暖心小事作文

2024-04-18

暖心小事作文（通用17篇）

篇1：暖心小事作文

只要用心感受，生活中那些平凡的小事，总能令我们感动不已，无论是在故乡还是在他乡。

记得那件事是在我们全家去德国旅游时发生的。正是正午时分，酷暑逼人，我们走在略有一丝古典气息的小镇街上，寻找着最后一个景点——小镇广场，并希望在一个独具特色的餐厅里吃午餐。

正当我们为找不着广场而着急之际，迎面碰上了两位小镇居民，看到迷路的我们，便主动走上前来，热情地与爸爸用英语交谈起来。我对英语不甚精通，只听得出：他们看我们很着急，想帮我们；路线较为复杂；爸爸很感谢他们。

交谈完毕，他们居然带着我们走了起来。我心中虽有疑惑，但马上释然，也许他们正好与我们同路吧。

走过惬意的小街，经过庄严宏伟的教堂，踏过平整的石板路，走在鹅卵石小道上，七拐八拐，眼前便已出现小镇广场了。如果没有这两位同路的当地居民，我们很难这么顺利地到达目的地。

不过，这两位外国朋友并没有走的意思，而是领我们来到一家餐厅门口，这家餐厅紧邻广场，美景一揽无余，正是我们心中的理想就餐位置。我开心得都要跳起来了，这两位外国朋友看到我这么高兴，也露出了欣慰的笑容。我感觉我们全家好幸运，遇到这样两位同路人，这真是缘分啊！

可当看到爸爸不停地对他们表示感谢，他们也挥手向我们道别时，我突然意识到，这两位外国朋友并不是顺路，而是专程带着我们不辞辛苦地走了20分钟，目的只有一个——帮助三位远道而来的迷路的客人。

我第一次遇到这样的事，心头为之一震，被深深地感动了。那天，在两位外国友人的热情引路下，我不仅领略到了异国的美丽风景，还感受到了人与人之间不分国界的友善。这件小事让我暖心在他乡！

篇2：暖心小事作文

小时候,母亲就是我最重要的人,她十月怀胎生下我,不辞辛劳的养育我,因我伤心而伤心,因我高兴而高兴.是她教会我说第一个字,是她教会我走第一步路.她就是我的守护神,在身后默默的守护着我.

乘上公交车,太阳却丝毫没有走的意思,一路尾随,注视着我,进了学校,阳光,在身上,暖暖的.

童年里,我便生活在蜜罐之中,妈妈对我无微不至的照顾,顺我的心,应我的意,陪我到处玩耍.那时的我与妈妈最亲,妈妈的爱也似早晨的阳光,一直暖到心里.

中午,走在太阳下,有些躁热的感觉.这时的太阳再也没有了早晨的亲切感,离的我好远好远.

现在,妈妈与我之间产生了矛盾.她在一些事上总是不能理解我,似乎在找茬儿.她变得越来越不信任我,总是想方设法的想要知道我的秘密,我长大了啊,有些事指向自己知道,而妈妈却不允许.这时的妈妈再也不可爱,我们俩之间有一条很长很长的沟,使我们相隔好远.

傍晚,太阳斜斜地挂在西边,又恢复了早晨的可爱,我们之间的距离也缩短了很多.这时的`阳光,蓝蓝的照在身上,让人觉得惬意无比.

我想,在将来,我会理解妈妈,我会缩短那条沟,我会让我们的心重新连在一起.我会陪着妈妈看蓝天白云,云卷云舒.那是妈妈对我的爱,会跟我对她的爱一样,很惬意吧.

母亲如太阳,母爱如阳光.

与阳光在一起,身是暖暖的,与母亲在一起,心,是暖暖的.

篇3：暖心小事作文

以小见大是一种常见的写作方法, 但是要做到灵活运用就不是一件容易的事了, 特别是对刚刚接触写作的小学生来说更是一个难点。那怎样才能做到以小见大?

首先, 从生活中的小事入手, 要鼓励学生养成每天记日记的良好习惯, 通过记录生活中发生的一点一滴的小事件来积累素材;其次, 对发生的小事件进行拓展思维, 从这些小事件中明白了哪些大道理, 要通过现象看到本质;再次, 对所发生的事件进行深入分析, 哪些是该学习借鉴, 哪些又是该批判反对的, 勿以善小而不为, 勿以恶小而为之, 以小见大不仅仅体现在写作中, 生活中亦是如此。小是现象, 大是本质, 小事件是为大道理服务的, 而大道理也是通过小事件表现的, 二者是相互依存, 相辅相成的。

小中见大, 见微知著, 恰如一句妙语所描述的——“室雅何须大, 花香不在多”。

如何才能让小事“出彩”呢?我认为要注意以下几点:

一、是把小事写具体、写细腻

把小事写具体、写细腻, 同时把特定的动作、行为进行“放大”, 像电影画面一样映现出来, 给人清晰、鲜明的印象。把能突出事情的细小动作、神态写细腻, 让人犹如身临其境。如朱自清的《背影》, 文中写到:“他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。”我认为这是全文中最感人的一段文字了, 平实的语言, 简单的描写, 却把父亲的伟大形象勾勒出来了。

文中还有一处细节描写, 就是文中的“父亲”给“我”买橘子时的情景:“过铁道时, 他先将橘子散放在地上, 自己慢慢爬下, 再抱起橘子走。”这是多么令人感动的场景啊, 通过几个简单的动作描写把父亲的“胖”和人过中年动作的迟缓和吃力完全表现出来, 通过这些细节的描写, 让读者深刻体会到父亲的艰辛与不易, 父亲把未来所有的希望完全的寄托在“我”的身上, 为“我”费尽心力, 这不正表现了千千万万个中国父母对子女的共同情怀吗?

