小学我的作家爸爸作文

小学我的作家爸爸作文（共14篇）

篇1：小学我的作家爸爸作文

我的作家爸爸500字作文

我特别想让中国的孩子们知道我爸爸。因为我爸爸是一位诗人、作家，在韩国很有名气。他写的小说《炸酱面》今年年初刚刚被翻译成中文，在中国的书店可以看到了。我想中国的孩子也一定会像我一样喜欢这本书的。

爸爸还写过很多诗，其中《问你》最有名。不要踢煤渣吧/你给过人们一点儿光和热吗?这首诗在韩国人人都知道。爸爸的散文写得很美，充满了诗情画意。

在家里我和爸爸最好。我们的心是相通的。我有什么心里话都爱跟他说，无论是高兴的还是烦恼的，只要告诉爸爸，总会得到回应的。爸爸脾气特别好。他眼镜后面的那双大眼睛总是笑眯眯的`。一次，我出去玩儿回来晚了，和妈妈发生了战争，吵得不可开交。爸爸走过来拍拍妈妈的肩膀，冲我挤挤眼睛，连连说着和为贵。我和妈妈的战火就烟消云散了。

爸爸不但会写书，而且读了很多书。我家里有很多藏书。我也喜欢看书，什么书都看。有时候看起书来，连吃饭都忘了。

我还有一个爱好，就是只要一上街，就一定去书店。进了书店我就在书架上到处寻找爸爸写的书，然后把爸爸的书放到最显眼的地方，我要让更多的人看到爸爸的书，买爸爸的书。

我爱爸爸，敬重爸爸，为有一个当作家的爸爸而自豪。我长大以后也要像爸爸一样成为一名作家。

篇2：小学我的作家爸爸作文

从小到大，我千千万万次想过我的理想，相当歌手，化妆师，演员……可是，每一次还不是被我当做开玩笑一样忘了？那时的我认为，这些都无关重要。一次偶然的机会，我看到了托尔列夫斯的一句话：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。我这才明白，理想的重要，经过深思，我决定要当一名作家。因为……

假如我是作家，我将会用手中的笔描绘大自然的美丽，让我的读者们感受到世间万物的可爱。

假如我是作家，当春风来临时，我将到森林里感受着春意盎然的景象。看着那春暖花开的景色，听着小鸟那悦耳动听的歌声，坐在那绿油油的草地上，怎么不令人陶醉呢？所以我将把这一切写入文章里，把这无与伦比的景色带给读者。

假如我是作家，当夏天带来时，我会到一望无际的大海边骄阳似火的猛烈，把那风平浪静的场面给大家。

假如我是作家，当秋高气爽的秋天到来时，我会到田地里帮农民伯伯干活，并写一份心得，让大家体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的`辛苦。

假如我是作家，当白雪皑皑的冬天来临时，我会到雪地里寻找那寒风中挺拔的梅花，并把梅花那种坚忍不拔的精神告诉大家。

假如我是作家，我将会用写书的钱捐给山区里的孩子们，让他们可以开开心心地上学。

假如我是作家……

我知道，当做家要付出很大的努力，但我不怕，因为我坚信有志者，事竟成。长大后，我的理想一定会变成现实的！

篇3：小学我的作家爸爸作文

1.借助《懂你》视频唤起爱的回忆, 引导学生初步感知爱, 并能联系生活, 大声说出爱。

2.通过鉴赏优秀片段和引入微课, 运用动作语言描写让细节更生动。

3.片段素描记录父母的爱, 并运用动作和对话描写。

4.通过习作评估表、师生评、小小鉴赏家和小小评改家的方式进行习作评价, 进行二次修改。

教学重点:通过鉴赏优秀片段和引入微课, 运用动作语言描写让细节更生动。

教学难点:片段素描记录父母的爱, 并运用动作和对话描写。

教学准备:教学课件、微课、“爱爱爱”的音频文件

教学过程:

(一) 爱去哪儿了 (4分钟)

1.导语“:今天老师给大家带来了一段爱的自我介绍。” (PPT点击播放音频:“大家好, 我是‘爱爱爱’, 我可调皮了, 我藏在视频中, 你能找到我吗?”)

