综合检查计划

综合检查计划（通用9篇）

篇1：综合检查计划

综合检查计划

各单位：

根据总部领导部署，总部将成立检查组对各单位实施综合大检查，现将检查计划及主要内容下发给你们，请认真准备，做好自查自纠。

一、检查时间：

2014年6月10日至6月30日，具体时间提前三天通知被检查单位。

二、检查主要内容：

1、三体系外审不符合整改完成情况；

2、夏季四防工作开展情况；

3、近期安全工作情况（包括检查、培训、预案及安全月活动实施情况）。

三、检查组成员：

朱永强、王荣博、孙钢、赵东、路金明及各单位抽调人员。

四、注意事项：

1、各单位于6月15日前将填写好的外审不符合报告及整改证据资料上报总部，由安全质量中心审核后集中寄送上海认证中心。

2、安全工作写出书面报告，检查组检查时有分管副总或安全部门负责人进行汇报。

3、各类检查、培训、演练要提供签到簿、记录表等原始书面材料；防汛清淤工作可提供现场照片，尚未实施的要提供实施计划；防雷检测要提供自检记录和外部检测报告。

总部

2014年6月5日

篇2：综合检查计划

工程管理综合检查制度

为了使徐州天裕燃气发电有限公司工焦炉煤气发电工程管理工作实现制度化、规范化，保证公司在建项目工程的质量、工期和安全，以期实现科学合理、优质高效的管理目标，特制定本制度

公司对在建项目将进行定期综合检查、日常综合检查、及关键节点检查制度，并根据检查进行通报、考核，并限期整改。

一、定期综合检查

1、检查时间：每周一、周四、周五13:00。

2、检查人员：项目公司总经理或分管工程的副总经理、项目公司现场工程师、监理

公司总监（或总监代表）、项目监理工程师、施工项目经理。未请假未能参加检查者，对该公司项目负责人考核100元。（人员分组检查）

3、检查内容：项目现场工程质量、进度、安全文明等，及各项目公司、监理单位、施工单位的人员岗位工作职责履行情况。

4、根据现场实际施工情况按检查表（后附表）的内容现场打分，作为对施工单位考

评依据。

二、日常综合检查

1、检查时间：不定期。

2、检查人员：监理公司各专业监理工程师、建设单位各专业工程师、及施工单位相

关人员配合。

3、检查内容：项目现场工程质量、安全文明等。

4、检查过程中有需立即整改的质量问题时，项目相关人员应立即按要求进行整改。

5、检查完毕，监理公司下发《质量、安全文明检查整改通知单》（见附表），项目签

收。

6、各项目应针对检查发现的质量隐患，要求监理公司提出整改完成日期，督促施工

单位按期整改完成，并检查整改结果至符合相关要求。监理公司做好整改复验记录报送项目公司。

7、监理公司根据通报资料进行复查，汇总后每周在专题会议上将检查整改情况予以

通报。

三、关键节点检查

1、检查依据：公司审批通过的项目施工计划节点表

2、检查时间：关键节点计划完成时间

3、体现公司项目施工计划节点的严肃性，根据项目目标责任书的节点奖罚措施，落

实节点奖金的及时发放。

4、实行在建项目月度管理综合评估报告，并作为对施工单位考核依据。

1)报告主要涵盖工程质量及安全文明、工程计划进度与实际进度对比、质量问

题整改落实、监理公司（工程资料）等内容。

2)报告实行量化评分制，各项分值均采用百分制，各项目分数以检查时实际评

分为准；各检查项在报告中的权重比例（暂定）如下：工程质量、安全文明权重为40%，质量问题整改落实权重为15%，工程进度控制权重为30%，监理公司（工程资料）权重为10%，项目公司5%。

3)质量问题整改落实得分，以落实项数除以上月检查总项数，乘以100，再根

据整改落实的时效及结果，乘以折减系数（暂定0.91～0.99），最后得分为实际质量问题整改落实得分。

四、安全、质量通报会议

1、会议安排：每周一下午15:00工程调度会议

每周四下午15:00安全管理会议

每周五下午15:00质量管理会议

2、会议内容：公布上周工程施工进展情况，安全、质量整改情况，通报本周工程进

度计划，安全、质量检查情况，并下发整 改通知单和考核通知单

3、会议纪要：由监理公司责成专人进行记录，并形成会议纪要

五、综合检查标准：

1、《电力建设工程验收规范》

2、《火电工程监督检验实施大纲》

3、建设公司颁布的各项工程管理规定

徐州天裕燃气发电有限公司

项目部

篇3：综合检查计划

一、综合执法检查开展的基本情况

金融监管长期以来是人民银行各分支机构对外行政执法工作的“重中之重”, 但是, 随着人民银行职责的调整, 银监会、证监会、保监会的分设, 以及金融办等地方管控协调部门的增多, 人民银行各分支机构的监管职能逐步减少、服务职能逐步增加, 进而导致金融机构对人民银行的看法发生了潜移默化的改变, 它们逐渐地将人民银行视作一个金融服务部门而非金融监管部门。

近年来, 人民银行西双版纳中支按照上级行“两综合、两管理、一保护” (“两综合”即综合执法检查、综合评价;“两管理”即开业管理、营业管理;“一保护”即保护金融消费者权益) 的统一部署和要求, 以“依法对外履职是基层人民银行履职的生命线”为指导思想, 以履行金融监管为手段, 以法律事务及纪检监察监督为保障, 通过采取异地交叉检查和本地检查相结合的方式, 于2011年和2012年, 分两次先后对全州9家银行业金融机构, 就货币信贷、金融统计、支付结算、货币金银、国库、征信管理、反洗钱、外汇、金融信息安全等业务开展情况进行综合执法大检查。对检查中发现管理混乱、金融政策法规执行不力、不规范的情况, 及时做出限期整改要求;对工作中迟报、不报、隐瞒真相、弄虚作假等现象, 采取约见谈话、通报批评、限制服务等方式给予惩戒;对查出存在违规问题实施经济处罚共计26.6万元。

