带给我幸福的青鸟

带给我幸福的青鸟（精选16篇）

篇1：带给我幸福的青鸟

带给我幸福的青鸟

据说，从前有种鸟叫青鸟，它们可以传播幸福，我幻想着能拥有一只青鸟。因为我渴望幸福。幸福是多么诱人的东西啊！问世间何人不期待拥有幸福？

但是在喧闹的城市中，青鸟是不存在的。我们只能找到另一条道路，寻找青鸟，寻找幸福。我翻山越岭，漂泊四海，却还是找不到青鸟。得来的只是空虚和失望。但是，我不放弃，我相信，幸福一定躲在宇宙的某个角落，只要我们肯去找，一定能找到！于是，我又踏上了寻找青鸟的艰辛道路。

有一天，我在一座高大的山上，看到了只青色的鸟儿。我的伙伴们兴奋的叫着：“看！青鸟！是青鸟！”真的是青鸟！我兴奋的跳下山坡，追随着青鸟奔跑着。我一直跑啊~跑啊~面前的悬崖让我停下了脚步，青鸟飞下去了，我呢？我该怎么办？

我低下头看着下面湍急的流水，我犹豫了，跳吗？那我可能面临着死亡！同伴们互相对视了下，都摇了摇头。后来，我做出了决定，跳！我张开双臂，面带微笑的纵身而下。同伴们惊得都尖叫了。我只感觉到耳边呼呼的风声，忽然，我看到了青鸟的身影。“青鸟！你等等我！”看到青鸟没有要停下来的样子，我急得大叫。突然，下降的速度变慢了，我听到了青鸟的声音：“闭上眼吧，再次睁开眼，你看到的会是幸福。”我带着期望，慢慢的闭上了眼。

再次睁开眼，我发现我坐在自己的床上。呼原来是个梦。不过，我好像明白了我们的青鸟在哪了！不在深不可测的悬崖里，不在白雪皑皑的高山上，不在郁郁葱葱的森林里，而是在我们的心里。它时时刻刻带给你幸福，只是你没有发觉，无知的去寻找所谓的幸福。

慢慢的去发觉你的幸福吧，这样，你会变得很快乐，变得很幸福。别忘记，幸福就揣在自己的怀里，我们都拥有自己的幸福青鸟。

篇2：带给我幸福的青鸟

俗话说得好“人无信不立”。可却没有表明人的生活中不能出现善意的谎言，谎言与善意的谎言截然不同。一种是幸福的开端，一种是邪恶的源头~~

那是一个懒洋洋的早晨，到处充满着人们的懒惰与疲倦，老爸好不容易把我从睡梦中叫醒。却不想，一会儿，我又回到了睡眠状态。没办法，爸爸只好活生生地将我拉起来。然后嘱咐我这个处于半清醒状态的瞌睡虫：今天是星期日，必须把衣服全洗了，然后再对在对地面进行清洁，对沙发进行整理~~“什么？”我的耳朵没有问题吧。老爸马上补充了一句：“今天我请客，请你吃大餐。作为补偿！”无可奈何，纵使心里有一千个不愿意，也得执行，大餐对于我这个吃货可是极大的诱惑。

“哇！”竟有这么多的脏衣服。拖把，拖把你在哪里啊？经过一番查找，拖把终于被我揪了出来。我拖，为大餐而奋斗。“啪。”只听地面一声巨响，我屁股都快摔开了花。可经过我的努力，家里变得焕然一新，一股自豪感涌上心头。

“小玲，我回来了。”爸爸喊道。我急忙奔跑过去，可美食呢？我好想哭，却哭不出来。一时间我呆了，又好像明白了什么，爸爸用善意的谎言告诉我：孩子，你终于知道了大人的艰辛。每天不仅要为一家的生计奔波劳累，回来还要做家务。今天，你长大了，尝到了大人的艰辛，这就是我送你的大餐。

我在那一瞬间觉得自己好幸福！有爸爸、妈妈的疼爱，以前我不曾知道你爱我有多深，现在我知道了。您有多劳累，就爱我有多深！

善意的谎言好甜，好幸福！我终于又长大了。

篇3：带给我幸福的青鸟

关键词：青鸟,接受美学,召唤结构

接受美学产生于二十世纪六七十年代的德国, 接受美学的观点与以往强调作者、作品为主的观点不同, 是从读者的角度出发, 以一种新的视角去看待文学, 让沉睡千年的读者苏醒。“召唤结构”由伊瑟尔提出, 是接受美学中极为重要的概念, 同时也是了解和学习接受美学的关键。伊瑟尔提出的理论是以胡塞尔和英伽登现象学理论为基础的文学批评理论。在接受美学产生之前, 19 世纪中叶以后, 这时文学研究的主流是实证主义, 也即韦勒克、沃伦在《文学理论》中称之为外部研究, 而接受美学不同于外部研究, 接受美学与外部研究的着重点和出发点不同, “接受美学强调读者的重要性、客观性和科学性”[1]正如伊格尔顿在他的《二十世纪西方文论》中说道:“人们的确可以把现代文学理论大致分为三个阶段:全神贯注于读者的阶段 (浪漫主义和19 世纪) 、绝对关心作品的阶段 (新批评) , 以及近年来注意力显著转向读者的阶段。”[2] 接受美学就是其中的第三个阶段, 注重读者对文本的解读和接受。一部作品未经读者阅读就不能称得上是一部真正的作品, 未经读者阅读的文本我们称之为第一文本, 只有经过读者参与阅读的文本才能称之为第二文本。就像伊瑟尔所说的“作品的意义只有在阅读过程中才能产生, 他是作品和读者相互作用的产物, ”[3]离开了读者的参与, 文本鲜明的活力将不复存在, 就不会有活灵活现的戏剧场面呈现在我们面前。