二、是把小事放到大背景中去表现

即从特定背景里“透视”小事所蕴含的深意, 有了这份深意, 文章就能流光溢彩。如宗璞的《紫藤萝瀑布》文中写到:“我不由得停住脚步, 从未见过开的这样盛的藤萝, 只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布, 从空中垂下, 不见其发端, 也不见其终极……忽然记起十多年前, 家门外也曾有过一大株紫藤萝……后来索性连那稀零的花串也没有了。过来这么多年, 藤萝又开花了, 而且开得这样盛, 这样密……花和人都会遇到各种各样的不幸, 但是生命的长河是无止境的”。这是现代女作家宗璞1982年创作的一篇散文, 当时作者的小弟弟身患绝症, 作者非常的悲痛, 见到一树盛开的紫藤萝花, 睹物思人, 由花儿自衰到盛, 感悟到生命的美好和生命的永恒。文章就是通过描写小的事物放到大的环境中去, 感悟人生哲理。

这不禁让我想起鲁迅先生的《药》, 就是引用以小见大这种写作方法, 文中说带血的馒头可以治病, 所以人们都盼望着一个共产党员被砍头, 这样就可以得到带血的馒头为“小栓”治病, 本来这只是民间一个小小的偏方, 没有什么科学依据, 只是反映了当时中国人的封建迷信, 但是把这个事件放到当时日本侵略中国的大背景中去, 却把中国人民那种麻木不仁、愚昧无知反映得淋漓尽致, 令人陷入无限的沉思……由此可见, 把小事件放到大背景中去表现, 能更深刻地体现文章的主题。

三、是对小事件的意义进行揭示

即用议论的方式在叙述中加以点染, 使小事的意义显现出来。如《助人的感觉》开头一句“助人的感觉是甜蜜的”, 作者懂得惜墨如金, 却也统领全篇;中间写在学校敬爱老师, 关心同学, 在放学回家的路上帮助盲人的生活小事, 每件叙事之后都有揭意之笔———“助人的感觉好甜好美”, 由此凸现小事的深意, 让小事“出彩”。

回味所教课文《一夜的工作》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》无不是有以一当十, 小中见大之妙。

参考文献

[1]马苏云.浅议语文作文教学[J].中国校外教育, 2010, (03) .

[2]刘胜利.作文本不难, 师者善导之[J].华章, 2010, (13) .

[3]王贵成.语文老师如何“述而且作”[J].小作家选刊, 2008, (12) .

[4]陈玲.以“语文的方式”创造出“语文味儿”[J].教育教学论坛, 2010, (10) .

[5]王纪金.于细微处见精神——例谈记叙文中的细节描写[J].中学生优秀作文 (高中版) , 2010, (03) .

篇4：暖心小事作文

以正面的磁场影响他人

谈到心目中的正能量，她说：“人们在生活、工作中可能会遇到一些不好的争情或者产生不好的心态，面对这些不好的东西的时候，表现出的一种不妥协，然后用正面、正义或者积极的心态面对，同时以正面的磁场影响他人，我觉得这个就是一种正能量。”

在剧组，也看到负能量

在剧组，刘思言看到了很多正能量，同时也看到负能量，“一个演员身上是带正能量还是负能量你很快就能感觉到。比如抱怨，比如带着情绪演戏，比如演戏不走心。有人觉得自己很累没有休息好，拍摄的场次安排得不合理等等。这种情绪和心态就不太好，也会影响到身边的人。”

刘思言表示自己也有急躁的时候，“有时候候场的时间特别长，一大早去，迟迟拍摄不到我，未免着急。我记得拍摄《长城红》的时候，是冬天，那个地方特别的冷，屋子中的光线也不行，我每天有大量的戏，很累，心中就奠名的毛躁。后来剧组中的工作人员买来了烧烤的一套东西，买来了火腿肠、羊肉、馒头等食物，在屋中烧上炭，给大家改善伙食。这样一是屋里变得温暖了，二是这种方式很特别。在大家有些消极的时候，这种活动让你有新鲜感、温暖感，你候场的时候心情好很多。我觉得这也是一种正能量的事。那次之后我学习到了心态的调整，也学会了不再唉声叹气，然后积极面对和处理好遇到的事情，把乐观快乐的心态传递出去。”

演员一定得多充电

刘思言在和前辈一起拍戏中学习到很多东西，“创造一个和谐的氛围，小到剧组里面的人或者一些演员可能买点东西买点水给大家一块儿喝，这也是一种小小的正能量的传递吧！”