成绩的取得, 不仅得益于西双版纳中支党委的高度重视、统筹部署, 还得益于各业务部门的大力支持、检查组各成员的依法履职、纪检监察室的全程同步监督和各被查金融机构的积极配合。通过综合执法检查工作的开展, 切实整合了人民银行对外行政执法资源, 有效锻炼了人民银行干部队伍, 进一步树立了基层人民银行在当地金融机构中的威信, 着力提高了人民银行对外履职的水平和效率, 开创了西双版纳州人民银行依法行政的新里程。

二、综合执法检查工作中存在的不足

(一) 现场检查资料制作和后期档案管理工作有待进一步加强

第一, 综合执法检查的现场检查资料制作不够规范和严谨。人民银行各类对外行政执法工作虽已开展多年, 但在现场检查资料的制作中仍存在规范性差错时有发生的情况, 如:部分证据资料中缺少个别执法取证人员签字、“与原件核对无异”字样或证据提供单位行政公章等要素, 甚至有些同类差错还重复出现。第二, 上级行的综合执法检查相关制度对当年综合执法检查工作资料的归档时间没有列出明确的时间表, 致使这些工作资料的装订、归档存在不及时的情况, 甚至出现当年的综合执法检查档案在第二年仍分散在各业务小组中的现象。如果这些问题不从根本上解决好, 势必为人民银行的对外行政执法工作带来极大的“法律风险”和“法律隐患”。

(二) 部分执法依据有待完善

第一, 个别执法依据中的部分条款内容存在表述不够全面的情况。如:《中国人民银行昆明中心支行综合执法检查工作暂行规定》 (以下简称《暂行规定》) 附件中的《证据清单目录》对证据分类仅局限于“原件或复印件”, 未包括照片、节录本等原件的复制件。第二, 个别执法依据存在前后规定不一致的情况。如:《暂行规定》第三十条第一款的规定中提出, 各综合执法检查业务小组撰写《单项业务执法检查报告》时, 应“提出整改措施和对违规问题的处理建议”, 但在《暂行规定》所附《单项业务执法检查报告》格式范本中, 并未明确要求“提出整改措施建议”。在实际检查中, 各检查小组在撰写《单项业务执法检查报告》时, 均参照《暂行规定》附件的格式范本, 未对被查单位的存在问题提出整改措施建议。第三, 个别执法事项存在两级行的执法依据规定不一致的情况。如:在对外行政执法检查中, 当被查单位对《执法检查事实认定书》无异议时, 签署程序规定不一致。《中国人民银行成都分行现场检查操作指南》第二十二条规定:“检查组应将《现场检查事实认定书》发给被查单位……对所述事实没有异议的, 被查单位应在每一页加盖行政公章, 并由被查单位主要负责人签署无异议意见”, 但是, 昆明中支《暂行规定》第二十七条则规定:“被检查单位对《执法检查事实认定书》无异议的, 应当由被检查单位法定代表人或者主要负责人在《执法检查事实认定书》的每一页上签字确认, 并加盖本单位印章”。在实际检查中, 执法人员对被查单位签署《执法检查事实认定书》时, 是否要做到每页签字、每页盖章的问题, 理解各异。

(三) 综合执法检查缺乏较为系统、完整的配套监督机制

人民银行纪检监察部门的行政监察职能, 主要通过开展执法监察和行政执法评议考核两种形式来实现。但对于新时期人民银行系统开展的综合执法检查这样一个综合性的对外行政执法工作而言, 上述两种监督形式在实际操作中均存在一定的不足和局限性。第一, 行政执法评议考核虽包括“对执法质量和执法成效进行评议”和“对执法行为实施有效监督”两个方面的内容, 但考核人员每年往往更侧重于对执法质量和执法成效开展评议, 而轻视或者忽略对执法行为的实施过程进行监督。第二, 执法监察是纪检监察部门对执法职能部门及其执法人员贯彻执行国家法律、法规、政策和相关规章制度的全过程以及某一阶段各种行政行为的监督检查活动, 在多年的实际操作中, 人民银行各级分支机构每年往往只选择人民银行的一项对外行政执法职能或一个执法职能部门开展执法监察, 且监察时限为1年 (虽有时限追溯之说, 但实际情况仍为1年) , 使得人民银行的其他对外行政执法职能和执法职能部门缺乏了必要的、全面的监督, 虽有跟踪监察, 但也无法弥补上述“监察对象”和“监察时限”方面存在的局限性。第三, 在基层人民银行的日常操作中, 不论是开展行政执法评议考核, 还是开展执法监察, 均包含外部评议工作在内, 这实为一种重复。

