工程造价培训（通用14篇）
篇1：工程造价培训
南通土木工程建造师培训 五大员培训 工程造价培训 学历教育.南通土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。远古时代，人们就开始修筑简陋的房舍、道路、桥梁和沟洫，以满足简单的生活和生产需要。后来，人们罗马大斗兽场为了适应战争、生产和生活以及宗教传播的需要，兴建了城池、运河、宫殿、寺庙以及其他各种建筑物。许多著名的工程设施显示出人类在这个历史时期的创造力。
南通土木工程
南通土木工程是具有很强的实践性的学科。在早期，土木工程是通过工程实践，总结成功的经验，尤其是吸取失败的教训发展起来的。从17世纪开始，以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程实践结合起来，逐渐形成材料力学、结构力学、流体力学、岩体力学，作为土木工程的基础理论的学科。这样土木工程才逐渐从经验发展成为科学。
南通土木工程
南通土木工程土木工程设施作为一种空间艺术，首先是通过总体布局、本身的体形、各部分的尺寸比例、线条、色彩、明暗阴影与周围环境，包括它同自然景物的协调和谐表现出来的；其次是通过附加于工程设施的局部装饰反映出来的。工程设施的造型和装饰还能够表现出地方风格、民族风格以及时代风格。
设施作为一种空间艺术，首先是通过总体布局、本身的体形、各部分的尺寸比例、线条、色彩、明暗阴影与周围环境，包括它同自然景物的协调和谐表现出来的；其次是通过附加于工程设施的局部装饰反映出来的。工程设施的造型和装饰还能够表现出地方风格、民族风格以及时代风格。
土木工程十分特殊而又具有系统性。因为几乎所有的土木工程师设计和建造的构筑物都是独一无二的，绝不可能出现两个完全相同的建筑物。有些建筑物虽然看似相同，但是建筑的场地条件（地基、风荷载、地震荷载等）都是不同的。像水坝、桥梁或隧道这样的大型建筑物每一个都完全不同。因此，土木工程师随时要准备应付新的复杂情况。同时工程要考虑的相关影响因素非常多，任何设计上的忽略都将导致一个失败的工程。
土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为前途做好准备，找到正确的职业发展方向呢?土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。
土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。
篇2：工程造价培训
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！奋斗了近2个月的业务知识培训即将画上一个圆满的句号。从钢筋平法到广联达算量，从懵懂无知到熟练应用，从一个个陌生人到好朋友好兄弟，此行无憾，满载而归！接下来即将踏上工作岗位，肩负责任与重托，我将信心百倍！精品与人品同在，激情与信念同行！
领导悉心的教诲，老师细致的讲解，无不让我对培训倍感重视。仍记得崔总的一句话：一名造价人员，不懂得手算，还谈什么造价！是的，在这短暂而宝贵的时间里，我尽最大可能的把老师的墨水吞到自己肚子里，对钢筋算量、土建算量、定额计价、清单计价、以及广联达软件的应用有了一个更深入的掌握和应用。我学会了最基本的手算规则，如何计算构件的钢筋量，如何计算土建工程量，从土石方工程到内外墙装饰装修，模板脚手架工程，都有一定掌握和了解。更重要的是后期的软件算量，经过将近半个月的学习和摸索，对广联达软件的应用有了一个更高的认识和掌握。从理论的角度考虑，我具备了一名造价人员最基本的业务能力。但是，实践是检验真理的唯一标准，从实践角度看，自己的实践经验还远远不够。
因此，在接下来的工作岗位中，我开始着重培养自己的实践经验，将理论与实践相结合，把握大方向，低调做人，高调做事。从业务能力和处事能力上完善自己。所谓低调做人，就是把自己放低，摆正心态，虚心学习，友善为人，诚信为人；所谓高调做事，则是将责任重于泰山视为工作的准则，在工作中追求完美，提高定位，秉承严谨认真的工作态度，以公司的利益为出发点，把握大局观念，为公司的发展献上自己的绵薄之力。
谈到此次培训，从自己的角度考虑，我更希望在培训中接受更多来自工作现场的感官教育，正所谓理论与实践相结合，在培训室画十遍详图，或许，不如到现场看一遍实体做法来得更真实。
回望过去，我们已经真正踏出大学的校门，从学生时代正式转变成工人阶级，都说社会太残酷，社会太现实，我会以饱满的热情迎接新的挑战，只要思想不滑坡，方法总比困难多。踏入社会才是真正的历练！
或许，这正是一个特别完美的开局......谢谢~
中铁城建一公司
张 科
篇3：工程造价培训
1 目前城市轨道交通概预算实训情况
