上海市中小学建设标准

上海市中小学建设标准（精选8篇）

篇1：上海市中小学建设标准

上海市建设工程白玉兰奖创优标准（六十条）

（一）屋面工程（8条）

1、面层整洁无污染，坡向准确，排水畅通无积水。

2、刚性保护层分隔缝尺寸统一，无起砂、裂壳和批嵌。

3、板块类面层排砖整齐、平整，粘贴牢固无空鼓，勾缝深浅一致并填实密封材料。

4、防水卷材泛水高度大于250mm（包括出屋面的设备基础、管道等）,泛水及转角处圆弧顺直，防水卷材无皱褶、起鼓。

5、出屋面外开门应设置防风防撞装置，门洞上方的雨棚应居中、高度适中。

6、金属、石材幕墙包转屋面女儿墙内侧面底部应封闭。

7、天沟排水口应设置在沟底最低处，周围直径500 mm范围内坡度不应小于5%，防水层贴入排落口内不应小于50 mm，排水口保护罩应固定。

8、天沟、檐沟、泛水、变形缝和伸出屋面管道的防水构造应符合设计要求。

（二）外墙工程（12条）

1、嵌缝式干挂石材幕墙腰线上端防水密封胶密实，底部下端应封闭；石材幕墙色泽均匀；金属幕墙无擦伤损坏；玻璃幕墙密封胶饱满、宽窄一致、表面光滑。

2、外墙粉刷平整，涂料色泽一致，无露底污染和接排印，分隔线条设置统一。

3、窗盘滴水线大小统一，泛水坡度正确。

4、外开门上方应设置遮雨棚，位置居中、高度适中。

5、外立面阳台灯、排烟孔、排水管等上下应垂直成一线。

6、室外无障碍设施符合规范标准，入口处玻璃门300㎜高范围应采取防护措施。

7、散水坡、明沟尺寸应符合设计要求，水泥粉刷无裂缝，分隔缝宽度一致，防水油膏嵌缝密实，雨水管下端窨井处形成“月亮湾”。

8、出墙面管道应采取防水封堵，预留孔洞应内高外低，并做好面层处理。

9、室外台阶面标高应低于室内地坪面标高，严格控制第一步踏步与路面的高差尺寸，杜绝“半踏步”。

10、离室外地面较低的地下室采光窗应设置防坠落装置。

11、变形缝应按沉降、伸缩、抗震不同要求处理，变形缝的两边均应设置沉降观测点。

12、金属防护栏杆（包括室内）底部金属盖板应固定。

（三）室内工程（12条）

1、木门铰链安装位置正确、企口顺直，木螺丝匹配且平整，门碰头设置到位，木门观察窗玻璃不应生摆安装，空腹门应设透气孔，上下冒头不应漏刷油漆，插销孔设置正确。

2、防火门的开启不得跨越变形缝，防火门的防烟条粘贴牢固、表面无油漆等污染。

3、管弄井内粉刷平整、阴阳角方正，符合防火要求。

4、水泥地坪不应出现起砂、空鼓、批嵌，块材地坪面不得打磨。

5、初装饰住宅的厨房、卫生间地坪应低于室内地坪。

6、室内楼地面和楼梯间踢脚板采用饰面砖（板）的，其突出墙面不应超过饰面砖（板）厚度，上口平直、无污染。

7、铝合金、塑钢等门窗框与墙体之间的缝隙应填嵌密实，密封胶表面光滑、顺直，孔洞应采用塑料或金属盖帽密封。

8、栏板玻璃最低点离一侧楼地面高度大于5m时，不得使用承受水平荷载的栏板玻璃。

9、安装在易于受到人体或物体碰撞的建筑玻璃，应采取防碰撞保护措施；碰撞后可能发生高处人体或玻璃坠落的，应有可靠护栏。

10、无框玻璃应使用公称厚度大于12㎜的钢化玻璃。

11、阳台栏杆、栏板、低窗栏杆及楼梯护手高度等防护措施应符合有关规定。

12、公共建筑室内无障碍设施应按规定设置。

（四）安装工程(28条)

1、给排水管不应穿越配变电房、电梯机房、通信机房、大中型计算机网络中心，不应布置在配电箱等易发生意外的设备上。

2、各类管道穿越墙、板应设置套管，套管应居中，管道接口不得设置在套管内。

3、管道不得半明半暗敷设，给水管不应用开口卡作管卡，排水管道坡度应正确。初装饰住宅的厨房、卫生间的地漏应略高于该地坪标高。

4、燃气管道暗敷或穿越吊平顶，应严格执行相应技术规定；该吊顶与卫生间、厅、卧室的相邻部位应无相通的缝隙。

5、各类管道及设备上安装的安全阀，阀门把手不得低于水平面，排放口应设在安全

排放处。

6、邻近室外易冰冻的部位，如顶层、底层、地下室（包括百叶窗）及无门公用部位的给水管、消防管等均应保温，保温接口应严密、无缝隙。

7、外径100㎜以上的大口径塑料管道应设金属支吊架。

8、需外保温的管道支架应按保温工艺要求设置。

9、金属管道和构件的焊接应成型良好、焊渣应清理干净。

10、管道采用沟槽式接口连接的应按标准要求在接口两端设置固定支架。

11、管道和泵（设备）连接处，应设独立支、托架；泵的水平吸入口连接偏心异径管时，要采用上平形式；立式泵不应采用弹簧避震装置；管道伸缩节两端法兰应平行，无高低扭曲现象。

