秋悟美文（精选11篇）
篇1：秋悟美文
秋悟美文
一天一天地忙碌，让我忘记了时间，要不是清凉的雨，轻轻扑面，还不知进入秋天。
在小道上慢步，旁边的小草，已失去了往日葱绿，它的生命在阳光下逐渐萎缩变枯。
“离离原上草，一岁一枯荣……”不知哪位诗人的诗句，染上心头。
好一个“一岁一枯荣“啊！象凉风，吹皱了心灵的池水；似溪流，流走了葱绿的青春。人生的每一步，都是通向死亡的必经之路。
秋天，它带着夏日的燥动和炎热的余温轻盈走来；秋风，它带着冰凉雨点掺杂在秋日里。让季节变成清凉；让树叶变成枯黄；让心情变得宁静无争。
我喜欢秋天，不仅仅是淡凉了热温，而且是另一番喜悦的风景。它把田野铺“成金黄，把大地铺成金黄，把收获染成了金黄。把整个山野抹成金黄的底粉。给人以实在，低调的感觉。春花固然好看，撩人心屝，让人心动，但只是昙花一现，给人以妩媚虚幻的感觉。
我喜欢秋天，不仅仅是它经受了风雨，脱掉了幼稚的外衣，装满了成熟稳重，而且是它淡化了人生，洗涤了心灵，让心变得干净。
每一个人都有自己的人生路要走，每一个人都要经历单飞的时刻。年轻的`时候，总是对未来充满幻想，并为之而奋斗。当你的年龄还撑不起你野心时，你会不断地去思考自己的能力。重新调整人生规划，再次投入社会，实现自己的远大抱负。经历的风雨越多，你的心打磨得越稳重，越成熟。也就看淡了人生。
我喜欢秋天，不仅仅是对过去坎坷历程地小结和思念，而是如何向前，储蓄能量，挑战冬天。
凡是行走至秋天的人们，难免留下记忆的坎坷，他们一定经历了太多艰辛，收获太多人生的历程，但在这个季节里，最让人滋生对过往和未来的沉思。特别是在秋雨连绵，落叶翩跹，中秋月圆之时。动物也一样。”羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。
大自然的万物和人类的变化是相通的。在冬天经过风雪之后，春天开花，夏天成长，秋天结果。古人用”春花秋实”来概括大自然的变化。人生也如四季；春季磨剑，夏季拼搏，秋季收获。冬季安乐。
有人说秋风是无情的，让树木萧条痛失了叶子。我且说，那是树叶自我牺牲，自我奉献，自愿叶落归根。把自己的一切融入母体，报恩母体，让根吸收充足的营养，去挑战冬天，盈育新的生命。
秋天是迷人的。好吧，让我们趁着秋天的脚步，以饱满的热情，尽兴享受这韵味丰满，诚实稳重，清凉惬意的秋天吧！
【作者的话】端上一盘小菜，让大家品尝吧。味道如何，可要多提意见哦。
篇2：秋悟美文
寞梧桐深院，锁清秋”，李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声” 等等，都赋予秋一种冷落凄清萧瑟，无不带有离别、伤愁的情绪。特别是当一个人独处时，听着淅沥的秋雨声，望尽天涯路，更会涌起绵绵的伤愁。
秋思，绵也。正因为秋天多有凋零萧瑟的景象，也就给了人们太多的秋思。在孤独落寞的心情下，一种思念之情便会由然而生。如“寂然轩窗三分秋，天涯浪人听雨摇。玉兰花落夜更幽，思君飘零心也愁”，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”,把身处两地的夫妻和相爱的情侣，相互间的思念、牵挂表达得淋漓尽致，诗中深情地流露出无可奈何、不由自主的悲伤和落寞。“每逢佳节倍思亲”，在中秋节来临之际，生者对故者的思念也皆因秋思而生，亲友们会给逝去的亲人烧纸钱、送祝福，寄托心中的思念之情。
秋情，浓也。当你读过刘禹锡的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝”的诗句后，便不会生发“悲秋”之感，而会涌起一种昂扬向上的热情。当你走进矿山，你会看到无处不在的忙碌的身影，那是劳动者在用生命的热情为企业缔造辉煌，为祖国和人民奉献光热。当你走进田野，你会看到新时代的农民开着收割机在收获玉米，轰隆隆的机鸣声伴着鸟语回荡在秋天的晴空。当你走上山坡，山菊灿烂，杜鹃耀眼，桂花飘香，硕果盈枝，羊群徜徉，牧童晚归，青山绿水……你会陶醉其中，心旷神怡。
秋意，恬也。在绵绵秋雨中，独坐阳台或山间小亭，捧一本书，静静地阅读，与秋、与雨融为一体，忘却所有的烦恼和忧愁，抛弃心间的杂念，远离红尘；静静地享受那种宁静致远的幸福时光。或者约上故友，找一处僻静之处，谈天说地，共叙友情；或者在秋日的午后，沐浴着秋天温暖的阳光，品茗一杯淡雅清香，与数位乡邻海阔天空；或者，携手老妻坐在院中的藤椅上，望着秋日的黄昏，一同回忆远去的岁月，用心倾听秋天的童话……这种种耐人寻味的场景，都是平凡简单的故事，亦是美丽怡然的幸福生活。
篇3：精心修改出美文
而我们的有些学生写完作文连看也不看一眼, 就草率收兵, 交给老师。作文上很明显的错误, 也懒得动笔。有的学生即使写的时候就感到有点语句不通, 写完后也不修改, 搪塞了事, 以求完成任务。有的学生说:“写作文是我的事, 修改是老师的事。”
殊不知, 这是一种错误的认识。因为修改从形式上看是写作的最后一道工序, 是文章的完善阶段, 但是从总体来看, 修改是贯穿整个写作过程的。写作一般可分为四个阶段, 在每一个阶段都应该加强修改功夫。
篇4：美食与美文
