安石榴的意思, 安石榴的解释

2024-04-20

安石榴的意思, 安石榴的解释（通用20篇）

篇1：安石榴的意思, 安石榴的解释

安石榴的意思, 安石榴的解释

【词语】安石榴

【全拼】: 【ān shí liú】

【释义】: 见〖石榴〗。

篇2：安石榴的意思, 安石榴的解释

题安石榴双叶

作者：黄庭坚朝代：北宋红榴双叶元自双，谁能一朝使渠只。

如何陈张刎颈交，借兵相亡不余力。

篇3：安石榴的意思, 安石榴的解释

记得我第一次吃石榴的时候也闹出了笑话:那是70年代末期, 我的堂叔去县城, 回来带了几个石榴, 正巧碰上了我, 就给了我一个, 我接过来一口咬了下去, 又苦又涩, 连声说:“生的, 没熟, 不能吃!”堂叔大笑说:“错了, 先把皮掰开, 吃里面的籽儿。”学生为什么感觉这篇文章难懂, 不好理解呢?我想应该和我一样:没见过, 不知怎么吃。故不知如何下手。

从多年的教学实践看, 学生的疑惑主要集中在以下两个方面:一是比喻的生涩, 二是描写的奇崛。

比喻的生涩。一代文化大师郭沫若先生, 一生建树众多, 贡献卓越, 其富赡的才情表现在其所涉足的所有方面, 仅以其文学创作而论, 诗歌、戏剧、散文, 无不出类拔萃。尤其是他对古文字和金石方面的研究, 更是令人敬佩。也正是他的博学, 随手写下众多妙句却使人感到十分生涩。例如:“单瓣的花虽没有双瓣的豪华, 但它却更有一段妙幻的演艺, 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅, 殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩, 它都是具备着的。”这个句子, 作者运用比喻、对比的修辞手法描写石榴的花, 但喻体却是“希腊式的安普刺”“中国式的金盅”。对此作者仅简单注释是“殷、周时代古味盎然的一种青铜器”, 这对于初中生来说, 和没有注释是没有区别的。因为, 他们根本并不知道这种“安普刺”“青铜器”是什么样儿的。这样, 由这个比喻所要写出的石榴花的妙处自然也就没法品味了。

一般来说, 采用比喻的修辞手法, 是想让本来深奥的东西变得通俗、易懂。刘勰《文心雕龙·章句》中所言:“或喻于声, 或方于貌, 或拟于心, 或譬于事”。以“声”“貌”“心”“事”等作喻体, 就是想把人们不熟悉的本体变成熟悉的喻体, 人们在品味作者想象或联想的奇特之中感觉到语言的绝妙, 从而较好地了解所描写事物的特性, 达到较高的艺术效果。例如, 钱钟书先生的《围城》中有这样的句子:“李梅亭多喝了几杯酒, 人全活过来了, 适才不过是立春里的爬虫, 现在竟是端午左右的爬虫了。”此句作者用两个时节的“爬虫”作喻, 写出李梅亭醉酒前和醉酒后的不同形态, 突出一个“活”字。这里的“爬虫”就很好理解, 因为大家都经常见到。

那么, 我们再回过头看郭沫若先生的比喻。以“金盅”作喻, 见过“金盅”的人自然能感觉其比喻的巧妙, 没有见过“金盅”的人, 只能剩下一脸的迷茫啦!这样, 就造成本体和喻体的无法对接, 增加了理解的难度。

描写的奇崛。如果说对“金盅”的没法理解是学生知识问题, 那么, 对“石榴有梅树的枝干, 有杨柳的叶片, 奇崛而不枯瘠, 清新而不柔媚, 这风度实兼备了梅柳之长, 而舍去了梅柳之短。”这类句子的品味则让教师讲解感觉十分奇崛。

这个句子作者运用对比手法, 但对比之后却不说到底是什么样的, 让学生自己去想。这种手法的运用郭沫若在散文诗《白鹭》一文也出现过:“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。”同样, 学生读后到底也不知道白鹭的具体形状。由此, 让人联想到先秦宋玉《登徒子好色赋》:“东家之子, 增之一分则太长, 减之一分则太短;著粉则太白, 施朱则太赤。”莫非, 作者是仿其道而写吗?然而, 宋玉在虚晃一枪之后, 还有实质的描写:“眉如翠羽, 肌如白雪;腰如束素, 齿如含贝;嫣然一笑, 惑阳城, 迷下蔡。”也许, 郭老太看重这些90后的学生了, 认为他们有超常的想象力, 再往具体里写, 反会被他们笑为迂腐。其实, 不然!

