介绍少儿节目教学设计

介绍少儿节目教学设计（共11篇）

篇1：介绍少儿节目教学设计

一、少儿节目总体设想：

(一)少儿节目理念。

教育家陶行知说过:“儿童应该是快乐的，成人们应该负起责任来敲碎儿童的地狱，建立儿童的乐园。”要把我市少儿电视节目建成儿童乐园，坚持以“少儿为本”和“快乐”、“活泼””、“引导”、“尊重”、“健康”的创作理念，寓教于乐、引领成长。具体地说：首先，节目要从孩子的视角布局谋篇，要把孩子喜看、爱看、想看的挖掘出来，为此要走近孩子，了解她们的兴趣所在。其次，节目的语言要儿童化。节目不故作，不让小孩说大人话，使用孩子听懂能理解的语言，尽量让孩子自己说话，突出真实。再次，节目以孩子为中心。话由孩子说，动作孩子做，时时处处体现对孩子的“尊重”。最后，增强形象性、娱乐性、知识性、教育性，满足少儿的成长和视听需要。

(二)少儿节目定位。

节目面向4至14岁的少年儿童，主要对象为我市幼儿园、中小学的儿童。节目要求：一是符合这个阶段儿童的心理需求;二是满足儿童的兴趣、爱好和好奇心、求知欲。三是内容反映儿童生活、学习的闪光点，富于新奇，激发幻想，寓教于乐。四是电视的画面、声音上体现儿童的审美特点，鲜艳的画面、夸张的语言。五是时间安排上适合儿童生活、学习规律。六是在展现孩子童心、童真、童趣的同时，也向孩子展现大人世界和自然界，增强与家庭、学校的沟通。

(三)少儿节目目标。

总目标把少儿节目办成品牌栏目。战略步骤：第一，站稳跟，提高收视率。第二，超过省办同类节目。第三，打造全国有影响的精品栏目。第四，把少儿节目推向市场，提高经济效益。

(四)建立少儿节目形象。

少儿节目是乐园，就以“乐乐”和“园园”为少儿节目的整体形象。把“乐乐”和“园园”塑造成为少儿的可爱、活泼形象的代言人，大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的手脚，笑容满面，在服装设计上按卡通人物，色彩鲜艳，或真人扮演，或用电脑制作成动画人物。让“乐乐”主持《开心乐》节目，让“园园”主持《太阳园》节目。每期节目都以她们的面孔来组织。“乐乐”和“园园”在电视上每隔几分钟就要和孩子们打个招呼，编导通过“乐乐”、“园园”和孩子沟通。通过这一形象塑造，激发我市少年儿童记住“乐乐”、“园园”形象，积极参与节目，使电视台少儿节目成为我市儿童活动的舞台。

(五)节目表现形式。

节目以自办节目为主，辅以播出国内外优秀节目。在自办节目上，建议增加两个节目：《开心乐》和《太阳园》，以树立“乐乐”和“园园”的新形象。

第一方案首推《开心乐》节目。

主要根据少儿爱玩的特点，让“乐乐”带少儿一起玩，寓教于玩之中。内容广泛，从4-14岁都可参与，如：“乐乐”带着孩子参观海洋世界、动漫展，欣赏虫虫音乐会，玩跳跳云、钻大榕树，踏上勇敢者道路……只要有好玩的地方，就有《乐乐》的身影，就有小朋友们的欢声笑语。进入暑假，还可增加动漫、学英语、航模、小记者、小主持等夏令营活动。

具体方法：可让“乐乐”主持，50以上儿童参与，先搞词语接龙游戏选出答错的小朋友，然后凡是答不出来的要讲个小事故。因为前者激发儿童兴趣，后者能够住住儿童爱听故事的心理要求。这样既增加了小孩的词汇量，又提高了口语表达能力，起到寓教于乐的.作用。

根据情况可以变化场境和内容策划。也可以形成《乐乐书屋》、《乐乐动漫》、《乐乐绘画》等系列节目。

第二方案视情推出《太阳园》节目。主要办一个互动类综艺少儿节目，增加少儿与家庭、与学校的沟通互动，让小朋友们“实话实说”，陪伴孩子们健康成长，确实把《太阳园》办成有爱、有情的乐园。

(六)注重艺术效果。

要让画面的内容有色彩的变化，在内景拍摄时，注重在背景上体现色彩的艳丽和色块的变化节奏;在外景拍摄时，注重借助有色彩的道具等。由于儿童的思维比较活跃，呈跳跃型，收看电视的兴奋点较短。所以要把节目办得节奏明快、流畅;图文字幕采用卡通化的字体，富有动感的出字方式;在电视画面上配以动画形式的边框等。除了画面之外，注重选择优美的声音效果。通过这些细节的设计，让孩子们在视听上感到新鲜快乐。

二、采取推出的主要措施：

(一)实行节目策划、制作专人负责;

(二)搞好少儿节目宣传，在媒体大造声势

(三)采取有奖参与，以提高知名度，提高收视率;

(四)吸收儿童参加会员，使其主动参与;

(五)搞好节目播出回访调查。

三、搞好节目经营开发。

(一)如果“乐乐”和“园园”打出品牌，就要在开发“乐乐”和“园园”品牌价值上做文章。如注册版权、商标，并与专业机构合作，通过形象授权，开发玩具、相框、扇子、服装等系列产品，力争打入各大商场，取得经济效益。

(二)可采取赞助、广告和冠名等形式，取得经济收益。

篇2：介绍少儿节目教学设计

1.学生课前调查,了解自己喜欢的广播.电视少儿节目的有关情况。有条件的话可准备相关的录音，录象资料。

2.教师搜集中央，省，市不同级别的少儿节目，有条件可以制作成多媒体课件。

3.制作最优秀少儿节目选票。

教学过程：

一. 激趣导入。

1. 播放“大风车”“小喇叭”“动画城”等少儿节目的主题曲。

2. 学生听后说说他们各是哪个少儿节目的主题曲。

3. 导言：是的，中央，省，市等各级广播电台，电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对我们的成长有十分重要的作用。我想，我们每个同学都从中受到了不少教育。这节课我们就来说说：我们心中的“少儿节目”吧!

二. 精彩回忆。

1. 启发：同学们，你一定看过或听过许多少儿节目，请打开记忆的仓库，回忆一下那些少儿节目给你留下的印象最深刻。

2. 显示展开回忆。(提示：回忆要讲求方法。首先要整体回忆，自己看过哪些少儿节目，然后再一个一个回想最难忘的，最后想一想为什么它是最难忘的?)

3. 同桌交流回忆情况，互相补充以丰富回忆内容。

4. 指名说说回忆情景，促进全体学生激活记忆表象。

三.介绍最感兴趣的节目。

引言：从刚才几位同学的发言中可以知道，留在同学们记忆深处的少儿节目很多很多，下面请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。介绍时，可以先谈谈积木的主要内容和特点，然后再说说自己的收获和体会。

(一) 自主准备。

1. 提示：先用比较的方法从多个印象深刻的节目中选择一个最感兴趣的，然后想一想它的主要内容是什么，有什么突出特点，最后想一想自己看了它有什么收获和体会。

另外，为了发言有条理，有顺序，可以在想好内容后列一个发言提纲。

2. 学生各自进行思考，准备。

(二) 小组介绍。

1. 组织学生自找伙伴组成学习小组。若有不平衡现象，教师可稍做协调。

2. 人人发言，互听互评。比一比，看谁的介绍最精彩。对个别发言有困难的学生，教师要适当做好点拨，指导。

3. 各小组选出2-3名讲得好的学生，代表小组到全班交流。

(三) 全班介绍

1. 各小组代表介绍。

2. 小组成员补充发言。

3. 小组评议，评一评哪个小组介绍得最有特色。

4. 评出最佳介绍者4-6名。

四.评议心中的少儿节目。

1. 投票选举最优秀的少儿节目3-5个。

2. 讨论，评议最优秀的少儿节目。

(要求：认真听别人的发言，要要勇于提出自己的见解。)

3. 全班汇报。

五.总结。

1.学生总结：自由发言，谈谈这节课的收获，体会。

2.教师总结，并提出拓展活动要求。

拓展活动：给校广播站写一封信，谈谈自己对节目的看法，也可以提出一点建议。

篇3：对少儿电视节目设计的几点建议

一、优秀的少儿电视节目应涵盖的内容

鉴于少年儿童的身心发展规律, 称其思想意识为一张白纸是很确切的, 关键在于我们成人社会要引导孩子在这张白纸上描绘什么, 所以堪称优秀的少儿电视节目至少应该涵盖以下几方面的内容:

1. 社会性内容:为孩子树立正确的世界观、价值观

儿童正处在心理与生理成长的上升阶段, 认识世界、完善自我是他们的主题, 因此儿童电视节目社会性内容的设置尤其重要, 它要紧紧围绕儿童的成长主题, 关注儿童所关注的, 努力培养儿童的高尚情操和健康的人格。

2. 知识性内容:让少儿的知识结构更加立体化

知识性内容不同于日常生活常识性内容, 属于完整的某个学科体系, 比如海洋生物知识、宇宙天体知识、书画知识、法律知识、交通道路出行知识等等, 扩大自身的知识面是受众收看电视的主要动因之一, 而处在成长中的儿童则具有更强的求知欲望。

3. 信息性内容:为少儿打开了解世界的窗口

儿童电视节目中的信息性内容一般指以儿童为报道对象和收视对象的新闻节目, 据联合国最新的一项国际调查报告表明:80%以上的中小学生倾向于从电视中获取、接受信息, 并在很大程度上依赖这些信息形成观点, 然后去解释社会现象, 如2001年中央电视台《大风车》开播的一档信息性节目《新闻袋袋裤》, 一批来自校园的小记者在大记者的指导下进行新闻的采写、报道, 主要内容与儿童生活息息相关, 得到了孩子们的认可。

4. 文化传承性内容:加强爱国主义教育、传统文化教育

要传承中国文化就要从孩子抓起, 儿童电视节目应该担负起这方面的教育任务, 跟上国家进行“中华经典诵读”的步伐。

二、对少儿电视节目设计制作的建议

少儿电视节目更应考虑周详、合理设计, 从各个角度去努力构思并制作好每种类型的少儿节目, 本人认为具体做法至少应包括:

1. 以少儿的健康成长、全面发展、素质提高为实现目标

电视少儿节目除了知识的灌输外, 更要对儿童进行心灵与智慧的启迪, 从而满足儿童健康、全面成长的需要, 培养有个性、有理想、有爱心、身心平衡健康发展的儿童, 引导他们了解自己的生活环境, 了解世界、了解人世间的善与恶、美与丑, 关爱所有人类, 喜爱大自然中的一切, 进而珍惜生命、热爱生活, 树立远大的理想与正确的世界观、人生观。

2. 一定要深入了解当代儿童的精神需求

现在的儿童与过去不大相同, 他们所想所做所需随时间的更替在急剧地改变。儿童需要人们容忍他们的幼稚和无知, 也需要人们尊重他们的“小意见”, 儿童歌曲、童话故事他们喜欢, 科学知识、宇宙奥秘一样能吸引他们, 对于冒险竞赛等刺激性的事情也能令他们兴奋, 因此少儿节目的制作人需要深入了解现代儿童的心理和需求, 合理、适度地满足孩子们的需求。

3. 在节目中注重循循善诱、以启发为主的教育方式

我们提倡顺其自然的教育方法, 特别是在节目的录制当中不应过分限定儿童的言语和行为, 不应轻易否定孩子, 而应该让每一个孩子都感到自己的言行是受重视的, 应鼓励孩子大胆发表自己的观点, 充分表达自己的想法, 即便是不准确甚至是混乱的也没有关系, 要让孩子知道出错是很自然的事情, 主持人及编导们应对他们的积极参与给予鼓励。

4. 选择能培养孩子积极健康审美情趣的题材类型

在题材的选择上, 要以浅显、明确而富于趣味为主打, 多用一些健康向上、单纯具体的内容, 例如国产动画片《喜羊羊和灰太狼》, 凭借中国式幽默和传统价值观赢得了许多小朋友甚至是80后青年的追捧。

5. 注重主持人类型的选择及选用恰当的主持方式

作为少儿电视节目重要元素之一的主持人, 不是简单的播音员, 也不是简单的自然角色的体现, 而是要去创造一个被规范了的、符合观众审美需要的、特定节目或者栏目中的新形象, 主持人的言语、表情、动作应注意多给孩子鼓励和肯定的信息, 更多地尊重孩子独立的人格, 贴近儿童的心理。■

参考文献

[1]陈友庆《儿童心理理论》安徽人民出版社2008年

[2]贺思乐《国内儿童电视问题与出路浅析》2008年西北大学新闻学专业学位论文

[3]孙晖《少儿电视节目要与少儿心理需求相适应》2009年第二期于佳佳《净化电视荧屏优化青少年成长环境》2009年第二期载于《理论观察》第二期黑龙江省齐齐哈尔市社会科学界联合会主办

[4]张然、路盛章《中国学前期儿童电视动画片对策研究》, 载《现代传播》2006年4期

[5]陈舒平儿童电视学[M].北京:北京广播学院出版社, 2003年

篇4：介绍少儿节目教学设计

郭 梁

少儿节目《快乐大巴》剧照

一、《快乐大巴》栏目概况

《快乐大巴》是中央电视台少儿频道的一档原创栏目，于2008年9月22日开播，栏目将参与选手定位在学龄前后，主要是学龄前3－6岁之间的儿童。《快乐大巴》是广大少年儿童展示自我、获得快乐、实现梦想的舞台。儿童可以在“大巴车”里唱歌、跳舞、表演曲艺，和主持人进行有趣的交谈和游戏，选手们在节目中展示自己的才艺和特长，在谈话和游戏中增长日常知识，提高认知能力，在亲子表演中感受亲情的暖意，在抢玩具中体会快乐的意义。《快乐大巴》栏目于每周五21∶00在CCTV－14首播，每期节目时长约50分钟，节目的口号是“快乐大巴，呜吧吧吧!”

二、《快乐大巴》栏目形式

《快乐大巴》是央视少儿频道主持人的一次小聚集，每期都邀请三位嘉宾主持人到节目中做客，是儿童和主持人们亲密接触，交流交往最好的平台。

新版中加入“快乐加油站”又使得嘉宾成员延伸到更多的领域，增强栏目交往能力。栏目主要分为四个环节，随着节目的发展和编排，环节也变化了多次，并不断的调整，目前比较固定的环节是:

“来吧”环节(旧版为“唱吧”):参加节目的小乘客们一一展示自己的才艺，并回答主持人提出的各种有趣的问题，有的小乘客还会去调侃主持人，制造出幽默、搞笑的效果和场面。现场观众通过选手的表现进行投票。

旧版“唱吧”环节:让小乘客们自行选择与嘉宾主持人成为搭档，和主持人配合玩有趣的游戏。儿童在游戏中不仅能得到快乐，还能获得体力和脑力等方面的发展。新版此环节取消。

“秀吧”环节(旧版为“乐吧”):小乘客家庭秀的时间，参加节目的小乘客们邀请自己的父母、祖辈、兄弟姐妹、老师、伙伴等一起表演节目。

“玩吧”环节:选手们开始抢玩具，除了小乘客们通过自己在前三个环节的表现赢得的时间外，还有自己亲友团通过“骑牛”的方式为他们争取更多的时间。改版后此部分以电话连线和现场骑士团的方式来进行抢玩具，增加了栏目的互动性。

三、《快乐大巴》栏目内容及特点

(一)娱乐综艺性:室内真人秀元素综合体

《快乐大巴》是典型的综合性的少儿真人秀节目，它把游戏、纪录、访谈、竞赛、才艺展示、家庭参与等真人表演展示元素巧妙地融入整个节目当中，节目中将各种娱乐元素运用得异常完美:节目第一环节主要是访谈和才艺展示元素的体现，话题幽默搞笑但不低俗，主持人对谈论话题的把控力强，谈话气氛融洽，即使是主持人和选手相互“开涮”也都保持在和谐、欢乐的情境之内，不会将谈话引向媚俗化;才艺展示中，参与节目的小乘客可以将自己准备好的歌曲、舞蹈、武术、绕口令等各种才艺和特长展示给大家。无论是参与选手和嘉宾主持人配合游戏还是“抢玩具”环节，都突出了儿童在游戏当中的参与性以及游戏带给儿童的快乐。其中第二环节的游戏带有一定的竞争性质和竞赛元素。第三环节是家庭参与元素的体现，观众通过欣赏被节目中称为“乘客团”的家庭组合表演，可以看到不同家庭所展现的不同魅力，从侧面了解那些小乘客们平时生活的环境。节目录制中发生的大部分有趣的事情都被“零”处理地搬到电视荧屏上，参与节目的小乘客们可以在节目的舞台上，自由活动、搞怪，童言无忌般地表达自己的想法，给观众一种全新的收视感受。

(二)少儿本位性:一切以儿童为纲

栏目组给参与节目的选手制造了一个很大的展现自我的空间，小乘客们所有的合理需求在节目中都得到了满足，编创人员只给小乘客们一个大范围的限定，其它具体活动都由儿童自己决定。做到了一切以儿童为主角，小乘客是快乐大巴车里的主人。这样既能消除儿童在台上的陌生感和紧张感，又能使节目带出意想不到的搞笑状况，提高节目的娱乐性。

比如有一期节目中一位小乘客演唱《拨浪鼓》，由于年龄小，驾驭能力有限，在演唱时没有和乐队的演奏合上拍，使得她一直认为少唱了一段，音乐结束后要求继续演唱，主持人并没有阻止，节目播出时也没有截取画面，让儿童继续唱下去，直到唱满意为止。主持人黄炜夸张的说“唱了40多遍”。

(三)寓教于乐性:注重教、学、玩、乐的有机结合

“寓教于乐”在快乐大巴中也得到了很好的体现。儿童通过快乐大巴在玩中乐、玩中学、乐中学，在做游戏的过程中学到知识，在快乐中学到知识，将教育、玩耍和快乐三者紧紧地联系在一起，最大程度上满足儿童观看节目的需求，也提升了节目的质量和品位。

当小选手在表演唱歌时，歌曲的歌词提到一些事物时，屏幕上会显示相应的图片、卡通等画面，从而让小观众们能够更为形象的认识这些事物。当小选手在表演舞蹈时，屏幕下方会以字幕形式展现与当前舞蹈相关的基本概况和信息，如:蒙古舞、印度舞、芭蕾舞等舞蹈种类的基本知识，通过图画、字幕等手段使教、玩、乐三者的结合得到优良的体现。

比如有一期节目主持人在同蒙古族的小选手聊天时，启发小选手了解和学习关于我国民族的基本知识，并通过歌曲《爱我中华》来巩固引发出的知识，也使现场和电视机前的小观众们对得到的民族知识变得更加深刻。节目通过这种方式在轻松快乐地聊天过程中，完美地展现了节目的教育功能。

还有一期节目在谈话过程中，主持人问一位3岁的选手:“爸爸去哪了?”选手答:“上青岛(出差)了。”“青岛在哪儿?”“就是海边。”这简单的对话，就将青岛是一个海边的城市这一知识“教”给了电视机前的儿童们，节目将少儿电视节目“寓教于乐”的功能自然地发挥出来了。还有很多讨论话题，都对儿童增长知识和树立正确的价值观和道德观起到积极的作用。

教、玩、乐的有机结合还体现在节目的游戏环节中，栏目组在“来吧”环节中引入了一个全新的游戏:大屏幕给出一组各种水果蔬菜的价格表，让小乘客们在主持人的语言指导和配合下找出能更快达到规定的目标价格的水果和蔬菜，这些蔬果中有日常生活中常见的桃子、黄瓜，也有不常见的桑葚。通过这样的游戏，让学龄前儿童认识更多的事物，提高他们认知和分辨的能力。在游戏中学到知识，提高能力。

(四)创新性:节目内容常变常新

随着节目的关注度不断的提高，节目的内容也要不断的调整来满足广大观众不断变化的需求。主要变化在游戏的项目上，因为长时间让大小朋友玩同一个游戏，会失去新鲜感，观众也会产生收视疲劳。节目在游戏项目的开发上很有创意，到目前为止节目让孩子们和嘉宾主持人玩过垒积木、投篮、正话反说、颠乒乓球、呼啦圈、猜歌曲、接歌、蒙眼辨认、数字球计算、蔬果价格选择、给主持人穿衣服等互动性、合作性强的游戏，这些游戏，既满足了儿童游戏的趣味需求，又提高了儿童的知识储备和动手技能。

