课改带给我的思考

第一篇：课改带给我的思考

国培带给我的思考

七月我顶着烈日，怀着火一样的热情，来到了芜湖新百金陵大酒店参加了为期一个多月的国家级骨干教师培训。有幸认识了来自全多各地的高职院校老师，更加荣幸地来到新百金陵酒店开始了实践体验生活。一个多月的时间，悄然流逝，却留给我一笔永恒的财富。通过培训总结了以下几点心得体会和思考：

一、学习内容、形式

在师资中心精心安排下，我们被分成了3个小组，小组成员在人资部的计划安排下分阶段、分周期、分部门到酒店前厅、客房、餐饮、财务、人资等部门进行体验式学习。了解、熟悉并掌握酒店各部门操作流程及运行模式。

二、收获及思考

1. 了解先进职教理念，更新教育教学观念、转变思想观念。

通过这一个多月以来的体验式培训学习，我真正体会到作为一名高职院校专业课老师身上的担子有多重，更清楚认识到学校与企业在培养人才方面的侧重点。同时，我也深刻明白了作为高职院校老师应以培养企业需要的、适应社会发展的综合性高端技能型人才为目的。教学中应改变教育教学理念，在教授专业知识的同时更加注重育人。不断培养学生的心里承受能力、沟通交流能力。不仅教会学生专业知识、技能，还要让学生明白如何与他人沟通交流，如何正确面对竞争与协作，培养学生的团队协作能力。 2. 深化专业知识、拓宽专业视野，充分利用好现在的高科技产品如：手机微信等进行教学改革，提高教学效率。现在大学生基本山离不开手机，上课也喜欢玩手机，我们可以利用这一点进行教学改革。 如：1)建立微信群，加强老师与学生的沟通。

2)将企业各部的SOP带到课堂上，采用案例模拟演练、案例分析等形式操作让学生在寓教于乐中掌握专业知识及专业技能。

3)改变以往的纯理论文字教学，由图示、案例实践取而代之。 比如客房开夜床服务、餐饮上菜服务等。 4)多举办一些活动、比赛等，调动学生学习积极性及开发学生创新能力。如：技能大赛、SOP重编、演讲、趣味大赛等，还可以将这些成果通过易企秀的形式做成宣传片，发到朋友圈里进行宣传。

5)教师评价系统的建立---慧评网 3. 难忘名师风采，感受专家魅力

一个月中我不仅学到了新的教学理论和新的专业知识，同时我了感受到了名校名师的风采。老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感动着我。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，真是受益非浅。 某某的严谨的治学风格，使我敬佩;张伟老师高尚的人格和平易近人的工作作风使我感受到名师的风采;班主任汪海燕老师以她娴熟的专业能力、热烈的课堂气氛，高尚的人格魅力深深感染着我。

4.感受企业文化，参与企业实践。

芜湖新百金陵酒店的“亲情化”企业文化深深的打动了我，我更加明白了作为一名老师应该以德服人，以自己的专业知识及专业技能赢得学生的尊敬，不断充实自我。

5. 相互学习，共同进步

一个月里，我认识来自全国各地的优秀老师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。同时我也认识到了自己的不足，认识到了职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的搞好教学打下了很好的基础。

三、一点启示

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白“教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉却有无尽的责任。教师培训给我补充了元气、增添了灵气、剔除了骄气焕发出无限生机。通过这次培训我真正感受到教育是充满智慧的光辉事业，并深刻意识到作为一名高职教师所肩负的责任和历史使命。 新的起点、新的内容、新的使命、永远的责任。在今后的工作学习中，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以致用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。这次国家级骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，一段在高职教育领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升，一些在会计电算化应用领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的重要信息。一个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践

使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

第二篇：绘本教学带给我的思考

阅读绘本的过程，是一个赏心悦目的过程，是视觉大餐也是精神盛宴，对孩子想象、认知、观察、创造力的培养，都有着难以估量的影响。引领孩子阅读绘本，不仅能有利于提高学生品德修养，也有利于提高学生语文素养。

一、了解绘本特点，激发阅读兴趣

《我的幸运一天》是日本著名女艺术家庆子?凯萨兹的作品，一直以来受到全世界孩子甚至是大人的喜欢。绘本中，一只小肥猪因为粗心敲错了狐狸家的门。正准备外出捕食的狐狸简直不敢相信眼前的一切，午餐竟然自己送上了门!为了能吃上一顿干净、可口、鲜嫩的猪肉，狐狸在小猪的建议下，给它洗澡，喂东西，最后还给小猪做了个全身按摩，直到累瘫在地。小猪带着狐狸为它做的美食逃回了家。