从1965年我国开始修建第一条地铁至今, 我国的轨道交通仅仅经历了48年的发展历程。轨道交通的造价控制落后于施工, 为了加强城市轨道交通建设的宏观调控, 合理确定和有效控制造价, 2007年, 建设部标准定额司颁布了《城市轨道交通工程设计概预算编制办法》, 2008年, 标准定额司研究所组织编制了《城市轨道交通工程预算定额》2009年1月1日起施行。由于计价定额有地域性, 吉林省住房和城乡建设厅结合我省实际, 组织编制了《吉林省城市轨道交通工程预算定额》 (JLJD-GD-2011) , 2011年1月1日起施行。我国城市轨道交通造价刚刚开始从竣工后决算发展到开工前预算。如何更好地控制轨道交通项目的造价, 降低建设成本, 成为很多城市轨道交通项目研究的课题。而从事轨道交通工程造价管理的人才缺口很大, 所以培养轨道交通造价管理的人才成为各大院校的任务。
城市轨道交通工程概预算课程很多院校也是刚刚开设, 随着城市轨道交通工程的发展而逐渐成熟。吉林省求实建设软件有限公司根据《吉林省城市轨道交通工程预算定额》 (JLJD-GD-2011) 开发了适合吉林省的轨道交通工程计价软件模块, 求实公司是我校的校企合作单位, 为我校提供了轨道交通工程造价软件的学习版, 我校轨道交通工程技术专业的学生已经使用。但为了保护知识产权, 用求实公司提供的此软件学习版编制的造价文件不能保存, 教师教学和考核学生有很大难度。为了更好地教授轨道交通工程造价知识, 为企业培养和输送高素质的造价管理人才, 本课题组成员开展“城市轨道交通工程仿真教学培训系统开发”的研究, 旨在通过此系统, 弥补传统教学的不足, 应用此系统, 学生应用造价软件对模拟案例进行操作, 教师能够掌握学生学习进度和学习情况, 实现按需施教, 因材施教。
2 仿真教学培训系统的目的及意义
基于工作过程的职业教育的教学模式, 要求实现理实一体化, 所以实训已经成为高等职业教育的重要教学环节, 对于培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力至关重要。以往的教学模式下, 教学是静态的, 信息以从教师到学生单向流通为主, 学生学习被动, 实训教学复杂, 实现难度大。鉴于以往教学模式的局限性, 本课题组提出应用先进的计算机信息处理技术, 开发城市轨道交通工程造价仿真教学培训系统。它可以弥补传统教学的不足, 改变听课者的被动性, 通过对话框的形式, 实现人机交互, 使信息双向流通。本系统可以达到如下功能: (1) 学生可以完成任意教学模块的培训、练习和考试; (2) 考核过程中, 系统能记录和回放学生操作过程; (3) 教师可以选择任意模块进行教学, 并能调出学生考核记录, 进行评价; (4) 组织技能大赛。同时可以将轨道交通工程造价软件连接到系统中, 使学生在本培训系统中对软件进行交互式学习、仿真训练。本系统集教学、培训、技能大赛为一体, 不仅可以调高教学效果, 也可增强社会服务能力。
3 仿真教学培训系统的应用前景
城市轨道交通工程造价仿真教学培训系统的开发, 可以在以下方面得到很好应用:
(1) 提高教学水平和教学效果。通过仿真训练, 使学生更好、更快、更扎实地掌握轨道交通工程造价知识。通过此系统, 学生和教师能达到良好的互动, 学生可以重复学习难点, 教师可以更方便组织教学。
(2) 可以作为成绩考核和学生技能大赛系统。学院机房已安装的学习版轨道交通工程计价软件不能保存, 对学生的实训考核带来很大困难。城市轨道交通工程造价仿真教学培训系统可以记录学生的操作过程和结果, 教师可以通过回放, 重现学生的操作过程, 方便教师对学生的操作进行公正的评价。
4 仿真教学培训系统的主要内容
4.1 建立轨道交通工程造价仿真案例
在课程模块化教学研究基础上, 收集轨道交通工程造价实训案例, 应用求实造价软件进行案例分析和计算。
4.2 开发城市轨道交通工程造价仿真教学培训系统
系统有教师和学员两个入口, 教师可以控制管理本系统, 学员完成教师设定的学习或考试任务。根据教学需要, 将系统分为7个模块: (1) 学生管理; (2) 理论课程; (3) 计价软件; (4) 试题库; (5) 仿真训练; (6) 评价分析; (7) 系统维护。整个系统在windows操作平台下, 通过菜单方式进行控制, 可在人机对话状态下, 通过鼠标或键盘进行操作模拟训练。
4.3 拟采用的研究方法和技术路线
(1) 整合教学资源, 在基于工作过程模块化教学系统基础上构建系统框架和内容, 将轨道交通工程计价软件连接到本系统中;
(2) 选择C#、VC、Delphi等编程语言, 开发仿真教学培训软件, 通过人机交互模式, 实现教—学双向交流;
(3) 组织专家和学生对仿真教学培训系统进行评价, 分析评价结果, 系统进行修改和完善, 最后应用于教学过程。
5 结论
(1) 仿真教学培训系统的开发, 建立了新的教学模式。充分利用计算机技术和教学资源, 采用人机交互式界面, 使信息双向交流。
(2) 拓展了模块化教学。由于教学手段、教学条件的限制, 基于工作过程的模块化教学的实践性和过程性受到制约。仿真教学培训系统则可以把模块化和动态性结合起来, 使学生机动灵活的学习各个模块。
参考文献
[1]李师太, 刘建雄, 李守义.基于VB的水利水电工程造价软件开发与实现[J].甘肃水利水电技术, 2007, 43 (1) .
[2]马杰, 俞宏群, 朱辰, 李斌.水电厂仿真培训系统开发与功能[J].水电自动化与大坝监测, 2009, 33 (3) .
