对高中生鼓励的话

对高中生鼓励的话（精选11篇）

篇1：对高中生鼓励的话

1) 你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

2) 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

3) 孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

4) 自已去做吧，不要依赖别人

5) 孩子，你一点也不笨

6) 拿出大胆勇敢的勇气，闯过来

7) 游手好闲会使人心智生锈。

8) 品德比分数更重要

9) 能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

10) 凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

篇2：对高中生鼓励的话

2 、我努力，我进步，我自信，我成功。

3 、少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。

4 、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。

5 、我死了吗?没有，所以我不能活得像死了一样!

6 、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

7 、学而不思则罔，思而不学则殆。

8 、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

9 、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

10 、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

11 、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

12 、把握现在、就是创造未来。

13 、人生，就要闯出一条路来!

14 、拼一分高一分，一分成就终生。

15 、进更理想大学，铸更辉煌人生。

16 、练习就是高考，高考就是练习。

17 、聪明出于勤奋，天才在于积累。

18 、知识改变命运，勤奋创造未来。

19 、积少成多，争取每天进步一点。

篇3：对高中生鼓励的话

曾听说过这么一句话:“生命如水, 赏识人生, 学会赏识, 爱满天下。”首先, 我们来了解一下何谓赏识教育。赏识, 是指意识到了人的才能或物的价值而加以重视或予以赞扬。赏识教育以鼓励表扬为手段, 它是从孩子的需要出发, 以尊重孩子价值为前提, 唤醒孩子的主体意识及自身发展潜能, 让每个孩子真正成为学习的主人。那么, 我们应该如何做到赏识我们的学生呢?

一、激励、赏识、参与、期待

这也恰是我们著名的教育家霍懋征的教育理念。她说:“激励每个学生, 赏识每个学生的才能, 创造条件让每个学生参与教育教学活动, 来自教师的期待是每个学生积极进步的动力。”她是这么说的, 也是这么做的。赏识是一种理解, 更是一种激励。当我们像霍老师那样、像我们的外教Julia女士那样用赏识的眼光看待学生, 并且真诚地赞扬学生时, 将给他们增添无穷的力量。每次在口语课堂上, 当Julia女士让学生回答问题, 面对那些害羞胆小, 又自信不足的学生时, 她就经常鼓励他 (她) “Have a try!”“Have a try!”。即使这个学生的回答不完全正确, 她也会说“Good!Excellent!”。借助赏识, 作为教师, 我们要努力发现学生的优点, 教师的赏识, 激发了学生开口说话的积极性、主动性和创造性, 提高了学生的自信心, 即使是普通的学生, 在赏识雨露的滋润下也会变得鲜活起来, 产生强烈的幸福感, 渐渐地学生的自信心增强了, 开口说话的勇气也增强了, 学习英语的畏难情绪得到了克服, 英语成绩的进步是不言而喻的事。

最近我们的高一学生刚学完《百万英镑》中的两个情境。在第一部分学完后, 笔者把表演作为家庭作业布置给学生了, 他们完成了但不是太令人满意, 主要是应付作业。在三组表演结束后, 笔者对每组都进行了表扬, 并且评出每组的最佳表演者。于是在第二篇课文结束后, 笔者再次安排表演作业同时特别强调:“我相信有了上一次的基础, 这一场的表演一定会更精彩。”果然, 学生的表现真的非常棒, 表演的是淋漓尽致, 教室里频频爆发出雷鸣般的掌声。这时候, 笔者看到的是学生满足的神情, 笔者也更加坚定了赏识, 鼓励的力量真是无穷大!

