鲍沟中学公民道德建设活动方案

鲍沟中学公民道德建设活动方案（精选11篇）

篇1：鲍沟中学公民道德建设活动方案

浮来中学小公民道德建设活动方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以五小具体内容为准则，结合我校自主式养成教育和国学教育、特色教育的实际，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，培养中学生的基本道德观念，养成学生良好的社会行为习惯，使学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

二、实施目标：

1、坚持“重在建设、以人为本”的原则，以“我做合格小公民”为主题，使学生从小树立公民意识，培养他们的道德观点和社会责任感，提高他们的道德素质，培养他们良好的行为习惯。

2、坚持与学校开展的自主式养成教育，提升学生道德建设的自主性，坚持与国学教育和水乡画特色教育相结合，让学生在传承和光大中华优良传统中，陶冶情操，提高素养，养成积极的人生观和价值观。

3、以丰富的体验教育活动为载体，引导小公民在参与活动中学做文明人，学做社会人，做现代人。

三、活动时间：

2009年9月至2010年7月

四、活动内容：

1、积极开展“我做合格小公民”为主题的系列活动。（1）、“人人争做合格小公民”。开学典礼上，年级组向学生发出倡议，要求人人争做合格小公民，积极开展评选“家庭小帮手”、“社会小卫士”、“学校小标兵”等一系列活动。引导学生规范言行，把自己做得好事一点一滴积蓄起来，养成良好的行为习惯，提高自身的文明素质。

2、“我爱家园，爱我浮来”公益广告语征集活动。学生们充分发挥自己的想象力，用自己特有的语言写出以宣传公民道德为主题的公益广告语，在学校开展宣传活动。各中队利用班队活动走向社会、企业、敬老院等场所进行卫生宣传、交通安全宣传，到公共场所清理垃圾等。

3、“实践公民道德，争做合格公民”。组织学生参加“我是合格小公民”生存挑战实践活动，通过活动培养他们自理能力和实践能力。

4、围绕“五小”开展主题队会评比。各中队可以知识竞赛、小品、相声、快板、故事表演、拍手歌等多种形式进行，使学生从活动中懂得怎样做才是合格小公民，从而帮助他们养成良好的社会道德行为习惯，引导他们辨清真伪，为少年儿童成为心灵美、语言美、仪表美、行为美的社会主义合格公民奠定基础。

五、开展道德实践活动

1、思想道德建设是教育与实践相结合的过程，要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄段学生的不同特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使学生思想感情得以熏陶，精神生活得以充实，道德境界得以升华。

2、重视开展主题教育。充分利用清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日，开展主题班队会活动；积极创造条件组织学生观看反映伟大民族精神的影视片；组织开展集中体现中华民族传统美德和革命传统的经典格言、文章、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。

3、建立“弘扬和培育民族精神月”的制度。抓住中宣部和教育部确定的9.20“公民道德宣传日”，结合新生入学教育、庆祝“教师节”、迎接“国庆节”等，开展对学生的集中教育活动。

4、由小见大，由微至著，以“五小”为基本内容，确定儿童道德实践的基本目标：

（1）、做父母的“小帮手”。

懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家要表示问候，亲人生病主动问候，对父母和亲人为自己所做的事情懂得感谢，培养自理能力，自己的事情自己做，学龄前学会自己洗手、脸、脚，自己吃饭穿衣服，上学后自己的书包自己背，自己整理，自己的衣服自己洗，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。

养成劳动的好习惯，帮助父母做力所能及的家务，主动洗碗、擦桌子、打扫房间、清倒垃圾、采购物品，学会基本的家务劳动技能，能承担一定的家庭责任。

养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济条件不允许的消费要求，树立劳动最光荣的意识，爱惜劳动成果，尊重他人的劳动。

（2）、做文明礼貌的“小标兵”。

幼儿时了解祖国的简况，认识国旗、国徽、会唱国歌，知道国庆纪念日，上学后逐步了解祖国历史文化，培养民族自豪感，了解祖国的地理、历史和文化，树立国家观念，培养民族责任感，了解全面小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益要服从集体利益和国家利益。

讲文明、讲礼貌，衣着整洁，举止端庄，注意仪表，学会使用文明礼貌用语，见人打招呼，离别时说再见，用语亲切，不说脏话，学会待人接物的日常生活礼节，吃饭礼让长辈，上车给老人让座，等等。

诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人的谅解；遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应别人的事情要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，养成轻声讲话的习惯，遵守纪律和社会规则，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋网上游戏和聊天，学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反国家法律的事情，对违法和社会公德的事情要劝阻。（3）、做小朋友和同学的“小伙伴”。

逐步学会与人往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐，心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮忙，愿与同伴分享快乐，分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐，倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解；积极参与集体生活，培养团队精神，敢于与他人合作。

（4）、做保护环境的“小卫士”。

乐于学习，运用和宣传环保知识，能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事：爱护花草树木、小动物、保护古迹；树立环保意识，参与环保公益活动，对污染环境和破坏环境的人和事，要主动劝阻和举报。

爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物，不乱踩、乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，看到破坏公物的行为要制止。自觉主动的参加公共卫生活动，养成安静、整洁、自律的文明习惯。（5）、做主宰自己的“小主人”。

心理健康，意志坚强，培养应对困难的挫折的勇气和能力，具有“我能行”的自信心；胸怀开阔，学习独立处理成长中的问题，会正确估量自己、评价自己，有自我保护的意识和初步的判断能力；坚持自我磨练、勤奋向上，培养科学精神、树立创新意识，具有正确的理想和奋斗目标，学会承担社会责任，从小立志报效祖国。

5、通过评选“三好学生”、“优秀少先队小干部”、“优秀少先队员”、“先进班集体”等活动”，为学生树立可亲、可信、可敬的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

篇2：鲍沟中学公民道德建设活动方案

为了认真落实自治区、地区关于开展“公民道德建设月”活动的通知，巩固和深化自治区级文明单位成果，全面提升教育质量，提高广大师生员工的综合素质，形成人人讲道德、人人讲文明、人人讲诚信、人人懂礼貌、人人守纪律的良好校园氛围，为党的90岁华诞献礼，学校决定在全校范围内开展以“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题内容的“公民道德建设月”活动。为了将活动落到实处，落到细处，真正达到活动的目的。现将有关事宜安排如下：

一、组织领导：

成立八一中学“公民道德建设月”活动领导小组： 组 长：张义

副组长：曹晓宣 阿布杜凯尤木

成 员：王新伟 王凤华 陈洁 赵新凤 热孜万古丽 谭礼琼 阿依姑丽

周清轮 于恒涛 姜波 刘承山 刘海燕 吕廷洁 张立波 苏晓萌 各班班主任

二、活动时间：

2011年3月1日至2011年3月25日。

三、广泛宣传，深入学习：

1、利用各种宣传阵地进行宣传。充分利用升旗仪式、班会、校园广播、墙报、黑板报、板报等宣传阵地，采取多种形式广泛开展公民道德基本规范和文明礼仪的宣传，使社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德进一步深入人心，在全校掀起一个学习实践社会主义道德的新高潮；