12、水泵等动设备的减振补偿设置应达到工艺要求。

13、安装后的静止设备应固定，固定装置拆卸部位不得埋设在混凝 土或粉刷层内。

14、橡胶减振垫和弹簧减振器的选用与安装应符合工艺要求。

15、风管、电导管、桥架、线槽、避雷带、管道等过变形缝时应有

补偿措施，管道穿越结构伸缩缝，应在墙体两侧柔性连接并设支架，支架应设置在伸缩节外端。

16、金属电导管严禁对口焊连接，不得采用给水管道配件作为连接件。

17、配电柜、电梯曳引机正上方不宜安装灯具。

18、导线应色标正确，连接方式正确可靠，吊顶内无外露导线。

19、固定灯具带电部位的绝缘材料（如圆木等），应耐燃烧和防明火。

20、金属电缆支架、桥架、电缆导管、基础型钢等金属导体应接地（PE）或接零（PEN），连接应可靠，接地线截面选择正确。

21、地下室动设备应设保护接地，卫生间应设等电位。

22、配电房电缆沟应设置电缆支架。

23、屋面上不带电的金属导体、幕墙金属构架、建筑高度30m以上金属门窗、金属栏杆应与建筑物顶部的避雷针、避雷带相连接，连接方式可靠正确。

24、屋面避雷带的截面积不得小于100mm3，焊接连接不少于三面（二长一短），无漏焊、气孔、结瘤、飞溅等现象。

25、电气系统的接地，接零、跨接应符合规范要求。

26、防火阀离防火墙表面间距应≤200mm，长边尺寸≥650mm时，应设独立支、吊架。

27、矩形低压风管单边面积＞1.2m2、中、高压风管＞1.0m2、圆形风管表面积＞4.m2时，应采取加固措施。

28、风管系统中，柔性短管的长度应为150～300mm，安装时连接应严密、牢固、无强扭现象。

关于印发“关于进一步提高上海市建设工程白玉兰奖创优水平的若干规定”的通知[沪建施协(2014)40号]

发布时间：2014-11-14

各有关单位：

上海市建设工程白玉兰奖（市优质工程）是我市建筑行业工程质量的最高荣誉奖。为进一步提高白玉兰奖工程创优水平，根据近年来白玉兰奖创优赛区推荐工作和申报工程检查过程中发现的新情况、常见质量问题，经组织白玉兰奖相关评委和评审组组长研究讨论，特制定了“关于进一步提高上海市建设工程白玉兰奖创优水平的若干规定”，从2015年1月起施行。现将这个规定印发给你们，以利企业更好地掌握创优标准，提高创优工程推荐工作质量和工程创优水平。附件：关于进一步提高上海市建设工程白玉兰奖创优水平的若干规定

上海市建筑施工行业协会

2014年11月12日

关于进一步提高上海市建设工程白玉兰奖

创优水平的若干规定

一、创优赛区推荐应当掌握的标准

申报工程除必须按照设计图纸文件施工、符合国家和本市强制性标准条文规定、达到建筑节能设计和规范标准要求、无涉及安全与使用功能问题外，凡存在下列问题的一律不予推荐：

1、未达到竣工标准的；

2、未安装工程永久性标牌的；

3、未通水、通电的；

4、电梯未通过验收的；

5、未通过消防验收的；

6、屋面、顶层、地下室、设备用房等必查部位不能接受检查的；

7、房间可查面未达到30%及以上的。

二、实施“一票否决”的规定

凡存在下列问题的实施“一票否决”

1、不符合申报条件的；

2、存在渗漏问题的；

3、大（小）屋面面层严重壳裂、污染、批嵌的；

4、外墙粉刷严重粗糙、裂缝、不平整、接排印色差明显、分隔线条不平直的；

5、水泥面层粉刷大面积批嵌和刷浆的；

6、平开和推拉窗多处漏装限位装置的；

7、未按设计和规范要求设置临空防护设施的；

8、变形缝设置不当造成安全隐患的；

9、管道主干线有渗漏水的；

10、设备不能正常运行的。

三、创优应当掌握的标准(注：共六十条)本规定从2015年1月起试行。

上海市建筑施工行业协会2014年11月12日

篇2：上海市中小学建设标准

上海市畜牧标准化生态养殖基地建设

项目验收申请书

项目名称

项目属性 项目登记号

验收申请单位（盖章）项目建设单位（盖章）项目起止日期 验收申请日期

上海市农业委员会制

填 表 说 明

本申请书用于上海市畜牧标准化生态养殖基地建设项目验收的申请；

本申请书应按规定使用标准A4纸打印； 填写内容较多时可另加附页；

附图如使用A3纸张，应按A4标准折叠整齐； 本申请书格式可从 网上下载，网址：

一、验收项目及申请、建设单位

验收项目名称 项目属性 项目实施地址 项目起止日期

验 收 申

1、新建

2、改扩建

3、迁建

区 镇 村

单位名称：

请 单 位

负责人： 联系电话： 联系人： 办公电话： 手机： 地址： 邮编：

项 目 建

单位名称：

设 单 位

负责人： 办公电话： 手机： 联系人： 办公电话： 手机： 地址： 邮编：

单位性质：

1、国营

2、集体

3、私营

3、个体

二、项目完成情况

项目计划建设内容及完成情况说明，建设内容如有调整，需说明 资金筹措及使用情况说明

三、资金筹措情况

总投资

资金

来源

区（县）财政

自筹

四、建设内容及资金使用情况

规模

（数量）

（一）计划投资： 实

际投资：

市财政

计划投资：际投资：

计划投资： 实

际投资：

计划投资： 实

际投资：

建设内容

单位 规模 投资额

（数量）

防疫消毒隔离

设施

实

计划投资额

实际

8

（二）1 2 3 4 5 6

生态环境设施

8

（三）2 3 4 5 6 7 8

五、单位意见

饲养新技术应

用设施

合 计

验收申请单位

负责人（签字）： 单位（盖章）： 项目建设单位

负责人（签字）： 单位（盖章）：

六、附件：

1、项目工作总结

2、区（县）预验收意见

篇3：上海市中小学建设标准

体力活动的环境影响因素是目前体力活动研究领域的热点,但在相关的研究中如何评估群体体力活动是该领域的难点。直接观察法是经过培训的观察员在预先确定的时间段,对观察对象的体力活动行为进行客观记录的方法[7]。观察法作为较早使用的体力活动测量方法之一,也是目前评估群体居民户外体力活动较可靠的方法[8],广泛应用于各种场所的体力活动情况的调查[9,10]。其最大的优点在于可以记录观察对象活动时的背景信息[11],特别适用于研究物质环境和社会环境对于体力活动的影响以及体力活动环境的评估[12]等。目前已经有研究证实,观察法的信度和效度较高[13]。

健康驿道(Health Path)是社区内修建的居民步行的专用场地,本研究应用观察法对社区健康驿道的使用效果进行评价,并结合居民需求探讨社区健康驿道的标准化方案。