(四) 基层人民银行综合执法检查人员库建设机制及其配套的考核奖惩机制亟待建立和完善

第一, 虽然人民银行综合执法检查今后将逐步实现常态化, 但当前基层人民银行综合执法检查人员库建设仅停留在对本单位内持有《中国人民银行执法证》的执法人员进行书面上的简单登记, 并未包含执法人员的年度“执法成效”、“执法差错情况”和“考核奖惩情况”等真实反映执法人员年度执法工作情况的信息。第二, 《中国人民银行行政执法评议考核办法》 (以下简称《评议考核办法》) 中的个别条款存在不易操作的情况。如:该《评议考核办法》第十五条规定:“外部评议应当由执法职能部门在本部门的年度执法工作总结前进行”, 但在实际操作中, 如果由执法职能部门组织开展行政执法评议考核的外部评议工作, 则有违反回避制度之嫌, 势必影响外部评议结果的客观性和公正性。第三, 将当年综合执法检查的相关执法职能部门及其执法人员的执法工作情况, 纳入全年目标考核和行员考核中, 按同一考核标准与非执法职能部门及非执法人员一并进行考核奖惩的思路和做法有待商榷。因为就所承担的工作职责、岗位风险等方面而言, 前述两者均处在不同层面, 如果强行套用同一标准考核, 极易形成“吃大锅饭”的窘境和出现年度考核不平等的现象。

三、强化综合执法检查工作的相关建议

(一) 进一步加强综合执法检查资料制作的审核和后期档案管理

一是要确定专人负责综合执法检查常态化后的日常管理工作, 并明确岗位职责;二是要进一步加强对执法人员的进场前培训, 健全培训机制、完善培训内容, 增强执法人员工作责任心;三是要认真建立综合执法检查资料审核的“四道关口”机制, 明晰各级责任, 严把资料审核关。所谓的“四道关口”就是:各业务小组负责人为“第一道关口”, 初审本业务小组现场检查资料的真实性、准确性和完整性;主查人和检查组组长为“第二道关口”, 审核、整理各业务小组移交来的综合执法检查资料;领导小组办公室及法律事务办为“第三道关口”, 再次审核综合执法检查组移交来的检查资料的真实性、准确性和完整性, 以及对查出存在违规问题的法律适用和处罚尺度;纪委监察室为“第四道关口”, 通过每年开展行政执法评议考核, 对已归档的综合执法检查资料进行再审查、再监督, 并组成评议考核小组, 对综合执法检查组及其成员进行评议考核;四是要对综合执法检查资料归档时间进行统一、明确的规定。

(二) 进一步修订和完善相关执法依据

一是建议将昆明中支《暂行规定》附件中的《证据清单目录》对证据分类为“原件或复印件”, 更改为“原件和复制件”;二是建议在制订相关制度时, 应切实以上级行的相关制度为蓝本, 立足实际, 认真制订, 并确保制度内容上下统一、前后一致;三是建议相关检查制度的制定, 用更加严谨的语言和措辞来表述, 方便执法人员实际操作。

(三) 建立一套系统、完整的综合执法检查监督机制

一是建议强化人民银行各分支机构每年开展的“行政执法评议考核工作”。对外, 以执法监察为工作方式和手段, 不断完善和细化行政执法评议考核内容, 将其打造成今后人民银行对外行政执法 (如:综合执法检查) 最有效的监督机制;对内, 同样以执法监察为工作方式和手段, 侧重于内部管理和制度建设, 开展廉政监察和效能监察。上述划分, 旨在对人民银行内、外部履职形成全方位、立体化监督, 彻底消除监督真空和监督死角;二是建议加强对评议考核人员的培训力度, 切实转变观念, 统一思想, 认真考核;三是建议在每年的综合执法检查组中, 专门抽调纪检监察部门的一名同志参与检查, 全程对综合执法检查工作进行同步监督。

(四) 建立和完善综合执法检查人员库建设机制及其配套的考核奖惩机制

篇4：综合检查计划

关键词：农业行政执法；执法方法和经验；提高行政执法效率

农药在农业生产中起着预防、消灭、控制病、虫、草和其他有害生物的作用，是为农作物提供保护和治疗功效的一种特殊商品，为了将违规农药产品堵在农民使用之前，帮助农药经营企业认清违规产品，农业综合执法在行政执法中起着把好农药经营关，杜绝不合格农药坑农害农，减少农业生产损失，提高行政执法效率的作用，在农业行政执法过程中，根据日常执法检查，总结出一些基本的执法方法与经验。

1 亮证

进农药经营部门执法检查，必须有两名以上的执法人员，执法人员首先必须出示自己的证件，让被检查人员搞清身份，目的。

2 检查

2.1主体检查

查看经营者是否有经营资格，查看其相应的营业执照，许可证，并进行核对核实。

2.2农药产品的检查

2.2.1查看门店内是否有国家禁止经营的农药产品。

2.2.2农药标签。农药产品标签必须有中文说明，否则一律不准生产、销售和使用。

2.2.2.1农药名称、剂型、含量。2007年12月8日农业部第944公告规定，自2008年7月1日起，农药生产企业生产的农药产品一律不得使用商品名称，标签上应标注中文通用名称，且农药名称应显著、突出，字体、字号、颜色应当一致，有效成分、含量和剂型应当醒目标注在农药名称正下方或正左方相邻位置，字体高度不得小于农药名称的二分之一。

2.2.2.2标签上三证是否齐全。农药登记证号或农药临时登记证号，农药生产批准文号，产品标准号。通过登记公告查询登记证号并进行对照。农药正式登记证号为五年，可以续展；目前我国农药的临时登记证为一年，可以续展，累积有效期不得超过三年；试验证号的农药不得销售。

2.2.2.3农药生产企业。农药产品标签只能标注本产品的生产企业名称，不得标注其他任何机构名称。如监制单位，销售热线，技术支撑，总经销，总代理等机构名称一律不得标注。