戏剧一开始就抛给读者一个大大的疑问, 为什么要寻找青鸟?这里作者就给读者设置下一个召唤结构, 即缘由的召唤性, 带着问题让读者的阅读随着文本中的问题前行。寻找青鸟的缘由, 戏剧写到在圣诞节的前一夜两个渴望得到礼物的小孩——蒂蒂尔和米蒂尔, 蒂蒂尔和米蒂尔想要的礼物就是幸福的象征, 他们想要得到圣诞老人的礼物, 简单的圣诞礼物就可以让两个孩子有满满的幸福感, 但是他们的妈妈说今年圣诞老人不会来了, 因为联系不上圣诞老人, 今年圣诞老人要到有钱人家里去, 两个小孩子由于想着礼物睡不着, 他们趴在窗户上向窗外看去, 看到过节的灯光, 看到有钱人家, 看到马车, 看到圣诞树以及满桌子的好吃的, 两个渴望礼物的小孩看得很开心, 就在这个时候有人敲门, 在他们犹豫要不要开门的时候门自己开了, 进来的是一个老太婆, “她是个驼背、瘸腿、独眼的女人”这样的老太婆在孩子们的眼中应该算不上是仙女, 但是作者让她充当仙女的角色。这个老太婆实际上就是蒂蒂尔和米蒂尔的邻居贝丽吕娜。在戏剧的一开始就写出与人们通常期待视野不同的人物, 来吸引读者的注意力, 这是人物所具有的召唤性。这位仙女来到这里是为了让两个孩子找青鸟给她的小姑娘治病, 要给小姑娘治的是什么病?谁都不知道, “仙女”也没有说, 仙女只是说要寻找青鸟来治这个小姑娘的病, 大概青鸟与幸福相关, 这个小姑娘就是想要得到幸福。

蒂蒂尔和米蒂尔在懵懵懂懂中接受了这个任务, 这样的叙事方式引起读者的阅读兴趣, 即在文本开始没有具体点明文章的中心, 让读者有所期待和盼望, 吸引读者继续进行阅读。召唤结构就是在文本中留下空白和未定点, 这种空白和未定点促使读者进行积极的联想和想象, 让读者参与到文本中。“文学作品从根本上讲注定是为这种接受者而创造的”, 真正的文本是经过了读者阅读的, 读者积极地投入到其中, 召唤结构就起到了作用。这里寻找青鸟的缘由就具有“空白”和“不定点”, 青鸟有什么象征寓意呢, 象征着幸福、快乐亦或是其他的什么。“文学作品描绘的每一个对象、人物、事件等, 都包含着许多不定点, 特别是对人和事物遭遇的描绘”[6]这里蒂蒂尔和米蒂尔要通过自己的努力去寻找幸福, 在寻找青鸟的缘由中有很多引起人们积极思考的地方, 比如说为什么是在圣诞节这一天, 这个来敲门的“仙女”为什么与人们所想象和所见的不太相像, 这个长相不同的仙女又代表了什么, 以及仙女是有魔法的, 为什么不自己去寻找青鸟, 而是派两个小孩子去找, 青鸟真的能治好仙女的小姑娘的病吗?这一连串的问题在人们的头脑中形成了一排排的疑问, 想要知道接下来会发生什么, 以及青鸟是否找到了, 是否代表幸福, 这就需要读者进行接下来的阅读, 此为召唤结构所起到的作用。

由于留有空白, 在人们的好奇心的驱使下, 召唤结构就起到了作用, 推动读者继续阅读。一部真正优秀的文学作品会让读者有兴趣和好奇心往下读, 文本自身就会推动读者的阅读;一看到文本的开头就会猜想到结尾并且太循规蹈矩的作品就不是十分具有吸引力。

参考文献

[1]张首映.西方二十世纪文论史[M].北京:北京大学出版社, 1999.

[2][英]特雷·伊格尔顿.二十世纪西方文学理论[M].北京:北京大学出版社, 2011.

篇4：感谢宝贝:带给我别样的幸福

一直少有机会走进这片孩子们的天地，一方面没有时间，另一方面园里也有意保持着内在的神秘。只在入园前，园方为吸引更多家长，才大方地欢迎我们参观过，所以我一直向往看看子子生活的乐园。

走进二层的K2教室，孩子们的欢笑声、喧闹声充满了两百多平方米的房间，琳琅满目的玩具、画片、乐器装点着孩子们的世界，我仿佛置身于童话王国。中间一块红地毯上，子子怀抱着一个可爱的洋娃娃，看到我的出现，欣喜地高喊着：“妈妈你来，来我的娃娃家!”此时的她正幸福洋溢地要和妈妈分享快乐。

外教课上，子子表现出逆反的个性。对于出生后，一直和妈妈用英语交流的她，那些简单的单词着实会让她感觉乏味。老师Alex让每个孩子选一样玩具水果，唯有子子不给面子，大声说“NO!(不)”。别的孩子都高声朗读着单词，子子竟然搬起椅子背对老师，只管跟妈妈挤眉弄眼，顽皮极了。当老师拿出一张图片，问孩子们“这是什么?”时，子子突然心血来潮，大笑着踊跃回答说：“白菜!大白菜!”外教大概也明白孩子在说中文，耸耸肩，无奈地笑看着这个叫Cathy(子子的英文名)的孩子。但是当老师拿出一张菜花的图片，孩子们茫然不知如何回答时，子子又风头占尽，高喊着“Cauliflower!”

子子的表现让我觉得欣慰，原本就希望她做个率真的孩子，在哪里都自由自在，快乐着就好。看到幼儿园没有改变她的热情、顽皮、活泼、积极，她无拘无束地展现自己，这令我很开心。

接下来，老师教孩子们给家长“画饼充饥”。感恩节自然少不了火鸡。在美术方面，我给子子的启蒙是最少的，据说有一次涂月亮，唯有子子把颜色涂在了圆圈外面。很快涂完后，看着别的小朋友在忙活，她一脸疑惑。不过今天我可以亲自辅导她，陪着她，看她如何绘出香蕉、苹果的诱人颜色，然后送给妈妈当节日礼物。火鸡是我亲手画的，对比了一下，比别的妈妈还是要画得粗劣，并且颜色的选择上明显为应付之作。也难怪，这样的毛糙妈妈，自然不会培育出天才的绘画儿童了。

再下面的游戏是丰富的户外活动。和孩子们一起动动手、动动脚、伸伸胳膊、弯弯腰。孩子们搭了个山洞，让爸爸妈妈们满地爬。这也就是因为孩子，否则为人父母的我们，怎会如此狼狈地满地连滚带爬，嬉笑成团。一会背着子子，龟兔赛跑；一会抱着她，被蒙上眼睛，满地找牙；再一会，她搂着我的脖子，一起托球。老师们琢磨出这些游戏真是有趣，大人孩子疯成一片，家长们全被调动起来，用所有的热情、挚爱，和自己的孩子一起享受欢乐无极限!

