校跆拳道社团简介（共10篇）
篇1：校跆拳道社团简介
XXX学校跆拳道社团简介
跆拳道社经学院团委同意于20xx年成立。是唯一有聘请专业教练到校指导的社团，社团本着充实大学生课余生活，崇尚跆拳道武道精神。
社团成立至今培训社员已达九百多人，充分丰富了广大同学的课余生活。社团以传授跆拳道技术为主，每周定期举行训练。秉着礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈的跆拳道精神，以改善和增强体质为宗旨。
每学年均多次在校级晚会上表演，赢得老师和同学的一致好评。
篇2：校跆拳道社团简介
图书馆学生管理委员会（简称学管会）成立于2004年X年X月，是独立于校团委隶属于图书馆的一大校级组织。
成立8年来，学管会目前下设秘书处、监管部、学术部、采编部和外宣部5个部门，目前有工作人员近百人。学管会紧密围绕图书馆，依据“读者第一”的宗旨为全校师生服务，协助图书馆老师开展工作，及时向读者提供图书馆的各项信息并举办各类人文和科技讲座。
2008年3月28日，由馆长梁家兴教授授旗，学管会直属大学生志愿者队正式成立，至此学管会的工作进入了全新时期。
大侠们，学管会其他各部门简介在采编部那里有现成的，我就不再赘述了……
青年志愿者协会
华中科技大学武昌分校青年志愿者协会（简称青协）成立于2007年1月10号，是共青团华中科技大学武昌分校委员会主管的学生组织，与校团委办公室、校学生会、校学生团体联合会共属于团委下的四大校级组织之一。
自成立以来，校青协现设理事会下6个部门，即办公室，组织策划部，服务部，宣传部，外联部和新闻网络部。并在信息科学与技术系，机电与自动化学院，城市建设学院和经济管理学院分设青年志愿者协会或服务队。
校青协担任着众多职责，在青年教工和青年学生自愿的基础上建立起来的具有群众性的团体组织，在校团委的监督和指导下，独立地展开工作。校青协面向全校组织青年志愿者注册工作，并对志愿者进行培训，建立一批青年志愿者队伍。对全校注册志愿者和协会干部、工作人员依照有关规定进行记录、考核和奖励。
本着“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神，我协会在发展中开创了一系列的有特色的活动，如湖北省图书馆义工活动，志愿者献血活动，探望敬老院活动，西部支教活动等
相信在越来越多的热心志愿者的行动下，校青年志愿者协会会更加健康，和谐的发展，并为学校，社会做出贡献。
校团委办公室
办公室：负责各种大型活动的各部出勤考察并做好出勤记录;负责对学生会内部工作进行自查自纠，及时解决校团委办公室内部事宜；负责学生会干部培训，提高学生会干部整体素质；负责起草各项规章制度的修订草案，严格执行有关奖惩制度，并对院组织成员的奖惩情况进行备案，做好档案管理工作；负责组织内部信息的传递与反馈工作；负责突发紧急事件的应急处理与人员的召集。
《青年先锋》编辑部：负责学校唯一团刊《青年先锋》的采访、编辑、排版、出版和发行；负责校团委办公室各项大项活动的摄影和采编写稿工作。
组织部：负责大型活动的组织，协调工作，配合主席团制定具体活动的方案和分工。人文与社会实践部：负责有关社会实践活动的组织、协调工作；负责南湖讲坛的组织协调工作。
宣传部：负责校团委办公室各项活动的宣传及其他有关活动的宣传工作树立组织的整体形象；加强与广播站，校报等各社团的联系，全方位宣传校团委办公室的开展情况；负责校团委办公室活动所需的舞台的设计、布置。
校学生会
校学生会是华中科技大学武昌分校学生的忠实代表，是学校联系广大学生的桥梁。
校学生会主要干部都是通过严格筛选出的品学兼优，工作能力强，作风优良的学生，校学生会能够把握时代脉搏，在实践中探索提高。校学生会坚持用先进的理论武装青年，用优秀的校园文化塑造青年，用优秀的服务凝聚青年，培养青年学生的创新精神，创业意识和实践能力。
校学生会包括：办公室，纪检部，权益部，外联部，女生部，文艺部，学术部，体育部，宣传部，新闻部十个部门。
我们的宗旨：一切为了学生！为了一切的同学！为了同学的一切！
校学生团体联合会
学生团体联合会，原名学生社团联合会。由于学生团体不断增多，造成了很多的管理混乱的问题，因此校团委成立学生团体联合会以服务管理学校各学生团体。
职能：管理学生团体相关事务（如学生团体招新、学生团体注册、学生团体财务、学生团体活动场地批准等）、为学生提供必要的服务（包括帮助学生团体组织机构建设、帮助维持学生团体之间的联系等）、建立并维护学生团体与学校管理层之间的联系、组织全校性的学生团体活动。学生团体联合会最主要的工作在于服务学校的所有学生团体，也是全校学生团体唯一的利益维护者，唯一合法管理者。
校学生团体联合会旗下协会与团队：篮球裁判协会、心理协会、阳光爱心协会、羽毛球协会、南湖读书协会、书法协会、萧瀚文学协会、电子商务协会、人际交往协会、艺术交流协会、十月公社、话剧协会、演讲与口才团队、轮滑团队、街舞团队、曲艺团队、自行车团队、乒乓球团队、大雄之家计算机团队、IT120团队、维尼创业团队、创业团队、定向越野团队、桥牌团队、吉他团队。
阳光爱心协会
阳光爱心协会在短短6年里，硕果累累，特色活动颇多。先后获得“校优秀协会”、“校优秀社会实践队”、“湖北省优秀社团”等荣誉称号。
阳光爱心协会成立于2005年10月10日，是校团委指导下、校学生团体联合会直接领导下的公益类学生社团组织。