2、向学校全体教职工印发《公民道德基本规范》、《疏勒县市民文明守则》、《疏勒精神》、《疏勒县市民“十不”行为规范》和民族团结、新疆历史、新疆跨越式发展政策等学习资料，供全体教职工自学；向全校学生印发《中学生守则》、《中学生行为规范》、《公民道德基本规范》、《疏勒县市民文明守则》、《疏勒精神》、《疏勒县市民“十不”行为规范》等学习资料。

四、精心组织，强化活动

（一）知荣辱、讲道德、铸诚信。

由团委组织全校学生开展以下活动。

（1）组织各班开展“知八荣明八耻，创诚信校园”主题班会。

（2）利用班会，组织各班开展有关诚信的大讨论：我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？不诚信现象对我们的未来会产生什么不利影响？

（3）诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。要求各班主任在班中开展以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，从学习、生活等方面对学生进行诚信养成教育。

（4）诚信格言宣传：组织学生收集诚信格言，在学校广播站播出宣传。

（二）以“创先争优”活动为契机，开展先进典型示范教育。

1、继续在学校党员中开展“优秀党员”评比活动；

2、继续在教职工中开展“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进工作者”、“先进生产者”评比活动；

3、学校教务处要举办“青年教师基本功大赛”的活动，用以提高青年教师的基本技能，并营造积极向上的舆论氛围。

（三）开展“强化环境整治、净化家园”活动。

由学校团委组织，以“净化家园”为主题，在全校学生中开展以下活动。

1、认真开展清扫积雪、捡拾垃圾、净化美化环境，引导广大学生爱护环境、保护环境的良好习惯。

2、开展学生义务植树活动。

四、活动要求

1、“公民道德建设宣传月”活动是一项群众性道德实践活动，必须通过营造浓厚的宣传舆论氛围，广泛发动师生参与。

2、要坚持典型带动与师生实践相结合。培养树立道德典型、发挥其示范带头作用，并推广到学校师生的道德实践活动中，促进教职工道德水平的提高。要发挥道德模范、凡人善举的作用，形成点亮一盏灯、照亮一片人的良好效果。

3、明确责任与形成合力相结合。办公室要加强与各科室协调与配合，抓好此次活动的组织实施与落实，并督促检查，确保活动的有效性和持久性。

4、注重实效与狠抓落实相结合。校各科室在安排活动时，要紧紧围绕活动主题，结合实际，将舆论宣传和文化熏陶紧密结合，有的放矢地开展校好“公民道德建设月活动”，扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。使学校师生在文化洗礼中净化心灵，陶冶情操，弘扬高尚精神。

篇3：关于我国公民道德建设的研究

一、当前存在的问题

我国几十年来忽视了中华民族道德传统文化, 唯以“有之以为利”的“利”字, 制定民族教育方略, 淡化了“无之以为用”, 使整个社会精神领域出现极不乐观的现象, 贪、黑、黄毒难以根治。荀子说, “义”战胜“利”就是治世, 反之则是乱世。他倡议用义德的思想来治理由于“利”产生的乱世。当前社会转型期价值观念呈现多元、多样、多变的复杂局面, 思想道德的防线不可避免地受到冲击, 人们心理焦虑、精神负荷加重, 无良奸商的毒食品、毒工厂, 麻木不仁的见死不救, 恩将仇报的“救人反被讹”等极端事件频频冲击社会道德底线、刺痛人心。人与人之间的信任危机, 导致社会矛盾更加复杂、尖锐、多样化, 社会矛盾反过来又加剧了人际之间的不信任感, 如果任其恶性循环, 社会将陷入信任困境。当前, 各种民间和海外来的异教趁着国民精神领域的真空而悄然兴起, 动摇着国本。

建议:尽快扶植和建立本民族的精神灵魂框架, 优先将国粹的道德精神教育体系建立起来。

二、基本原则

坚持“顶层设计、科学规划、全民参与、长效机制”的原则。积极借鉴我国传统优秀道德文化, 特别是先人传承下来的道德规范, 要坚持有鉴别地加以对待, 有扬弃地予以继承, 古为今用、推陈出新。

三、具体措施

要想取得成效, 就要针对目前道德教育的对象、环境、条件实施有效措施, 在引导、感化难度加大的情况下, 要开辟新思路、找到新办法, 更好地激发人们的道德自觉、增加人们的道德力量, 营造有德光荣、失德可耻的社会氛围, 应不断创新观念、形式、手段, 在针对性、有效性上下功夫。国家应坚持从顶层设计, 加快建立和扶植传统文化长效学习机制, 将“仁、义、礼、智、信”尽快展开, 全民性的推动道德教育。

首先, 健全法律法规, 将学习国粹的道德精神教育规范化。社会良好道德的养成, 需要每个人的内在自律, 也需要外在的力量约束。特别是需要完善相关法律法规, 为全社会弘扬正气、激浊扬清创造良好的法治环境。

其次, 善于抓住重点人群, 事半功倍。一是“童”。道德教育必须从娃娃抓起。应该从孩子会说话开始就有一个家庭诵读的氛围进行熏陶, 并坚持把道德教育融入幼儿园、中小学、大学等教育全过程, 使孩子们从小养成良好的道德品质, 打下坚实的道德修养基础。笔者于近期对某大学图书馆进行了调研, 其中涉及传统文化方面的图书367册, 随机借阅了几册, 发现几乎都是全新的, 无人翻看。从而可以看出如何推动大学生借阅相关书籍进行学习是关键。二是交由社区管理的人员, 这部分人素质参差不齐, 但是他们即参与社会管理又参加家庭建设, 在修德方面应该是重点管理人群。社区应该建立人人参与的机制, 用丰富多彩的活动和大家喜闻乐见的形式, 鼓励人们从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起, 为社会道德的提升贡献一份力量。如公共场所的除冰雪、扫垃圾、关心独身老人等活动, 为社会奉献爱心的同时净化了自己的心灵, 同时提升了道德意识。另外, 笔者对已退休公务员中的党员进行了调研, 他们的党组织关系仍然在原工作单位, 按时缴纳党费, 但是长期不开展活动, 应该说这部分人的素质相对较高, 退休后多数是在家照看下一代, 如果能够带动起来, 对修德的贡献一定不小。三是领导干部和国家工作人员。在2013年4月中央政治局第五次集体学习时, 习总书记要求领导干部要“牢固树立正确的世界观、权力观、事业观”, 领导干部和国家工作人员的品性言行社会影响较大, 应该成为社会道德的标杆, 所以应提高他们的道德修养水平和“慎独、慎言、慎权”的能力, 加强自我管理, 使之为全社会作出表率。