快乐的时光过得真快!在“老狼，老狼几点了?”的游戏后，孩子们到了午睡时间。临走时子子特别伤心，趴在被子上呜呜地哭着，脸上满是泪水。我自然心酸起来，不忍再看她。感恩节的活动，最终以对我们家长进行情感考验而结束。

离开幼儿园，突然好多感想和感悟，但最多的是感到幸福!伴随着子子成长，养育她、教育她、陪伴她，我体会着那么多作为妈妈的快乐!有孩子真好，别样的人生!别样的幸福!

篇5：享受网络培训带给我的幸福

首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。

其次多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。只有教师心理健康，才能教出心理健康的学生，教师不仅要教书,而且要育人,只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。正是教师工作的这种特殊性,决定了教师必须具备健康的心理素质。在一线教学中，我更明白教师的心理

高素质的教师队伍，是高质量教育的基本条件，是全面推进素质教育的根本保证。随着社会的急剧变革，观念和技术的快速更新，教师开始面临前所未有的挑战。这些挑战既对教师的素质提出了新的要求，更对教师的心理素质提出了更高的要求。在当前经济为主流的社会形势的抨击下，家长及社会对人才要求的提高，大部分教师心理健康受到不同程度的创伤，听了专家的讲座，对教师心理健康有了全新的认识。教师心理素质发展有利于学生人格的健全发展。教育的终极目标是人，是人格的完善和人价值的提升。教师人格作为教师心理素质发展的重要一部分，是教师区别于其他人员所拥有的气质、性格、能力等个性心理特征的整合。教师的人格特征蕴蓄于中，形诸于外，在师生相互交往过程中对学生产生巨大的影响，只有人格健全，心理健康的老师才能培养各方面健全的学生。教师心理素质发展有利于教学质量的提高。教师要学会自我疏压，可以通过和同事聊天，或者是参加一些娱乐活动，或者是需求他人的帮助。其实心理健康的体会主要是提升职业幸福感，实现自身价值等

篇6：文明带给我的幸福生活作文

马路边，车水马龙，这是这个时代的象征，却也是危险的标志。我站在路边，看着一辆辆车飞逝而过，徘徊不前。当我望路而叹，思索何时能过去时，有一辆公交车缓缓行使过来。它行驶地是那样慢，那样慢……它停了!停在了离我几米远的位置。透过玻璃，我看见司机朝我摆摆手，示意我过去，其他车也陆续停下了，我确认他们在等我之后，立即快步走过。我走到对面，回头看去时，一辆辆车已经重新启动，渐行渐远，逐渐化成一个点……

图书馆内，安静温和，翻书页的声音沙沙作响，如乐曲般美妙，每个角落里都藏着书香，那样甜。我坐在一旁，翻着书，体会着书中的人间百态。我感觉有些口渴，边想喝点水，我拧开瓶盖，饮一口，母亲泡的菊花茶格外清香。我刚好想换本书，便起身，却忘了先四处看，一下撞到一个刚好路过的女孩。杯中的茶水倾泻而出，顺着那女孩的衣裙流淌而下，逐渐晕开，瞬间玷污了纯洁的白色。我慌了神，手足无措，呆若木鸡。我愣愣地站着，准备接受叱骂，甚至忘了说对不起。那女孩最初叫了一声，随后便掏出纸巾，擦拭着，她一定极爱惜这条衣裙的吧。“没关系的，回去洗洗就好了”女孩轻柔的.声音传入我的耳朵，我怀疑自己听错了，抬起头，女孩淡淡的微笑映入眼帘。“你别害怕，没事的。”她轻轻的安慰着我，我内心的恐惧随着她的话语消失，只剩下愧疚。“对…对不起。”“没事，你继续看书吧，下次小心点就是了。”她淡淡走开，我看着她的身影越来越模糊，内心却很暖。

篇7：我的幸福青鸟作文

我一直都是特立独行的，从来也不在乎周围人的眼光，我讲话大声，我脾气火爆，我有话直说，我痛恨虚伪做作，好打抱不平，败类碰到我就闻风丧胆，但好人对我也敬而远之，我总是以为自己是孤独的，但我无所谓，我的心尽管渴望更多的了解和友谊，我依旧独来独往。

但是，幸福的青鸟早就静静的婷驻在我的生命里了，我却浑然不知。谁都没有料到，一次的闲聊，我竟然发现这么一大票的.好朋友，一直默默的关心着我，我这才了解，并不是每个人都会用异样的眼光歧视我的。

我一下子有了更多的自信，因为我向来都知道自己没有害人的心，我从来不是个坏女生呀!这群青鸟们更加点醒了我，他们拍拍我：“做你自己就好，自然没有心机，多好?我们永远支持你。”

我的热泪盈眶，我真是迟钝，竟然没有发现青鸟们的存在。我告诉自己，一定要好好珍惜每一只青鸟，我也要当他们的支柱，蜕变成美丽的青鸟守护着他们。

篇8：带给我幸福的青鸟

郑州市一品鲜食品机械制造厂经过不断的改进和完善, 先后研发生产多种一品鲜新型特色面食机械:该机可生产烩面、新疆拉条、陕西扯面、甘肃揪面片、抻面、刀削面、担担面、特色面条、饺子皮、馄饨皮等几十种产品, 添加蔬菜、杂粮、海鲜等, 还可生产蔬菜面、杂粮面、海鲜面, 同时提供专业技术培训、安装调试、经营策划、物流配送等多元化业务。该设备具有一次成型、定量包装等功 能, 最新工艺加工出的成品, 能使小麦面粉中的麦胶蛋白和麦谷蛋白逐渐吸水膨胀, 相互粘结, 形成一个连续的膜状基质, 这些膜状基质相互交叉结合, 形成立体状的并具有一定弹性、延伸性、黏弹性的面食产品, 为保证产品具有良好的耐煮性和口感打下了基础, 使所产各种面条和面坯口感爽滑, 细腻劲道, 下锅久煮不烂, 彻底解决了市场上所卖的普通鲜面条和干挂面下锅后容易吸水膨胀, 煮熟后没有嚼劲, 容易糊的缺点。公司倡导天然绿色营养健康产品, 生产过程中绝不添加任何化工原料。

