，马上就要上课了，与你同行的小伙伴飞快地冲向教室，而你却气喘吁吁地跟在后面，这时你就可以大喊一声：“Hold on a minute while I get my breath back. （稍等一下，让我喘口气。）”

“等待改变让我们获得自由；等待那一天，你可以做你自己，我可以做我自己；等待希望来临；等待那一天，恨意已去，爱洒大地”，让我们一起等待，相信改变终会发生，爱终将降临。

哪些材料最适合精听

笔者可以很负责任地告诉大家，只要方法得当，并且坚持下去，精听一定是非常有用的提高英语听力的方法。马云曾说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。”这句话用来形容精听再合适不过了，因为精听是一个需要长期坚持才能看到效果的方法，但很多同学都耐心不足，往往坚持不到一星期，甚至只坚持了两三天就放弃了。这样是肯定看不到进步的。要想学好英语，首先大家应当有这样一个基本的认识：语言是一种能力，能力的培养没有一蹴而就之说。无论听、说、读、写，没有三个月以上的持续积累，是很难见成效的。

实际上，长期精听不仅可以提高听力水平，还有助于校准发音、记忆单词和提高语感。在练习精听时，为了能够听出每一个单词，你必须去校正自己的发音。随着发音越来越准确，单词记忆也随之变得更容易。而在一遍又一遍听和模仿的过程中，你的语感也会随之提高。

要想把精听做好，首先要选好材料。由于有的同学是针对提高考试成绩而练习精听，而有的同学并没有应试的压力，因此下面我分开来讲。

常规精听材料

VOA慢速英语

VOA慢速英语是美国之音（Voice of America）官方授权内容的英语学习材料，是非常好的入门级精听素材。作为美国之音专为非英语国家的学习者量身定制的学习材料，其内容以新闻为载体，语速较慢，可以让同学们较为轻松地听懂内容。同学们可以自行到网上找VOA慢速英语的材料，包括MP3音频和听力原文。此外，大家还可以使用VOA慢速英语App。

VOA常速英语

VOA常速英语比VOA慢速英语的语速快一些，因此听起来相对更“费劲”。同学们可以从VOA慢速英语练起，到一定程度后再转战VOA常速英语。同VOA慢速英语一样，VOA常速英语也有相应的App可供下载。

《走遍美国》系列

这套来自美国的教材在笔者上小学时就已经非常有名了，不仅内容十分地道，其配套学习资料也非常多，全套资料包括《走遍美国》上下册、《走遍美国》中英对照文本、走遍美国必须掌握的词汇、走遍美国必须掌握的习语、USA文化背景等。在利用其练习精听时，笔者推荐大家使用《走遍美国》中英对照文本。

Step by Step

《英语听力入门》（Step by Step）是国内非常经典的一套听力入门书籍，英语专业的学生对此并不陌生。这套教材一共有四册，虽然内容很老，但是编排得非常系统，可以用来练习精听，同时也很适合做泛听练习。

有声书

现在的有声书材料越来越多，内容涵盖较广，小说类、非小说类、传记类等都有。这些都可以用作精听材料，大家可以选择自己感兴趣的内容来练习。需要提醒大家的是，尽量找真人朗读的有声材料，不要使用英文朗读器，因为朗读器完全是机器发音，尽管音是准的，但没有语调起伏，这非常不利于英语学习。

CNN新闻英语

CNN新闻英语相对较难，感觉听着吃力的同学可以拿来练习泛听，而听力水平比较高的同学可以用其来练习精听，以保持高阶英文听力水平。根据笔者的亲身体验，建议大家使用CNN时避开时政类（Current Politics）新闻材料，原因在于这类材料常常蕴含着很多背景信息，倘若不了解这些背景信息，很容易听得云里雾里，反而失去自信。CNN有很多专题性很强的新闻是比较适合我们练习精听的，在精听之前可以先多收集一些相关专题的词汇。

托福精听材料

TPO听力材料

TPO是TOEFL Practice Online （托福在线考试练习）的简称，是备考托福最实用的材料。笔者的很多学生和教托福的同事都表示，要想战胜托福，吃透TPO就够了。因此，TPO中的听力部分也是绝对值得用来练习精听的。当然，第一遍肯定是要先利用TPO的系统来做题，但做完题之后切不可对对答案草草了事，而是要利用其听力部分来做精听。

国外教授讲课的实录材料

了解托福和雅思的同学会发现，托福的听力学术性更强，而雅思只有在Section 4才会着重考查学术方面的听力内容。因此对于托福考生来说，英国国家的高校官网和其他网站上一些教授或学者就某一学科或某一话题所做的讲解或演讲都可以用作很重要的听力材料，如各种公开课以及TED演讲。

雅思精听材料

剑桥雅思真题

就像TPO之于托福，剑桥雅思真题之于雅思也是同样重要的存在。大家千万不要把真题都留到最后做，真题的使用要贯穿整个备考过程。剑桥雅思真题的听力部分是极好的听力材料，考A类的同学也可以用G类题目精听，反之亦然。剑桥雅思真题本身就附带了听力稿，而新东方出品的《剑桥雅思真题精讲》系列图书更是将听力中的考点、词汇、句型等都一一总结好了。使用这些材料来练习精听，雅思听力就会得到有效提高。