第三、改进教育方法。有计划、有组织的针对不同人群, 将道德讲堂、道德论坛、道德模范评选等形式常态化, 进一步深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 弘扬中华民族传统美德。充分利用公众比较集中的场所如:站台、公交车厢内外、受众较多的电视时段等发布公益广告, 如:在电视黄金时段播出的公益广告中姚明的拒绝食用鲨鱼翅、常回家看看等;公交车厢中的24孝的宣传;施工围栏宣传的中国梦等。近期宣传的北京朝阳区图书馆进社区也是一种值得借鉴的好形式。用手机短信、社交网络、微博、微信等平台传递正能量, 要言简意赅忌长篇大论;中央台的孔融让梨等连环画、动漫、微电影等手法可以进行形象化展示, 营造全社会参与的氛围, 进一步增强吸引力、感染力。

第四, 注重实践。道德教育不应只是说教, 而应重在实践。应把道德教育融入日常工作学习中, 突出行为教育、习惯养成, 引导人们自觉遵守基本道德规范, 在实践中领悟崇高、感受光荣, 使凡人善举成为社会生活的常态。充分发挥社区、党办的作用, 通过举办论坛等形式, 褒扬好人好事, 批评不良现象, 自觉修身律己、崇德向善。

篇4：鲍沟中学公民道德建设活动方案

“唱”进家庭、社区。歌声社区、歌声家园是新农村建设需要达成的目标。为此，我们根据少先队员能歌善舞、活动形式不拘一格的特点，开展了歌声进家园两大系列活动：一是每月一歌进家庭、传社区：如一月《新年好》；二月《锈金匾》；三月《接过雷锋的枪 》；四月《在那桃花盛开的地方》；五月《世上只有妈妈好》；六月《少先队队歌》；七月《党啊亲爱的妈妈》；八月《咱当兵的人》；九月《长大了我就成了你》；十月《伟大的祖国》；十一月《感恩的心》；十二月《爱的奉献》。每月一歌采用学生带歌进家庭与家长教歌给孩子的互动形式，形成以歌声促进情感沟通，以歌声构建欢乐家园的良好氛围。二是道德歌谣进家庭、传社区：如自编“八荣八耻拍手歌”、“合作医疗快板词”、“文明礼貌歌谣”等走进家庭、社区，使社区公民道德建设的各项中心工作在孩子们的采编、歌咏中传播。

“画”进家庭、社区。这一活动共分三大板块：一是小眼看世界、小手绘新貌、和谐新农村现场书画赛。此活动与农村文化示范户、庆云村妇代会等联合举办。一次放在暑期“万名学生下社区”活动之中；一次放在六一节“街道文化大餐”活动中。二是图片、画册进家庭、社区。这是学校资源整合利用的又一创新。学校通过图片资源的优势，利用休息时间组织学生下社区、进村组开展图片画册展。如，“文明礼仪图片展”、“安全出行图片展”、“八荣八耻图片展”、“喜迎十七大图片展”等。学生个人借画册、报纸带到家里开展道德传播，每月不少于两次，形成父子同读报刊，母女共看画册的家庭学习氛围。三是漫画、卡片制作进家庭，进社区。学生根据阶段性活动，制作图文并茂的宣传卡片，带进家庭、社区。如：公德漫画、文明卡、感恩卡、宽容卡、微笑卡、禁烟、禁毒、禁赌卡、环保卡等，送给家人、邻里、亲朋。

通过“画”进家庭社区，三“管”齐下，既有美的熏陶，又有道的传递，更有大人、小孩相互的交流、沟通与促进。

“写”进家庭、社区。为发展社区文化，弘扬公民道德，学校特意在庆云集镇、庆云村、永合村建立了少先队公德板报，每月一期，由少先队公德板报队负责出刊，深受社区群众欢迎。正如百姓所说：小板报，作用大，天下事，一看知；小朋友，贡献大，写板报，乐大家。除了固定的社区公德板报，学校还推出了校门口道德流动板报，主要针对来校接送孩子的家长，形成“板报家长学校”，每周一次，由六年级学生轮流出刊，向家长传播公德。为了让全体学生都拿起笔参与其中，我们还发明了纸条式“板报” ——“每月家庭道德文明提示条”。学生根据学校一月活动提示，选写自己的“文明活动提示条”内容，带进家庭，粘贴在家庭用餐处的“每月文明活动栏”内，提示家庭人员主动参与本月的文明活动。如 ：11月9日消防日——小心火烛，安全第一；11月16日世界宽容日——宽容别人，快乐自己；11月22日世界感恩日——滴水之恩，涌泉相报；11月24日世界禁止家庭暴力日——创文明和谐家庭。

“家庭文明提示纸条”的发明，为小手牵大手找到了一个合适的传播载体，更对家庭文明、社区和谐起到了积极的促进作用。

“送”进家庭、社区。“送”什么，怎么送，经过不断的实践探究，学校形成了“三送”模式：一是送文明。如新春送“福”、送公民道德宣传单、送文明卡等。二是送“孝心、爱心”。帮父母做家务、帮邻里带小孩、帮孤寡老人搞卫生、帮社区照看文体设施。三是送“感恩小礼品”。元宵节省下压岁钱买元宵送家人品尝，五六月养盆花送给邻里，七八月邻里节送西瓜和邻里品尝，十月份中秋月饼送老人，十二月冬衣送灾区。

“教”进家庭、社区。教进家庭、社区，分为两个层面，一是教父母、爷爷奶奶文明用语，20字公民道德规范，十二种民族精神及文明格言。二是教爸爸妈妈每天说一句普通话、文明语。通过学说普通话、文明语，进行公德传播，并在教与学的过程中，互相提高，相互促进。这一活动成为新农村学习型家庭建设的一道亮丽风景，为群众所接受，获社会好评。

“播”进家庭、社区。“播”也分两条传播渠道，一是社区红领巾广播，学校组成小手牵大手红领巾公德广播小队下到附近村，不定期开展红领巾广播活动，每次半小时。二是家庭“小百灵广播”，即：每人传唱革命歌曲，传播文明用语，传播公民道德、社会公德及廉政用语、安全警示提示用语等。

“赛”进家庭、社区。分学校社区体育比赛，歌咏比赛以及家庭“公德知多少”比赛。前两个活动分别设在“暑期万名学生下社区”及“元旦歌咏会”上，由镇妇联、村民委和学校合作举办。后一活动分散在每个学生家庭，按小手牵大手每月公德传播提示进行。分家庭歌赛、文明语赛、普通话赛、节庆日知多少赛、国际国内大事知多少赛等。

“演”进家庭、社区。主要分：集市公德颂广场文艺、邻里节社区文艺、学生进村落小分队演出、学生到敬老院慰问表演以及学生进家庭即兴表演。如“一月一歌”、“八荣八耻拍手歌”、“农村合作医疗小快板”等。

“访”进家庭、社区。主要开展采访好媳妇、好公婆、种养能手、文明家庭、新村建设等，以此来歌颂祖国、歌颂党、歌颂新人新事新风貌。通过学生家庭生活调查采访，与家人面对面访谈、引发大家对生活的赞美、社会的感恩。