2.播放满文军歌颂母亲的视频———《懂你》, 边欣赏边寻找:从哪些地方看出满妈妈对儿子的爱?

3.反馈“:你们找到‘爱爱爱’了吗?”请学生说, 说一个, 在黑板上画一颗爱心。

板书:

4.教师小结:爱去哪儿了呢?原来爱就在身边, 点点滴滴皆是爱!

【设计意图】爱是抽象的事物, 存在于内心深处, 摸不着, 只能用心去感受, 课堂开始引入“爱爱爱”的自我介绍, 吸引学生注意力, 提高学生学习探索爱的兴趣, 引导学生边欣赏边寻找爱, 目的是让孩子初步去感受母爱, 营造爱的环境, 感受到爱就在身边。

(二) 大声说出爱 (6分钟)

1.PPT出示“爱爱爱”的话:“小朋友们, 我无处不在, 在与父母相处中, 你是否也找到我了呢?把爱大声说出来!”

2.播放音乐, 学生思考父母对自己爱的事例。 (1分钟)

3.学生交流。 (播放背景音乐) 。 (1) 范说:鼓励学生联系生活, 把爱说出来。根据学生反馈信息提炼成一个词语并板书, 如爱心伞、热热的茶、那一夜等。 (2) 聚焦说爱:引导学生在“说爱”的过程中将爱说得更具体、更生动。

【设计意图】学生范说, 重在引导学生打开思路, 回忆起父母对自己的爱。接着聚焦说“爱”, 引导学生语言表达的完整性。尊重学生的主体地位, 鼓励学生畅所欲言。

4.教师:一个回眸, 一句唠叨, 一个眼神, 一个笑容, 点点滴滴皆是父母对我们的爱。爱, 就在我们身边, 用心去感受。

【设计意图】第二环节播放背景音乐, 创造诉说的氛围, 通过范说和聚焦说“爱”, 唤起孩子们的回忆, 把爱大声说出来, 打开写作的思路, 为后面的“记录爱”做铺垫。

(三) 笔尖记录爱 (20分钟)

1.鉴赏范文, 吸人眼球。 (3分钟) (1) PPT音频出示“爱爱爱”的话:“小朋友们, 你们真了不起, 能大声说出爱, 我给你们带来了一段爱的文字, 你感受到爱了吗?” (2) PPT出示台词:学生自由读。 (3) 聚焦说爱:“你从哪里感受到爱了?”请学生抓住句子、词语进行交流。 (板书:动作、语言) (4) 教师小结:在动作和语言的帮助下, 文字瞬间有了画面感。相信我们的作文有了这两大法宝, 作文将更出彩!

【设计意图】通过鉴赏优秀片段的形式, 引导学生发现有了动作和对话的帮忙, 人物形象将更加清晰明了, 并体会其精彩。

2.微课导入, 引人入胜。 (2分钟) 教师采用微课的形式, 利用一个案例教会学生将事情写清楚的秘诀———还原画面, 加入人物动作、语言、神情等。

案例:有一天, 天气很热。“我”在写作业, 妈妈给我扇扇子。

修改前:有一天, 天气很热。“我”在写作业, 妈妈给我扇扇子。

启发学生:如何把内容写清楚呢?开展画面, 把细节写下来。

天气热:怎么热?屋子里像个烤箱;满头大汗, 握笔的手都是汗, 背上的衣服都湿了……

妈妈扇扇子:怎么过来?怎么扇扇子 (神情、动作) 没有任何说话, 还是怎么对话的?“我”的感受如何?扇累了, 又是怎么做的? (动作、神情) , 你和妈妈又是怎么对话的?

为了给你解暑, 妈妈还做了什么事?