经营不善欠债十万五年后买房买车还赚钱

山西省吕 梁市石楼 县地处太 行山腹地, 是一个有着几千年历史的小地方。同大多数的山西人一样, 这里的人对面食有着特别的喜爱。今年五十多岁的许志峰就是石楼县人, 之前的他在当地有着稳定的工作, 但是他却有着一颗不安于平凡的心, 一直就想要自己去做点生意。他是这么想的就也这么做了, 山西当地盛产大枣, 当地的大枣在全国也非常有名, 而且十年前左右正是大枣产业刚刚开始兴起的时候, 于是老许就和朋友一起做起了大枣的生意, 在当地收购大枣然后发往广州、福建等地销售。 刚开始做的时候, 他们小小赚了一些钱, 这让他们的胆子更大的起来, 希望把生意做得更大。2009年他们拿出所有的积蓄购买了一批大枣准备发往广东, 结果因为天气原因, 时间被延误了。结果到后来因为积压过多, 一部分发霉变质, 而剩下的那些好的枣子也因为错过了最佳的销售时机而不得不降价处理掉, 这样忙活一年下来, 不仅没有赚到钱, 除了赔掉自己的本钱还欠了十几万的外债, 这给他的打击非常大。然而做为一个男人和家庭的顶梁柱, 他知道自己不能倒下去, 一定要把欠的钱都赚回来, 他又开始选择新的项目, 一个朋友说临近的县城里有一家饭店十分有特色, 建议他也可以在当地开一家类似的店。于是, 收拾好破败的事业, 拿着从亲戚那里借来的最后一点钱, 便到临县去考察项目了。说来也巧, 他考察的饭店没有让他有从事的想法, 反倒是偶然间发现的一品鲜鲜面店火爆的生意吸引了他。在当地了解了情况, 许志峰也没回家直接就坐车到河南荥阳一品鲜连锁加盟总部找到了王威总经理。在王 总的详细介绍下, 许志峰很快就确定了合作意向。

在荥阳呆了一个星期, 把所有的技术都学到了手里, 他就返回了老家, 2010年6月7日, 他定的机器也送到了当地, 他的一品鲜鲜面店也正式开店了。刚开始开拓市场的时候十分的艰难, 让吃惯了手工面的人们相信机器做的面条比手工的口感还好是一件十分艰难的事情。而因为当地的人 喜欢吃面, 所以各色的机器制作的面条也是五花八门, 怎么才能够打开市场让当时的他十分发愁。他做好的面条到当地的市场和超市一家一家的推销, 介绍自己的面条的特点, 有几家超市看他为人真诚跑了好几次, 于是就尝试着放在自己的店里面进行销售。没想到很多人吃过之后, 都觉得好, 下次还会来购买。就这样, 慢慢的, 一点点儿的许志峰的鲜面店在当地有了稳定的市场和销售量。同时, 因为一品鲜机器制面的原理比较特殊, 所做任何的面食口感都比较好, 除了各种面条之外, 他还用一品鲜的机器另外做一些馒头、包子、饺子以及当地人喜欢的一些特色面食来批发销售, 市场反馈也是十分的好!如今, 他有两个三十多平的小店, 雇佣了三个工人, 每天中午以前零售带批发, 可以说是销量十分的不错。他告诉记者, 石楼一品鲜已经做了4年, 现在他们全县的商家基本上都从他这里进鲜面。一年能赚十几万! 之前欠的债已还完了, 去年还花了几十万给儿子买个了房子, 日子在做一品鲜之后是越来越好了。如今, 他正在考虑把生意做的更大, 更好!同时欢迎全国各地的朋友到我们店做客。 (石楼店地址:石楼县西门破县社大楼一号一品鲜)

几年来, 在全国1000多家连锁店的发展过程中, 一品鲜形成了一套完善的、切实可行的区域连锁经营模式, 形成了独有的一品鲜特色面食连锁网络。同时, 一品鲜公司还为加盟客户搭建了创业平台, 让每一位加盟商都可以开一家一品鲜特色生鲜面条店, 向外批发各种面条和面坯, 也可以在一品鲜总部学到70多种全国知名的汤料配方, 开一家一品鲜特色面馆。

一品鲜总部郑重承诺:加盟一品鲜, 一年后经营不成功 (及年收入达不到十万元者) , 总部与加盟商责任共担50%退还设备。

郑州市一品鲜食品机械制造厂

一品鲜食业项目管理总部

电话:0371-64681095 64675981

财富热线:13938254385 (加此手机号王总微信 )

短信服务:13938227535

QQ客服 : 345839321

邮箱 : xyypx@126.com

网址 : w w w .hnypx.cn

地址:河南省荥阳市兴华市场东南出口路西5号

篇9：老伴带给我幸福

老伴带给我幸福 王军

9年前，我与老伴相识。当时，我在公园里组织一个联欢会，我见她搀扶着一位老人来看我主持节目，便递上两个小方凳，让她和老人坐在前面。演出结束后，我和她聊天，得知她在一个监狱里面已经工作了20多年、已离异、身边有一个小女孩。打这以后，我与她有了更多的接触，并向她表露了爱慕之心。也许是我的真诚和坦率打动了她。她欣然同意。经过深入了解和慎重考虑，我们很快办理了结婚手续。记得在领取结婚证后，老伴动情地对我说：“你的坦率与真诚，以及对事业和理想的执着追求感动了我。在人生的道路上你历经坎坷，走过一段弯路，在婚姻上也有过挫折，但这一切都已成往事。这么多年来，你一直在努力，付出了极大的心血，得到了人们的理解和尊重。我为你取得的成绩感到高兴。在婚姻上，我们有过相似的经历，愿我们珍惜来之不易的幸福，为组建一个新的美满幸福家庭而努力。”老伴说完后，泪水盈眶。那一刻，我为自己找到了一位善解人意的老伴而感到特别的幸福。

