护理岗位说明

护理岗位说明（精选11篇）

篇1：护理岗位说明

手术室护士岗位说明

一、基本资料

岗位名称no级护士

所属部门手术室

二、工作职责

1、在护士长、上级护士指导下按要求完成继续教育培训，每年完成NO级培训计划90%的课程方能晋升N1级。

2、按照手术室护理工作流程、护理工作标准和技术规范、常规等，独立完成各项手术中护理和部分专科护理工作；按要求正确无误完成手术配合护理记录。参与急危病人抢救配合，熟练的保养、使用各种急救器材及药品。

3、能在上级护士指导下完成围手术期护理和病人安全管理工作，围手术病人做好安全防护。

4、参与手术间的管理，确保术间环境整洁、舒适、安静、及时检查、清理、补充各种物品。

5、要求全面熟悉各专科手术配合。能独立配合专科基础手术，熟悉手术室各种仪器、设备。器械的使用及保养

6、能独立履行手术室各岗位职责，能运用手术室相关的法律、伦理知识解决实际问题，能根据三区两通道管理要求执行各项操作。

7、能识别各种手术用品的种类，名称、规格及用途，并能做好各种手术用品的保存管理工作。

8、能遵守输血原则，独立完成输血工作，能独立执行医嘱，正确只用药物；

9、在上级护士指导下能完成术前术后访视工作；

10、能独立做好急诊手术的配合工作，遇到抢救、投诉或纠纷时能及时寻求帮助，妥善处理。

三、任职资格

教育要求 护理专业大专及以上学历

从业要求工作一年内，找我护理基础理论和各种护理操作技术，熟悉常用急救技术，能解决常见护理问题

四、工作标准

1、完成常规工作和医院交办的其他工作；

2、严格执行医院的各项规章制度和护理规范，工作质量较好，无护理不良事件发生；

3、能解决病人常见护理问题，能指导助理护士工作。

4、工作能认真负责，服务态度好，医德医风良好。

N1级护士岗位说明

一基本资料

岗位名称N1级护士

所属部门手术室

二、工作职责

1、在护士长、商机护士指导下按要求完成继续教育培训，每年完成N1级培训计划90%的课程方能晋升N2级。

2、按照手术室护理工作流程、护理工作标准和技术规范、常规等，独立完成各项手术中护理和部分专科护理部门；按要求正确无误完成手术配合级护理记录；参与急危病人抢救配合，熟练的保养，使用各种急救器材及药品。

4、能在上级护士指导下完成围手术期护理和病人安全管理工作，为病人制定安全防护措施（如手术病人核查，术中清点、标本处理等）；

5、定安全临床教学工作，带教实习护士，完成临床教学任务；参与并指导护士完成相应的护理工作。

6、参与临床教学工作，带教实习护士，完成临床教学任务，参与并指导护士完成相应的护理工作

7、要求全部掌握各专科手术的洗手配合，掌握各专科部分手术巡回配合，熟悉并能单独操作手术室各种仪器、设备、器械的使用及保养。

8、能独立鲁行手术室各岗位职责。能运用手术室相关的法律。伦理知识解决实际问题，能对进出手术室人员与物品进行监督与管理。按要求进行手术间设备与物品的管理

11、能完成特殊感染手术术前准备，术中隔离管理。术后物品及手术间环境的处理，能指导下级护士正确执行消毒灭菌卫生学检测。能正确、有效地做好手术室各项差错事故的防范工作，遇到投诉或纠纷时，能做好初步分析与处理

12、掌握护理质量管理的概念 及手术室护理质量管理原则，熟悉护理科研的相关知识及撰写护理论文的方法；

13、能独立完成术前术后访视工作，正确收集资料。评估患者情况，进行术前健康教育及心理疏导。

三、任职资格

教育要求护理专业大专及以上学历

从业要求取得护士执照且工作一年以上，掌握护理基础理论，各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本科常见护理问题。