剧组是个小社会，大家聚到一起，因为各种原因，未免有小矛盾，刘思言说：“当发生不好的事情的时候，你不要去参与，尽量用些积极的心态去面对，然后把这个事情平复过去。在与人交往的过程当中，尽量用好的心情来解决它。”

当然还有环保，“比如说剧组在哪个地方拍了很长一段时间的戏，地上会有一些垃圾，现在走的时候也有人号召大家一起去把这些东西给清理了，我觉得这样的行为也是一种正能量的传播。”

不要急功近利，不要想出名，做一个真正的演员，未尝不是正能量，刘思言说：“现在很多演员很着急，说自己老是不红怎么办？但是我不着急，我认为演员一定得多充电。你有着急的时间，你还不如多充实自己。你要有自己工作之外生活的空间。”

在朋友中感受到了正能量

篇5：小事_身边的小事作文900字

命运的时针在不停地转动，将跌跌撞撞的我们裹入其中。搜寻它所留下的痕迹，总有些微微的凸起，不尽。原来，那一件件小事，早已在我们的生命中留下痕迹。青春跑道上

黄昏时分，太阳仍在不遗余力地散发着最后一点光和热。我在跑道上吃力地奔跑，大汗淋漓。越来越多的人超过了我，他们经过我身边时，不可避免地撞到了我的肩膀。我何尝不想跟上大家的步伐?只是双腿像灌了铅般沉重，我只能眼睁睁地看着自己落在后头。

身后有男生的嬉笑声传来，是体育委员带着班上男生跑了过来。他跑在最前头，小麦色的皮肤上闪烁着晶莹的汗珠。说实话，我并不喜欢这个体育委员。转入这个班后第一次上体育课时，老师问：“有新同学?”他一个劲儿地指着我给老师强调：“她是别班的!她是别班的!”听起来并不十分友好，我默默地给他贴上了一个“排外”的标签。他们即将从我身边经过，我朝他们撇了撇嘴，下意识地揉了揉酸疼的肩膀。突然，他转头对男生们说：“别撞到新同学了。”霎时，所有的都烟消云散了。心头一股暖流涌上，着几分。原来他并不是我所想的那样。

我庆幸自己收获了这份。这件事，我会水远铭记在心里。

大雨滂沱时骄阳似火的午后，空气闷得几乎令人窒息。我从地下室推出自行车，准备去上学。我突然想到伞还在楼上，但望了望那刺眼的阳光，心想：“没带就没带吧，肯定不会下雨的。”可是，快要到学校时天空突然就好似打翻了墨汁一样，哗啦啦地下起雨来。我赶紧找了一处能避雨的地方，将自行车停好。可是我该怎么办呢?这儿离学校还有一段呢。我望着这越来越大的雨势，面露难色。

不远处，一个女生撑着一把大伞朝学校走去。我开始犹疑不定，不知要不要上去蹭一下她的伞。她仿佛看穿了我的心思，撑着伞向我走了过来。我心中一喜，一个箭步就蹿进了她的伞下。我连声向她表示感谢，她则害羞地说：“举手之劳啊!”之后，我俩成了无话不谈的好友。我庆幸自己收获了这份友谊。这件小事，于我而言弥足珍贤。

篇6：小事_身边的小事作文900字

可是，我们到底是为了什么而追星呢?第一次被偶像吸引，或许是因为那个人出众的外貌，又或许那个人有独特的声线，完美的身材。可是我认为这些原因都不足以成为我们不断追随的原因。

有人说，追星也是一种信仰。或许在我们难过，失意的时候，偶像的歌带给我们力量，偶像成名的故事激励着我们，陪伴我们走过青春里难熬的日子，这便成了我们的一种信仰。我认为，这样的信仰就是对阳光、正能量的向往。因为偶像的身上有我们所需的正能量，我们才想要靠近。

因为偶像身上有我们所需的正能量，我们才想要追随。孙俪因《甄执》中精湛的演技，让更多的人熟知了她。可是为了在颁奖台上那光荣的一刻，她也是付出了许多的努力。刚刚出道时，没资源的她愿做只有几秒出境机会的伴舞，“红”了之后，拍戏时也会比别人付出多倍的努力，面对不断身价暴涨的她，许多人都对她投来赞许的目光，如今光鲜亮丽的背后是多少汗水与泪水交织的痛苦与喜悦。她曾说过：“既然决定不了命运的方向，那就踏实的走过每一天，请相信：珍惜了，能拥有;付出了，有回报;走过了，不后悔。”这样一个充满正能量的偶像，怎能不成为粉丝为之骄傲，为之追随的信仰!

有了为之奋斗的目标，成为更好的自己，当然是粉丝们追随偶像的必经过程。20xx年某省的高考作文是以“范儿”为主题的写作。而某位考生以《郑爽的范儿》为题写得对偶像的性格和风采的认识。谁知，一举获得阅卷老师的倾心，带着“满分”作文的头衔与众网友见面。那位同学对偶像郑爽的认识以及超高的写作技巧更是让众人对“偶像”这一名词刮目相看。原来这就是偶像的力量啊!偶像自身通过刻苦不断的努力实现自己的理想，而在这一过程中有人被他的刻苦而感动，并不断支持自己且视自己为榜样变得更好。我想，偶像和粉丝一定都会感到幸福吧!

