讨厌高个子小学作文

讨厌高个子小学作文（精选13篇）

篇1：讨厌高个子小学作文

讨厌高个子小学作文

“你看人家这个子。”个子矮的同学总是这么羡慕地说。可他们哪知道我讨厌高个子。

在班级里，个子就数我再高了，我只有十二岁，身高已经1米55了。在同学们当中，真可以说是鹤立鸡群。

新学期到了，我祈祷着，多一些高个子同学吧!真是天助我也，这学期果真多了好多高个子。此时此刻，我那种鹤立鸡群的感觉突然顿时烟消云散了。可好景不长，新的讨厌又来了。我坐在倒数第一排，有于我们班有时课堂气氛活跃，再加上有的老师“低音教学”。有时，我根本听不清老师在说什么，也听不到前面同学的.发音，真是急死人了。

更让我讨厌的是穿衣服。一天，我和妈妈到百货大楼去买衣服，我看上了一件我喜欢的衣服，可妈妈却说“太小了，你不能穿。”我就使出我的绝招“撒娇。”妈妈被我逼得没办法。只好让我试一下，我从服务员手里接过衣服，迫不急待地穿了上去，然后兴致勃勃的到镜子前一照。“哇塞!酷极了!简直就是一个帅哥。”可就是活动起来不那么悠悠自在了，没办法，我只好和这个与我短时拥抱的好朋友来了一个永久的吻别，然后和妈妈依依不舍地离开了。唉!都是个子惹的祸!害我没有得到自己心爱的衣服，整天把自己打扮得像个“小大人”似的。

唉!世界上要是有变矮的药那该多好啊!朋友!如果您知道有这种药的话，请您悄悄的告诉我吧!

篇2：讨厌高个子小学作文

如果你是个高个子，那你一定有跟我一样的苦衷，如果你是个矮个子，别急，慢慢听我说。

我的老妈很高，我的老爸则更高，所以我一生下来就比医院里与我同一天出生的小宝宝要长一截而。那你问：为什么不会隔代遗传呢?那请你跟我回一趟老家，谜底就在那里：我的外公外婆，爷爷奶奶以及几个老太太们都很高。现在明白了吧?就算是隔代遗传也改不过来。

你也许会觉得奇怪：高个子有什么不好呢?同学们只能仰着头看你呀!个别不自觉的同学还会认为坐在最后一排做小动作就不会被发现了。哎，我只恨自己没有增高药水，如果有，我一定会狠狠地给那些想长高的`人灌上三、四瓶，让他们好好体会一下什么叫做“痛苦”。

一、做操很吃亏

做操时每个学校必须对学生进行的“魔鬼训练”，尤其是夏天，太阳特别的毒辣，烤的同学们脑袋上直冒烟，头发烫的能烤熟鸡蛋。幸好我们班这学期做操的位置比较好，上午晒到太阳，下午就晒不到了，这可得归功于那棵老银杏树和那幢大楼。可是这棵老银杏树毕竟能力有限，而且身材不够魁梧，前面同学的阳光给挡住了，但后面的我却被阳光狠狠地“拥抱”着，真是亏，亏大了!

二、脑袋最受伤

个子高，很多矮个子同学能够轻松通过的地方我就不能过，比如做操时经过的楼梯口有两个消防栓挂在墙上，每次我经过那里时，一不小心，我的脑袋瓜就会和那两个“朋友”来个亲密接触，那叫一个疼啊!其他诸如碰到门框啊，撞到树枝的事情对我来说更是家常便饭了。

篇3：解决小学生讨厌做作业问题的对策

一、通过各种契机，教育激励

1. 明确学习目标，一旦学习目的明确了，学生学习积极性也会随之提高，做作业也当然是一件乐事。因此，学习目的教育是前提，《左传》有云“一鼓作气，再而衰，三而竭”，适逢我校开展小军人课题研究，在班会上，把学生当前的学习与祖国未来的发展联系起来，利用多媒体平台，播放军人努力学习，刻苦训练的，做事坚持不懈的视频，使学生从中产生主动学习的愿望，从而积极主动地做作业。在对学生进行正面教育的同时，对一些不正确的学习动机、学习态度和学习目的进行适当的引导，帮助学生逐步树立正确的学习目的。