我特喜欢美食。每次上街，我总不由自主地将目光频频投向街边的美食店。对于美食，我的第六感官特别敏感，常常是看看饭店的牌匾，再透过玻璃观察观察店内餐桌的陈设，我就能想象得出诱人的佳肴，因此常常胃口大开，于是将它列入我的美食地图。某日得空，走进店里，找一个偏僻的座位坐下，细细品尝。唉，美食的欲念一但涌起，就如开启的香槟，泡沫汩汩溢出，实难控制。
这几天，郭平店路口饼子摊上的油酥饼让我魂不守舍。每天下午，只要我从那经过，总要买一个，用食品袋装着。拿着刚烤出来的热热的、脆脆的油酥饼，我实在是等不及，于是，打开袋子，露出饼子的一个角，轻轻地一咬，“噌”地一下，脆脆的。第二口，我用牙齿轻轻咬住，不咬断，手趁势轻轻一抻，一小块饼子就被撕下来了。
这时，我想起了大学时候舍友小丁关于油饼的吃法，她说：“吃油饼的时候，你先用牙轻轻咬住，手不动，嘴往边上一努，油饼就像鸡肉一样被撕下来。你一边吃着油饼，一边想着鸡肉，那么，嘴里的油饼就变成鸡肉了。”当时，我们很享受这种吃法，我们八个人齐刷刷地坐在床边，或用筷子夹着，或用大拇指、食指、中指捏着，像吃鸡肉一样，撕着油饼，满嘴流油，意犹未尽。
我一边吃着饼子，一边细细地回味着。饼子外脆里酥，带着种油酥的绵香；尤其是那刚咬下来的清脆的“噌噌”声，犹如人行走在厚厚的积雪里，“咔哧咔哧”，很有节奏，很舒服。
在享受美食的过程中，我总是联想到美文，美文如美食。
篇幅短小、内容浅显、哲理性强的美文，如《意林》《读者》《青年文摘》等，如路边的特色小吃，你可以拿在手上随时享用，如等车、等人的时候，刚下班回来坐在沙发上小憩的时候，晚上准备睡觉的时候……随手拿起书读上一篇，就像在小吃店里很快地吃上一碗特色刀削面、凉皮，或一个腊汁肉夹馍，齿颊留香而又不需多大工夫。
而一些文字功夫较深、思想意义深、需品文嚼字全神贯注才可看懂的书就不能这样了，须正儿八经地找个安静的地方全身心地阅读，而且，必须细嚼慢咽，才能品出其中个味，如曹雪芹的《红楼梦》等。
一年寒假，我将《红楼梦》列入读书计划。每天吃过晚饭，将锅碗全部涮洗干净、洗净手后，我一个人靠在床上，享受一章《红楼梦》。手捧《红楼梦》，我屏息凝神，心无旁骛，尽量发挥最大的想象力，不敢有半点疲倦和懈怠。说也奇怪，那些天，我一打开书，书里的人物故事情节好像有灵气似的——他们在我眼前活起来。
我看到林黛玉坐着轿子，在一干仆妇的引领下，缓缓进了贾府。黛玉年龄虽小，但“心较比干多一窍”，她注意到贾家的仆人吃穿用度与众不同，贾府的建筑结构、房屋摆设气度不凡，众姐妹之间关系微妙……这一切让黛玉更是处处留心，步步留意，唯恐让人笑话。
我看到周瑞家的拿着宫花，先到王夫人处给贾氏三姐妹每人两枝；又到王熙凤处，给她四枝，最后的两枝给了林黛玉。小小的送花之举反映出贾瑞家的趋炎附势，见人下菜碟。贾家的仆人尚且如此，其他人就可想而知了。
我看到刘姥姥第一次进大观园，众人争相拿刘姥姥取乐以博得贾母的欢心。刘姥姥也很会投众人所好，故意闹些笑话逗大家，这些欢声笑语，让平时在贾母跟前拘谨的姑娘丫鬟们着实快乐一番，也给等级森严的贾家带来些许久违的轻松……
我似一个无影人，立于圈外，静静地看着她们说笑、佯嗔、吟诗、作词，跟着她们赏花、喝茶、吃酒、猜谜……个中趣味，真是妙不可言。
《红楼梦》如一桌满汉全席，道道菜都是精品，你必须在一个特别静谧的氛围中，集中全部精力细细品尝，若稍有懈怠和浮躁，这些文字就如一阵风，从眼前掠过，你只能感觉到它的影子，什么也留不下。
以前，我常常看到这样的文字：泡一杯香茗，坐在躺椅上，手捧一本书，读着。阳光照在脸上，多美啊！我却觉得，阳光还可以，而这躺椅是最不适合看书的，因为，这么舒适的环境，人是最容易倦怠的；而且，若读书入了迷，香茶也早已忘一边去了。
山西省永济市城北中学
篇5：秋悟
秋天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧，你看田野中的农民，戴着笠，弯着腰，动着手，心里只有一个念头：快收。快收，收完了，金年就有一个好收成。
但是，有些人从不理会这缤纷的秋天，只有闲情逸致的人才会喜欢这紧张的秋天，而我却要对你大声的说：秋天，我赞美你。
篇6：秋悟美文
2009年中考优秀作文素材 秋兴·秋悟·秋怀
秋风萧瑟，秋雨凄清，叶儿黄了，叶儿落了，便似听见了秋天细细碎碎的步履。
秋天的清晨是清爽的，似乎有点透露出冬天的寒意。秋天的早晨总感到有些“叶底涓涓秋露滴，草根咽咽暗蛩鸣”的意蕴，这无疑证实了秋是一个灵动的季节。
我除了爱秋天的早晨外还更爱秋雨。秋天的雨，像银灰色的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了世界。雨静悄悄地下着，只有一点淅淅沥沥的声音。那些绿翳翳的翠柏啊，梧桐啊，都毕恭毕敬地伫立在秋雨中，接受秋雨的洗礼。
然而，秋雨也有凶暴的时候，那是去年秋天的一个夜晚，窗外下着雨，天空时而黑得像一盘墨汁，时而亮得似白昼一般，风在震摇窗户，房顶上有些冷风从天窗里灌进来，天空像闪眼睛般忽闪忽闪的，还有些秋雨滴在叶子上、房檐上、窗户上的“哗哗”声。暴雨如注，倾泻在窗上，流成一条条小瀑布。可是秋雨来得急，去得也快，一会儿大雨变得淅淅沥沥，尔后，便变得无声无息。只觉得地面上湿漉漉的，还微微有些泥土的清香。