1 对象与方法

1.1 研究对象

直接观察法的研究对象为七宝镇4条健康驿道、3条准健康驿道及其使用者。健康驿道是在社区、公园等居民体育锻炼场所因地制宜规划建设的供居民快步走健身的道路。准健康驿道是指目前不是健康驿道,但政府有意向在近期改造为健康驿道的道路。项目组通过对七宝镇20余条健康驿道的实地考察,确定了7条健康道路(包括4条健康驿道和3条准健康驿道)为观察地点,其中健康驿道包括A1(九歌上郡)、A2(碧林湾)、A3(老宅角)和A4(闵行体育公园),准健康驿道包括B1(华夏名苑)、B2(宝南小区)和B3(园艺新村),并根据长度和设置特点,将A1、B1和A2、B2分别作为匹配组,做进一步的比较研究。问卷调查的研究对象为拦截式方便抽样的177名社区居民。

1.2 研究方法

1.2.1 直接观察法。

通过对部分社区居民进行步行锻炼的时间调查以及国内其他研究的结果,确定观察时间段为2010年4月13日~5月16日期间的每周二、四、六、日,共计20天,每天4个观察时间段,分别为早上6:30~7:25,中午1130~12:25,下午15:30~16:25,晚上18:30~19:25,每个时段观察时间为45 min,休息时间为10 min。观察表格参考了国外Suminski等[14]人关于步行环境的瞬间环境评价技术(Momentary Environmental Assessment Technique)、街区步行观察方法(Block Walk Method)和行为定位法(Behavior Mapping)等观察方法以及关于影响居民体力活动的主要环境因素的相关研究结果,同时结合健康驿道的实际情况与影响步行锻炼因素的调查结果拟订了固定情况、即时情况评分表、相应的评分标准以及步行人次计数表;为减少观察结果的主观偏倚,每个观察点派遣2名,共计14名观察员,对7条健康道路同时并独立地进行实地观察并即时记录使用人次及使用者的年龄、性别和步行速度等信息。

实地观察采用观察员现场填写的方式,当天回收观察表格,每日核对表格回收情况。观察表格包括固定情况评分表228份,即时情况评分表和步行人次计数表各1 080份,共发放2 388份表格,回收2 388份,回收率为100%。

1.2.2 问卷调查。

主要内容包括调查对象基本情况,居民对健康驿道设置各要素需求调查。主要采用拦截式方便抽样的方法,对上述社区177名社区居民进行了调查。

2 结果

2.1 直接观察对象特征描述

2.1.1 年龄。

在健康驿道使用者中,20岁以下者较少,仅为1 359人次,占8.2%;20~59岁最多,为9 771.5人次,占58.8%;60及60岁以上者较多,为5 484.0人次,占33.0%。

2.1.2 性别:

使用者中男性稍少,为7 584.0人次,占45.6%;女性稍多,为9 030.5人次,占54.4%。

2.1.3 锻炼时间。

工作日使用者稍少,为7 789.0人次,占46.9%;周末稍多,为8 825.5人次,占53.1%。早上时段使用人次最多,为6 915.5人次,占41.6%;中午时段最少,仅为2 238.5人次,占13.5%;下午时段较多,为4 312.0人次;晚上时段较少,为3 148.5人次,占18.9%。

2.1.4 锻炼区域。

A1(九歌上郡)使用者较多,为2 193.5人次,占13.2%;A2(碧林湾)稍多,为1 147人次,占6.9%;A3(老宅角)较少,为493.5人次,占3.0%;A4(闵行体育公园)最多,为6 752.0人次,占40.6%;B1(华夏名苑)和B2(宝南小区)都较少,仅为319.5人次和378.5人次,分别占1.9%和2.3%;B3(园艺新村)较多,为5 330.5人次,占32.1%(表1)。

2.2 健康驿道与准健康驿道的比较分析

因为A3、B3和A4由于道路位置设置的不同,导致人流量显著不同于其他观察点,因此,这3组做个案分析,不纳入健康驿道组和准健康驿道的比较分析中。纳入分析的A1和B1、A2和B2长度相近,设置位置也相近,所以,作为2个匹配组进行比较分析(表2)。

2.2.1 使用人次数。

健康驿道组的使用人次数明显高于准健康驿道组,差异有统计学意义。A1九歌上郡的使用人次数明显高于匹配组B1华夏名苑,差异有统计学意义。A2碧林湾的使用人次数明显高于匹配组B2宝南小区,差异有统计学意义。

2.2.2 使用指数的比较分析。

使用指数(人次/观察时段每千人)=每观察时段人次平均数(人次/观察时段)/道路覆盖居民人口数(每千人)。(1)健康驿道组的使用指数高于准健康驿道组,差异有统计学意义。(2)A1九歌上郡的使用人次数高于匹配组B1华夏名苑,差异有统计学意义。(3)A2碧林湾的使用人次数略高于匹配组B2宝南小区,差异没有统计学意义。2.2.3步行速度正确率的比较分析。每时段步行速度正确率=每时段快步走人次数/每时段总人次数。(1)健康驿道组的步行速度正确率显著高于准健康驿道组,差异有统计学意义。(2)A1九歌上郡的步行速度正确率显著高于匹配组B1华夏名苑,差异有统计学意义。(3)A2碧林湾的步行速度正确率高于匹配组B2宝南小区,差异有统计学意义。

2.2.4 健康驿道使用情况与即时情况的相关性(表3)。

(1)使用人次与即时情况各因素相关性。使用人次与照明情况、可用性、清洁情况和活动组织情况均呈正相关,且均有统计学意义。(2)步行速度正确率与即时情况各因素相关性。步行速度正确率与可用性、清洁情况呈正相关,结果有统计学意义,与照明情况和活动组织情况的相关性结果没有统计学意义。

2.2.5 健康驿道需求问卷调查结果。

(1)调查对象基本情况:以中老年人为主,占87.6%,20岁以下的较少,仅占12.4%。性别分布均匀,职业方面,离退休比例最高,占33.5%,商业、服务业人员次之,为占22.9%。(2)健康驿道需求调查结果:关于在社区内规划健康驿道的问题中,86.9%的调查对象认为有必要或是非常有必要,有6.8%和6.3%的调查对象分别认为无所谓和没有必要。(3)健康驿道设置要素调查结果:针对健康驿道设置的诸多要素,包括长度、材质、类型、位置、坡度、休息场所、照明和安全性等进行调查。结果见表4。

3 讨论

3.1 健康驿道的基础状况评估

本研究应用直接观察法,通过多名观察员20天的观察,收集了健康驿道与准健康驿道固定情况与即时情况的数据对健康驿道的使用效果进行了描述和分析。在观察地点选择上,6个社区的社会经济状况、面积、人口、道路长度和位置可以在一定程度上反映七宝镇的社区实际情况,具有一定的代表性。在道路的长度和位置方面,健康驿道组与准健康驿道组匹配。