2. 为了使学生做作业的持久力澎湃，我利用学生身边的人和事采用生动活泼的方式进行教育，如展示优秀学生的作业本在黑板报上，供全班同学参观、模仿；评选每月一次的优秀作业之星，给予奖励。每当有学生的作业比之前有进步时，我就在学生的作业本上加上有针对性的鼓励性评语，如对于平时比较粗心的周桐同学我这样评价：“恭喜你哦！全对了，真是计算小超人。”对于书写马虎的钟振东同学我这样评价：“真棒，作业质量一次比一次有提高。”对于不经常完成作来的檀成洋我这样评价：“坚持，你的作业是同学学习的榜样。”这就使学生把激励性评价转化为做作业的动力。

二、创造和谐的人文氛围

良好的情绪使人心情舒畅、思维活跃，集体的学习环境和心理状态、学校和班级的风气都对学生的心理健康发展有直接和间接的影响。因此，教师要善于给学生提供一个稳定而愉快的学习环境，营造好学上进、互助互爱、讲究文明的集体气氛，培养学生的愉快学习情绪，提高学习效果。首先学生之间要和谐，即学生之间要以诚相待，友好相处，互相帮助，使每一个学生都能感受教育的公平和人际关系的美好。我发动优生和后进生交朋友，让后进生感受到在班集体中学习和生活的温暖、快乐，一起解决学习上遇到的困难。

在每天放学后，我尽量要求学生在学校完成自己认为难以解决的作业。姜泳同学因为数学学习基础不扎实，学习非常吃力，我就分配数学成绩突出的刘进与他同桌，如遇难题两人一起讨论、交流，寻找解决方法，以此来推动学习进程，帮助姜泳化解学习困难。以达到我要做好作业的目的。

三、教师布置的作业要合理，有趣，有针对性

1. 作业的格式和要求。格式“三有”：有日期，有周次，有次数。所谓“合理”，是指统一布局，是指对学生提出的实际情况相结合，书面整洁，书写美观工整。之所以这样做，完全是想给学生学会欣赏自我，建立自信，培养做作业的愉悦感。

2. 作业的内容有选择性。对于优生我的要求比较高，除了完成基本的作业外，可选做有拓展思维的题目，激励他们不断上进；而对于后进生，我只要求他们完成力所能及的作业，只要不排斥就是使他们不会失去信心，更不要给学生加大精神压力，使他们产生焦虑、灰心的消极情感。

3. 作业形式多元化。学生的作业，我不会死板地布置同一种形式，而是从实际出发，尽量使学生意识到数学就在身边的意义，我会要求学生回家看当天的天气预报，以此来认识负数。如果刚学过回锥的体积，我的作业就是让学生回家做一个圆锥。对于长方体的表面积这种比较复杂的教学环节，我会让学生以日记的形式呈现，写出自己的学习感受，以此加深记忆。

四、建立家校沟通的纽带

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子是第一个老师，只要学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生健康发展。

为了使孩子在脱离了老师视线和同学帮助的范围内，也能自觉完成作来，我把家长的教育也纳入了工作的范畴。利用校讯通平台，向家长发送一些有关家庭教育孩子成功的案例与家长分享，提高家长的育人境界，把孩子在校的进步点滴反馈给家长，让孩子与家长分享成功的喜悦，父母意识到教育子女的重任，自然也会担负起孩子的作业责任人了。

与此同时，教师要以最包容的爱心和笑容来融化孩子对做作业的冷漠态度。

篇4：我讨厌小学作文

我讨厌我的爸爸，并不是因为他忙于公事没时间陪我玩，那是因为在我的生日上，他做了一件令我彻夜难忘的事。

在我生日那天，我们一家人在“新世纪”酒楼吃饭，原本点菜的事是由我作主的，但是菜单却被爸爸抢了，他看到菜单上的菜式图片口水就“飞流直下三千尺”，对着服务员小姐说：“要一个腊肠闷饭，一个皮蛋炒青菜，一个清蒸鲤鱼，还要?”爸爸点的这些菜都是我不喜欢吃的，“我还想吃羊肉串，还有甜酸排骨和炸羊排。”我小声嘀咕道，可惜爸爸听不到我的心声呀。我正想说要吃甜酸排骨时，姐姐先下手为强，拉着爸爸的衣袖说：“爸爸，我想要甜酸排骨和羊肉串。”哇，不愧是姐妹呀，连默契都这么好，我心里暗暗笑着。不料爸爸挂在脸上的笑容消失了，迎来的却是一脸的生气的面容，他说：“吃这些东西干嘛呀?整天只知道吃这些，怎么只看见你们长身子没长脑子?”“让我们点一样菜也不过分呀，您这么生气干嘛呀?”姐姐委屈地说。“谁告诉你点菜不是由长辈作主的?我点什么你就吃什么，不要这么罗唆。”爸爸显然是要吵起来了，就连站在他旁边的服务员小姐都被他的声音吓住了。“爸爸您不可理喻!这顿饭我不吃了!”说完姐姐就转身哭着跑走了。