那么, 如何解决这两个问题?是我们教师授课时要做的工作。不然, 我们的授课就是无效的, 学生读完后, 仍然感觉“石榴”的生涩、奇崛。具体做法如下:

以看代说, 掰出石榴的深度。每讲到这两处, 我都会把相关的图画陈列在学生面前, 让学生看图读文, 品味作者写作的妙处。

关于“金盅”的描写, 我选择四副图画作对比:

通过这四副图片的观察, 学生自然会明白:郭老这句博喻, 说的不是一种情况, 而是石榴的渐变过程, 他是把石榴的变化过程用几个喻体杂糅在一起了。如果, 我们对照图片, 再去读文字, 其中的妙处自然晓得了:图 (二) 是初成石榴, 和图 (四) 的金盅很是相似;图 (一) 是成长时期的石榴, 不就是图 (三) 的形状吗?如果条件允许, 用动画把石榴的变化过程影映出来, 效果更好。而“由希腊式的安普刺变为中国式的金盅”写的就是图 (二) 变成图 (一) 的过程。这样, 我们把四副图片放在一起进行比较, 再去看那文字的描写, 那生涩的石榴也就变得很有深度了。原来, 这些盛酒的家伙也是运用仿生学啊!

以写代说, 掰出“石榴”的高度。每当讲到:“石榴有梅树的枝干, 有杨柳的叶片, 奇崛而不枯瘠, 清新而不柔媚, 这风度实兼备了梅柳之长, 而舍去了梅柳之短。”我都会让学生拿起笔, 对照图片把心中的石榴, 用平实的语言写出, 效果甚好。仅举几例:

生1:石榴兼有梅和杨柳的长处:有杨柳的叶片但要小一点, 有梅的枝干但要更瘦一点。

生2:石榴的叶子和杨柳的叶子外形很相似, 但不像杨柳那样招摇、柔媚;石榴的枝干和梅的枝干外形很相似, 但没有梅那样奇崛、枯瘠。

生3:石榴的枝干叶片奇崛、清新, 表现了它枝干刚劲硬挺、树叶繁茂清新而有生气的特点。

这样, 学生通过具体的观察和描写, 再去品味郭老的描写, 在对比之下, 便能感受到郭老的高明之处, 也对石榴有了深入的了解。以“我手写我心”, 缩短了与名人间的时空界限, 贴近了与名人间的关系, 增强了学习文学作品的信心。这样, 就掰出了文本阅读的高度。

以“补”代说, 掰出“石榴”的浓度。题目是《石榴》, 但文字却以描写枝、叶较多, 真的要写那让人垂涎欲滴的石榴了, 作者却又是用几个很概括的词语一带而过, 让人感觉很是不过瘾。为了解决这种阅读的意犹未尽, 我会让学生放开手脚, 写出自己心中的石榴。示例如下:

生1:熟透了的石榴, 有时会炸开了皮, 就像小孩子张大了嘴, 露出了整齐的牙齿。

生2:那石榴个个都长得裂开了缝, 露出像牙齿似的石榴籽儿, 顶端几片叶子全拢在一起, 像蝴蝶结似的, 使它更加美丽。

生3:石榴熟透了, 它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口, 争相向人们报告着成熟的喜讯。

学生观察角度并不同, 想象力不同, 写出的石榴也不一样。通过具体的描写, 学生明白了郭老的“破口大笑起来, 露出一口皓齿”的“留白”之处。这样, 在学生面前呈现的就是让人垂涎欲滴的鲜活石榴。这样的“石榴”就有了深度, 有了高度, 有了浓度。

总之, 文学作品的教学是语文教学中难度最大的一种教学实践。要想达到有效教学的目标, 只按文本的文字去解说, 肯定是不行的。教学无定法, 教学相长, 对于那些学生读起来有困难的文学作品, 我们不防多动点心思, 多采用点手段, 我们的教学有效性就回显示出来了。