四、工作质量标准

1、完成常规工作和医院交办的其他工作；

2、严格执行医院的各项规章制度和护理规范，工作质量较好，无护理不良事件发生。

3、能解决病人常见护理问题，能指导下级护士工作；

4、工作认真负责，服务态度良好，医德高尚。

N2级护士岗位说明

一．基本资料

岗位名称N2级护士

所属部门 手术室

二、工作职责

1、完成手术室各种手术的配合工作，能运用相关学科疾病的知识，解决病人术中的护理问题，并有组织、协调、指挥大型抢救的能力。

2、在护士长的领导及上级护士的指导下协助抓好护理管理和科室管理，对初级护理人员有技术指导责任、是本科室的学术带头人。

3、运用手术室各项工作质量标准指导下级护士工作，协助护士长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程和工作指引。

4、及时记录、检查、修审下级护士的护理记录集进行手术护理记录

文书书写的培训。

5、承担实习护士临床教学任务，参与护理科研课题，研究推广和应用护理新成果，新技术、新理论和新方法，撰写学术论文。

6、能对下级护士提出消毒隔离的整改意见进行分析汇总，对消毒隔离流程及管理具有监控能力，能对手术物品的检测结果进行评价，分析其消毒管理具有监控能力；能对手术物品的监测结果进行评价，分析其消毒灭菌、储存使用等环节中存在或潜在的问题。提出整改意见。

7、能分析职业安全防护工作流程中存在的问题，提出改进意见，不断完善职业暴露安全工作流程；能预见并及时消除术中各种安全隐患，参与制定各种应急预案；

8、熟悉各专科手术配合，掌握并能知道手术室各种仪器、设备的使用及保养；掌握洁净手术室净化原理及管理要求；

9、管理手术间（室长）协助指导下级护士做好手术间的管理。

10、能对手术室存在的安全隐患及时发现及防范，能请正确处理手术室各项应急情况，术中可能出现的意外情况，及时提供有效地反馈信息并采取相应的护理措施，能指导下级护士解决投诉或纠纷；

11、能动态掌握围手术期存在的护理问题，并制定相应的对策，指导下级护士及时处理术后病人复苏期发生的各种意外，熟悉术前后访视内容，正确搜集患者资料，进行术前健康教育及心理护理，并制定术中护理计划。

三、任职资格

教育要求护理专业大专及以上学历（1990年之前毕业的中专历）

从业要求聘任护师，掌握基础护理，专科护理剂常用急救技术，能独立准备评估，判断和处理本专业护理问题；能根据病人情况制定护理计划并组织实施。

四、工作质量标准

1、常规工作和医院交办的其他工作

2、严格执行医院的各项规章制度和护理规范，工作质量较高，无护理不良事件发生；

3、能解决病人的护理问题，能进行相关护理科研；

4、工作认真负责，服务态度良好，医德高尚，在患者和同事中口碑较佳。

N3护士岗位说明

一、基本资料

岗位名称N3级护士

所属部门手术室

二、工作职责

1、参加护理部领导的专科护理管理委员会，参与相应专科护理工作小组的工作，并履行相应的职责。

2、可竞聘担任各专科组长，负责专科的手术配合。手术器械包配置及技术的核定，仪器的保养，轮转护士的培训等。

3、在护士长领导下，协助护士长做好本科室的管理工作

4、运用护理程序开展工作，带领下级护士对修改本科室护理常规，绩效考核等。

5、及时记录、检查、修改下级护士的护理记录。

6、协助护士长做好科室持续质量控制

7、承担实习护士临床教学任务

8、完成本职称范围内继续教育，完成院内在职培训，参与护理科研。

三、任职资格

教育要求护理专业本科及以上学历，1990年之前毕业的大专学历

从业要求聘任主管护师或护师8年以上，取得省级以上专科护士证1年以上并履行职责

四、工作质量标准

1．完成常规工作和医院交办的其他工作

2、严格执行医院的各项规章制度和护理规范，工作质量较高，无护理不良事件发生。

3、能较好的解决护理疑难技术问题，能进行相关护理科研。

4、工作认真负责，服务态度良好，医德高尚，在患者和同事中口碑较佳。

N4级护士岗位说明

一．基本资料

岗位名称 N4级护士

所属部门手术室

二．工作职责

1、完成手术室各种手术的配合工作，能运用相关学科疾病的知识，解决病人术中的护理问题，并有组织、协调、指挥大型抢救的能力

3、抓好护理管理和科室管理，对中、初级护理人员有技术指导职责，是本科室学术的带头人。

4、能制度、完善或修改手术室各项规章制度及新科技新业务的操作流程及工作指引，并对护士进行培训，制定手术室护理工作标准，护理质量评价标准等，定期检查情况评价实施效果

