要不要做班主任

要不要做班主任（精选8篇）

篇1：要不要做班主任

要不要做数学笔记

学习数学是否要做笔记一年的高三学习结束了，虽然不是很完美，但终于画上了一个句号。回顾过去的一年，感慨多多，遗憾也很多。但给我感觉最深的是笔记问题，学生的学习笔记，教师的教学笔记。经常听学生说：”为社么我平常听课也懂，做题也不少，效率也不低，就是一到考试就不会?我什么都忘记了现在怎么复习呀?越复习到后面，我越乱，是怎么回事呀，有解决的办法吗?等等，好多问题。出现这些问题的根源之一就是笔记没做好。本文就对这个问题做一些探讨。一、为什么要做数学笔记?(一)、从感知规律来说，做笔记可以加强记忆。课堂上学到东西很容易忘掉，因为课堂的记忆只是短暂的，记得快忘的也快，如果笔记上不留些痕迹，哪里去找记忆的空缺。所以我觉得应该把记笔记看成是学习成绩提高的重要途径。虽然有些同学没怎么记笔记也取得了较好的成绩，但是笔记在平日积累、期末复习中起的作用是不可小看的，这一点不可否认。至于记笔记影响听课，那就要看你随机应变、灵活取舍的能力了。(二)、做笔记可以促使听课更加专心。对学习困难的学生来来说，一定要记笔记。除了极个别的学生，许多学生都有上课时听得很懂，似乎理解了课堂上老师讲的内容，但下课后不会做题，也不知老师上课时对这些内容是怎么讲的、思维方法和解题步骤是什么。这些学生一定要做笔记，而且教师要亲自查，实践说明对学生学数学有益，有些学生，资质属于郭靖那一类，那么他就必须记笔记，反复钻研，虽然不能自创，但至少可以精通老师所教，如果老师教的得法，那么这种学生也可以成材，甚至是大材，至少应付高考得个中等成绩不成问题。对于自制力不是很强的同学来说，做笔记可以促使上课不睡觉。现在学生听课容易走神，如果让学生养成做笔记的习惯，就不太容易走神了。有效地记笔记不仅可以积攒学习资料，而且可以帮助学生集中精力听课，预防开小差。(三)笔记在学生构建知识发挥了重要作用笔记是学生认知地图。思维必须拥有一认知地图以此去引导他的思维，将新知识与旧知识相联系，以系统的方式将它们组织起来，理解掌握所学的知识，并以此为出发点构建自己的知识体系，养成良好的记笔记习惯，是培养学生构建知识地图技能的重要实践活动。笔记是构建知识的索引系统。构建知识体系最为重要的一环，是对所学知识抽取出一个骨架性的知识结构，以此作为学习或复习的导向系统。构建知识体系另一个层面的操作方法，是列出某一方面内容的主要概念、规律、实验、人物或年代等重要知识线索，将内容变为这种概要性的知识点，会使有关知识、规律的掌握变得更为容易。它可以作为一个检索系统起作用，帮助学生组织一门课程中的.浩如烟海内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。所以说，记笔记的过程，就是这种抽取、构建知识体系的实际操作过程的反映。记笔记的过程，也是学生学习如何选择、重组、提取知识结构的技能训练过程。笔记是学生学习体验的基础。可以说，体验是新课程改革的一个重要的概念，只有在充分体验后，才能加深对知识概念、规律理解掌握，提高应用知识的能力，强化情感体验。学生在记笔记的过程，也是学生参与知识发生、发展和应用的过程，在参与中把握住知识的要点、能力的生长点和思维发展点。便于学生明确哪些知识自己明确和系统化了的，哪些知识不尽明白、也没系统化的，再现知识形成过程和问题解决的思维过程，培养学生学会提出问题的能力。笔记能促进学生学会学习。我们不仅要学习知识，还要通过自己的方式把它们转变成新的知识。笔记便于学生体验如何选择正确学习方法获得成功，学会对自己的学习方法、策略、过程进行评价及监控，以优化自己的学习过程和学习策略。是发挥学生主体作用的重要方法之一。课堂教学不可能让每个学生都

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篇2：要不要做班主任

150.2万的报名人数让考研(论坛) 市场成为了十足的“牛市”，然而，研究生(论坛) 在就业市场上却呈现出含金量走低的趋势，这也导致大部分学生变成了上午复习，下午跑招聘会的“摇摆族”。眼下，研究生教育隐藏着太多问题和猫腻，考研市场看似繁荣，实则为一把虚火，逐渐黯淡的光环下显露出难愈的沉疴。研究生已然不是香饽饽，对“摇摆族”而言，考研市场的虚火下更需要牢记“坚定”二字。

