天作,天作诗经,天作的意思,天作赏析

天作,天作诗经,天作的意思,天作赏析（精选9篇）

篇1：天作,天作诗经,天作的意思,天作赏析

天作,天作诗经,天作的意思,天作赏析 -诗词大全

天作

作者：诗经朝代：先秦 天作高山，大王荒之。

彼作矣，文王康之。

彼徂矣，岐有夷之行。

子孙保之。

篇2：天作,天作诗经,天作的意思,天作赏析

天作

作者：诗经  朝代：先秦 天作高山，大王荒之。

彼作矣，文王康之。

彼徂矣，岐有夷之行。

篇3：天作原文翻译及赏析

客路那知岁序移。忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。

古诗简介

《鹧鸪天·建康上元作》是南宋词人赵鼎创作的一首词。词的上片写作者被贬海南凄凉之地感叹时光的易遗，下片写作者回忆普日京都的繁华往事之悲。全词通过今昔对比，抒发了作者对故国的怀念和亡国的悲哀，情感沉郁、感人至深。

翻译/译文

被贬作客的途中哪有心思去记节气时序的变迁，忽然惊喜地发现艳丽的春光全都凝结到小桃枝上。我虽然而今被贬到天涯海角这凄凉之地，但还记得当年繁华盛世时的京城风光。

月夜下繁花舞弄着清影，月光流泻出琼玉般的银辉，月色下的宫殿如水晶般晶莹五色祥云楼顶飞扬。分明是做了一场繁华美梦，回首东风泪满衣衫。

注释

①建康：即今南京市。

②上元：指元宵节。

③那：也写作“哪”。

④岁序：岁时的顺序，岁月。

⑤小桃：初春开花的一种桃树。

⑥悲凉地：指建康(今南京市)。

⑦水晶宫殿：用水晶装饰的宫殿，形容极其豪华辉煌，泛指宋汴京宫殿。

⑧五云：王色瑞云，多指吉祥征兆，代指皇帝所在地。

⑨华胥(xū)梦：指梦境。

赏析/鉴赏

创作背景

宋钦宗靖康二年(1127年)春，北宋灭亡，宋室南迁。是年秋，赵鼎南渡，沿水路至仪真，作者大约于年底或次年初至建康，于上元节(元宵节)之夜写下了这首抒发故国之思的词作。

整体赏析

上片“客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝”，词人起首即发出感叹，如今身在异地，竟不知时光节序转换得如此之快，等到惊觉时，春色早已催生了小桃枝上的花蕊。“小桃”是桃树的一个品种，在上元节前后开花，由此呼应词题中所言时令。不知不觉又是一年，而在过去的一年中，故土沦亡，自己四处漂泊，此时回望，真有“往事不堪回首”之恨。

词人此时身处都城建康，却怀着深深的羁旅悲凉情怀，这不仅是因为他离开了故乡，更因为他从此再难回到故乡。半壁江山已沦入他手，这个不容否认的事实逼得词人发出“天涯海角悲凉地”的忧凄之语。北宋汴京与南宋建康在地理位置上远远称不上“天涯海角”，但江山易主的剧变，以及战火延绵。有家不得归的事实，使词人感觉两者的距离有如天涯海角。

“记得当年全盛时”一句，是作者面对建康上元节时的凄凉景况而生出对过去的怀恋。“记得当年”，回忆北宋过往繁华。词人遥想当年，汴京的上元节是多么盛大热闹，“全盛时”三字，言辞精炼，感情激越，仿佛记忆中的繁华盛景正汹涌而来，喷薄而出。

下片则具体讲述“全盛时”的景象，但词人却并不堆金砌玉，而是以“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞”这样清空虚渺的意象，暗示当时汴京城的旖旎风情。花影婀娜，月芒如水，宫殿晶莹剔透，飞云绚丽美好，如此美的景致，最终仍是被铁蹄踏碎，一梦成空，令人“回首泪满衣”。