《雅思考试听力》（Listening Skills for the IELTS Test）

尽管这本书在圈里没那么出名，但是笔者很喜欢这本书。该书由英国人Mark Morgan编著，他是从事多年雅思研究工作的Native Speaker，对雅思听力题型的把握很到位，虽然该书中的题目比真题容易一些，但整本书的章节编排得很好，循序渐进。认真做完整本书会对提高雅思听力大有益处，因此大家可以利用其做精听。

而对于参加中考、高考、四六级和考研的同学，可以利用历年考试真题听力部分的录音和听力原文来练习精听。

篇5：感谢母校的话语 感谢母校的短信

青春是你的招牌，活力是你的王牌，而我们愿做您自豪的广告牌。希望六中——六六大顺，越办越好。

在生物机电三年，我最大的收获，就是明白学习方式和学习精神同样重要，在学习中，要信任自己，坚持努力，这样就能战胜一切困难。

在六中的这段时间，教会了我很多的道理，我非常的肯定六中的育人目标：成才之前先成人。愿六中越办越顺利，越办越火。

在这里要特别感谢各位辅导老师，特别是刘国庆主任和张高俊老师，他们的工作热情深深感动了我。三年的时光过去了，我即将从这所学校毕业。三年的时光，说长也长，说短也短；三年的学业，书本有限，学问无穷。感谢母校，给我知识；感谢母校，伴我成长！

时光飞逝，不知不觉间，我们已经在学校生活了近两年。两年的时光，让我对学校产生了深厚的情感。在学校生活的这两年中，我真的十分快乐。这里有路树成荫的校园；有宽阔平整的操场；有活泼开朗的同学；有知识渊博的老师，课堂上，老师细心地为我们传授知识。一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮我们未来的人生；一根平凡的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就会变为一支魔棒，指点我们命运的征程。课间时，同学们融洽的相处，有说有笑。我们脸上无一不洋溢着幸福的笑容。每个人的心中都因能够生活在这所学校而感到无比骄傲。现在，学校即将迎来xx周年校庆，我很荣幸自己能够亲身经历这一特殊的日子，也坚信我热爱的中学，能够在下一个十年中，发出更耀眼的光芒。

我初中三年在六中的生活很好，对六中的印象很好。这是因为六中的管理制度严格，为我们创造出了一个良好的学习环境和氛围，并且六中在这今年当中创造出了一系列的辉煌成绩，这也证实了六中人的能力。我愿六中以后能创造出更加美好的成绩，培养出更多优秀的人才。

我在风雨中成熟了，今日我要离开您的怀抱，望一眼您的身影，望一眼您的身姿，母校谢谢你，我不会忘记你赋予我的一切，我感谢你，在我硕果累累的时候，一定会来向您报告！

你教会我学习，教会我成长，教会我应该如何面对世界。

母校在我们成长过程中，所给予我们的是无法衡量的价值。无论是专业知识，还是品德和行为，在校期间都得到了不断提升和潜移默化的影响，我们的每一点进步，都得益于老师们的责任心和她们为人处事的感染力。

篇6：给母校感谢信

给母校感谢信1

亲爱的母校：

过日复一日的挑灯夜战终于赢来了曙光，我想我忘不了得知分数后踏进校园看到草地变成花海的景象，就好像我深埋地下的种子终于破土而出，赢来了花朵绽放的那一刻。

我是20xx届考生，这三年我始终忘不了中考得知分数时和母亲到处打听学校的卑微，最后做出了进入北民大附中的选择，我的母校给了我希望，当别人拒我于门外，是母校将我捧在掌心，用严苛的要求教会我只要有恒心，万事皆可为。当我处在学习的瓶颈期时，是老师带我再次步入光明，是同学的相互鼓励和安慰让我在一次次的模拟考试中重新站起来，是家人对我的期望、是母亲对我的付出、是老师对我的关怀、是母校对我的接纳，造就了今天的我，即使现在的我远远不如其他人优秀，但我坚信生命不息，进步不止。

我想我要感谢身边所有不论以何种方式陪在我身边的人，感谢母校对我的包容、感谢在经历打击后让我重新站起的班主任杨磊老师、感谢各科老师，感谢同学们。

给母校感谢信2

敬爱的母校：

时光荏苒，岁月如梭。阔别母校已经三年多了，而我的大学生活也已进入了第四个年头，每每回想起高中的生活，都觉得亲切而美好。

高中的时候每当人们问起自己的学校，我都会响亮地回答——“石家庄二中”，进入大学后我也会自豪地称之为“帝二”，这正是河北省最棒的中学二中——我的母校带给我的一份自信。同时我清楚地知道二中带给我的不仅仅是自信，更带给了我不断奋斗的勇气和动力。