协会设有办公室、外联部、宣传部、组织部、学术部、编辑部六个职能部门，每个部门设部长一名，副部长1-2名，组长3-4名，干事若干。协会设会长一名，副会长3-4名。
宗旨：阳光源于青春，爱心出自你我。First英语协会
First英语协会是我校学习英语的唯一协会，多次获得“校优秀协会”、“最受欢迎协会”的荣誉称号。
英语协会秉承着“传统与特色并存，魅力和教育同在”的原则，举办了形式多样的活动。例如高校联盟英文歌曲大赛，趣味英语知识大赛，展翼嘉年华，承办各种大型公益讲座，接待美国爱荷华大学生，并在模拟法庭举办大型中英双语晚会，每周三晚还会举办大型英语角，邀请我校外教与同学们共同交流学习。同学们在这些活动中不仅能够发掘英语的魅力，提高对英语学习的热情，更能通过英语协会，为广大热爱英语的同学提供一个交流学习的平台，使更多热爱英语的同学成为朋友。
也许我们的英语成绩不是最好的，但我们可以是最努力的！我们期待能有更多的热爱英语的同学加入到我们first英语协会来。让我们为灿烂的明天共同努力吧！
广播台
华中科技大学武昌分校广播台成立于2001年3月，是隶属于校党委宣传部的二级行政单位，下设办公室、总编室、外宣部、技术部、网络部、采编部、播音部七个部门，另设影像组、主持组、后勤组。实行台务委员会领导下的台长负责制，目前我台拥有全国高校一流的节目制作设备和完善的运营管理制度，汇集一批优秀的学生编辑、记者、播音员、主持人、。建台以来，广播台发展迅猛，日新月异，目前拥有一流的节目制作及传输设备总资产达30万元。在节目制作方面，采用了目前专业电台使用的Audition制作系统来制作节目，使节目制作更专业化、时尚化。在节目传输方面，广播台不仅拥有校园覆盖面达100%的有线广播网，还在湖北省高校广播台中率先采用调频广播传输节目（频率为FM85.5MHZ、FM87MHZ），使节目播出覆盖面达700万平方米，拥有听众30余万人。
供稿人：
篇3：校跆拳道社团简介
目前, 我国许多普通高校已经开设了跆拳道的课程, 有必修课的形式, 也有选修课的形式, 但存在的问题是课程大多都是一、两个学期, 由于课时数较少, 学生也大多数没有任何跆拳道基础, 因此跆拳道课的教学内容主要是以基础的内容为主, 品式前一、两章, 腿法仅仅教授几种简单的腿法, 难度大的腿法只做简要的介绍, 上课的学生主要是图新鲜体验的, 兴趣强烈及有一定基础的学生对教学的内容感到失望, 对高段品式及腿法的渴求得不到满足。而高校跆拳道社团的形式正好能满足这部分学生的需求, 但跆拳道社团的开展面临很多的困难, 成功的经验很少。大众跆拳道馆的遍地开花, 提供了近在身边的可借鉴的模版, 本文从大众跆拳道馆的场地、服装等硬件条件;教学内容及组织形式;级、段位考核体系;礼仪及师资等主要方面进行分析, 提出值得高校跆拳道社团发展值得借鉴的经验。
一、研究方法
(一) 文献资料法。
查阅2005年~2012年各种体育类期刊关于大众跆拳道馆及高校跆拳道社团方面的文章和国家及各省跆拳道协会的相关政策文件, 登陆中国知网等相关网站, 根据需要收集整理相关文献资料等40余篇, 并进行全面的分析与研究。
(二) 归纳总结法。
本文通过对部分大众跆拳道馆及高校跆拳道社团做了相关调查, 访谈相关的认识, 进行归纳总结并加以分析, 形成本文的一些客观观点。
二、研究结果与分析
(一) 大众跆拳道馆的分析。
1.场地及服装。
较为专业的跆拳道场地是开展跆拳道的基础条件, 主要的特征是地面铺专业的跆拳道垫子;墙上有镜子, 把杆;更衣间;专业的脚靶、护具;更重要的是跆拳道联盟旗以及国旗, 在良好的环境里训练会增强学生的认同感, 课前向国旗行礼不仅能提高学生的礼仪水平, 还能提高学生的爱国意识。跆拳道服是学员上课必备的, 整洁的跆拳道服以及腰间代表不同级别的色带, 除了增强对从事跆拳道项目的认同感, 还能激励学生不断努力训练, 争取能达到更高的水平和级别, 从而保证了学员对跆拳道项目持续的热情和兴趣。在环境优良的场地里, 身着统一有特色的跆拳道服练习跆拳道已经成为一种时尚的象征。
2.教学的内容与组织形式。
规范的道馆一般都不会采用运动队式的以竞技运动技术传授为主要特点的课程体系, 这种运动队的训练体系, 过分注重竞技比赛中得分最有效的几种腿法的训练, 结合实战步伐, 大量地进行接近与竞技比赛实战环境的相关训练, 争取最好的比赛成绩。而道馆式教学更加关注教学的全面性, 可持续性, 内容包括各级别对应的品式, 步伐, 腿法, 身体素质训练以及实战的训练, 还包括道服及道带的要求, 及各种跆拳道礼仪的要求, 这些内容在中国跆拳道协会的统一考级标准中都有明确的规定, 保证了教学由易到难的可持续性。道馆式教学的组织形势多采用小班式的按级别分层教学。由于跆拳道馆的经营性质, 教学质量就是道馆生存的保障, 小班教学使教练在面对仅仅几个孩子的时候, 能有更多的精力关注到每一个孩子的训练情况, 针对训练中出现的问题, 及时做出有针对性的指导。按学员的年龄和级别尽量把相近条件的学生划分在同一个小班, 需要道馆的学员数量有一定的基数, 规模较大的道馆一般划分地较为详细。年龄及级别相近的学生划分到同一个小班里, 在教练的水平及经验有保证的情况下, 对教学质量会有更好的保障。
3.统一权威的级、段位考核体系。