老伴知道我喜欢写作，便想方设法为我创造出一个写作的良好环境来。我们居住的房子很小。结婚后不久，老伴见我每天只能在饭桌上“爬格子”，她便灵机一动，把我带到卧室内的床头柜前，对我说：“外面太嘈杂，你在外面写稿肯定会分神。以后你写稿就在这个床头柜上写吧。这床头柜小是小了点，但你一个人在这里写稿，倒也安静，别人不会打扰，你就委屈一下吧。”这以后，每当夜幕降临，老伴与女儿在外面客厅看电视，我便悄悄地关上房门，拧亮台灯，专心致志地在自己的这方小天地看书学习或撰写稿件。

在这块“沃土”上，我放弃了许多休息时间，勤奋笔耕。时至今日，我在省内外数十种报刊上发表稿件千余篇。我用稿费购买书籍，用书籍充实自己，当然我也不会忘记常买点礼物送给老伴，与老伴一起分享收获的喜悦。在愉快的业余写作生活中，我感到了生活的美好与充实。沉醉在艰苦而充实的写作中，我忘却了劳累与烦劳。而这一切都与老伴给予我温馨的关心是分不开的。

婚后9年多时间，我与老伴朝夕相处，对她有了更多的了解。老伴爱花，喜欢搞点花卉栽培。她在阳台有限的空间摆上几盆花，诸如牡丹花、兰花、茉莉花、茶花、红掌、桂花，小小的阳台就变成了一个小花圃。我有时写作累了，到阳台上浇一会儿水，便会心旷神怡。老伴的厨艺也很不错。她曾将她的“炒菜经”向我和盘托出：“炒菜看似一件简单的活，可很讲究，既要注意切菜均匀，薄厚一致，又要注意配料，而且还得掌握火候，备好佐料，油盐适度。”老伴精湛的厨艺，让我有了口福，更让我体会到她对我的关心。

如今，我已64岁，老伴也50多岁，我受聘镇里的工作也有8年多时间了。在这段时间里，我的工作多次受到表扬，在晚年还有幸加入了中国共产党。回顾自己取得的每点成绩，我要感谢老伴对我的巨大帮助。我感谢老伴，是她用人世间最宝贵的真情、责任和爱心温暖我前行。婚后的生活，我在品尝到幸福生活的同时，也感悟到这样一个道理：再婚老人组成新的家庭，只要双方互敬互爱，互帮互助，爱情之花就必然绚丽灿烂，幸福就会像花儿一样开放，清香常驻人间。

责编 文邦

篇10：我的幸福青鸟九年级作文

一个完整健全的家，是我最大的幸福。我从不需要担心家里的温饱，因为爸爸的辛劳工作，足以养活我们一家，我甚至还可以学习各种才艺，这是多少贫困家庭所做不到的，所幸，上天的恩赐让我可以生长在这样的家庭。

尽管有些时候，我会觉得在幼儿园时代，让我学钢琴，这是妈妈的一个错误的决定，因为学习的过程中，我饱尝新苦练琴的煎熬，甚至怀疑自己到底有没有音乐细胞，可是坚持到如今，我不知不觉的有了一项任何人都抢不走的专长，当初的那个起步，到今天我可以弹奏美好的乐章，我觉得这也是我很大的幸福。

这个世界上，有那么多的人生来就肢体残障，我是个平凡的正常女孩，四肢健全，身心健康，只除了门牙大颗而已，虽然常让我怨叹不已，但比起这些生来就有残缺的人，我应该要有更多的`感恩，要知道这也是一种最棒的幸福了。

若要问我到目前为止的生命里，有什么不满足，不幸福的?那就是我初中生活以来，一直遭受学业的压力，让我的学校生活一点也没有期待和快乐，充满了无奈，但幸福的是，这一切终究要过去了，“时间到了”，它很自然的就要从我的生命里退去，再也不能困扰我了，我很幸福!

我身边还有数不清的幸福青鸟，我有个志同道合的知己，还有一个超级棒的作文老师兼钢琴老师，我还有别人羡慕的特质，大家都说我品学兼优、个性冷静温和，我绝对是个不讨人厌的女孩。

篇11：青鸟读后感幸福就在身边

——读《青鸟》有感

“我们给人以幸福，自己才能更接近幸福。”这是我在假期里读了比利时作家梅特林克的《青鸟》一书后最真切的感受。

《青鸟》这本书主要描写了棣棣，咪棣以及其它的一些小伙伴受仙女之托去寻找传说中代表着幸福的青鸟从而发生的一段奇幻旅程，最后虽仍没有找到，但心中那绚丽的，象征着美好的青鸟早已萌生了。

本文主要讲了棣棣和咪棣抓青鸟的事，告诉我们了：幸福并不难找，我们不要求自己像棣棣和咪棣一样找到神话中的东西，其实，现实生活中也有许多幸福的事；比如，你从地上捡起了一张废纸，扔进了垃圾箱里，是一种幸福；陪爷爷奶奶去逛街、聊天等，给他们带去了欢笑，让他们的生活不再孤独寂寞，是一种幸福；看着儿时的照片中那个活泼可爱的你，这也是一种幸福„„

读完这本书后，我不禁想到了自己，如果自己跟棣棣、咪棣相比的话，那就比她们幸福多了。

记得中秋节那天，爷爷奶奶5点多钟就起床为全家准备早饭，吃过早饭，爷爷奶奶又张罗着上街买菜、做饭，还吩咐我邀请外公、外婆一起来我家吃饭„„这一切都是为了晚上一家人团聚赏月作准备的。

到了晚上，奶奶拿出了特意从苏州带回来的高档月饼，有豆沙馅的、五香牛肉馅的、蛋黄馅的„„“一级厨师”爷爷变着花样端上了美味佳肴，有香喷喷的红烧肉、鲜红的大虾、绿油油的青菜„„看得我都直流口水，我们一家人在一起有说有笑，一边品尝着美味佳肴，一边观看着中秋晚会，笑声、歌声使我们一家人沉浸在欢乐和幸福中。

哦，原来幸福就是家人的团聚。

其实，幸福不一定就是要住豪华的别墅，不一定要穿高档名牌的衣服„„其实每个人身边都有幸福，生活中并不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。看完这本书，我发现原来幸福离我们很近很近。当我们在寒冷的冬日里吃着妈妈为我们准备的热气腾腾的饭菜时,幸福就在香气四溢的饭菜里；当我们在操场上奔跑时，幸福就在阳光下的身影里；当我们在困难时，幸福就在老师