3.2 健康驿道与准健康驿道的比较

从固定情况与即时情况评分的数据结果看,健康驿道组的固定情况和即时情况均明显优于准健康驿道组,主要表现在以下方面:健康驿道组在绿化环境方面整体优于准健康驿道组;健康驿道组的照明情况和道路清洁情况也优于准健康驿道组;健康驿道组设置了健康驿道指示牌,准健康驿道组未设置;关于社区健康驿道步行安全性的问题,在3条健康驿道中有2条禁止机动车通行,而3条准健康驿道中只有1条禁止机动车通行。

使用情况方面的数据表明,无论是使用数量,还是使用质量,健康驿道都优于准健康驿道。提示健康驿道能有效促进居民进行步行健身,并能保障其步行锻炼方式的正确性。

3.3 健康驿道使用情况与即时情况相关性

数据分析结果显示,健康驿道的使用人次与即时情况各因素均呈正相关,且具有统计学意义。所以,改善照明设施、加强对道路的维护和整修、及时清理道路上的垃圾和积极组织相关活动都会促进居民的步行锻炼的数量。而步行速度正确率只与道路可用性和清洁情况相关,所以,为保证居民在健康驿道上的使用质量和锻炼强度,需对道路的可用性和清洁情况投入更多的关注。

3.4 健康驿道标准化建设方案的初步设想

A3、A4和B3这3条健身道路尽管不能纳入比较分析,但却能从个案的角度为健康驿道标准化建设方案提供很多经验。首先,设置的位置若过于偏僻,如社区角落,会减少居民的使用。位于门口等交通要道,尽管使用者非常多,但却大多是以交通为目的,反而会影响居民的步行锻炼。其次,硬件设施在条件允许的范围内,应尽可能地加以改善。再次,安全性方面,健康驿道必须禁止机动车进入;除此之外,经常性的体育活动的组织可以营造良好的锻炼氛围,也能有效地促进居民的步行锻炼行为。此外,需求问卷调查的结果显示,居民较认可的设置方式如下:长度300~350 m,材质为塑胶或者石砖,环形,设置于社区内部边缘或者中央,有适宜的坡度和一定数量的休息场所,在道路上方设置照明设施以及机动车禁入标志等。

4 结论

篇4：中小学实验室标准化建设

【关键词】中小学教育 实验室 标准化建设

新课标提出以来，各地按照新教学大纲要求，开展实验探究，培养学生的实践探究能力和创新能力，提高教学质量。教学实验室做为学校实践教学必备的基本条件之一，没有实验室的学校是一所教学条件不完备的学校，没有标准化、规范化和科学化的实验室，就难以适应基础教育课程改革对实验室的条件与环境提出的新的要求。因此，加强实验室标准化、规范化和科学化建设是教育技术装备部门的当务之急。

1.在思想上要充分认识到中小学实验室建设在教育教学中的地位和作用

实验室是实施新课标，开展实验教学、实验探究、培养学生动手能力和创新精神的科学启蒙园地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，它对推进教育教学改革，提高教育质量，实施素质教育起着不可替代的作用。

2.加大投入，为中小学实验室标准化、规范化建设提供保障

要按照教育部最新颁布的《装备规范》《实验室规程》要求，充分挖掘、利用现有教育资源，在注重功能与实效的基础上，对现有实验室进行改造。要确保实验室建设专项资金及时到位，多渠道筹措资金，有计划、有步骤、分层次地合理配置实验室和仪器设备，保证实验教学的正常开展，为师生实验操作创造条件。

3.实验用房建设内容

3.1用房设置

中小学实验室用房根据实际情况，一般包括配套用房、附属用房以及专用教室的用房。小学应设科学实验室或综合实验室，有选择地设置音乐、美术、舞蹈等专用教室。初中须设物理、化学、生物实验室，有选择地设置部分艺术类专用教室。每所中小学均应设置图书室，有条件的学校可建立独立的图书馆。

3.2面积要求

实验用房面积应达到教基[2006] 16号文规定的要求，图书馆（室）的使用面积应达到建标[2008]159号、建标[2002]102号文规定的要求。

实验室面积要求：小学科学实验室使用面积为86㎡/间以上；探究实验室使用面积建议在96㎡以上（老式建筑改建的科学实验室面积不宜小于71㎡）。中学物理、化学、生物实验室使用面积为90-110㎡/间，人均不小于1.8㎡；建议实验室使用面积在120㎡以上（老式建筑改建的实验室面积不宜小于86㎡）。仪器室每间不小于23㎡，准备室每间不小于18㎡，实验教师办公室人均使用面积不小于6㎡。

图书馆（室）面积要求：小学使用面积为80-270㎡，中学使用面积为155-420㎡，普通高中使用面积为293 -556㎡。学校要科学安排实验室建设的总体布局，在完善理科实验室的基础上，逐步推进文科实验室的建设。

4.教学仪器、设备及图书资料配备

4.1教学仪器、设备配备

各科目教学仪器设备的配备，应根据教育部教基[2006]16号、教基二[2010]1号、教体艺[2002]17号、教体艺[2008]5号等文件中的“标准”或“目录”进行配备。试点学校教学仪器设备配备的总体要求是：按照课程标准和教材要求，满足教学需要，分轻重缓急逐步配备。首先应配齐品种，保证能按课程标准和教材要求开出每一个实验。其次是按学校办学规模配足应配的数量，争取能按学生分组开出实验，使每个学生都有动手操作的机会。再次是提倡配备具有本校办学特色的部分仪器，提倡师生自制实验仪器，开展课外科学实践活动，进一步拓展实验教学空间，锻炼学生的实践能力和创新能力。

4.2图书资料配备

图书资料配备应根据教基[2003]5号文的规定进行配备。图书馆（室）每年要剔旧更新图书，实验室标准化建设期间每年新增图书比例应不少于藏书标准的3％。

5.加强队伍建设，不断提高中小学实验教师的素质

实验教师是中小学教师队伍的重要组成部分，实验室管理工作的好坏和实验教学开出率的高低取决于他们的责任心和业务素质。各地要根据新课程的要求，配齐、配足实验教师。

在知识结构上，应具有专科及以上学历，或具有中级以上相应系列专业技术职务，有中小学教师资格，具有对口或相关学科的专业知识；掌握相应科目课程标准和教材对实验的要求，熟悉该科目所有实验的名称、目的、器材、步骤、难点、重点及操作时间等。

在能力结构上，应有较强的实验操作能力，能独立、正确、规范地完成全部实验；有较高的组织协调能力，能组织开展实验教学，能协助任课教师完成实验教学任务，能组织和指导学生开展课外实验科技活动；具有一定的文字和语言表达能力，能参与研究实验内容，改进实验方法，撰写专业技术总结或科研论文；具有一定的信息技术能力，会使用现代教育技术装备，能熟练地利用计算机进行实验教学和实验室管理。

【参考文献】

［1］崔冬梅.浅谈标准化实验室建设[J].中国教育技术装备，2010（14）.