参考文献

[1]黄修己, 《中国文学简史》, 中国青年出版社, 1984年版

[2]宋玉, 《登徒子好色赋》

[3]郭沫若, 《白鹭》

篇4：喀什的石榴

金秋季节，我漫步在新疆古城喀什市的水果“巴扎”里，琳琅满目、色彩斑斓的各种水果令人眼花缭乱，有椭圆形的伽师瓜，篮球般大小的西瓜，透明的鲜葡萄串，鼓形的蟠桃，但是，最惹人注目的还要数当地产的石榴。

喀什的石榴果形硕大，一个可重达四五百克，皮薄而色艳，如少女白嫩的脸庞上淡红的胭脂。最有趣的是，有的石榴还裂开了榴皮，宛若少女对你张嘴而笑，若是遇上张嘴而笑的白子儿石榴，那就更加动人了：红皮里露出白子儿，犹如少女的红唇皓齿，美丽动人。

我买了几个大石榴，急不可待地掰开一枚，里面的石榴子儿呈立体棱形，血红血红的，通明透亮，像是打开了一个埋藏红宝石的仓库。稍一用力剥皮，红子儿便如断线的珍珠，嘟噜嘟噜地滚了出来，使人食欲大增。

喀什的石榴有酸甜两种。酸石榴的风味酸中带甜，当地人称之为生津解渴的良药，亦有补血功能；甜石榴则子实蜜甜，皮色微黄，从表皮就可以看到里面子实的痕迹。

听当地的好友介绍，“巴扎”上的石榴固然令人赏心悦目，但是，石榴园里的景色更令人神往，只可惜我来晚了一步没有赶上趟儿。喀什的石榴产区主要集中在伯什克然木乡一带，这里有成片的石榴林，每到夏初，石榴园里一片火红，树冠上密集的石榴花怒放，连绿叶也难以看到，红花凋谢过后，石榴园又换上了绿装。到了秋季，却又变成了另外一番景象，绿色树阴间，碗口大的石榴像一盏盏红灯笼挂满枝头，把树枝压弯了腰。秋风吹过，树干像荡秋千似地摇曳，尤其是那些张开了皮的石榴果，像是在张嘴微笑，欢迎客人光临。

篇5：安石榴的意思, 安石榴的解释

石榴

作者：无名氏朝代：唐体裁：七古蝉啸秋云槐叶齐，石榴香老庭枝低。流霞色染紫，

黄蜡纸苞红瓠犀。玉刻冰壶含露湿，拾咚拼湘娥泣。

篇6：安石榴的意思, 安石榴的解释

千叶石榴花

作者：子兰朝代：唐体裁：七绝一朵花开千叶红，开时又不藉春风。

篇7：安石榴的意思, 安石榴的解释

感石榴二十韵

作者：元稹朝代：唐体裁：五排何年安石国，万里贡榴花。迢递河源道，因依汉使槎。

酸辛犯葱岭，憔悴涉龙沙。初到空淠荆多来比乱麻。

深抛故园里，少种贵人家。唯我荆州见，怜君胡地赊。

从教当路长，兼恣入檐斜。绿叶裁烟翠，红英动日华。

新帘裙透影，疏牖烛笼纱。委作金炉焰，飘成玉砌瑕。

乍惊珠缀密，终误绣帏奢。琥珀烘梳碎，燕支懒颊涂。

风翻一树火，电转五云车。绛帐迎宵日，芙蕖绽早牙。

浅深俱隐映，前后各分葩。宿露低莲脸，朝光借绮霞。

暗虹徒缴绕，濯锦莫周遮。俗态能嫌旧，芳姿尚可嘉。

篇8：番石榴是石榴吗?

石榴是一种奇异的浆果。古时传说, 食用石榴后, 可使人青春永驻, 故石榴又称为天浆, 而天浆是只有神仙才能有机会吃到的。石榴外种皮肉质半透明, 一口咬下去汁水溢出, 甜入心底。在我们身边经常能看到石榴树, 石榴属石榴科石榴属, 是落叶灌木或小乔木。枝丫呈针状, 叶呈长倒卵形或长椭圆形, 树叶无毛。每到5月至6月之时, 石榴树会有灿烂的石榴花, 或红, 或黄, 或白。石榴树的树根多为黄褐色, 树高可达5至7米, 但一般是3到4米, 但有些矮生石榴仅有1米高或者更矮, 有的时候我们伸手即可采摘到新鲜的石榴果实。