跆拳道有着严格的技术等级考核制度。修炼者水平的高低, 以“级”、“品”、“段”来划分。“级”分为十级至一级, 十级水平最低, 一级较高。一级以后入“段”, 段位从低到高分为一至九段。未成年选手达到一至三段水平, 则授予“一品”至“三品”。腰带的颜色则代表着选手的技术水平, 从低到高依次为白带 (十级) 、白黄带 (九级) 、黄带 (八级) 、黄绿带 (七级) 、绿带 (六级) 、绿蓝带 (五级) 、蓝带 (四级) 、蓝红带 (三级) 、红带 (二级) 、红黑带 (一级、一品至三品) 、黑带 (一段至九段) 。在段位的考核管理上, 世界跆拳道联盟负责制定制度, 韩国国技院负责执行考试, 各国的考试由世界跆拳道联盟下属的国家级跆拳道协会统一负责, 并责成省、市级的跆拳道协会组织升段考试, 但升段的主考段官一般由韩国国技院统一指派。跆拳道的段位考试分为品和段, 品位是入段前的考核, 获得1~3品的年满15岁后就获得相应的段位。这种升级考试制度, 使学员在学习过程中有了明确的目标, 追求更高的段位成了每个跆拳道习练者的共同目标。
4.礼仪。
大众跆拳道在强身健体、提高自卫能力的同时, 更注重精神、品质的修炼和自身修养的提高。大众跆拳道提倡“礼仪廉耻、克己忍耐、百折不屈”的精神, 强调“以礼始, 以礼终”, 道馆中的每次训练不仅是对身体的锻炼也是对精神的熏陶。大众跆拳道强调礼仪、精神修炼的特点适应了现代社会人们健身、娱乐的需求, 顺应了体育大众化的趋势, 逐渐成为一种象征时尚的潮流。
(二) 高校跆拳道社团。
1.场地及服装。
跆拳道的场地需要的室内场馆, 场馆首要的前提是要保证安全性, 在允许的情况下配备跆拳道专用垫子, 脚靶, 护具等参照跆拳道馆的场地根据高校的情况做相应处理在保证基本训练及安全的前提下, 优化场地条件。好的场地设备不仅提高了学生训练的安全性, 而且可以提高学生的训练舒适度, 进而提高训练的积极性。所以, 在高校跆拳道社团教学中要根据教学的需要, 因地制宜地增加硬件的投入, 营造良好的教学环境。高校的跆拳道社团部分会忽略道服的作用, 只要不影响训练, 各种运动服随意穿。跆拳道服不仅是一身服装, 更重要的是对所从事运动的一种认可与尊重。统一整洁且特点鲜明的跆拳道服不仅能使学生产生强烈的归属感与认同感, 结合跆拳道风行的时尚趋势。社团活动时统一帅气的跆拳道服装, 潇洒的腿法, 会对其他学生产生很强的吸引力, 促进社团的发展。
2.教学的内容与组织形式。
高校跆拳道社团的教学一般随意性比较大, 教学关注的大多是实战, 比较炫的高难腿法及特技等, 这样一时满足了部分有基础的学生需求, 但一方面忽视了很多初学者的需求, 另一方面实战有危险性, 特技到了一定的难度后, 有基础的学生也完成不了, 训练就会懈怠。大众跆拳道馆统一的教学内容来自中国跆拳道协会的统一规定, 按级别对不同水平的学生设定了规定的内容, 借鉴这些内容可以保证教学的连贯性和循序渐进, 照顾到各种水平学生, 也能让各种不同水平的学生都有明确的前进目标。跆拳道社团教学的组织形式, 可以根据学生的不同水平进行分组, 选择水平相对高一些的学生带领进行小班教学, 在跆拳道学习到一定阶段时, 根据学生的兴趣不同, 进行区分教学, 倾向于跆拳道竞技学习的学生, 有针对性地加强实战常用的横踢、下劈等腿法, 练习步伐的移动, 以及进行条件实战, 模拟实战等, 创造机会多参加一些比赛;倾向于大众跆拳道学习的学生, 加强品式的教学, 各种腿法的教学, 包括各种高难腿法以及特技的教学, 另外可以适当地教授跆拳道的裁判法以及竞赛的组织, 尝试组织社团内部的交流比赛。根据学生自身特点以及兴趣的差异, 引导学生向自己感兴趣的方向发展, 努力在自己的优势方面进一步提高。培养学生的自学自练能力, 使学生能够与他人一起进行研究性学习, 这也是高校跆拳道社团培养学生终身体育能力的有效途径。
3.跆拳道的级、段位考核体系。
高校跆拳道社团学生的参与度一般都比较好, 尤其是新生, 但随着时间的流逝, 学生的流失也很多, 除了前面提到的教学内容的影响之外还有学习的激励机制。大众跆拳道馆实行的级、段位考核体制可以使学员的现有水平得到肯定, 更能为学员确定进步的目标, 激励学员不断努力, 向更高的目标努力, 值得高校跆拳道社团借鉴, 可以对学生现有的水平进行肯定与认证, 还可以对大学生有持续激励, 留住学生, 使社团不段发展壮大。
4.礼仪。
跆拳道讲求“以礼始, 以礼终”, 以礼规范自己的言行举止, 以礼体现自己的道德修养和人格品质。礼仪教育是使人具有良好心理品质的一种基础教育。高校跆拳道社团应将礼仪作为一种指导精神渗透到教学训练的各个环节中去, 力争将其转化为心理动力, 使之有效地促进学生学习跆拳道、提高修养。高校的跆拳道社团进行礼仪训练, 不仅能使社团内部形成良好和谐的氛围, 还能促进校园的精神文明建设。练习跆拳道的每一位学生在经过一段时间的训练之后, 都能在礼仪方面有明显的进步, 学生本人和整个社团都会得到学校的认可, 对社团的发展以及学员以后的个人发展都有很好的促进作用。
5.师资力量。
师资力量是高校跆拳道社团教学的重要因素。然而, 高校由于新进教师的严格制度, 多数不能很快地引进跆拳道专项的教师作为跆拳道社团的核心力量, 这对开展跆拳道社团教学是极为不利的, 严重地影响了跆拳道教学的效果。高校可以聘请校外的专业跆拳道教练或者将现有相关专项的体育教师送出去进行培训, 以高校教师较高的专业素质, 可以很快地承担起跆拳道教学的任务, 推动高校跆拳道社团的健康发展。