网络上有这样一段话：“同样是追星，有人追成了十项全能，有人追成了‘脑残疯狗’，喜欢一个偶像，不是看你买了几张专辑，或在‘饭圈’的地位，而是你学到了多少做人做事的道理，如何善良和宽厚，做事的坚韧与执着。”我认为说得特别棒，每个人都有自己的生活，每个人都有自己的学习和工作，偶像应是你学习的动力，而不是你心心念念魂不守舍的借口。

篇7：暖心小事作文

泰国电影《初恋这件小事》让我感动了一周，但是想起来嘴角还是会微微的翘起，我是多么喜欢这部电影。

我是无意中看了朋友的空间才看的。

这部剧除了内容好看，男主角帅到不行外，每个场景到每个人物都是那么的鲜明生动难忘，即使不是一个国家我相信全球很多人都和这部电影有共鸣。暗恋，友谊，搞笑，坚持，等待，，呵呵，初恋之所以难忘是因为初恋第一次敲动着我们埋藏的心，欲说还羞的心理，这个时候有一群朋友在一起说这件事，有人分享自己懵懂心情的感觉真的不错，当然还有朋友的支持，想想女主角是多么的幸福，小学生作文《作文：初恋这件小事，真不是一件小事》。暗恋，改变自己，表白，虽然遭到拒绝，但是贴心的爱人还是留了自己多年来的心声给她，这本相册继续的给她动力。男主角呢，也很多次出现在女主角的身边，就像每个人的初恋那样，看到那个身影，那个不经意的眼神都让自己心旷神怡，初恋在那个懵懂的年代就是心情的主流。虽然那个时候没有当面表白但是也不错，他坚守了自己的那份爱之心。把那块心田永远的留给了小水。

男主角不能过早的说出他的感觉，那个时候她还小，他也只是默默的关注着她，收藏着她的生活点滴。当他看到小水的《让他爱上你的9种方法》后会心的笑，知道了小水是多么的努力，再附加的那句，其实一开始你就成功了，那句足以让所有女人都无法抗拒的话时，让人怎么能不爱上男主角这样的人。

初恋不一定要当时表达出来，相比之下剧中小茵老师的恋爱观就非常的直白，和剧中主线成鲜明的对比，小茵老师虽然不漂亮但是相当的直白，不做作，心地善良，当然也有点夸张，但是讨人喜欢，她的结局也跟她想的一样，呵呵有趣的老师。

篇8：教育无小事

一、原因分析

1. 学生原因

首先, 从环境上讲, 有些学生常常在体育课前就先行开始活动了。上课后, 由于有些班级没有集合, 运动场上吵吵闹闹, 集合班级的学生可能听不到哨音, 也就影响了准时集合;其次, 从心理上讲, 学生都有一种比较的心理, 其他班级还没集合, 为什么自己班级这么早就集合了, 在这种比较之下, 处于青春期的高中生往往会产生逆反心理, 虽然教师制定的课堂常规可能在短时间内会对学生有一定的约束力, 但在这样的环境下很难保证长期有效, 所以, 即使有些学生听到了集合的哨音, 有时也会装作没听到。另外, 有些学生听到哨音之后, 看到集合地点没几个人, 往往会想“反正没几个人集合”, 等人多一点之后再去, 这位学生这样想, 那位学生也这样想, 大家都在拖延, 也就陷入了恶性循环。

事实上, 准时集合上课是一个教师必须履行的工作责任, 当一部分教师未能做到时, 本质上就是责任的缺失。

2. 主观因素

在目前的形势下, 学校将工作的重心放在了文化科目上, 对体育等非高考科目往往未能给予应有的关注, 而体育教师在这样的环境下往往会放松对自己的要求, 久而久之, 就出现集合拖延几分钟、上课放羊等情况。应该说, 学校对体育教学管理的放纵助长了个别体育教师不负责任的教学行为, 但笔者认为, 这只是次要方面, 主要方面还在于体育教师自身降低了对自我的工作要求。在现实中, 许多教师在工作中未能体现其基本的工作责任感, 而这一方面来源于老教师的影响。老教师工作时间长、资历深, 往往会产生职业倦怠, 在教学实践中表现为上课迟到甚至缺席, 课堂管理松散, 对学生迟到、缺席不管不问等, 这就对年轻教师的专业发展也产生了消极的影响, 一些自制能力较差的年轻教师往往会进行效仿, 而一些原本认真的教师也会产生疑问——体育教师如何才能体现自身工作的价值?但更需要注意的是, 该问题的本质还是在于这些教师自身, 如果每一节课他们都能依照课堂常规要求管理班级, 按时集合、点名并对迟到、缺席的学生通报批评甚至把情况反馈给班主任, 也就不会出现诸如此类的事情。因此, 从本质上讲, 要纠正学生迟到的问题其实就是要解决体育教师工作责任的回归问题。