我呆呆的望着生气的爸爸和不知所措的妈妈，眼泪一下子就涌了出来，我哭着，狠狠地盯着爸爸，他还在清闲地喝着茶，看起来好像什么事都没发生过，就在那一刻起，我发誓我绝对不再跟爸爸说一句话了，他害我一年一度地生日就这样没了，还气走了姐姐。我讨厌我的爸爸，甚至有点恨他。

篇5：我讨厌小学作文

“叮铃铃~”“喂。”“你下来吧，我们去食堂吃饭，今天你爸爸不回来。”“哦!我这就下去，你等一下。”一说到我们小区的食堂我就兴奋，那里的酸辣土豆丝和糖醋小排可是我的最爱，巴不得每天都去吃呢!

到了食堂，妈妈特地点了酸辣土豆丝和糖醋小排。我津津有味地吃着。忽然，我停住了准备夹小排的动作，和糖醋小排。我津津有味地吃着。忽然，我停住了准备夹小排的动作，一种从未有过的难受涌了上来，这种感觉既让人想吐，可又吐不出来，我急忙对妈妈说：“快点走吧!我不想在看到这些菜了，我想吐!”说着，妈妈便拉起我的手，走了出去。在回家的路上，妈妈一边安慰我，一边让我深呼吸。闻着外面清新的空气(外面正下着绵绵细雨)，那种无法用言语表达清楚的难受也逐渐消失，心情也跟着好了起来。

比这种难受更讨厌的是，有时上课竟会糊里糊涂地听着老师讲。更要命的是，明明会回答的题，一站起来竟不知道该说什么了。

篇6：讨厌春节的小学作文

春节，是中华民族传统的节日。它是新的一年的开始，是一年中最热闹的时候。而我却讨厌春节，我讨厌的正是别人喜欢的。

“礼重情意轻”

每天都有一大批人涌向我家。男，女，老，少，本市的，外地的，有文化的，没文化的，高层干部的，底层农民的。每个人都或拎着或抱着大包小包的礼物，说着套话：“过年好!”“最近身体怎样?”“这是送给你们的。”心里却有说不出的不情愿。与其这样，还不如送出自己的真心与祝福。

当“表情”不再表情时

对于小孩子来说，最高兴的事莫过于收红包了。然而，这样的方式你们喜欢吗?“笑一个，××给红包!”这是父母经常对小孩子说的一句话。哪里有这么多高兴的事?我们的表情本该是表达自己情感的.方式，现在却变成了讨人欢心、谋取利益的工具。于是，做出一个比哭还难看的笑。“你笑得真甜。来，给你一个大红包!”

“热闹”的背后

饭桌上，每个人都兴高采烈的，大声嚷着，敬酒，唠家常，根本就没喝醉酒，却还是把声音比平时放大了好几倍。懂事的还是不懂事的孩子的哭闹声和叫嚷声给这声音添彩。我只想拥有一个整洁、温馨、宁静的天地，难道这么困难?“热闹”的背后，是空虚，是伤感。

篇7：讨厌的爸爸小学作文

理由一：不讲信用。一次，老爸忽然良心发现，答应我要给我上网，可都说了一年的上网了，到现在也没上成!

理由二：太注重打扮。我敢说，别人的老爸，每天早上绝对不照镜子，可我爸跟别人的老爸可不一样，每天早上，都得花半个小时的时间照镜子。你说他爱不爱美?

理由三：吃饭速度太快，每次吃饭，我刚坐到座位上，老爸就吃完了，而且给我留下的只是剩菜剩汤!

理由四：个子太高。老爸的个子1米79，我每次走在他后面，就像个跟屁虫。唉!看他都得仰头看，每天都累得要死!

理由五：不爱运动。星期天早上，我和妈妈去滨河大道散步，想让老爸一起去，可死拉硬拽，老爸就是不睁眼。真是个大懒虫!

理由六：喜欢吓唬人。一次，半夜我起床上厕所，看见前面一个黑影，把我吓得一身冷汗，仔细一看，原来是老爸!居然来吓唬我!

理由七：跟我抢零食。那次老爸老妈带我去大福源逛了一圈，买了三大包好吃的!够我吃几个星期的了!回到家，我刚坐下，就看见老爸在翻东西，原来他在抢我的零食，我也不管三七二十一，也抢了起来。

理由八：幼稚。老爸书柜里有许多漫画书，每天都看。有时还和我一起看动画片!