篇4：工程造价培训
北京市经信委中小企业处荆甫智处长在开班仪式上致辞并讲了第一课。他指出，全市25万家小企业，仅靠银行信贷难以满足企业的融资需求。解决中小微企业融资难的问题，必须多方位、多渠道、多措并举，其中包括对企业金融人才的培养。融资规划师培训，就是为中小微企业培训金融人才，帮助企业学会组合运用金融工具，破解融资难题。2012年北京市中小微企业的创新融资达到一个新的高度，相当于一家中型银行对中小企业的贷款。他的演讲务实生动，反映小微企业需求，针砭金融市场流弊，博得学员热烈掌声。
银企互联教育机构董事长、融资规划师培训项目创始人巩宇航就中小微型企业融资难问题进行了深度剖析，提出了化解小微企业融资难必需解决好的问题，然后简单介绍了融资规划师培训的使命和方法，近期目标就是针对金融市场乱象，帮助企业“睁开眼睛看金融市场”。
中国外汇投资研究院院长、中国银行高级研究员、著名金融经济专家谭雅玲从全球经济-金融一体化视角，阐述了我国应对金融动荡的政策和策略。她特别指出：处在当今这个全球金融动荡时代，融资规划师应具备阅读国内外金融市场运行的能力，协助企业有效应对风险，抓住与危机共存的机遇。
篇5：工程造价培训总结
第二，工程取费。工程取费也因工程类别而异，不同性质的项目取费表也不尽相同，特别是当项目为扩建项目时，更需要添加拆除取费表，拆除取费表基本只计安全文明施工费和税金费率。
第三，工程人材机。同样，因地域不同而异，这个变化较预规要快，记得及时获取最新消息，设置正确人材机。
第四，场地征用。这块主要也是根据之前的模板做。不同项目场地征用不同，扩建项目涉及场地征用，但包含余物清理费。
第五，其他费用。其他费用中包含较多，包括场地费、建设管理费、技术服务费、生产准备费和运输措施费。不同的单位重点不同，但完整的项目应该是面面俱到的。
第六，总算表。在总算表中要特别注意拆除费要单独列到特殊项目中，静态投资中应该扣除工程增值税。这一部分需要细细揣摩才能了解大意，千万不要着急，这里才是最重要的一块。
工程造价主要的审核方法：
1、全面审核法
全面审核法就是按照施工图的要求，结合现行定额、施工组织设计、承包合同或协议以及有关造价计算的规定和文件等，全面地审核工程数量、定额单价以及费用计算。这种方法实际上与编制施工图预算的方法和过程基本相同。这种方法常常适用于初学者审核的施工图预算；投资不多的项目，如维修工程；工程内容比较简单（分项工程不多）的项目，如围墙、道路挡土墙、排水沟等；建设单位审核施工单位的预算等。这种方法的优点是：全面和细致，审查质量高，效果好；缺点是：工作量大，时间较长，存在重复劳动。在投资规模较大，审核进度要求较紧的情况下，这种方法是不可取的，但建设单位为严格控制工程造价，仍常常采用这种方法。
2、重点审核法
重点审核法就是抓住工程预结算中的重点进行审核的方法。这种方法类同于全面审核法，其与全面审核法之区别仅是审核范围不同而已。该方法是有侧重的，一般选择工程量大而且费用比较高的分项工程的工程量作为审核重点。如基础工程、砖石工程、混凝土及钢筋混凝土工程，门窗幕墙工程等。高层结构还应注意内外装饰工程的工程量审核。而一些附属项目、零星项目（雨蓬、散水、坡道、明沟、水池、垃圾箱）等，往往忽略不计。其次重点核实与上述工程量相对应的定额单价，尤其重点审核定额子目容易混淆的单价。另外对费用的计取、材差的价格也应仔细核实。该方法的优点是工作量相对减少，效果较佳。
3、对比审核法
在同一地区，如果单位工程的用途、结构和建筑标准都一样，其工程造价应该基本相似。因此在总结分析预结算资料的基础上，找出同类工程造价及工料消耗的规律性，整理出用途不同、结构形式不同、地区不同的工程的单方造价指标、工料消耗指标。然后，根据这些指标对审核对象进行分折对比，从中找出不符合投资规律的分部分项工程，针对这些子目进行重点计算，找出其差异较大的原因的审核方法。常用的分析方法有：
（1）单方造价指标法：通过对同类项目的每平方米造价的对比，可直接反映出造价的准确性；
（2）分部工程比例：基础，砖石、混凝土及钢筋混凝土、门窗、围护结构等各占定额直接费的比例；
（3）专业投资比例：土建，给排水，采暖通风，电气照明等各专业占总造价的比例；
篇6：工程造价培训心得体会
2018年3月20日，我参加了云南省教育厅组织的中职教师技能提升培训，为期一个月的培训，让我深刻的体会到工程造价在整个项目管理过程中的重要地位，一个成熟的造价专业人员在整个工程项目的估算、概算、预算、结算、决算中能起到至关重要的作用。
新清单规范对责任划分原则更加清晰明确，对发承包双方应承担的责任尽可能的明确，以减少后期出现的争议。这就要求我们发承包双方必须在各自的责任范围内认真仔细的做好工作，尤其是可能引起争议的地方，避免错误的发生。新清单规范里，对一些不够明确的地方做了精确的量化说明和修改补充，可执行性更加强化。
“新规范”对招标工程量清单和已标价工程量清单做了明确阐释。对发包人提供的甲供材料、暂估材料及承包人提供的材料等处理方式做了明确说明。“新规范”对计价风险的说明，由以前的适用性条文修改为了强制性条文：建筑工程施工发承包，应在招标文件、合同中明确计价中的风险内容及其范围（幅度），不得采用无限风险、所有风险或类似语句规定计价中的风险内容及其范围（幅度）。并且新增了对风险的补充说明：综合单价中应包括招标文件中划分的应由投标人承担的风险范围及其费用，招标文件中没有明确的，应提请招标人明确。“新规范”对招标控制价复查结果的更正说明：当招标控制价复查结论与原公布的招标控制价误差＞±5%的，应当责成招标人改正。对低投标报价的适用性也改为了强制性条文执行。