2.2.2.4产品性能。主要包括产品的基本性质，主要功能，作用，特点等，农药标签对产品性能的描述不得与农药登记标准的使用范围和防治对象不符，不准随意扩大使用对象和适用范围。

2.2.2.5注意事项。要标明安全间隔期及农作物每个生产周期的最多施用次数；对后茬作物的影响；农作物产生药害时的原因及预防方法；对有益生物和环境的不利影响；与其他农药混合使用情况；正确的开启方法；施用时的安全防护措施；该农药国家规定的禁止使用的作物或范围等。

2.2.2.6中毒急救措施。《农药标签和说明书管理办法》第十八条规定，中毒急救措施应当包括中毒症状及误食、吸入、眼睛溅入、皮肤沾附农药后的急救和治疗措施等内容。有专用解毒剂的，应当标明并标注医疗建议。有条件的，可以标明中毒急救咨询电话等。

2.2.3以肥充药的产品。在标签上标注的是肥料的登记证号，但防治对象和用途引导用户认为是杀虫或杀菌。

2.2.4包装、外观检查。合格的包装材料结实，无破损，无泄漏，字迹清晰。可湿性粉剂疏松均匀、不结块，用手在外捏无团块和颗粒；乳油、水剂透明，无沉淀，无漂浮物；悬浮剂可流动，无结块，存放后有分层，但摇晃后能轻易浮起，成为均匀的悬浮液；颗粒剂应为均匀的颗粒，不应有结块和太多粉末。

2.2.5进、销货记录。内容包括购进产品的名称、生产企业、生产日期和保质期限；购进产品的登记证号和批准文号等；购进产品的来源、数量和日期；销售产品的名称、对象、数量和日期。进销货记录应当保存二年。

参考文献：

[1]《农业行政处罚程序及文书制作实务》.

作者简介：

郑苏琴，女，襄汾县农委农业综合执法大队，农艺师。

摘 要：语文教学是中职生了解中国传统文化的重要途径，是提高学生语文素养和审美情趣的重要手段。它能起到陶冶情操和美化心灵的重要作用。中职生的培养目标既不同于初中生的培养目标，又不同于高中生的培养目标。中职生个性张扬，思想开放，心思复杂，兴趣爱好千差万别，学习的主动性和自觉性也较差。如何有效开展语文教学，把课堂氛围搞得生动活泼，真正让学生学有所获，确实是一个难题。

关键词：中职；课堂教学

一、端正教学心态，正面激励引导，激发学习活力

（一）赏识每一位中职生

人性中本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和关爱。在中职生的记忆中，这些几乎成了“奢侈品”。因为他们在初中阶段，大都被贴上了“差生”的标签，或多或少地经受过教师的否定甚至忽视，被同学及伙伴排斥，受到大家的斥责甚至打骂。可以说，他们的内心是相当脆弱的，特别需要教师的理解和爱护。完全接纳他们，赏识他们，是每一位教师应有的态度。如果教师对学生持厌烦、冷漠的态度，那么教师的情绪首先就失控了，还怎么去有效地教学呢？事实上，这些学生都是渴求关爱的孩子，每个人身上都有许多闪光点。当教师以赏识的心态去面对他们，就会快乐地传授知识，也会促使学生变得越来越好。

（二）与学生平等对话，做學生的知心朋友

无论是在课上还是课下，教师要真诚，真实地展现自己，诚恳、忠实地对待学生，注重与学生平等对话，做学生的知心朋友。如教师具有亲和力，像朋友般对待自己的学生，学生就能得到安慰与鼓励，从而因受到真诚的感染和暗示而逐渐诚实地表达、袒露自己的内心，思维积极、情感积极地参与到语文学习活动中。

（三）教学评价模式体现灵活性

如何让职校学生走出阴影，在新的环境中感受到学习的魅力，体验到成功的乐趣，重新树立起对学习、对生活的信心，这是职校老师应考虑的问题。随着课堂教学改革的不断深入，落后的、统一化的、终极式的成绩考核方式已成为学生主体发展的拦路虎。

要让不同层次的学生都能主动发展，都能获得成功的体验，就必须改革目前这种以知识再现为主的，一刀切式的终极考试模式，建立新的语文考核方式，注重过程评价。如，平时成绩占期末考试成绩的40%。其中平时成绩包括课堂迟到、早退、旷课，以及听课情况，还包括作业的完成情况，课文的背诵情况。另外，注重对学生的兴趣培养及能力训练，让每一个学生都能在学习的过程中获得成功的情感体验，从而激发他们的主体精神。

二、讲究教学技巧，注重教学互动，赢得课堂最佳效果

（一）开展“课前推荐好文章”活动，激发学生“读”的兴趣

教师在教学过程中一改过去课前进行“三分钟演讲”、“介绍一个词语”、“讲一个故事”等形式，开展了“课前推荐好文章”活动，收到了良好的效果。因为课前进行“三分钟演讲”、“介绍一个词语”等形式一开始实施，学生还感到新鲜，可时间长了，学生就觉得乏味。让一个学生“课前推荐好文章”，再让其他同学点评文章，一方面培养了学生广泛搜集资料的习惯，另一方面也加强了学生的听、说的能力，同时也满足了推荐者“其实我的阅读面还蛮广”的心理愿望。同时，我还让学生在听“推荐的好文章”时，注意用一句话概括所听到的内容，用一句话评析听到的人物；用一句话提取听到的信息；用一句话描绘听到的画面；用一句话展开想象――这种活动，形成了众说纷纭的课堂交流，常常让学生们有意想不到的收获。

