小儿垂钓三年级作文

小儿垂钓三年级作文（精选5篇）

篇1：小儿垂钓三年级作文

有一天，我到池塘边钓鱼。我拿着鱼竿，在鱼竿上放了一只蚯蚓，便把鱼竿放下水了。

我等呀，等呀，终于，随着水面波纹的越来越大，一条又肥又大的鲈鱼终于上钩了，我赶忙把它放进我的水桶里，心想：今天我有好饭好菜吃了，一条鲈鱼好像不够，我再钓一条吧!于是，我又拿起鱼竿，一甩，鱼竿笔直的落入了水中。我等啊、等啊，等了半晌也没等到鱼，却发现来了一个人，那人眉清目秀，像个书生，我觉得他好像迷路了，果然，他在我们的村子里转了几圈，又回到了原来的地方。突然，他发现了我，边跑到我这里来，在远处喊：“去渔阳县太守府咋走?”我刚刚想回答他，可发现我在钓鱼，万一惊动了鱼儿可咋办?我本想跑去说，但是，我想：万一鱼儿上钩了，怎么办?所以，我向他招了招手，示意他过来，让我跟他讲，他过来了，我和他讲：“你坐马车向前走到一个池塘，左转就到了”

篇2：小儿垂钓三年级作文

柳树倒映在清澈见底的小河上，水草和杂草交杂在一起，让人分不出是水草还是杂草。还有竹子啦，爬山虎啦，芦苇啦，等等。几束兰花在微风中慢慢地展开花瓣，远远的，就能闻到那淡淡清香......

过了一会儿，鱼竿沉了沉，小孩赶忙收竿。天哪!好大的一条鲤鱼呀。小孩看了，脸都笑开了花。小孩心里暗暗偷笑：鱼篓里又可以多一条了!

一个迷路的路人路过这里，看着小孩那副乐样，十分的好奇：这孩子咋这么开心，不妨过去看看，顺便问个路。“孩子，你知道同福客栈怎么走吗?”只见孩子不理他，便又高声问道：“知道同福客栈怎么走吗?”孩子见路人不理解，就小声说：“小声一点，会吓着鱼的!”

篇3：小儿垂钓三年级作文

是一首充满儿童情趣的绝句，作者是唐代诗人胡令能。这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景。孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。诗句通俗易懂，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩儿形象，使人感到逼真、亲切。

结合本单元反映儿童生活的主题，及学习人物描写方法的要求，让学生在诵读过程中展开想象，体验情感，丰富学生的积累，陶冶爱美情操。

学情分析：

学生有一定的知识储备和分析能力，对事物有强烈的好奇心，往往喜欢主动探究问题。本诗浅显，借助书上的画面和注释，学生理解起来不难，因此，重点可放在引导学生体会情感、培养想象力上。

教学目标：

1、有感情到朗读、背诵本诗。

2、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。

3、感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。

教学过程：

一、复习学过的关于乡村儿童生活的诗，导入新课。板书课题并揭题。

二、简介作者，描述一个与诗有关的故事引生读诗文。

(一)、初读诗文，读后表扬学生中好的学习方法，渗透给学生。

(二)、结合注释，再读诗文，要求边读边想象。

1、说说脑海中浮现了什么情景?并说出根据诗中的哪些词句想象的。

2、根据学生的回答，师板书相关的词句完成诗抄。

其间解决下列问题。

(1)儿童的样子。

(2)“垂纶”的意思，在诗中找出近义词。

(3)儿童专心钓鱼的神态动作。

说明：充分发挥学生的自主性和想象力，启发学生自己去诵读、思考、领会，掌握阅读古诗的方法，培养学生读古诗的能力。

三、表演再现，品读诗句。

师：我们一起让自己想象的画面活起来。

(一)、准备阶段

1、让学生根据诗文安排环境，并说说为什么这样安排?

2、根据诗文安排角色，为他们改变一下形象，选择道具，并根据诗文说出理由，帮助理解古诗。

3、用语言对装扮后的环境、人物进行生动描述，进行语言训练 。

(二)、表演阶段

1、学生根据自己的理解进行表演。

2、在表演中，教师适时穿插询问。

问路人：刚才你一脸焦急，怎么现在面露惊喜?

你看到了什么?能不能吟出一句诗?(生吟第一句。)

问稚子：你远远地摆手是想告诉他什么吗?(板书：暗示、示意)

你为什么不出声和他说呢?

看他走过来你的心情怎样?你觉得这句诗怎样读最能体现你的心情?(生品读第二句诗)

3、学生品读全诗。

(三)、背诵积累

说明：变教教材为用教材，充分利用教材，鼓励学生合理地想象，让学生在主动参与中自主领会到感情，培养观察说话的能力，训练描写人物的方法，学生在主动学习中体验到成功和乐趣，让莲山课件变得即好玩又有目的性。指导学生采用多种方式进行朗读，注意读出诗的节奏、韵脚和情感，进入古诗描绘的境界，感受诗的意境美、语言美。

四、拓展

师：诗读完了，可是故事结束了吗?此时你还想知道些什么?

根据自己的想象续编故事。

说明：问题指引了续编的方向，由于学生在课堂上进行了充分的观察，这是一个水到渠成的练习。

点评

篇4：小儿垂钓三年级作文

路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。

一天早上一个孩子起的很早，穿上衣服便匆匆跑出了门，因为出去前没有梳理头发，所以头发很蓬乱。他找到一条河坐到莓台上，抛出了鱼竿开始垂钓了。莓台后面的草很高，把他的身体都给遮住了，只露出了一点点头，这时一个叔叔过来说：“小孩，知道酒馆在哪吗?”小孩使劲的摇头，心想：你别喊了，再喊鱼都跑了，你再等一等我马上带你去酒馆。过了几分钟，鱼竿晃的很厉害，于是小孩用力一抽，一条肥胖的鲤鱼脱水而出，他立马收拾渔具，拿着吊来的鲤鱼对叔叔说：“我现在带你去酒馆。”…

篇5：小儿垂钓三年级作文

到了河边，他看见一块被很高的杂草遮住的大石头，于是他就坐在了那块大石头上，高高的杂草遮住了他的一大半身子。他使出吃奶的劲，把鱼竿扔的很远。

他坐在石头上，静静地看着自己的鱼竿，鱼线冒出了几个小泡泡，他看得入神，忽然他听到一个声音，抬头一看，一位赶路的叔叔正朝他大喊：“小朋友，肖家村怎么走呀?”他假装没听见，后来，那个声音又传了过来：“小朋友快告诉我吧，我有急事。”