5、能做好专科仪器设备的管理工作，根据专科发展特点及需要，制定专科器械、仪器的订购计划

6、能对手术室护理记录文书的书写继续持续质量控制。

7、能对下级护士提出消毒隔离的整改意见进行分析汇总，对消毒隔离流程及管理具有监控能力

8、能分析职业安全防护工作中流程存在的问题，提出修改意见，不断完善职业暴露安全工作流程，能预见并及时消除术中各种安全隐患，参与制定各种应急预案开展科研和技术革新工作，参与护理科研课题，研究推广和应用新成果、新技术、新理论和新方法。

三、任职资格

教育要求： 护理专业本科及以上学历，1985年之前毕业的大专学历（专科学历者任职20年以上）

从业要求： 聘任副主任护师以上或主管护师且任职15年以上，省级及以上专科护师聘任主管护师8年以上并履行职责

四、工作质量标准

1、完成常规工作和医院交办的其他工作

2、严格执行医院的各项规章制度，工作质量较高，无护理不良事件发生。

3、能较好的解决护理疑难技术问题，能进行相关护理科研。

4、工作认真负责，服务态度良好，医德高尚。在患者和同事中口碑较佳。

篇2：护理岗位说明

岗位描述：

1、配合医生做好对病人的.治疗工作;

2、观察病人的病情转化情况，

护士_护理人员岗位说明书

。

任职资格：

1、护理及相关专业大专及以上学历;

2、一年以上工作经验，有护士上岗证优先;

篇3：用岗位说明书管理员工

这让那些到经营部办事的员工非常头疼, 事情无论大小都要经过经营部经理。经理在岗位还好, 偏偏经理又是个忙人, 有时不得不打电话请示, 不请示又不行, 没有领导的指示, 经营部员工不予办理, 或者不敢办理。

在年底公司的员工满意度调查中, 该部门经理领导风格中的“授权”一项得分为零, 没有一个员工对经理的授权感到满意, 这不能不说明该经理的管理风格存在问题。

探究这件事情的背后发现, 导致这个现象的原因之一是:这个部门的员工没有岗位说明书。

尽管每个员工在金成的管理架构上都有一个岗位名称, 却没有针对各自岗位的较为详细工作说明, 没有岗位职责说明书。员工的工作都由经理安排, 以一个工作周为周期, 由经理在每个周一口头安排, 周末检查。经理就遵循着这样一个安排工作、监督员工、检查进程的管理顺序, 员工也是同样, 接受命令、完成任务、汇报工作, 模式一成不变。

所以, 员工不敢负责也是有道理的, 经理的授权得分为零也就有了原因, 没有岗位说明书就是其问题存在的根本原因。

建议:岗位说明书不同于我们曾经或者现在正在使用的岗位描述, 一般的岗位描述只是一个给了我们一个工作的方向, 缺乏必要的实质性内容, 缺乏有效的指导性。

不管你所在的部门是否拥有岗位描述, 作为经理你都要重新审视它们, 重新认识它们的重要性, 从观念上进行转变。给员工一份工作, 一个岗位的同时, 一定要给他们一份内容详尽、职责明确、流程清晰的岗位说明书, 这不但是有利于自己的管理, 更是对员工的负责, 一个负责高效的经理一定也是个对员工负责, 善于科学管理的人。

从这一点出发, 经理也要做好这项工作, 用好岗位说明书这个管理的工具。做好这项工作, 有以下三点需要注意:

第一, 明确定义员工的工作。就上述金成的情况, 不管员工有无工作描述, 也不管工作描述是否详细, 该经理都要抽出专门的时间, 与员工共同坐下来, 重新定义员工的工作。