现在，我正坐在窗边，阳光透过玻璃安逸地洒在面前桌上。斑驳的黄叶在瑟瑟秋风中挣脱了束缚零乱地飘落，忽上忽下地翻腾，轻盈妙曼地在空中飞舞，落下去又被风带起来，它很自由，可是这短暂的自由背后却是生命的尽头„„
也许，你读到这里，心里不免升起一股悲哀，叶的一生真的那么短暂吗？不，秋叶的零落还为下一代叶的新生提供了养份，我们的父亲、母亲不也是如此吗？
秋也是一个成熟的季节，秋风掀起的滚滚金色的稻浪中，条条细窄的田梗便跃然其间，把金色的稻浪分成规则的几何图形。
收割的农民顾不上揩一下汗，喝一口水，与收获的喜悦相比，劳累显得是那么微不足道。而在收割的同时，眼前仿佛已是一碗碗热气腾腾的米饭了。邻家的猫也看得起劲，伸出爪子掺和几下，大概也闻到了淡香的稻子吧！可是你一跺脚猫便受了惊似的蹿走了。
收割后的稻田非常整齐，都捆成了一捆捆的草梗，也就是稻子的茎，点一把火烧掉它，余下的草灰便是来年最好的肥料。
篇7：心灵乐章,美文天成
遍观08年各省市的高考作文题, 我们欣喜地发现:套路化、模式化、以技巧为卖点的作文, 在今年的高考中似乎无用武之地, 而那由文看人性的光辉, 由文看使命感和责任感, 由文看爱心和担当才是试题的核心。
全国Ⅰ卷:一样的爱心不一样的表达, 与“抗震救灾”有关的材料作文
上海卷:平时我们关注更多的是我们自己, 请以“他们”为题写一篇作文。
天津卷:请以“人之常情”为题写一篇作文。
四川卷:坚强
广东卷:请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇作文。
重庆卷:请以“在自然中生活”为题目, 写一篇文章。
浙江卷:请你触摸城市或感受乡村, 题目自拟。
从这些考题中我们看到, 几乎各省市的出题的落脚点几乎都放在了学生个人的心灵感受, 对社会, 对人生的认识上。出题人似乎更希望看到学生去书写自己真实的内心感受, 去抒发自己的真情实感, 去表达自己灵魂深处的“爱”。因为“爱”是中华民族的传统, 人类共同的情感。人类前进的道路都是用爱来铺就的, 这在全国Ⅰ卷中体现得最分明。
钱理群先生曾把作文教学的问题归结为三个方面:一是不愿写, 二是没有什么可写, 三是不知怎么写。“不愿写”是问题的关键。如果在写作中, 学生感受不到乐趣, 只是觉得煎熬, 又如何能够写出好文章。这给了我如下启示:
一、用情感激发文字
写作本应源于心灵, 源于一种生命情感意识的觉醒, 对自身经历和情感的珍惜, 用心灵滋养过的文字去记录自己的感受, 文章是一个人灵魂的镜子。
巴金老人说“我不是文学家。写作不是我有才华, 而是我有情感, 对我的国家和人民我有无限的爱, 用作品来表达我无限的爱, 用作品来表达我无穷无尽的情感。如果我的作品能够给读者带来温暖, 我就十分满意了。”歌德说:“只有对自己所表现的东西满怀深情的时候, 你才能淋漓尽致地去表现它。”只要我们用心灵点亮文字, 挥笔写来, 都是真情实感的流露, 文字自然清新可人, 文章自然也就优美动人。“人情练达即文章”, 内心充满感情, 文章就可以喷薄而出。
只有让美好的情感真挚的爱, 激发学生写作的冲动和激情, 并将其付诸行动, 化为语言行为, 才能写出好作文。
二、用诗意感受生活
有了写作的激情和冲动, 那么写什么就是学生写作的又一个困惑。
德国诗人荷尔德林说“人, 诗意地栖居在大地上。”萨特说“写作便是揭露, 揭露带来变革, 因而写作就是介入。”我把这两句话综合并曲解一下:人要介入生活, 将生活诗意的“揭露”出来, 写在纸上, 便成了诗, 正所谓“艺术来源于生活, 高于生活”。
一切伟大的作家用诗意的方式提炼、抒写人人都熟知的世界, 人人都感受到的情感, 创作了一部部不朽的作品, 才会有“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”壮阔, 才会有“杨柳岸晓风残月”的凄婉, 才会有“晓来谁染霜林醉, 总是离人泪”的缠绵, 才会有“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”的惆怅。
我们不必去追寻外面精彩的世界, 不必茫然地去行万里路, 只要打开心门, 走进真实的生活, 捕捉生活中的蛛丝马迹, 探寻生活中的喜怒哀乐, 品味生活中的酸甜苦辣, 像朱自清一样用心感受老父亲的背影, 像史铁生一样用心灵参悟生死, 像余秋雨一样用心灵经历历史的沧桑。面对生活, 不要麻木, 不要茫然, 认真观察, 细细体会, 用心领悟, 让真实的生活、精妙的细节激活我们内心的情感。“登山则情满于山, 观海则意溢于海”, 让自然和生活成为我们写作的活水源头。
三、用文字记录成长
刚察洛夫曾说过“我只能写我体验过的东西, 我思考过和感受过的东西, 我爱过的东西, 总而言之, 我写我自己的生活并与之成长。”我们因心灵触动而生发情感, 用文字表达情感, 情感体验不断提升, 我们也随之而不断成长, 我们用心灵滋养了文字, 文字也记录了我们的成长。