同学的关切问候里„„

篇12：怎样带给孕妇更多的幸福生活

作者：杭州人流医院

文章来源：http://0571renliu.org/

怀孕承载了很多家庭中的幸福，在呈现出最大化的温馨与实践中，准妈妈要注意生活的调节，为宝宝的健康成长营造一个良好的生活环境。

对于一些高脂肪含量的食物孕妇是不宜摄取的。生活中，在面对美食的诱惑上，女生总是容易控制不住自己，只是为了身体发胖，对于饮食，也还是会有着很多的控制，避免过多的食用影响到减肥的大计。而在怀孕期间，为了营养的充分，孕妇都是会摄取大量的营养物，高脂肪的食物则需要有着较为有效的控制，更多的实现出对待身体最好的健康保护。

在怀孕期间，还是需要多饮用白开水，替代碳酸饮料，有效的帮助孕妇在怀孕期间有着较好的补水措施，也促进了身体的新陈代谢，更好的维持着健康的身体状况。

女生在怀孕期间避免喝可乐。生活中，很多的女生都是比较偏爱碳酸饮料，而可乐的饮用，对于怀孕中的女生来说，则有着致命的危害。

女生在怀孕之后，身体一直都是处于较弱的状态，避免过多的去进行可乐的摄取，内置的化学物质是会直接影响到儿童情商，导致胎儿发生畸形甚至是会促使流产的情况发生，严重影响到孕妇的身体安全。

篇13：教育课改带给我的困惑

但我又思考着过去的教学模式和现在的教学模式的最终教育效果, 不思不知道, 一思吓我一跳, 这一跳就让我跳入困惑圈子里了。

先说“填鸭式”教育教学时代, “填鸭式”教学就是灌输式教学, 这种教学模式应该是苏联凯洛夫发明创造的, 当时为苏联人所唾弃, 而中国却用这种模式实施教育了多少年, 其弊端显而易见, 它只是充分把老师和书本的思想灌输给了学生, 毫无创造性可言。所以一时间社会的批评之声风起云涌。现在细思起来, 这种教学模式虽扼杀了学生的想象力、创造性, 可规范了学生的道德行为, 那时候好象没出现过什么马加爵、“我爸是李刚”等样式的学生, 正因为老师说什么, 学生听什么, 学生比较听话, 走入社会比较规矩, 好象符合孔孟之道, 社会秩序好象比现在要安定、安全些, 我自身就是从那个时代过来的, 很是循规蹈矩的, 应该说德行良好, 这是我思考的困惑之一。

再来说“回答式”教学时代。“回答式”教学不再是教师一味灌输了, 在课堂上教师问, 学生答, 课前教师设计好问题, 课堂上按照这个备课程序通过机械问答来解决知识的传授, 问好了答好了, 一堂课结束。这种教学模式针对“填鸭式”有了改现, 给了学生一定的思考 (这种思考当然局限在一定范围内, 扩散性还不强) 。课堂较前有所活跃, 但其弊端也明显, 因为机械的问答, 还是没有给学生太多想象和创造性的空间。这种教学模式也是为了考试而已, 培养了大批的考试机器人, 教育的效果是, 此时代的学生会考试, 嘴巴犀利 (可能因为善答老师提出的问题而培养出来的吧) , 或是闷声不响, 一响惊人 (此类人可能是被老师忽视了叫起回答问题而养成了孤僻性格吧) , 于是社会风气开始日下, 争吵声多了;看着平时不作声, 而走向犯罪的人好象不断出现, 我身边八、九十年代出生的在德行方面远不如前的人大有人在。这是我思考的困惑之二。

现在正兴盛的“活动单”时代。“活动单”教学模式, 好处很多。因为有预习单, 课堂活动 (互动) 单、检测单等, 给了学生准备接受知识的预习 (学生已知道下堂课学习的重难点, 学习方向及事先要想哪些问题, 做哪些事, 有了提前“做”的准备) 。课堂上师生互动、生生互动, 给予了学生充分想象乃至创造性的思维空间, 培养了学生的个性和创造性等, 这种教学模式是开放的, 是给了学生充分自主的空间, 社会、学校, 教师、学生皆大欢喜。可是, 教育效果经不起社会的检测, 当时代培养的学生逆反、想象力太丰富、太开放, 做出的行为出格的多多, 道德几近崩溃。现在的社会秩序似乎更不安定, 负能量太多了, 这是我思考的困惑之三。

进一步思考, 让我联想到我们暑假时期学校进行校本培训时我们的校长说的几句话:传统教育培养出了知识成绩越来越好、道德越来越差的人, 知识成绩越来越好、情感越来越冷漠的人, 知识成绩越来越好、身体越来越不好的人。的确如此啊!

走出思考的困惑, 我想症结还是在围绕着考试而教。社会一直在喊着要素质教育, 可目前的素质教育有形无实, 应试教育愈演愈烈, 从小学入学到高中毕业, 中国的学生太苦, 学校学完之后还要在假期补课学习, 从幼儿园到高三, 假期里到处看到是学生补课的身影。唉, 可怜的学生, 可叹的时代!

时代发展进步是无过无罪的, 有过有罪的是攀弄时代的所谓弄潮人, 不务实而求虚, 模仿西方教育, 一味追求什么高效教育、高效课堂 (其实是表象) , 给学生不加控制的过分自由和个性发展, 导致学生个性滥发, 那些所谓的专家们还洋洋得意地高度评价, 于是教育行政们一个又一个制度、命令, 我辈平庸们唯唯诺诺盲目而麻木地跟着去学。这样, 教育的结果就培养出了大批的“很有个性”的语言粗暴、情感冷漠、行为凶残的各行各业的“以我为中心”的人才。还在大学或刚进入社会就杀同学、杀同事, 甚至杀父杀母等等怪现象不时出现。这个社会越来越怎么了?用不少农民的话:都是教育的结果。此话虽绝对化, 但我认为有教育模式改革不完善带来的因素。