二、给予理解, 给予爱

大教育家塞德尔兹为了让儿子的身体得到很好的锻炼, 也为了让他多一种娱乐活动, 塞德尔兹在院子里特意安放了一个秋千。当塞德尔兹第一次将他抱上秋千的时候, 儿子吓得哭了起来, 于是他就给儿子做示范, 然后让他尝试。虽然儿子的动作很蹩脚, 很难看, 塞德尔兹还是进行了夸奖。更为可取的是当他家的仆人说小塞德尔兹的动作根本不像是在荡秋千, 他马上纠正说“不, 他的动作非常棒, 比我小时候第一次上秋千做得好得多!”第二天, 塞德尔兹下班后回家, 还没走到住处就听到了花园里传出来的欢笑声。小塞德尔兹正在兴高采烈地荡着秋千。这件事充分证明, 赏识与鼓励对于孩子来说何等重要。赏识与鼓励给孩子以信心。只有建立起自信心和良好的自我感觉, 那可恶的恐惧心理才会消失。同样的道理, 在学生解题等学习过程中, 我们千万不要轻易地批评学生, 在学校开展英语对话时, 要积极鼓励学生动口, 用自己的心去交流, 有感情地展开课堂活动。要对积极回答问题和主动参与课堂活动的学生给予表扬, 对于学生在交流中产生的失误或者是错误要有包容心, 允许学生在学习中犯错误, 并和学生一起探讨错误的原因和以后如何避免的方法, 这不但保留了学生在其他同学之前的面子, 而且通过自身的纠察发现不足, 从而有效地培养起自己的学习劲头。

三、给予耐心

我们在教学生的时候一定会遇到很多令人费解的情况:同一个问题, 老师给讲了数遍, 但仍有学生理解不了。这时候很多老师会在心里给该生的智商下结论:中等偏下。于是在接下来的时间里不愿再提问这些学生。慢慢地, 这些学生也丧失了信心, 成绩便急转直下, 从此一蹶不振。其实, 遇到这样的学生, 作为教师需要有足够的耐心, 如果我们能帮助学生反复多做几遍练习, 让他们体会到老师的用心、耐心, 他们会勇于迎头赶上的。

赏识是爱的教育, 是充满人情味、富有生命力的教育, 赏识是一种理解, 更是一种激励与信心的培养, 赏识是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法, 是帮助学生获得自我价值感、发展自尊自信的动力基础, 是让学生积极向上、走向成功的有效途径。赏识教育家周弘, 用其二十年的生活探索出的赏识教育, 赏识不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士, 赏识教育还改变了成千上万的孩子和家庭的命运。

赏识教育可以贯穿到教学的各个方面, 针对学生流畅的阅读、优美的书写, 简单的一句赏识的话“Good!”“Excellent!”就能给学生以无穷的信心;针对学生作文中一个好的句子, 我们在其旁边批注一个“Good!”对学生来说也是莫大的鼓励。相信在我们的赏识之下, 他们定会充满信心地迎接未来。

摘要：本文是作者近30年从教生涯中的亲身体验。笔者从教以来遇到各种各样的学生, 并深深感到高中生的学习压力很大, 主要是被动学习, 或是为了高考的目标而学习, 课堂上的兴趣也跟考试分数有着直接的关系。当然, 老师上课也主要围绕高考, 尤其是高三。如果不能设法调动学生的积极性, 向课堂要质量, 学生更多的只能是事倍功半。高中生也同样需要鼓励、表扬。

关键词：高中生,课堂教学,策略,鼓励,赏识,自信心培养

参考文献

篇4：英国私立高中鼓励学生做投资

飞机在曼彻斯特国际机场降落后，按事先约定，我很容易就找到了前来接我的汤姆。18岁的汤姆是该校高二年级的学生，他接过我的行李，放到后备厢，笑着说：“老师，请上车吧，为了迎接远道而来的中国老师，我今天特意开了我的新车。”我这才注意到，这是一辆崭新的奔驰车，黑色车身，设计美观大方，坐在车里也非常舒服。

我问汤姆：“在英国，家里一般都给孩子提供这么好的车上学吗？”汤姆笑了，摇摇头说：“这不是家里提供的，是我自己买的。”他特意强调是自己。我问他是不是靠自己打零工挣钱，他说是做投资。我大为不解：“你们不是大学生，只是高中生，也不是经济专业的，怎么做投资？资金来源呢？”汤姆说学校提供资金支持。见我还我一头雾水，汤姆说：“您要是感兴趣的话，到学校后找我们校长给您讲解一下吧。”