篇5：上海市中小学建设标准

（I型）

项 目 总 结

白鹤镇农业综合服务中心

2014年5月

红旗村标准化水产养殖场建设项目

为促进我镇现代都市渔业发展，推进标准化水产养殖场建设项目进程，带动和促进渔（农）民增产增收，实现渔业可持续发展，我中心申报的《红旗村标准化水产养殖场建设项目》项目是2009年11月23日由沪农委【2009】355号文件下达的，2009年12月29日由青发改投【2010】1059号文件批复立项的。我们在区农委、区财政局等部门的领导、支持下，严格按照项目计划建设要求，认真组织实施，强化质量管理，在各参建单位的共同努力下，该项目从2011年4月15日开工至2013年10月10日顺利完工，现将项目建设情况总结汇报如下：

一、项目建设概况

（一）建设区域地点及范围：该项目建设地位于上海市青浦区白鹤镇红旗村，东至红旗村古坟港，南至胥沟河，西至红旗村胜利路，北至官田泾南首水泥路。改造区域面积354亩，水面积272亩。

（二）项目承建单位

施工单位：上海阳明建设工程有限公司

工艺设计单位：中国水产科学研究院渔业机械仪器研究所 施工设计单位：电力工业部西北勘测设计研究院浦东分院 招投标代理单位：上海臻诚建设管理咨询有限公司 工程监理单位：上海建腾建筑工程监理有限公司

工程审价单位：上海四海建设工程造价咨询监理有限公司

（三）建设投资情况：

项目计划投资354.42万元，其中市财政补贴184万元，区财政配套170万元，建设单位自筹0.42万元。工程竣工结算送审价399.7669万元，最终审定价为340.2059万元，二类费用12.8882万元，实际总投资353.0941万元，建设内容具体如下：

① 塘整修：

计划清淤60000立方米，预算资金36万元，实际清淤69259立方米，投入资金48.3128万元。因淤泥堆积过多，按排外运淤泥11523m³。

计划推土土方50000立方米，预算资金50万元，实际推土土方58743立方米，投入资金23.3015万元。由于招标时预算回填土单价过低，导致投标单价偏离实际市场价格过多。最终实际推土量已超过计划推土量的情况下，结算资金只达到预算资金的一半。

②护坡：

计划新建护坡4000方米，预算资金18万元，考虑到养殖场今后发展休闲垂钓业务的需要，原计划新建的护坡段需建设部分垂钓设施，故申请取消；待项目建成后，由生产单位根据实际需求建设护坡或垂钓台等。

③道路：

计划新建水泥道路3000平方米，预算资金36万元，实际完成水泥道路2610平方米；砂石道路2587平方米，合计建设面积 5197平方米，共计投入资金43.172万元。根据现场鱼塘的整体布局，考虑到以后养殖户的实际生产需求，现增加部分砂石道路。

④进排水设施：

计划新建进水渠道630米，预算资金8.19万元，实际新建进水明沟129.5米；进水暗渠441.9米，合计进水渠道长度571.4米,投入资金8.8249万元；

计划新建排水渠道200米，预算资金3万元，实际新建排水渠道313米，投入资金11.7047万元。根据鱼塘布局调整的需要，增加了113米排水渠道。

计划新建进水闸门16座，预算资金1.28万元，实际完成进水闸门15座，投入资金2.1857万元；

计划排水闸门16座，预算资金4.8万元，因改造后养殖鱼塘塘底标高较低，若设臵排水闸门可能引起倒灌，强排式排水比排水闸门更实用。故申请将排水闸门取消，该部分预算资金用于新建道路、增加排水渠道等；

计划新建泵站5座，预算资金20万元，因进排水系统调整，根据实际需要新建泵站1座，投入资金7.5289万元，剩余资金用于道路、值班房等。

⑤配电设施：

计划新建变压器1座，预算资金12万元，实际新建变压器1座，投入资金11.2019万元；

计划新敷设地下线缆2800米，预算资金28万元，实际新敷 设地下线缆587米，新设架空电览590米，共计1177米,投入资金23.7627万元；

计划增设配电箱16套，预算资金2.56万元，实际完成配电箱7套，投入资金1.8245万元；

计划新建照明13套，预算资金2.34万元，实际完成照明12套，投入资金3.1214万元。

⑥人工湿地

计划新建人工湿地10000平方米，预算资金8万元，实际新建人工湿地8621平方米，投入资金7.5265万元。

⑦库房：

计划新建值班房700平方米，预算资金49万元，实际新建值班房703平方米，投入资金70.865万元。由于值班房建设超过预算投资，结算中仅将值班房B（406平方米）及值班房C（64.14平方米）、值班房F（64.14平方米）共计534.28平方米列入结算中。另外四套值班房A、D、E、G共计168.72平方米由自筹资金完成。

计划新建仓库100平方米，预算资金5万元，实际新建仓库80平方米，投入资金10.3246万元。

⑧绿化及围栏

计划新建绿化面积2200平方米，预算资金8.8万元，实际新建绿化面积680平方米，投入资金11.9926万元。由于种植了较多名贵的绿化品种如银杏、桂花、广玉兰等，所以减少了部分 绿化面积。