（二）巧设导语，打开学生记忆的闸门，激发学生学习新课的兴趣

导语的设计对于激发学生的学习兴趣也是非常关键的。成功的导语能吸引学生的注意力，为整堂课的顺利进行打下基础。因此要精心設计导语，让学生一上课就充满兴趣。如：讲郁达夫《故都的秋》，教师可以这样设计导语：从古到今，关于“秋”的佳句和名篇数不胜数，有哪位同学能就这些佳句和名篇略举几例呢？一开始，同学们并没有马上说出，在这种情况下，教师先提示了几首，如：王维《九月九日忆山东兄弟》写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对悉眠……”这是张继的《枫桥夜泊》。当我说到这里时，同学们打开了记忆的闸门，他们想到了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、《登高》，王维的《山居秋暝》，刘禹锡的《秋词》，范仲淹的《渔家傲》，毛泽东的《沁园春·长沙》等。

（三）鼓励学生感悟作品，形成独特意见

通过讨论，激发学生的创新思维具有重要的作用。如对莫泊桑小说《项链》中主人公玛蒂尔德的一贯认识是：她是一个爱虚荣的人。可通过讨论，有的学生却认为，丢项链使玛蒂尔德得到了勤劳、务实、守信等美德，这些是无价的。她是因祸得福，不应该为她难过，而应该为她高兴。这便是一种很独特的思维方式。

（四）开展朗诵比赛，并适时进行物质奖励

在教学诗歌单元时，我让学生开展诗歌朗诵比赛，比赛结束，评出先后名次，并对学生进行适当的奖励，如赠送磁带、笔记本等。通过这种方式大大激发了学生朗读的热情，提高了教学效果。

三、调控措施

（一）变语文教学目标为学生的主体需要

心理学研究表明，人的需要能生成目的，目的能推动行动，行动能优化心态。学生学习语文之所以出现种种消极心理，很大程度上是部分同学认为凭着多年积累的老底够了，语文多学无用，“我不需要学了”，如果能让他们自己发现知识上的“空洞”，产生“我想学，我要学”的心理，他们就能付诸行动。上语文课不仅要让学生有学科知识的获得，更应让学生受到文学艺术的熏陶。课堂上应根据专业特点，在课堂上既有ppt的铺垫、也有美妙音乐、更有影片欣赏，多角度的提升学生的文学修养与学习兴趣；文学小故事、富有寓意的小品、涵盖古今的历史知识也在课堂上呈现，让学生感受到语文学科的魅力，变被动学习为主动学习。

因此，今后的教学方向是把教学目标转化为学生的需求，因为学生是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。

（二）在课堂教学中创设诱人的情境

爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比如在讲到古典诗歌的艺术创作手法时，《诗经》里“赋”与“兴”手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于“赋”“比”“兴”的定义虽然准确简洁，但老师如果照本宣科，学生会感到既难以理解，又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显，化抽象为形象，化枯燥为生动？笔者认为在讲“赋”和“兴”时可以引入同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲“赋”时，在解释了“赋”的含义实际上就是直接进行叙述或描写后，可以引用《小芳》的歌词：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的“赋”。讲“兴”时，可以引用《纤夫的（转上页）（接下页）爱》的歌词：“天不刮风天不下雨天上有太阳，妹不开口妹不说话妹心怎么想”，这样就可以讲清“先言它物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，可以极大地调动学生学习语文的兴趣。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”我想，语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的东西”，学生学习语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。

（三）分解大目标，让学生感受成功的喜悦

篇5：国家农业综合开发综合检查办法

第一条 为了规范国家农业综合开发综合检查（以下简称综合检查）行为，保障综合检查有效实施，根据国务院办公厅转发财政部《关于加强农业综合开发工作的若干意见》（国办发[2009]63号）、《财政检查工作办法》（财政部令第32号）和《国家农业综合开发资金和项目管理办法》（财政部令第60号）等有关规定，制定本办法。

第二条

综合检查是国家农业综合开发办公室（以下简称国家农发办）每年对省、自治区、直辖市、计划单列市（以下简称省）组织实施的由中央财政资金扶持的农业综合开发竣工项目进行检查和综合评价的活动。

第三条 综合检查的依据是：

（一）国家农业综合开发方针政策和规章制度。

（二）项目工程建设标准和相关行业规范。

（三）计划批复（备案）文件及调整、变更和终止批复（备案）文件、经批准的初步设计或实施方案（以下简称初步设计）等资料。

（四）项目评审立项的文件。

（五）资金拨付文件、预决算报告及相关会计资料。

第四条 对省级农业综合开发工作检查的主要内容包括：

（一）项目评审和立项情况，项目初步设计审批情况。

（二）项目实施计划批复、调整、变更和终止情况。

（三）省级财政配套资金落实情况，中央财政资金和省级财政配套资金拨付情况。

（四）资金和项目管理及其内控制度执行情况。

（五）组织开展农业综合开发竣工项目验收工作情况。第五条 对未实行省直管县财政管理方式的市（地区、民族自治州）（以下简称市）级农业综合开发工作检查的主要内容包括：

（一）项目实施计划报批情况。

（二）市级财政配套资金落实情况，中央财政、省级和市级财政配套资金拨付情况。

第六条 对县级农业综合开发工作检查的主要内容包括：

（一）项目前期准备情况。项目库建立及管理情况；项目初选和申报情况；项目初步设计编审情况。

（二）项目实施计划编报、调整、变更和终止情况。

（三）县级财政配套资金落实情况。

（四）自筹资金落实情况。

（五）经批复的项目实施计划执行情况。组织实施土地 治理项目各项治理措施和产业化经营项目各项建设内容情况；工程建设质量情况。

（六）财政资金支出情况。财政资金按计划使用情况及按工程进度报账情况；项目管理费、科技推广费、工程监理费和工程管护费提取及使用情况。

（七）资金管理情况。财政资金县级报账制度和“专人管理、分账核算、专款专用”实行情况；资金预决算和会计核算情况等。

（八）项目管理制度执行情况。项目招投标制、工程监理制、资金和项目公示制、工程管护制度执行情况；对上级财政部门竣工项目验收提出整改意见的落实情况，国家农业综合开发县（以下简称开发县）审计及对存在问题的整改情况。