高一时候学校组织的集体舞比赛，对于我这个缺乏文艺细胞的人来说太难了，在老师和同学们的鼓舞下我参加了训练，并在最后一刻和全班同学一起站上了舞台，一件我原本以为不可能发生的事上演了，正是二中良好的氛围让我明白了原来真的没有做不到的事，自己可以将不可能转变成为可能，而集体舞表演也成为我们记忆中最美好的片段之一。

高三一年的拼搏令人难忘，如果把当初怀揣着梦想进入二中的时光比作梦远航的开始，那么高三那一年更像是在风暴中激流勇进，令人刻骨铭心。早早地起床晨读，深夜才放下书本休息。每天都有写不完的试卷和看不完的资料。也许这真是人生的一次磨砺，可是就在那样的日子里总有许多让我们坚持下去的理由和力量，那是老师殷切期盼的眼神，是朋友鼓励扶持的话语，更是信仰和理想的督促和引领。这一切，让我明白了奋斗的时候并不孤单，一次又一次的考试，让我们知道了如何与失败相处，懂得了尊敬对手和积极竞争，学会了信任、理解和团结，还收获了最可贵的真情，这些，都将是我一生最可宝贵的财富。

高考后我进入了中国地质大学，攻读地球物理专业，大学期间我虽然经历了短期的迷茫，但凭借着母校二中赋予我的勇气和智慧，我很快走出来并坚忍不拔地前行。大学里面丰富的资源对我帮助很大，我不仅从老师们那里学到了我非常热爱的专业知识，还参加了团委、学生会开展的多种活动，在专业技能、职业道德和人文素养方面有了长足的进步，在思维和实践能力方面也得到了锻炼，这些都是未来在社会上立足和发展的无价之宝。即将大学毕业时，我选择了读研，继续在地球科学领域工作。在研究生阶段，我会继续秉承二中“坚毅、勤奋、诚朴、健美”的校训，努力学习，将来为祖国的地质事业贡献自己的一份力量，为母校争光。

最后我要再次感谢辛勤培育我的二中老师们！

感谢母校的同学！感谢在我奋斗路上不离不弃的伙伴和朋友！

母校，请接受我最衷心的谢意和最诚挚的祝福，愿母校桃李满天下，一年更比一年好，永远光彩辉煌。

xxx

20xx年xx月xx日

给母校感谢信3

亲爱的母校：

你好：

初中三年就像白驹过隙，转眼间，我们即将步入高中，蓦然回首，又见母校诱人的风光。

三年来，你的谆谆教导让我从一个稚气未脱的孩子成长成意气风发的少年。美丽的母校，我在即将离开你时，心中充满了依依不舍。我从没想到，我对你的爱竟会如此深沉。我舍不得你呀!

清晰地记得，第一天步入校园，你张开你的双臂迎接我;而在最后一天，你依旧张开你的双臂，不过这次是对我们的送别。你教会我们结束也是另一种开始，让我们不忘初心，勇敢前进。

现在，我作为毕业生，在清闲的暑假中，回想起了中学美好的学习生活，回顾三年来，和你，和老师，和同学朝夕相处的一点一滴 ，每一个细节都是如此欢乐。三年，我们像一棵棵树苗，在这里茁壮成长，根深蒂固了。我们长大了，长好了，可正在这个时候，我们被移栽了，像蒲公英的种子，分散到各个高中，去迎接更美好的明天。

最让我留念的是我的各位任课老师，尤其是班主任高老师。三年，你们尽心竭力，为我们无私地付出，不言回报，不求名誉，只为了不辜负老师这个神圣的职业，为了我们能够茁壮成长。

母校啊，你是河流，我们就是水滴;你是天空，我们就是云朵;你是森林，我们就是树木;你是温室，我们就是花朵;你是大树，我们就是树叶。衷心地祝愿你能桃李满天下!

学生：xxx

20xx年xx月xx日

给母校感谢信4

“母校”一个多么温馨的词汇吖……回首间离别母校已有半年之久，但母校亲切的笑容永远铭刻在了我们的心中......凭借母校这块坚实有力的踏板，如今我们已迈入了大学，在梦想与现实交织的时候，则更怀念在xxx高中所走过的路程。xxx高中生机勃然，校园里一张张自信的脸庞诠释着青春，一抹俊逸的身影抒写着拼搏，在这里，我们懂的了珍惜，学会了坚强，收获了自信。我们虽已离开了母校，但是我们庆幸，在xxx高中的生活中，没有留下叹息与悔恨，只留下了感激与怀念！感谢母校以她纯净的乳汁哺育我们茁壮成长而像雄鹰般展翅飞翔；感谢恩师们辛勤耐心的教导，让我们在迷茫的学海中寻找到前进的灯塔；感谢xxx的学弟学妹，能够在高考前为我们创造一个良的学习环境，为我们提供方便；感谢，感谢，还是感谢，对xxx高中有太多的感谢之言，更是有太多的美丽回忆！怀揣着在xxx高中这三年中的所学，所感走进大学，我们一定积极进取，用我们的行动来回报给予我们关心与呵护的母校——xxx高中！做为xxx高中的毕业生，我们希望母校能够越来越强大，早日成为“西北一流，全国知名”的名校，也希望学弟学妹们继续发扬xxx学子的拼搏精神，能够在xxx高中这块肥沃的土地上充实自己，尤其是高三的学生们，更要努力奋斗，在的高考中再创辉煌！新晨最后，在元旦来临之际，我们衷心的祝愿母校的明天更加美，也祝福老师们身体健康，工作顺利！祝xxx学子们在新的一年中学习进步！万事如意。