二、策略

1. 建立严格的课堂教学管理制度

制度之下人人平等, 不管是教师还是学生, 不管是年轻教师还是老教师, 都必须依据制度办事, 谁违反、谁受罚, 在这种明确的制度环境下, 所有体育教师和学生的行为都要受到约束。同时, 课堂教学管理制度的建立与落实对于体育教师教学行为与责任意识的培养也起到了一种规范与引导的作用。

2. 加强体育教师责任意识的培养

篇9：一件小事作文

一件小事作文

生活中，有许多普普通通的事，它们虽然平凡，但里面却蕴涵着一个深刻的道理。

一天，我正在上美术课，美术老师让我们每人画一幅水墨画，我听后，立即开始动笔。我画好一幅，左看看、右看看，总是觉得哪里不满意，我便把它撕掉，并揉成团放在一边，重新画了一幅，这次觉得满意了。正当我得意的欣赏这幅作品时，眼角的余光看见了那团废纸。心想：这团废纸真碍事，反正我已经不要它了，要么就“送给别人吧”。我是这么想的，也是这么做的。我就趁老师和同学不注意，以迅雷不及掩耳的速度，把纸团扔到了地下。我赶忙看了看四周，呼，幸好没被发现，我安下心来，又看了看那团废纸，孤零零地躺在地上。我现在心情愉快了许多，早就想和那团废纸说“拜拜”了，现在已经实现了。

放学回家后，我把这件事告诉了妈妈，还故意把语气拖长，炫耀自己的运气好。妈妈听了，却严厉地批评了我：“如果人人都像你这样，随意乱扔废纸，那世界都会被废纸包围，那人们还要提倡保护环境干什么？”听了妈妈的话，我的脸不禁红了起来。

篇10：小事不小作文

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这事发生在星期天，小刚走在小区路上，嘴里吃着香蕉，走在路上，小刚吃完香蕉小刚把它随手一扔，心想这不会怎样，正好没人看到，说完得意洋洋走开了，正巧小莉走过一不小心，滑倒了，哇哇大哭。小刚不以为然，想只是小伤何必哇哇大哭的?接着，一位叔叔开着摩托车驶过，一不小心，香蕉皮就滑倒了摩托车，车上的人甩了下来，发生了事故。小刚害怕极了，想着：没想到小小香蕉皮发生了这么大的事故，我以后再也不乱扔香蕉皮了。

四年级:美丽心情哦

篇11：小事作文500字

有一次，我们从外婆家回来，刚到十字路口，就发现中间站着俩个人互相又吵又骂，好像是汽车轻轻碰了一下骑自行车的(没造成什么事故)。顿时，近百辆车都给堵住了。啊!这俩人真是素质太差，吵也得挑个人少的地方嘛!这样浪费了多少人的时间，真不应该!

又有一次爸爸送我上学，那天晚了一点，大家都很心急。碰巧，又吃了一个红灯，我们被排在一辆出租车的后面。本来，这道上的车都应该右转弯，可出租车一点转弯的意思也没有，原来他的车是直行的。嘿!我说他这直行车来咱这个道干吗?分明想造成一次“堵车”嘛。就这样我们又白等了几分钟。

还有一次，是寒假的一天，爸爸带我洗完澡回来，一个险情发生了!我们快到鉴湖前街时，突然对面车道一辆“别克”车上掉下一名女子，又看到我们同车道路边突然停下一辆“雅阁”。后来，我与爸爸在家里分析了当时的情况，得出了最合理的解释：“雅阁”车开得太快，先将女子撞飞在“别克”的后备厢上，然后这女子又从后备厢上掉了下来。虽然找到肇事者，但女子肯定受重伤，多痛苦啊!

篇12：凡人小事

在我上学的必经之路上有一位修自行车的老人, 大家都叫他“歪老头”。其实我也不是太清楚他为何有这样的绰号, 但若要仔细观察, 也不难发现:在他苍老的面颊下, 那双干裂发紫的嘴明显与其他器官不协调。因为嘴是歪的, 他的脸也像是呈现出骇人的“两极分化”, 一侧脸被嘴扯得皱纹略少些, 而另一侧则密密地布满皱纹。而且他讲话时也因嘴歪的影响, 含糊不清, 让人不禁想到初学言语的稚童, 但他完全没有那么可爱。

这个“歪老头”, 我对他没有什么好感, 他给我的印象不过是一个面貌丑陋、言语含糊、面色并不和善的糟老头。我几乎没有在那修过车, 连借气筒也是少之又少。

有时我们生活中常常会发生一些意料不到的事, 这不也轮到我身上了。那天早晨, 我匆匆整理好书包, 骑着我那辆“忠诚”的“小毛驴”准备去上学时, 不幸发生了:可恶的车胎竟然以“自爆”来回应我对它的信任!我环顾四周, 发现平常那些修车的都还没出摊, 也是, 这么冷的天谁会这么早就出摊呢?想想, 我郁闷的甩了甩头。咦?那不是……