“做”进家庭、社区。“做”就是亲自去践行去体验。一是创建家庭一平方米种养基地，开展花草种养美化环境活动，让学生用“做”来美化环境。二是开展“环保小制作”、“休闲小行动”等活动，如用废弃物做风铃、做小玩具送邻里孩子，给自己家及邻里抽水马桶放节水瓶，让学生用“做”来美化、创新生活。三是动手制作感恩卡、禁赌、禁烟、禁毒卡、文明语传播卡送给邻里及亲朋，通过亲手“做”来传播公民道德，创建和谐社会。

活动开展以来，学校通过队员进村落、下社区、入家庭，用“唱，画，送，赛，写，演，教，访，播，做”十大传播体验方式，不仅学生自身素质得以提高，而且还把文明新风带进了社区、学校、家庭。孩子们用童心和爱心去传播公民道德，去构建和谐家庭、和谐社区、和谐社会，唱响了“新世纪我能行”的行动号角，也唱响了一曲新农村爱心互动的新乐章。

（作者单位：浙江海宁市庆云中心小学）

篇5：鲍沟中学公民道德建设活动方案

按照我团的统一部署和要求，为认真开展好“公民道德建设月”活动，切实提高我校师生思想道德素质、科学文化素质，推进我校校训、校风、教风和学风建设，结合我校实际情况，我校积极组织开展了形式多样、内涵丰富的德育实践活动，努力培育和弘扬民族精神。现将有关活动总结如下：

一、高度重视、认真落实，确保活动实效。

“宣传月”活动是加强我校精神文明建设的重要举措，我校利用班主任会时间和教工例会的时间组织教师对《公民道德建设实施纲要》进行了专项的学习，党支部、团委、政教处、工会、各个班主任对此项活动都予以高度重视，精心组织，各尽其力，齐抓共管，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。

二、加强引导，广泛发动，营造良好氛围。

我校充分利用宣传栏、黑板报、主题班会、小螺号广播站等各种有效途径，开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德建设宣传活动的良好氛围。

三、精心组织，统筹安排，活动丰富多彩。

1、开展了“公民道德建设月”环境宣传活动

利用有效载体宣传校训、校风、教风和学风，宣传“八荣八耻”、二十字公民基本道德规范和我校学生守则，宣传我校“公民道德建设月”活动进展情况。

2、开展了师德师风教育和职业道德教育 以“师德师风提升年”活动为契机，广泛开展以“怎样做新时期师德高尚的人民教师”为主题的思想大讨论活动，从思想根源查不足，从灵魂深处查问题，着力解决教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，强化师德、净化师风。在广大教师当中，认真开展师德师风教育、职业素养教育、职业道德教育，树立良好的师德形象，促进了教师自身业务水平和综合素质的不断提升和完善。

3、开展了文明行为与文明礼仪养成活动

在宣传月活动期间，加大对学生的文明行为、文明礼仪养成教育力度。各班以“公民道德建设宣传月”为契机，开展形式多样的文明礼仪教育（包括文明着装、文明交通和文明活动等），要求使用文明礼貌用语，说普通话（比比谁的语言美、不说脏话等），规范学生的基础文明行为，进一步提高学生的文明程度。

4、开展了“学雷锋讲文明树新风”志愿服务系列活动

（1）、充分结合学雷锋活动月，对青年团员开展了“学习雷锋事迹，践行雷锋精神”的教育。通过各班团支部、少先队的主题团日、队日、班日活动，使全体学生对雷锋精神有了暂新的认识。是他们学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

（2）、组织青少年志愿者在校内开展了互助帮扶活动。在学习上，开展“一帮一”小组，成绩好的同学帮助较困难的学生；在生活上，开展“结对子”活动，帮助由于某些原因而生活不方便的同学。（3）、开展了我是环境小卫士志愿服务活动。为了解决团部广场周围一些卫生死角的垃圾清扫问题，3月5日中午我校组织100余名志愿者对团部广场及林带进行了彻底的清扫。

（4）、开展了围绕“讲、学、做、寻雷锋”为主题的主题团日、队日和班日活动。充分利用先进青少年群体的先进性、积极性和引领作用，开展了形式多样、内容丰富的主题活动，对广大青少年对雷锋事迹有了更加充实的了解，激起了规范学习雷锋精神、参与志愿服务行动的热情。

（5）、开展了“扶残助残”志愿服务活动。3月9日，在学校党支部和团委的精心组织下，为林园连的一位老人实现了20年的愿望——使得一直瘫痪在床的老人通过网络视频与远在万里之外的亲人相见。

（6）、开展了为“希望工程1元捐”活动。3月28日，在大课间短短的10分钟时间里，全校师生为希望工程就捐款857.5元，充分展示了米兰中学师生的社会责任感和助人为乐的高贵品质。

5、开展了“三·八”节真情献母亲感恩活动

3月8日，以“三八”妇女节为契机，开展了学生体验母亲的辛苦，为母亲分担家务活动，为母亲洗脚等系列活动，培育了学生孝敬父母的优良素质。

6、开展了“厉行节约从我做起”的专题演讲比赛和手抄报比赛。通过此项活动使得广大青少年学生对雷锋精神有了一个更为广泛和深刻的认识，也使得全体学生懂得了勤俭节约无小事，形成了勤俭节约我要行、我能行的意识和决心。

7、开展了“我推荐、我评议”身边“美德少年”评选活动。为了激励广大青少年学生践行雷锋精神，扎实志愿服务行动，提升志愿服务行动的成果。我校团委组织开展了推荐和评议自己身边“助人为乐、尽责奉献、勤俭节约„„”美德少年的评选活动。

8、开展了童谣征集活动。

在全校4-9年级15个班级开展了与道德教育、宣传、学习内容相关童谣的征集活动。

总之，通过公民道德建设月活动的开展，使我校教职工和每个学生的思想觉悟及道德素质有了明显的提高，学生的爱国主义、集体主义精神大大增强，学习的积极性也有大的提高，我为人人的意识有了进一步提高。我们将会在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。3月作为公民道德建设月已经过去，但我校在今后的工作中将会一如既往地不断加强教职工和学生的道德意识建设工作，将会不定期的以各种形式继续加强老师和学生的道德素质和道德观念。

篇6：小公民道德建设活动方案

1、活动内容： 鉴于扬州图书市场上儿童文学作品和儿童读物的良莠不齐，我们把落脚点聚焦在为孩子们选择一些精致的文化“点心”上。为了能让精致的文化“点心”进入孩子们的精神世界，我们将许多知识性、趣味性、可读性、拓展性读物作为自助“点心”推介给孩子们。我们以儿童文学作品、名著、人物传记等为核心，兼选了自然科学、人文科学方面的其他优秀读物，并且有一定比例的经典之作。在选书的过程中，我们特地聘请了有相当阅读经验的研究儿童文学的专家为我们推荐书目并赶赴杭州书市，为孩子们量身定“购”。价值5万多元的万余册图书进入校园，孩子们可以在学校的阅览室看到世界上各国的知名儿童作家的作品。阅览室向他们打开了一扇窥视世界之窗。在读书指导上我们也做了分层考虑。我们把购进的图书按低、中、高年级进行横向分层，即分为不同年级段可读图书。同时还根据不同学生的学习基础作了纵向分层，即把学生应该读的书目作为核心层读物，可以读、拓展读的书目作为紧密层读物，不同类型的读物为不同层次的孩子提供了不同营养的文化“点心”。