本版撰稿 张丹

考不考是个问题

“套用QQ的说法，我当时作出了一个非常艰难的决定。”同济大学的徐茹扬笑着说。她口中的“当时”指的是今年11月婚姻法司法解释(三)征求意见稿公布之时。

“打击太大了，原先就担心研究生毕业后会不会立刻变‘剩女’，司法解释意见稿的公布就像压死骆驼的最后一根稻草，让我彻底放弃了考研。”徐茹杨说道。她的想法很容易理解，最高人民法院公布婚姻法司法解释(三)征求意见稿后，网上反应最激烈的就是女性，反对、喊冤皆有，一石激起千层浪。条例中对于婚后共同财产的分割以及生育问题的规定，让许多在社会、家庭中本就处于弱势的女性面临着更为不利的处境，这个问题也同样困扰着小徐：“这样一来，离婚变得更容易，对女性更没有保障，只能自给自足。”

徐茹扬的担心不无道理，如今女研究生被视为“李莫愁”，在就业市场上也面临着一筹莫展的境地。此前就有企业HR提出“宁要本科男，不要研究女”一说，更是让女研究生毕业后的出路变得障碍重重。“女研究生对于薪酬的要求普遍高于本科生，加上毕业后正好处于婚育年龄段，面对育龄已婚或即将结婚的女性抱不欢迎态度的公司，只能望而却步。”华东理工大学研一女生张璐坦言，虽然只是研一的学生，她的同班同学们却早早已经开始为之后的职业做打算，“虽然不后悔考研，但确实要比本科时更为担忧毕业后的出路，到时候找到的工作总得比本科生好吧!”张璐无奈地说。

华东理工大学公共关系学院大四女生Sarah告诉记者，班里40位同学中绝大部分都是女生，而女生中又有约70%的人在9月份报考了研究生。“虽然报了名，但我已经打算放弃考研了。文科本科生的工作本来就难找，文科研究生的就业出路也好不到哪里去，只是暂时不用面对找工作的难题而已。”对于自己“摇摆族”身份的事实，Sarah非常无奈，“女研究生早就被冠上‘2S女’的称号了，single(单身)加stuck(瓶颈)，毕业就成‘剩女’，谁还愿意考?”

身在曹营心在汉

12月4日上海八万人体育场的综合人才招聘会上，记者在询问几家企业后发现，应聘者中正在准备考研的应届生非常多，随即问了几位同学，上午复习，下午参加招聘会的不在少数。

华东师范大学研究生院的谢老师告诉记者，许多准备考研的学生都是这种状态，一到几个大型招聘会的时间点，考研复习教室里的人数就少了一大半，“这也是正常心态，眼下工作难找，考研就业两手抓的做法也是能够体谅的。”本该“两耳不闻窗外事”的考研过程，如今却不得不穿插面试和招聘会，备考的同时还要留意各种招聘信息，这让同济大学大四的高幸叫苦不迭：“上午复习，下午换正装去面试，再回来就肯定复习不进了。进度跟不上同学，心情就会变得很焦躁。”

对于这种身在曹营心在汉的`摇摆族，谢老师表示虽然可以谅解，但不值得提倡，“通过考研来缓解就业压力本身就是个错误的出发点，研究生学习过程大部分以理论知识为主，对于实践能力的提升没有很大帮助。而如今大学生就业最大的难题就是缺乏实践能力，如果不明确目的，很容易两头都没着落。”

虚火下切勿摇摆

记者了解到，研究生一次就业率每年都会下降10%左右，而传统吸纳研究生的单位，如高等院校、科研院所、大中型企业等提供的专业技术岗位却在逐年减少。与此同时，大学本科扩招也间接让研究生的数量逐年提高，已从的39.7万人到20的151.2万人，这组数据令人咋舌。

市场逐渐萎缩，需求日渐减少，然而研究生军团却越加发展壮大，加上研究生导师忙于兼职、进修或进行学术研究而精力过于分散，使得不少研究生被“放养”，让研究生的含金量愈加走低。“熊市”下的考研市场看似火热，实则为一把虚火，逐渐黯淡的光环下是难愈的沉疴。某外企资深HR袁琳告诉记者，如今要招一个合适的研究生比本科生还要难，“留给研究生的职位大多是有望上升至管理层的，但是真正面试时发现有能力坐上这个位置的研究生寥寥。在待人处事上，现在的研究生不如以往，我曾碰到过直接问何时能够取代他boss位置的应聘者，当时boss就在旁边，把我吓出一手心的汗。”

同济负责研究生招生的老师向记者表示：“考研要量力而行，若你一心想要考研，那么必须衡量自己的实力。我国现有的研究生教育毕竟是高级别的精英教育，不可能成为一种大众化的义务教育。这就意味着必定会有部分一门心思想考研的学生最终无法考上，也错过了就业机会，因此如果有好的工作机会，还是以就业为先。若你是摇摆族，那么利好消息是就业市场正在逐渐复苏，大学生可以牢牢抓住这个机会落实就业问题。考研不一定能规避就业风险，即使有一部分人通过自己的努力考上了研究生，两三年以后他们所学专业的就业形势未必会和现在一样，这种变化谁都说不准，因此考研市场虚火下更需要坚定。”