试教时，我没有一下子把故事讲完，通俗地说是一直吊着孩子的胃口。课后，师傅对我说了这样一段话：也许这样你会觉得更有悬念，能牢牢抓住孩子的心，但我们的教学活动一切都要为了孩子，一切都要遵循孩子身心发展的规律。从心理学角度讲，每个孩子接触一个新的故事，最想的是一口气读完它，而不希望故事被分解成一个个片段。师傅简短的话，让我有一种醍醐灌顶的感觉。原来，我总以为在师范学的心理学都是纸上谈兵，却忘了在理论指导下的实践才会更富有实效。

课后，前来听课的教育前辈、专家出于对新人的爱护，说了不少鼓励的话，特别表扬我语言简洁，教态自然大方。但我知道，我的课非常稚嫩，值得改进的地方很多很多。绘本阅读教学，更强调教师全身心地投入到讲故事之中去，不仅要有充满情感的语言，还必须有富有感染力的动作和神态，夸张、生动地把故事再现给孩子，帮助孩子很好地走进绘本，以激发孩子的阅读兴趣。反思我的教学，我的课堂语言和肢体动作还欠表现力。虽说这些都需要时间的积淀，但我相信，知道了自己的不足，并在平时的课堂中注意改进，我的进步会更快些。

二、依据绘本特点，掌握阅读方法

优秀的绘本，不仅故事情节吸引人，它生动的画面更能给读者带来无限的想象空间。绘本的图画是文字最好的补充和延伸。仔细观察，你能从那些细腻的、色彩鲜艳的、富有启发性的画面中，感受到发现带来的愉快，感受到思维自由驰骋的快乐，感受到自己的情感和图画中流露出的情感产生的奇妙的共鸣。读绘本，文字和图画给读者的双重享受，是那样的轻松而又温馨。基于这样的认识，在绘本教学的过程中，我注意引导孩子不仅读文字，更要学会读图，并在读图的过程中结合文字展开合理的想象，“读”到书上没有的文字和情感，帮助学生培养良好的观察能力和想象力。

绘本是依托文字和图画，共同讲述一个完整的故事，两者缺一不可。有的绘本甚至是“无字”绘本，它能让不识字的孩子看着画面，读懂故事情节，感受到其中的情感。在绘本中，图画是生命，是灵魂。绘本的封面、扉页、环衬、正文以及封底都是不可忽视的一部分。我们要做的是引导孩子一页页去翻看，一页页去体会，读懂情节，发现细节，培养情感。

我觉得这一堂课，在引导孩子图文结合读懂故事上做得比较好。例如，故事的开始，狐狸正坐在餐桌前精心修剪自己的指甲，我用“狐狸为什么把自己的爪子修剪得这样锋利呢”这一问题引导孩子关注彩图，提醒他们，绘本不仅要读文字，也要读图画。孩子们就自然留意到狐狸客厅里悬挂的三幅照片，一幅是它美滋滋地抱着一条鱼，一幅是它逮到了一只公鸡，一幅是它得意地搂着刚捕获的一头小鹿。孩子读懂了彩图所传达的狐狸爪子的厉害――水里游的、天上飞的、地上跑的都曾是狐狸的美餐呢!

后面的学习中，学生就懂得读文字以外的画面。从洗澡盆中的玩具小船上，读懂了狐狸为了能吃上干净的烤乳猪，甘愿把小?i伺候得舒舒服服的;从狐狸戴着厨师帽，卖力地为小猪准备丰盛的午餐中，读出狐狸为了吃到更肥美的烤猪，竭尽全力为小猪服务;从狐狸为小猪按摩到筋疲力尽、直翻白眼中，感受到狐狸为吃到更鲜嫩的烤猪，直到快累得趴下的那一刻，依然做着美梦呢。当然，孩子们也感受到小猪的智慧，在笑声中感悟：贪婪会使幸运变为不幸，而智慧则会使不幸演化成幸运。幸运和不幸之间，其实只隔了一层纸。