修改后:有一天, 天气很热, 屋子里热得像个烤箱, “我”在房间里写作业, 满头大汗, 连背上的衣服都湿透了。妈妈看见了, 连忙拿起扇子, 默默地站在“我”身边, 一下一下耐心地帮“我”扇扇子。

教师小结:通过追问还原事件的画面, 把这件普通简单的事写清楚、写具体。事情虽小, 但爱意却很浓。

【设计意图】微课是学生喜闻乐见的课堂教学, 针对某一知识点 (运用动作语言描写让细节更生动) 展开, 既追随时代发展潮流, 又吸引学生注意力, 提高兴趣。

3.片段素描, 笔尖记录爱。 (15分) (1) PPT出示“爱爱爱”的话:小朋友们, 树木离不开绿叶的衬托, 出彩的作文离不开精彩的片段, 这节课“爱爱爱”陪伴大家一起写片段, 回忆发生在你身边父母的爱或者感人的事情, 将爱大声说出来, 用笔尖记录下来, 加油! (2) PPT出示习作要求。 (3) 设计“真情告白”作文纸, 学生写片段, 教师巡视并记录。

【设计意图】鉴赏精彩片段, 引导学生学会欣赏, 并能指出精彩的地方, 还可通过微课再次感受动作语言的精妙之处, 为片段素描做准备。同时, 在写片段前指出习作要求, 明确方向。

(四) 巧嘴评价爱 (10分钟)

1.PPT出示“爱爱爱”的话:小朋友们, 我欣慰地看到你们记录了满满的爱, 爱要学会分享, 谁愿意来分享父母对你的爱?

2.指名学生分享爱的片段, 教师评价。根据习作评估表, 进行两篇片段的习作点评, 并用素描的方式提出修改建议, 凸显动作、语言。PPT出示习作评估表:

选择一篇好的片段, 指出其优点, 强调动作语言描写。选择一篇中等的片段, 利用评估表和补充动作语言描写, 进行片段素描, 指出如何修改。

3.争做“小小鉴赏家”和“小小评改家”。 (1) 小小鉴赏家:欣赏其他同学的好词佳句, 突出动作语言描写。

(2) 小小评改家:出示比较差的两句话, 给学生一点时间思考:如何修改这两句话, 并出示修改后的佳句。

4.同桌合作, 利用评估表进行互相评价, 互相修改, 指出可修改的地方。

5.在同桌的帮助下, 二次修改片段。 (学生现场动笔, 教师巡视、指导、记录)

6.教师小结:通过这节课, 我们感受到了父母的爱无处不在, 并且学会用动作语言来表达爱。爱, 架起了沟通的桥梁, 爱, 让世界更美好!

【设计意图】利用评估表作为参考, 通过教师点评和学生点评分享习作, 同时创设了交流的语境, 采用“小小鉴赏家”和“小小评改家”的形式激发学生的评价兴趣, 让学生学会欣赏他人的作品并虚心接受意见, 修改片段。教师小结升华主题, 让孩子们心中铭记父母的爱。

(五) 板书设计

片段素描, 真情告白

———爸爸妈妈对自己的爱

【设计意图】利用板画爱心的形式, 通过动作语言描写, 感受浓浓的爱。板书清晰明了, 重点突出。

摘要：作文教学是小学教师普遍碰到的一个难题, 《爸爸妈妈对我的爱》是比较难上的课文, 在符合小学生的心理、生理特点的基础上, 用一定的微课和视频, 可以唤起小学生对爱的理解, 并通过小小鉴赏家、小小评改家等形式能更好地提升小学生作文教学的效率和质量。

篇4：小学作文150字我的作家梦

20小学作文四年级150字我的作家梦

每个人都有自己的

小时候，每天缠着

小学生作文大全

自从上了学，我就很喜欢语文这门课程，尤其喜欢其中的阅读课。上了文章内容，去积累好词佳句，汲取他人的精华，让我的作文更亮丽。

我想，自己要想成为一名作家，就要朝着自己设定的目标努力奋斗，绝不放弃!在今后的学习和生活中，要勤奋努力，要积极思考，要坚持不懈，要勇于克服困难。我相信“一份耕耘一份收获”，只要肯努力，我的梦想就一定能够实现。

篇5：我的作家梦小学生作文600字

我的梦想是当一位像冰心一样的作家。

在幼儿园大班时，我就喜欢独立看《幼儿画报》之类的书。记得二年级上学期，一次考试成绩好，挺高兴，忽然有了灵感:“当我成功时，我是多么喜悦和兴奋”,那下面该怎么写呢?有了，成功的反义词是失败，“当我失败时，我是那么灰心和沮丧，”可后面又怎么办呢?