《快乐大巴》在春节、六一期间推出了特别节目。把一些曾经在栏目舞台上表演时留下深刻印象的选手再次请到节目中，回馈这些优秀的小选手，同时也能更大程度地满足老观众的需求。而这些优秀的小选手精彩的表演，以及栏目组对各个环节精心的设计，烘托节日的热闹氛围，能够获得更多的新观众的青睐，从而提高节目的收视率和影响力。节目内容只有常变常新，才能使节目永远年轻，充满活力。

四、《快乐大巴》的包装特色

《快乐大巴》栏目中的各版块、各环节、各组成部分的设置都与栏目的定位相吻合，每时每刻体现着栏目关于“大巴”的品牌形象。

(一)乘务长、乘务员、乘客与快乐加油站

这一包装形式是栏目最大的特色，也是最能体现“大巴”品牌形象的方式。一辆大巴车要正常运营和通行，乘务长、乘务员、乘客和加油站是必不可少的要素。《快乐大巴》栏目将这些要素与栏目的要素联系起来，一一对应:乘务长(常驻主持人黄炜)、乘务员(嘉宾主持人)、乘客(栏目的主角小选手们)、加油站(主持人、专家及社会各界人士组成的嘉宾席)，节目中嘉宾席的嘉宾们要帮助小乘客们实现梦想和愿望，在小乘客们驶向终点的道路上，起到“加油”的作用。

使用这种包装手法，使得节目各个基本要素在称谓上显得更为新颖，让观众摒弃了旧俗的称呼方式，带来一个全新的感受。

(二)视频、音频包装

无论是栏目标识、还是片头、片花、节目预告片及片尾，画面拍摄和制作以及剪辑风格都是统一的，以大巴车或车轮为载体进行设计，画面亮丽、色彩丰富、剪辑节奏快。片头音乐在力度上由慢到快，模拟出一种汽车加大油门，大巴车欢快行驶的状态，给人一种积极向上的感受;片尾曲以主持人重唱、合唱的形式呈现，旋律优美、节奏欢快，悦耳动听，朗朗上口。

整个栏目的视频、音频设计都围绕大巴车这一具象为核心，使用动感的画面、欢快的音乐，使具象承载更多的欢乐和幸福。

(三)演播室设计

《快乐大巴》栏目的编创者们在演播室的设计上可谓是精心布置，使演播室俨然成为一个充满儿童气息的时尚乐园。再加上一系列特效，节目展现在观众面前的是一个奇幻、卡通、童话般的世界。

改版后的演播室去掉了大屏幕，背景变成了一辆庞大的大巴车，七彩风铃乐队所处的位置设计成了一个两层楼高的候车厅，演员活动区以路边的景色为依托，景色中的树木、石块，在丰富画面效果的同时也可以当作座位和表演道具。这种设计方式在不失童话、奇幻效果的基础上，自然流畅地突出了“快乐大巴”的品牌形象。

(四)字幕设计

以紫色、绿色泡泡造型为背景的字幕，秉承了栏目营造梦幻、绚丽色彩的画面整体效果，与演播室的设计形成统一。歌曲的歌词以及谈话中提到的事物，屏幕上会显示相应的图片、卡通形象等，提高儿童的识别度。改版后的字幕设计更体现出了“大巴”的品牌形象，人名、关键点字幕和歌曲歌词都以卡通大巴车引出的框框以及车厢呈现，节目串联单字幕以六个车轮组成的“集装箱”来表现。在聊天以及节目录制过程中，根据语言和演出出现的状况及情感，卡通大巴车还会以不同的表情状态辅助节目顺利进展，增加节目的可视性。

结语

《快乐大巴》栏目，以大巴车为载体，将乘务长、乘务员和小乘客等专有的称谓在少儿节目中使用，增加了节目的新鲜气息。节目的口号“快乐大巴，呜吧吧吧”形象、生动、好记，容易吸引小观众的关注。精心设计的栏目各个环节、卡通般的节目录制现场、以儿童为主角的栏目创作理念，通过轻松的谈话、有趣的游戏、多彩的表演将访谈脱口、益智竞赛、才艺表演、人际关系、家庭互动、游戏比拼等娱乐元素结合在一起，表现出一种新的综合娱乐形式。

《快乐大巴》将少儿节目寓教于乐的功能表现得淋漓尽致，既满足了广大少年儿童业余生活中消遣娱乐的需求，又满足了他们获得知识的欲望，给当前发展略显滞后的少儿电视节目增添了活力，为少儿节目的和谐健康发展提供了具有价值和意义的样本。

篇5：少儿英语之感官教学法介绍

现阶段大部分家长都比较重视孩子的英语学习，却对英语学习效果感到烦恼，孩子往往在英语上花费了与学中文相当的时间和精力，却收效甚微。其实，英语学习首先要看教学方法，海伦多兰坚持感官教学法，帮助孩子在英语学习上事半功倍。

感官教学法是蒙特梭利教育法的一部分，既经由视觉、味觉、嗅觉、听觉以及触觉上的外界刺激传递给大脑信息，再经由大脑传到感官，使孩子产生知觉，发展他的观念、思想、理解等方面的能力。一个人感知和理解世界，首先要从外界接触各种各样的事物刺激，这些刺激给大脑传输讯息和感受，人因此得到经验，当反复接触到类似事物后，大脑便建立了对事物的认知。透过各种感觉器官的的运用与接触，才有办法达到学习的效果。

海伦多兰少儿英语将感官教学法应用到英语教学中，采用P.I.G.S教学（Props/Interaction/Games/Songs），用丰富的教具、互动、游戏和歌曲，充分利用视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉加强孩子的体验从而牢牢地记住。孩子们的学习是通过感官实现的，当看到红红的樱桃在碗里娇嫩欲滴，听到了火车的“呜呜”声，感觉到小鸭子毛绒绒的身体时，跟老师打招呼并看到老师会心的微笑时，不知不觉地，相应的词汇就在孩子心里生根发芽了。海伦多兰专业的老师们根据课程内容精心制作道具，将道具游戏和歌曲巧妙地结合在一起，让孩子们在玩乐中自然的理解学习内容，并通过反复的练习来巩固他们的记忆，通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握。

感官教学法在英语教学中能充分调动孩子的积极性，使不同层次不同性格的孩子获得最大限度的收获和发展。孩子们在使用感官教学法的课堂中，不仅认识和学习了各种物体的表达，而且对身边的事物更加敏感和好奇，社交能力也得到了一定的提高。

篇6：少儿节目主持词

今日，我们以喜悦的心境迎来了小朋友们最欢乐的节日——“六一”儿童节。首先，我荣幸地代表博苑xx幼儿园的全体教师，向来参加此次活动的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感激。在这个喜庆的时刻，让我们一齐向这群最可爱的人间天使说声：宝贝儿，祝你们节日欢乐!

弹去五月的风尘，迎来六月完美的时光。看，六月的xx园里阳光明媚，六月的xx园里花香四溢，六月的xx园里歌声嘹亮，六月的xx园里载歌载舞，六月的xx园里播撒期望!对，那里的每一位孩子都是我们共同的期望。你们的欢乐就是教师们的欢乐，你们的欢乐就是爸爸妈妈的期望。朋友们，让我们与孩子同唱，让美丽的梦想从那里起航。是谁，在初进校门时哭闹不止，又是谁，已俨然成为那里最可爱的一道风景线，不错，正是他们——小蒙一班的小宝贝儿们，看，他们在教师的带领下跃上了我们的舞台，让我们一齐期待宝宝们最天真的表演---《您好，您好》真是可爱极了，看到咱们年龄最小的宝宝们都表现的这么棒，不明白后面的班级会不会感觉到压力啊，哈哈(笑声)，那就让我们把压力化为动力，接下来上场的是小蒙二班，哦，不多说了，他们已经来了。

一首简单的《您好，您好》，诠释了孩子们最无邪的心灵，小蒙三班的小朋友们会带给我们什么样的惊喜呢请看……当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了又完美的一天。早晨的阳光格外明媚，早晨的空气格外清新。看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。请观看中蒙班带来的早操——《早晨真美妙》。

接下来的三个班谁会最精彩呢在咱们这个园里，有这样一群孩子，他们活泼可爱，他们懂礼貌、爱学习，他们尊敬教师、爱护幼小，不错，他们就是大蒙班的宝贝儿们，看，今日他们又为我们带来了什么样的精彩，哦，音乐响起了——《虫虫乐队》，欢迎!今日的“六一”，是学前班小朋友在我们幼儿园的最终一次，从呀呀学语到即将步入小学，有过完美，有过开心。那里有我们的童年的点点滴滴，那里有我们的启蒙教师，那里有跟我们一齐长大，一齐学习，一齐玩耍的小伙伴们。此刻就让我们用最热烈的掌声欢迎学前班的小朋友们，预祝你们在未来的日子有更大的提高!今日是个开心的日子，我代表孩子们感激亲爱的爸爸妈妈，是你们给了我宝贵的生命，把我带到了这个五彩缤纷的世界。感激敬爱的教师，和我一齐学习、游戏、玩耍、让我欢乐地度过每一天。今日的他们，都是爸爸妈妈、教师们心中的最爱。明天的他们，必须会让爸爸妈妈、教师们感到无比的骄傲。六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今日，我们拥抱完美的六月;明天，让我们再创六月的辉煌!

篇7：少儿节目主持词

欧老师：亲爱的各位来宾!

合：大家晚上好!

黄园长：欢欢喜喜过新年!

欧老师：满怀欣喜迎元旦!

骆：新的钟声、

妮：新的一年、

成：新的祝福、

诺：新的期待、

黄园长：今天，我们相聚一堂共同迎接20xx美好的春天喜庆的新年!

欧老师：让我们用满怀的激情，为昨日舞蹈。用无限的豪迈，为明天歌唱。

骆：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同!

妮：回首20xx年，我们骄傲自豪!

成：展望20xx年，我们斗志昂扬!

诺：在这辞旧迎新的时刻，我们给大家拜个早年!