此致

敬礼！

给母校感谢信5

敬爱的祈福集团领导、尊敬的各位校领导、老师：

我是英校20xx届毕业生雷静怡，今年以553分的高考成绩考上了江西财经大学。

此时的我，正在去往南昌的高铁上。我现在百感交集，心中既有离家的不舍，也有即将踏入新学校的激动、兴奋，但我内心更多的是对曾经帮助过我的人的无限感激。

感谢祈福集团，感谢孟小姐！感谢祈福英语实验学校的老师们！

在我步入高二下学期时，由于家庭突然发生变故，学费无法如期如数地上缴。正常情况下，我是无法继续完成我的学业了。即将进入高三，面临高考的我本身已经十分慌张和迷茫，加上面临着可能辍学的危机，我更加害怕。这时候，公司、学校和老师们并没有放弃我，他们在我的家庭经济最困难、走投无路的时刻，帮了我和我家人一把。学费的减免对于我和我的家人来说真是天大的恩赐。

在我出现困难的时候，很多人都向我伸出援助之手。班主任苑老师，他外表看似硬朗，但却十分暖心，记得他在办公室里语重心长地对我说的那些话，记得我被感动得泪流满面。杜级长，他也总是笑容满面地激励我，积极乐观生活，勤奋努力学习。还有黄主任，除了三年对我的悉心教导外，还不断地鼓励我：“雷静怡啊，现在虽然有困难，但困难只是暂时的，没有过不去的坎，无论怎样你都要乐观面对。你现在所经历的困难，将会成为你未来人生的宝贵财富。”不知为什么，每次与苑老师亦或是黄主任谈话，我总是情不自禁地红了眼眶，泪水直流。

在向学校申请学费减免时，何校长得知我的情况后，说了一句话：“这个学生，我一定帮！”多么铿锵有力的一句承诺，听得我内心暖流泉涌。心里想着：“真感谢他们啊……我身边的这些好心人”此外，我还要感谢何校长对我学业精到的指导点拨，使我在高考场上淡定、从容。除了何校长，我还要感谢其他校长和主任对我申请减免的支持。通过校长的同意后，我知道还得向校监申请，校长与校监沟通的内容我并不清楚，但我一定明白他们想帮我的那颗热诚的心。感谢校监，我一直未能有机会当面感谢他，在此我深表歉意并表示我诚挚的谢意。

除了感谢学校领导和老师之外，我还要感谢祈福集团，感谢孟小姐。如果没有孟小姐的批准，我可能不会渡过这个难关。孟小姐，您的恩德我真的没齿难忘，您在百忙之中抽空写给我的那封信，我至今保存完好，我时刻铭记您的鼓励和教诲。

从高二下学期到高三期末，我一共申请了三次学费减免，都获得了批准。如果没有大家的帮助，我的学业是无法完成的，此刻，我也不能坐在开往大学的列车上。在此，我再次衷心地向所有帮助过我的人表示最诚挚的谢意。谢谢你们！

此致

敬礼

20xx届毕业生

20xx年9月9日

给母校感谢信6

看到女儿高考成绩的那一刻，我全身的血液都沸腾了。高三一路，我是陪她一起走过来的，我知道她的付出和努力，也真心为她高兴。

但是，我知道，这一切都离不开老师的辛勤付出与教导。课堂是高三学生的关键，老师就是风向标，要紧跟老师的思路和节奏。我会时常和女儿交流，提醒她课堂的重要性。

蔡慧初中时成绩不好，贪玩，中考以621分的成绩进入伍中，还能有幸被分到潘彤彤老师的强化班，更加幸运的是班主任潘彤彤老师很严厉。都说严是爱，宽是害，在潘老师的教导下，我看到蔡慧的点滴进步。也正是这么多的幸运，才让蔡慧能在高三时意识到自己的虚度光阴，从麻木中清醒过来，在高三的紧要关头，绝地反击。我想，这就是冥冥之中的缘分……