2、活动形式： 依据孩子们的年龄特点和阅读能力按各年级段分设了不同阅读主题：低年级主要是采用亲子共读的形式，让家长与孩子一起读书，营造起了良好家庭读书氛围，将“孩子最早的老师”也动员起来，引领孩子们走进书的世界；中年级以“班级读书会”为载体，以“向您推荐一本书”的形式引导孩子读自己喜爱的书，给学生准备了“缘文会友”的舞台，学生的阅读不仅仅是个性化的，更重要的是合作性阅读；高年级以“文学与人生”为主题，以著名作家为专题，让学生在书海中领悟做人的真谛。在全体教师的共同努力下，学校创造出了“听读”、“伴读”、“自读”的“三级阅读模式”，即一年级学生一般采用教师读学生听的方式进行，二年级学生在教师和家长的共同指导下阅读，到了三年级学生开始独立地进行阅读。也就是从三年级起，学生开始写读书笔记。我校的老师还为学生精心组织了读书体会交流的重要场所——书友会。在书友会上，指导教师不以自己的讲解为标本，鼓励学生的自我阅读创造，畅快地表达自己的独特阅读感受。正是这种敢于让“不同”共存的阅读实践，才让孩子们实现了真正的表达，从而更让他们的思想火花不断闪现。基本成效： 学生从活动中受益匪浅，很多学生形成了良好的阅读兴趣和习惯并逐渐潜移默化地受到了道德品质、心理素质等教育。在学校，随时可以看见学生读书的身影，随处可以看见一份份精致的读书小报、剪报、读书笔记；经常可以听见学生的辩论声、朗诵声。一个“诵经典的书，做有根基的人”的氛围已在维扬实小形成。推广普及： XX年末,学校举办了“阅读与生活”课外阅读现场会,来自各地的专家、老师们观看了读书汇报课，欣赏了各年级学生的读书成果，目睹了各班的读书活动课……大家无不赞不绝口。现在，我校每年都将举行一场盛大而又隆重的阅读节活动。在开幕式上，来自各年级的小书虫金奖获得者身穿博士袍、头戴博士帽，侃侃而谈他们的读书心得。阅读节为期一个月，阅读内容和汇报主题依据年级分为：我是小诗人、成语故事知多少、我是扬州小导游、向您推荐一本书书友队海报展示、名著追踪、我是扬州人等，给每一个学生都准备了展示自我的平台。社会反响： 维扬实小的阅读与道德实践活动也引来了众多专家、学者的关注。顾黄初亲自为校《小书虫报》题写报名，(在这里，不得不提一提我校的《小书虫报》，这是我校为孩子们创设的一块读书阵地。《小书虫报》完全是由学生自己策划、采写、编辑。每月一期，栏目五彩缤纷，有“向您推荐一本好书”、“亲子共读”、“导航台”、“小小书虫”、“大书虫热线”等等);江苏省教育学会会长周德藩也多次对维扬实小的阅读实验公开推许；省小语学会会长陈树民对我校的实践肯定有加。

该项阅读与道德实践活动同样赢得了众多媒体的关注。《大风车》、《东方儿童》、《中国少年报》、《英才教育》都将采访的触角伸到这里，将维扬实小“小书虫”的故事传遍全国。

篇7：公民道德建设月活动方案

一、指导思想：以深入贯彻落实党的十八届四中全会精神为契机，以现代文化为引领，大力培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬新疆精神，深入推进“一反两讲”和“去极端化”宣传教育工作，在昭苏社会稳定和长治久安提供思想保证、精神动力和道德支撑。不断促进学生热爱祖国、热爱新疆、热爱社会主义，共建“平安文明绿色和谐”校园，充分展示我校学生良好的精神风貌，促进学生全面发展。

二、活动主题：增强法治意识、远离宗教极端

三、活动对象：昭苏县克西克洪纳海中学生

四、实施步骤

1、第一阶段：宣传（3月23日—3月27日）

通过班会、标语宣传发动学生参加到第十四届公民道德建设活动中来。

2、第二阶段：实施阶段（3 月30日—4月3日）：系列活动全面展开。

3、第三阶段：总结阶段（4月中旬）：汇报总结

五、活动的内容与形式

本届公民道德建设月的内容要紧紧围绕主题，重点开展“五个一”为主要内容的教育实践活动，抒发我校学生热爱祖国、热爱新疆，突出中学生朝气蓬勃积极向上的精神风貌。活动项目包括：

1、开展一次“去极端化”大讨论活动。

2、开展一次“我是中国公民”宣誓活动。

3、开展一次普法宣传活动。

4、宣传一批知法尊法守法、远离宗教极端的好公民。

5、加强乡规民约、市民公约等行为准则制定和践行活动。

六、活动要求

1、本届公民道德建设月活动由各班班主任带头高度重视，认真组织。

2、各班级要加强活动的宣传报道工作，充分动员，认真组织，力求主题鲜明，形式活泼，营造浓厚的活动氛围，要注重学生参加的广泛性，争取使每一位学生都受到熏陶，得到锻炼和提高。

3、各班主任制定具体实施方案，做到有计划、有措施、有总结，连同学生的活动记录及时上报。

七、评比表彰

1、选出先进个人。

2、选出先进班级。

篇8：浅论“中国梦”与公民道德建设

其实, “中国梦”的核心就是让中国人民幸福地活着, 这样的幸福感不仅仅是物质的富足, 更多的是精神的充盈、道德的提升和社会的文明。中国梦是一个大美之梦, 每个公民都能自觉地遵守国家的法律和道德规范, 生活在一个阳光的、向上的、平等的社会环境中。人与人之间保有彼此间的理解、包容和关爱, 放下心中的仇恨、分歧和憎恶, 感受奋斗的希望、人性的温暖、道德的滋养和组织的关怀。每一个人都有向往美好, 憧憬幸福, 创造美好生活的梦想和愿景, 这就是“中国梦”, 属于每一个中国人的梦, 而这个梦的实现离不开公民道德水平的提升, 可以说公民道德建设是实现“中国梦”的精神依托和灵魂支柱。所谓“道德不倡, 天下不宁。为物生贪欲, 贪欲生妄念, 妄念即祸根, 祸根必大乱。”我们中华民族有五千年的文化积淀, 其中关于公民的道德建设的智慧比任何一个民族都要更加丰富和全面。

一、忠孝为本

忠孝, 指的是忠于祖国, 孝于父母。《孝经》开篇即云:“夫孝, 德之本也, 教之所由生也。” (《孝经·开宗明义章》) 又说“孝悌之至, 通于神明, 光于四海, 无所不通。” (《孝经·感应章》) 儒家认为忠孝悌是仁爱和道德的根本, “君子务本, 本立而道生”。 (《论语·学而》) 孝亲, 是对父母师长的感恩与回报, 也是一个人立身处世最基本的道德规范, 更是一个人成就事业的不竭动力。鸦有反哺之义, 羊有跪乳之情, 作为人更要有感恩父母和师长的真挚情感, 承担起家庭的责任, 实现家庭的梦想, 改变家族的命运。这样每个家庭才能更富裕, 更和谐, 更有希望。