篇14：幸福的青鸟

他带了一个黄金笼子上路，小王子抓过不少青色的鸟，但是总在放进黄金笼后，鸟便不知为何死去。他知道，那不是他所要寻的幸福。

后来，黄金笼有些旧了，小王子也不再年轻，忆起远方的双亲，小王子回到自己的国家，才发现人是已非，国王和王后早在他离去后没多久，就因为过度的悲伤和思念而相继过世。

小王子落寞地走在荒凉的街头，忽然有人拉住他的衣角，那是一个发鬓班白的老人，“大巫师!”小王子认出了他，“王子，我对不起你，当初不应该鼓励你去找寻青鸟!”老人哽咽地说着，他从口袋里掏出了一件物品，“这是国王及王后临终前要我交给你的东西，希望你好好珍藏。”

小王子一看，原来那是国王为幼时的自己雕的一只黄莺。小王子把木鸟紧紧抱在胸前，十分懊恼。突然，怀里的木鸟动了动，叫出了声音。小王子一呆，一不注意，就让黄莺给飞走了，那是幸福的青鸟，而他却来不及将它放进黄金笼。

幸福到底是什么?幸福的青鸟到底在哪里?有人曾经向一位贤哲请教什么是幸福，哲人说：走得动，吃得下，睡得香。而当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士曾指出：幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。

篇15：“诗意语文”实践带给我的思考

1.出示:“彼得的账单”。

一读账单:妈妈翻开彼得的账单, 读了起来—— (生读)

读着读着, 她想起了——那年夏天, 彼得骑在她的肩膀上, 边呼喊边看动物的情景, 虽然她已累得满头大汗, 可是彼得很高兴。

此时, 妈妈看着这份账单, 她的内心是什么滋味? (生交流)

二读账单:妈妈看着这份账单, 慢慢地读了起来—— (生读)

读着读着, 她想起了——那次, 彼得在玩耍时, 不小心弄倒了暖瓶, 她一下子拉开了彼得, 滚烫的水就烫在了自己的手臂上。

此时, 她的内心又是什么滋味? (生交流)

三读账单:妈妈看着这份账单, 纸上的每个字都重重地砸在她的心上—— (齐读)

读着读着, 她想起了——彼得一岁的时候, 有一次夜里发高烧, 她背起彼得就往医院跑, 那天还下着大雨。

此时, 面对这份账单, 她的内心又会是什么滋味? (生再交流)

2援出示:妈妈收下了这份账单, 什么话也没有说。

是的, 看着彼得的账单, 妈妈伤心、难过、悲伤……却依然收下了这份账单, 什么话也没有说。

小彼得的商人梦终于实现了, 用文中的一个词是——“如愿以偿”。他人生的第一笔交易就这样和妈妈顺利达成了。此时, 他拿着妈妈给的60芬尼, 心里—— (生:高兴、激动……) , 因为他可以拿着这60芬尼—— (学生交流) 。但同时他也收到了妈妈写给他的一份账单。

3援出示:“妈妈的账单”。

一读账单:小彼得展开妈妈的账单, 读了起来—— (生读)

读着读着, 小彼得的脑海里浮现出了一幅幅画面。他仿佛看到了什么?

二读账单:小彼得看着妈妈的账单, 静静地读了起来—— (生读)

读着读着, 小彼得想起了和妈妈在一起的好多事情。他想起了什么?

三读账单:小彼得再一次看着妈妈的账单, 他斜倚在墙上, 每个字都重重地落在他幼小的心上—— (齐读)

十年来的点点滴滴都清晰地展现在他的眼前, 他想起了……

4援对比两份账单, 体会母爱的无私与伟大。

孩子们, 小彼得帮妈妈取回生活用品, 就要20芬尼, 而妈妈给了他十年的幸福生活, 却写着——0芬尼。

小彼得把挂号信送往邮局, 就要10芬尼, 而妈妈为他做了十年的饭, 却写着——0芬尼。

小彼得在花园帮大人干活就要20芬尼, 而妈妈为他十年中生病时的护理依然写着——0芬尼。

他只做了这几件事就向妈妈索取60芬尼, 而十年了, 妈妈为他做了那么多, 索要的报酬却是——0芬尼。

一个数字“0”的背后是什么?这就是母爱!原来, 妈妈的账单里饱含着对彼得深深的爱。

【课后反思】

之前提起“诗意语文”, 总觉得高深莫测、遥不可及, 觉得自己既没有深厚的底蕴, 也没有大师级的教学艺术, 诗意从何而来?但在磨这节课的过程中, 我真切地体会到了诗意语文中的实践策略带来的惊喜。

在《妈妈的账单》这节课上, “造境”这种教学策略为重、难点的突破提供了很大的帮助。例如:在读完彼得的账单之后, 进行了三次造境, 引导学生三读账单, 三次体会妈妈看到账单后的所想所感。在我创设的情境中, 将妈妈的内心感受放大, 学生感受到了妈妈的难过、悲伤、纠结。虽然这几个词语在造境中反复出现, 但我能感觉到学生一次比一次读得深入、理解得深刻。

第二处造境用在了细读妈妈的账单中。这一环节, 通过语言引领, 学生入情入境地反复读, 读着读着, 他们的脑海里呈现出一幅幅生动而感人的画面。于是, 妈妈想起的事彼得想起来了, 妈妈没想起的事, 彼得也想起来了。十年的生活就像演电影一样一幕幕地在彼得和学生的眼前浮现。在读中, 学生发现, 原来妈妈为彼得做了那么多的事, 给了彼得那么多的爱。这时, 我又将两份账单逐条进行对比, 放大妈妈账单上的“0芬尼”。在一次次地对比中, 学生明白了这“0芬尼”的背后是妈妈对彼得深深的爱, 这份爱是无私的、伟大的、不计回报的, 更是无价的。至此, 学生对“妈妈的账单”的理解便水到渠成。