蔡慧能考到339的成绩，首先要感谢潘老师的严格管理，还要感谢各位任教老师的教导，更感谢伍中这所名校！我谨代表我全家向伍中致以最诚挚的感谢！

伍中，愿你的明天更加辉煌！伍中，加油！

给母校感谢信7

致亲爱的母校：

岁月流逝，时光荏苒。回首间离别母校已有半年之久，但母校亲切的笑容永远铭刻在了我们的心中……凭借母校这块坚实有力的踏板，如今我们已迈入了大学，在梦想与现实交织的时候，则更怀念在xx高中所走过的路程。

xx高中生机勃然，校园里一张张自信的脸庞诠释着青春，一抹俊逸的身影抒写着拼搏，在这里，我们懂的了珍惜，学会了坚强，收获了自信。我们虽已离开了母校，但是我们庆幸，在xx高中的生活中，没有留下叹息与悔恨，只留下了感激与怀念！感谢母校以她纯净的乳汁哺育我们茁壮成长而像雄鹰般展翅飞翔；感谢恩师们辛勤耐心的教导，让我们在迷茫的学海中寻找到前进的灯塔；感谢六盘的学弟学妹，能够在高考前为我们创造一个良好的学习环境，为我们提供方便；感谢，感谢，还是感谢，对xx高中有太多的感谢之言，更是有太多的美丽回忆！怀揣着在xx高中这三年中的所学，所感走进大学，我们一定积极进取，用我们的行动来回报给予我们关心与呵护的母校——xx高中！

做为xx高中的毕业生，我们希望母校能够越来越强大，早日成为“西北一流，全国知名”的名校，也希望学弟学妹们继续发扬xx学子的拼搏精神，能够在六盘山高中这块肥沃的土地上充实自己，尤其是高三的学生们，更要努力奋斗，在xx年的高考中再创辉煌！

最后，在xx年元旦来临之际，我们衷心的祝愿母校的明天更加美好，也祝福老师们身体健康，工作顺利！祝六盘学子们在新的一年中学习进步！

此致

敬礼！

给母校感谢信8

尊敬的校领导，各位老师：

你们好!

我是xx届的学生-x，我在xx年昆明市中考中取得了768分的成绩。为此，我十分感激校领导及初三年级各位任课老师几年来对我的培养教育。

在母校学习生活的几年中，我深切感受到了老师对我无微不至的关怀。你们总是精心备好每一堂课，耐心纠正我在学习上的不足，认真帮助我解决学习中遇到的困难，指导我及时总结学习方法，努力使我提高学习能力。在这三年中，您握着如你犁的粉笔，开垦出许多草原;您播撒的智慧种子，更能长出擎天的大树;老师，您能使枯木冒出新芽，是沙漠变成绿洲，使我们这些不出色的学生成为最耀眼的星星。您给了我们一颗最明亮的宝石——自信，让我们展开希望的翅膀飞在浩瀚的蓝天上。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师!在以后的日子里，我不知道还能否与您见面，在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目!

我也想跟亲爱的学弟学妹们说几句。

现如今这个日新月异的社会需要的是像我们这一批励志，勤学，追求，创新的青少年，因此我们所要面临的挑战，所要克服的困难也越来越多，面对它们我们应该勇于探索，善于攻破，沉着地跨越，毅然地跨越，把它留在身后，而不能因为一次的失利而放弃。有人说：“鲜花不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。”也是这个道理。那人生之路，就仿佛环形跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点预示着更好的明天。

带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信。我们一起去为给未来增添一片美丽的华光而努力吧!

最后，再次对校领导和各位老师对我的教育和培养表示最诚挚的感谢!

祝校领导和各位老师工作顺利!身体健康!万事如意!

祝学弟学妹们身体健康!学习进步!学有所成!

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

给母校感谢信9

天山脚下是雪莲盛开的地方,那里是我的故乡---。白云山下是红棉花芬芳的地方，那里是我的第二故乡----南方医科大学。四年的时光飞逝，昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校!”

还记得当年收到录取通知书的喜悦，我提着沉重的行李，满怀着对大学生活的憧憬和向往，坐上开往广州的列车，南方医科大学是我的目的地。刚下火车那扑面而来的潮湿和闷热让我感到压抑，看着来来往往的人群，耸立的大厦和车水马龙，这陌生让我觉得迷茫和莫名的恐慌。这时一句“南方医科大学新生请往这边走”冲出了那片嚣杂，这声音安定了我那有些迷茫和恐慌的心，跟着师兄师姐们坐上开往顺德校区的校车，当充满古代建筑特色的学校缓缓地映入眼帘时，我那颗稍稍平静的心又悸动了起来，因为我知道这个有着浓浓的古典气息的地方将是我梦开始的地方。

难忘同窗，顶着烈日我迎来了大学军训，踢正步、站军姿、走方正、唱军歌，和同学一起流汗一起欢闹一起歌唱，我们相互认识再到熟悉，军训留下的不仅仅是晒得黑红的脸颊更有我们之间深深的友情。还记得军训结束后，专业的分队长就组织了全班同学一起进行班级建设，那个时候通过军训已经认识了一些同班的同学，而在班建的时候我们一起追逐，分组比赛，围在一起做游戏，在欢声笑语中我认识了更多同学，听到我是的学生他们也很好奇，听着他们问出各种各样好玩的问题时我真是有些哭笑不得，诸如“你们是骑马上学么?”……回答着一个又一个问题的同时，我们之间更加亲密了，相互沟通、相互了解让我很快地融入到了这个大家庭里。

我们在最稚嫩青涩的时光里相遇相知，通过军训、班建和运动会我们相互理解、包容和支持。然而时间如白驹过隙，我们还没有来得及再在一起嬉戏，离别的日子就悄然而至，我们还没有准备好这样的别离，毕业的日子就到来了。今日你我同窗分离，说一声：珍重!明朝你我校友相逢，贺一句：成功!