到了放学，我急匆匆地向门口奔去，对了，“当我赶不上时间时，我又是那么着急”，一会儿回了家，一眼看到了墙上的钟,“我的心情时时刻刻都在变，都在变，就像闹钟每天走。”写完了问爸爸：起什么名字好呀?爸爸说：“就叫‘我的心情’吧”，我马上把它写下来，那时候，“喜悦”和“沮丧”还是用拼音写的呢!妈妈回来看了，说“这首小诗真不错，你把它抄下来，明天给老师看。”

二年级下学期时，爸爸和我一起清理鱼池，我觉得十分有趣，就想把它记下来，于是写了一篇文章，写得很短，大概才两页，后来妈妈和我一词一句地改了很长时间才改得有些作文的模样。

想不到有一天，学校保安突然给我一封信，我好奇的打开一看，原来是一张《小学生拼音报》，这是什么意思?我看了看，一首诗映入我的眼帘，《我的心情》，我竟然有诗发表了!放学后，我高高兴兴地把报纸拿给妈妈看，妈妈夸我是“小作家”，我想：如果我要经常发表文章，就需要经常写作，平时没时间，双休日一定要练。

我每周都坚持写作，一次，妈妈给我看冰心的`《寄小读者》，我觉得冰心写得真好，就立志一定要成为像她一样的作家。

篇6：我的爸爸小学作文

爸爸常常辅导我做作业，当我遇到不会做的题目时，一开始他会仔仔细细地讲给我听；如果发现我做错第二次，他会先问我会不会这道题，如果我说不会他就会耐心地再给我讲一遍；但如果我第三次还写错，他就会发怒，他的吼声像老虎般吓人，每当我被他骂时都会害怕得睡不着觉。

虽然爸爸发火的时候让我很害怕，但我明白，爸爸凶不是因为不爱我，而是他希望我能够长教训，不要一而再再而三的犯错。

爸爸对我很好，他有时间就会带我去骑自行车、买玩具和吃炸鸡腿；在我考试考砸的时候鼓励我；在我不开心的时候逗我笑；在我很孤独的时候陪伴我；在我开心的时候陪我一起欢笑。

我的家人是我成长的一部分，有时候他们骂我、打我、罚我，但我知道他们只是想让我在社会上变成更优秀的人。

篇7：我的“作家”姨父

姨父喜欢看书。爱看书的人家里的藏书就多。姨父家的三个大书橱里装满了中外名著、童话、教育、教学等书籍。沙发上、床上、书桌上你随手都能拿到有趣的书看。最有意思的是, 姨父家厕所里的洗衣机上始终都放着一本书。那是姨父如厕时也不放过读书的时间。每次我到姨父家玩, 姨父都会送我《阅读与作文》、《快乐童话》、《少年文艺》、《课堂内外》等书籍。这些都是杂志社寄给他的样刊。姨父常常教导我要爱读书、多读书、读好书。

姨父不但喜欢读书, 而且喜欢写作。他写的教育教学论文、散文、童话、辅导学生习作等, 每年能发表二三百篇, 成了学校里有名的“作家”老师。老师、同学们都非常崇拜姨父。我的作文一直不好。有一次, 我请教姨父:“您写作这么好, 有什么秘诀吗?”姨父笑笑, 温和地说:“写作, 没有什么捷径, 更没有什么秘诀。古人说‘读书破万卷, 下笔如有神。’多读书, 多思考, 多写作, 就能写出好文章来。”姨父鼓励我做读书笔记, 鼓励我写作投稿。在姨父的指导下, 我的作文水平有了明显提高, 习作《读〈西游记〉有感》、《给2021年自己的一封信》陆续发表。我高兴极了, 心想姨父真厉害, 文章是屡投屡中。

一次偶然, 改变了我的看法。那天, 我到姨父的邮箱里去下载照片, 突然发现姨父的邮箱里每天都收到很多编辑部的退稿信。读着一封封“很遗憾, 您的文章没被采用”的信件, 我大吃一惊, 原来姨父并不是每篇都能发表。姨父接到这么多退稿信, 可是从来没有气馁, 从没有放弃写作的爱好。我看着邮件发呆, 不知不觉姨父站在我身后, 微笑着说:“怎么了, 一点儿小秘密还被你这个精灵发现了。”我转过头来, 不好意思地看着姨父。姨父摸摸我的头说:“每个人写作遇到退稿都是很正常的, 我投稿十篇文章, 有可能会发表一篇, 很多投稿都是石沉大海, 但是我从不放弃写作。记住, 坚持就是胜利。”