番石榴, 原产于美洲热带地区。在16世纪至17世纪期间, 随着葡萄牙、西班牙等帝国主义国家向外侵略而传至世界热带及亚热带地区的各个角落。番石榴的果实与我国原有栽培的石榴很是相似, 又因是从海外引进, 故冠以“番”字, 名番石榴。番石榴属桃金娘科番石榴属, 是常绿小乔木或灌木, 俗称拔番石榴子、那拔。番石榴树高5至12米, 树皮绿褐色、光滑、没有直立的主干, 但根系发达。浆果卵形、梨形或球形, 成熟时淡黄绿或粉红色, 味略酸而有特殊香味。初食之时会感到稍有涩口, 不会像石榴那般甘甜, 但它的外皮很脆, 里面果肉很软, 肉软多汁, 甜而不腻。

番石榴不仅口感不错, 其所富含的营养价值也是水果中屈指可数的!以维生素的含量最为丰富, 可以说一天吃一个番石榴几乎就可以满足人体一天对维生素的需求了。如果家中有糖尿病患者, 番石榴还是食补的良方, 因为它不仅可以有效的稳定血糖, 而且还可以有效预防以及延缓糖尿病的并发症时间。另外, 经过研究人员检测发现, 番石榴中还含有较高的蛋白质, 而且这种蛋白质可以促进人体血液循环, 起到保证血液畅通的作用。除此之外, 番石榴含有较低的脂肪, 在为人体补充营养的同时, 可以增加热量和能量, 对人体的健康十分有利。正是由于番石榴的营养价值逐渐被商家和研究人员开发, 现在市面上出现了好多番石榴汁的饮品, 并逐渐成为畅销的果汁饮品而吸引消费者的眼球。

篇9：石榴的秘密

第一粒秘密：名字由来

为什么我们会叫“石榴”呢？相传，女娲炼五彩石补天时，不小心将一块红宝石遗失了。有一年，安石国的王子打猎路过此地，救了一只快要冻死的金翅鸟。金翅鸟为了报答王子，便将失落的那块红宝石衔到安石国御花园内，不久便长出了一颗奇树，国王非常喜欢，就赐名为“安石榴”，后来被人们简称为“石榴”。

第二粒秘密：远离故土

我们的家乡，在遥远的西域安石国。据说，两千多年前，汉代的张骞奉命出使西域。张骞到达西域安石国以后，在他住的地方，看到一棵他以前从没见过的树，树上红花怒放，像一簇簇火苗在跳动。张骞非常喜爱，经常站在树旁观赏，后来得知是石榴树。回国时，安石国国王送他金银珠宝他都不要，只要石榴的种子，从此石榴树便在中原大地安家落户了。

第三粒秘密：倍受宠爱

很幸运，我们受到历朝皇帝的推崇。到了唐代，大家对我们热爱到了极点，当时的长安城，到处是我们的倩影，花开时节把城郭都映红了。有一位贵妃娘娘，还在长安的华清池亲手种植过石榴，她还特别爱穿绣满石榴花的彩裙。人们还根据我们的形状，设计出当时的流行装——石榴裙。

千百年的阳光，让我们石榴家族红了一季又一季，直到现在还经久不衰，赢得了“九州奇树”“多籽丽人”“水晶珠玉”“吉祥之果”等美誉。不少地方在中秋佳节那天还要吃石榴，表示阖家团圆、吉祥如意呢！说到这里，我都有点飘飘然了。

瞧，由于激动，自豪，我一下子泄露了这么多的家族秘密。我们石榴全身都是宝，石榴花还可以止血……要是你还想知道更多，就请细细品味我们的果实吧，一粒，两粒，三粒……它们会告诉你全部的秘密！