三、品读绘本语言，提高表达能力

形象性、重复性、简洁性是绘本的语言特点。所以绘本教学的过程也是帮助学生模仿表达、规范语言的过程。比如，绘本中三次出现的小猪的话句式相同：“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……”欲言又止的话语总让狐狸不由自主地上了钩。“嗯，”狐狸自言自语道，“它确实……”引导孩子按这样的句式进行想象和补充，不仅仅训练了学生的思维，也训练了学生的语言表达能力。

绘本的魅力还在于，它没有大而空的教条，但很好地满足了孩子成长的需要;没有一本正经的说理，却能引发孩子会心一笑。让我们一起读优秀的绘本，和孩子一起健康成长。

作者简介：江苏省南通师范学校第一附属小学语文教师。

第三篇：读《体育活动带给我的思考》有感

石栾

新年上班第一天，在公司网站浏览了宝世顺公司员工郭俊英写的《体育活动带给我的思考》一文，感触颇多，真心要为这位年轻的母亲，我们基层有这样的员工点赞。

赞一：弘扬了职业道德精神。从文章中可以看出，郭俊英和她老公都是宝世顺公司双职工，至少一个在倒班，而且已有两个宝宝。但是，她合理调整家庭与工作、休息与锻炼身体的节拍，休完产假四个月后就上班，克服了照顾孩子与工作之间的矛盾，做到工作、家庭、生活都不误，在当下值得点赞。

回想我们身边有些员工，缺少最基本的职业道德准则，上班不能按时来，下班还想提前走;工作上只求完成作业，不求工作质量和效果;不想丢掉"铁饭碗",还放话"就是不想上班".总想坐享其成。学学郭俊英"利用孩子睡觉的空闲时间达到锻炼的目的",合理规划好时间，没有做不到的事情。人生需要规划，不能浑浑噩噩;人生需要奋斗，不能坐享父辈成就。我想，让"我家不缺钱"的人回家休息吧，让正能量激励每位员工不懈努力，奋力拼搏。

赞二：树立了新主人翁精神。郭俊英在文章中，只字未提带孩子的艰辛和不易，其实，带孩子的酸甜苦辣过来人应该都有体会。目前，在我国年轻的父母带孩子有这几种情况：一种情况，有家里人帮助，这是目前大多数家庭惯用的方式;一种是雇用人帮助照顾;还有一种就是自己带，当然，这种情况比较少。

不论是家里老人帮着带、还是请人带，目的就是让员工安心上班，做好份内工作，多挣钱，让自己小家庭过的和和美美。因此，作为一名企业员工，首先必须明白自己的职责是什么。抛开企业传统的主人翁精神，就当今社会而言，我们"即便是打工者，首先要为自己打工"吧，个人价值的自我实现首先要求员工干好本职工作，才能为个人价值找到了实现的平台。

赞三：培育了锲而不舍精神。这是老生常谈的话题，可说起来容易做起来难，这需要坚强的毅力。公司每年的环厂跑步是对每个人毅力的一次考验。起跑令发出时大家争先恐后，不甘落后，跑出

一、二百米呼吸加速、急促，有些人匀速前行，有些人慢跑向前，有些改成步行，还有些人想偷懒走捷径。

其实，坚持就是锲而不舍，只要坚持下来，人生过了最艰难、最困难的阶段，反而感觉轻松了许多，节奏感加强，步伐坚定。学不会坚持，人生就会越跑越累，直至放弃。我们做工作也一样，往往都是觉得困难大、快要做不下去的时候，也就是离终点和成功最近的时候，只要坚持，曙光就在前头。

体育活动带给我的思考

宝世顺公司 郭俊英

一年一度的宝世顺元旦体育活动圆满落下帷幕。这两天上班工作之余，谈论最多的话题便是活动中的各种"黑马".回顾这一上午的比赛，真是让人感叹不已。

我参加了除拔河以外的三项活动。本以为自己也就是"重在参与",可结果也让自己出乎意料，竟然取得了第一和第三的好成绩。大家都惊讶的问我："郭姐，都生了俩娃了，咋身体还这么好啊?"比赛结束，自己认真总结了一下，好成绩的取得即在意料之中也在意料之外。