对工程量偏差的说明，“新规范”给出了明确的计算说明：合同履行期间，若实际工程量与招标工程量清单出现偏差，且超过15%时，调整原则为：a、工程量增加15%以上时，其增加部分的工程量的综合单价应予调低；b、当工程量减少15%以上时，减少后剩余部分的工程量的综合单价应予调高，并给出了详细的调整公式。对工程变更引起综合单价的调整，“新规范”明确给出了调整综合单价的计算方式。
由于自身专业的限制和学校发展的原因，之前对工程造价没有任何的基础，但是通过本次培训，无论是从专业建设、课程设置、人才培养还是工程计量计价都有了全新的认识，虽然距离专业人员还有很大的距离，但是已经进入到专业的门槛，对专业已经有了一个清晰的轮廓。
这次培训，让我懂得工程的各种计量方法，也亲临施工现场，看到施工的各种环节，对工程施工有了更深刻的认知。第一次接触了建筑造价软件，自己心灵得到洗礼，对现代建筑技术和建筑理念找到了新的突破。通过培训使我较全面的掌握了“新规范”的具体内容以及在实际工作中的准确运用，提高了个人的专业技能，同时也发现了存在的许多不足，需要更加熟悉理解定额，及时搜集地方定额的解释信息；需要熟悉招标文件、合同等相关资料；需要结合工程量计算过程存在的遗留、未定等事宜及时深入现场，或依据施工过程中的变更、签证等文件，准确对这类问题进行处理，及时掌握承包人在施工过程中变更的工程内容，并进行记载或补充资料，及时进行调整造价。
昌宁县职业技术学校
篇7：工程造价培训
建皇造价员辅导班简介
一、造价员概念
造价员是指通过考试，取得《建设工程造价员资格证书》并从事工程造价的人员
二、造价员考试报名条件
凡年满18-60周岁，满足以下条件之一可申请报考造价员资格证书考试
1、相关专业中专及以上学历（相关专业指按教育部专业设置规定设置的土建类所有专业，以及管理类的工程管理、工程造价和物业管理专业）；
2、相关专业专科、本科3年级以上在读或相关专业硕士研究生以上在读；
3、其它专业中专（高中）级以上学历，从事工程造价相关工作满一年，且至少参加一期由省造价协会组织的造价员考前培训结业；
4、已取得一个专业资格证书的造价员参加增项考试；
5、持外省、行业系统资格证书的造价员参加转入考试。
三、造价员考试科目（土建和安装）
土建 《工程造价相关知识与计价》 《建安工程造价案例分析》 《建设工程技术与计量》 安装 《工程造价相关知识与计价》 《建安工程造价案例分析》 《建设工程技术与计量》
四、造价员报名网址： http://
十、报名联系方式
联 系 人：陈老师
联系电话：***
座机:0871-63637715
QQ：2453337389
微信咨询：jh2453337389
篇8：浅析郫县阳光工程培训
一、项目的实施概况
1. 加强组织领导，规范化运作项目
一是及时成立了领导小组，负责全县农村劳动力转移培训工作的组织领导、督促检查等工作，并设立了工作办公室，配备了专人，配套了工作经费。把宣传发动、培训、跟踪服务等各项工作任务分解落实到各部门，使农村劳动力转移培训“阳光工程”呈现出组织领导有力，部门密切配合、齐抓共管的良好局面。二是规范运作到位。阳光工程是一项民心工程、德政工程，培训机构的认定是做好阳光工程的基础。基地的认定必须做到阳光操作，“公开、公平、公正”，经得起社会监督。培训基地的认定按照整合资源、布局合理、面向社会、自愿申报、择优确定的原则，由县阳光工程办公室组织认定。每年我县阳光办组织专家组，对提出申请的培训学校坚持深入实地、调查核实、科学论证、公开透明的原则，对阳光工程培训基地进行认定。三是制定方案，签订合同。结合我县实际，县农发局和县财政局联合制定并下发了郫县农村劳动力培训阳光工程实施方案，将目标任务分解下达到培训基地，同时为进一步统一思想，提高认识，及时与各培训机构签订了培训任务合同书，明确了双方责任、权利，做到了早准备、早安排，避免了临时“抱佛脚”的现象，确保了项目的顺利实施。
2. 科学设置培训专业，使培训连接地气
认真分析了郫县农业发展现状，结合我县农业发展现状，蔬菜是我县四大优势产业，成为县域农民增收的主导产业。近年来，涌现出了大批的蔬菜种植农户，需要对蔬菜种植农户培养科学种田，转变观念，进一步做大做强蔬菜产业，带动周边农户科学种植蔬菜。畜禽疾病防治尤为重要的今天，畜禽养殖员的知识更新迫在眉捷;我县是农家乐的发源地，乡村旅游是郫县的特色等等，所以农业职业技能培训开设了蔬菜园艺工、畜禽养殖员、农产品贮藏加工和流通企业技术工人、乡村旅游服务员等培训专业;专项技术培训重点围绕蔬菜、粮油、花卉产业培训。各培训基地以我县发展需求为导向，按照实际、实用、实效的原则，合理设置培训课程，实行按需培训，使培训更加贴近市场，贴近农民。由于专业对口，受培训的农民感觉收获很大。
3. 培训形式两结合