篇16：那些带给我们幸福感的事

你觉得成年后更幸福还是小时候更幸福？

68%的女性说成年后比小时候更幸福，因为再也不用上学了！不过，如果没有工作中的烦恼，人生会更幸福一些。

（读者高义侠说：我觉得小时候很幸福，但现在更幸福可以独立生活。）

是每天的点滴小成绩，还是一次集中的大成就让你更有幸福感？

88%的女人选择前者，她们更愿意看到每天都有让人温暖振奋的小确幸，而不是集中一次爆发的大成就。

至于那种一次性地把家里的角角落落清扫干净带来的狂喜？嗯嗯，那个可以有！

（读者高义侠说：大的成功更有幸福感，但也离不开平时点滴的成绩。）

你愿意拥有一个幸福却枯燥乏味的人生，还是一个精彩却大起大落的人生？

70%的女人选择前者。

（由此可见女性终究是需要安全感的，这与你是什么人，过着什么样的生活全然无关。）

你对现在的生活满意吗？

大部分女性（84%）对生活现状表示满意，62% 的人说如果钱再多点，生活就更玫瑰色了。

（很多读者说：金钱买不来幸福，但能减轻生活的压力。读者高义侠的观点是：钱不要太多了，否则自己累，家人也跟着累。）

谁带给你最多欢笑？

44% 的女人说她们的另一半带给她们最多欢笑。

37% 的女人说是她们的孩子。

19% 的女人说是她们最好的朋友。

（在40+的女性中，好朋友的分量越来越重。读者高义侠说：他们都带给我很多欢笑，感谢他们出现在我的生活里。）

在什么地方你最有幸福感？

65% 的人说是在家里。

35% 的人说是在大自然中。

2% 的人说是在办公室里。

（读者高义侠说：在大自然中最幸福，因为大自然能教你思考，找到自我，不会迷失。）

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下期问题预告：关于梦想

1.一份更有趣的工作和一份更轻松的工作，哪一个是你的梦想？

2.你梦想的房子是什么样子的？海边大屋/乡间别墅/市中心的高级公寓/就是现在的家的样子？

3.你最希望拥有的超能力是什么？

4.你最希望另一半拥有的超能力是什么？

5.你更想当一名畅销书作家还是一名超模？

6.如果每年有100万生活费保障，你还会继续工作吗？

7.如果有机会过豪华生活，你的首选是“管家+厨师+贴身女仆”配置，还是装满了设计师量身定制衣服的超大更衣间，或是别的奇思瑰想？

盛女驾到

本月关键词：时

我从来都不觉得自己年纪大，也不觉得自己是女人就干不好

卢光琇

时刻不忘自己的梦想

1月6日，中国试管婴儿之母、76岁的卢光琇接受媒体采访，幸福地宣称自己已经“孕育”了7万多名子女。

1978年，她被誉为中国医学遗传学奠基者之一的父亲卢惠霖要开展人类辅助生殖技术研究，时年39岁的她从已经取得不俗成绩的外科医生转行，做了父亲的助手。

2012年，她创办了中信湘雅生殖与遗传专科医院。今天，该医院已经发展成为世界上规模最大、平均妊娠率最高的生殖中心，并拥有国内第一个，也是目前世界最大的人类精子库。

一路走来，她经历无数困难，但从未言弃，因为她时刻不忘自己及父亲的梦想：造福百姓。

爱情在经过漫长岁月之后会变成平淡无奇，一生只爱一个人真的很困难。

温碧霞

合适的时间，做合适的事

1月22日，温碧霞监制并主演的电影《爱在深秋》在内地院线上映，叫好又叫座。这个15岁出道，演第一部电影便让她获得了第2届香港电影金像奖最佳新演员奖的女演员，在淡出演艺圈十多年后，再次重回电影圈。

她性感漂亮，但演艺路并不平坦，人们只赞她的美，却不记得她的演技。她数次寻求转型，都不顺利。

幸好这并不影响她的人生。

2000年，她嫁给香港富商何祖光，夫妻恩爱；2010年，没有孩子的她收养了内地的孤儿，从此后，每年在儿子生日时，都会晒出她与孩子的合照。

在国内电影市场复苏的时候，她重走电影路，有对电影的执着，也有审时度势的聪明。正如她对人生的态度，在合适的时间做合适的事，明智、从容。

你将看到一家被彻底改造过的IBM正在崛起。

罗睿兰

更重要的是认清了时势

1月7日，IT界龙头，IBM公司的CEO罗睿兰在国际消费电子展上发表了演讲，称IBM会重返已经放弃了10多年的消费市场，目标是成为互联网厨房电器及健身监测器等新兴市场的竞争者。之前，IBM放弃了消费市场上个人电脑的业务。

罗睿兰在2012年担任IBM的CEO之前，在业内寂寂无名，IBM公司也是一个对“个性”不屑一顾的保守公司，但这一切都不妨碍在IBM服务30年、有着一张灿烂笑容的罗睿兰登上CEO的宝座，被世界瞩目。

担任CEO以来，她带领着IBM度过低迷而茫然的阶段，再次找到自己明确的定位。

她从普通员工到CEO，再带领公司度过低迷期，除了要付出非同一般的努力，更重要的是认清了时势：这已经是一个用户体验至上的时代。

GREAT VOICE 大声

主持人李静宣布做了16年的节目《超级访问》收官

我该去追下一场梦了。

演员黄磊说，如果当初他们没有遇见、相爱并相守至今，人生也未必不会幸福。但是——

我有幸遇到了这样一个女人，没有离开。

作家路内的时代观

我永远觉得未来会比过去更好。

歌手费翔认为艺人是有时间性的，不论你多么想红足一世

艺人就是尽管你的时段已经过去，到了人生的另一个阶段，你还是要面对你的观众，给他们想要的东西。

动画大师宫崎骏的生活观

生活可以随心所欲，不能随波逐流。

无论是多珍视的东西，既然送出去，就和自己无干了

要允许别人扔掉你的礼物。

艺术家张晓刚回答“生活是什么”

经过，忘记，再经过。

女人不要动不动就对老公说“没有我，哪有你今天”

付出感才是谋杀人类感情的首要元凶。

所以说，暖男不是教出来的，男人在爱情里自然会长成春天

没有暖不暖，只有爱不爱。

作家和菜头的春天祝福

希望是世界上最好的东西，也是世界上最糟的东西，愿我们欣然接受它带来的挑战、跃跃一试和躁动不安，愿我们远离它带来的恐惧、患得患失和优柔寡断。愿你我都能保全自我，各自渡过生活的激流，内心深处燃烧着永不熄灭的清凉焰火。

香港演员惠英红说：当你被一团雾包着，你一定要坚持，以及要够胆子。