首先，坚持锻炼。年初，我生了我家小妞儿，为了让自己尽快恢复怀孕前的身体状况，我坚持每天"小"锻炼，骑自行车、健步走等活动最适合我，既能合理利用孩子睡觉的空闲时间达到锻炼的目的，又能达到尽快恢复体力的目的，从而实现一举双得。孩子四个月时，我上班了，由于和老公不能同时下班，我便和老公轮流骑自行车，保证每天骑40-60分钟的自行车，环保又健康。

其次，饮食上要合理搭配。为了实现"苗条"的梦想，我坚持合理饮食。肉、蛋、奶是必不可少，加上适量的蔬菜和主食，从而保证每天所需营养，平衡膳食营养。孩子半岁时，我便实现了自己的"苗条"梦。

第三，队员之间的鼓励和配合。我觉得任何一个竞技项目都需要团队合作精神和队员之间的鼓励。环厂跑一路下来，总会遇到同事不断的鼓励声，我想这是我能坚持下来并取得好成绩的另一条重要因素。"财源滚滚"项目，更需要五名队员的全力配合，"一二一二"的口号，促使我们不断前进，容不得任何一个人退缩。

最后，也是最为重要的一点，就是坚持不放弃的精神。跑前，我告诉自己："我一定能行!"途中，我也曾想过放弃，可是听到同事们不断的"加油"声，我又咬牙坚持下来了。我不断的提醒自己，"就要到终点了，胜利就在眼前，我绝不能放弃!"当终点线就在眼前时，我拼劲全力冲向终点……

2016年的发令枪已经打响，我想我最需要的就是拼搏，不能放弃，不能回头，只能全力冲刺。我想，我们的企业需要的也正是这样的精神，我们要用自己的微薄之力，和宝世顺公司一起共度难关，创造新的辉煌。2016年崭新的一页已经翻开，我们要在这一页上书写下最浓重的一笔!

第四篇：2012新疆数学高考试卷带给我的思考

杨红君

今年没有带高三，对高考的敏感性稍弱了点，等后来陆续听说今年高考数学特别难，我才去找高考的数学试卷。静下心来把试卷做了一遍，对完答案我才考了121，感觉非常不好，题型不怪，难度也不算太大，但做起来就是觉得别扭，每道题都要算。掩卷沉思，2012的高考让我们数学教师面对今年的试卷和今后的教学复习都有一种深深地思考。下面我就试卷和今后的复习谈一下我自己的切身感受。

一、 试卷特点

今年试题的总体难度、灵活性都高于去年，具有一定的发挥空间，更加突出对考生数学理性思维能力、对数学本质的理解能力及考生的数学素养和潜能的考查，体现了新课程理念，对数学基础的考察达到了必要的深度。

1.题目设计综合性强。试题与前两年相比，更注重考查学生的思维和对知识的灵活把握。如第15题，考查正态分布、概率计算。第18题虽然不难，对文字语言的理解与知识之间的相互转化要求较高，将函数、概率、统计结合考查。20题将两种曲线结合，更深入的考察基本知识及基本性质，而且这道解析几何题比往年的解析几何题的运算量要小。试题背景新颖，如18题、20题、21题等，大胆创新，如12题、16题、 21题、选修24题都为学生提供了展示创新思维的平台，这也是多数考生感觉今年数学试卷难的关键所在。 2.数学思想的考查。 试卷宽角度、多视点、有层次地考查了数学理性思维能力，如数形结合、分类讨论、化归转化等思想方法。特别对空间想象能力、推理论证能力、数据处理能力以及应用意识进行了深入考查。如理科第(9)、(10)、(12)、(14)题考查了数形结合的思想;理科第(4)、(5)、(8)、(11)、(12)、(13)、(17)、(20)、(21)、(23)题考查了函数与方程的思想;理科第(11)、(12)、(16)、(21)题，考查了转化与化归的思想;理科第(2)、(16)、(21)、(24)题考查了分类与整合的思想。

二、今后的复习方向 1. 踏踏实实做好一轮复习

首先，第一轮复习不要赶得太紧了。新教材内容多，时间紧，学习新课时就一直在赶进度，大部分学生都学的不精，前学后忘，都指望第一轮复习时，能查漏补缺，强化基本知识和基本技能，而我们各个学校为了一摸考试，在三个多月的时间里，把十本书的内容强化了一遍，很多学生跟不上，或者跟得很辛苦，效果不好，一轮完毕之后又马上进行二轮复习，没抓住的知识就落空了。事实上，一轮的复习至关重要，在复习中应该稳打稳扎，2012年新课标全国高考数学试卷既考查全面又突出重点，考查内容涵盖了函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等高中数学模块。对于支撑学科知识体系的主干知识点，如函数的性质、导数的应用、空间几何体、空间直线与平面位置关系、圆锥曲线、概率、统计的考查保持了较高的比例。因此在一轮复习中，既要打好基础，又要突出重点。 2. 用心搞好二轮复习