一是坚持与农民需求相结合，就近开展集中理论教学培训。例如蔬菜园艺工、畜禽养殖员、农产品贮藏加工与流通企业技术工人、乡村旅游服务员等农业职业技能培训主要在友爱镇普兴村、兴福村、唐昌镇星罗村、竹林村、新民场镇农业综合服务站、郫筒镇紫御轩食府、三道堰尚水农家休闲庄等集中开展;粮油、蔬菜、花卉等产业农业专项技术培训主要在三道堰程家船村、青杠树村、花园镇麻柳村、新民场镇兴旺村、安德镇便民服务中心、广福村、棋田村等集中开展。让学员学习、生产两不误。课堂讲解注意应用多媒体、幻灯、典型分析等教学手段和教具，注重加强实务训练与指导，以达到最佳的培训效果。二是坚持理论培训与实践指导相结合指导老师到实习基地，开展现场指导，以现场实际操作指导学员提高技能和水平，达到理论与实践的结合，是学员能很快明白所学所用。
4. 加强项目的监管
县阳光工程办公室会同财政、纪检部门定期或不定期对培训单位进行检查、监督、审核，发现问题，及时纠正，确保培训真实性。并按要求建立健全五项制度：一是建立完善公示制度;二是坚持推进“三堂课”制度;三是认真执行信息报送制度;四是建立培训台帐登记制度;五是严格执行检查验收制度。
同时县阳光工程办公室会同财政、纪检部门定期或不定期对培训单位进行检查、监督、审核，发现问题，及时纠正，确保培训真实性。并按要求建立健全四项制度：一是建立完善公示制度;二是认真执行信息报送制度;三是建立培训台帐登记制度;四是严格执行检查验收制度。
5. 健全资金管理制度
每年省下达我县的培训任务，都涉及各种资金，其中有省下拨补助资金、市级配套工作经费和县上配套工作经费。为此我局严格按财务管理制度设立阳光工程专人专帐，严格管理资金的审批。
二、主要成效
多年阳光工程项目工作的顺利开展，不但解决了我县一大批农村富余劳动力就业问题，增加了农民收入，发展了劳务经济，为农民增收、农业增效取得了显著的效果;而且也使我县农民的现代农业素养得到了提升，促进了我县现代农业高速发展，同时对打造我县现代新型农民工程和我县的农村经济发展起到了积极的作用。
三、不足与改进
一是宣传力度不够大。在宣传上，尽管利用电视，招生简章，传单等形式宣传阳光工程，但还存在覆盖面不大，没有做到家喻户晓。另外宣传报道也不够，我县阳光工程工作做了不少，但利用党报党刊报道宣传我县阳光工程工作的少;二是少数培训机构培训券、培训台帐填写不规范;三是跟踪服务不够。普遍存在重培训，轻跟踪调查服务的现象。思想上存在着培训了就完事的误区。导致先进典型事例总结的少，对学员后续的动态情况掌握少。
四、关于阳光工程培训工作的一些思考
阳光工程培训工作，不但能提高现代农民的素质，而且对于现代农业建设起着不可忽视的作用。为此我们还要在几点上下功夫、多思考和实践，争取以跟适合我地农民培训的方式服务于“三农”，提高我县现代农业发展水平。
1. 多种方式加强宣传力度
既要做好普通的搞好宣传报道，让阳光工程家喻户晓。还要做好跟踪调查，挖掘典型。及时了解学员动态，充分挖掘典型人才，有组织、有计划地加以宣传，充分发挥先进典型的引领和带动作用。
2. 加强业务培训
建议组织到阳光工程搞得好的其他省市学习好的经验，以提高工作人员业务能力，使阳光工程工作管理更规范，服务更到位。
3. 了解市场需求
面对农业市场的变化，有针对性的开展相应的农业培训科目，持续不断的提升受培训者的农业技能。
4. 在阳光工程的培训上收益的学员
篇9：倾力打造校本培训名牌工程
近期,我们对照《青岛市中小学校本培训示范学校评审标准》对校本培训工作进行了自查,现将自查情况汇报如下。
一、加强组织领导,健全规章制度
校本培训是以学校为基础、以教师为主体、以促进教师素质全面提高为目标的一种培训方式。在校本培训工作中,我们坚持以校为本的观念,树立“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”的意识,把重视和加强校本培训作为学校工作的大事来抓,学校建立了《校本培训工作制度》,制定了《校本培训考核办法》,完善了《校本培训管理意见》,成立了以校长为组长的校本培训工作领导小组,由业务副校长具体负责校本培训工作。领导小组定期召开校本培训工作研究会议,结合学校的实际情况,每学期都制定切实可行的培训计划、培训方案,对校本培训的时间、场所、内容、考核、奖惩等都做了具体的规定,使培训工作有规可依、有章可循,为校本培训的有效实施奠定了基础。
二、丰富培训内容,提高教师素质
学校的可持续发展,很大程度上依赖于教师素质的提高,因此,在校本培训中,我们不断丰富培训内容,把提高教师教育教学能力作为重头戏来“演”。
1、基本技能培训
教师的基本技能是顺利完成教育教学任务所必需的能力。多年来,我们从没有放松过对教师教学基本能力的培训,而且建立了完善的考勤、考核制度,极大地调动了教师的积极性,保证了培训的效果。随着社会的发展,传统的“三字一话”已不再是教师基本功的全部内容,信息技术的普及已给教与学带来了一场革命,“粉笔+黑板”渐渐被“键盘+软盘”的新模式所代替,为满足现代教育技术发展的需要,使教师尽快掌握现代信息技术,学校利用节假日、星期天、晚学后等业余时间对教师进行了全员性信息技术培训,使全体教师先后学会了获取信息和处理信息的能力。现在全校教师除了传统的三字一话、一画外,还掌握了电子备课、制作优质课件、制作个人网页等先进的多媒体教学手段,为更好地开展教学工作提供了条件。
2、教学评价培训