转眼到了学校，正值中午放学时间，很多名贵好车从学校里鱼贯而出。汤姆说这里边大部分都是学生的车。我惊讶不已。

在枝长接待室，简单地与校长寒暄过后，我便问起关于该校学生做投资的事，学生在学校应该以学习为主，怎么贵校竟然支持学生在学习期间做投资，是如何支持他们做投资的。

校长是一个戴着眼镜，非常绅士的男人。他摘下眼镜，笑着说：“也许中英两国在教育理念上存在着差异，我们认为学生学习的目的是为了更好地走向社会，走向社会的目的是为社会创造财富。所以我们让学生在学校期间就开始学着创造财富，为他们走向社会打下基础。”

校长还详细介绍了学校是如何支持学生做投资。原来，学生一入学，学校就为每个学生建立了一个5000英镑的账户，相当于无息贷款，作为启动资金。学生们如何利用这笔钱创造出更多的财富，成为“富翁”，完全由他们自己做主。

“对他们的投资活动如何监管呢？’我好奇地问。

校长说：“我们给予他们充分的自由，但也有约束机制。每个月末，我们会盘点学生的个人资产，推出财富排行榜，公布当月的前十名‘富翁’和后十名‘穷人’，排名末位的‘穷人’会觉得很没面子，下个月自然会非常努力。

学生绞尽脑汁地去搞投资，会不会影响学习呢？校长说不会，投资股票的会自觉地恶补金融知识，投资实体的会去考察社会和市场，提高自己的分析能力和与人打交道的能力；而搞文艺的会努力学习文艺知识和表演特长。这样，对他们各方面能力的提高都起到很大的促进作用。还有一个前提，如果因为搞投资而导致学习成绩下滑得厉害，学校会取消他的投资资格。

跟校长的一番谈话，让我感慨颇多。在国内，学生们几乎把所有时间都用来学习课程，而国外的很多学校却更注重于学生各项实践能力的培养，这对于学生们的成长来说，无疑是一件好事！

篇5：家长鼓励高中孩子的话

2、你这种探索学习方式很值得我们学习。

3、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

4、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！

5、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

6、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

7、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

8、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

9、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”

10、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

11、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

12、活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？

13、赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。

14、你提的问题很有价值，都快成小老师了。

15、韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。

16、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！

17、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。

18、细致一点儿，再细致一点儿。

19、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

20、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

21、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

22、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！，孩子。

23、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

24、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

25、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

26、你在学习上这种尝试精神很可贵。

27、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

28、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

29、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

30、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

31、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

32、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

35、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

36、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

37、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

38、同学之间的相互信任是无价之宝。

39、广交良友，增长知识。

40、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

41、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。

42、把握机遇，放射出自己才能的火花！

43、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

44、你蕴含着无限的.潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

45、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

46、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

47、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！

48、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

49、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！

50、孩子，远离“小马虎”，行吗？

51、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。

52、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

53、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

54、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

55、你真行！一次比一次有进步！

56、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

57、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

58、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

59、精神，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。

60、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

61、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

62、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

63、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！

64、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

65、游手好闲会使人心智生锈。

66、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！

67、肯动脑筋，会使你更加聪明。

68、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。——父母对孩子鼓励的话

69、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

70、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

71、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

72、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

73、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

74、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

75、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

76、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

77、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

78、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

79、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

80、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

81、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！

82、努力从今天开始，成功从“零”开始。

83、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！

84、我相信你将成为胸纳百川、恢宏大度的杰出人才。

85、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

86、时间就像海绵里的水，只要挤，就会有的。

87、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

88、进步很大，希望你更上一层楼。

89、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。

90、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

91、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？

92、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

93、请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

94、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

95、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

96、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

97、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

98、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

99、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

100、小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你成功！

101、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

篇6：对孩子鼓励的话

孩子：“是呀，妈妈，我怎么就没有想到呢?”

孩子是很容易接受妈妈的评价的。妈妈客观、全面的评价能够使孩子正确认识自己，从而能够用积极、乐观、不骄不躁的态度去对待学习和生活。

当孩子对自己的表现不满意时，妈妈要努力寻找孩子的优点，让孩子看到希望;当孩子露出骄傲的情绪时，妈妈要帮孩子客观地分析他们的表现，让他们认识到自己的不足。例如——

“谈谈你对这一学期学习情况的评价，你认为做的好的方面有哪些，做的不好的方面有哪些?”

“你对这篇作文的评价很高，能说说它的‘亮点’在哪里吗?不足之处又在哪里呢?”