理由九：爱篮球如命。每个星期六上午9：00，老爸总会准时守在电视机面前，看NBA比赛，一次也没落过!

理由十：爱吃辣椒。为了他，我老妈每次做饭总是多放辣椒，老爸每次都被辣得说：“够味儿!够味儿!”我却被辣得直流哈喇子!

篇8：小学作文：“讨厌”的读书月

转眼间，又到读书月了，每年的十一月份都是深圳的读书月，而在读书月里，学校就会举行很多的活动。如：把书城里的一部分书放到学校来卖，征文、朗诵等活动，读书月也早已成为深圳的一个标志！每年的读书月都吸引了一大批热爱读书的大人和孩子的积极参与。讲文明已经成了深圳人的名片，爱看书也成了深圳人的习惯。每当书城里一些书被搬到学校来卖的时候，一下课，一到六年级的同学们，就一窝蜂的冲向主席台找书看。一年级的小朋友就找漫画书《喜羊羊与灰太狼》、高年级的就看《钢铁是怎样炼成的》。而大人们则一下班就钻到书店里捧上一本《明朝那些事儿》津津有味的看着。总之萝卜白菜各有所爱。大家都非常喜欢和热爱读书月。

而我却非常的“讨厌”读书月，是读书月让我看了很多很多的书，每当做作业的时候，我就掉进书里面去了，总是一而再再而三的推迟写作业的时间，结果作业到了十点多还没有做完，就得让我当夜猫子连夜补作业了。而且一天到晚，我的手里捧着一本书卡着，视力慢慢的下降，估计过不了多久我就成小四眼儿了。

不过，也感谢读书月让我的作文越写越好！

篇9：我讨厌写作文小学作文450字

刚上小学的时候，老师留了个作业名叫看图说话，我是这么听到的，我也是这么做的。但第二天，老师把我叫到楼道，管我要作业，我嘻嘻一笑，心里想昨天我跟妈妈说的那么好，老师肯定也会表扬我的。我清了清嗓子，准备开始滔滔不绝地说，没料到我刚开口，老师生气的嚷道：你怎么没有交作文?这是我平生第一次听到作文这个词，我先是一愣，然后切切的望着老师严峻的面庞，小声地问：老师，什么是作文?老师解释道：作文就是把你想说的写出来，记得那是你的心声。我点点头，我那时明白作文是我的心声。

也是从那起我喜欢上了写作文。

我开始努力的`写作文，我把它当成了自己的好朋友，有什么心里话都直接写下来。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什时候作文变了质。

篇10：讨厌高个子小学作文

小学五年级作文，我最“讨厌”的人正文：

唉，我最最最讨厌的人就是老妈了。为什么?看完下面的小故事你就知道了!

“讨厌”原因之一：

“老妈!帮忙检查一下作业!”“检查作业是你的责任，大人没有这个义务!”“要不咱们交换一下角色?”“那好，明天你做饭!”“可恶……”唉，一喊我妈检查作业，她肯定会一点儿也不给面子地拒绝;就算给你检查，她也会把9×3的得数说成28，把3除51的`商算成16。真倒霉，有时候她假装玩游戏，输了正好拿你出气……太让人忍无可忍了!

“讨厌”原因之二：

“妈妈，我的作文本呢?”嘿!你们别笑话我，这可是我的“家常便饭”哪!。平日里，我是“小邋遢”，东西只要一丢了，只好找老妈解决;一般问了这种问题，她有时候就说“自己去找”，但有时候有以沉默来拒答，如果把她惹烦了，她就以“我找出来你就要接受惩罚”的话来威胁我，太倒霉了!

“讨厌”原因之三：

“宝贝，快起床。”一个“悦耳”的声音飘过来。嗨!大好的周末黄金时间怎么能浪费呢?不行，再睡会儿。对了，回复一句:“不嘛，再睡十分钟，OK?”“我数1、2、3，看你起不起!1……2……3……”于是，我只好加快速度，“嗖嗖嗖”地起了床。可惜老妈从不睡懒觉，呜呜呜!要不然我就可以整一整她了……

篇11：讨厌的同桌小学六年级作文

我的同桌吕元拢是一个非常惹人讨厌的人。和他同桌，真是……唉，有苦说不出啊!