三、结论与建议
(一) 结论。
一是场地和服装等硬件因素会影响学生跆拳道训练的积极性。二是跆拳道教学内容和组织形式会影响训练的效果。三是级、段位考级制度的缺失会影响学生的持续学习的积极性及认同感。四是跆拳道礼仪训练对跆拳道社团以及学员个人的发展都有影响。五是跆拳道师资水平对训练的效果有决定性影响。
(二) 建议。
一是结合高校实际情况加强场地和服装等硬件条件的投入, 在确保安全的前提下, 创造舒适的活动环境。二是借鉴统一的教学内容, 教学模式以分级别, 小班活动为主, 满足不同层次的需要。三是级、段位制度属于全球统一的, 可以借鉴以培养学生不断学习的习惯, 养成终身体育的习惯。四是提高对礼仪重要性的认识, 并切实落实, 提高学生的修养。五是以培养现有的相关体育师资为主要形式, 力争引进专业的跆拳道师资。
参考文献
[1].马晓利.北京高校开展跆拳道运动的现状及其对策研究[D].北京体育大学, 2004
[2].汪洋.大众跆拳道道馆发展模式及其教学[J].文化教育, 2012
[3].黄鹤, 王琦.北京市部分跆拳道俱乐部教学现状分析及发展对策[J].北京工业职业技术学院学报, 2008
篇4：中职跆拳道社团发展思路初探
[关键词]素质教育学生社团跆拳道第二课堂
学生社团是由在校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程制度自主开展活动的学生组织。学生社团的参与人数之众，对学生影响层面之广，以及它的越来越规范的自我管理，决定了它日益成为学生素质教育的有效载体，在学生素质拓展中发挥着重要的作用。面对国内经济转型与社会飞速发展和激烈的国际竞争，复合型人才倍受社会青睐。作为对第一课堂教育的有益补充和学校综合人才培养的重要形式之一社团活动锻炼中学生多方面能力。为学生全面素质培养提供平台。
由于生活习惯，大多数学生并不十分重视体育的锻炼。没有健康的身体作为保障，学习也难以正常进行。除常规的体育项目外，跆拳道作为新式的体育竞技类项目走人校园。它以其具有的新颖，实用，吸引了大批学生们参与。
1跆拳道的起源与发展
跆拳道起源于朝鲜半岛。朝鲜人民在反复的实践中逐渐发展了一些参与战斗与锻炼身体的方法，并逐步演化成有目的，有意识的技击活动。早在公元688年，新罗统一朝鲜半岛，真兴王时创立了“花郎道”，其宗旨是“事君以忠，事亲以孝，事友以信。临阵无退杀身有择，以磨练人的意志，锻炼人的体魄。1910年《日韩合并条约》签订后，日本殖民政府一度下令禁止所有文化活动。跆拳道同样在劫难进。但这些艺人远离国土，到中国或日本将其与中国武术和日本武道交融结合孕育了新的技术体系。二战结束后，形成了现在的跆拳道体系。1966年，WTF——国际跆拳道联盟成立。1988年汉城奥运会上跆拳道作为集体表演出现。2000年悉尼，跆拳道正式成为奥运会比赛项目。在2000年悉尼奥运会上，中国女选手陈中在67公斤以上级别比赛中力克群雄获得冠军，这是我国获得的第一枚跆拳道奥运金牌。2004年雅典，陈中成功卫冕该级别冠军。另一名女选手罗微和国台北女选手陈诗欣分获各级别金牌。2008年吴静钰获金牌更是掀起了全国学习跆拳道热。
2跆拳道运动走入校园
跆拳道作为一项专业体育运动正在校园内悄然兴起。有些有条件的学习甚至将跆拳道排到了体育课的教学中，这股跆拳道学习热潮同样也波及到了笔者所在的学校。07年有学生主动提出要成立跆拳道社团并取名为“崇德”。2007年9月成立跆拳道社团来，每到报名时人员爆满。据笔者了解温州市绝大数高校和部分中学都建立了跆拳道社团。
3跆拳道中学生全面发展的重要作用
3.1培养爱国精神。
跆拳道馆正中悬挂鲜艳的五星红旗，所有进入道馆的教练和学员在上下课之前必须在国旗前列队站好，向国旗行礼并重申跆拳道精神：礼仪，廉耻忍耐，克己，百折不屈!在这一点一滴中强化学生的爱国意识，培养对祖国的忠心，增强中华民族的民族自信心，培养高尚的爱国情操。
3.2增强中学生体质。
跆拳道在竞技中手脚并用，重视全身协调配合，主要以各种腿法表现其技艺，能很好的促进人体力量，速度，灵敏，耐力，协调等身体素质。现在社会随着人们生活水平提高和生活节奏加快，同时能用于锻炼的时间则越来越少。通过坚持跆拳道运动，并不需要特大型场地，就可以使人的身体素质和免疫能力有大幅度的提高。
3.3调节心理压力，缓和紧张情绪。
体育运动都具有缓和心理压力，愉悦身心的作用。目前中学生群体面临巨大学习压力，常常出现不同程度的心理亚健康状态。长期的不健康心理状态导致钟郁情绪不稳定，烦躁等不良反应严重影响学生正常的学习生活。而跆拳道要求学员在训练中必须大声发声强调气势，做到气力并发，以使动作达到最佳状态，而在大声发声过程中，可以通过喊叫发泄心中抑郁之气，达到缓解紧张情堵，愉悦身心的作用。
3.4强化道德品质的培养。
跆拳道之“道”，继承并发扬了中国传统文化中的礼，义，仁，信，忠，孝等思想。这种教育使学员在不断的训练中逐渐明白做人的道理，不仅学习掌握技术，更应注重对跆拳道礼仪道德修养的学习和遵从，始终做到“以礼始，以礼终”，完善学生人格和道德品质。
3.5培养美育素质。