“你对自己今天的表现很不满意，你认为自己在哪几点上做得不够好?”

“我相信你能……”

妈妈的态度在很大程度上影响着孩子认识自己的态度，一位儿童心理学家曾说过：“妈妈眼中的孩子是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的，那现实中的孩子就真的是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的。”

反例：

孩子向妈妈抱怨说：“妈妈，今天老师留的作业太多了!”妈妈说：“一点儿也不多，你又想偷懒是吗?从现在开始做，睡觉前一定可以做完了。”孩子心想：“妈妈就会逼我做作业，我偏不去做!”

正例：

孩子向妈妈抱怨说：“妈妈，今天老师留的作业太多了!”妈妈说：“今天老师留的作业是多了点，但妈妈相信你一定会做完。”孩子心想：“妈妈如此看得起我，我一定要把作业做完。”

生活中，大多数的妈妈给孩子的信任都太少了，她们常常这样对孩子说：“你是不是又偷偷出去玩了?”“你根本没有能力解决这件事情!”……在这种环境下成长起来的孩子，除了喜欢故意与妈妈作对之外，还有可能使自己的心灵陷入深深的自卑之中。而在妈妈的信任中长大的孩子则不同，他们相信自己的能力，他们喜欢与妈妈交流，他们能从与妈妈的交流中得到鼓励和力量，他们与妈妈是最好的朋友。

其实，不管孩子的能力如何，任何一位妈妈都应该相信自己的孩子，如果连你都不相信孩子，你又指望谁来信任他们、提升他们的能力呢?任何一个孩子出色的能力，都是被妈妈的信任和鼓励激发出来的。例如，如下鼓励的话语，就是妈妈们必须掌握的：

“我对你的能力有信心!”

“我相信你会尽力去把这件事情做好的!”

“你讲得很有道理，都把我说服了!”

“这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!”

“今天的作业是多了点儿，我相信你一定会做完!”

5.“我知道你为此付出了很大努力!”

反例：

孩子考了100分，妈妈对孩子说：“考了100分，你真是个好孩子，妈妈为你而感到骄傲。”孩子心想：“今天我考了100分，所以我是妈妈的好孩子;如果下次我没有考100分，我将一无是处。”

正例：

孩子考了100分，妈妈这样对孩子说：“你考了100分，妈妈知道你是通过这段时间的努力得到的，你是个好孩子，妈妈为你的努力而感到骄傲。”孩子心想：“为了不辜负妈妈对我的.期望，我还会继续努力的。”

同样是鼓励，但妈妈的侧重点不同，所起到的鼓励效果也会明显不同。

如果妈妈只盯着最后的结果看，那孩子就会产生这样的想法：如果我成功了，我就会成为妈妈最棒的孩子;但如果我失败了，我将一无是处。在这种心理的推动下，孩子会害怕失败，而且还有可能为了达到目的，而不择手段地做出欺骗妈妈的行为。

但如果妈妈注重孩子的努力和进步则会产生截然不同的结果，妈妈为孩子的努力而感到自豪，孩子也会更加重视努力，从而心甘情愿地去继续努力。

例如，如下鼓励的语言：

“虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。”

“我能了解你为此而付出的努力。”

“与上次相比，你的英语成绩提升了很多!”

“我发现你比以前细心多了。”

6.“我能看得出，你在……方面很有天赋!”

“我能看得出，你对电脑很擅长。”

“我很欣赏你写的作文。”

“你帮了我的大忙，没有你我真不知道该怎么办。”

“这件事你帮我完成得很出色，我看得出你很有创造才华，谢谢你!”

强调孩子的优点，孩子就会用乐观的心态看世界;强调孩子的优点，孩子的缺点也会变成优点;对孩子表示真诚的谢意，孩子能从妈妈的谢意中感受到尊重;对孩子表示谢意，孩子会从妈妈的谢意中读出动力和鼓励。

以上几种鼓励的用语，妈妈可以举一反三地运用。如果妈妈能够一直坚持，相信用不了多长时间，孩子的信心就会一点点增强，孩子的表现就会日趋进步。

但值得妈妈们注意的是，在鼓励孩子时，要避免使用一些使鼓励大打折扣的话。

孩子通过努力，终于考得了好成绩，拿着很满意的成绩单回家了。这时，妈妈想鼓励她，于是这样对他说：“看，努力总是有成果的，现在你应该知道过去考不好的原因了吧!”