他上课时嘴巴总是闲不住，不是和前面的张煜说，就是和后面的同学讲，因此上课被罚站是常有的事。记得有一次语文课上，他先前读得还挺认真，可读着读着，趁老师没注意，他又管不住那张嘴了，和张煜说了起来。他边说还边窃笑，让人听了就生烦。我轻声提醒他，他竟然说：“你又不是老师，管你嘞!”“不听就不听，我还懒得管你呢?挨批的只会是你不会是我。”我气咻咻地想。不过，最终他还是关住了话闸子，可能怕被罚吧。(这个事例不够典型)

他是一个典型的“变色龙”。“顾赛铭，这道题目怎么做啦?帮帮我嘛!”“我材料忘带了了，借我用一下，好吗?”嗦着个没完没了，直到你帮了他为止。但是，当我向他借东西时，就好像要他的命一样，一点商量的.余地也没有。“没有，你向同学借去!”甚至有时还会拿我撒气。哼，我是谁呀?能成为你的出气筒，任你打、任你骂吗?我也不是省油的灯。所以我们一般是三天一大架，一天一小架。当然吵过后又很快和好如初的。毕竟是同学嘛!

他有一个坏习惯，作业时，眼睛时不时的瞟到我这来。我岂能当他学习上的帮凶?现在，每次作业，我都养成了用本子把答案盖上的习惯呢。作业完成了，他就坐在那儿发呆，或者东张张西望望，一副成竹在胸的样子。其实，他的作业是“速度第一，质量‘第一’”

他还有些自恋呢!他好像挺喜欢唱歌的，有时上课也唱。其实我们几个都说听烦死人了，听他唱歌还不如听蛙儿呱呱呢!呵呵!

篇12：讨厌的约束与冤枉小学作文

才放暑假没几天，爸爸妈妈就又开始了他们的“约束”计划，每天都叫我看书，还说这两个月一过去就要步入初中的学习了，叫我这两个月别玩了，你说他们两个和别人家的爸爸妈妈差别怎么就这么大呢?

别家的大人都是这两个月好好玩，一上学就要认真了，可他俩，唉，现在我的生活被打搅的已经不是生活了，每天早上睡晚了一会儿，就会说我“每次都要睡懒觉，都不知道自己读读书”这就是他门每天都会说的话，听也听烦了，他们时间也记得太准了，我每次看书，他们都看不到，一放下书本，他们就看见我了，就说我一天不好好读书，只知道玩，除了玩还是玩，他们还经常冤枉我，每次家里只要有东西坏了，就好象家里只有我一个人一样，就开始冤枉我，每次我和他们的对话都是这样(提示字大一些的是他们说的，字一样的是我说的)“这个东西是你弄坏的哈”“不是”“不是才怪”“不信算了”“肯定是你”他门就是这样喜欢冤枉和约束我，啊啊啊啊啊，我很想到山上去说一声，不要在约束我了，不要在冤枉我了，我的心灵已经受到了创伤!

篇13：我讨厌表妹的四大歪理小学作文

1：原因：乱动我的东西

事情：表妹今天和她妈妈、爹爹、奶奶一起到我家玩。我想：她嘴上说是想念我心里一定有什么事。（因为我们前天刚见面。）果然不出我所料，她进门之后连看都不看我一眼，就跑奔向我的房间去玩电脑，我正在上“创网”呢！玩够了她就跑去翻我装玩具的柜子，我的玩具被她翻得乱七八糟。我低声地说：“这下可够收拾了。”我还没说完她就随手拿起一本漫画书撕掉了，还边扔边说：“下雪了，下雪了快来看啦！”她可真讨厌！

2：原因：娇生惯养

事情：中午，看电视的时候，我不给她看，她就哭，给她看不哭，再不给她看又哭。真是娇生惯养。（不过我也太小气了）妈妈叫我们吃饭去了。吃完饭，我和妹妹下棋，下棋时，她求我把象棋给她。“那怎么行呢？我只有一副象棋”我心想。可嘴上说：“这是别人。”妹妹见我不给便5555……哭了起来。妈妈闻声赶来，说：“你已经弄哭妹妹两次了，再把她弄哭，小心找打！”我怕打，只好给了她。可我暗暗地又求她还我象棋，她“哇！”地一下又哭了，我赶紧逃跑。

3：原因：不让我写作业

事情：下午我写作业时，她一会儿说：“我们打羽毛球吧！”一会儿说：“你给我买玩具吧！”一会儿又说：“我们玩过家家吧！”……真是没完没了！搞得我下午只写了一篇日记。题目叫“讨厌的`表妹”她看了，把我往座位下面拉，在我的本子上乱画，讨厌啊！

4：原因；老告我的状

事情：我跟她玩的时候不小心打中了她的上眼皮。她翘着嘴地跑去告壮了。我见事不妙，赶紧跟她道歉，可她不领情我想：你赶吗不让开？活该！”