篇10：安石榴的意思, 安石榴的解释

咏邻女东窗海石榴

作者：李白朝代：唐体裁：五古鲁女东窗下，海榴世所稀。珊瑚映绿水，未足比光辉。

清香随风发，落日好鸟归。愿为东南枝，低举拂罗衣。

篇11：安石榴的意思, 安石榴的解释

安公子

作者：柳永朝代：宋长川波潋滟。楚乡淮岸迢递，一霎烟汀雨过，芳草青如染

。驱驱携书剑。当此好天

好景，自觉多愁多病，行役心情厌。

望处旷野沈沈，暮云黯黯。行侵夜色，又是急桨投村店。

认去程将近，舟子相呼，

篇12：安石榴的意思, 安石榴的解释

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安公子

作者：晁端礼朝代：宋体裁：词帝里重阳好。又对短发来吹帽。满目风光还似旧，奈樽前人老。暗忆当年，伴侣同倾倒。夸俊游、争买千金笑。到如今憔悴，恰似华胥一觉。此恨何时了。旧游屈指愁重到。小曲深坊闲信马，掩朱扉悄悄。怎得个多情，为我传音耗。但向伊、耳边轻轻道。道近来应是，望了卢郎年少。

篇13：石榴的繁殖与药用价值

1 繁殖技术

1.1 繁殖方法

石榴喜温暖向阳的环境, 耐旱、耐寒, 也耐瘠薄, 不耐涝和荫蔽。对土壤要求不严, 但以排水良好的夹沙土栽培为宜。

一般可用扦插、压条或分株繁殖。扦插繁殖:在冬季进行, 选取直径1cm左右、健壮的枝条, 剪成6~7节长的插条。在1.3m宽的苗床上, 按行距33cm开横沟, 深约16cm, 每隔10~13cm扦插1根, 露出地面约1/4, 盖土压紧, 培育1~2年, 在冬季落叶后至早春发芽前移栽, 行、株距各3m左右。压条繁殖:4月芽萌动前压条的, 夏季才能生根, 7~8月可分割, 次春移植;7~8月压条的, 当年可生根, 次春同时分割和移植。分株繁殖:在冬季至早春发芽前, 把树脚萌发的小苗连根挖起栽种。

1.2 扦插后管理

扦插萌芽后, 要注意培养主干, 只留1~2芽生长, 其余除去。中耕除草、追肥3次, 在4、6、8月进行, 可施人畜粪水。移栽后, 每年中耕除草3次, 在4、7、9月进行;追肥2次, 在3月及11月用人畜粪水、厩肥等, 在树盘开沟施用。冬季要修剪1次, 使树冠枝条稀疏均匀。分株繁殖的管理, 与育苗移栽相同。

2 药用功效

石榴果皮味酸;涩;性温;小毒, 归大肠经收涩药。功效:涩肠止泻;止血;驱虫;痢疾;肠风下血;崩漏;带下。主治:鼻衄;中耳炎;创伤出血;月经不调;红崩白带;牙痛;吐血;久泻;久痢;便血;脱肛;滑精;崩漏;带下;虫积腹痛;疥癣。

石榴根皮与石榴皮作用相似, 但石榴根皮杀虫力较强, 以治虫积腹痛为主, 且毒性稍大, 对胃有刺激, 故胃病者不宜。

3 药理作用

3.1 驱虫

石榴皮碱对绦虫有很强的杀灭力, 能作用于虫的肌肉, 使其陷入持续收缩。盐酸石榴碱1:10000浓度, 于5~10分钟后即杀死绦虫。临床证明生物碱与鞣酸结合者驱虫效果较好, 这是因为鞣质能使生物碱变成难溶而难吸收的化合物, 从而可以充分对肠寄生虫发挥作用。

3.2 抗菌

煎剂稀释1:2560对白喉杆菌, 1:1280对金黄色葡萄球菌、史氏及福氏痢疾杆菌以及变形杆菌等有抑制作用。对霍乱弧菌, 伤寒杆菌、绿脓杆菌及结核杆菌等有明显的抑制作用。

3.3 抗真菌

水浸剂用试管稀释法, 1:4对堇色毛癣菌、红色表皮癣菌、奥杜盎小孢子菌及星形奴卡菌等皮癣真菌等10种皮癣真菌有抑制作用。

3.4 抗病毒

试验证明, 石榴皮煎剂稀释到1:10000~100000仍有抑制流感病毒的作用。

3.5 其它

据报道, 深红色石榴汁在实验室里的试验器皿中以及老鼠的身上进行试验研究时发现能够抵制癌细胞。另外研究表明, 怀孕期间多喝石榴汁可以降低胎儿大脑发育受损的几率, 并可以有效地改进食欲不振的症状, 减轻孕妇的呕吐疼痛, 增加营养吸收。因此, 孕妇吃石榴不仅是可以的, 而且对自身及胎儿都有好处。