专家看法

考研也有“自主招生”

所有机会都不想错过，这种典型的考生心态是可以理解的。然而若是长期摇摆不定，失去的可能是更多的机会。

此前，上海交通大学曾出台了一系列推荐免试硕士学位研究生等招生政策，配合积极在全国进行招生宣讲会，并给予不同等级的优惠政策，足以可见，交大对吸引优秀生源是十分重视的。如同考生选择高校一样，对高校而言，优秀生源也是高校必争的高地。在这里，优秀不仅仅定义为成绩能够达到自划线，更多的是指面试环节中的各种综合素质。从这方面来说，这也是一种对研究生的自主招生，考生也可以抓住这种机会来达到考研的目的。

上海交通大学 研招办 张昆鹏

考研快讯

年考研信息

2011年考研将于明年1月15日至17日举行，准考证下载时间为2011年1月1日-14日，网上打印准考证时间为2011年1月1日-14日，考生凭网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。

专业硕士将扩招

教育部长袁贵仁近日在2011年高校毕业生就业工作会上表示，将继续扩大专业学位硕士研究生招生规模，2011年争取达到招生总规模的30%.袁部长表示，将继续加大学科专业、类型结构调整力度。要主动适应经济社会发展需要，修订本科专业目录，建立学科专业动态调整机制。

沪最火五大报考高校

高校中报名人数位居前5位的高校是同济大学、上海交大、复旦大学、华东师大、上海财大。其中，同济大学已经连续3年考研报名人数位居第一，今年的报考人数约为1.6万人;复旦交大报考人数下降有很大程度上与其MBA学费大涨有关，两校的MBA学费超过18万元。

沪最火五大报考专业

篇3：要做“另类”班主任

作为一名班主任, 如果说哪一点最令我感到欣慰, 那就是我一直与学生们用心灵交流。有人说, 语言的交流是肤浅的, 只有心灵的交流才是人世间最动人、最温暖的经历。我在教学中, 在管理班级的工作中这样做了, 我的学生们也这样做了。下面, 就我自己在班级管理中的感受与各位班主任探讨交流。

一做一名“懒惰”的班主任

柳宗元在《种树郭橐驼传》里面批评了当时扰民的官吏。对于我们今天的班主任工作, 有其借鉴意义。它给我的启示是:教师不要扰生, 要学会做一个“懒惰”的班主任。

传统教育提倡“三勤”。我记得, 对于每一位刚走上班主任工作岗位的老师, 领导都会提出这样的要求:要腿勤——勤往班里走;要眼勤——勤往班里看;要嘴勤——勤对学生说。领导这样要求是唯恐班主任把班带乱了。如果一位班主任真的这样做, 精神虽可嘉, 但其做法科学与否, 值得商榷。

其实, 每个人都从青春期走过, 狂妄、偏激而缺乏自知是青春期的特点。我认为, 青春期的谬误, 只要不触犯法律, 不违反道义, 都可以容忍。如很多人都有过皮肤划伤的经历, 对皮肤上的轻微划伤无需治疗, 它自会愈合。正如此学生行为举止、观念上的一些小的“划伤”不必动大手术。况且, 丰富多彩的个性才是社会发展的前提, 如果所有的学生行为举止都千篇一律, 循规蹈矩, 社会还有什么活力?教育是培养个性而不是压抑个性, 所以, 我们可以学得“懒惰”一点, 给学生留下自我发展的弹性空间。否则, 教师喋喋不休地说教, 太多干涉, 不但起不到应有的教育作用, 反而会造成学生的压抑、反感与抗拒, 使学生在错误的道路上越走越远, 与教育者的初衷背道而驰, 造成南辕北辙的结果。

当然, 在树木的成长过程中, 天会下雨、刮风, 滋润饥渴。同样, 在学生的成长过程中, 班主任也要不时地“刮风下雨”, 滋润心灵, 荡涤污浊。

师傅领进门, 修行在个人。班主任是人, 不是警察, 不是保姆, 不是揠苗助长者。班主任应运用郭橐驼的“懒惰”, 耕耘在素质教育的园地里, 才能培养出富有个性的优秀人才。

二做一名“善拍马屁”的班主任

千穿万穿, 马屁不穿。善意的谎言永远要比恶意的真诚有用得多。班主任要善于调动周围可以利用的各种积极因素, 激发学生的自强感、自立感和自豪感, 增加学习动力。

比如, 我拍学生的“马屁”。我说, 你们正如早晨八九点钟喷薄而出的太阳, 朝气蓬勃, 既有粪土当年万户侯的豪气, 也有到中流击水、浪遏飞舟的锐气, 摆在你们面前的, 是一条光灿灿的金光大道。不像我们, 岁月流逝, 老之将至, 正如古人所言:今吾老兮有何志愿?图自强兮在尔少年。人生能有几回搏, 此时不搏何时搏!学生听了, 群情振奋, 可以看出, 优越感和使命感在他们心中暗暗滋长。