我在毫无办法的情况下, 只好把自行车推到“歪老头”的修车摊前, 不情愿又很无奈地直视他扬起的脸。他没有说什么, 将手从黑色的大衣口袋里抽出来, 使劲搓了两下, 接着麻利地拿起身边那些隐隐泛着寒气的金属工具, 开始了他的工作。我站在一旁, 拼命地搓手, 对着手哈气, 冬天的早晨真是冷!我偏过头, 注意到了那双拿着板子、冻的紫黑的手, 那些经历风霜的纹理在他的手上纵横开去, 深深地口子被黑色的异物填满, 让人看了不经有一种触目惊心的感觉。

这老人修的很仔细, 过了好大一会, 他才缓缓的站起来, 揉揉自己的膝盖, 然后挥手示意车子修好了, 可能是因为他说话含糊, 所以习惯用手势代替语言吧。我赶忙掏口袋去找钱, 翻遍了几个口袋才找到了两三个硬币, 因为以前很少修车子, 也不清楚要给他多少钱。不过看他刚才忙活成那样, 这几个钱应该解决不了问题。他见我掏钱, 手挥动的幅度更大, 嘴里含糊的说着什么, 我也没有听清楚, 以为他嫌少, 又从包里找出一张十元的, 一并塞给了他。没想的他激动地把钱推了回来, 脸变得又红又紫。我的眼神在一次被聚集在他那干枯的双手上, 钱被他推回来的瞬间我碰触到了他的手, 那是一双怎样的手啊!没有温度、没有血色, 仿佛只是个工具, 一个他用来为别人付出的工具。那是一双我长这么大以来, 第一次感觉不到柔软的手, 我的内心波涛汹涌……

我心想, 他这么早就起来, 况且还没有其他修车人, 他一定会向我要双倍的价钱。最终他只收了一个硬币, 从他含糊的言语中我隐约听到:“这姑娘……我这么早出摊不是为赚钱……快上学去吧……要好好学习啊……”眼角有湿润的感觉, 好像要结冰了。如果那感动的泪结成冰, 能否将那老人善良的内心真实地呈现在我的眼前?从那以后, 每当我经过他的车摊, 总会向她微笑、点头, 因为在我的心里, 他那含糊的言语已化成动听的音符, 干枯的双手同时也折射出他美好的心灵。这样一个平凡无奇的人物用他的行动向我诠释了什么是——不平凡!

【老师的话】

篇13：小事作文500字

从小学的一切事物不论大小都当大事看待到现在的“大事不大，小事不少。”我经历了三个成长阶段，一直到现在还印在脑海中。

第一个成长阶段是自己以“月下”为笔名发表第一篇短篇小说《无奈的小草》后，当收到杂志社发来的稿费和样书后，我兴奋得一夜未眠，我那时只觉得自己是上天留下的幸运儿。我在第二天就发现自己长大了，因为我不再理那些欢声笑语，而是努力去写作，去开创我的天空。

第二次成长是在近年，我回到了久违的家中，发现少了一些东西，后来细心的我终于发现了原由：父母离婚了。父母的离异对我打击很大，我在小时候已经有了一次经历，这时为何又来？我觉得这是在作弄我，但我坚持着自己的生活方式：深居简出；因此，我的心受到了考验，因为坚强使我再次成长。

最后一次，就是背着家人外出打工，在一个星期天的下午，我找了一份钟点工：给别人看书店，经过了几个小时的努力，我完成了任务，得到了40元钱。这次的打工经历令我体会到了自己又一次地长大成人了。

记得鲁迅先生曾写过一篇小说，名为《一件小事》，我也在自己的`语录中曾写过：“不要小事，只要大事”的感慨。不过，既然小事能令人成长，我也希望小事多多，成长多多。

篇14：平凡的小事作文

和往常一样，我站在公交车的一旁。

这一站上来了一对夫妻，拎着大包小包，刚好站在了我身边。妻子说：“一百块钱买了这么多东西，真便宜!”丈夫笑着看着妻子没有说话，一会儿，丈夫说：“等会下车了，给你买猪蹄儿，你不是想吃吗?”妻子笑着点了点头。下一站，上来了一群带红领巾的小朋友，丈夫说：“小朋友们，来站里面。”然后，小朋友们站到了里面，丈夫和妻子挪到了车门口，在下一站下了车。我身边站着三位小朋友，他们说：“站在这里还挺好的，能透过窗户看到外面。”然后他们的注意力被公交车上贴的一行字吸引了，一位小朋友从上往下读了一遍：“青土音安仝”(全字少了一行)。另一位小朋友说：“这是谁写的?歪七扭八的。”然后他们开始研究说：“青土音安仝”到底是什么意思啊?一个小朋友说：“你看这儿像是被人撕掉了，左边应该还有字，“青土音安仝”到底是什么意思啊?”。他们又重复了一遍，我站在旁边，想说话没有说。然后一个小朋友，忽然说：这应该是“请注意安全”。另一个小朋友说：“那青的左边还少了一个言字旁哪?”他用手比划着。另一个小朋友也说：“注的左边应该还有三点水哪，你看这一点像是被人撕掉了。”就这样他们三个人在欢声笑语中讨论着，我抬头看到旁边的乘客也在微笑关注着这一幕。