合：祝愿大家在新的一年里龙马精神、人强马壮、马到成功!(全体敬礼)

欧老师：在这美好的祝福声里，

篇8：介绍少儿节目教学设计

一、概念界定

对于少儿电视新闻节目概念的界定, 目前业界、学界还未有统一而明确的表述, 研究中引用较多的是陈舒平在《儿童电视学》中对于儿童电视新闻的定义, 即“儿童电视新闻, 主要是反映社会、家庭、学校与儿童有关的新近发生的、适合儿童理解和接受的事件, 传递一些活动、游戏、娱乐、学习等的信息。” (1) 也有学者认为, 少儿电视新闻是对于特定受众群———少儿的电视新闻节目。以邹鹏志观点为代表, 他认为, “少儿电视新闻是借助电视传播的视听符号, 以少儿能够并乐于接受的表现形式, 对少儿关心的变动的事实的及时报道。” (2) 综合不同研究者的观点, 本文认为, 少儿电视新闻, 是以少儿为特定收视对象, 运用电视传播视听符号, 基于少儿心理特征进行传播的一种新闻报道类型。

二、发展历程与现状

少儿电视新闻最早可以追溯到1972年英国广播公司 (BBC) 开播的专门针对9~15岁儿童的《新闻巡礼》节目, 它是世界上第一个儿童新闻节目。 (3)

1975年, 在美国纽约成立了CE (Children’s Express) , 是由8岁到18岁少儿组成的新闻报道组织, 之后发展到美国其他地区和英国、日本等国。 (4) CE类似于小型通讯社, 管理者是少儿, 整个新闻制作流程均由少儿自己参与, 最后播发到大众媒介上。CE的口号是“by children for everybody”, 希望让所有人, 包括成年人了解少儿的想法, 而不只针对少儿这一特定群体收视。

我国的少儿电视新闻节目相对欧美来说起步晚、发展水平低。1995年前后, 少年儿童作为独立的群体受到媒体关注, 少儿电视节目开始蓬勃发展, 由此带来了少儿电视新闻节目的推进式发展。《小小看新闻》是我国第一档儿童电视新闻栏目, 于1995年创办于上海有线电视台, 此后中央电视台于同年推出改版后的《大风车》, 其中《小记者》板块是央视第一个纪实性的儿童电视新闻节目。 (5) 2001年, 《大风车》又在每周三推出儿童电视新闻节目板块———《新闻袋袋装》, 这便是于2005年5月1日开播的《新闻袋袋裤》的前身。《新闻袋袋裤》是一档每天15分钟, 以少年儿童的视角解读新闻、分析时事、提供全方位信息服务的儿童新闻栏目。 (6)

目前, 我国大陆地区开办的少儿频道和少儿新闻节目数量上不少, 但中央、省市一级的少儿电视新闻节目较多, 在地级市、县级市电视台并不多见, 虽然总量不少, 但内容基本大同小异, 质量优异、令人满意的不多。《新闻袋袋裤》板块较为清晰明了, 具有代表性, 且往期节目视频通过网络能够获得, 故被选为本文研究个案。

三、案例分析与结果

央视《新闻袋袋裤》节目在2010年10月8日进行过一次大规模改版, 更改了播出时间与播出时长, 之后又进行了一系列的调整, 现在的节目没有了少儿主持人, 由原先的“姐姐”杜悦、阳光轮流主持节目, 此外三个独立板块———“儿童说新闻”、“说儿童新闻”和“为儿童服务”已没有了明显区隔。该节目每周一至周五17:00首播, 每期时长15分钟 (含广告) 。本研究截取2013年10月30日~11月27日, 每周三的节目进行观看, 并做记录与内容分析, 得到结果如下:

(一) 节目题材数据分析

对所搜集的节目进行量化分析, 五期节目新闻总条数为42条, 平均每期节目播出新闻条数为8.4条, 其中有2条并不是新闻, 即11月20日播出动画电影《鸟》和11月27日播出的微动画《小戒日记之爷爷的古董花瓶》。

1.从地域远近看

童兵在《新闻理论教程》中提到新闻的价值要素之一为接近性, 包括时空上的接近性和心理上的接近性。结合国内学者一般的分类标准, 将地域远近按从远到近分为国际、国内和身边, 这里的身边特指学生长时间接触的环境, 即校园。

基于此分类标准, 所截取的五期节目中, 国际新闻16条, 占比38.1%;国内新闻18条, 占比42.9%;校园新闻8条, 占比19.0%。曾有不少学者担心少儿电视新闻过于强调少儿身边的新闻, 反对将少儿新闻做成校园活动新闻联播, 建议少儿新闻开拓视野, 更多地关注社会上方方面面的新闻信息。从研究结果看, 改版后的《新闻袋袋裤》在新闻事件地域的选材上进行了改动, 有了长足进步, 眼光较之前更开阔长远, 这样更适应于孩子无穷无尽的求知欲与好奇心, 达到更好的收视传播效果。被许多学者所诟病的少儿电视新闻节目对于农村少儿关注少、弱势群体报道少的问题, 在《新闻袋袋裤》中并没有得到解决, 在所观察的42条新闻里, 涉及弱势少儿群体包括农村儿童的新闻仅有3条, 其中有两条国外的、一条国内的。

2.从题材内容看

参考已有书籍和多位研究学者的论文, 本研究将新闻按内容划分为时政新闻、经济新闻、文体新闻、社会新闻、科技新闻、教育新闻、自然新闻。按照这一分类标准, 将所研究样本共计42条新闻进行逐条考察, 得到以下数据:

注:其他, 指上文提到过的两条动画内容。

由上表数据可以看到, 央视《新闻袋袋裤》在题材内容的选择上更倾向于社会新闻、科技新闻和文体新闻, 而在传统成人新闻中占主要地位的时政新闻、经济新闻一条未见, 这与它特定的受众群———少儿是有直接关系的。《新闻袋袋裤》的受众定位是8~14岁的少儿, 即小学生和初中生, 他们观看这一节目主要的兴奋点和兴趣点在于一些软新闻, 因此社科人文的新闻更受欢迎。但笔者认为, 可以在节目中适当增加硬新闻的比例, 从小培养少儿关心国家大事、关注政治经济格局的良好习惯。

笔者观察中还发现, 少儿电视新闻与成人电视新闻的另一个不同点, 在于少儿电视新闻较多关注动物, 如11月13日的节目中有《当好奇的猎豹“遇上”摄像机》, 记录的是野生小猎豹不明摄像机为何物, 舔食摄像机屏幕的憨厚摸样。这样的例子还有许多, 基本每两天有一条, 11月29日甚至在同一期节目中出现3条动物新闻报道, 这可能是少儿与成人不同所致, 少儿往往更关注动物, 更好奇、亲近动物与自然。

3.从报道形式看

《新闻袋袋裤》的报道形式较为单一, 普遍为视频新闻, 主持人做串联, 以自采新闻和素材新闻编辑为主。在所观看的42条新闻里, 仅出现1条其他形式的新闻———图片新闻, 即11月6日在北京某小学举行的“韩国文化周”报道。

笔者观察到的另一点, 是少儿电视新闻节目新闻评论的缺失。一般而言, 由于少儿正处在身心发展的起步阶段, 他们在对知识、信息充满渴求的同时, 判别是非的能力并不高, 在解读新闻时需要成年人把握其思想观念, 这个时候, 新闻评论或者是新闻解读性话语的作用就不言而喻了。在这些新闻里, 仅有1条关于“如何对待网络游戏”的新闻专家、主持人的多方评论, 帮助少儿进行理解, 而这是远远不够的, 尤其在11月20日上海三名初中生跳湖成功救起落水女孩的新闻中, 评论缺失的后果是非常可怕的, 可能会令某些学生下次遇到这类事故时不考虑自身条件, 而涉险救人。

此外, 《新闻袋袋裤》系列报道“聚焦最美孝心少年”, 在一段时间内连续播报, 形成较大范围的辐射效应, 对于少儿的教育作用体现得较为不错, 通过故事化的叙事, 让少儿在故事中受到感触、得到成长。

(二) 少儿节目参与分析

1.节目内参与

叶子在《电视新闻节目研究》一书中介绍了受众参与电视新闻的四种形式:间接参与、直接参与、思想参与和参与再传播。 (7) 本研究的样本《新闻袋袋裤》节目中, 可观察到的有直接参与, 其他三种形式的参与并不直接显现于节目中。

由上图可以看出, 少儿在节目中的直接参与度占比为30.95%, 还算可以, 但须注意的是, 在这13条少儿直接参与的新闻中, 没有一条是少儿对非自身新闻进行的观点性评价, 从某种程度上看, 这种参与度水分较高。非少儿受访的人群中, 以老师、专家出现频次为高。

再者, 少儿直接参与最多的新闻是社会新闻, 其次是文体、教育类新闻和科技新闻, 这与前文分析的少儿电视新闻题材内容大致相当。少儿一般对发生在身边、校园内的新闻事件, 或是自己经历的社会、文体新闻参与度较高, 这是因为, 就少儿的成长来看, 儿童对于自己经历的事件才有一定发言权, 才有一定的表述能力与欲望, 而对于相对遥远的新闻, 没有足够的认知而发表见解。

2.节目外参与

随着新媒体的不断发展, 尤其是微博这一新兴媒介平台的诞生, 传统格局被打破, 新的话语体系正逐步建立, 少儿电视新闻节目的互动方式也发生了一些新变化, 《新闻袋袋裤》已开通新浪官方微博———@新闻袋袋裤, 目前这一账号有粉丝5557人, 共发布微博数753条。笔者浏览观察了这一微博账号所发内容, 发现这一微博仅实现两项功能:一是作节目预告, 二是与观众进行有奖互动, 回答与节目相关问题即有机会获得节目周边产品, 但开展次数少, 参与人数不多。

综上, 少儿电视新闻节目互动层次低、少儿参与少、互动效果差。

四、借鉴意义

从以上分析可知, 我国少儿电视新闻类节目中, 题材与少儿的参与程度之间有着重要而直接的联系, 越是与少儿紧密程度、贴近程度高的新闻内容, 越是能够引起少儿的参与热情、提升少儿的参与度。本研究也发现, 现今少儿电视新闻节目存在诸多问题, 如少儿实际参与电视节目的程度、层次较低, 节目外的互动较少, 现有的新媒体形同虚设。因此, 少儿电视新闻节目的未来发展有很大的进步空间, 可以尝试从以下几个方面进行改进:

(1) 从新闻题材看, 明确少儿电视新闻的节目定位, 掌握少儿的收视心理, 消除成人化倾向, 多播发少儿喜爱的社会、科教、人文类新闻, 并在此基础上提高政治、经济领域内的新闻比例, 注重采用有趣、生动、易于理解的传播形式播发少儿新闻。

(2) 从新闻形式看, 由于少儿特定的成长状态, 知识占有少、理解能力低, 因此在报道电视少儿新闻时, 应增加背景介绍、意义评析等, 尤其是增加新闻评论比重, 帮助小观众更好地理解新闻、思考新闻。

(3) 从少儿互动参与看, 应顺应时代发展潮流, 充分利用微博等新媒体, 提高少儿参与电视新闻节目的热情与积极性。同时, 原有的热线参与、短信参与、书信参与等继续保留, 以多种渠道激发少儿的互动参与热情。

摘要：现如今, 随着媒介发展水平的不断提高, 越来越多的专业化、细分化频道及节目出现在荧屏上, 吸引了不同群体的收视, 少儿作为独特的收视群体, 在细分市场愈发受到重视, 目前国内不少电视台都有自己创办的少儿新闻节目, 但其中质量优异且能在如此激烈的媒介竞争中保持一定优势与地位的节目少之又少。少儿电视新闻节目的题材与少儿参与程度之间存在何种关系, 未来的节目又将从哪些方面提升少儿参与程度?这是本文研究的重点。

关键词：少儿电视新闻,节目题材,参与程度

注释

1陈舒平, 儿童电视学[M], 北京广播学院出版社, 2003, 5

2邹鹏志, 少儿电视新闻初探[J], 中国广播电视学刊, 2006, 5

3王传跃, 参与式儿童电视新闻的十年探索[J], 业者实践, 2012, 1

4姜焕琴, 我国儿童电视新闻的现状与发展策略[J], 河北大学硕士学位论文, 2006, 5

5卜卫著, 大众媒介对儿童的影响[M], 新华出版社, 2002

6新闻袋袋裤[OL]http://shaoer.cntv.cn/cctvchildren/xinwendaidaiku/videopage/index.shtml

篇9：2010年少儿节目

少儿节目在我台咨询频道播出,每天的播出时间为06:30至21:00；播出时间为3小时10分钟,从节目内容上分为教育类、科普类、综艺类；主要栏目为《影像地带》、《动画城》、《少儿剧场》、《童心回放》，其中国产动画占整个动画日播出总量的70%，播出时长为50分钟。

我们对于少儿节目的片源、内容、制作、播放都进行了严格把关，以各个年龄阶段的少年儿童身心发展特点为依据，贴近少年儿童生活，关注少年儿童成长，以培养符合湘潭特点的四好少年新体系为主要目标，把培养少年儿童良好的思想道德素质，科学文化素质，身心健康素质和具体有形的生活形式结合起来，积极引导广大少年儿童在学校、生活、社会的实践中去体验。

篇10：少儿节目采访策划

简介：对地方幼儿园的小朋友的变装游行进行节目录制。

主持人：大家好！欢迎大家走进《XXX》？？哥哥又进行大搜索了！

诶，本期超级小童星搜索到的就是我身后的这群可爱的小朋友们！他们穿着这么鲜艳可爱的衣服是要去做什么呢？ 走！让我们一起去问问他们！

采访提问：小朋友 你这是在做什么啊？

过程拍摄主要采用跟拍和特写的方式

跟拍游行队伍

重点要特写小朋友的表情以及服装

中途采访小朋友你觉得自己漂不漂亮？

提问老师：做衣服的小花絮

为什么要举办这次游行

篇11：少儿节目主持词

主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。随着社会一步步向前发展，我们对主持词已经不再陌生，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编整理的少儿节目主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。

少儿节目主持词1

尊敬的各位家长，各位来宾，各位老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好!

今天，我们以喜悦的心情迎来了小朋友们最快乐的节日——“六一”儿童节。首先，我荣幸地代表博苑xx幼儿园的全体教师，向来参加此次活动的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在这个喜庆的时刻，让我们一起向这群最可爱的人间天使说声：宝贝儿，祝你们节日快乐!弹去五月的风尘，迎来六月美好的时光。看，六月的xx园里阳光明媚，六月的xx园里花香四溢，六月的xx园里歌声嘹亮，六月的xx园里载歌载舞，六月的xx园里播撒希望!对，这里的每一位孩子都是我们共同的希望。你们的快乐就是老师们的快乐，你们的快乐就是爸爸妈妈的期望。朋友们，让我们与孩子同唱，让美丽的梦想从这里起航。

是谁，在初进校门时哭闹不止，又是谁，已俨然成为这里最可爱的一道风景线，不错，正是他们——小蒙一班的小宝贝儿们，看，他们在老师的带领下跃上了我们的舞台，让我们一起期待宝宝们最天真的表演---《您好，您好》。

真是可爱极了，看到咱们年龄最小的宝宝们都表现的这么棒，不知道后面的班级会不会感觉到压力啊，哈哈(笑声)，那就让我们把压力化为动力，接下来上场的是小蒙二班，哦，不多说了，他们已经来了。一首简单的《您好，您好》。

诠释了孩子们最无邪的心灵，小蒙三班的小朋友们会带给我们什么样的惊喜呢?请看……当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了又美好的一天。早晨的阳光格外明媚，早晨的空气格外清新。看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。请观看中蒙班带来的早操——《早晨真美妙》。

接下来的三个班谁会最精彩呢?在咱们这个园里，有这样一群孩子，他们活泼可爱，他们懂礼貌、爱学习，他们尊敬老师、爱护幼小，不错，他们就是大蒙班的宝贝儿们，看，今天他们又为我们带来了什么样的精彩，哦，音乐响起了——《虫虫乐队》。

欢迎!今天的“六一”，是学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次，从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心。这里有我们的童年的点点滴滴，这里有我们的启蒙老师，这里有跟我们一起长大，一起学习，一起玩耍的小伙伴们。现在就让我们用最热烈的掌声欢迎学前班的小朋友们，预祝你们在未来的日子有更大的进步!今天是个开心的日子，我代表孩子们感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们给了我宝贵的生命，把我带到了这个五彩缤纷的世界。感谢敬爱的老师，和我一起学习、游戏、玩耍、让我快乐地度过每一天。

今天的他们，都是爸爸妈妈、老师们心中的最爱。明天的他们，一定会让爸爸妈妈、老师们感到无比的骄傲。六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。

今天，我们拥抱美好的六月;明天，让我们再创六月的辉煌!

少儿节目主持词2

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师、亲爱的营员们：

上午好!

在这骄阳似火，热浪翻滚的夏日里，经过大家前期紧张的筹备，我们xx体验及传统国学夏令营胜利开营了!这无疑给我们炎热的夏季带来一阵清凉。七月，是收获的季节,绽放着丰收的喜悦,上半年陈仓教师乐队、少儿合唱团的成功组建以及各类大型活动的成功举办,都彰显着陈仓素质教育的活力与魅力。在这金色的七月，让我们放飞梦想，共同成长;20xx年陈仓区青少年活动中心暑期“xx体验及传统国学”夏令营开营仪式现在开始!

首先请允许我介绍一下参加此次夏令营的各位领导和老师，总策划：青少年活动中心主任：张xx

国学教育负责人：张xx

94106部队政治处副营职干事,营员纪律教育工作负责人：刘xx夏令营组织及后勤保障负责人：魏xx

班主任及生活辅导教师：杨xx

班主任及健美操辅导教师：苏xx

书法教学及宣传负责人：郑xx

让我们把最热烈的掌声送给各位领导和老师。

第一项:奏唱中华人民共和国国歌

第二项:授营旗,有请张妮主任为营员代表授旗

第三项:下面让我们用最热烈的掌声有请青少年活动中心主任张妮为开营仪式致辞。第四项：下面掌声有请活动中心夏令营带队老师魏亚红发言，掌声有请第五项：下面掌声有请营员代表魏晓天发言

同学们，为期五天夏令营生活，将为你们搭建沟通交流的桥梁，使你们能够了解中国的传统文化，畅游知识的海洋，感受大自然的美。在这五天中，希望营员们不怕苦不怕累、积极进取、勇争上游。第一次远行的孩子们，我们的夏令营承载着你们的希望和信任，希望大家互相包容、步调一致，互助互励，共同取得进步!

各位家长，请相信我们，相信我们的营员，让我们为这充实美好的历练行动起来!同学们，生命因交流而创造，因交流而精彩，因交流而快乐，我想通过五天紧张的互动交流，同学们一定会得到意想不到的收获!最后，感谢同学们的踊跃加入，也感谢各位家长的支持，预祝夏令营圆满成功!

夏令营开营仪式现在结束，让我们一起出发。进行第一项内容：全体营员合影!

少儿节目主持词3

男：童心闪烁，xxx幼儿园庆“六一”文艺演出现在开始!

女：温暖的阳光，诱人的花香，男：喜悦的笑脸，激动的胸膛

女：这一切都在提醒着我们：

男：六一国际儿童节——来到了

女：六一的鲜花绚丽多彩!

男：六一的阳光灿烂夺目!

节目一：一年五班舞蹈《我有一双小小手》

男：我有一双小小手，一只左来一只右，女：一双小小手能干什么呢?同学们知道吗?

男：能做的事情太多，多得我都说不完。

女：那我们就让一年5班的小朋友用舞蹈来告诉我们吧。

男：有请一年5班为我们带来舞蹈《我有一双小小手》。

节目二：二年3班和4班长舞蹈《笨笨，加油》

男：在我们遇到挫折时，总有个声音在对我们说：加油，加油。

女：在我们追逐梦想时，总有个人在对我们说：加油，加油。

男：请欣赏二年3班和4班为我们带来的舞蹈《笨笨，加油》。

少儿节目主持词4

尊敬的各位家长，各位来宾，各位老师，亲爱的小朋友们，大家早上好!

今天，我们以喜悦的心情迎来了小朋友们最快乐的节日——“六一”儿童节。首先，我荣幸地代表博苑xx幼儿园的全体教师，向来参加此次活动的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在这个喜庆的时刻，让我们一起向这群最可爱的人间天使说声：宝贝儿，祝你们节日快乐!