计划新建塑钢围栏4400平方米，预算资金35.2万元，实际新建塑钢围栏4130平方米，投入资金44.782万元。

⑨措施费

项目措施费9.7742万元。⑩二类费用

项目批复规划设计、招投标、监理、审价等二类费用预算资金26.25万元，实际发生二类费用12.8882万元。

二、项目建设管理

《红旗村标准化水产养殖场建设》项目建设内容多、时间紧、质量要求高，我中心始终把工程建设的管理列为工作重点来抓，确保工程建设的进程和质量目标要求。

1、加强领导，健全组织。

为了确保项目建设的顺利完成，我们在镇分管领导高度重视下，我中心主要领导亲自负责项目建设工作，确定了工程管理员和现场工程质量监管员，明确各自分工和职责，项目建设中都发挥出各自优势，通力协作，密切配合，确保项目顺利开展。

2、资金筹集，规范使用。

严格按照区农委、区财政有关文件对资金管理要求，区农委设立了专项账户，项目资金先由中标单位申请，经监理单位核实确认，由镇分管领导审批后报送区农委，区农委按照项目建设进度，拨付建设资金，工程款项直接付至中标单位。我们作为建设 单位严格把握审核关，根据工程进展，结合工期、质量进行逐笔审核，确保了资金的专款专用。

3、规范操作项目，确保工程质量，从严督管。

严格按照规定办理各项手续，该项目经区财政局采管办审批进区招投标交易中心招标，经过了公开、公平、公正的投标、评标，由“上海阳明建设工程有限公司”中标。工程开工前，做好实施方案，方案经论证通过才实施。实施过程中，由农委委托“上海建腾建筑工程监理有限公司”进行现场负责质量监督，并要求施工队伍认真做好各分部、分项工程的验收记录。经检验合格后，才可进入下道工序施工。发现的问题及时解决，而且在付工程进度款时，必须有监理工程师认可签字。工程竣工后，做好工程资料整理收集，正是这样严格的管理措施，确保了工程质量，按时完成。

三、项目建成后效益

1、经济效益

改造前该养殖场年生产常规鱼170吨，产值在140万元左右，年净收入40万元。标准化水产养殖场建成后，将从事以特种水产品养殖为主的养殖模式，可年生产各类水产品150吨，产值190万元，每年增加净收入50万左右，经济效益将大大提高。

2、社会效益

红旗标准化养殖基地建成后，将提供大约12个生产岗位；养殖过程中进行标准化生产，从苗种、水质到饲料、渔药等进行 标准化管理以确保所生产的水产品安全、健康，适应现代都市渔业生态、高效、安全、健康的要求。每年可为市场提供150吨左右安全、健康的特色水产品。

四、项目建成后的后续管理

项目在初验合格后即投入使用，施工单位负责保修一年。对使用过程中出现的缺陷和问题，由施工单位负责返工或修复。标准化水产养殖场建设项目的实施，极大地方便了水产养殖生产作业，改造后的鱼塘设施完备,生态良好，受到水产养殖从业人员的欢迎。

为尽早发挥投资效益，项目建成后将有村委会明确管护主体，制定相应管理措施，建立健全各项运行管护规章制度，确保项目长期发挥效益；加强管护责任制，明确管护职责，做到责任到人，加强对上岗人员的专业技术培训，不断提高管理人员的业务素质。

青浦区白鹤镇农业综合服务中心

篇6：上海市中小学建设标准

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篇7：上海市中小学建设标准

沪工审〔2012〕23号

为更好地推进上海市工会经审工作规范化建设，进一步提高考核工作的针对性，经市总十二届经审会第十五次会议研究，决定对《上海市区县局（产业）工会经审工作规范化建设标准》（沪工审〔2010〕39号）作补充说明，并对其中的个别规定作必要调整，具体补充内容如下：

1.4.1参加市总经审人员岗位培训。如因人数较多等原因由区县局（产业）工会自行组织培训，须由市总经审办安排培训内容及授课人员方可确认完成该项考核指标。上报截止日为当年11月5日。由市总经审办确认。

3.4.3向市总经审办上报全系统工会经费计拨审计中查出的漏交数（40%部分）和入库数。上报市总经审办计拨审计汇总数据须同级工会财务主管签字、财务部门盖章或附查补入库经费进账单确认。

4.2.1调查报告、经审理论研究论文报市总经审办。报送并取得论文评选一等奖的为A级，报送并取得论文评选二、三等奖的为B级，上报未获奖的为C级，不上报没有等级。上报截止日为当年11月5日。由市总经审办确认。

4.2.2经审工作信息报市总经审办。上报并刊登的为A级，上报但未刊登为B级，不上报没有等级。上报截止日为当年11月5日。由市总经审办确认。

5.1.1经审专用经费按规定纳入本级工会预算，专款专用。经审专用经费纳入本级工会预算且不低于当年提取财务基金的一半，由区县局（产业）工会上报市总经审会的本级工会经费年度预算、决算报表及说明或市总经审办当年审计报告确认。

此《补充说明》与《上海市区县局（产业）工会经审工作规范化建设标准》（沪工审〔2010〕39号）一并执行，内容不一致的，以《补充说明》为准。

篇8：上海市中小学建设标准

一、上海市中小学图书馆建设总体情况

(一) 图书馆硬件建设情况

目前, 本市中小学图书馆馆舍使用面积总计达41.6万平方米, 校均316.0平方米, 全市馆舍使用面积三年中总增量近7.0万平方米, 一些学校还建立了独立的图书馆专用楼。全市96%的中小学图书馆“五防” (防潮、防蛀、防火、防盗、防尘) 设施齐全, 已达到标准, 馆舍条件得到极大改善。本市中小学图书馆师生纸质书刊阅览座位总数达到13.9万座, 校均97.4座, 百生拥有座位达10.6座, 从总体上看, 基本达到部、市有关标准。本市中小学图书馆设置的电子阅览室电脑总计25758台, 校均20台。采用计算机管理系统进行文献资源管理的图书馆占学校总数的70%。图书馆电子阅览室网络化程度达到97%。电脑以及复印机、投影仪、扫描仪、数码设备等配备量有所增长, 其中各种类型的空调机的数量相比三年前增长了近1.2倍。

(二) 图书馆资源建设情况

目前, 本市中小学图书馆纸质图书总量达到3900万册, 校均2956册, 师生人均达到31.8册, 电子读物等拥有量达到78万余件。近年来, 图书馆数字资源的建设也在快速发展, 目前由学校自建和区县统建共享数字资源 (图书馆) 的学校达到学校总数的48%。同时, 市教委为本市近200所农村中学初步建成数字图书馆。