重新定义员工的工作不是对以前工作的全盘否定, 而是结合工作的现状, 综合考虑公司的远景、战略目标, 对工作部门的任务与目标做出全面细致的理解。

在此基础上全面盘点本部门的岗位与员工, 对员工的工作内容进行丰富和细化, 使之富有指导性和工作标准, 富有生命力, 更加便于员工工作, 便于经理管理, 使管理工作逐步走向科学化、规范化和标准化。

简单地说, 就是让每名员工都有一份经理和员工共同制定的内容详细、职责明确、标准清楚的岗位说明书。让员工知道该做什么、该怎么做、该做得多好, 凡事有章可循, 有据可查, 让员工学着对工作负责, 对自己负责, 也让员工明确知道经理对他们的期望。

不管你是否想成为优秀的职业经理人, 你都要带领员工做好这件事情, 因为它是你的职责所在, 对员工负责的最好的表现就是让员工知道自己该做什么, 岗位说明书就是最好的说明。

第二, 帮助员工理解岗位说明书。编制岗位说明书是一回事, 如何理解岗位说明书又是另外一回事, 特别是经理和员工是否在岗位职责上达成共识则显得更为重要。如果岗位说明书是由经理或者员工独立完成, 那么如何运用它就会显得相当麻烦, 甚至会流于形式走过场。

所以, 在岗位说明书定稿之前, 经理有必要安排专门的时间与每一个员工对他们的岗位说明书的内容进行确认, 帮助员工理解和运用。

这个工作可能被很多经理理解为没有必要, 许多的经理以没有时间、工作忙为由将学习理解岗位说明书的工作交给员工本人, 认为只要自己签过字发给员工就可以了, 无须再浪费宝贵的时间去认真研究每一个细节。

如果经理没有和员工进行确认, 没有帮助员工学习和理解岗位说明书, 那么必然存在经理和员工之间的理解误差, 必然存在工作推进的问题, 造成员工认识上的不重视, 到最后, 岗位说明书也就是一纸空文。

所以, 为了使岗位说明书发挥它本应该发挥的作用, 真正成为帮助员工和经理的工具, 经理必须再耐心一点, 再多花一点时间, 真诚而认真地与员工就岗位说明书的每个环节达成一致认识, 直至双方签字认可。

通过这个过程, 经理不但帮助员工进一步认清了自己的职责所在, 理清了认识上的误区, 更是对员工进行了一次系统的在职培训, 分析工作的过程实际上也是分析工作该如何做的过程, 这对经理本人来说也是个提高。

第三, 用岗位说明书管理员工。在岗位说明书的基础上, 经理和员工不再仅仅是管理与被管理、经理与下属的关系, 而更多的是合作伙伴的关系。经理扮演着辅导员与教练的角色, 依据员工的岗位说明书给予相应的授权, 将应该授予员工的权力授予员工, 员工在经理的指导帮助下对自己负责, 学会自我管理。

这种角色的改变将使经理与员工之间的关系更为融洽, 工作更有效率。

岗位说明书是用来指导工作而不是用来存档的, 所以束之高阁的做法不可取。经理和员工应该人手一份岗位说明书, 置于随手可及的地方, 随时拿来查阅。

有了岗位说明书, 员工更加明确自己的职责所在, 更加愿意也更加会对自己职责范围内的事情负责, 所以岗位说明书的本身就起到管理监督的作用, 有了事情无须经理说, 员工就可以迅速决定是否该自己负责, 怎么负责, 是否需要请示, 是否需要获得经理的支持等等。

对经理来说, 有了岗位说明书, 可以使自己从繁忙的工作中解脱出来, 更加前瞻性地看待问题, 更加有效地规划工作, 做出部署, 着眼于未来, 前瞻性地工作, 向高效能、职业化经理的方向努力。

篇4：怎么做妈妈？有岗位说明书！

体验家庭：

妈 妈：梁美佳 35岁 公务员

女 儿：郭 果 5 岁 幼儿园小朋友

眼泪忍不住地流出来，本以为生了个贴心小棉袄，谁料想却是个小钢炮：果果一天时间跟我大闹了3次，好好的星期天、好好的春光、好好的心情都被这个小冤家给破坏掉了！

都说妈妈要控制好自己的情绪，不要为一些鸡毛蒜皮的小事跟孩子们生气。可天知道，生活就是由无数这样的小事组成的，做好的饭不吃故意撒了一桌子、想要玩具不给买就坐在地上撒泼、刚刚整理好的书柜一眨眼的工夫就被她掀个底朝天……我说她，她竟然还振振有词跟我顶嘴：“你是坏脾气妈妈，我讨厌坏脾气妈妈！”果果的哭闹和蛮不讲理刺痛了我的心。