我拍家长们的“马屁“。我说, 我们的家长都挺不容易, 上有老, 下有小, 生活重担双肩挑, 还能把孩子送到学校学知识。凡是能把孩子送到学校学习的, 都是开明的、伟大、有本事的家长。同学们难道忍心让这些可爱可敬的家长失望吗?学生们听了点头沉思, 一脸严肃。

我拍我们老师的“马屁”。我说, 我们的老师是天底下最棒的, 他们学识渊博, 恪尽职守。且听我细细道来:语文老师温文尔雅, 才识卓越, 指点江山, 激扬文字, 秦文汉赋, 唐诗宋词, 无一不精, 跟着他, 你们可以在文学的海洋里任意遨游, 岂非人生快事?数学老师和蔼可亲, 条分缕析, 诲人不倦, 教学功底扎实, 教学态度严谨, 跟着他, 你们可以在数学的迷宫徜徉, 摘取数学皇冠上的明珠。政治老师, 身材魁伟, 精力充沛, 平易近人, 老成持重, 讲课条理清晰, 逻辑严密, 思维敏捷, 幽默风趣, 他将带领你们探索哲学的奥秘……学生听了, 崇拜神往之情溢于言表, 欢喜雀跃之形呼之欲出。

我拍学校的“马屁”。我说, 陇上名校, 清誉远扬, 三苦精神, 源远流长;秀石之光, 熠熠生辉, 佳绩频创, 捷报频传;教书育人, 舍此其谁。试看我们的设施:柏油操场, 坦荡如砥, 信息电教, 全市第一。领导决策英明, 职员尽心竭力, 我们学校, 处处是创业之地, 天天是创业之时, 人人是创业之人。你们在这里求学, 业若不精, 德若不成, 有何面目回见家乡父老。学生听罢, 深思不已。

经我一番“吹捧”, 学生深深感到, 原来平时周围视而不见的事物, 无不平凡中孕育着伟大, 他们真是身在福中不知福。班主任的“拍马屁”工夫, 本质上是一种激励手段, 是把我们周围美的人和事再现给学生, 起到言传身教、潜移默化之效, 这比怒颜厉色的枯燥说教更能令人愉快地接受。

三做一名“爱笑”的班主任

世界上有一种语言最动听, 那就是笑声, 世界上有一种脸最迷人, 那就是笑脸。而班主任更应笑口常开, 笑脸常在。有一句口号叫做“笑着看学生”, 试做起来, 效果真的很好!它会使学生感到你的可亲、可敬、可信, 它会给你一种宽容的心境。最重要的是由宽容带来的幸福及成功的体验。

我一向是喜欢笑的。可曾有一段时间, 由于班级月考成绩略有下降, 我脸上阴云笼罩, 让学生也经历了一个难熬的“雨季”。在我阴森冷漠的表情恐吓下, 往日热闹活泼的教室变得鸦雀无声, 学生个个垂头丧气, 无精打采, 一派死气沉沉。每当与学生幽怨忧伤的眼神相遇, 我都心头一颤。我被自己的无情惩罚并折磨着。终于, 一天上课时, 为了打破沉闷的气氛, 我讲了一个笑话, 并且先笑了。顿时, 教室里恢复了生气, 低垂的头抬起来了, 忧郁的眼神充满了欣慰, 压在心头的阴霾一扫而空, 阳光回到了我们中间。我长舒了一口气, 感到无比轻松。我的笑解放了学生, 更解放了自己。后来, 在一篇周记上, 我看到这样一段话:“老师, 您的笑, 像阴天里的一缕阳光, 吹散了漫天乌云, 给了我们一片晴空。您的笑, 像芬芳的花朵, 给我们带来了温馨快乐。您不笑的日子里, 我们心中一片凄风苦雨。您笑了, 太阳出来了!”多会赞美人呀, 我一下子就被深深感动了。

四川省宜宾县朝阳中学李胜华老师别出心裁, 在一本字写得工整、漂亮的作业本后面画了一个大大的、很形象的美术体的“笑”字。第二天, 这本作业发到学生手里, 学生一下子惊叫起来:“天哪!我得了一个‘笑’!你们看啊, 我得了‘笑’了!”同学们一下子围上去, 争着看他的作业本, 非常羡慕。从此以后, 学生们为了得到这个“笑”字, 一改往常做作业的态度, 就连写字最潦草的学生也为了得这个“笑”字而努力。笑的魅力如此巨大, 我们还有什么理由不让更多的学生沐浴和煦的阳光呢?还有什么顾虑不把一种自由自主的时空带给学生呢?“笑着看学生”, 海纳百川, 是一种和谐的境界;“笑着看学生”, 字字珠玑, 是一种至高的境界。