尽忠, 是对国家的至孝, 就是把国家的兴衰荣辱与个人的追求结合起来, 与祖国同呼吸、共命运, 时时刻刻把国家的利益放到首位, 为祖国的发展和腾飞, 贡献自己的一切。在古代, 忠于祖国, 是大丈夫所必备的条件, 所谓“君子以为忠”。 (司马光《训俭示康》) 林则徐曾说过:“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之!” (林则徐《赴戍登程口占示家人》) 要实现“中国梦”, 就要忠于祖国, 忠于人民, 忠于党的领导, 就需要每个人都找回应有的民族自信心, 为祖国的建设和人民的幸福而努力奋斗。人民幸福是“中国梦”的基础。这样的“中国梦”, 才能踏踏实实。

二、利他为法

利他, 就是要有一颗仁爱之心, 将每一个人都视为自己的亲人, 用自己的包容去温暖每一寸寒冷的土地, 所谓“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”。 (《孟子·梁惠王上》) 但改革开放以来, 经济飞速发展, 多元文化也不断在撞击和磨合, 给不少人的价值观带来了迷茫。甚至如同打开了“潘多拉魔盒”, 很多人缺失了道德良知, 导致价值观混乱, 恶性竞争泛滥。很多人一切都向“钱”看, 不再考虑他人的需要和感受, 不顾百姓疾苦就产生了腐败问题;不顾患者安危就产生了假药问题;不顾孩子的成长就产生了奶粉问题, 类似的道德缺失问题层出不穷, 这是一个值得我们去深思的问题。

古人说:“君子贵人而贱己, 先人而后己。” (《礼记·坊记》) 解决问题的关键就是培养出更多常怀仁爱和感恩之心的人, 如果一个人把为人民服务当做是份内的职责, 他就一定不会贪赃腐败、以身试法;如果一个人把患者看做是自己的亲人, 他就一定不忍心去生产虚假药品;如果一个人把每一个孩子都看做是自己的子女, 他就一定不会制造问题奶粉。其实做到利他并不困难, 要做的就是放下那颗自私自利的心, “己所不欲, 勿施于人”, 当一个人真正利益他人的时候, 其实也成就了自己, 内心里会生发出真正的喜悦和幸福。这样的“中国梦”, 才能实实在在。

三、谦恭为常

谦恭, 就是谦虚恭敬, 所谓谦恭为常就是时时刻刻都有一种“三人行必有我师, 择其善而从, 其不善而改的心态”。就是时时刻刻把自己的位置放到最低, 向先进的个人学习, 向先进的民族学习, 向先进的国家学习。清代申居郧曾在《西岩赘语》中说过:“好说己长是短, 自知己短便是长”。一个民族甚至一个国家又何尝不是这样呢?任何民族和国家都有他的独到之处, 都值得我们谦虚地研究和学习。

《易经》里讲:“谦享。天道亏盈而益谦, 地道变盈而流谦, 鬼神害盈而福谦, 人道恶盈而好谦。”把谦恭的心态落实到生活中的一点一滴, 多一份谦虚恭敬, 就多一份成就。一块低洼的土地才能涵养水源, 一个把自己位置放低的人, 才能得到他人的帮助和拥护。只有我们常常谦虚恭敬, 居安思危, 我们的脚步才更加坚定, 当我们“中国梦”真正实现的时候, 我们才不会再去做不切实际的幻梦。这样的“中国梦”, 长长久久。

实现“中国梦”, 就是要实现在党的领导下中国特色社会主义政治、经济、军事、科技、哲学、教育、文艺等各方面的全面繁荣和发展。那么对人的教育就显得尤为重要, 公民的道德水平高低直接决定一个国家的未来。要实现“中国梦”, 需要的是一大批有道德的公民扮演好自己的角色, 在各个领域为祖国和人民而奋斗。

篇9：奏响公民道德建设之歌

一、公民道德建设必要性的的学理分析

公民道德一直是古今中外人们一直关注的问题。中国传统儒家文化所关注的重要问题之一就是通过修身养性，确立和完善自身的价值人格。以儒家为代表的古代思想家对修身的种种论述形成了中华民族价值人格的主流观念。

（一）从儒家传统道德角度分析

传统儒家道德中对于“五常”即“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”这五种道德非常重视，认为这是调节人伦关系的基本规范。孔子认为，在一切道德规范中，“仁”乃是最高、最基本的道德。孟子重“义”，将“仁义”并称，进而提出并列的四德：“仁”、“义”、“礼”、“智”。西汉初，贾谊又在“仁”、“义”、“礼”、“智”之后增加了“信”，将五者并举。经过封建社会两千多年的发展，儒家“五常”之所以能够保持其持久的生命力，关键在于它有着自己的道德优势。到了汉朝，实行了“举孝廉”的选官制度，被举之学子，除博学多才外，更须孝顺父母，行为清廉，故称为孝廉。在汉代，“孝廉“已作为选拔官员的一项科目，没有“孝廉”品德者不能为官。中国文化以孝治天下，所以称孝廉。到清朝时，考取了举人，还是用孝廉公这个名称，那是沿用汉朝的。

中国传统文化（儒家文化、孔孟之道）强调仁的理念，“仁者爱人”需要辩证地分析和看待。中国历史文化的传承，在如今，依旧有很强的现实意义。儒家文化是中华民族的传统文化，孔孟思想是最突出的体现，其精髓主要包括“礼乐”思想、“仁”的思想和“中庸”思想。这里我们可以看到，中华文化中对于仁义道德的不懈追求。

（二）从马克思主义角度来分析

在西方，从古希腊至今，古代（古希腊和古罗马，下同），西方公民道德教育强调责任、义务的履行和对至善道德、完美人性的追求，强调教育之于公民个体道德而言的非全面性和层次性；中世纪，因公民身份消失，道德教育也最终消亡；文艺复兴时期，古代公民道德教育得以复兴，继而转型并最终让位于自由主义价值观主导的现代公民道德教育；马克思在《1844年经济学哲学手稿》中，通过对国民经济学、空想社会主义以及黑格尔哲学的批判，第一次比较集中地论述了伦理道德问题和人的全面发展问题的基本思路，立足主体人的价值存在和价值关系，把人的价值实现和完善作为伦理思考的最高对象。马克思认为合理的社会或国家应该是“相丐=教育的自由人的联合体”。在这个“联合体”中，“个人以整体的生活为乐事，整体则以个人的信念为乐事”，是充满人与人、人与社会和谐快乐的状态。是超越了剥削阶级的道德教育，即共产主义形式的公共道德教育。