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，我们，作为万物的灵者人类，拥有细腻丰富的感情，更应该怀着一颗赤热的感恩之心来看待周围的一切。世上感恩的事太多，在此刻我们最该感谢的是亲爱的母校，学校的领导和老师。

难忘师生情，还记得刚刚入学时的我，那时候的我刚刚离开家对陌生的环境还没有完全的适应，而且作为首届在南方医科大学的维吾尔族学子，我有很多的问题很多的困扰。入校那一年我们很早就迎来了传统节日----古尔邦节，没有家人和亲戚朋友陪伴的节日让我无所适从，我不知道要如何度过这个节日，对家的思念愈加浓烈。然而我总是幸运的，像迷途的羔羊一般孤独无助的我遇见了美丽又善良的人，那位同样是出生在天山脚下的学校党委副书记姜虹，她是那样美丽，那样温暖，她带着我认识了其他的学生，还和我们几个的孩子一起聚餐，陪我们一起欢度了在大学的第一个古尔邦节，她关切的询问我们是否适应这边的生活，学习、生活上有没有什么困难，耐心的听我们说这来到学校后的种.种，帮助我们分析和解决学习、生活上的困难，那样的关怀让我们倍感温暖，自那以后她偶尔还会和大家聚在一起，关心着我们的学习和生活的点点滴滴。

让我难忘的是刚从顺德校区搬来校本部的时候，因为自己的愚蠢和迷糊，被有心人骗走了学费，当时的我很害怕不知道要怎么办，又因为害怕远在千里的父母会担心不敢告诉他们自己发生的事情，无助又迷茫的我走到了辅导员的办公室，当时看到因为恐慌而微微颤抖的我，辅导员也吓了一跳，她立刻走过来紧紧的抓着我的手，看到辅导员后我就 “哇”的一声哭了出来，她轻轻的拍着我的肩安慰着我，辅导员的轻抚让我慢慢地平静了下来，她拉着我坐下来一边安抚着我一边问我到底发生了什么事情，在她的安抚下我说出了自己被骗走了学费的事情，当时她也很震惊，要我赶紧先去报案，然后又和我说说了很多很多，辅导员的关怀与照顾陪着我度过那段难过的时间。

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予了她生命的甘露。在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。在我眼中，你们是天使也是挚友，因为你们给予了我知识和关怀。

我像一朵刚刚生长的雪莲，是你给了我土壤，是你给了我清水，让我在你的怀抱里茁壮成长。我像一只扑翅的雏鹰，是你给了我营养，是你给了我天空，让我在你的哺育下能够展翅飞翔。谢谢您，我的老师，谢谢您，我的母校。

给母校感谢信10

回首间离别母校已有半年之久，但母校亲切的笑容永远铭刻在了我们的心中

凭借母校这块坚实有力的踏板，如今我们已迈入了大学，在梦想与现实交织的时候，则更怀念在*高中所走过的路程。

*高中生机勃然，校园里一张张自信的脸庞诠释着青春，一抹俊逸的.身影抒写着拼搏，在这里，我们懂的了珍惜，学会了坚强，收获了自信。我们虽已离开了母校，但是我们庆幸，在*高中的生活中，没有留下叹息与悔恨，只留下了感激与怀念！感谢母校以她纯净的乳汁哺育我们茁壮成长而像雄鹰般展翅飞翔；感谢恩师们辛勤耐心的教导，让我们在迷茫的学海中寻找到前进的灯塔；感谢六盘的学弟学妹，能够在高考前为我们创造一个良好的学习环境，为我们提供方便；感谢，感谢，还是感谢，对*高中有太多的感谢之言，更是有太多的美丽回忆！怀揣着在*高中这三年中的所学，所感走进大学，我们一定积极进取，用我们的行动来回报给予我们关心与呵护的母校—— *高中！

做为*高中的毕业生，我们希望母校能够越来越强大，早日成为“西北一流，全国知名”的名校，也希望学弟学妹们继续发扬*学子的拼搏精神，能够在六盘山高中这块肥沃的土地上充实自己，尤其是高三的学生们，更要努力奋斗，在的高考中再创辉煌！

最后，在09年元旦来临之际，我们衷心的祝愿母校的明天更加美好，也祝福老师们身体健康，工作顺利！祝六盘学子们在新的一年中学习进步！

此致

敬礼！

给母校感谢信11

xx大学校友会：

非常荣幸参加贵校友会承办的第三届校友文化论坛，非常感谢贵校友会安排的多样游赏活动和紧凑的论坛研讨。

校友文化论坛开的非常成功。论坛主题演讲立意高远，视野开阔，联系实际多变创新，绝少枯燥论证，死板推理之鄙;主持人承上启下，善用点睛之笔，非常精妙，令人回味无穷;台上台下互动交流，灵活自如，精彩纷呈，使受众在轻松和谐的氛围中受到教益。论坛彰显了独立、自主、融会的文化精神，展示了勇于奉献，敢于超越的“xx人”风貌，表达了建设世界一流大学的宏愿，为未来校友文化论坛提供良好范例。