孩子听了妈妈的话，刚才高兴的情绪消失了，整个人立刻蔫了下来。

很显然，如果妈妈带着很强的功利心去鼓励孩子，那鼓励也会变成指责和批评。

另外，很大一部分妈妈在鼓励孩子时，仍然不忘自己以前的教育方式，喜欢在鼓励的话后面，再加一些画蛇添足的话。然而，她们不知道，这些画蛇添足的话，会令孩子感到很气馁。例如：

“你确实进步了不少，如果你花更多的时间去努力，不是进步更快吗?”

“你的电脑学得不错，如果你学习能学成这个样子就好了。”

篇7：对孩子鼓励的话

身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要是要将事情本身与做事情的人分开——这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。

2、“你其实是想说什么？”

有的时候,小孩子会因为生气或者激烈而变得情绪失控,他无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”在那个瞬间,可怜的小家伙惟一能够想到的就是这些词了。这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。除了温和地询问：“你其实是想说什么？”你还可以给他一些参考答案：“你生气是不是因为小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。

3、“你来试试帮我解决这个问题”

如果你的孩子做什么让你生气的事情——吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣，或者试图用手里的青菜画一幅画——你可以这样说。说得好象问题出在你自己身上。然后请你的孩子帮你想一个解决办法。比如。这个办法就是等吃完饭。你开始洗碗的时候,他再唱歌给你听。

篇8：对高中生鼓励的话

兴趣是最好的老师,物理教学成功的关键在于教师能转变传统的教学理念,改变学生被动接受知识的局面,激发学生的学习兴趣,主动积极地去学习和探究物理知识。

1.创设趣味情境

在课堂教学中,教师应采取各种趣味轻松的形式吸引学生的注意力,通过趣味故事或趣味实验等创设有趣的情境,改变传统的填鸭灌输习惯。例如,在讲解“相互作用”这一章节时,教师给学生创造了这样一个故事情境:古时候,有一个武士觉得自己武艺高超、力量惊人,他嘲笑书生手无缚鸡之力,书生就给武士出了道难题,他让武士将一张纸扔到楼上,但是无论武士怎么用力都无法扔上去。而书生用纸包着石头,轻松地将其扔到了楼上,并告诉武士这就是知识的力量。在学生听得津津有味时,教师再将学生的注意力引回课堂,抛出这样的趣味问题:如今有个大力士力大无比,怎样才能把它拉动呢?通过这个故事激发了学生的好奇心,由学生相互进行讨论,主动地去翻阅资料探索答案,调动了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,提高了其自主学习的能力。然后由教师引入这一部分的内容,揭示力的相互作用,最后引导学生得出只需要把绳子拴在树上,然后人从中间施加一个很小的力就可以拉动大力士。

2.利用多媒体等手段丰富教学形式

通过先进的教学设备,以图片、视频等形式向学生演示自然界和生活中一些有趣的物理现象,既能开阔他们的眼界,又能使他们联系生活实际,不再觉得物理仅仅是书中枯燥无味的知识,大大激发了学习兴趣,积极地探索物理知识,提高物理学习的效率。例如, 教师可以利用多媒体展示演示实验,让学生掌握相关知识,然后根据演示实验的内容自己动手进行实验操作,主动获得物理知识。可以利用多媒体展示学生无法理解的抽象内容,提高学生自主学习的热情和积极性。

二、培养良好的学习习惯,让他们能够自学

好的习惯是成功的一半,良好的习惯对学生未来的学习、工作甚至整个人生都有着积极的意义。高中阶段教师应注意引导和培养学生养成好的学习习惯,提高其自主学习能力,而不应该停留在传统的教师只管教、不管学生怎么学的课堂局面上。

1.让学生学会自主预习

物理教师应根据本节课的内容设计出难度适宜的预习提纲, 由学生在课前进行课堂内容的预习,对提纲的内容进行自主探究, 对不懂的问题相互讨论,将重难点问题反馈给教师,这样教师在课堂上有针对性地讲授知识,节约了课堂时间,留出更多的时间进行讨论、练习,提高了课堂教学的效率。