随着素质教育的深入实施,教师的教育教学评价能力也显得尤为重要。学校一贯坚持听评课制度,加强教学研究,在听课过程中,既有授课教师教后的自评,又有听课教师听后的他评,授课人能谈出教学设计意图、课堂得失,听课人能讲出自己所获、指出课堂不足、提出自己的意见。通过听课和评课、课堂教学优化、主题班会观摩等活动,提高了教师的教育教学评价能力。
3、教育科研培训
教科研能力,越来越成为教师必须具备的基本能力。长期以来,学校坚持“以提高教育科研能力为主攻方向,立足岗位,积淀底蕴、发展自我”的校本培训指导思想,把解决实际问题作为校本教学研究的核心,重视以教研小组为基本单位,以集体备课为基本形式,以典型课例为基本载体,以全面参与、行动跟进、全程反思为基本要求,以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则,深入开展课程研究与实验。我们坚持每周2小时的集体备课研讨,研讨过程中,有专题,有记录,采取行动研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法,不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气,积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思,大兴教研之风。我们充分发挥教师在校本研究中的作用,把教师作为教学研究的主导力量,通过组织教师深入学习各科《课程标准》,弄清教学研究的定位、实施的前提、问题的确立、方案的制定、方法的综合运用等,使教师不仅成为文化知识的传授者、学生发展的促进者,而且成长为教育教学问题的研究者。近两年来,我们先后举办了莱西市小学数学集体备课现场会、莱西市小学品德教学现场会,我们的校本培训经验材料入选了青岛市小学教学工作会议材料。
三、实行人本管理,构建开放体系
校本培训是以人为本的学习方式,在管理机制上,我校采取的是人本化的“柔性管理”,力求在培训过程中使每位教师都能在愉悦中得到自我发展。
1、传统的备课模式造成了备课“高耗低效”的现象
为了提高备课的实效性,我们积极探索备课新模式,提出了“备精品教案”的新思路,备课检查形式也由以前的数备课节数改为推门听课后直接从老师的手中收取教案,检查教案的实用性。
2、淡化“数量”意识,树立“质量”观念
校本培训作为一项长期的学习活动,学校要求教师必须写出各种笔记,如听课心得、教学反思、理论学习笔记、政治学习笔记、教改工作体会等等,学校定期组织检查。检查中注重的是对教师笔记质量的检查,看教师是否确实学习到什么、感悟到什么,而不是检查教师理论学习笔记的字数、教学反思日记的篇数……这样一来,避免了教师单纯为完成任务而流于形式的机械抄写,没有了数量的限制,使教师感觉到了领导的信任,找到了被尊重的感觉,反而能更自觉地将工作中的经验、教训及时总结记录,形成教师个人独特的风格,为教师的健康成长搭建了一个绿色的平台。
篇10：全国工程造价员考前培训
根据云南省住房和城乡建设厅标准定额处的安排，云南省人才培训中心决定举办2010年全国建设工程造价员资格认证考前培训班。拟定业余班4月下旬、脱产班5月中旬开学上课，9月中旬参加全省统考。考试成绩合格者，颁发全国通用的造价员资格证书和专业用章。云南省人才培训中心举办造价员考前培训已逾20年，总结积累了丰富的教学经验，组织建立了一支最强的师资队伍，其中有多位教学才干一流，视教学为己任、对教学认真负责的资深教授亲自执教，由原建设厅定额处处长马桂秋担任顾问。中心配置了先进的教学设施，有利于提高教学质量和效果。历年来，考试合格率年年位居全省榜首。今后我中心仍然坚持以人为本、学员第一、质量第一的原则，扎扎实实做好2010年的培训工作。我中心热情欢迎各有关人员、各有识之士涌跃参加培训。现将有关事项通知于后：
一、培训对象：凡现在从事建设工程造价工作尚未取得从业资格证或今后准备从事此项工作的人员且具备下列条件之一者均可参加培训和考试：
（一）相关专业本、专科及以上学历及在读生；
（二）其他专业中专（高中）及以上学历，从事工程造价相关工作满1年；
（三）已取得一个专业资格证书还需参加增项考试者。
二、培训设置：培训设土建、安装两个专业，分脱产、业余两种形式上课。脱产班在黄土坡海屯路96号附3号院内，土建、安装各一个班，吃、住、学都在该院内；业余班上课地点根据参加培训学员分布情况而定（人民西路昆明学院校本部、昆明学院新迎校区等地）。脱产班每周上课6天，业余班每周一至周五的晚上和周六、周日全天上课（具体课程安排另发）。
三、培训内容：按照《考试大纲》规定，培训内容主要是：
（一）土建和水电安装专业公共科目为《工程造价管理概论与法规》、《建筑安装工程定额与造价确定》、《建筑识图与工程技术》。
（二）土建专业科目为《建筑工程计量与定额应用》、《云南省建筑工程消耗量定额》。
（三）水电安装专业科目为《安装工程技术与计量》，《云南省安装工程消耗量定额》。土建、安装定额为2003年版，教材为2006年版。
四、培训费用：培训费每人1300元（安装专业每人1400元），玉溪班1600元，资料考务费250 元；脱产班学员食宿费用自理，住宿费每人每天18元。各大院校参培学生的费用由中心到各校区收取
五、报名时间和地点：即日起开始接受报名，缴费。办公室地址 ：文林街40号文林雅居院内4栋201室 云南省人才培训中心办公室。每周一至周日均可办理。联系电话：0871-5336402、5313556、8303321、5331913（传真），网址：，联系人：王老师、赵老师。