跆拳道属技巧型、智慧型的运动项目，集竞技、健身、娱乐为一体，还具有较强的表演性质。跆拳道练习在两人激烈的对抗中进行，双方拳来脚往，斗智斗勇，气势威武，常有凌空飞腿和组合腿法等令人眼花缭乱的动作，给人以强烈的视觉刺激，有震撼人心的效果，极具观赏价值。因此，跆拳道练习能培养学生热爱美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，获得美的感受，陶冶情操。跆拳道可以作为学生文艺节目而走上舞台，它以动作的舒展大方，优美吸引观众的眼球，给校同文艺带来新的元素。而功力击破等表演体现力与美的结合。温州市职业中等专业学校跆拳道社团自成立伊始就多次代表学校作汇报演出，受到广大师生的好评。
4现阶段办好学生跆拳道社团的思路探素
教育部，共青团中央关于加强和改进校校园文化建设的意见指出，学校校园文化是社会主义先进文化的重要阵地，示范区和辐射源，学社团组织是引导学生政治社会化，特别提学校中党团组织起重要作用。通过社团活动，使学生树立起走社会主义道路的政治方向，受到爱国主义教育和为人民服务思想的熏陶。丰富校园文化，加强思想素质教育的同时强化身体素质，做好学生跆拳道社团发展工作，对于社团的生存与传播跆拳道文化具有重要意义。
4.1坚定不移地走自强发展之路。
任何校同社团的建设发展必须依靠自己的力量。社团在学校团委领导下加强对社团的管理，健全规章制度，加强组织建设要依靠自己的力量和内部集体协作自强自信，自力更生。以温州市职业中等专业学校跆拳道社团为例：在学校提供场所与其他硬件设施后，在温州市跆拳道联盟指导关怀下，通过自我管理，自我激励。社团一方面很抓跆拳道教学，提高整体素质，另一方面广泛展开交流，与温州市其他学校跆拳道社团和温州市的知名道馆经常互动，共同进步。
4.2拓展素质教育。
弘扬跆拳道精神。发挥社团在中学生素质教育方面的作用，以培养全面素质一专多能的新型人才。素质教育是国家战略措施之一，利用跆拳道社团教育，强健学生体魄，防身自卫。运用在社团所学广泛参加表演与社团交流，为活跃校园文化和提高学校知名度发挥自身作用。
4.3突出个性发展，搭建成才平台，完善社团激励机制。
学社团是学生培养全面素质的平台，突出个性发展，全面培养一专多能适应新形势发展需要的新型人才。学跆拳道社团为同学们提供了发展自己特长的平台。完善社团激励机制，跆拳道社团定期组织跆拳道升级升段考试，激励学员刻苦努力训练。路拳道分十级九段，有着严格的等级制度学员初入跆拳道时着白色道服，系白色腰带(10级人通过等级考试升为黄带(8级)，绿带(6级)，蓝带(4级)，红带(2级)，之后通过严格的选拔参加升段考试成为黑带段位，2007年温州职业中等专业学校跆拳道社团成立至今，已培养黑带近10人，其他色带学员近300人，培养了大量优秀的跆拳道选手。学员只有通过平时的努力训练，积极提高自身思想素质和技术水平，才能在升级和升段考试中获得肯定。同时参与学校的各种大型活动为学校争得荣誉，得到学校的肯定。坚持完善激励机制。完善升级升段考试制度对于提高训练积极性有着长远的意义。
结束语
篇5：跆拳道社团工作总结
时光飞逝，转眼就到了期末了，回想这学期，跆拳道队的队员收获甚多。在校领导的正确领导，全校老师们的关心支持下，校跆拳道顺利的开展活动，获得了大家的好评，当然其中也有一些不足之处，有待改进和完善。下面我将从以下几个方面来对我的工作进行总结。
一、跆拳道是以丰富学生们的课余生活，强身健体为目的，同时也为热爱跆拳道的学生提供了学习交流的平台。我校的训练形式以道馆模式（动作的规范、体能的强化）为主，其他形式为辅。
二、工作概况：
（1）校队成员：校跆拳道队的孩子们来自各个班级，参差不齐，但是这并不影响他们对跆拳道的热爱。学生们训练时的刻苦认真、百折不屈的精神，让我感到非常欣慰，有了他们的投入，校跆拳道队也变得越来越有活力。
（2）组织方面：我是跆拳道队的老师，校队在每个学期都会招进新队员，虽然他们来自不同的班级，但我们认真负责的掌握了新成对员个人信息。在校领导带领下，在孩子们的积极配合下，我校跆拳道队积极参加校各项活动，并且取得不错的成绩。在本学期集团二十周年庆典活动中，校跆拳道队的精彩表演得到了领导、家长、老师和同学的认可在还有就是首次参加宝安区中小学跆拳道比赛中5位同学获得名次，这与老师们的支持和同学们的努力付出是密不可分的。
（3）训练方面：在平时训练中同学们认真刻苦，在教练、付老师和我的带领下学到了跆拳道的精髓━━礼仪。教练耐心的教学让队员们都很感动，总是精益求精，都是手把手一对一的教学，特别是表演节目更是花了不少心思和精力。
三、期末总结：
首先，感谢校领导给予的大力支持及对我的信任。我会更加努力的管理好校队，让它发展的完美。其次从下学期开始，我将继续发扬上学期的优点，补足缺点，继续以训练为主，积极参加学校各项活动。使训练更加全校化、正规化。多吸收一些新兴力量，让我们双江小学的跆拳道更加出色，将会继续发扬跆拳道精神──礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈。搞好基础训练，为翻身实验学校的明天添上一笔。
时间：2015年1月10日
篇6：跆拳道社团2011年策划
发展目标：
建立完善所有健康、积极的社团，社团自身能独立完成各项事务，并积极参加与道格组织的各项活动。
道格社团招新成员符合指定数目，道服拥有率、考带率以及参加活动人数比例满足要求。
实施原则：
1.校社团始终拥护道格，坚持服从道格各项规定制度。
2.道格所制定计划。规章制度应从社团利益出发，满足绝大数成员需求。