第七条 对产业化经营项目建设单位（指负责实施产业化经营项目的农民专业合作社或龙头企业等）检查的主要内容包括：

（一）产业化经营项目申报单位资质情况，项目申报、实施及其运转情况。

（二）自筹资金到位情况。

（三）基础会计资料归集及管理情况。

第八条 国家农发办根据开发县财政资金投资额度、项目种类、历年检查情况等因素，一般按不超过各省开发县总数百分之十的比例确定检查开发县的数量，但不得少于两个。

第九条 省级财政部门应当按照国家农发办综合检查通知要求，做好准备工作；需推迟综合检查的，应当提出书面申请，报国家农发办同意。

第十条 国家农发办一般在三个工作日前向被检查省级财政部门下达检查通知书，主要内容包括检查起始时间、检查开发县名单、检查组长和检查人员名单及联系方式等。

第十一条 国家农发办采取委托或直接组织的方式进行综合检查。

委托检查方式是由国家农发办委托专门机构组成检查组，独立开展检查工作，国家农发办派联络员协助工作。

直接组织检查方式是由国家农发办组成检查组，成员由财政部门人员及有关专家组成，按要求开展检查工作。

第十二条

检查组可采取听取汇报、查阅资料、抽查项目工程、走访农户、召开座谈会等方式进行综合检查。

检查人员应当运用对照检查的方法，核对资金支出与项目工程建设情况、项目工程规划设计与实际竣工工程情况、项目工程数量与质量情况，以及核对审计机关和其他有关部门查出问题的整改落实等情况，并将主要检查内容与事项予以记录或摘录，编制工作底稿。

必要时，检查组可以对有关问题进行延伸检查。

第十三条 检查组应当采取一定形式，将检查中取得的有关证明材料提请当地财政部门或被检查单位进行确认，未取得确认的应当注明原因。

国家农发办直接组织的检查组应当就检查基本情况、发现的 问题和改进意见等事项与被检查省级财政部门交换意见。

第十四条 国家农发办通过专题会议的形式，听取综合检查工作汇报，复核综合检查情况，考评检查组工作，对被检查省的农业综合开发资金和项目管理工作提出综合评议意见。

第十五条 财政部向各省级财政部门通报综合检查情况，对工作取得的成绩给予肯定；对检查发现的问题提出整改要求，并按照有关规定作出处理决定或提出处理意见。

第十六条 国家农发办将综合检查结果作为对有关省级财政部门农业综合开发管理工作进行绩效考评的一个重要因素，并纳入综合因素法在分配中央财政资金时予以体现。

第十七条 检查组实行组长负责制。检查组长应当按照规范的程序组织开展检查工作，对检查人员的工作质量进行监督，对有关事项进行必要的审查和复核，并对检查结果的真实性负责；检查中遇到重大问题，应当及时报告。

第十八条 检查人员应当忠于职守、依法监督、廉洁自律、保守秘密，公正客观、规范高效地完成综合检查任务。

检查人员与被检查单位或检查事项有直接利害关系的，应当回避。

第十九条 被检查单位应当按检查内容，全面、及时提供有关文件、账表、凭证等档案资料和数据，并对所提供材料、数据的完整性和真实性负责。

第二十条 有下列行为之一的被检查单位和个人，财政部 除在法定职权范围内按有关规定作出处理以外，还要向有关机关、机构提出追究责任人员责任的建议：

（一）拒绝、拖延提供情况和资料或者提供虚假情况和资料的；

（二）妨碍综合检查人员行使职权的；

（三）拒不执行整改要求的；

（四）报复检查人员的。

第二十一条 有下列行为之一的检查人员，财政部除在法定职权范围内按有关规定作出处理以外，还要向有关机关、机构提出追究责任人员责任的建议：

（一）弄虚作假，隐瞒事实真相的；

（二）滥用职权，以权谋私的；

（三）玩忽职守，给国家和单位造成重大损失的；

（四）泄漏财政部门秘密或者被检查单位秘密的。第二十二条 对中央有关部门组织实施的农业综合开发项目的综合检查和国家农发办组织的专项检查，参照本办法执行。

第二十三条 新疆生产建设兵团、黑龙江省农垦总局、广东省农垦总局，以及农业综合开发机构未设置在财政部门的，开展综合检查比照本办法执行。

第二十四条

篇6：综合作业检查评语

作文开头:

文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

开头简明扼要

文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

文章语言生动丰富,可读性强。

文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

开头出手不凡,吸引读者实感。

开头打动人心,具有真情

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

作文过程:

以饱满的激情,描写了……

重点突出,详略得当,内容具体。

比喻贴切,用词生动。

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章边叙事边抒情。

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

小作者观察仔细,叙述时井然有序 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

文章想象合情合理,

通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

细节描写颇具匠心。极富功底。

对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

文章将…写得细致入微

语言活泼明快,富有情趣，

大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

文章含蓄的`结尾,既点题,又耐人寻味。

以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。 故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:

文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

文章前后连贯,形成完整的形象。

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 全文通俗易懂,趣味性强。

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

篇7：安全综合检查情况汇报

一、工作安排、具体措施和要求

1、组织召开安全工作紧急会。我所于7月4日、6日、8日三次召开安全工作紧急会，通报安全事故情况、目前安全生产形势，传达上级指示精神和工作要求。我所要求：各工段、班组专门开会，将“7.3”事故通报并将各项相关要求传到泵站值班及施工生产一线每名职工，在巡查过程中检查传达到位情况。

2、分别组织有限空间作业、下井作业专项检查（7月4日、5日）和以有毒有害气体、消防、电气（临电）、甲流防控、机械交通安全等为内容的综合检查（7月8日—10日）。

3、开展各种形式的安全宣传教育。

(1)我所安全科牵头拟定综合安全教育试卷，内容涉及格栅间清掏、消防、电气（包括临电）甲型h1n1流感防控、吊装、交通安全等，要求全员作答，特别是一线值班、施工生产作业人员，保证安全教育无死角。

(2)开展以班组为单位的下井、清掏专项安全教育，要求教育到每名值班人员，根据本班、本站实际进行有针对性的安全培训，做好教育记录。

(3)对出现过问题或存在隐患的班组和泵站，所安全科直接阅卷，并到现场检查防护措施落实情况。

(4)向工段、班组、泵站发放《排水管线下井作业安全风险提示》宣传单，要求一线作业人员提高安全防护知识水平和应急处理能力。

(5)在知春里、长河施工现场继续开展农民工夜校活动，利用安全交底这种教育形式提高农民工安全防护意识和自保意识，告知作业人员所从事项目的危险性，并指导其落实防护、急救措施。

4、暂停可视系统电缆敷设施工。我所各站可视系统维护施工过程中，涉及格栅间内作业和道路交通安全等环节，都有可能发生安全事故，因此，我所近期在不影响正常防汛工作的前提下暂停此项施工。

5、暂停格栅间经常性清掏作业。经我所安委会研究决定，到9月底之前，除特殊情况外不进行下井掏挖作业。个别突发问题要按程序报批，按规程操作。

6、将安定门、西南三环泵站格栅间安装通风机工作 纳入下月生产计划。在检查过程中将格栅间通风及已有风机使用情况作为重点检查内容。

7、严格落实下井作业申报审批制度。我所要求养护、安全等有关部门对下井作业方案特别是安全防护措施进行严格审查和监督落实，严格控制源头，扼杀安全隐患，对未经审批私自作业的严肃处理。对双桥、双营等必须清掏的泵站重点关注、严密监控。

8、同时做好甲型h1n1流感防控、防火防盗、交通安全等其他安全管理工作，避免发生责任事故。

二、安全检查情况汇报 1、7月9日，李瑞龙书记带队对我所太南、龙爪树、成寿寺等泵站进行检查，主要问题有：各班对值班人员安全教育不到位，个别站点易燃品储存不符合要求。2、7月10日，处安保部对我所主要污水泵站进行检查，主要问题有：污水泵站所在班组的安全内业资料不齐，值班人员安全意识不足。

3、我所两次检查情况:7月4日、5日和8至10日，分别安排有关人员分组进行综合安全检查，工段进行自查，共检查泵站63座，覆盖面达到80%，施工现场2处，覆盖面100%。主要隐患有：个别外租点灭火器材失效；约4个站厨房、5个站的宿舍卫生较差，有火灾、传染病及触电隐患，工地宿舍较乱；少数泵房内有杂物；格栅间照明线路断开；个别值班人员劳保防护用品穿用不合格；泵站通风机、天车运行基本正常。

篇8：淋巴瘤患者需综合检查分型治疗

北京市道培医院童春容教授最近在接受记者采访时指出, 淋巴瘤患者初次就医时除常规检查外, 还应该接受包括免疫学、染色体和基因检查等手段在内的“鸡尾酒式”综合检查。但目前国内医院对淋巴瘤的常规诊断方法主要是病理分析和免疫组化, 只采用这两种方法易误诊或发生分型错误。对于某些不敏感的特异性病变, 还需要配合更为精确的流式细胞分析术免疫分型、染色体和基因检查等手段进行筛查。在治疗中应根据个体情况分别采取免疫治疗、自体造血干细胞移植以及异体造血干细胞移植等不同的手段, 分型治疗。

据健康报

篇9：孕前检查:“宝贝计划”第一步

2005年3月3日,对杨文一家来说,是个灰色的日子。就在这一天,不到1岁的杨文被确诊患有重型地中海贫血。

“大夫说,要给孩子输血,输去除白细胞的红细胞悬液。还要做去铁治疗。如果条件允许,要做造血干细胞移植手术,这样才能救孩子的命。大夫还说,不做手术,最多活到5岁。”杨文的母亲一脸的茫然。

紧接着,全家进入了砸锅卖铁救治孩子的过程……

这就是网络上备受关注的“新疆男孩杨文”及其艰辛的救治过程。接受记者采访时,李教授说,其实像杨文这样的例子还有很多,我国是出生缺陷的高发国家之一,每年有80万～120万名缺陷儿出生,平均每30秒就有1名缺陷儿出生。一份关于我国出生缺陷监测和残疾儿调查显示,目前我国累计有近3000万个家庭曾生育过智障、身体结构缺陷等先天缺陷儿,约占全国家庭总数的10%。