云南省人才培训中心
2011年1月25日
备注 ：上课地点： 成教学院
成教报名点： 廖姗姗
篇11：安防工程知识培训
任何一个项目工程的实施，都是一项复杂的组织过程，特别是对于项目管理，更是需要精心组织和周密部署。
项目实施流程主要分为以下三个部分：
1．准备阶段：项目确立后，勘察现场，确认设备型号及数量，制定项目施工组织方案，开始进行采购。
2．实施阶段：施工人员进场，依照施工组织方案开始进行施工。3．验收阶段：安装调试完毕，工程验收，交付建设单位使用。
1、项目准备阶段
1、在工程项目确定后，首先要进行现场勘察，确定现场位置及环境条件，核实建设单位所提供的数据，以便合理编制施工组织方案，安排设备采购。
一般勘察现场宜在合同签订之前进行，因为一旦签订合同，就有工期制约，工程工期一般都比较紧张，如果再把勘察现场的时间算入工期，无疑是一种浪费。另外，在合同签订之前的勘察，也是对工程的一种确认，避免在以后的施工过程中出现差错及遗漏。
2、施工组织设计方案
包括项目人员安排，设备采购计划，施工现场管理措施，安全施工措施等。
3、签订合同
重点为双方对于工期、付款方式以及工程变更的约定。
4、设备采购
根据合同清单要求，开始采购工程设备材料。
2、项目实施阶段
1、技术交底（建设单位、施工单位、监理单位）建设单位强调工程重点及要求。监理单位提出工程质量及进度要求。
项目经理对施工队长讲解技术要点，提出技术要求，强调安全施工。施工队长对施工人员提出具体施工要求，强调安全施工。
2、开工报告
在确定现场（如水、电供应，土建完成情况等）具备开工条件之后，施工单位提交开工报告，三方（建设单位、施工单位、监理单位）确定并签署开工日期。
如果在此之前，工程现场确不具备开工条件，但建设单位一再要求进场施工，我方应以工程联系单的形式书面联系甲方，客观陈述工程情况，联系单作为工程文档，应妥善存档。
3、人员进场
在进一步确定项目计划之后，施工人员进场，工程开始施工。
4、设备、材料到场
所有设备、材料在采购时应保存相关文档资料：合格证、保修单、使用手册、3C认证、检验报告、软件授权、商检证、报关单等。
其中合格证、检验报告为必备报验资料。使用手册用于编制培训资料。所有文档资料均应妥善分类保管，包括设备到场时附带的其他工具及附件，竣工移交时一并交付甲方。
设备材料到场后，须向监理单位报验(如果有)，以确定到场设备和合同清单中所要求的品牌规格相同。如果无监理单位，具体视甲方要求而定。
重要设备到场时，应提前通知甲方和监理，三方现场予以开箱检验，检查设备有无损坏，是否符合要求。
5、周例会（如果有）
总结本周进度，安排下周计划。
例会将产生会议纪要，会议纪要与工程合同具有同等法律效力，是工程补充条款的重要组成，所以编制计划一定要结合具体实际。
6、隐蔽工程
通俗来讲，隐蔽工程是指在进行下一道工序后将被遮盖的工序项目。涉及隐蔽工程的工序，须单独报验监理或甲方。方便的时候，拍下照片，方便日后查证。
7、安装、调试记录
实时记录主要系统设备的安装调试的情况和数据。主要包括：系统/设备加电测试记录；绝缘测试记录等。
3、项目验收阶段
验收阶段是工程实施的重点，一旦验收环节出现问题，将严重影响工程的交付与款项进度。
1、验收申请
由施工单位提交验收申请，监理单位组织，三方进行工程验收。
2、工程验收
一般流程为：工程初验——问题整改——系统试运行——系统终验 具体情况还要视甲方要求而定，若无具体流程要求，一般为一次性验收通过。
3、竣工资料
整理竣工资料，分门分类装订。竣工资料目录一般如下：（1）工程施工组织设计（2）施工技术交底（3）图纸会审记录（4）工程变更（5）工程开工报告（6）工程竣工报告
（7）设备/材料质量合格证明文件（8）隐蔽工程验收记录（9）工程调试记录（10）工程试运行记录（11）工程验收记录
4、工程移交
篇12：工程培训总结
三个月的时间转眼即过，我们也将结束在****的学习生活。此次学习机会难得，也使我受益匪浅。通过包括N448项目在内的现有项目，我开阔了眼界，比较全面的了解海工产品建造过程。对项目组成员的日常工作、工程的安排，产品本身的建造细节，生产现场的状态更是深有体会。
在产品建造方面，N448最主要的铺管系统首先是在图纸上做了初步了解。随着后来相关的设备陆续上船以后，这种了解就更加的明朗。其中对管子传输设备的现场组装过程全程观看。对其工作原理，性能有比较深入的理解。这也对我了解整个系统更有直观的印象。全系统由布置在free deck尾部的四台绞车极其钢丝绳传送装置，中间接管及管传送装置以及靠近尾部的铺管架组成。在这些设备的安装过程中，对基座平面的处理上，让我有很多感触。从平面测量，到大面积平面的车铣过程，其处理这些工作的设备，操作人员的专业，都是我第一次见识。不由得不让我想到舟山厂处理这方面工程还是靠人工打磨的落后。在其他的一些工程当中，更有一些细节处理让我对今后在舟山厂的生产过程中有更好的借鉴。
在生产管理方面，最初给我印象最深的也是最直观的不是生产现场的秩序，而是上船设备的保护。脚手框架，白铁皮，三防布，巡检记录将上船后的设备保护个严严实实，有些夸张的讲，别说无意的碰撞损坏，就是主观故意，也比较难对这些设备造成损坏。再加上现场其他不管是施工人员还是管理人员的设备保护意识都相当的敏感，几乎可以做到设备保护管理的万无一失。