我记住了姨父的教诲, 也激励自己向姨父学习, 做一个为梦想坚持, 为梦想奋斗的人。

(指导教师:韩涛)

大嘴巴微留言:

篇8：我的爸爸小学作文

我的爸爸是一位工人，他为人很好，每天都是笑脸迎人。大大的脑袋，炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛。皮肤黑黑的真像铁面无私包青天。我告诉你们你们千万别告诉我爸爸他可是一个光头，呵呵是不是很搞笑啊。

我的爸爸有时很严肃，他发威来那可不得了，记得有一次我把玻璃杯摔坏了，爸爸就开始骂我，你这个姑娘你怎么回事把我的玻璃杯都摔坏了，为了这件事他还有好多天都不理我勒。他是不是很小气呢？

天了不要，气死我了，啊真倒霉我又要打扫家务了，为什么上帝，为什么每次都是我打扫卫生，爸爸重用男孩。我的哥哥他就不用打扫，他就出去玩，凭什么。

篇9：小学作文：我的爸爸

广东省广州市 中星小学五年(2)班 陈小惠 我的爸爸是一个四十岁的中年人，他高高的个子，黑黑长长的脸，长着一头乌黑发亮的头发。爸爸是一个非常值得我学习的人。

古人曾经说过，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间是非常宝贵的，我的爸爸就是一个非常懂得珍惜时间的人。他总是喜欢利用业余时间来读书和写文章。

记得在大年初二，我和爸爸妈妈一起到外公外婆家拜年。临走的时候，我看见爸爸把一叠原稿纸塞进了他*的皮包里。我在一旁纳闷了起来，就问爸爸：“爸爸，妈妈皮包里装的都是给外公外婆的礼物，难道你要把原稿纸也送给他们吗?”

爸爸只是微微一笑，不回答我问的话。

于是，我便带着这个不解之谜来到了外公外婆家。一进门，哇，可真热闹，舅舅们都来拜年了。我去卫生间洗了个手，等我回屋一看，爸爸不知道去了哪里。我连忙翻了翻他*的皮包，原稿纸也不翼而飞了。顿时，我心中起了一个大问号，爸爸到底上哪儿去了呢?

这时，我上楼一看，啊，爸爸正在那里聚精会神地写作呢!我悄悄地走过去问：“爸爸，这一点点的时间，你也要利用吗?”爸爸笑了笑，说：“孩子，时间是非常宝贵的，过去了，就不会在回来的了。哪怕是这一分一秒，也要充分利用珍惜呀!”

听了爸爸的话我暗暗下了决心，我以后也要像爸爸一样，决不浪费一分一秒的时间。

篇10：我的爸爸小学作文

爸爸是个电脑工程师，工作非常的忙，总是在外面出差，但是他从来都不会忘记督促我的功课和关心我的身体。每天晚上都会打电话回家问我当天的学习情况，听到高兴的事他会在电话里说：“嗯，不错，真是我的乖儿子。”我知道这是爸爸在鼓励我，我的劲头更大了，我一定不会让爸爸失望。

爸爸不仅关心我的学习，还要求我全面发展，身体要好，围棋要下好。每次他回家休假，都会带我去操场打篮球、打乒乓球。爸爸说打球可以使目光随着球四处转动，有利于保护视力，又可以锻炼身体。

有时间的话，爸爸还会和我下棋。他说：“认真下啊!儿子，争取有一天把爸爸打败，那爸爸就高兴了。”当我下出一着好棋时，爸爸会轻轻点点头;当我下错棋时，爸爸会皱着眉头严肃地看着我，然后指出我的错误。

篇11：我的爸爸小学作文

爸爸非常疼爱我，爸爸让妈妈带我去学钢琴。可是我不喜欢学钢琴，几天后我打了退堂鼓。爸爸知道了告诉我说：“学钢琴可以提高人的素质，考大学时可以加分，当然也可以考音乐学校!”爸爸费了九牛二虎之力我才肯继续学琴。我从那以后就开始好好学钢琴，不辜负爸爸对我的期望，我钢琴已经6级了。