末句“东风”呼应起首“小桃枝”，使词意密合。“分明一觉华胥梦”中“分明”二字，表现出词人梦醒后的清醒，以及意识到这种清醒之后的悲哀。词作开端“那知”、“忽惊”，即流露出如梦初醒的意味。及至一句“记得当年”，又使词人沉浸入过往的“梦境”之中。最后，又因意识到家国残破而从梦中惊醒，不由得泪湿衣襟，难以自已。可见，“梦”在这首词中包含有多层蕴意，既表示词人个人的感情归宿，也用以比喻国破家亡、繁华如梦的苍凉情怀。

篇4：开学第一天作

开学了，我换了新教室，看到新的班主任、新的同学，我觉得好开心，老师对我们很好，她说话声音很温柔，同学也对我很好，下课都会找我去操场玩，有时荡秋千、有时跑跑步、有时跳绳……，跟同学玩真开心!

翻开学校课本，内容变多了，学的科目也变多了，老师上课的时候，我都要认真听讲，有时候不专心，脑筋空了一下，结果后面的都听不懂，回家还被妈妈骂了一顿，好惨呢!

篇5：开学第一天作

今天，是开学的第一天，也是二年级学期的新开始。

新学期的来临，让我兴奋又期待，可以与好久不见的老师、同学见面。大家一见面，七嘴八舌的讨论暑假中有趣的事，整个教室闹哄哄的，我的心情也是雀跃不已。 老师一早督促着我们交暑假作业、打扫环境，并发下崭新的课本。班上来了一位转学生，老师安排他坐我隔壁，希望我上课时多带领他，他叫做俊宪，是个开朗的男 生，我们下课常一起玩耍，我会尽力帮他早点适应同德小学的生活。

二年级也换了许多新老师，每个老师都学有所长，我从老师们身上学到了许多新知识，也扩展了我的新视野。我希望今年可以结交更多好朋友，成绩也可以更上一层楼，在老师的教导和同学的陪伴下，更加成长。开学欣喜之情，笔墨难以形容啊!

篇6：天作之合成语详解

【成语】：天作之合

【拼音】：tiān zu zhī hé

【简拼】：tzzh

【解释】：合：配合。好象是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的`话。

【出处】：《诗经?大雅·大明》：“天监在下，有命既集，文王初载，天作之合。”

【示例】：年长兄，我同你是“～”，不比寻常同年弟兄。 ◎清·吴敬梓《儒林外史》第七回

【近义词】：美满良缘、终身大事

【反义词】：仇人相见、狭路相逢

篇7：天作谜案观后感精选

何况他还长得那么帅，心里却那么渣，恐怕早就已经习惯了在外面扮演帅哥无公害作家的角色了，勉强还能说得过去，不算太开挂吧!和看不见的客人里的商人男主相比，明显这部片子的男主演技高要更有说服力。与律师的妻子相比，一个普通妻子说谎编故事，和一个帅哥作家说谎编故事，也明显是帅哥明星作家更合理一点啊!另外不要被画面骗了，本片中，律师妻子的画面描述几乎都是真的，而作家的画面描述，几乎都是他虚构的，是假的!

我认为本片很棒，和看不见的客人里的男主一样，都是一个满口谎话的超级无敌大渣男!案子也和看不见的客人有点像，都是一个案子里套另外好几个案子。风格也类似，都是几个人各自描述自己的版本，给人营造出一种罗生门的错乱感，让人分不清到底什么是真什么是假。但和看不见的客人并没有什么直接联系，直接把它说成是印度版的看不见的客人，未免有些不太公平，因为它同样也是一部很棒的片子，虽然除了作家和律师妻子外，其他警察全都丑到不忍直视。

但是结尾的借助作家的口吻将真相讲出来，的确有点太不高明了，最多可以让作家自己坐在飞机上回忆，这三个案子的关联，及他犯案的经过，以他在飞机上邪魅的一笑，以及片中唯一在查案的警察面对新出现的证据的一再怀疑和否定结束。这样感觉会好一点，不会显得像现在这样低级。