(三) 图书馆经费情况

近年来, 本市中小学图书馆图书经费逐年增长。全年市、区县和学校用于学校图书文献购置的经费总额近9075万元, 校均5.372万元, 师生人均54.16元。

(四) 图书馆人员建设情况

据统计, 本市中小学图书馆人员中, 具备大专、本科及以上学历的占63%, 具备中专 (高中) 学历的占31%, 部分农村学校尚有中专 (高中) 以下学历的人员, 占人员总数的6%;中小学图书馆人员中, 具备中级及以上技术职称的占26.2%, 尚未取得技术职称的占15.6%。

(五) 图书馆资源提供情况

目前, 本市有96%以上的学校实现了全开架服务, 小学三年级及以上的学生借阅证发放率达到100%, 全体学生的借阅证发放率达到92.26%。每周 (工作日) 开放时间平均为34.83小时, 寒暑假平均每周开放7.85小时。除寄宿制学校外, 一些学校在晚间和双休日实行开放。

(六) 图书馆资源使用情况

年生均外借册数为23.86册, 比2002年统计的生均14.73册有显著增长;年生均到馆阅览次数为32.58次。在市、区县教育部门的组织下, 学校图书馆不断扩大读者服务的外延, 如普陀、静安等区部分学校图书馆开展了馆际互借, 卢湾等区学校图书馆电子阅览室坚持在假期为全区学生开放, 一些学校图书馆还为社区提供读者服务, 均取得了积极的社会效果。许多学校图书馆还设立了走廊书架、班级书架和专题书架等 (如环境教育书架、国防教育书架等) , 创设了探究性学习室, 创作实践工作室等, 部分图书馆还建立了相应的网站 (页) , 为师生提供信息导航。

(七) 图书馆开展的读书活动

据统计, 近年来学校图书馆举办或参与的各种读书活动, 每年每校平均达4.36次;许多学校组织开展的各种文学社团、书评会等活动开展得有声有色, 校报校刊的编制、交流工作步入常规。本市各级教育部门也积极组织中小学生的读书活动, 如市教委中小学图书馆工作委员会每年组织读书活动。以暑期读书活动为例, 为学生提供数千册网上免费浏览的图书, 开展征文、校报校刊展评、文学、艺术作品原创等活动, 每年均有二十余万中小学生参加;区县还通过开放图书馆和电子阅览室、为学生开设讲座等形式推动中小学生读书活动的深入开展。

二、国外学生图书馆使用情况

由国际经济合作与发展组织 (Organization of Economic Cooperation and Development, 简称OECD) 开展的“国际学生评估项目” (Program of International Student Assessment, 简称PISA (1) ) 对有关国家和地区的中小学生使用图书馆的情况进行了调查。

(一) PISA2000关于各国学生使用图书馆情况的调查结果

在所选的几个国家和地区中, 中国香港的学生对学校图书馆的使用频率是最高的, 远高于OECD国家平均状况。在中国香港, 只有7.3%的学生没有使用过学校图书馆, 有33.7%的学生报告每年会去学校图书馆两三次, 有27.4%的学生报告一个月要去学校图书馆两三次, 甚至报告每周去学校图书馆两三次的学生比例也有14.0%。芬兰、日本和韩国学生的学校图书馆使用情况相对频率较少, 有一半以上的学生报告是从来或几乎从来没有使用过学校图书馆, 这三个国家的比例分别为53.9%、52.3%、64.8%, 而且报告去过学校图书馆的学生中, 大部分学生是每年去两三次, 这种情况在芬兰、日本、韩国的学生比例分别为31.0%、21.1%、16.0%。见表1。

数据来源:OECD网页:PISA2000数据。

(二) PISA2000关于学生从图书馆借阅图书情况的调查

PISA2000对学生从公共图书馆或学校图书馆借阅图书的情况的调查结果表明:中国香港学生报告到图书馆借阅图书的频率最高, 芬兰其次, 这两个国家和地区都高于OECD平均值, 有80%或以上的学生都会去图书馆借阅图书, 而且去的频率也相对较多;两个国家和地区中, 报告每年去图书馆借阅图书两三次的学生比例都36%左右, 中国香港地区甚至有28.2%的学生会在一个月去图书馆两三次借阅图书。日本和韩国学生去图书馆借阅图书的频率则相对较低, 有一半左右的学生 (日本为54.5%, 韩国为49.7%) 报告从来或几乎没有去图书馆借过书, 每年去图书馆借阅两三次图书的学生比例分别为26.6%和24.0%。具体数据见表2。

此外, PISA2006还对学生家庭藏书量进行了调查。研究结果表明, 家庭藏书量多的学生, 其PISA测试阅读成绩会更好。在所选的国家和地区中, 芬兰和韩国学生的家庭藏书量相对较多, 日本相对较少, 但这三个国家藏书量都超过OECD国家平均。而中国香港学生报告的家庭藏书量则相对更少, 有将近50%的学生报告家庭藏书量在25本以下, 报告家庭藏书量超过500本的学生比例则只有1.9%。

数据来源:OECD网页:PISA2000数据。

三、上海市学校图书馆建设中存在的主要问题

从目前上海市中小学图书馆的建设来看, 主要存在以下问题:

(一) 图书馆的建设与发展尚不均衡

郊区 (县) 学校图书馆建设总体上有了明显改善, 但与市区学校图书馆相比, 依然存在明显差异, 各区 (县) 内部学校之间的差异也较大。例如, 区内某市重点中学的图书馆面积达1200平方米, 但不足50平方米的学校有6所;图书藏量最多的一所中学达9万册, 而藏书量最少的中学只有2483册。

(二) 电子资源质量有待提高, 资源共享的水平较低

近年来, 中小学图书馆的数字资源数量不断增长, 但由于起步晚, 投入有限, 存在一些问题, 例如, 数据库覆盖时间较短、更新较慢、规模较小、简单复制、任意粘贴较多, 未能进行深层开发。再如, 学校图书馆针对电子资源所提供的检索工具, 检索效率较低、查全率、查准率较低, 电子资源检索功能开发滞后。馆际互借和两次文献、书目数据联合编制尚局限于部分学校, 仍有很多学校未能实现资源的共建共享。

(三) 图书馆员专业水平不能适应图书馆功能转型的需要

目前数字图书馆已经成为图书馆发展的方向。数字图书馆的建设需要馆员掌握计算机编目、联机检索、上网、建立数据库、系统开发维护等技术, 图书馆员既是传统的图书管理员, 更要成为网络导航员、文献交换员、知识导航员。因此, 数字图书馆的建设需要一批既懂图书馆业务, 又懂计算机网络技术和信息知识的复合型人才。然而传统观念认为图书馆工作就是对图书的科学分类、有序整理、合理上架、借阅快捷等方面, 因此对图书馆人员的素质没有更高要求。