3.道格与校社团应根据实际情况及时反馈并做出调整相应规定制度。
时间安排与人员安排：
时间安排：
2月黄间绿内容教授
1． 组织所有学员学习黄间绿内容学习如横踢，正蹬，理论讲解
2． 到室外进行实战教授，关注学员的每一个细微动作，并加以指导和改正
3． 组织学员按时练习，时间如下：晨练时间6：30~7；30
晚加练时间：8:30~9:50
练习从2月授课其直到考带结束，3月组织参加校内社团巡礼节
1.积极报名参加学校社团巡礼节，并努力加强社团实力
2.设定本社团的活动专场。
3.专场活动内容：1.组织安排社团内的训练，并排练社团活动节目。
2.联系并诚邀扬州其他各高校的跆拳道社团来我校参与本社
团的专场活动，并让兄弟社团门组织参演节目。从中达到
互相切磋，互相学习的效果
3.邀请学校各级领导，其他高校有关领导光临专场观看，指导。
4．专场活动意义：加深团体凝聚力，扩到我社团再社会上的影响力。
4月组织黄间绿考带
抓紧社团的练习，并加以辅导，考前进行一次团内实战。
5月1准备大学生跆拳道比赛
1.带领社团成员练习。
2.组织成员看实战录像，并给予讲解。
3.给成员们做赛前心理辅导，避免紧张情绪。
4.讲解跆拳道比赛中的专业比赛术语，和比赛道德。
5.进行实战演练，避免成员受伤。培养下学期招新人员
到学校各院系进行宣传，到个班进行招新
6月组织校际间联谊活动
鉴于六一儿童节的到来，我社团准备组织校际社团成员们到小学内进行义务教学和发放礼品，从而扩大我们以及兄弟社团在社会上的影响力度。并前培养社团成员的社会实践经验。
篇7：关于创办跆拳道社团的报告
尊敬的校领导：
我们爱好跆拳道的学生，想成立一个跆拳道社团。我们希望校领导能够批准。随着时代的发展，同学们对精神生活追求越来越高。正因为如此，跆拳道也被越来越多的同学喜欢甚至热爱。我们学校虽然各种社团从一定程度上丰富了同学们的课余生活，但始终缺少了一个广大跆拳道爱好者的平台。
本社团本着“丰富校园艺术活动，提升学生展示能力”的宗旨始终为广大的跆拳道爱好者提供一个广阔的交流平台。使他们在课余中增长见识，陶冶情操。跆拳道社用最大的热情来服务广大的学生，它将成为培养跆拳道人才和发掘跆拳道人才的基地，为每一个跆拳道爱好者打造一个展示自我的平台。本社团的主要任务：
一． 聚集校园跆拳道爱好者，开展互相交流，艺术展示； 二． 协助本院各种文艺活动的举办，不断发展和壮大跆拳道的队伍 三． 加强同本院各个社团广大师生的公共联系，树立良好的社团形象，使跆拳道社团全体会员在良好的外部环境下健康成长。
四． 在课余时间展开跆拳道理论讲座，提高社员的审美观点和艺术鉴赏能力。因此，我觉得我们有必要，也有能力创办一个跆拳道社团。我们期望校领导能够批准，更渴望校领导能够给予一定的支持。
跆拳道社章程
第一章 总
则
第一条 社团性质：本组织全名“浙江安防职业技术学院跆拳道社”是以浙江安防职业技术学院的跆拳道爱好者为基地而创建的社团组织。社团目的：丰富校园文化活动形式，给予跆拳道爱好者交流平台
第二条 社团宗旨：丰富校园文艺活动，提神学生展示能力 第三条 社团口号：为自己的世界画满色彩
第二章
第一条 成员人数：15人
第二条 时间：周一：15：:30—16:30；
周三16:00—17:00 第三条 成员资格：凡是本院在籍学生，对跆拳道有浓厚兴趣的学生均可申请加入。
审核成员基本准则：有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守浙江安防职业技术学院的学生守则和本社团的章程。第三条：社员的权利和义务
权利：（1）获取参加举办活动的资格。
（2）社团的选举权和被选举权。
（3）向社团提供意见和建议。
义务：（1）遵守本社团章程，接受本社团领导。
（2）积极参见本社团活动，听从社团安排。
（3）积极对外宣传社团精神，为社团提供可行策略。
（4）社团中途退出，需向管理人员说明，已缴纳的会费按规定不予退回。
成 员 第四条：社员证
(1)凡社团认可的社员均发社员证。
(2)社员证由社团签发，加盖本社团公章后方能生效。
篇8：校跆拳道社团简介
1 大众跆拳道馆的发展现状
社会上的大众跆拳道馆在许多方面都能做到专业,这也是它能够在我国普及推广的原因之一。以下从4个方面来分析目前大众跆拳道馆在我国的发展现状。
1.1 关于场地与服装
社会上较专业正规的跆拳道馆其开展教学的基础条件就是拥有专业的跆拳道场地和服装,例如跆拳道专用垫、把杆、专业脚靶、护具等等。在这种良好环境下开展跆拳道教学也能增强学员对该馆的认同感。另一方面,跆拳道专业服装也是课上学员必备的,其服装腰间的色带代表了学员不同的等级,这种等级制度也能激励学生不断努力训练从而谋求升级,达到一定段位。所以就目前跆拳道在我国的发展状况来看,它的专业训练环境与段位激励机制也是始终保持训练学员热情的关键,甚至在当今社会,业余练习跆拳道已经成为一种时尚象征,成为人们强身健体的一种主要手段。
1.2 关于教学内容