本片故事足够精彩，细节和台词虽说不是天衣无缝的严谨，但也很棒了。尤其是把印度警察的懒和蠢，以及各种玩忽职守，不想着查案，就想着怎么偷懒怎么早点下班，领导也不想着查出真相，只想破案立功等，黑出了翔。

片名天作凶杀案，其实也预示了，本片的最后，真凶并不会落网。作家可真是占尽了天时地利，刚好完美地从三个案子中脱罪!完美地把女孩的自杀归结成妻子泄露了女孩的名字，完美地把妻子的死归结成心脏病发的自然死，完美地把律师的死归结成律师妻子和偷情情夫的谋杀。

而且几乎所有对作家不利的证据，全都被他销毁了，就算他告诉了那个警察真相，因为没有足够的证据，也没人会相信他的。

篇8：天作之合的成语故事

帝乙为了避免东西两方腹背受敌，也为了修好因其父杀季历而造成商周两部落间紧张的.关系，决定将胞妹嫁与姬昌，采用和亲的办法来缓和商周矛盾，稳定全局，希望唇齿相依的商周两部落之间彼此不计前嫌，亲善相处。姬昌审时度势，认为灭商时机还未成熟，为了稳住商王，同时争取充足时间，同意与商联姻。帝乙亲自择定婚期，置办嫁礼，并命姬昌继其父为西伯侯。成婚之日，西伯亲自去滑水相迎，以示其郑重之极。

周人自称“小邦周”，称商为“大邑商”，而今能够与商王之妹联姻，觉得是“天作之合”。

此事史称“帝乙归妹”，一时传为美谈，商周双方皆大欢喜，商周重归于好。

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篇9：海到无边天作岸山登绝顶我为峰

——献给白城二中2010届全体毕业生

夏日的天空清新高远，朝阳灿烂；六月的校园杨柳依依，芳草连天，当上海世博会的礼花点燃辉煌的盛典；当莘莘学子拼搏的脚步已冲向终点的红线，当二中的校史又开始书写崭新的诗篇！我们全校师生把一份真挚的情感献给2010届全体毕业生，这其中倾注的是祝福，是眷恋，更有拼搏中考的坚定信念！，今天的朝阳为初三绚烂；今天的国旗为学子招展；今天的鼓乐为胜利奏响；今天的二中为你们真诚祝愿！英姿飒爽地伫立，斗志昂扬地向前，去迎接人才的竞争，社会的挑战！在二中的校园，又一批骏马驰向原野，又一群雄鹰飞向蓝天！美丽的梦想绽开了花蕊，远航的希望扬起了风帆！

回首岁月的长廊伫足凝望：初中三年学习时光已积淀为生命中美丽的珍藏，这里有拼搏的汗水，有知识的芳香，有同学的友谊天长地久，有厚重的师恩终生难忘！2007—2010，三年学习生活是一幅幅清晰的图片：你们在现代化的教室中摄取知识的信息；你们在老师的讲述中解开心中的疑难；你们在锣鼓喧天的运动场为同学呐喊；你们在主题班会上抒发理想和信念！不管你们飞得多高，二中是你们砺志勤学的起点，无论你们走得多远，二中是你们求实创新的摇篮！

瞩目我们共同走过的日子，可以用“+、—、×、÷”来表示。“+”是增加了知识；“—”是减少了蒙昧；“乘”是成为了知己；“除”是除去了隔阂。2010届三年级是一个和谐奋进的集体，年级管理严谨，领导率先垂范，教师团结积极，学生稳定规范，为一、二年 树立的榜样与楷模。

在2010年全国中学生英语能力竞赛中，我校刘畅、王莹、王怡航、王博、李俊慷等5名同学获奖，全国中学生数学、物理、化学竞赛中我校刘航、王博同学获奖。在2010年5月举行的洮北区中小学生素质教育成果大赛中我校在全区名列前茅，喜获优异成绩。二年十班吴琪同学荣获个人全能第一名；郭城君荣获第二名，吴佳锐荣获第十名，白城二中荣获竞赛团体奖。