二、公民道德建设的现状分析

1、积极的现象

当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。加强公民道德建设，既面临好的机遇，又面临新的挑战。我们一定要适应形势的发展变化，抓住机遇、迎接挑战，积极进取、开拓创新，大力弘扬社会主义荣辱观，努力推进公民道德建设，为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和道德支撑。党的十七大以来，我国公民道德素质建设取得实质性进展。中国大地上涌现出了一批又一批大善大爱的英雄人物。

小善成就大爱，大义触动心灵，“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍、“最美奶奶”陈贤妹等等一个个美德故事、一系列先进事迹不断深入人心，“这些草根人物，以实际行动诠释道德和人性的力量、承载国人内心向善的渴望。”从十八大代表的名单中，我们看到一个个耳熟能详的名字：“最美妈妈”吴菊萍、“草原之子”巴特尔、“当代雷锋”郭明义、“马班邮路坚守者”王顺友、“孤寡老人的好女儿”林秀贞、“索道医生”邓前堆、“法官妈妈”詹红荔……从这些名字中，我们看到了高尚道德的无限光彩。

2、消极的现象

在我们经历一幕幕感动的同时，我们也不时遭受着道德缺失带给我们的痛心。老人跌倒扶不扶？公交车让不让座？随着经济和社会的多元发展，做好事反被诬陷的实例实在太多，道德背负着太多的“罪过”。有人说，道德在不断滑坡，有人说道德体系正走向崩溃……无论是否偏激或夸张，但是当我们走过摔倒老人的身边，却踌躇着要不要扶的时候，当我们被请求出庭作证，却无情地拒绝时……我们能深深感受到道德被我们无奈地边缘化了。公民道德建设是构建中华民族共有精神家园的迫切需要。

十八大对道德建设的进一步提出，我们能够感受到中央对道德提升、诚信构筑的决心，它在国人心里奏响了“道德建设”的最强音。公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。加强公民道德建设，从塑造道德标兵开始，他们的先进事迹激励着公民的道德自觉。

三、公民道德建设的基本对策

（一）公民自身

1、树立坚定的道德信仰

对于怎样进一步加强道德建设，郭明义认为人们应知行合一参与道德实践。契诃夫说过：“我觉得人应该有信仰，或者都应该去追求信仰，不然他的生活便空洞了。”作为一个顶天立地站立在历史与时代前沿的真正意义上的人而言，我们永远坚信：离开了信仰，人和动物无异。作为公民，我们要把责任感、责任心和道德感摆在首要位置，这才是构筑现代化和谐强盛的公民社会与文明世界的精神灵魂。

2、加强个人道德修养

做一个道德高尚的人是需要勇气的，有时还需要付出很大的代价，做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们要想成为一名道德高尚的人，除了要积极参加中心开展的做四德人等活动外，还必须从小事做起。比如说，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我们的国家就会变的更加美好。

（二）学校方面

将道德品质纳入学校教育《公民道德建设实施纲要》指出：“提高公民道德素质，教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各个方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育。”邓小平说，“改善社会风气要从教育入手。”我们要把道德品质纳入学校教育，让孩子们从小就树立正确的是非观念。学校是道德教育的重要基地，我们在批判继承传统道德基础上，在学校积极开展传统道德教育。还要注意将传统德育内容与现代德育内容的有机结合。着重抓好青少年的道德教育，遵循其身心发展和思想品德形成的规律，有计划、有步骤地开展道德品质教育，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。运用各种方式和途径，使道德宣传教育经常化、大众化。一切宣传思想文化阵地，一切精神文化产品，都要坚持正确导向，宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、倡导科学精神、弘扬社会正气。报刊、广播、电视和互联网等大众传媒，要把道德宣传教育作为重要任务，营造道德建设的浓厚舆论氛围。

篇10：公民道德建设月具体活动方案)

今年是自治区第十一个“公民道德建设月”，本次公民道德建设月的主题是“大力弘扬雷锋精神，深入推进公民道德建设”。我站公民道德建设工作的主题为：讲文明、铸诚信、树新风。为了提高全站党员干部的道德素质，扎实有效的落实市农牧局关于开展“公民道德建设月”活动的安排意见，促进我站“三风”建设和精神文明建设的发展，结合我站实际，特制订我站“公民道德建设月” 活动方案。

一、活动时间：

2012年3月1日——2012年3月31日

二、活动内容：

1.我站于3月5日举行学雷锋活动启动仪式，要求开展有实效的实践活动。2.认真组织落实以“诚信执法，诚信为农”为主题的诚信教育活动，注重道德实践养成，构建社会紧密协作的德育工作格局。

3.组织全体干部对《公民道德建设实施纲要》认真地学习讨论。为激发大家学习雷锋精神的热情，全站职工进行捐助衣服爱心救助活动。4.3月7日开展 “三八妇女”节的联谊活动。

5.科室根据实际组织观看法制电教片，加强公民道德建设的宣传，提高党员干部的法律意识，强化党员干部的社会主义道德和家庭美德意识。

三、活动要求：

（一）各科室要高度重视，加强组织领导，采取有力措施，切实把开展“公民道德建设月”活动作为宣传文化工作和精神文明建设的重要任务，认真进行安排部署，狠抓各项任务落实，力求取得明显成效。

（二）创新活动载体，注重群众参与。运用职工群众喜闻乐见、易于接受的形式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，吸引广大干部职工群众参与活动。充分调动群众的积极性主动性，把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来，把集中活动和日常活动结合起来。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，围绕培育社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，广泛开展各种形式的道德实践活动，不断提高人们的道德水平和文明素质。要在创建文明单位、文明生态小康连队、文明社区等创建活动中突出思想内涵，强化道德要求，使人们在参与活动中感悟崇高精神、提升价值追求。

（三）充分发挥门户网站、伊犁日报、广播电视台的优势和作用，开设专题、专栏、专版，运用新闻报道、言论评论、群众评议等多种形式，普及道德模范，倡导文明新风、弘扬社会正气、针砭社会时弊、抨击不良言行，努力营造道德建设的浓厚舆论氛围。要结合深化“走基层、转作风、改文风”活动，办好道德建设专题专栏，深入报道基层开展“公民道德建设月”活动的好做法、好经验。

伊宁市农业技术推广站

关于开展2012年公民道德建设宣传教育月活动的总结

为认真贯彻落实精神文明办《关于开展公民道德建设宣传教育月活动的通知》我站结合自身工作特点和干部职工思想实际，于今年3月在全站组织开展了“学雷锋树新风”、“志愿服务”、的主题教育月活动，进一步提高了机关干部职工的思想道德素质和文明素养，达到了预期目的。现将活动情况总结如下：

一、加强领导，精心筹划，确保主题教育月活动有序开展

我站对公民道德建设宣传教育月活动高度重视，把活动开展作为提高干部职工道德水准、优化人文环境、建设和谐机关、创建文明单位的一项重要工作来抓。坚持“早着手、早部署、早动员”，及时召开了专题会议进行了专题研究，结合我局创建文明单位工作实际，组织开展“学雷锋树新风”、“志愿服务”、的主题教育月活动，为整个教育活动有序展开奠定了坚实的基础。