弹去五月的风尘，迎来六月美好的时光。看，六月的xx园里阳光明媚，六月的xx园里花香四溢，六月的xx园里歌声嘹亮，六月的xx园里载歌载舞，六月的xx园里播撒希望!对，这里的每一位孩子都是我们共同的希望。你们的快乐就是老师们的快乐，你们的快乐就是爸爸妈妈的期望。朋友们，让我们与孩子同唱，让美丽的梦想从这里起航。是谁，在初进校门时哭闹不止，又是谁，已俨然成为这里最可爱的一道风景线，不错，正是他们——小蒙一班的小宝贝儿们，看，他们在老师的带领下跃上了我们的舞台，让我们一起期待宝宝们最天真的表演---《您好，您好》真是可爱极了，看到咱们年龄最小的宝宝们都表现的这么棒，不知道后面的班级会不会感觉到压力啊，哈哈(笑声)，那就让我们把压力化为动力，接下来上场的是小蒙二班，哦，不多说了，他们已经来了。

一首简单的《您好，您好》，诠释了孩子们最无邪的心灵，小蒙三班的小朋友们会带给我们什么样的惊喜呢?请看…… 当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了又美好的一天。早晨的阳光格外明媚，早晨的空气格外清新。看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。请观看中蒙班带来的早操——《早晨真美妙》。

接下来的三个班谁会最精彩呢?在咱们这个园里，有这样一群孩子，他们活泼可爱，他们懂礼貌、爱学习，他们尊敬老师、爱护幼小，不错，他们就是大蒙班的宝贝儿们，看，今天他们又为我们带来了什么样的精彩，哦，音乐响起了——《虫虫乐队》，欢迎!今天的“六一”，是学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次，从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心。这里有我们的童年的点点滴滴，这里有我们的启蒙老师，这里有跟我们一起长大，一起学习，一起玩耍的小伙伴们。现在就让我们用最热烈的掌声欢迎学前班的小朋友们，预祝你们在未来的日子有更大的进步!今天是个开心的日子，我代表孩子们感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们给了我宝贵的生命，把我带到了这个五彩缤纷的世界。感谢敬爱的老师，和我一起学习、游戏、玩耍、让我快乐地度过每一天。今天的他们，都是爸爸妈妈、老师们心中的最爱。明天的他们，一定会让爸爸妈妈、老师们感到无比的骄傲。六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今天，我们拥抱美好的六月;明天，让我们再创六月的辉煌!

xx幼儿园庆“六一”活动到此结束!感谢各位家长的光临!让我们明年“六一”再相会!谢谢大家!

少儿节目主持词5

师：亲爱的小朋友们

幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

合：大家好

幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

师：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，合：节日快乐！

幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

师：今天，在这个特别的日子里，明日之星幼儿园全体师生和各位家长朋友相聚在一起，共同庆祝六一儿童节的到来！这学期孩子们入园时间不长，离开父母的怀抱融入这个大家庭，在短短的时间里赶排了这台节目。虽然舞蹈的动作不是很整齐、表演的体态不是很到位，可是孩子们的勇气是可嘉的，是最棒的小宝贝，对不对？

幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声

幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈的感谢！谢谢他们为我们做的一切。

师：可能各位家长只看到我们老师的辛勤，其实我们的园长在背后也默默地支持着我们，下面我们掌声有请我们敬爱的园长致词。

1、幼1：大班的大哥哥大姐姐们已经迫不及待了，想要为我们展示他们的风采

幼2:：下面请欣赏大班为我们带来的舞蹈《动起来》

2、幼1：大班的小朋友表演的真是精彩，可是小班的弟弟妹妹也不甘落后

幼2：看，舞台的那边一群小孔雀身姿轻盈的走过来了，掌声欢迎小一班带来的舞蹈《金孔雀》

3、幼1：别看我们年纪小，可是我们志气高

幼2：让我们看看中二班这群宝贝们表演的舞蹈《功夫宝贝》

4、幼1：知道吗，今天是个欢快的日子，所以很多人都来看热闹了，有位老爷爷也来了，他还带来了一份神秘的礼物呢。

幼2：是什么呀

幼1：还是请小二班的小朋友们来告诉我们吧，幼2：请欣赏情景剧《拔萝卜》

5、幼1：看他们一个个可爱的舞姿，真是太棒了

幼2：我们兴趣班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，请欣赏舞蹈《牛奶舞》

6、幼1：大家觉得我们表演的好吗？（互动）谢谢，老师们也觉得我们表现的很棒

幼2：所以，她们嫉妒了，也想上来展示她们的《店舞新》，你们想看吗？

幼1：那我们就用最热烈的掌声请出她们吧！

7、师：爸爸爱你，妈妈爱你，今天我们小三班的宝贝们用一曲《oh my baby》表达自己对爸妈的爱，请欣赏。

8、幼1：故事中的小红帽今天也走出来了，来参加我们的节目了，好像有故事要发生了

幼2：请欣赏大班带来的童话剧《新版小红帽》

9、幼1：爱我你就----幼2：陪陪我幼1：爱我你就----幼2：亲亲我幼1：爱我你就----幼2：夸夸我幼1：爱我你就----幼2：抱抱我幼1：下面请欣赏舞蹈兴趣班的小朋友给我们带来的舞蹈，《爱我你就抱抱我》

10、师：天空是什么样子？风是什么颜色？花是什么味道？一切的一切，在你的心中可能早已有了答案，那您知道宝宝们的答案吗？请看看美术兴趣班的小朋友给我们带来的《美工作品展》，也许在其中您会找到答案。

11、幼：你看，中一班的宝贝们正踩着欢快的节拍跳着《嘻唰唰》呢！掌声欢迎他们

12、幼1、刚刚我们送走了一群可爱的小朋友，你看，他们的到来花儿都高兴的笑了

幼2：下面我们掌声有请舞蹈兴趣班的小朋友带来的舞蹈《春花》

13、幼1：曾经诗人李白潇洒的写出一首《静夜思》

幼2：今天我们的老师潇洒的舞出一曲《床前明月光》，请欣赏。

14、幼1：悠扬的音乐，优美的舞姿

幼2、请跟随中二班宝贝们的脚步，走进《天竺少女》

15、幼1：伴随着美妙的歌声，我们又迎来了一群可爱的小天使

幼2：请欣赏中一班带来的舞蹈《天使》，掌声欢迎他们吧！

16、师：古典的优雅、情侣的浪漫、运动的健康、时尚的魅力、泳装的性感，今天您有眼福，在这个舞台上一览明日之星的小朋友们带来的《魅力宝贝时装秀》

17、幼1：幼儿园，我的家，老师爱我我爱她，幼2：妈妈亲老师亲，老师妈妈一样亲

幼1：下面请欣赏大班带来的舞蹈《妈妈亲，老师亲》

幼1：六一的歌声这样动听

幼2：六一的舞蹈这样优美

幼合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福！

幼1：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞

幼2：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆

幼合：我们的明天一定更美好！

师：快乐的时光总是那么短暂，团聚的日子总是让人感动，明日之星双语艺术幼儿园庆六一文艺汇演到此结束，感谢各位家长的参与，让我们

合：明年再相会！

少儿节目主持词6

甲：各位领导!

乙：各位来宾!

丙：老师和小朋友们!

齐：大家好!

丙：弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。

乙：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡;六月，是童年的太阳;

甲：在欢乐的六·一即将来临之际，我们迎来了幼的又一大盛事——幼儿园素质教育成果展示文艺演出在这里隆重举行。

乙：幼儿园创办于1984年六月。

丙：二十多年来，幼人坚持以“面向未来、追求卓越、服务社会”为办园宗旨、以“健康、聪明、活泼、自信”为培养目标、在全面发展"的素质教育思想引航下，积极为孩子们创造自我发展的空间，为孩子们搭建施展才华的舞台，取得了累累硕果。

在他们中间，有得到全国青少年书画美术大赛特等奖、金奖、银奖的孩子们，有获得市级各类比赛一、二等奖的孩子们。幼的孩子在这块热情的园地里，感受到的是成功和喜悦，还有来自所有关心他们成长的社会各界人士的爱心接力。

乙：今天让我们共同来感受幼孩子的成长快乐，一起来领略幼教师们多采多姿的风采。

甲：我宣布《金色摇篮金色畅想》幼儿园素质教育成果展示文艺演出现在开始。首先请允许我隆重介绍参加我们今天活动的各位领导。他们是(略)

甲：开心的锣儿响起来，欢乐的鼓儿敲起来。瞧，由我园的保育员阿姨和孩子们共同组成的腰鼓队正满怀热情向我们走来，让我们一起跟随她们的鼓声欢腾吧!

少儿节目主持词7

【开场词】

甲：尊敬的爸爸妈妈，乙：亲爱的叔叔阿姨，丙：尊敬的老师，丁：亲爱的同学们，合：大家上午好!

主持人自我介绍(姓名+班级)

甲：欢迎大家一起来检阅(yue)我们的学习成果!

乙：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符;

丙：童年是一首诗，充满了幻想和憧(chong)憬(jing);

丁：童年是一幅画，稚(zhi)嫩的画笔描绘出眼里多彩的世界;

甲：五彩的童年需要我们用语言去编织、去渲(xuan)染。

乙：温暖的阳光，诱人的花香，丙：喜悦的笑脸，激动的胸膛(tang)，丁：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，甲：：今天，迎来了我们青少年活动中心寒假培训班的汇报演出!

乙：让我们向辛勤哺育我们成长的爸爸妈妈们表示衷心的感谢!

丙：是你们在凛冽的寒风中接送我们，时时呵护我们的成长

丁：让我们向精心培养我们的老师道一声：您辛苦了，甲：是你们用细心、耐心责任心浇灌我们这些边疆的花朵，处处关注我们的进步

乙：我们要用我们的成绩，给父母、老师做最好的回报!

丙：现在我宣布，汇报演出现在开始!

【结束语】

甲：相聚的时光总是显得那么短暂，乙：今天我们在这里共度了欢乐的时光。

丙：童年，像是一罐打翻了的蜜，到处溢满了甜蜜;

丁：童年，像是一筐踩翻了的星星，四处流光溢彩;

甲：：童年，像是一条轻快的小河，给春姑娘的舞蹈做伴奏;

乙：童年，像是一阵绵绵的细雨，滋润我的心田。

丙：有一首诗，夸我们少年是新世纪的雏鹰

丁：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

甲：有一场梦，说的是少年强则国强

乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳

丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进

丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行

甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动

乙：：我们将用行动迎接成长中的每一次挑战

丙：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲

丁：我们将用一种负责任的态度和行动来证明

甲：我们的童年，因为有您——我亲爱的爸爸妈妈，才更加快乐幸福!