4 中药化学成分

篇14：石榴的本色

石榴很世俗。它不管不顾地挤进万丈红尘，充当着一个不显眼的角色。每到小麦将黄之时，石榴花儿便开浓了。花花朵朵似一坨坨大红的绢，飘逸在枝杈上、绿叶中，尽情地点缀，疯狂地斗艳，展示着扣人心弦的靓。

石榴没有城府。果实挂在树上，初始动静不大，只是奋力汲取着营养，丰满着躯体。而一到每年中秋丰腴之时，便有些沉不住气了，龇牙咧嘴地憨笑，便红着面皮呆头呆脑地张扬。

石榴本可以隐藏起来，在充满疾风暴雨的世间寻找一片属于自己的净地。但它却不，果实虽有厚厚的皮，却不刻意包裹。一旦成熟，便直白、坦荡地裸露着，展现着自己极致的美。

绿叶中的火红，果实里的丰满，成为石榴最有资历的装点，石榴的本色在花和果里发挥得淋漓尽致。树干的大直大弯，枝杈的纵横交错，树皮的老痕斑驳，则更加衬托出石榴那非同寻常为生存而积淀的厚重和沧桑。

世间一切事物中，谦虚和隐藏固然有可圈可点之处，而到了该为世人所知时却无人知或无人愿知，不能说不是一种悲哀。自我展现虽不够含蓄，却不失为一种胆识、一种成熟、一种魅力。尤其是当人们在赏心悦目之后享受着石榴的美味时，不能让其“落入深山无人知”便会成为热议的话题。

我们常享受前人倾心力凝练出的成果，而这些成果总是在展示和变现中才为世人所知，才被社会认可，也才能造福后人。可见，展现自我不是张扬和骄狂的举动，而是自然的生命历程。

生命的历程千姿百态。光枝无叶、孕芽待发是一种状态，绿叶满枝、鲜花怒放是一种状态，黄叶翻飞、果实累累也是一种状态。花开花落，无所谓盛，无所谓衰；人来人往，无所谓贵，无所谓贱。生命的意义在于不断追求，不断收获，不断成功，不断展现，不断奉献社会。

欣赏石榴其实就是欣赏生命的本质。（选自《资料卡片杂志》2007年2月）

赏析：

读《石榴的本色》会使人不由自主地想起宗璞的《紫藤萝瀑布》。《石》文主要写果，通过写果的张扬，赞美石榴为生存而积淀的厚重和沧桑，由此引出作者对生命本质的思考。《紫藤萝瀑布》主要写花，通过写花的闪光、盛开和芳香，赞美其精神的宁静与生的喜悦，由此引出作者“生命的长河是无止境的”感叹。两篇文章都由自然的花木而写到人对生命、生活的思考，因此具有一种很强的象征意义。

在表现手法上，两篇文章都运用了比喻和拟人的修辞手法。石榴的花朵似一坨坨大红的绢，既写出了花朵的红艳，又写出了花朵的质感；紫藤萝花开像一条瀑布，既写出了花的繁多，又写出了花开的壮观；石榴果实丰腴时不是龇牙咧嘴地憨笑，便是红着面皮的呆头呆脑地张扬，既写出了果的形态，又写出了果成熟的过程；紫藤萝瀑布花朵儿一串挨着一串，彼此推着挤着，好不活泼热闹，既写出了花的繁密，又写出了花的鲜活。比喻和拟人手法的运用，让花与果瞬间便生动形象地跃然纸上，同时，更展现出了一种生命蓬勃的美，让人回味无穷。

篇15：安石榴的意思, 安石榴的解释

送安法师

作者：张籍朝代：唐体裁：五律出郭见落日，别君临古津。远程无野寺，宿处问何人。

篇16：安石榴的意思, 安石榴的解释

赠安大师

作者：王安石朝代：北宋独龙冈北第三峰，逋客归来老更慵。

篇17：安石榴的意思, 安石榴的解释

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留别安凤

作者：徐侃朝代：唐体裁：五古君寄长安久，耻不还故乡。我别长安去，切在慰高堂。

不意与离恨，泉下亦难忘。

篇18：盆栽石榴的花果管理技术

关键词：石榴,盆栽,扦插育苗,上盆,花果管理

石榴树形优美, 叶碧绿光泽, 花朵红艳、花期极长。果大美观, 籽红似玛瑙、白如冰晶, 是一种优良的观花观果树种。石榴叶小枝软, 易于造型, 是制作盆景的好材料。盆栽石榴既有较高的观赏价值, 又可收获果实品尝。庭院、阳台、茶室等场所都可盆栽。现将石榴盆栽技术介绍如下。