2.引导学生学会细心观察

科学产生于仔细的观察,观察是高中物理学习的重要方法。教师应指导学生对各种事物和现象进行正确、细致地观察并从中得到启发。在课堂上,可以向学生介绍一些著名科学家的成功事迹。 例如,牛顿由苹果落地的启示发现了著名的万有引力定律;而瓦特通过对水沸腾时的蒸汽的观察最终发明了蒸汽机;还有阿基米德的浮力理论等。科学家从最细微的现象中发现了规律,才有了伟大的发明和创造。通过养成细心观察的习惯,学生在物理学习时会更加投入,更容易取得成绩和自己独特的见解。

3.培养学生独立思考的习惯

学习知识离不开思考,物理教师在教学中要有意识地引导学生开阔思路,全方位、多角度地思考问题,培养其发散思维,勤于动脑,敢于提出问题,锻炼出敏捷、活跃的科学思维。在教学活动中鼓励学生大胆质疑、对物理知识提出自己的看法和见解,并自主进行探究,找出答案。

4.鼓励学生勤于动手

物理是一门操作性很强的学科,在学习过程中,学生不仅要对理论知识进行学习,还要培养其良好的实验操作能力。教师在一部分理论知识的学习结束时,应根据教学大纲的要求和实际条件,设计出可由学生自主完成的实验环节。通过亲自动手操作,学生既能加深对这部分知识的理解,还能提高操作能力和自主探究的能力。

5.引导学生善于总结

学生在学习物理时应整理出课堂笔记、错题集等,对发现的问题及重难点进行记录并定期回顾,加深记忆和理解。例如,把平时考试中出现的错误进行归类和总结,发现错误的原因,找出正确的解答方法,防止再次发生错误。

三、采用合作学习,鼓励生生相互交流

分组学习是新课程改革中提出的一个有效的学习方法,通过学生间的合作学习和相互交流探讨,既可以培养学生团结互助的精神,又能增强其自主学习的能力,提高学习效率。高中物理教师应根据本班学生的实际情况来制订分组学习的方式,将不同程度的学生进行分组,促进组员间相互协调和共同进步。

例如,将学生根据物理成绩的不同进行分组,每一组以六人为宜,包含两名物理学习较好的,两名成绩中等的,两名底子较差的。 在教学过程中为各组学生布置物理课题任务,由学生自己查阅资料、相互探讨,通过实验和调查,得出自己的结论。在这个过程中, 学生必须充分发挥自主学习的能力,自己动手对相关理论知识进行理解和扩充,通过组员间的相互帮助,所有学生都能弄懂这些知识,并通过实际操作完成任务,极大地调动了他们的积极性。总之, 可以引导学生进行合作预习、合作解决课堂难题、合作完成实验和课后练习等,让学生之间进行充分的交流,挖掘学生的潜能,让学生自己动手、动口、动脑解决问题,提高他们的自学效果。

篇9：对孩子鼓励的话

1、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

2、你真行！一次比一次有进步！

3、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

4、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

5、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

7、你这种探索学习方式很值得我们学习。

8、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

9、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

10、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

11、你在学习上这种尝试精神很可贵。

12、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

13、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

14、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

15、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

16、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。

17、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！

18、你提的问题很有价值，都快成小老师了。

19、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！

20、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

21、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。

22、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！

23、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。

24、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

25、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

26、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

27、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

28、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！

29、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！

30、你能勇敢地站起来回答，有进步！

31、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！

32、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，33、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！

34、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

35、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

36、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。

37、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

38、你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

39、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。

40、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？

41、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。

42、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

43、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

44、你敢天发言，是一个真正的男子汉。

45、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。

46、你的作业又进步了，再整齐点会更好！

47、你的作业有进步了，加油啊！

48、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。

49、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

50、你的字如果再大点会更漂亮！

51、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

52、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。

53、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

54、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

55、你的想法真不错，向你学习。

56、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

57、你的想法很好，希望你做得更好。

58、你的数字写得比老师写得还漂亮。

59、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、60、你的声音真好听，能再大点声吗？

61、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！

62、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

63、你的进步可真大，老师为你感到高兴！64、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！

65、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

66、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。

67、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

68、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

69、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！

70、没关系，说得很好，再来一遍好吗？

71、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

72、老师真想在下节课看到你更出色的表现！

73、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

74、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。

75、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

76、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

77、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！

78、肯动脑筋，会使你更加聪明。

79、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

80、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

81、进步很大，希望你更上一层楼。

82、活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？

83、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

84、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

85、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！

86、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

87、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

88、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

89、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

90、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

91、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

92、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

93、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

94、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

95、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

96、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！

97、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。

98、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

99、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

100、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

101、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

102、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

103、自信是迈向成功的第一步。

104、自信，是迈向成功的第一步。

105、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。106、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！