乙：：通过表演，大家也都看到了我们的进步与不足

丙：面对不足我们还将继续努力学习，用更出色的成绩来回报大家!

丁：在这里，我们共同祝愿所有的家长和小朋友身体健康万事如意!

少儿节目主持词8

男：六月的神州，百花盛开，春草染绿了整个大地。

女：六月的校园，欢声笑语，歌声传遍了每个角落。

男：六月的阳光，穿过馨香的花海，洒满我们一颗颗激动的心房。

女：朝气蓬勃的六月啊，你装满我们太多的记忆、太多的激情与太多的梦想……

男：亲爱的同学们，今天我们多么激动。

女：带着心中美好的愿望，我们欢聚一堂。

男：彩旗携着心愿迎风飞扬。

女：花儿怀着希望尽情绽放

男：这是我们多么向往的日子

女：这是我们难以忘却的日子

合：一个个迷人的舞姿将展示。一首首动听的歌声将唱响。

男：听、激动人心的脚步已经走来。

女：看、令人畅想的蓝图已经展开。

男：明天的华彩乐章啊

女：等待着每一位少先队员去敲响

男：我们是时代的骄傲

女：我们是祖国的栋梁

男：拥着六月的热情，女：披着六月的芬芳，合：让我们共同走进自己的节日吧!

结束语

合：六月充满着队员们的笑语和欢歌，六月充满着成功的温馨与喜悦，六月充满着暖人的阳光，六月蕴育着新的希望。

男：我要展翅飞翔，去量一量天地间的距离，看一看祖国大地有多宽广。

女：我要奋勇向前，去知识的海洋里徜徉，领略什么是世界上最大的力量。

男：是呀，童年原就是一生最美妙的阶段，每一个孩子都是一朵花，也是一颗果子，你们的未来充满了遐想。

女：的确，童年是一片朦朦胧胧的美丽，是一种永不停息的脚步，一股追求胜利的欲望。

合：让我们共同祝愿孩子们，同学们：聪明健康，茁壮成长，学习进步，天天都快乐。

合：孩子们，同学们!再见!节日快乐!

少儿节目主持词9

X：让我们用心灵的琴弦。

X：用童年的祝愿。

X：用稚嫩的小手。

X：用五彩的画笔。

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

X：看，雏鹰正在展翅飞翔。

X：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。

X：我们是明天的雄鹰。

X：我们是祖国的未来。

X：我们和时代的脉搏一起跳动。

合：我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国妈妈，交上一份出色的答案卷。

合：XX六一儿童节文艺汇演到此结束!

少儿节目主持词10

主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。

如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。因此，主持词写作的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。所以，每当举办演出活动或者集会时，主办者总是请人为演出或集会撰写主持词，由此可见主持词写作的重要性。如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠;那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。

内容

主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。

开场白 演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。结束语 末了带有总结性的一段话。

主持人

主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。

种类

主持词种类

主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。

少儿节目主持词11

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师、亲爱的营员们：

上午好!

在这骄阳似火，热浪翻滚的夏日里，经过大家前期紧张的筹备，我们__体验及传统国学夏令营胜利开营了!这无疑给我们炎热的夏季带来一阵清凉。七月，是收获的季节,绽放着丰收的喜悦,上半年陈仓教师乐队、少儿合唱团的成功组建以及各类大型活动的成功举办,都彰显着陈仓素质教育的活力与魅力。在这金色的七月，让我们放飞梦想，共同成长;20__年陈仓区青少年活动中心暑期“__体验及传统国学”夏令营开营仪式现在开始!

首先请允许我介绍一下参加此次夏令营的各位领导和老师，总策划：青少年活动中心主任：张__

国学教育负责人：张__

94106部队政治处副营职干事,营员纪律教育工作负责人：刘__夏令营组织及后勤保障负责人：魏__

班主任及生活辅导教师：杨__

班主任及健美操辅导教师：苏__

书法教学及宣传负责人：郑__

让我们把最热烈的掌声送给各位领导和老师。

第一项:奏唱中华人民共和国国歌

第二项:授营旗,有请张妮主任为营员代表授旗

第三项:下面让我们用最热烈的掌声有请青少年活动中心主任张妮为开营仪式致辞。第四项：下面掌声有请活动中心夏令营带队老师魏亚红发言，掌声有请第五项：下面掌声有请营员代表魏晓天发言

同学们，为期五天夏令营生活，将为你们搭建沟通交流的桥梁，使你们能够了解中国的传统文化，畅游知识的海洋，感受大自然的美。在这五天中，希望营员们不怕苦不怕累、积极进取、勇争上游。第一次远行的孩子们，我们的夏令营承载着你们的希望和信任，希望大家互相包容、步调一致，互助互励，共同取得进步!

各位家长，请相信我们，相信我们的营员，让我们为这充实美好的历练行动起来!同学们，生命因交流而创造，因交流而精彩，因交流而快乐，我想通过五天紧张的`互动交流，同学们一定会得到意想不到的收获!最后，感谢同学们的踊跃加入，也感谢各位家长的支持，预祝夏令营圆满成功!

夏令营开营仪式现在结束，让我们一起出发。进行第一项内容：全体营员合影!

少儿节目主持词12

合：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小朋友们，大家好！

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。

在这一刻，我们已经感受到了春天的气息。

在这一刻，我们已经感受到了春天的暖意。

今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。

今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

合：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，送去我们真心的祝福。大二班20xx年元旦联欢会现在正式开始。

大二班全体小朋友给大家拜年啦，请欣赏歌曲《新年好》！

“唐诗”是中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。

下面，请欣赏《唐诗大串烧》，掌声欢迎！3我们的童年充满乐趣，我们的手指小巧玲珑，下面请欣赏小朋友带来的手指操表演《包饺子》。

瞧，那边来了一群小动物，他们要来干什么呀？请欣赏全体小朋友的故事表演《小动物怎样过冬》。

小朋友的表演真精彩，看来在幼儿园学到了许多新本领，下面请欣赏幼儿三句半表演“我在幼儿园”。

我们不仅学到了新本领，我们还知道了很多做人的道理，请欣赏歌曲表演“朋友越多越快乐”。

我们是龙的传人，我们有龙的精神，我们各个都会中国功夫，请欣赏武术操“中国功夫”。

男朋友不仅武术非常了得，而且儿歌也是朗朗上口，请欣赏“儿歌串烧”。

我们女朋友儿歌说的也不差，而且长的象花一样的美，请欣赏儿歌表演“编花篮”、“十二月花”。

依我看，大家表现的都很好。下面我们就都放松一会，和家长朋友做个亲子游戏吧“比比谁眼力好”和“踩气球”。请孙老师宣布游戏规则。

快乐的游戏结束了，让我们再以热烈的掌声祝贺获胜的家庭。幼儿园是我家，我们在幼儿园表现的都不错，不信您们听。请欣赏舞蹈“我真的很不错”。

时间过的真快，转眼联欢会就要结束了，让我们和家长朋友一起舞动起来，向我们新的一年问好。

少儿节目主持词13

开场词：

男：银蛇逶迤随冬去，三羊开泰迎春来。

女：艺术为媒今相聚，辞旧迎新乐开怀。

女：踏着欢快的节奏，我们即将迎来喜气的羊年，男：随着优美的旋律，我们在此共渡幸福的时刻。

男：经过一年的成长，XX市青少年艺术交流协会又长大了一岁，在这一年里，有坎坷，有困惑，但更多的是莫大的收获！

女：艺术属于他们，属于正在成长的他们，在这片肥沃的土地上，未来和希望就要敲响春天的钟声……

男：让我们一起走进他们的世界，一起感受他们火热的青春脉博！

女：XX市第X届少儿迎春联欢晚会现在开始！

1、吉祥

洁白的哈达浓郁的酒，情有多深意多厚？欢快的乐曲潇洒地走，幸福吉祥伴左右。下面请欣赏XX舞蹈选修课的同学们带来的藏族舞《吉祥》。

2、快乐是能量

充满天真的少年时光，陪伴我们快乐成长，那充满快乐的日子，就像七彩阳光，每天陪伴在我们身旁。快乐有一种能量，让我们的青春永远飞扬！下面请欣赏XX周六上午三四级同学为我们带来的舞蹈《快乐是能量》。

3、欢庆

欢庆的锣鼓敲起来，大红的灯笼挂起来，迎面走来一群女孩，看她们为节日点燃精彩！下面请欣赏XX周日上午一二级小朋友为我们带来的舞蹈《欢庆》。

4、康定欢歌

溜溜情歌唱不完，热情舞步踏歌欢。下面请欣赏XX周六上午九十级的同学为大家带来的舞蹈《康定欢歌》。

5、沁园春雪 朝阳播音主持

当诗遇到了朗诵，就像是词遇到了曲，美好的文字就开始自由、美丽地飞翔，下面请欣赏XX播音主持班王XX同学为我们带来的诗朗诵《沁园春*雪》。

6、小辫甩三甩

俊俏的胶州小嫚，欢乐俏皮的双眼，踏起欢快的秧歌，甩起乌黑的小辫。下面将由XX周六下午三四级的同学们用俏美风韵的舞姿，为大家展现胶州半岛小姑娘们的幸福生活。

7、街舞女生

有一种舞，男孩潇洒女孩超酷，她们就像一阵阵灵动的风，充满不羁，她们就像跳跃的音符，舞动处处，下面请欣赏朝阳街舞选修课的可爱女生为大家带来的街舞表演，掌声欢迎！

8、长成一双飞翔的翅膀

即使雨骤风狂，我的心依旧向往，既然有鸟儿的梦想，就要长成一双飞翔的翅膀！下面请欣赏XX舞蹈朝阳校区周日上午三四级的同学为我们带来的舞蹈《长成一双飞翔的翅膀》。

9、舞起幸福鼓

手鼓咚咚响，幸福绵延长，舞起幸福鼓，平安送吉祥。下面请欣赏XX周日上午五六级的同学为我们带来的舞蹈《舞起幸福鼓》。

10、情系草原

雄鹰飞得再高，也会情牵那片蓝天，骏马走得再远，也会情系那片草原。下面请欣赏由舞蹈教师苏芮为大家带来的蒙族舞蹈《情系草原》。

11、跆拳道

俗话说，行家伸伸手，便知有没有，今天，16位高手上台展示一下他们的功夫，大家看一下，他们到底有木有？下面请欣赏XX跆拳道选修课的同学为大家带来精彩的跆拳道表演。

12、雪域踏欢

这是一方神奇的土地，这是一片高洁的雪域，这是一片欢歌的海洋，这是一座舞蹈的天堂。下面请欣赏XX舞蹈朝阳校区周六上午五六级同学为我们带来的舞蹈《雪域踏欢》。

13、草原，我们的家

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍茫，雁何往，心中永远是家乡。那就是美丽的草原，那就是魂牵梦萦的家乡！下面请欣赏华乐周日下午五六级同学为我们带来的舞蹈《草原，我们的家》。