“5.12”地震后, 网上流传着北川中学的同学们所写的《地震日记》, 那一篇篇用心灵浸染过的文章让我们为之落泪, 为之震撼。一个孩子写道“也许, 等我的眼泪流光了, 我就不再伤心;也许等我的眼泪流光了, 我就学会了坚强。”从孩子们真挚的文字中我们看到了灾难带给他们巨大的伤害, 从孩子们充满情感的文字中我们看到了孩子们的成长。
曾经, 我们把作文变成了赚取分数的手段。在分数的指挥下, 老师变成了赚取分数的批发商, 学生变成了赚取分数的小贩。为了得分, 各种《作文宝典》, 《论据大全》成为学生阅读的主要对象;为了得分, 老师将作文类型化, 模式化;为了得分, 苏轼、司马迁的故事一次次出现在学生的笔下, 文章空洞无物, 经不起推敲, 教师不胜其烦, 学生索然无味。
篇8：真情铸就美文
第一。从真善美三者关系来看，只有用真情才能写好文章，只有真实的文章才是美的。
马克思说过：“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去；因此，人也按照美的规律来建造。”我认为，学生的作文要“按照美的规律来建造”，必须写出客观事物的规律性，也就是反映“真”的情感；另一方面，与写作目的“善”统一起来，作文才是美的，从文艺创作的角度来说，只有先具备“真”和“善”，才能谈得上“美”。例如2007年江苏省高考作文题目是“怀想天空”，有一位考生写“父子割麦”的故事，最初阅卷老师只给37分，后来何永康教授判给53分，整整提高了16分。何永康教授这样写道：“此文很典型，不事张扬，不搞‘满天星’的铺陈铺排，不搞华采炫目的‘集锦’，不玩深沉，只是极为朴实地记述了父亲割麦、自己割麦的情景，然而它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。”试着想一想，如果这篇高考作文没有写出真情实感，能有何教授这么高的评价?
高中生在平时要学会观察生活，积累真情。有一位作家曾说过，如需创作，第一需要观察。因为社会生活是写作的源泉，它给写作提供了取之不尽、用之不竭的材料。高中生的主要生活在学校、家庭，我们鼓励高中生走向社会积累写作素材。例如，我校组织学生参加无锡市未成年人社会实践活动，每天晚上组织学生看新闻联播，高一至高三的学生每周一节自由阅读课，等等。真实的生活积累必然会触动学生的真情，高中生应该养成记日记、写周记、写读书笔记的习惯，记下生活中的真情实感，为写作文提供真实的素材。
第二，从创作学角度来看，高中生真实的情感属于生活真实，但高中生作文还要讲究生活真实和艺术真实的统一。
生活真实是指客观存在的一切具体生活现象，即生活的本来面目，是客观存在的，原生形态的东西。艺术真实由三个要素组成，即生活真实、作者内在的真情实感、读者的阅读感受。它是在生活真实的基础上，达到作文真善美的统一。例如有位高中生写作文，经常揭露社会中的丑恶现象，或者写自己早恋的过程，我觉得这些现象不属于生活的全部，高中学生的作文还是要反映普遍性、共性的东西。一般的生活真实还必须经过艺术加工，才能变成艺术真实，才会受到读者的喜爱。正如毛泽东所说：“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想，因此就更带普遍性。”
高中生要学会把真情实感转化为艺术真实。如今在高考指挥棒指挥下，高中作文教学改革的确是“带着镣铐跳舞”，但高中生还是要学会一定的写作技巧，在生活真实的基础上，写出艺术真实的优秀作文。
《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生：“学会多角度观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面的积累素材，多想多写，做到有感而发。”高中生在作文时，要把艺术真实和生活真实统一起来，把作文和做人统一起来，为终生学习和有个性的发展奠定基础。
第三，从提高思想修养的角度来看，我们倡导学生写真实的感情，把作文和做人结合起来，真实的感情铸就真实的文章。
《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。”作文教学属于语文课程的一个组成部分，自然担负着育人的重任。高中学生在写作中不断地成熟，在写作中树立正确的人生观、价值观。如果教师鼓励学生写“假、大、空”的文章，这样的教师注定是失败的。叶圣陶先生说过：“假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合于事理的真实，切乎生活的状况。”这就告诉我们，作文必须写真实的东西，摒弃虚假的为文。
用怎样的真实的感情铸就真实的文章呢?我觉得李海林老师提出的“真实写作”是一条可行之路。“真实写作”包括四个方面：真实的写作任务，真实的写作对象，真实的写作环境，真实的写作成果。最后，我想用鲁迅先生的话结束全文：“我认为根本问题是在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’。从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。”
我坚信：真实的感情一定能铸就真实的文章!