我本拟在论坛上争取发言，论题为“校友文化与世界校友联谊会”，由于时间紧迫和自感论证欠缜密而放弃发言，但因论坛开的非常圆满成功，犹如一席精神盛宴，所以感到十分满足和欣慰。

再次感谢母校和校友会对我与夫人的热情接待和周到照顾。

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

给母校感谢信12

尊敬的母校各级领导、社会管理学院的老师们：

您们好，我是兰州文理学院社会管理学院20xx届毕业生。首先，我向母校致以最崇高的谢意，感谢母校对我的培养，感谢老师们的辛勤付出。

我20xx年上高二时生病，刚生病时的症状写字越来越小、其他都好好的。经历了瘫痪在床，就医好转，最后在北京天坛医院确诊为多发性硬化。这一路充满了坎坷曲折，更有辛酸和泪水、最终落下严重的残疾，左侧身体无力，行动不方便。面对这突如其来的灾难，最大困难就是重新学步，重新走出人生的第一步、，刚开始时不会走，摔倒、爬起来、又摔倒、又爬起来……经过几年的练习，最终可以走路了。这些苦难的经历并没有使我失去对生活的信心，在亲人、朋友的鼓励和帮助下，我又重新站起来了，重新面对生活。看着同龄人都步入了大学，羡慕、更多的是一种向往，20xx年我在会宁县教育局高考报了名，高考后被兰州文理学院录取，这是对我人生价值的一次充分肯定。大学期间，我深感上学机会的来之不易，但身体的限制、使我不能全身心地投入到紧张的学习和生活中，学习生活中有很多的困难。好在有我们社会管理学院的老师以及同学的帮助，使得一切困难烟消云散。

20xx年6月大学毕业、参加三支一扶考试、被录取，分配到会宁县甘沟驿镇政府工作。作为一名残疾人，学习的机会来之不易，工作的机会同样来之不易。自参加工作以来，我始终立足本职，不断提高自己的理论、政策和业务水平，干好自己的本职工作，便是对母校最好的感谢。俗话说：“饮水不忘掘井人”。我能有今日的成绩，完全是母校教导与栽培的结果。

时光荏苒，我毕业已三年。回首大学三年，老师和同学的关怀帮助历历在目。学院的资助，帮我解决了生活的后顾之忧、永远的226宿舍，永远的20xx级社管班、永远的社会管理学院的恩师们，永远的兰州文理学院，谢谢你们。我再次向母校说一声“谢谢”，感谢您对我的关心和培养，即使远隔万里，我也将永远谨记“明德强能，励志笃行”的校训，永远牢记母校的恩情。我一定尽最大的努力，做好本职工作，不辜负母校的培养、不辜负学院领导和老师的期望，为母校争光添彩。衷心祝福母校俊杰辈出，桃李满天下，也祝愿辛勤培育我的社会管理学院的领导老师身体健康、诸事顺心。

此致

敬礼！

学生：XX

20xx年3月8日

给母校感谢信13

北大青鸟的各位老师：

你们好！我是ty208班的xxx，目前就职于宜信软件开发有限公司，现在工作已经半年了。

到公司之后直接就接手了很大的核心项目，一开始我还担心自己做不，后来才知道我的这种担心是多余的。因为你不是一个人在做，而是一个开发团队，大家都很有团队意识和吃苦精神，他们是不会把你拉在后面的，当你遇到问题和困难的时候大家会帮你一起解决。在这半年里，我不仅学到了很多工作经验，个人专业技术更是提高了不少，每天虽然有点累，但都很充实。这样的生活我很喜欢，每天都在进步中成长，这也让我对自己的未来充满了信心和渴望。

今天能拥有这些，多亏了培养过我的母校——北大青鸟郑州华睿。是她帮我从迷茫中找到了人生的方向，是她传授我知识，是她教会我做人的道理，是她帮助我做自己今后人生的职业规划。还有北大青鸟那可爱的老师们，你们的认真，你们的尽职尽责，你们耐心的教导，你们的热情……有了你们这些辛苦劳作，我们才有了一个舒适优雅的学习环境。

教员给我们传授专业知识；班主任教我们做人道理；就业老师给我们做职业生涯规划；可以说，今天我们每一点一滴的成功都离不开各位老师的辛勤付出。我想说：老师，你们辛苦了！

谢谢郑州华睿的每一位领导和老师，感谢你们给了我一个走向白领人生的的机会。我知道,北大青鸟的培训只是为了武装自己，将来能走上更的人生道路。现在我已有了明确的目标，将来的路还很长，需要我一步步的走下去，不管路途多么坎坷，我也决不会退缩。今后我一定会更加努力地工作，报答社会，更多的去实现自己人生价值，走出一片属于自己的天空！