而这其中的大部分,是完全可以避免的。说到这里,李教授顿了一下,脸上显露出一阵伤感和不甘。霎时间,记者深切地感受到一位医者的悲悯情怀。

三个“必须”理念

片刻沉默之后,李教授接着说,传统的出生缺陷预防模式往往侧重于以产前筛查和选择性终止妊娠为主要手段,而忽视了孕前夫妻身体状况不佳也有造成出生缺陷的可能。

因此,和世界卫生组织提出的出生缺陷“三级预防”策略相对应,李教授提出了 “孕前、孕期、孕后”的三个“必须”理念,即要孕育健康宝宝,必须要有正规的孕前检查做基础;要对下一代负责,必须做好孕期检查;要母子安康,孕后必须做好新生儿筛查及对母亲孕期相关并发症的观察,特别是高龄(35岁以上)孕妇,产后应做进一步的“把关”筛查。

从中我们不难发现,孕前检查是预防出生缺陷的关键一环。“万丈高楼平地起”,没有夯实的根基,一切都是空谈。

孕前检查不同于普通体检

有些育龄者认为,自己做过体检,孕前检查就是重复,完全没有必要,是不是这样呢?

李教授告诉记者,孕前检查和体检虽然有部分相同的检查项目,但它们却有明显不同。体检主要是针对常规人群的普通检查,即使当时体检正常,也无法保证怀孕前检测结果不出现变化。而孕前检查包括孕前保健咨询、保健状况评估和健康指导,其针对性是体检所不可比的。

通过孕前检查,能发现可能影响健康妊娠的不利因素,通过必要的治疗和干预,消除不利因素,将妇女的身心调整到最佳状态,最大程度保障母儿健康。

孕前检查包括测基础体重、血压、血常规、尿常规、血型、甲状腺功能、心电图、心脏功能检查、梅毒、艾滋病等内容。李教授说,孕前检查的内容不是一成不变的,由于存在个体差异,具体的检查项目应当咨询产科专家。

高危人群重点检查

45岁的吴君如被拍到大着肚子带4岁女儿上街,现年42岁的邱淑贞也被爆于8月秘密生下第三个女儿……其实不只是演艺圈,随着社会节奏的加快,现在高龄产妇逐渐增多,而她们,也是产科医生眼里出生缺陷的高危人群。

李教授指出,孕前所有夫妻都应该主动接受检查,下列高危人群尤其如此——

◎ 女方年龄≥35岁。

◎ 夫妇双方或一方有遗传病、家族遗传病、慢性疾病、传染病史。

◎ 有不良产史,如习惯性流产、死胎、死产或曾产下智力低下儿。

◎ 未接种过乙肝疫苗的夫妇。

◎ 夫妇双方工作生活中接触不良因素,如接触放射性物质、化学农药、有害环境等。

◎ 有不良生活习惯,如长期吸烟、酗酒、药物成瘾、偏食等。

◎ 家庭饲养宠物。

李教授解释道,年龄对怀孕的影响是不容忽视的。调查显示,孕妇年龄在20~24岁,孩子为先天愚型的几率为1/1400,但当孕妇年龄提高到40~45岁时,先天愚型的患病率可提高到1/25。

23～29岁是生育的最佳年龄段,此时女性发育完全成熟,卵子质量高,怀孕生育并发症少,分娩危险小,胎儿生长发育好,早产、畸形儿和痴呆儿的发生率最低。若过早怀孕生育,母亲生殖器官发育不完善,会带来产伤的增加。加之胎儿与发育中的母亲争夺营养,母亲年幼无育儿经验,对母儿的成长均不利。

男性没有“豁免权”

通常认为,30～35岁的男人所生育的后代是最优秀的。这是因为男性精子质量在30岁时达高峰,然后能持续5年的高质量。

然而,即使男性处于30～35岁的黄金年龄段,也不意味着他们可以在孕前检查时享受“豁免权”。丹麦学者分析发现,在过去50年间,男性精子数目降低了40%以上。我国学者的研究显示,男性精液质量正以每年1%的速度下降。而且,工业化程度越高的地区,精子质量下降速度越快。为加大各国对男性健康的关注力度,世界卫生组织将每年的10月28日确定为“世界男性健康日”。

李教授介绍道,男性孕检项目包括血尿常规、精液检查等,其中精液检查最能体现男性目前的生育状态,也是最主要的检查项目。

孕前3个月开始检查

通过孕前检查,可以避免出现包括先天愚型、地中海贫血、感染性疾病等可能出现的大部分缺陷。而最佳的孕前检查时间,应该是在准备怀孕的前3个月,这时,准备要宝宝的父母们就应当找妇产科医生咨询,做到有计划受孕。

李教授指出,计划受孕前要排除遗传和环境方面的不利因素,为新生命创造优良的小环境。李教授建议至少应做好以下防范措施:

◎ 合理营养,培养良好的饮食习惯,准备怀孕的前3个月,女性应每日补充叶酸400毫克。戒烟戒酒。

◎ 远离宠物,预防弓形虫病。

◎ 一定要在停避孕药和取避孕环6个月后再受孕,以彻底消除药物影响和调整子宫的内环境,在此期间需采用避孕套等方法避孕。

◎ 准备怀孕期间,发现类似感冒迹象,用药前一定要咨询专业医生,以免带来不利影响。

生个健康聪明的孩子,是每个家庭共同的期盼。采访最后,李教授指出,不止是国家、政府,每一对准备孕育宝宝的夫妻都应该高度重视婚检和孕前检查,这对杜绝出生缺陷、提高人口素质是非常必要的。未雨绸缪远胜亡羊补牢,只要提前预防,就可以最大限度避免不幸发生。

李力