篇9：敷设文采铸美文
一.借助修饰语。
这是指在句子的主语或宾语前添加定语, 在动词谓前添加状语, 从而使句子富于文采。请看下面的句子:
1.月亮爬上林梢。
2.宛如银盘一样的月亮从东方爬上了青青苍苍的林梢。
句1只是一个陈述句, 不具体, 不形象。句2在主语“月亮”前加上定语“宛如银盘一样的”, 在宾语“林梢”前加上定语“青青苍苍”, 从而给月亮和林梢添加了形状和色彩, 使苍白的句子变得有声有色。
二.巧用诗词警句。
这是在文章中, 根据表达意思的需要, 穿插名句于其中, 从而给文章增色添彩。有一篇散文《在月下》这样写道:
月亮, 你从远古走来, 载来王母挥动玉杵捣药的冬冬, 载来吴刚抡斧砍斫桂花树的丁丁, 载来寂寞嫦娥孤守广寒宫的幽怨。你从唐诗中走来, 载来“长安一片月, 万户捣衣声”的苍凉;载来“花间一壶酒, 独酌无相亲”的冷寂;载来“举头望明月, 低头思故乡”的牵念;载来“明月出天山, 苍茫云海间”的壮阔;载来“撩乱边愁听不尽, 高高秋月照长城”的凄凉……
这段文字引用了李白的四句诗:“长安一片月, 万户捣衣声”“花间一壶酒, 独酌无相亲”“举头望明月, 低头思故乡”“明月出天山, 苍茫云海间”, 引用了沈全期的“可怜闺里月, 长在汉家营”, 引用了王昌龄的“缭乱边愁听不尽, 高高秋月照长城”。通过这些诗句的引用, 使文章显得文采斐然, 表现了作者丰厚的文化积淀。
三.借助多种修辞手法。
这是指一段话中运用几种修辞手法, 或连用, 或兼用, 从而把语言写得精采漂亮, 文采斐然。有一篇微型散文《怀屈原》, 这样写道:
荆棘藤蔓, 怎容得兰芷, 喷芳吐艳;燕雀乌鹊, 怎容得鲲鹏, 一飞冲天;驽马蹇驴, 怎容得骐骥, 飞度关山。纵然是君王昏庸, 朝纲混乱。凤巢鸣鸱枭, 龙池戏虾鳝。凤凰锁蓬蒿, 蛟龙困沙滩。而你却牵念君王, 丹心赤胆。
这段话共用三种修辞手法:一是排比, 两个分号隔开的三个句子, 它们结构相同, 语气一致, 增强了语言的气势;二是对偶, 属于扇面对, 第一句和第三句相对, 第二句和四句相对, 形成扇对, 句中的“荆棘藤蔓”对的是“燕雀乌鹊”;三是比喻手法, 其中荆棘藤蔓、燕雀乌鹊、驽马蹇驴比喻的是朝中得势的小人, 兰芷、鲲鹏、骐骥诗人用以自比。
四.运用摹状。
这是指在文章中, 摹拟事物的形状、声音、色彩、味道, 从而给读者生动形象的感觉。
有一篇微型散文《季节的盛宴》, 这样写道――季节是高超的厨师, 在自然的餐桌上, 摆满美味。我的感官是贪嘴的食客, 总能将秀色饱餐———春天, 碧桃的蓓蕾用紫赤的头颅, 拱破冰雪的枷索, 点燃热烈的暖色, 颠覆冰雪的白色统治。夏天, 荷箭抿紧的红嘴儿, 被阳光的纤指拆开, 喷放红绯和清芳。白蝶伏上花蕊, 啜饮芳醇。秋天, 东篱下, 一群清瘦的冷美人, 用西风夜间搬来的寒霜, 敷在脸上, 完成魅人的粉面妆。冬天, 雪花以清纯的素白, 恋上梅花的红颜。在冰天雪地之间, 冷暖二色, 演一场空前绝恋。
这段文字描写的对象是四季的景物, 每个季节均用了摹状手法。比如第二节摹拟了春天碧桃的形状, 像头颅, 颜色是紫赤色的。第三节摹拟了夏天荷花箭的形状, 像抿紧的红嘴儿, 摹拟了荷花清香的味道。
五.写出意境。
这是指在文章中, 借助对客观景物的描写, 渗透了作者的思想感情, 或者借助外物的描写, 蕴含了哲学道理。
有一篇微型散文《花殇》, 这样写道———那些天然丽质, 俏立纵横交错的枝柯间, 轻启蓓蕾的红唇, 绽放深深浅浅的笑靥, 迎接多情目光的造访。纵目望去, 总是芳菲。桃花投影小河, 将水底的白云染成红霞;紫荆擎起火炬, 将天空的蓝锦烤成紫帏。我双手合掌, 放在胸前祈祷, 凄风呀, 莫来相侵, 苦雨呀, 莫来施威, 让韶华永驻人间, 让红颜永不褪色。然而凄风苦雨, 总是不期而至:凄风挥舞冷袖, 随意横扫花林粉队, 苦雨攒射银簇, 恣情击杀嫣红姹紫。桃花林边, 乱红点点, 如窦娥溅血白绫, 黛玉咳血枕上;紫荆树下, 紫艳斑斑, 似铰碎赤霞, 抛洒绛雪。泪珠总是挣脱理性的挟持, 任性地拱出眼帘, 睫毛牵挽不住, 任凭它滑落下来, 为遍地的孱孱弱质殉情。
这段文字描写了残春时节, 凄风苦雨摧残桃花的景象:那是“桃花林边, 乱红点点, 如窦娥溅血白绫, 黛玉咳血枕上”;那是“紫荆树下, 紫艳斑斑, 似铰碎赤霞, 抛洒绛雪”。从这些描写中, 我们可以体会出作者对春花飘落的惋惜之意, 对美好事物被摧残的哀伤之情。
摘要：任何文章, 除了内容之外, 最重要的就是文采了, 如何增强文章的文采呢?本文作者列举了一些行之有效的方法。
篇10：稀饭美文报
本次鳄鱼宝宝表情设计大赛圆满结束啦！短短的半个月，我们就收到了上百份参赛作品。经过仔细评选，最终的获奖作品终于火热出炉！获奖公告详情请登录电脑爱好者网站查询（http://bbs.cfan.com.cn）。感谢大家的积极参与，并对获奖者表示热烈祝贺！奖品已经寄出，惊喜很快到达！
爱因斯坦写汉字
还记得我们之前为大家介绍的“爱因斯坦在黑板上写字”的个性图片制作站吗？这次又有了新的“突破”——爱因斯坦会写汉字了。打开下面的站点，输入你想写的话，它能帮你生成一张图片，你大可把图片贴到论坛或者自己的博客里去，有爱因斯坦为代言，相信说服力会强不少吧？^_^