四做一名说话算数的班主任

班主任是言的高标, 行的楷模, 一定要说话算数。所谓师之诚信, 生之榜样。在中国古代的教育中, 十分重视诚信教育, 曾子曾说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”还有如“人无信不立”、“言而无信, 不知其可也”等古训, 无不突出诚信在人际交往中的巨大作用。暴力征服是最低层次的, 人格征服才是最高层次的, 而诚信无疑是班主任人格魅力中最耀眼的光环。

1968年, 美国著名心理学家安德森曾做过一项实验:将550个描写人的形容词列成表格, 让大学生们从中选择喜欢的词, 结果耐人寻味, 在评价最高的8个形容词中有6个与诚信有关, 分别是:真诚、诚实、忠诚、真实、信任和可靠。

我们在调查中发现, 学生喜欢待人真诚、讲信用、说真话的教师, 讨厌言而无信的人。班主任要按师德要求从规范自己的言行入手, 教育学生诚信, 先律己, 以自己的榜样作为诚信教育的重要力量。下面仅举我在班级工作中的一个小镜头:

班内规定了早读时间, 学生如期进教室学习。一次, 我晚到了5分钟, 早读结束时我向学生道歉。同学们都很理解, 说:老师一天到晚很辛苦, 晚上备课、批改作业, 迟到一会没关系!我想:说到做到是诚信的表现, 如果我找客观原因逃避过去了, 其他同学也会找出各种理由搪塞。于是我说:“今天老师迟到了, 不管什么理由, 总是不应该的。我感谢同学们的谅解, 但我也应该严格要求自己。这样吧!你们每天必读的名言警句就由我来抄写吧, 以弥补我的过失, 行吗?”“行!”教室里发出一阵热烈的掌声。放学了, 学生们雀跃地走出教室, 把我一个人留在了教室里, 我拿起粉笔, 工整地写下了“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为, 惟贤惟德, 能服于人!”……这件事过去以后, 班内再未出现过迟到的现象。并且, 在犯错以后, 再也不会为自己找借口, 而是勇敢地正视错误, 并加以改正。

篇4：要不要做大？

老马

Mr.透透气：

如果你选择奋起直追，证明你的好胜心很强，你的主观能动性很强；如果你愿意原地踏步，可能是你的惰性很强，不肯接受更大的挑战。

其实哪一种选择都会有收获，都有不同的快乐，当然也有不同的损失。想要拥抱太阳，靠近70％的温暖，就要接受它在你身后留下的30％的阴影和孤寒。

你的成就感如果主要来自事业的不断辉煌，当然要做大企业，虽然“大”不一定代表“强”和“好”，但做大的目标是很多人虚荣心和膨胀欲施展的大舞台，那是你不甘心的源头。家庭的温情相处，自我的业余爱好，如果没有一定程度的舍弃，又怎么能衬托出创始人的决绝和孤独呢，又怎么会对创业伙伴和团队员工有感召力呢?当然，退守也是一种选择，毕竟赚钱的目的是为了让生活变得更舒畅，让家人变得更紧密。

最难受的就是在原地踏步，大企业的资源吸引力和人才号召力还没有，小作坊的灵活性和低成本优势也没有，上下两难。同时，创业时的激情也在减退。

篇5：我到底要不要做灰姑娘美文赏析

对于我这个29岁的剩女来说，遇到展博真是很幸运。他不仅人长得斯文，谈吐气质都很好。同学同事都对我的这段缘份羡慕不已。虽然我从没问过展博的经济情况，但我猜想，按照他的情况，将来我们买房子的首付总是不成问题的，甚至我默默对自己说，如果要我跟他一起还房贷，我也不会有什么怨言。

相识6个月时，展博要带我见他父母。我期待着看到他的家庭，又担心不能讨好他的父母。所以，我不停地问他，你的父母喜欢吃什么，他们喜欢女孩子穿什么样的衣服……展博微笑着包容我的婆妈，告诉我他父母没有什么难相处的。

展博家是一栋在海伦路上的老房子，外表有些旧了，微微散发着些许威严。小花园打理得很是清爽，透出古朴的气质。看到这一切，我的紧张不自觉也弥漫开去，原来展博并不是如我一般住在一格格的商品房里，那他的父母会嫌我寒酸吗?

展博的父母比我想象中和善，文静如他，并不多言，只是说话都比较直。小保姆给我倒了茶，我手足无措，天哪，我心里暗暗地喊了一声，我居然找了个家里有佣人的男人。我本来就知道展博的家境比较好，并沾沾自喜不用为以后的`生活担忧，可走进这三层的小洋房，却觉得放心变为了压力，这将会是我以后的婆家吗?