有一次，我感冒了，我刚一到家就倒在了床上，爸爸从外地刚会来看我躺在床上就到我身边问我：“你怎么了?”我回答：“我难受!"爸爸不顾劳累去给我买药。不一会儿爸爸回来了，爸爸喂了我药，给我做了我爱吃的蛋炒饭。在爸爸的精心照料下，我的病就好多了。

篇12：小学作文：我的爸爸

谁都有一个爸爸，我也有一个爸爸，但他是一个令我“讨厌”的爸爸。

他总是要香我。每天早晨闹钟一响，爸爸有时就“咚咚咚”地跑到我的小房间，有时他又会蹑手蹑脚地走过来，然后拉开被子，一下子就亲了过来，把我可吓了一大跳。于是我就完全清醒了，只能打着哈欠起床了。其实爸爸是想让我起床，准时上学。

他总是要盯着我。每天晚上等我洗漱完毕，到小床上时，爸爸总是大声地嚷：“九点了，要睡觉了，不要看书了，我要关灯了。”我心里想：再多看一会儿该多好呀！可是没办法只能睡觉了。其实爸爸是想让我早点睡觉，长好身体。

他总是要批评我。不管是早上换鞋出门还是晚上换鞋回家，爸爸都会催促我：“快一点，快一点！”甚至我吃饭的时候，他也要提醒我保持桌面干净。其实爸爸是想让我养成好习惯，成为人见人爱的好孩子。

篇13：小学作文：我的爸爸

我的爸爸是我心目中最最佩服的人，他高高的个子，浓浓的眉毛，大大的眼睛，一副厚玻璃镜显得他很有学问。

我爸爸是学数学的，平时最爱让我做数学题，特别是智力题，在他的教导下，我特别喜欢数学，有时遇到难题，不吃饭也要把它摸出来，爸爸看了，心里很难过，打算不让我学深一点的数学题目，我咳不愿意放弃，我认真对他说：“要取得好成绩，就要有钻研精神。”爸爸笑了。后来，我发现他留给我的题目少了，难度不大了，我知道他的用心。我咳更爱数学了，也更爱爸爸了，今年开学，数学比赛，我得了全班第一，爸爸很高兴。

爸爸最大的缺点是爱在家里抽烟，我和妈妈老反对他，只到有一次，妈妈咳嗽的厉害，他才有所收敛，现在他只能在厕所里抽烟，我和妈妈看了只微微一笑，爸爸就脸红了，像个大孩子。

篇14：小学作文：我的爸爸

我的爸爸是一个工程师。他中等身材，稍微有点胖，妈

妈天天吵着让他练瑜伽。不过，我却非常喜欢有点胖胖的爸爸，用他的肚子做枕头，实在太舒服了!他的皮肤很白，可是因为经常上工地，就被晒得黑黑的了。妈妈说那是古铜色，我却觉得是“腊肉色”!不过，“腊肉色”使爸爸显得更帅更健康了。

爸爸是我的好朋友，他常常陪我一起玩儿。他非常幽

默，时常逗得我和妈妈哈哈大笑。不过，我更喜欢爸爸做事认真，知错就改的性格，因为工作地点离家很远，我和妈妈常会去爸爸那里探亲。有一次，我在工地上玩了很久才回到爸爸的宿舍，实在太饿了。看见妈妈做的香喷喷的米饭，我忍不住一下子吃了一大口!谁知道这饭这么烫，害得我马上把饭吐在了桌子上!因为有客人，爸爸担心客人看着恶心，又以为我故意捣乱，所以爸爸很生气地边打我边对我大吼：“你这个不懂事的孩子，怎么浪费粮食呢?你忘了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’了吗?”我傻傻的望着盛怒的爸爸，强忍着泪水，一句话也说不出来了----客人走了，爸爸仍然很生气，说我没有礼貌，太不懂事了。我告诉爸爸吐饭的原因，我不是故意的，是饭太烫实在忍不住才吐出来的。爸爸听完，竟然给我道了歉!

他没有因为自己是爸爸就不承认自己的错误，我真爱我1