107、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！

108、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？

109、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

110、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。

111、赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。

112、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

113、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！

114、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

115、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

116、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

117、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

118、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。119、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。

120、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

121、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

122、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

123、我真喜欢你努力钻研的精神。

124、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

125、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！

126、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？

127、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

128、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

129、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

130、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

131、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

132、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

133、韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。

134、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

135、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

136、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

137、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

138、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

139、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？

篇10：老婆对老公鼓励的话

2 、谢谢你愿意走进我的生命里，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的。

3 、你悄悄说你爱我，让我紧靠在你胸前，温柔的言语轻轻拨动我的心弦，世界属于我们两个人，我们的心紧紧相连。

4 、每天祝福不忘给你;兜里装满Money;心情总是Happy;每天都很Sunny;变得更加Beatuy;快乐得像个Baby;一生一世Lucky。

5 、虽然海枯石烂遥远成传说，地老天荒渺茫成神话，现代人的爱在一天天沉寂，情也在一日日倦怠了，但我坚信：红尘有爱，千古如一!

6 、就像月亮有引力一样，人与人的相遇也有引力。我们的相遇是命中注定。让我们彼此相伴，共同走过今后的人生。

7 、我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你塞北的雪。对不起，卡带了。

8 、是那个粗心的侍者，把无奈战牵挂调在一起，叫我醉不倒也醒不了，难道这味道，就是想你的时候。

9 、以眼还眼，以牙还牙，昨天你瞟我一下，今天我要用眼电你一下，你咬我一口，我就亲你一下，今生我爱定你了。

10 、如果有一天你觉得疲倦，只要一转身，我的祝福就在你身边，不管离多远不管多少年，我的爱都在你的周围守护着你!爱你!

11 、让苍天笑我痴，任明月笑我狂，一腔思念能够断肠;和落花一起醉，和明月共徘徊，真心真意爱你一生。

12 、回想起我们在一起的日子，我就忍不住一阵阵的心痛不是曾经说好了不要分开的吗?你怎么忍心就这样丢下我一个?

13 、匆匆岁月我想你，心中有话说给你，说说笑笑想想你，时时刻刻提起你，在不在意不由你，不是存心想烦你，真的真的好想你!

14 、在这个世界上我喜欢三件事，太阳、月亮和你。太阳是白昼，月亮是夜晚，而你是我的永远。爱你一万年!

15 、你好像生气了，我心里也不好受!如果是我酿成了此错，希望你能原谅!如果不能原谅，我自己也就无法原谅我自己了。

16 、平凡的你给了我一份平凡的爱情，看在眼里，捧在手心，记在脑中，留在心头。只因你让我懂得了什么是真正的爱情。真的谢谢你。

17 、爱情总是缠缠绵绵，牵手却是简简单单;生活裹着酸酸甜甜，日子却是平平淡淡。玫瑰情人节，祝你开开心心!

18 、雨绵绵，情依依，天天思念你;月朦朦，情深深，对你情意真;天蓝蓝，情切切，一切都如愿。愿我的思念带给你幸福无限!

19 、你的过去我来不及参与，你的未来我不会再错过!真诚之中，与你相识相知;灵犀之间，与你朝夕相伴。

篇11：领导对员工鼓励的话

2 、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

3 、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

4 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

5 、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

6 、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

7 、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

8 、对于勇士来说，贫病困窘责难冤枉冷嘲热讽等，一切压迫都是前进的动力。

9 、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

10 、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

11 、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

12 、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

13 、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

14 、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

15 、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

16 、只有大家齐心协力，我们才能取得成功。

17 、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

18 、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

19 、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。