展博的母亲喝茶的样子，甚是得体，我怕我端杯子的手会打颤，干脆也不去喝，专心跟他们说话。我猜想他们会想了解我，正如我父母第一次见展博时的好奇。我心里默默打起腹稿，从大学到工作到父母的情况，若他们问到这些，我怎么回答更好些。他母亲问了问我父母的身体状况，然后又和我谈论了一些将来和展博结婚后的生活。我心里暗自高兴，想她对我还是挺满意的，总算过了父母关了。后来她又说，婚后住在这房子里，可以多跟她种种花草，还有烹饪，女孩子总得会做些小菜。我微微吐舌，告诉她，我倒是很想学学这些，就怕工作太忙没时间。他母亲很惊诧，转而望着展博，问他难道没有告诉我，以后不需要上班的嘛……展博有些尴尬，他母亲继而跟我说，展博之前的女友便是不愿意放弃工作，后来才和展博分手的。这下轮到我惊诧了，展博从没跟我谈过这个问题，我也从没想过这个问题。

我几乎是落荒而逃的。我梦想中的婚姻生活是和我爱的人过着亲密的两人世界，房子不用大，能住就行：人不用多，三口最好。我不愿与公婆同住的，有几个媳妇能和婆婆相处得融洽?可现在，展博的母亲摆明了立场就是得一起住，这也罢了，还得放弃自己的工作，这与我想象中完全不同。若说展博的宽裕是给我吃了定心丸，那他母亲的话就是一道沉重的枷锁，从心脏到脖子，我都感受到了那种被钳制的力量。

忍不住给女友打了电话诉说烦恼，她劈头盖脑一顿乱骂，说我脑子坏了，碰到这样的金龟婿还有什么可烦的，别人求之不得呢!以后不用上班，不用参与办公室战争，不用担心LV的包包不够钱买，拜托，你脑子秀逗了吗?

朋友的话我是明白的，灰姑娘遇上白马王子，是件多么美妙的事。如果我的朋友来跟我说这样的事，我多数也会这样骂她，可偏偏这事落到了自己身上，便大不同了。一入庭院深似海，想想将来的日子，每天在这样一栋花园洋房里度过，相夫教子，时时面对着展博的父母，我有点惊慌……手机响起，是展博。我不愿接听，因为脑子太混乱。灰姑娘的爱情来了，但是否如童话般美好?我真的有点犹豫。

篇6：要不要做班主任

班主任累……累……累

班主任一定会很累，一个班的孩子交给咱了，除了让这些孩子成人，咱们和科任老师一样还得去上课，更何况，教师本来就是个良心事业，事业就永远不会有止境。尤其在我们私立学校，作息时间这么长，如果说班主任不累，或是有些名家在纸上高谈阔论说班主任累是因为班主任缺少智慧造成的，我们完全可以对之嗤之以鼻。要不然，就让这些人试试。

如果想做一个好班主任一定很累。我在上班的第三年（1999年）就带了毕业班。当时有人说，去年给四个重点高中指标任务丢了三个，今年比去年还乱，就等着看吧。作为第一次做班主任，而且又是毕业班，我找校长谈，我想放弃。一是为了学生，自己没有经验，恐怕难以完成艰巨的光复任务；二是如果自己从教生涯开门败，恐怕很难再有起色。但最终还是领导的强力，让我走上了让别人看起来的“断头台”。

我这个人有这样的一个特点，如果我选择了，我不再后悔，前行的路就不再犹豫。每天早晨主动加了一节早自习；每天晚上加了三节晚自习。只有一位数学老师肯和我一同这样做，于是他负责辅导数理化，我负责辅导语文和英语。每天晚上十点钟的时候，校门外的摩托车就聚集满了，那个时候累，但快乐着。后来，因安全问题，学校不允许这样做了。虽然夭折，但就如学生说的那样，激情上来了，一切无所畏惧。

于是每天晚放学，吃过饭，我就开始我的摩托车之旅了，没有间断过，周六周日也是如此。去做什么，走访。那个时候就是个疯子，风里来，雨里走，摔断过锁骨，后半夜家人也派过众多的朋友找寻过……

整个乡镇都知道有这样的一个老师，每个家长都是我的朋友。那个中考，忐忑，成绩出来了，欣喜。一个班就成完成了指标，而且还有一名同学以全县第22名的好成绩走了统招生。或许有人说，这有什么可吹的，也不是状元。但在接手后的期末考试中，还没有一名同学有把握考上重点。最为重要的是，普通高中录取率也实现了重大突破。这些学生如今早已在各自的工作岗位上了，每每相聚，他们都会回忆这段人生拼搏成功的体验。他们说，老师，你不是让我们考上学了，更为重要的是告诉我们如何走人生路。