目前在我国,大众跆拳道馆发展已经逐渐趋于规范化,他们所常常采用的教学组织形式以运动队为主,即个体跆拳道馆会组织学员组成运动队,参加地区性比赛,逐渐转化为专业的训练体系。这种组织形式其实也是一种特殊的教学模式,因为对跆拳道训练学习而言,只有结合实战才能大幅度提高学员的专业水平,才能使跆拳道教学更加全面和可持续发展。结合实战,跆拳道馆的教学内容就包括了品式、步伐、腿法、身体素质的练习。上述技术内容在我国的跆拳道协会都拥有统一考级标准规定,保持了其教学本身由易到难的逐级持续性。另外,我国跆拳道馆也比较注重对儿童学员的培养,建立小班教学模式,有针对性的辅导儿童进行跆拳道启蒙教育。比如在一些规模较大的跆拳道馆中,小班体系的划分也相对细致,它根据学员的年龄和专业级别分类,这不但确保了教学的技术针对性,为教学质量也提供了更好的保障。
1.3 关于段位考核体系
我国跆拳道馆在技术等级考核制度方面要求严格,其考核体系也已经逐渐发展成熟,跆拳道训练学员一定要根据“级”、“品”“段”来进行能力划分,其中“级”分为十级,一级最高。一级以后就进入段位,再分为1~9段,当达到三段水平之后就被授予“三品”,腰带的颜色也会随着段位的上升而变化,其中黑带为最高的九段。在我国跆拳道馆的段位考核管理体系中严格遵从了世界跆拳道联盟制度,由韩国国技院负责执行训练学员考核并颁发相应资格证书。另外,我国省、市各级跆拳道协会也会定期组织升段考试,当学员训练年满15岁后就可以获得相应的品及段位。这种严谨的考核升级制度,也证明了跆拳道运动在我国已经逐渐形成成熟体系,而追求更高段位也成为了百万中国跆拳道爱好者共同努力的目标。
1.4 关于礼仪
跆拳道不仅仅是强身健体、提升自我防卫能力的防护运动,它也和中国武术一样具有修身养性的属性,所以跆拳道更注重对人精神品质的锤炼,是提高人自身修养的最好方式。在大众跆拳道馆中都会倡导一种“礼义廉耻、克己忍耐、百折不屈”的武道精神,它更强调“以礼始,以礼终”,所以在道馆中学习训练技术的同时也在陶冶精神情操,修身养性,学习礼仪。在当代社会,人们追求健身娱乐需要,也希望在运动中磨练品性,锻炼人格,跆拳道正提供了这样一种契机,跆拳道精神中所透露出的高尚礼仪也正是它能够流传入我国高校社团的主要因素之一[1]。
2 大众跆拳道馆发展对高校跆拳道社团的发展启示
2.1 场地与服装
高校跆拳道社团在场馆建设使用上最注重安全性,除了配套专业的设施及护具以外,还提供舒适的训练环境,其目的就是为了增加社团的人气,让学员训练更有积极性。目前在我国,许多拥有跆拳道社团的高校都会因地制宜的增加社团硬件投入,但在训练道服方面却不够重视,有些学校甚至没有实现统一服装。该文认为这种做法本身是缺乏对跆拳道运动最基本的认可与尊重的,因为统一整洁的运动道服不仅能提升社团学员的归属感与认同感,也能帮助他们认识到这项运动的严谨精神,对促进社团的跆拳道武道精神发展是有正向作用的。
2.2 教学内容
高校跆拳道社团由于发展并不成熟,基本没有形成规模,在组织性方面缺乏严谨性。在教学过程中也严重缺乏对基本功的磨练,多以实战为主。虽然这种社团一时满足了部分有基础学生的娱乐需求,但却忽略了许多初学者学习基本功的需求,这也说明了我国高校跆拳道社团在基础训练方面还不成体系,只根据学生兴趣来展开社团建设,而并不是以严谨的教学和技术磨练为主。该文认为,高校跆拳道社团应该根据学员不同的兴趣与需求来实现区分性教学,对倾向于跆拳道竞技与倾向于基本功训练的学生区分对待,引导学生朝着自我感兴趣的方向发展。高校跆拳道社团应该在注重基本功、修身养性的前提基础上来培养学生敢于创新、敢于挑战的精神,培养学生终身运动的能力[2]。
2.3 级别考核
对高校跆拳道社团而言,新生的参与度最高,但随着时间的流逝会存在一定的成员流失问题,其流失原因也是多方面的。这主要是因为高校跆拳道社团在发展进程中没有大众跆拳道馆那样的考核激励机制,没有实行级别段位的升级机制。所以高校跆拳道社团必须为学员成长确立进步目标,激励学员不断努力进步。为此,大众跆拳道馆的一些级别激励机制是可以拿来借鉴的,这种激励机制也更符合高校大学生年轻好胜的心理常态,所以加入了段位级别考核的社团发展模式更容易留住学员,确保社团不断壮大并时刻有新鲜血液注入。
2.4 礼仪
大众跆拳道馆在发展进程中的礼仪教育是一定要借鉴到高校跆拳道社团中来的,因为高校跆拳道社团发展的目的就是为了提高大学生的道德修养和人格品质,而跆拳道的精神礼仪也恰好满足这一点。所以高校跆拳道社团应该将礼仪作为社团的一门重要课程,借它来加强社团乃至校园的精神文明建设,使得学员在加入社团后不但达到了强身健体的目标,也强健了自己的心理与精神,这对于跆拳道在高校社团的发展建设是具有良性启示和正面影响作用的[3]。
3 结语
通过文中社会大众跆拳道馆对高校社团的影响启示可以发现,高校应该结合自身软硬件设施来合理建设跆拳道社团,并借鉴道馆中有营养的内容,例如硬件设备以及礼仪传播等等来丰富高校内部的文化建设,培养学生终身体育习惯的同时,也健全他们的人格,美化他们的品性,这也是跆拳道引入我国、引入高校中的现实意义所在。
摘要：跆拳道引入我国较晚但发展迅速,目前已经逐渐在社会领域实现区域性普及,尤其是大众跆拳道馆的发展对我国高校跆拳道社团的发展起到了一定的实效性影响。该文分别探讨了社会上大众跆拳道馆与高校跆拳道社团的发展环境,并分析了前者对后者发展的启示与影响。
关键词：大众跆拳道馆,高校跆拳道社团,教学,发展启示
参考文献
[1]刘金亮.大众跆拳道馆的发展对高校跆拳道社团发展的启示[J].产业与科技论坛,2012(21):191-192.
[2]张伟.跆拳道馆的发展对高校跆拳道社团发展的启示[J].佳木斯职业学院学报,2016(1):338-339.