文章链接：http://www.postshow.net/2006/08/post_790.php
终极攻略——如何用Google泡MM？
如果你按照这篇文章中介绍的方法尝试一遍，你可能收获的不光是“抱得美人归”，还能成为一个精通Google产品的专家。文章介绍了如何利用Google发布的各种软件、站点来交朋友。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/google_30.php
拉登和布什谁更厉害？
这个站点提供了一套PK机制，你只需要填写两个名字后，程序会自动计算得出两人的各项数值，比如攻击力、命中率、生命力等。然后开始记录两人的PK过程，而你做的就是观战了。你会看到一些搞笑的招式和双方损失的点数，直至一方获胜。拉登和布什谁更强呢？根据该站点的测试，拉登永远斗不过布什。此外，我还测试出一下结果：“头痛”败于“阿斯匹林”，“Google”比“百度”厉害，“电脑爱好者”强于“时代周刊”……
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/pk_1.php
25shots——大头照连拍
想拍大头照？还要拍一套的？别再跑到专门的店面去了，又费钱又不环保。装好摄像头，来这个25shots站点吧。即便是脸部表情再丰富的“pose高手”，恐怕这里提供的25联拍也够你臭屁的了吧:-)拍好后还可以让你的大头照直接显示在站点的首页，自恋无罪啊，哈哈……
文章链接：http://www.postshow.net/2006/08/25shots.php
把废旧打火机改造为迷你摩托车
一个废旧的一次性打火机还有利用价值吗？不如来看看这个图文教程。它会一步步教你怎样把它改造成一辆酷酷的迷你摩托车。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/post_724.php
怎样快速系鞋带？
拜托，系鞋带可是我还穿开裆裤的时候就会做的事了，还用教？那倒未必，看看这段教人如何快速系鞋带的视频。其实生活中很多稀松平常的事，看起来很简单，但实际上掌握了更多技巧后，你可以做得更好！
文章链接：http://www.postshow.net/2006/08/post_795.php
拆解“Nike＋iPod”
在上期的美文报中，我们已经介绍了Nike和iPod共同推荐出的运动传感器，那么它们的“通信采用何种方式？传感器为何种类型？使用何种电池？”……
为了解释这些疑问，我们开始了拆解之路。
文章链接:http://bbs.imp3.net/thread-298362-1-1.html
轻松导演Flash动画片
DFILM MovieMaker，是个有趣的在线Flash制作站点。你可以选择不同的背景、动画、人物、音乐、甚至片头动画。你要做的只是做简单的选择，然后输入你为动画中人物配的语言文字就可以了。制作完成，给你的短片取个名字，并写下导演也就是你自己的大名，呵呵。然后就可以直接发送给你的朋友。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/flash_6.php
给离线好友发自定义表情
经常使用QQ的朋友都知道，自定义表情是无法被直接发送到离线好友那里的，如果我们强行发送也最多只能落个“对方不在线，不能使用自定义表情”的提示。难道好友不在线时，自定义表情就真的没有一点“活路”了吗？今天，我们给大家介绍几个小技巧，让自定义表情也可以痛快地在离线好友电脑上跳动。
文章链接:http://publish.it168.com/2006/0725/20060725004401.shtml?cChanNel=no&cPositionCode=22_0
2006年全球10大豪宅
你知道世界上最贵的别墅是谁在住吗？那就是位于英国的爱敦阁，它有103个房间，5个游泳池，连图书馆的地板都是24K金铺成的……你说这样一套别墅得多少钱呢？告诉你，1.39亿美元！你别嫌贵，还不打折！（怎么有点像《大腕》的经典台词^_^）
住在这里的反正不是比尔·盖茨，甚至这个全世界最富裕的人住的别墅都没能入选“10大豪宅”，看来盖茨还蛮节俭的嘛。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/08/2006_14.php
微软历史上的搞怪场面视频全记录
至今，这个软件巨头已经诞生22年了。这段视频中记录了与微软有关的经典搞笑场景，比如：比尔·盖茨在出席某会议时被蛋糕狠狠击中，在CES大会上演示Windows 98时遭遇系统蓝屏，微软总裁巴尔默咆哮式的演讲……22年过去了，盖茨已经从一个青涩的小伙子变成了满脸皱纹等待退休的中年人，感慨啊……
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/post_774.php
轮滑+啤酒瓶子=世界名曲
只有想不到的，没有做不到的。一个国外的轮滑爱好者竟然利用玻璃瓶子和他优秀的轮滑技术演奏世界名曲。幸好这段曲子相对比较简单，要是让它玩出“海豚音”来，估计就没辙了。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/post_754.php