所以说，班主任首先就是要当“劳模”，没有付出就不会有收获，没有付出就不会书写好自己的教育人生。

这样的老师，在英才比比皆是，所以，我们的学生将来又何尝不会幸福。每每在学生公寓里看到田建波老师，我就回到了15年前，和我那个时候有什么两样呢？看到这些，我欣慰、幸福，只是提醒我们的班主任，不要透支自己的身体……累并快乐着……

如果没有一颗“劳模”的心，班主任工作肯定做不好，但如果只是一个傻干的“劳模”，那么班主任工作就永远不会有新突破，上新台阶。时间长了，体力不支，不仅不能革命，连本钱我们也丢掉了。

所以，我们当思考，班主任工作不仅是个劳力的活，更为重要的是“劳心”。

我们有许多时候放不下，不是因为我们智慧不够，而是我们放不下心，对学生不够信任，或是我们要求过于理想化，学生达不到我们的要求。于是，我们不肯放，不敢放，结果我们越来越束缚，我们也便作茧自缚了。

胆子要大一些，再大一些。

我还是说我的故事与大家分享。

我如果说教龄，可以说是一名老教师了。我从小学三年级开始走上讲台，小学五年级基本就是一个比较成熟的教员了。那个时候教我们的是一位姓杨的老教师。那个时候对我很好，他把班级大大小小的事情都交给我来做，当然也包括上课。我主要是研究语文课，拿了粉笔回家在自家的小土墙上先讲两遍，第二天再到课堂上去讲。数学课就是大家的了，大家看教材自己研究，然后互相出题考试。小学基本就是这样度过的，我们全班一共13个孩子，三个村子就凑这么13个学生。在升初中考试的过程中，全乡前5名我们就占了3名。那10个学生名次不是太清楚，但成绩并不差的，因为我们差距并不大。

到了初中，有三件事情值得一说。

一是初一的时候，组织了一次中队会，全校评选，我们拿了第一名。整个策划、主持都是我们班委会完成的，其中两个小品是我自编自演的。当然也有一个重大的疏漏，就是在唱完队歌后，没有让大家坐下就开始节目的演出了，费了好大力气，找了个台阶才遮过去。

二是初二的时候，换了班主任，我接的第一项工作就是排值日轮流表。回到家，召集小伙伴们开始排兵布阵。考虑男女生了，考虑分工了，考虑是不是顺道了（研究出整个乡镇村子分布图），考虑同学之间的关系了……弄了个小半夜，交了一份满意的答卷。

三是初三的时候，由学生会副主席提为主席了，主席考上了重点高中，我就接班了。整个学校的纪律、卫生都由我来督查。那个时候还是非常认真的，记得参加工作时，一个班主任对我说，还记得我不，当时我真想揍你一顿，你查了一年，就有一次我们班差不点得红旗，结果最后一天你还是扣掉了，我和你怎么说都不行。对于一个刚刚当上班主任的老师来说，这个荣誉有多重要。我回到家，拿出当年的检查记录本，的确发现了他的名字。现在想起来，认真是认真了一些，不过也是太缺少方法了。

所以，有的时候不是我们没有想法，是因为我们的胆子不够大。组建你所信任的班干部队伍，去欣赏、培养每一位同学的能力，我们的助手就会多了起来。

我又想到了我们班级的各种社团，书法管书法的事情，体艺管体艺的事情，读书管读书的事情……班主任去做灵魂塑造的事情，孩子们去做自己的事情。所以我一直感觉做班主任很快乐。