篇9：祖龙跆拳道协会申请优秀社团
市营112
姚君秋
学号1132316240 祖龙跆拳道协会简介：
祖龙跆拳道协会专职于我院大学生跆拳道训练，大学生跆拳道教练员上岗兼职培训，男子竞技特技实战，女子防身术训练等跆拳道系列。
祖龙跆拳道协会六年来一直坚持百折不屈的刻苦训练的武道精神，参加各种大小演出，全国省市跆拳道比赛等取得众多丰硕的成果，获得市台协领导和我领导老师的大力支持和肯定。
祖龙跆拳道协会是一支充满青春活力并酷爱着跆拳道的疯狂军团。在校内我们依托着国家跆拳道示范团，中国人民解放军跆拳道（八一）队，江苏省跆拳道协会，韩国高手会，徐州师范大学等权威机构的技术支持；祖龙跆拳道协会以跆拳道训练为核心，同时还开设辅助训练内容：散打，柔道，综合格斗。对学有余力的同学可推荐进入徐州市大学生跆拳道队训练。真正让同学们全面发展，丰富课余生活。
祖龙跆拳道协会理事团简介：
总教练：曹志，世界跆拳道联盟（国际院）四段师范，国家体育总局跆拳道专业高级训练员，中国跆拳道协会晋级官，国家跆拳道一级裁判员，江苏省省级优秀裁判，韩国跆拳道高手会驻中国区教练员，徐州大学生跆拳道联合会秘书兼总教练。
主教练：陆万权，中国跆拳道联盟（国技院）黑带一段，江苏省大学生跆拳道锦标赛冠军。
主教练团队：杨京寰，徐凯，菅玉阁，孙留洋，周亮，马娜，朱春，张娇，李静，陈启舟，刘昂等十余位黑带。
技术顾问：张东镇，WTF黑带五段师范。国家一级运动员，国家一级裁判员。中国人民解放军跆拳道（八一）队员。毕业于徐州师范大学体育学院跆拳道专业。擅长成人格斗，教学经验丰富。
主要活动介绍：
酷跑训练：酷跑训练是总教练曹志，在平时周末训练时一次练后娱乐，从葵园西门转到师大新校区，在师大新校区上跑了两全步，然后慢走调节呼吸，路上的楼层商店，花草树木相伴，亭台楼阁中透露出古典，现代建筑的耸立传达着现代时尚。走到师大校区中的山旁，教练在学长的配合下很快找到理想路线。在教练的带领下我们队员排好队，一起穿过层层障碍：有路上台阶的牵绊，有水沟的阻碍，有爬山的刺激，更有一登山顶多骄傲与自豪。为了练习耐力，我们上上下下跑了两次，流汗的同时，感受更多的是队友的帮助与支持。在到达山顶时时，想到我们自己今天所做的，觉得不可思议。教练看着年轻而又富有活力的我们，不仅提议一起合照。有时候，看着照片中的带有天真气的我们，觉得就发生在昨天，让人留念。九州联合训练：
为了促进各个学校的跆拳道技术的练习与进步，本院跆拳道协会与九州跆拳道协会进行联合训练，在各个表演中，我们不仅看到学长们刻苦训练的结果，也看到我们大一新生对跆拳道的热爱。在联合训练中，作为东道主，我们尽主人之职，与对方的切磋，也让我们感到共同学习的快乐，特别是最后与九州大一新生的最后练习，亲密的接触和比赛，增进了我们彼此之间的友谊，我们约好来年继续联合训练，不为别的，只为我们心中的那一股热血对跆拳道的沸腾。森林公园游玩：
对于训练后的接触，在各个学生的观念中是空白。为了增进彼此的感情，培养队友的凝聚力，特别展开了森林公园游玩的活动。泉山公园的爬山，游乐场的疯狂，以及云龙湖，小南湖的游玩，我们很累也很愉快。那一天，我们穿着道服，来回于道路之间，白色，似乎是我们跆拳道的专属名词，那一刻，是骄傲的，我们有一大堆兄弟姐妹，试问：那一个社团可以有我们这般？ 元旦聚会：
元旦盼团圆，这是中国的习俗，也是我们跆拳道队员团圆的时候。2011届队员中有的家在徐州，有的家却远在山西，但是没关系，有亲人的地方就是故乡！2012年，让我们一起度过！在酒店里，我们相互敬酒，相互熟悉，我们相亲相爱，俨然是一家人一般。一起疯闹，一起疯狂，留下的笑语欢声，足够一辈子收藏。
还有什么呢？还有那第一次的实练，还有那早晨九里山的训练，还有每次晚上的操场小聚，还有2011年的晋段考试，还有……
数不清的回忆，是跆拳道留给我的；想不完的故事，是跆拳道留给我的；品不尽的甜蜜，是跆拳道留给我的……
篇10：学校跆拳道社团申请书
跆拳道运动项目是有着广泛基础的群众性体育项目，该项目于90年代中旬在xx市引进开展后，即在xx市青少年宫组建了第一支青少年宫跆拳道队伍，近年来，我市的跆拳道队伍在xx市体育局的领导下取得了一系列优异的成绩，一群热爱跆拳道的热血青少年先后参加了安徽省和xx市的青少年跆拳道比赛，有多人次获得不同级别的冠军，为跆拳道运动项目在我市今后的发展打下坚实的基础。
受跆拳道训练竞赛成绩不断提高的鼓舞，我市跆拳道爱好者纷纷以不同形式成立各种跆拳道俱乐部或运动会馆，一些热爱体育的企业界人士也在商业性场所中设立了跆拳道运动项目。以上情况表明，xx市青少年跆拳道项目的发展，广泛普及势在必行。
为了使跆拳道运动有一个统一、规范的管理机构，协调、组织xx市跆拳道界开展好工作，举办活动，鉴于以上原因，我们建议：在xx市体育局正确领导下，联合社会各界跆拳道爱好者尽快组建成立xx市跆拳道协会。协会的成立，必将进一步促进我市跆拳道运动的普及，使跆拳道运动更规范、有序、健康的发展。
为此，我们特申请成立“xx市跆拳道协会”，发展xx的跆拳道体育运动，为xx市体育事业做出自己的贡献。
特此申请，请领导批示！
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