(四) 图书馆对教育教学改革的支撑功能发挥不够

学校图书馆在功能上既要发挥社会图书馆的功能, 又要凸显其作为学校图书馆的功能特性。新课程改革的不断深入要求图书馆员转变观念, 积极、主动、及时了解教育教学改革的动态和信息, 适时为学科教学提供支撑。然而, 有些学校图书馆把功能定位在单纯服务师生的阅读, 功能限定过窄, 不能把工作的触角延伸到教育教学第一线, 图书馆的工作和学科教师的工作不能进行有效整合, 辅助、支持教育教学改革的功能发挥不够。

四、学校图书馆建设的一些建议

(一) 电子资源的深层次开发与共享应作为数字图书馆建设的重点

数字图书馆要实现馆藏资源多样化、存储数字化、服务网络化。建议:第一, 学校图书馆要建立学科信息导航库、馆藏书目数据库或者专题数据库、数据库导航系统, 对馆藏电子资源和网上信息进行深度增值开发, 将浩繁的信息转换为便于读者利用的信息资源。第二, 上海市教委信息中心牵头, 公开招标选择有资质的信息技术公司, 建立上海市网上虚拟学校图书馆以及学校图书馆联盟, 为上海市学生发放统一使用的图书馆上网卡, 使学生凭自己的学号和密码在任何可以上网的地方都能共享到上海市任何一所学校的图书以及电子资源, 这样可以降低学校图书馆建设的成本, 提高资源利用效率。

(二) 利用图书馆实现教材循环使用, 并及时更新馆藏教辅材料

在澳大利亚, 教材是公共财产。建议全市学校图书馆将学生需要使用的教材纳入馆藏, 在每年学生使用时借给或者租给学生, 用后归还。为保证教材在循环使用中不被破坏, 可与学生签订相关协议。教材的循环利用, 符合节约型社会的理念。此外, 从上海市教育委员会印发的《2008年上海市中小学幼儿园图书馆 (室) 图书配置推荐目录》的种类上看, 供学生借阅的教辅材料没有得到及时更新, 并且教辅材料的数量不够, 不能满足学有余力的学生借阅教辅资料辅助学习的需要。建议中小学图书馆管理机构制定制度, 开辟图书馆与学生的沟通渠道, 及时了解、补充学生学习需要的资料。

(三) 图书馆开设图书情报、阅读指导课程, 培养学生信息利用能力

《中小学图书馆 (室) 规程 (修订) 》明确规定中小学校应开设阅读指导课并纳入教学计划。然而, 目前学校开设的阅读指导课大多是由语文老师承担, 图书馆只是被动提供场所和资料, 建议学校在课程设置上安排图书馆开设阅读指导、图书情报等课程, 提高学生的信息获取、利用能力以及培养其正确的图书馆意识和终身利用图书馆的习惯。

(四) 改变资源配置方式, 建立“开放式”校园图书馆

为了提高资源利用率, 建议构建“开放”的图书馆服务模式。开放包括时间开放与空间开放。时间开放就是合理处理师生借阅和常规教学的时间冲突, 以方便师生借阅为原则, 制定满足师生借阅需要的工作时间制度, 图书馆的时间开放应该没有节假日, 由图书馆员轮休。空间开放可以借鉴国外“图书漂流活动”的理念, (2) 把学校图书馆的图书、联网电脑搬到校园一角、教室里、走廊上, 实行开架借阅、超市管理, 以促进校内“图书以及电子资源的漂流”。实现这一举措, 需要学校构建诚信文化、“书香校园”文化作为支撑。

(五) 建立具有专业素养的图书馆员队伍

为满足数字图书馆建设需要, 必须建立一支具有专业素养的馆员队伍。第一, 在新进人员的录用上, 采用由市教委与学校共同把关的程序。第二, 市教委对现有馆员进行专业技能培训。第三, 学校图书馆每学期聘任一些学科教师兼职临时图书馆员, 补充图书馆员学科知识结构的缺陷。图书馆每学期派出图书馆员参与学科教学人员的科研活动, 与学科教学工作进行融合, 提升把握一线教学改革最新信息的能力。

(六) 完善市级学校图书馆员管理制度, 提升学校图书馆员的地位

为推进图书馆建设, 建议完善图书馆人员管理制度, 凸显图书馆员作为学校专业人员的地位。第一, 由教委人事部门制定相关政策, 将图书馆馆长至少作为中层领导对待, 增加岗位津贴, 改变馆长只享受教研组长待遇, 待遇过低的现状。第二, 建议教委人事部门对图书馆员的职称评定进行类别申报控制, 图书馆员职称评定只能参加本专业的评定, 改变以往图书馆员参加教师系列等其他系列职称评定的状况, 保证图书馆员的专业水平。第三, 在待遇上将图书馆人员作为专业人员对待, 提高图书馆员的工资、福利。

(七) 采用分类指导、分步推进的办法, 推进学校图书馆建设

学校图书馆的建设不能搞一刀切, 只能因地制宜。首先要完善原有图书馆建设的标准以适应新形势。根据新的标准, 将处于不同发展水平的图书馆划分为不同的层次, 根据不同的目标和发展策略, 进行分类指导、分步推进。同时, 还要允许不同层次的学校图书馆员之间的暂时性流动, 以利用优质资源帮助发展水平较差的学校图书馆。再者, 可以根据图书馆建设标准, 由专业人员对图书馆进行评估, 建立“上海市示范性学校图书馆”, 引领其它图书馆的发展。

(八) 教育科研单位加强对图书馆建设的研究

在信息时代, 图书馆的功能发生了很大变化, 出现了很多新多问题。例如, 学生的阅读习惯、学习兴趣、学习方式的变化趋势对图书馆建设提出什么具体要求?需要实现哪些功能转型?学校图书馆的电子资源有效开发方式有哪些等等都亟待研究。

注释

1 PISA从2000年开始正式实施, 每三年测试一次, 目前已经完成测评三轮, PISA2000、PISA2003、PISA2006, 第四轮PISA2009正在测试当中。2009年上海市参加了这一评估项目, 测试数据尚未公布。