1 适宜盆栽种类

果树盆栽品种应具有以下特点:浅根、浓枝、密节、小叶且浓绿、矮型, 果大、早结果、高产、挂果期长, 果皮色泽好、果实风味好、果形美观, 抗性强, 成熟期在节日期间 (最好是在春节) 。应选择适宜当地生长 (有保护栽培除外) 、具备盆栽特点的品种作为盆栽品种。目前, 生产上栽培较多、较有前途的番石榴盆栽品种有:新世纪、水晶、珍珠、红番、胭脂红 (宫粉红、全红、出世红、大叶红、七月红) 。

2 苗木繁殖

繁育石榴苗采用实生、分株、压条、扦插均可, 但以扦插法应用广泛。

2.1 嫁接繁育

盆石榴以嫁接繁殖为主。用生长多年的大石榴树桩作砧木制作盆景, 用小石榴的枝条作接穗进行嫁接, 树干苍劲古朴而叶片细小光亮, 易开花坐果。不仅达到“小中见大”的艺术效果, 而且还具有较高的艺术性和观赏性。一般采用劈接的方法, 在每年春季3~4月植株即将萌芽或刚刚萌芽时按一般木本植物的劈接方法进行。此法具有接口痕迹较小, 易长平等特点, 但成活率不高。也可采用靠接, 在5~8月按一般花木的造型嫁接方法进行, 成功率很高。

2.2 扦插育苗

石榴扦插育苗只要温湿度合适, 四季均可进行。北方以春、秋两季扦插效果好。春季在解冻后萌芽前进行, 秋季则以10~11月扦插最好。秋季扦插比春季扦插好, 因为插条贮藏养分充足, 气温低, 蒸发量小, 利于成活。插条应从品种纯正、结果多、品质好、树势健壮、无病虫害的优良母株上剪取。以健壮的、灰白色的、2年生枝条为最好。将插条剪成20cm左右, 下剪口斜剪, 上剪口平剪;插入装有营养土的瓦盆或畦中, 深度为插条1/2左右。插后及时浇水, 保持土壤潮湿, 生根后在夏季施2~3次有机肥液促进生长, 培养壮苗, 秋后即可成为盆栽苗木。

3 石榴上盆

一般在春季的2~4月上盆栽种, 上盆之前要根据树势和以后造型的需要进行修剪整形, 并视失水情况, 将树桩在清水中浸泡1~2天后, 栽入大而深的瓦盆“养胚”。盆土应根据树桩的新鲜程度和根系完好与否而定。根系完好的树桩采用疏松肥沃且排水良好的土壤栽种, 采挖时间过久、根系损伤的植株宜用排水、透气性良好的素沙土栽种, 以保证成活。

新上盆的植株放在室外避风向阳处养护, 如果条件允许, 最好能把花盆埋入地下。平时经常向树干喷水, 但土壤不宜过湿, 保持湿润即可。寒流来时要罩上透光的塑料袋防寒。生长季节可适当施些腐熟的稀薄液肥。新栽的树桩当年树干和基部会萌发很多枝条, 不必管它, 任其生长, 以使植株通过叶片的光合作用制造更多的养分, 促进根系的生长, 等冬季落叶之后再将多余枝条剪除。

4 整形修剪

石榴耐修剪, 既可整成单干圆头型, 又可整成多干丛状或平顶型。石榴发枝多, 冬季应以疏枝为主, 并注意把根部和干枝上萌生的枝条剪除;生长期修剪以缓势为主, 剪除根蘖苗, 拉枝开角, 以利开花结果。

4.1 幼树修剪

以单干或多干式自然形为主。小型石榴干高一般为10~20cm, 保留3~5个主枝, 其上分布适量结果母枝, 使树形呈自然形。修剪以缓势为主, 剪除根蘖苗拉枝开角, 以利开花坐果。