14、碧波孔雀

碧波轻轻荡漾，孔雀临镜梳妆，那是怎样一幅优美的画面？下面请欣赏XX周六下午九十级同学为我们带来的舞蹈《碧波孔雀》。

15、相声吹牛 朝阳播音主持选修课

天为什么这么黑？因为……哈哈，想必大家都能知道下半句吧，因为牛在天上飞，牛为什么在天上飞，因为有人在地下吹，哦，怎么说着说着，天真有点黑了呢，是谁在地下吹呢，原来不止是一个人在吹，还是两个人在吹呀，下面有请范XX、陈XX同学为我们表演相声《吹牛》。

16、向国旗敬礼

国旗国旗真美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，一起向她敬个礼！下面请欣赏XX周六上午一二级小朋友们表演的舞蹈《向国旗敬礼》。

17、飞天

这是一个神话，这是一次奋发，这是一种精神，这是又一次出发。让我们在飞天的节奏中，去体验新时代的骄傲吧！下面请欣赏XX周六下午七八级的同学们为我们带来的舞蹈《飞天》。

18、草原小骏马

草原小骏马，奋蹄闯天下，瞧，一群可爱的小骏马向我们奔来了，下面请欣赏华乐周日下午九十级的同学为我们带来的舞蹈《草原小骏马》。

19、咏荷

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。荷，在我们心中，一直是纯洁与美的化身，古往今来，多少文人墨客挥毫泼墨歌之咏之，下面请欣赏刘XX为大家带来的舞蹈《咏荷》。

20、我的祖国

我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国，你创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族，你永远充满希望，永远朝气蓬勃。请欣赏XX播音主持选修课的同学为我们带来诗朗诵《我的祖国》。

21、我爱妈妈

每个孩子心中都有一个她，为你挡风遮雨，为你呵护有加，她就是我们亲爱的妈妈，下面请欣赏XX周日下午一二级的同学为我们带来的舞蹈《我爱妈妈》。

22、小草

他们用细小的身体染绿了大地，他们用卑微的身躯抵挡着风雨，他们用微弱的声音喊出了不屈，他们用坚强的内心谱写了传奇。下面请欣赏XX舞蹈选修课的同学为我们带来舞蹈《小草》。

23、和谐阳光

让我们共同努力，使和谐的春风抚遍每一寸热土，让我们携起手来，把和谐的阳光撒满每一个角落。下面请欣赏XX周六下午七八级的同学带来的舞蹈《和谐阳光》。

24、风筝

又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年。那一只只风筝，曾带给我们多少欢笑和期盼，让我们重温一下童年的那份感动吧！下面请欣赏XX周六上午九十级的同学为我们带来的舞蹈《风筝》。

25、男儿当自强

我是男儿当自强，阔步挺胸做栋梁，下面请欣赏XX武术选修课的同学带来的武术表演《男儿当自强》。

26、让眼睛休息一下

自从电子产品走进我们的生活，带来了多彩，也带来了烦恼。其实只有生活中才会有真正的蓝天和白云，同伴和微笑，小朋友们，千万不要沉迷于网络哦，下面就让我们的眼睛休息一下吧！请欣赏XX周六上午三四级同学带来的舞蹈《让眼睛休息一下》。

27、束

每个孩子都是一个天使，她们应该拥有一双会飞的翅膀，而不是一只只沉重的书包，下面请欣赏XX舞蹈XX校区周五下午七八级的同学为我们带来的舞蹈《束》。

28、缅桂花开

缅桂花开朵朵香，萦绕心头不能忘；缅桂花开朵朵香，鲜花情谊长又长。下面请欣赏XX周日下午九十级的同学为我们带来的舞蹈《缅桂花开》。

29、蓝天白云间

有一片雪域高原，那里有雄鹰翱翔，那里有喇嘛庙佛光。那里有舞蹈在帐蓬篝火旁奔放，那里有骏马在蓝天白云下徜徉。下面请欣赏由裴XX为大家带来的舞蹈《蓝天白云间》。

30、电子琴联奏

丑小鸭从蹒跚的脚步到优雅的起飞，是因为经历了磨难，而优美的琴声从初时的幼稚到现在的高雅，那是因为她们付出了多倍的艰辛，下面请欣赏XX电子琴选修课的同学们为我们带来的电子琴联奏。

31、茉莉花

一抹纯白身影独自绽放幽香，踏着音乐旋律展现婀娜身姿。那点纯白好似圣洁之光，照进我们清澈的心。那灵动的身姿倾情献舞，舞出她们的花样年华。下面请欣赏XX周六下午三四级的同学带来的舞蹈《茉莉花》。

32、向快乐出发

向快乐出发，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达。向快乐出发，别害怕，幸福就像天边，灿烂的晚霞。下面请欣赏XX舞蹈选修课的同学为我们带来的舞蹈《向快乐出发》。

33、街舞男生、教师

女孩子的街舞超酷超帅，男孩子们也不甘示弱，XX舞蹈选修课的男孩们也为大家带来一段街舞表演，有请他们上台！

34、舞蹈技巧展示

台上一分钟，台下十年功，成功非一日，苦练自然成。下面有请XX舞蹈九十级的同学们为我们来展示一段舞蹈技巧，有请。

35、舞蹈串烧

舞蹈有种魔力，让我们为之着迷，舞蹈有种魅力，让我们永不言弃。下面请欣赏XX周日下午一二级的同学为我们带来的舞蹈串烧。

结束语：

男：青荷才露尖尖小角，女：人才辈出未必年少。

男：XX市青少年交流协会为我市青少年艺术交流搭起了一座炫丽的彩桥，女：让我市的艺术之花开得如此艳丽、如此缤纷多彩！

男：衷心祝愿我市的青少年朋友能在艺术之路上不断取得优异成绩，女：为我市的文化蓝图更添浓重的一笔。

男：值此新年来临之际，衷心祝愿大家在新的一年里心想事成、万事如意、工作顺利、阖家幸福！

合：XX市第XX届少儿迎新春联欢晚会到此圆满结束！谢谢大家！

（结束：合影）

少儿节目主持词14

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师、亲爱的营员们

在这骄阳似火，热浪翻滚的夏日里，经过大家前期紧张的筹备，我们xx体验及传统国学夏令营胜利开营了!这无疑给我们炎热的夏季带来一阵清凉。七月，是收获的季节,绽放着丰收的喜悦,上半年陈仓教师乐队、少儿合唱团的成功组建以及各类大型活动的成功举办,都彰显着陈仓素质教育的活力与魅力。在这金色的七月，让我们放飞梦想，共同成长;20xx年陈仓区青少年活动中心暑期“xx体验及传统国学”夏令营开营仪式现在开始!

首先请允许我介绍一下参加此次夏令营的各位领导和老师，总策划：青少年活动中心主任：xx

国学教育负责人：xx

教育工作负责人：xx

夏令营组织及后勤保障负责人：xx

班主任及生活辅导教师：xx

班主任及健美操辅导教师：xx

书法教学及宣传负责人：xx

让我们把最热烈的掌声送给各位领导和老师。

第一项：奏唱中华人民共和国国歌

第二项：授营旗,有请x主任为营员代表授旗

第三项：下面让我们用最热烈的掌声有请青少年活动中心主任xx为开营仪式致辞。

第四项：下面掌声有请活动中心夏令营带队老师xx发言，掌声有请第五项：下面掌声有请营员代表xx发言

同学们，为期五天夏令营生活，将为你们搭建沟通交流的桥梁，使你们能够了解中国的传统文化，畅游知识的海洋，感受大自然的美。在这五天中，希望营员们不怕苦不怕累、积极进取、勇争上游。第一次远行的孩子们，我们的夏令营承载着你们的希望和信任，希望大家互相包容、步调一致，互助互励，共同取得进步!

各位家长，请相信我们，相信我们的营员，让我们为这充实美好的历练行动起来!同学们，生命因交流而创造，因交流而精彩，因交流而快乐，我想通过五天紧张的互动交流，同学们一定会得到意想不到的收获!最后，感谢同学们的踊跃加入，也感谢各位家长的支持，预祝夏令营圆满成功!

夏令营开营仪式现在结束，让我们一起出发。进行第一项内容：全体营员合影!

少儿节目主持词15

甲：尊敬的爸爸妈妈

乙：亲爱的叔叔阿姨

丙：尊敬的老师

丁：亲爱的同学们，合：大家上午好

主持人自我介绍

甲：：欢迎大家一起来检阅我们的学习成果!

乙：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符;

丙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬;

丁：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里多彩的世界;

甲：：五彩的童年需要我们用语言去编织去渲染。

乙：温暖的阳光，诱人的花香，丙：喜悦的笑脸，激动的胸膛，丁：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，甲：：今天，迎来了我们青少年活动中心寒假培训班的汇报演出!

乙：让我们向辛勤哺育我们成长的爸爸妈妈们表示衷心的感谢!

丁：让我们向精心培养我们的老师道一声：您辛苦了，甲：是你们用细心、耐心责任心浇灌我们这些边疆的花朵，处处关注我们的进步

乙：我们要用我们的成绩，给父母、老师做的回报!

丙：现在我宣布，汇报演出现在开始!

【结束语】

甲：相聚的时光总是显得那么短暂，乙：今天我们在这里共度了欢乐的时光。

丙：童年，像是一罐打翻了的蜜，到处溢满了甜蜜;

丁：童年，像是一筐踩翻了的星星，四处流光溢彩;

甲：：童年，像是一条轻快的小河，给春姑娘的舞蹈做伴奏;