车到站了，小朋友们下车了，我也下车了，看着他们，我心里想：可爱的孩子们，希望你们以后也能独立解决一个又一个问题，祝福你们。

篇15：快乐小事作文

我家里养了一只小鸟。它们聪明得很呢!不知从何时起，它们学会了撬笼子，总是会在我们不知情的情况下“越狱”，在屋子里乱飞。这令我们家很是苦恼啊。

一天，爸爸妈妈都去上班，留我一个人在家写作业兼看家。

突然，耳边响起了“扑啦啦”的翅膀扑腾的声音。我猛地回头一看，果然——它又出逃了!。我奔向鸟笼。在笼子周围，撒了好多的嫩黄的小米粒，而笼子里放食物的小盒子也斜着身子躺在笼子里，小米也全撒了。不过还好，只有一只飞出来了。我连忙把笼子关严，然后走回自己的屋子。我一边走一边想：这小家伙想干什么?明明关得那么严，怎么又被撬开了?……不过疑惑之余更多的是惊叹：这么严实的笼子它还能撬开，厉害……

回到屋里，我把门关好，之后开始对那个“逃犯”进行审问：“说，为什么飞出来?”我大声训斥它。可它呢，站在书架上，伸着脖子，歪着小脑袋，亮着它那双红宝石般的小眼睛好奇地看着我，一副不知情的样子，颇显俏皮。“说啊，你平时不是能无时不刻地说话吗?”它依然是很疑惑地望着我，不过那眼神，像是在看一个被耍的猴。它是显得很无辜啦，只是那眼神我无论如何也不能忍受。于是，我站在床上，在柔软的床垫上蹦啊蹦，即便没有办法蹦到像它那样的高度，但是也是没有让它以一种居高临下的感觉看着我。“你给我听好了，”我依旧蹦着跟它说话，“首先，撬笼子是一种不对的行为，如果在人类世界的话，你这是要负法律责任的!更何况，你把米粒弄撒了，你还有你的爸爸还有俩弟弟吃什么?你就非得飞出来那么一会儿吗?你就非得做这种损人不利己之事吗?”它歪着脑袋看着我，像是在看一个外星人。我依然是在床上跳啊跳，突然，脚下一空，就感觉这两条腿的长度突然差了好多。但是潜意识告诉我，我栽下去了……虽然没有摔坏，但是还是着实地给我吓了一跳，耳边始终响着自己的心跳。我再次心有余悸地站在床上，看着它。“好吧，既然如此，你不说那就换我说。”因为它不说话，我又奈何不了它，即便它继续以那种目光看我我又能如何?我可不想再掉下去一次。所以我就换了一种攻略——说服教育，“同志，你说你飞出来是为了什么?为了出来透透气?出来自由一下?可是我平时给你们的自由难道还不够吗?……”我唾沫横飞地跟它讲了大半天的道理，差点被累休克。可等我说完，刚想看看我的劳动成果时，书架上却没有了它的踪影。“哎?!”我四下张望，却没看见它，甚至连影子都没见到。“那它会跑哪儿去呢?”我想。目光无目的地四下乱看，猛然间，看见在书架的上面，一条黄色的尾巴颤动着。我拿把椅子站在上面，好奇地看着那条尾巴，我倒要看看，这家伙的真身是什么。可是那条尾巴的真身，听见了动静从里面出来，睁着那双血红的眼睛好奇地看着我，嘴里还衔着一块泡沫。原来是它!再一看，啊!我们家装加湿器的盒子被这小家伙给咬了!还咬了一个洞!它原来根本没听我说的话!我的时间啊……我的脑海里首先蹦出来的是这句话。我哭笑不得啊。原来，它是想在外面再筑个巢啊……搞懂了这家伙想要干什么，也就放心了，回去写作业了。

不知道是什么时候它也累了，厌倦了在漆黑的盒子里东啃西啃了，就飞回家了。它是飞回去了，我的屋子地上倒是全铺满了泡沫……

篇16：细节小事方法

一、组建班委、团干——采用毛遂自荐的方法

一个班级的班风如何, 学生的学习成绩怎样, 与这个班的班干、团干队伍有着密不可分的关系。一个好的班干、团干队伍能够带出一个班风正、学风浓的班集体。即开学第一天就在班上进行动员工作, 提出当班干部的优势、好处。一是当班干部可以锻炼组织、管理能力, 为将来从事企业、事业管理打下良好基础;二是可以培养一个人的责任心和服务意识, 为将来服务社会打下坚实的基础;三是培养语言表达和人际交往能力;四是可以加深同学们间友谊, 培养协作精神;五是可以培养分析问题、解决问题的能力, 从而提高自身的思维和创新能力, 为将来自主创业打下坚实的基础。通过一番讲解, 鼓动, 动员, 把同学们当班干部的热情调动起来, 然后, 进一步明确每一位班干部的职责和责任, 使每位班干部都知道自己工作的重点和方法, 从而学会与老师交流, 与同学们和谐相处, 工作自然非常出色。由于是自愿当班干部, 自愿为同学们服务, 每个班干部都能积极主动去完成班主任和各任课老师交待的任务。这样的班干部队伍当然能带出一个班风正, 学风浓的班集体。