就让这闪光的成绩激励同学们在仅有一周的学习中调整心态，自信乐观，回归教材，梳理知识脉络；夯实基础，做好信息浏览，养成认真审题，书写工整，计算准确，有效检查的答题习惯，坚信冷静稳定，准确细致是考场取胜的必然！同时把一个爱校，规范，进取的毕业生形象印记在校园；给老师留一份尊重感恩，给同学留一份理解宽容，给班级留一份和谐平安！这将是2010届毕业生献给母校的真情留言！

一、二年级的同学们，三年级同学的今日是你们切近的明天。再过一年、二年你们也面临这场充满竞争的挑战，勤奋努力的将学有所成，满腹书卷，荒废学业的将追悔莫及，怅惘遗憾。2009年被北京大学录取的全国高考状元林丽渊在回顾学习成绩时说，未来的成功与每个人都是等距离的。高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占了半个书架，还有自己去书店买的套题：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套。试卷和套题上我都有红蓝黑三种颜色的笔记了很多的笔记及注意事项。4本数学参考书，我从头到尾看了5篇，每一本上都写着我的心情和日期；英语的专项练习，阅读做了两个大本，完形填空3本，语法及其他单项训练3本；历史课本5本，背了七八次；地理的地图，被我剪贴了满满一大本。因为我一直相信，我的未来不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的。从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。希望一、二年级同学以优秀学子为模样，勤学苦

读，力争上游，在七朋初的期末考试中取得优异成绩。

在人生的旅途中，初中三年只是短暂的一瞬，学校希望同学们秉承终身学习的理念，在求学的道路上再接再厉，锐意进取。在未来的工作岗位上勤勉敬业，为社会的发展尽一份职责，为民族的振兴做一份奉献！践行自己的理想与志向，不管你是在遥远的星空探索奥秘，还是在绿色的田野耕种希望；不管你是在竞争的商海一试身手，还是在现代化的工厂技压群芳，不管你是在三尺讲台教书育人，还是在无影灯下救死扶伤！都能在属于自己的一方沃土脚踏实地，有所作为。在这鲜花绽放希望前景，绿叶婆娑挥手告别的时候，我希望同学们记住四个字：点、线、面、体。

点——就是认真做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下美丽的亮点。

线——就是确定一个目标，矢志不移地前行，恰如一条闪耀的光芒的“射线”。

面——就是要有独创的精神，有自己的个性，别忘了自己代表着我们学校的形象，展示给他人的应该是一幅精美独特的画面。

体——就是要有强健的体魄，有丰富的内心、特立独行，构建宏伟的人生立体，不断地点缀母校的辉煌。

人生是道分数式，不变的是表示生命的分母，可变的是代表奋斗的分子，分子越大，它体现的人生价值就越大。人生“几何”，“几何”人生！同学们，只要努力，青春与你们为伍，希望与你们同行，成功永远属于你们！

在我们三年级的百天倒计时板上，天地高远，海浪无边，弄潮儿扬帆击水，奋勇向前。在画面中穿越中国的近代史，一位民族英雄的身躯清晰可见。他少年时和同学们一起在老师的带领下攀登鼓山绝顶峰，看到一派天风海涛，令学生们兴奋不已，老师以海为题出一上联“海到无边天作岸”有位学生应声对出下联，“山登绝顶我为峰”，这位少年学生就是著名的民族英雄林则徐，上联写站在鼓山上可以望见无边的大海，海天相连，气魄宏大，寓学海无边苦做舟，只有勤奋学习才能到达成功的彼岸。林则徐的下联以脚踏绝顶峰，堂堂正正顶天立地，一览天下小，抒发了凌云壮志。

今天，当同学们即将走上为之奋斗九年的考场，我们仿佛看到了一代民族英雄恰同学少年，激情吟诵：山登绝顶我为峰，是的，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，这是学校激励全体同学的箴言警句！它告诉我们，拥有高远志向和英雄气概才能取得胜利！信念已坚定，号角已吹响！是刀锋，要在这一刻闪光；是花朵，要在这一刻绽放；是激流要在这一刻澎湃；是奋斗，要在这一刻辉煌！