在这里，送给在校学习的学弟、学妹们几句话：踏踏实实学习，一步一个脚印，不要高鹭远；相信自己，汗水总有一天会换来喝彩！

最后，我要特别感谢带过我的班主任和教员们，谢谢你们；尤其是我的就业老师--亲爱的张凤娟老师，谢谢你对我们的付出、关心和照顾。愿北大青鸟所有的老师们身体健康，工作顺利！祝华睿越办越，越办越大！今后培养出更多的it精英！

此致

敬礼！

给母校感谢信14

又是一年毕业季，富县高级中学陪伴我走过了三年时光。回想自己三年的经历，我感慨良多。

三年前稚气、肤浅、单纯又贫穷的我，眼见相同分数同学去了延中、宜川等求学，而我以460分（含80分的体育实验）的三合一成绩进校，今年高考成绩为563分，竟比当年选择延中、宜川的初中同学的分数高了许多！这三年没出一分钱的学费和住宿费，还拿了好多各类贫困助学金，我的花费比他们少了绝不止一般贫困家庭的年收入。

虽然说大恩不言谢，说谢有些俗，但我还是要真诚的说：母校，谢谢！，老师，谢谢！

感谢母校“责行天下”的理念，“为学生终身发展奠基”的境界，让我遇到众多良师的教诲：语文老师的渊博豁达、数学老师的严格要求、英语老师的孜孜不倦、物理老师的稳扎稳打、化学老师的时尚亲和、生物老师的风趣幽默，融汇成我的成熟、睿智和气度。特别是班主任张凤老师，她就是“师道既尊，学风自善”的标竿，三年慈母般的关怀、严父式的较真、朋友样的引导，一次次把我从孤独颓废和迷茫中拉出来，咱都知道，教育是个慢工活，她就这样日升日落陪着我们成长，可以毫不夸张地说，没有她严格的班级管理，就没有我的今天，班里二十七位同学全部上了本科线，二十二名同学上了二本线，我和同学何其幸运，得遇如此良师！

感谢母校，让我得遇优秀的同学，既有竞争，又有友爱，使我的青春多彩又美丽。

感谢母校，让我有一个舒适的学习环境、住宿环境和就餐环境。我的阳光心态和健康的体魄都得益于母校的一个“责”字！

该感谢的太多太多，言有尽，情无限。这三年的历练成为我人生宝贵的财富，伴随着我远方追梦！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给母校感谢信15

亲爱的母校：

时光匆匆，离开母校的怀抱已有数日。还记得中考查分时，我的分数使得几乎没有学校愿意收留我，是北民大附中帮了我一把，是北民大附中告诉我还有机会，有机会学习，有机会努力，并通过学习和努力来充实自己的人生，时至今日，依旧庆幸和感谢当初选择了北民大附中。十几岁的少年是热情、活力又偏执的。那时的我们，抱着试一试的心态进入北民大附中，开始了梦的起航，特别是进入高三之后，每天有写不完的的试卷和看不完的资料，集体性的娱乐活动越来越少，时光变得越发枯燥和单调，日复一日。也许那真的是人生第一次磨砺我们的三年。

可是，就是在那样的日子里，总有许多让我们坚持下去的理由和力量在脑海里扎根的越来越深。那是老师殷切的期待，是朋友鼓励的话语，是对手挑战的眼神，更是信仰和理想的督促和牵引。这充实的一切，让我们明白了奋斗的意义，我们的小世界从此变得浩瀚、辽远而又意义非凡！凭借母校坚实的踏板，我朝着理想的大学越走越近。

如今，我虽已离开母校，但我庆幸，在北民大附中的生活中，没有留下叹息与悔恨，只留下了感恩与怀念！说起这三年最感谢的人，那就是我的班主任——杨磊。入学那天，是班主任教会我学习要有目标，有方向，而前提就必须端正自己的态度。是您一遍又一遍的叮嘱，才使得我在高中三年思想始终保持端正。高二那年，班级成绩整体低迷，是您熬夜思索出的“小组制”方案使我们的成绩有了起色。高三时，您及时发现了班级的致命问题——信心不足，您便利用每节班会课通过喊口号的形式来鼓舞我们的信心。您不惜挤出每分每秒来给我们讲题，我想您是劳累的，但您又是不敢放松的，您生怕少了您的帮助，我们会离理想的大学渐行渐远。所以在这里，我想说声：“老师，您辛苦了！”同时，我要感谢母校哺育我们茁壮成长，像雄鹰般展翅飞翔；感谢恩师们辛勤耐心的教导，让我们在迷茫的学海中寻找到前进的灯塔；感谢高二的学弟学妹，能够在高考前为我们亲自送来早餐，并为我们加油鼓劲。

感谢，感谢，还是感谢，对母校有太多的感谢之言，更是有太多的美丽回忆！怀揣着在北民大附中这三年中的所学、所感走进大学，我们一定积极进取，用我们的行动来回报给予我秘心与呵护的母校，北民大附中！当四季不停的变迁，当记忆随着岁月的蹉跎而凋残，虽然那曾经的曾经不再拥有，但是在那阳光明媚的日子里，母校，我们依然心连着心，直到永远。

此致