再有项目组成员的日常工作。给我的第一印象是人员机构规模十分庞大，初看十分混乱，再看人员阶层明确，人员分管区域亦十分明确。各工种有一个或两个大主管，下有五，六个小主管各管其区域。各司其职，互不推诿，工作效率很高。而项目组是一个极近独立自主的组织，每周碰头一次，对对周计划。但是项目组关于项目建造过程中的难题及需要协调的问题，主管能解决的，主管召集相关人员开会解决。需总管协调解决的，总管负责。物资材料，设备，设计问题，现场工程难点，无所不包。故其项目组的会议室每天都有各种各样的会议。这种问题一出来马上开会解决的习惯，风气很好。这也是保证现场生产能够持续，高效率的向前进行。
各主管文字工作很多，只每天的计划编制及反馈，就占用了相当部分时间。其计划包括，每日计划及反馈给工区及项目组。每周计划及反馈给工区及项目组。月度计划，物资需求计划，铁舾自制件需求计划，报检计划。各单项工程人力需求计划，生产设备需求计划。大主管还有周报，月报。但是各主管依旧能够一丝不苟，积极主动，严谨的按时完成。这种对工作的态度也让我很是敬佩。他们不仅在工作内容上让我有些新的思路能够用在以后的工作上，在对工作的热忱方面让我的受益更大。
在这里，我也有些想法向****厂提出来：第一，培训能不能够再系统化一些，这些天来基本上都是我们自己四处在看，没有啥目的性，而且了解的也很肤浅，不够深入透彻。第二，咱们厂的物资采购跟不上生产进度，导致现场的工艺孔到处都是，可考虑抓一下物资采购进度。
篇13：民生工程培训,助推农机安全教育
1 农机安全教育列为民生工程培训的必修课
2006年从县农机局承办第一期民生工程培训开始, 就把农机安全教育列入每期的重要培训内容, 每期培训课时不少于8课时, 县农机监理站编印了《常用农机安全操作常识》和有关农机方面的法律、法规, 并派资深的农机监理人员授课。
2 民生工程培训为农机安全教育提供了支撑
一是组织教育对象的支撑:民生工程培训的对象都是第一线的农机操作人员, 通过镇、村、农机合作组织、种粮大户、农机经销商把他们组织起来, 解决了农机手分布广、散难以组织的难题。二是经费保障的支撑:为每位参训人员提供午餐, 发放一件实用的礼品, 提高了培训对象的参训积极性, 每年编印农机安全教育资料1000多份, 每期都是租用有音影播放设备的会议室, 保证了安全教育质量。
3 紧贴农时, 分类培训
针对农机作业时令性强的特点, 在开展安全教育时紧贴农时, 使培训不误生产, 又有针对性, 农机手得到理性教育, 又直观形象。在农机集中检审时举办运输类农机的安全教育;在茶春季节时, 举办茶叶机械操作安全教育;在春耕时, 举办农田类农机的安全教育;在“三秋”时, 举办收获类农机的安全教育;在年终岁尾, 专门举办有关春运的安全教育。
篇14：工程造价培训
培训前准备全面。培训前要做到以下“五备”，理清工作思路。
备计划。培训机构根据农业主管部门下达的培训任务类别、对象和数量，科学论证，精心制定培训计划，培训计划包括培训时间、培训地点、培训专业、课程安排等，培训开班前5天报农业主管部门审批。
备教师。根据阳光工程各培训班的对象和内容，从阳光工程培训师资库中，遴选本专业最适合的专家为阳光工程培训教师。
备教材。培训机构要组织编写或采购通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给培训农民，确保每人一套。农业职业技能培训、农业创业培训不得以简单的讲义、明白纸等代替教材。
备学员。严把培训对象关。要求学员农村户口，年龄男不超过60周岁、女不超过55周岁。培训前采集学员照片、身份证复印件和学员信息等，初步整理学员花名册、点名册等。培训开班前一天把学员花名册报送至农业主管部门，以备抽查。
备场所。农业创业培训集中在培训机构培训，农业职业技能培训原则上集中到培训机构或有吃住条件的乡镇培训，农业专项技术培训在村内培训。培训前，要选好场所。室内培训，桌椅摆放整齐，卫生打扫干净；田间地头观摩培训，要选好场地，便于观摩和听讲。
培训期务求实效。细节决定成败。培训期间要按制度办事，要注意各个环节，环环相扣，保证培训质量和效果。“两严两活两配合”，是培训期间的主要工作任务。
“两严”。严格学员管理。一要选好配强班主任，负责班级的日常管理工作；二要选举建立班委会，引导、强化学员自我管理；三要实行一天两点名，监督学员学习，保证学员受训时间。严格培训要求。一要严把培训时间关。按方案要求，农业专项技术培训全年不少于2次，每次培训在50人以上。农业职业技能培训累计不少于4天，每天培训时间不少于6个小时。农业创业培训累计不少于14天，每天培训时间不少于6个学时。二要严把培训质量关。培训要按培训方案要求实施，要按课程表授课，有针对性地开展培训，同时强化案例和实践教学。三要严把结业考试关。结业考试是检验受训学员学习效果的重要手段之一，考试时实行单人单桌，对考试不及格的学员，列为下期培训对象。
“两活”。“两活”即灵活添加授课内容，灵活分配培训时间。在培训时，本专业内容讲完后，培训机构要根据当前农业生产实际和学员要求，添加当前农业生产实用技术。培训机构入村开展农业专项技术培训时，村干部为了利用本村学校的培训资源，要求在学生休息时的双休日培训，但培训时间不能缩水。