你的一生有多少时间坐在马桶上？
知道你一生有多少时间是坐在马桶上吗？盥洗时间计算器，通过它你就可以大概知道这个结果了。你需要按提示回答一些问题，可结果或许会令你吃惊不小。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/06/post_686.php
看清楚！七种手机短信诈骗的介绍
这年头，恐怕没被SP骗过钱的手机用户少之又少。据说最近中国移动在大力整治SP行业，看来这个行业的骗子们快没饭吃了。不过切勿掉以轻心，短信骗子们正在上演最后的疯狂。本文介绍了七种常见的手机短信诈骗方案，并给予点评。大家可得看清楚了。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/07/post_727.php
涂鸦生成器
如果现在街头不是被乱七八糟的小广告占据，而是多出现一些色彩艳丽、变形夸张，富有艺术性的涂鸦作品代替，你会喜欢吗？这个涂鸦生成器，可以让你方便快捷制作出绚目的图案。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/05/post_623.php
你猜我多大？
这是个考验你眼力的站点，每次给你一个人的照片，你可以选择他的年龄。之后你可以看到他的真实年龄和其它人的平均猜测结果。当然如果你愿意也可以上传一副照片，看看别人是否觉得你的“长相与实际年龄不符”呢？建议心理脆弱者勿试，免得被别人猜的年龄太离谱，会郁闷死的。
文章链接：http://www.postshow.net/2006/05/post_625.php
博客赚钱小花招
你的博客能赚钱吗？
开始你的“博客赚钱”之路前，先来看看你的博客是否已经具备了赚钱必备的条件吧。毕竟多数博客不像徐静蕾那样，几乎可以条条大路通“人民币”，对于一般的博客来说，有赚到钱的希望么？从本文中可以略见一二。
文章链接：http://www.postshow.net/2005/08/post_808.php
老外如何用博客赚钱？
博客这个东东毕竟是个舶来品，人家老外在用它来赚钱方面，还是走在了我们前头，学学别人的经验先吧。该文章中介绍了国外博客们常用的赚钱方法，主要包括Google Adsense、联盟类广告投放、销售分成、读者捐赠等。
文章链接：http://www.postshow.net/2005/08/post_809.php
乞讨网站大收集
你可能不知道，现在在网络上当个乞丐，向访问者索要钱财，已经成风了。如果你实在没别的办法赚钱，可以试试这一招。这里收集了网络上的各个乞讨站点，据说有些乞丐的“生意”还挺好，已经筹集了不少资金。
文章链接：http://www.postshow.net/2005/08/post_808.php
一步步教你用Google Adsense来赚钱
Google Adsense可是全世界所有广告联盟中回报率最高的，很多国外的博客就靠它养活。不过在国内Google Adsense的收入不是很高，但还是值得一试。这个网页给你介绍了Google Adsense的申请、使用和注意事项，可以算作“博客赚钱”的入门教程了。
文章链接：http://www.postshow.net/2005/08/post_809.php
在博客上开个店吧
大家都多选择去淘宝、易趣上开店，岂不知在博客上开店效果说不定更好。因为长期阅读你的博客的读者一定会对你更为信任，买你的东西肯定更放心啦。这里介绍了如何利用一个叫“RightCart”的东东，在你的博客上开个商店。整个操作过程比较简易，基本上就是Ctrl+C和Ctrl+V那么容易。如果你还没看明白的话，文中还提供了一个视频教程和样例。
文章链接：http://www.postshow.net/2005/08/post_810.php
博客们的十大商业创意
看看利用博客和新的Web2.0赚钱的经典案例吧。其中大家最熟悉的可能便是“百万格子”这个项目了，一个简单的点子居然能帮他赚到100万美元，这世界上还有什么不可能发生的事情呢？如果你实在没什么好点子，干脆就照着人家的点子做一个站点出来吧，或许也能捞到一些好处。
篇11：巧立意,成美文
关键词：作文教学,立意准,立意深,立意新
王夫之云:“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意, 它是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。立意的统帅作用, 不仅表现在它决定材料的取舍, 还表现在它影响文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此, 立意的“有无”和“高下”是一篇文章成功的关键, 谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新, 谁的作文就将胜人一筹。
我们如何从“人人心中有”的题材中, 提炼出“人人笔下无”的主题呢?