二轮复习时应多加一些题目的变式。通过变式使学生理解知识的所以然，同时培养学生看到一个题目脑海中首先要有有关这道题的知识点，要能迅速有大概的思路，先想想思路，不急着动手去写，不要怕走冤枉路，往往冤枉路会让学生突然在某一方面对数学有了深刻的理解，当然这并不是一朝一夕的事，这就需要老师在平时的教学中通过变式训练学生多思考，多触类旁通，眼光不能停留在一道题上，多思考是关键。

3. 运算能力的培养

通过自己做试卷和对试卷的分析，我深深感觉到我们在今后的教学中应加强计算能力的考查和应用能力的训练，今年的的试题计算量比较大，计算能力要求比较高，学生很难完整的把问题解决好。这正是我们学生的弱点。很多学生遇到计算量比较大的题目没有耐心做下去，自动放弃，而且造成了越做越没有信心最终造失败。

以上就是我个人对今年试卷的分析和今后高考复习的一想法，

偏颇之处还望见谅。谢谢大家!

第五篇：读《第一管理》带给我的思考与启示

回首“4.13”事故，虽然时间已远离我们二年多，但那触目惊心、满目狼藉的场面仍然让人难以忘怀，事情仿佛就发生在昨天。这一起事故的发生，结局是悲剧的、后果是严重的、影响是深远的，它不仅给当事者造成身体上的折磨，也给亲人带去心里上的创伤，更给公司安全生产蒙上了阴影。

安全，一个很不起眼的字眼，员工持续学习它、企业管理定义它、国家全面推动它，可即便如此，还有大大小小的安全事故发生，这不得不引起我们的思考。我们需要安全吗?我们心里正视安全了吗?我们到底怎样落实安全?在读过这本书之后，我找到了答案。

安全需要习惯。一个人一旦养成了良好的习惯，就会工作的很顺手。习惯决定了人的行为，行为决定了人的性格，性格最终决定了人的命运，讲安全、重安全，最主要的是要有正确的“操作习惯”指导，只有正确的、合理的行为才能保证安全。因此，我们应该重视自己平时的“习惯”，善于发现并客观分析自己的“习惯”，保证自身的中心不偏离。那么，事实上习惯是怎么形成的呢?是执行，执行可以形成习惯。

安全需要执行。俗话说：无规矩不成方圆。企业的安全管理，从一开始就要按照规则去做，重复去做就会养成习惯;好习惯是工作需要，坏习惯就是隐患，并且一定会在某个时间爆发。安全管理和制度，是个“鸡生蛋，蛋生鸡”的问题，安全管理离不开制度，制度是安全管理的保证，制度永远是最主要的，因为制度不会自动地变成行为方式，

需要不断地按照规范给被管理者以刺激，我们要达到安全，就要把制度坚决的执行。那么，除了习惯和执行，我们还需要其他的支持吗?那就是重视的心态。

安全需要重视。对于安全，我们需要不间断地持续学习，要把所有杂念归于零点，一切从头开始，我们需要的是一份责任心，对待工作的态度就是要用心，要有重视的心态。安全事故的产生，其结果就是你忽视它，它就找上你;你重视它，它就远离你。你有什么样的心态，就决定了你有什么样的习惯，就促成了什么样的结果。我们是在为谁工作?不仅仅是为了企业，也是为了家庭，为了责任。

同时，通过学习我很受触动，也引起了我的思考与反思。假如我们在工作之前，对环境风险源识别充分熟知、熟悉;假如我们在工作之前，对生产作业细节稍加细致、严谨;假如我们在进装置之前，对安全防护措施逐一检查到位;假如我们在动设备之前，对设备风险本身有更加前瞻性地判断;假如我们在日常工作之前就学安全、用安全，在工作中重安全、固安全，那么，我们的结果又会如何呢?那么，我们还会发生类似地安全问题和事故么?

安全事故的发生没有诸多假如，现实工作中只有更细致、更充分、更严谨!