二、搞好宣传，营造氛围，落实重点

在组织宣传和学习教育中，我站充分利用站例会学习、中层干部学习等时间，采取座谈讨论、文件传达等形式，以公民道德建设为中心，以与本单位密切相关的文明礼仪为主要内容，加强对干部职工《公民道德建设实施纲要》和文明礼仪等知识的宣传教育，营造了浓厚的活动氛围。

三、联系实际，形式多样，推进活动扎实有效开展

（一）把深入宣传教育与总结反思结合起来，自我教育、自我提高。组织全站干部职工到开展警示教育活动，进一步增强干部职工的自律意识，提倡文明健康的人际关系，树立正确的道德规范。

（二）把主题教育月活动与站各项重点工作结合起来，统筹兼顾，相得益彰。注重把主题教育月活动与机关事务工作特点相结合，把握共同点，抓住结合点，统筹协调，有序推进，达到相得益彰、相互促进的目的，增强了教育活动的互动性与实效性。，在全站机干部中开展“阅读国学经典、建设书香文化”学习活动，在我站形成了“学习中华文化、弘扬中华文化、工作运用中华文化”的浓厚氛围。

（四）组织全体干部职工积极开展环境卫生大清扫行动，彻底清理办公室和责任区的卫生死角，并形成长效卫生制度。

通过以上活动的开展，在全站营造了公民道德建设的良好氛围，广大干部职工的公民道德意识在一定程度上得到了提高。

伊宁市农业技术推广站

篇11：公民道德建设月”活动实施方案

组织开展“公民道德建设月”活动是是深入贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系的重要举措，是切实加强精神文明建设、提高公民思想道德素质和社会文明程度的有效途径。为组织开展好“公民道德建设”活动，以月促年，务求成效，现提出如下安排意见：

一、成立领导小组 “公民道德建设”活动三年实施方案

组长：艾尼瓦尔·喀斯木（联社党委书记、理事长）副组长：沙利民（联社党委委员、主任）

余新玲（联社党委委员、监事长）顾兵（联社党委委员、副主任）买买提 · 力提甫（联社党委委员、副主任）

成员：吾买尔 · 肉孜（主任助理兼工会主席）章海龙（办公室主任）

买买提·热西提（办公室副主任）

阿不力米提·喀森木（信贷管理部经理）

艾则孜·尼亚孜（财务信息部副经理）

玛热古丽喀迪尔（审计监察部经理、女工委主任）

谢雄颛（保卫部经理）

买买提江·亚森（业务拓展部经理）

领导小组办公室设在综合办公室

二、活动时间：2009年3月1日至2011年3月1日

三、活动内容及安排

（一）大力开展宣传教育活动，营造公民道德建设月的浓厚氛围。

1、出一期学习园地，挂在社内网上，供员工学习、掌握。2、3月8日下午，举行庆“三·八”联谊活动。

3、3月12日，开展“金融知识”咨询服务活动。

4、3月20日，组织女职工学习“工会法、妇女儿童保护法”法律法规学习。

5、3月25日，举办知识竞赛，内容包括民族团结教育、综合治理、公民道德建设、工会法有关知识。

6、3月15日-30日，开展捐款、捐物、扶贫帮困献爱心活动。

（二）深入开展民族团结教育，凝聚精神力量

一是深入开展民族团结主题教育。要结合学习民族工作学习文库“四本书”为主要内容，坚持不懈地开展社会主义核心价值体系宣传教育，开展民族理论、民族政策、民族知识教育，团结和引导牢固树立“三个离不开”思想，促进各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。

二是深入开展社会主义核心价值观教育。要通过报告会、座谈会、读书心交流会等多种形式，广泛深入地开展马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）、“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同）和“六好”（共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好）教育，形成全体全体信合员工促团结、保稳定、增和谐的强大合力。

三是切实抓好金融从业人员民族团结教育工作。通过组织召开座谈会、演讲比赛、签订维稳责任书等形式，进一增强员工“反分裂、保稳定、讲团结、促和谐”的信心和决心，增强广大

员工自觉维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的大局意识和责任意识，确保人人讲民族团结、个个维护民族团结。

四是广泛开展民族团结创建活动。要广泛开展民族团结模范单位、民族团结模范部室、民族团结模范家庭和民族团结模范个人创建活动，深入挖掘选树并宣传表彰民族团结先进典型。

（三）大力加强诚信建设，营造良好风尚

一是开展“金融知识”咨询活动。结合新和县农户实际，有针对的选择了宣传内容，力求通俗易懂，贴近农户关注的热点及难点问题，如重点宣传贷款及信用知识，讲清诚实守信的重要性，对目前推出的银行卡、银信通等新业务也做了重点推介，讲授了银行卡基本知识，如何正确合理的设置银行卡密码规避风险等金融知识。

二是开展诚信服务活动。要以诚信服务为根本，加强窗口部门及的服务工作，继续深入开展“讲文明树新风”优质服务竞赛活动和“金牌服务示范窗口”、“党员文明示范窗口”创建活动，开展“共铸诚信、服务三农”、“倡导诚信、打假维权”等诚信实践活动，着力改善服务质量，提高服务水平，树立服务“三农”行业新风。

三是开展扶困解难活动。要结合“六好”基层社创建工作，以热情服务、诚信办事的实际行动赢得客户和各族群众的信任。

四是充分发挥先进典型的示范带动作用，可结合实际，评选表彰金牌服务窗口、文明部室、文明家庭、文明员工。

三、不断创新活动载体，深化道德建设

（一）开展文明礼仪实践活动。要组织健全岗位文明行为规范，进一步规范员工的个人仪表、言谈举止、营业交往以及待人接物等公共职业活动行为，广泛宣传普及文明礼仪知识，广泛树立信合员工注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，引导信合员工讲文明、懂礼仪、守秩序。

（二）开展读书活动。要结合我社实际，把“阅读”作为重要任务，构建学习型、读书型服务“三农”企业，以红色经典及文史哲类图书为主要内容，结合金融业务书籍的学习研究，开展“你我手拉手、团结向前看”读书活动和感言征集活动，开设“员工讲坛”，深入开展读书活动，鼓励信合员工多读书、勤思考、善钻研，在全社上下形成读书热潮。

（三）开展资源节约活动。要大兴勤俭节约之风，广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮”活动，使勤俭节约逐步成为广大信合员工的行为习惯和社会风气。要推荐“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”的典型及时进行宣传。

四、切实加强组织领导，确保任务落实

联社党委要高度重视，加强组织领导，采取有力措施，切实把开展第九个“公民道德建设月”活动作为今年精神文明建设的重要任务，认真进行安排部署，抓好各项工作落实，推动第九个“公民道德建设月”活动广泛深入扎实开展。同时要加大对第九个“公民道德建设月”活动和公民道德建设的宣传报道力度，努力营造扶正祛邪、扬善惩恶，讲道德光荣、不讲道德可耻的浓厚舆论氛围。