一、观点鲜明, 切中要害———准
准确是立意的基础。我们要树立正确的人生观, 反对庸俗低级、颓废迷信的思想。一般来说, 立意要与国家目前倡导的社会主义核心价值观相一致, 与当前的时代精神相一致。如:歌颂真、善、美, 抨击假、丑、恶, 提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等, 不能表现一些厌世消极的思想, 或者为腐败分子、迷信分子歌功颂德。
例如:湖北宜昌中考作文题:在吃的问题上, 孔子曾有过这样一些议论:“食不厌精, 脍不厌细 (饭菜越精致越细腻越好。”“色恶不食 (颜色不好看的东西不吃) 。”“臭恶不食 (变质变味的东西不吃) 。”“割不正不食 (肉割的不方正不吃) 。”……时隔两千多年, 我们再来品味这些话, 感到它谈论的不仅是一种饮食习惯, 更是一种生活态度, 一种阅读品位, 一种审美倾向, 一种人生追求……现在, 请你任选一种角度, 由此及彼, 生发联想, 写一篇550字左右的文章。文体不限, 文题自拟。
假如围绕“对吃穿挑剔无可非议, 因为孔子对吃食物就很挑剔”立意, 不符合当今社会对中小学生的要求, 显得不正确;假如围绕“我们要有良好的饮食习惯, 正确的生活态度, 阅读书籍要有选择, 为人处世要正直”立意, 则大而空, 没有一个集中的主题;假如围绕“生活态度很重要, 态度决定一切, 要树立正确的生活态度”立意, 是老生常谈的观点, 没能深入涉及“什么态度才是正确的”、“它怎么重要”等问题。
有一篇以“童年”为话题的中考作文, 学生们写的是“把蛇放到盲人家里”、“用癞蛤蟆吓唬漂亮小姑娘”、“点火烧人家篱笆”这一类情趣低俗的故事, 表达的主题却是“觉得无限的快乐”, 学生的思想认识何其肤浅而低级趣味, 岂能获得阅卷老师的青睐?
二、由表及里, 穷根究底———深
鲁迅先生说过:写文章, “选材要严, 开掘要深”。这就是说写作对生活的认识不能仅仅停留在表面上, 而要力求发现内在的、本质的东西。
这就要求我们透过事物的现象挖掘其内在的本质, 思考对人生、对社会有意义和价值的东西, 在一般人认识上再进一步, 发现别人没有发现的那一点, 并给人以启示。初中学生写作在立意上难以深入, 原因往往在于浅尝辄止, 不能深入开掘。所谓开掘, 就是深入思索, 挖出事物最本质的东西。
1.立意深刻, 要学会点化。这种点化常用于文末以卒章显志, 从而将文章的立意推向一个新的高度。记人叙事之后, 不要仓促结束, 顺其自然发几句感慨, 常能成为文章的亮点, 起到画龙点睛的作用。
2.立意深刻, 要学会虚化。以物喻人、托物寓意的文章多用此法。如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的, 就要使用本体找喻体或找象征意义。
譬如话题“窗”, 就可虚化为:人的眼睛是———心灵之窗;一张照片是———回忆之窗;电脑报纸是———社会之窗;细胞、DNA是生命之窗……
三、出奇制胜, 推陈出新———新
美酒, 越陈越好, “题材”越是贴近当前生活, 越是离现实生活近, 就越能吸引读者。新鲜的材料永远是我们写作的首选。
作文的新鲜材料从哪里来? 从生活中来, 从阅读中来, 听广播、看报纸、看电视新闻等都是学生了解社会、获取写作素材的好途径。
1.关注热点 , 力避陈旧 。如 :2011山东青岛中考作文 :以“自我反省”为话题写一篇文章。考生写作时, 若关注社会时事热点, 从“贪污”、“受贿”、“战争”等角度寻找从灵魂深处反省的材料, 就比其他素材新颖, 也更有时代意义与教育意义。
2.关注生活, 反弹琵琶。譬如:半命题“%%%%的力量”, 有一位考生写的是“见异思迁”的力量, 赋予“见异思迁”以“见先进就学”的新含义, 举了南昌卷烟厂的实例, 因为南昌卷烟厂能在新形势下“见异思迁”, 重金买下好技术, 使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶, 紧扣时代的特征, 论证只有“见异思迁” (即改革) , 才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章, 易得高分。
3.关注社会, 转换视角。例如:面对中考作文话题“关心”, 绝大部分学生写的是生病或遇到困难时, 老师和家长是怎样关心自己的;有些聪明的考生偏偏转换视角, 将目光移到大家所关心的一些热点问题上, 从而写出新意。有写环保的:考生把地球比作一位美丽的少女, 通过古今比照, 写出她正在遭受的严重破坏, 表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的:考生将青蛙拟人化, 用寓言的文学样式, 对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话题, 切入角度各有特色, 读来让人倍感新颖。
总之, 学生作文时应时时刻刻想着我是当代的人, 我在为这个时代的人而写, 我写下的东西必须具有一种“当代意识”, 具有针对性。