篇7：开学班主任要做的事情

2，座位的安排及张贴座次表

3，临时班干部与班级监督评分员的选择 4，值日班长的职责

5，学生家庭通讯录的填写 6，班规的制定

7，班级宣传标语及班级布置 8，逐个了解新学生

9，开展关于调动学生学习积极性的主题班会

10，加大宣传任课老师的优点，让学生在较短时间内接受任课老师

11，开学前一个月左右，经常跟班，监督到位，让班级在较短时间内形成良好的班风，学风

12.尽量多的给学生进行心贴心的沟通，融入他们，和他们打成一片，最好一周内记住每个学生的名字。

附；开学不久对学生的要求慢慢加大

班费问题

1，明确收取班费的意义

2，班费收取的数额：和学生一道商议收取一定的班费

3，班费的保管；给班费办个银行帐户存折，让班长保管存折

4，班费的花费；为班级买东西时必须2人以上的学生在场，花费多少有票据，没票据的，花费多少，写单子有班主任签字

5，班费的结算；等学期结束后公示把班级收取的数额与花费的数额差。

带班级需要了解的基本情况（转）

1、人数。男女生人数

2、学生家庭地址、电话、电子邮件网址、所属社区

3、家长的籍贯、职业、工作单位、工种、周休息时间、联系方式

4、独生子女人数、少先队员人数、共青团员人数

5、家庭环境、经济来源、生活状况、平均生活费用

6、家庭类型（核心家庭、单亲家庭、三代同堂、寄居他人、缺损型等）；

7、班级人际关系（学生与学生、学生与家长、学生与教师、家长与教师、教师与教师等）

8、学生学习情况、成绩优、中、差等各类学生分布、能力发展水平、学习风气等；

9、学生活动情况、群体兴趣爱好、劳动观念、集体荣誉感、班风、纪律、制度等

和家长沟通的“忌”和“技（转）第一：忌讳说孩子不聪明。

第二：忌讳只谈缺点没有优点。第三：忌讳对人不对事，翻陈年老账。第四：忌讳只报忧不报喜。

没收学生的手机的处理办法

在班级里没收别人的手机一般然学生把手机装进指定的袋子里，口上贴有封条，按照班规我给他包管1个月，下次再没收按照此方法给他保管2个月，依次类推。。。

班主任班主任忌语（转）

以下十二种语言班主任不能和学生说。

1.明天叫你家长来，叫不了来，你就别上课了。

2.你是不是觉得你比别人水平高，你是不是认为你比别人能行。3.想一想，你是怎么回事，想不通，就别回家了。

4.你怎么这么没有出息，连作业本也忘了带，你怎么忘不了你自己。5.你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了。

6.你家长辛辛苦苦让你上学，你却不好好学习，还专门爱花钱。7.你看你前面的同学比你好，你右面的同学比你好，左面后面的同学都比你好。

8.完了，你太没用了，这辈子算没有出息了。9.你瞧你想个什么，根本就不象是我的学生。10.今天怎么来晚了，别解释，站半天。

11.现在正在上课，你在那里做什么小动作，你站起来。12.你看你是个什么人，根本就不象个人。

班主任要象家长一样，真心关心同学的生活和学习，班主任要象春风一样，去温暖同学的心，班主任要象路标一样，为同学们指明前进的方向，班主任要象舵手一样，及时指出同学的错误和不足，及时纠正前进的方向。

班主任是一门艺术，需要我们共同探讨和研究。

篇8：班主任要做学生心理的导师

(一) 有利于学生良好品德的形成

心理处于健康正常状态, 是学生形成良好品德的基础, 这是因为:个体心理只有处于正常健康状态才易于顺应社会, 倾向于与社会保持一致, 接受社会的各种要求包括道德规范, 形成良好的品德。从反面看, 个体如果处于不平衡的心理状态往往倾向于接受主流的社会规范价值观相悖的观念, 对不良规范失去抵抗力从而形成不良品德。

(二) 有利于建立有凝聚力的班集体

在班级管理中, 成功的班主任教学像经营家庭, 关心子女一样体察学生细微的心理变化。在这样的班集体中, 学生可以感受到家庭般的温暖、有做主人的感觉, 容易形成上进的、有凝聚力的班集体。在中学阶段, 一个好的班集体对人的一生有重要影响, 原因就在于此。

二、班主任承担心理健教的措施

(一) 班级心理健教的内容

学校的心理健教是需要调动各种教育渠道才能完成的。班主任的重要性体现在创造良好的心理发展环境以避免学生经常性地陷入危机状态, 维持其心理的平和、积极、顺畅。关键是要形成积极的自我概念, 并在此基础上形成自信心和自尊心, 班主任可以从生活方面和学习方面对学生进行心理辅导。

(二) 班级心理健教的方式

优秀的班主任在班级工作中很擅长于利用个别谈心解决学生的各种问题, 在此基础上班主任还可以利用每周一次的班会课进行针对性强的集体辅导。形式有专题讲座和心理训练课, 前者适合于学习方法的辅导;后者有助于全体参与解决某个情绪、行为问题。

三、班主任承担心理健教实施的可能性和必要性

(一) 班主任要将自己定位成一个心理导师

青少年时期是人的一生中最容易偏离心理正常状态从而导致不适应行为或心理健康问题的时期。把自己当做学生的心理导师, 是班主任承担心理健教的必要条件, 也是班主任师德提高的必经途径, 因为要做到这种角色转换, 就要求班主任站在一个比学生高的位置。只有悦纳学生, 才能教会学生悦纳自己, 只有不断锻炼自己的人格, 才能做到悦纳学生, 才能从根本上解决体罚和变相体罚的问题, 才能从根本上实现培育人和塑造人的目标。

(二) 班主任的自我心理健康知识亟待提高

1. 大学的心理课程须完善, 更具有实用性和针对性, 让每个师范在校生都有系统的知识和实践的机会, 毕业须持证 (类似心理健教资格证) 上岗。

2. 在职教师的继续教育培训中, 心理教育要成为重要组成部分, 让每位教师都具备心理健教能力, 保证学校多渠道的心理教育环境。