二、制定班规班纪, 采用从学生中来, 到学生中去的方法

制定班规班纪, 也是班级管理工作的重要环节, 我每接一个新班, 都会依据学校的规章制度, 并根据自己的经验, 制定本班的班规, 使学生在学习、生活上有章可循、有据可依。但一个偶然的机会, 改变了这一做法。2007年我带的二 (5) 班, 有几个学生经常迟到、旷课, 按班规, 既得值日, 又得请家长。值日学生毫无怨言, 但对于请家长学生抵触情绪很大, 并公然提出惩罚过重。我非常气愤, 就让这两个违纪学生, 共同制定新的班规, 经全班同学通过生效。不成想, 这两个学生制定的班规比我制定的还全面, 并得到了全班同学的认可。我从中得到启发, 班规是用来指导和约束学生行为的规定, 应该从学生中来, 再到学生中去, 会更符合学生的实际, 实施起来也会更容易些。

三、转化“潜能生”, 从小事抓起

每一个班都有“潜能生”, 而“潜能生”转化工作难度很大, 因为这些学生由于学习基础差, 对学习失去了兴趣。表现在生活上懒惰散漫, 随心所欲, 得过且过。今天犯这错误, 明天违那纪。使班主任常感头痛。我转化“潜能生”的方法———从四件小事做起:

(1) 从抓瞌睡做起。这个工作主要是班主任勤下班, 多了解学生, 掌握哪些学生课堂上常睡觉, 课下及时帮助他们分析原因, 制定措施, 使他们在课堂上能听进老师的讲解, 逐渐对学习产生兴趣, 这样打瞌睡者逐渐减少, 学习成绩自然得到提高。

(2) 从抓打扫卫生做起。让他们知道, “不扫一屋, 何以扫天下”的道理。如果一个人连扫地也扫不好, 那么将来参加工作, 走向社会, 很难有所成就, 有所作为。

(3) 从做作业抓起。做作业是每个学生应尽的责任和义务, 通过做作业, 可以巩固基本知识, 夯实基础。对于那些基础较差的学生, 可以适当降低要求, 多发现他们的闪光点, 及时鼓励, 帮助他们。让他们在做作业中找到乐趣, 在做作业中找到自信。

(4) 从抓请假做起。对于“潜能生”要严把请假关, 去年我带的三 (9) 班是分校班, 纪律较差。第一个月, 请假几十人次, 一本请假条不够一个月用。后来, 我在班会上分析原因, 并严格要求, 如家中有事确需请假, 必须家长打电话请假, 才给予准假。这样做, 既可以防止请假假, 又可以与家长及时沟通学生在校学习, 生活纪律情况。家长, 老师共同努力, 做他们的思想工作, 从而达到转化之目的。经过一年的努力, 取得了不错的效果。

四、关爱学生, 应从细节入手, 及时给他们以帮助

“高三年级的学生, 年龄正好处在17—19岁之间, 这一阶段是异性相互吸引的阶段, 这一阶段是相信爱情的阶段。不记得哪位名人说过, 正是异性间的相互吸引和羡慕, 生活才变得充实和美丽。如果这个年龄段的男女不是相互爱慕, 而是相互厌恶, 那才是生理发育不正常, 间或是心理有障碍。但高中生如过早沉迷于谈情说爱, 过早涉入爱河, 那伤害的决不仅仅是你自己一个人, 还有自己的亲人和友人。作为一名高中生, 应该注意控制自己的情感, 把精力放在学习上, 开阔视野, 增进了解, 保持同学间纯真的友情, 为将来喝彩干杯!

爱情如一杯美酒, 如双方都去索取, 很快就会干涸, 如双方都相互给予, 它将永保甘醇。

爱情如一朵鲜花, 如双方都采摘, 它将很快凋谢, 如双方相互浇灌和爱护, 它将永久绽放。

爱情从某种意义上说, 是一种代价的付出, 是责任和义务的体现。”

解决了青春期的一些困惑, 对他们树立正确的价值观、爱情观有一定的帮助作用。从而极大的激发了学生的学习热情, 用学习的热情淡化荷尔蒙的激情, 收到了良好的效果。

五、要有一颗宽容之心, 容纳、原谅他们的错误

老师与学生发生矛盾, 是非常正常的。这些矛盾都是一些小矛盾, 都是可以化解的。比如课堂上睡觉, 是学生常犯的错误。对于这种现象, 既不能不管不问, 听之任之;也不能滥用粗暴, 随意惩罚;更不能讽刺挖苦, 伤其自尊, 而应该帮助他们分析原因, 采取措施, 改正这一不良习惯。再比如:课堂上看小说, 不能简单没收了之, 而应该进行批评教育后, 暂时替他保管, 等下次考试成绩达到他本人制定的目标后再按时归还。这样既不激化师生矛盾, 又能激发他们的学习劲头。