4.2 结果树修剪

根据树形疏去过密枝、干枯枝、病虫枝。由于石榴的混合芽生在健壮的短枝顶部或近顶部, 要保留这些枝, 不进行短截。对较长的枝条可采用保留基部2~3个芽进行重截, 以控制树形, 促生结果母枝。

5 促花方法

盆栽石榴有适量的花芽是保证盆栽石榴正常开花结实的基础, 采取相应的措施促进盆栽石榴花芽分化, 形成饱满花芽才能既赏花又观果。促花主要方法如下:

5.1 控水

在7月下旬开始, 减少浇水量至叶片出现轻度萎蔫时再浇水, 控水处理1个月左右, 这样有利于抑制新梢的抽生, 积累养分, 以此来促进花芽的分化与形成。

5.2 修剪

除了夏季修剪外, 还可利用扭梢方法来抑制枝梢的伸长生长, 积累光合产物, 促进花芽分化。

5.3 加强综合管理

加强肥水管理及病虫害的防治, 促进其生长健壮, 为花芽分化做好物质准备。如对未结果或结果少的盆栽石榴, 新梢生长旺盛, 全年应减少和避免施用无机氮肥, 而应增施磷钾肥;对花量较大、结果较多的盆树, 应在花前花后各追施1~2次0.2%~0.3%的无机氮肥, 来弥补开花所造成的养分亏缺, 同时促进新梢生长, 为花芽分化准备物质基础, 促进花芽的形成。

6 保花保果

6.1 花期环状剥皮

一般在6月上旬进行环状剥皮, 具有暂时阻断光合作用有机营养向下输送, 可以提高坐果率。

6.2 人工授粉

石榴同一花朵的花粉给同花的雌蕊授粉后一般不结果, 不同花和不同株间的花粉进行授粉时坐果率较高, 品种间授粉坐果率更高。花期采用人工授粉可提高坐果率。

6.3 花期喷激素

花期叶面喷0.3%硼酸、4~5mg/kg赤霉素或2~4mg/kg萘乙酸液也可提高坐果率, 促进开花坐果;果实膨大期喷0.3%~0.5%磷酸二氢钾, 有促进果实膨大的效果。

6.4 补充养分

花前花后适当增施0.2%的无机氮素液肥 (如尿素、硫铵、二胺等) , 以补充开花、坐果营养的过量消耗。

7 防寒越冬

篇19：石榴的套袋技术

石榴果实套袋主要有纸袋和塑膜袋两种。纸袋具有较好的透气性，在坐果后即可套袋，套袋后树上可不必再喷杀虫剂，而且果实成熟早，色泽好，品质优，较耐贮藏。缺点是易破损，成本高，果实成熟后要及时采收，否则果面易老化，影响外观品质和商品性。塑膜袋具有价格低、易操作、采收期长（约30天）、果面不老化、减少裂果、增产幅度大等优点。缺点是透气性差，过早使用会影响果实发育，只能在8月上中旬开始使用。由于早期无保护，前期应按裸果管理进行病虫害防治；由于透气性差，果实着色欠佳，影响外观色泽。另外，由于成熟期推迟，采收晚，缩短了越冬前树体营养积累和树势恢复期，使营养积累水平降低，加大了冬季树体遭受冻害的风险。

2 套袋时间与方法

2.1 套袋前的准备石榴果实套袋前，首先要认真疏果，使果与果之间的距离在30～40 cm；其次应以果实为主，认真喷1次农药，使用药剂为农抗120 600倍液加25 ％灭幼脲3号2 000倍液加多元复合氨基酸鳌合钙600倍液。

2.2 套袋时间套纸袋的时间在6月中旬以后（果实完成转色后），易早不易迟。以白色的蜡纸袋为好，双层袋、有色袋效果较差。使用蜡质纸袋套袋的方法是：①打开纸袋，左手握拳伸入袋内，翘起大拇指和小拇指（方向顶向袋的两个底角），然后用右手轻压果袋，使果袋胀圆。②将果袋套向果实，尽量使果悬于袋中央，防止果袋和果实接触，出现日灼。若果实结在叶丛枝上，套袋时应连同结果枝一同套入。塑膜袋不透气，袋内温度高，过早使用易发生日灼，以8月上中旬使用为好。品种应选择韧性强、透光性好的塑膜袋。

3 套袋后的管理