见我流泪不止，老公哄了我半天，并给我看了一篇题为《德国妈妈的岗位说明书》的文章。与其喊破嗓子，不如做出样子；规矩大于宠爱，身教重于言教是德国妈妈教育孩子的准则。我灵机一动，何不按“说明书”的对策和这个小冤家过上几招试试？

2月15日 星期一

孩子不好好吃饭—那就饿着

果果吃饭问题一直是我们之间的炸药桶，从两岁开始，我就成了“追喂一族”，端个小碗，追着果果满屋子跑，想尽一切办法往她嘴里塞上一口饭，看着电视喂、抱着喂、做游戏喂、装成兔妈妈喂，就差没有嘴对嘴喂她了！现在她都5岁了，还是这个老样子，吃个饭让我费尽心思，辛辛苦苦做好了一桌子好吃的，她挑三拣四，胡乱扒拉两口就要跑去看电视。

按照德国妈妈的说明书，孩子不好好吃饭，那你就饿着，这是德国妈妈引以为傲的“饥饿教育”。

我今天就狠心试试看，能不能把这个小家伙给饥饿教育了！晚上从幼儿园回家，果果看着我给她做的八宝粥、香菇炒肉、鱼香茄子直皱眉头，“妈妈，我就想吃汉堡，你给我做这么多东西，我根本吃不完，也不想吃！”我忍了忍，没有像往常一样怒斥她吃汉堡有多么不健康，而是轻描淡写地说：“汉堡没有，就这些，吃不吃随你！”

果果如同得到了特赦令，一下子从饭桌前弹了起来，跑到电视机前看动画片了。她边看边拿茶几上放的饼干盒，打开一看空空的，又去翻干果袋，也是空空的，“妈妈，茶几上的零食呢？我喜欢边吃零食边看动画片呀！”

“对不起，果果，零食是给吃过饭的孩子准备的，要不怎么叫零食呢？”听我这么说，果果撅了撅嘴无话可说，就继续看电视。

晚上8点多，她自己开始翻箱倒柜找零食。哼哼，小家伙，老妈早就料到你这一招，把家里所有的零食都提前藏起来了。

翻了半天什么吃的也没找到，果果急了：“妈妈，我饿了，我要吃饼干！”

“饼干没有！”

“我要吃巧克力！”

“也没有！”

“我要吃牛肉干！”

“早吃完了！”

看我这么“针锋相对”，果果服软了，“妈妈，那我就吃一个苹果好不好？我真的饿了！”看着她那可怜兮兮的小样，我心疼坏了，但不能半途而废呀！“果果，你自己选择不吃饭，就要为自己的选择负责，饿了就只能饿着！”果果听我这样说，“哇”地哭了起来，我也不理她任由她哭。

到了晚上10点，果果饿得在床上翻来覆去睡不着，“妈妈，给我冲一杯奶喝吧，我饿得肚子疼。”往常要是听到孩子这样要求，我早就屁颠屁颠地跑去为公主服务了，可今天我就是要学学德国妈妈的方法，看能不能把果果这个吃饭困难的坏毛病给治过来。

我揉着她的肚子说：“妈妈知道你饿，可是妈妈给你做过晚饭，妈妈的任务就完成了，是你自己不吃呀，你没有理由让我额外加班，想吃什么只能靠你自己！”果果无奈，只能哽咽着去睡了！第一次让孩子饿肚子，我心里真不是个滋味，心里不踏实怎么也睡不着，就躺在床上想问题。过了大概一个小时，果果突然从床上爬起来走出卧室，我以为她要去厕所，谁知听到厨房呼噜呼噜的声音，起来一看，这小家伙拿了个大汤勺站在小凳子上在盛锅里剩的稀饭喝。

哈哈，看来不吃饭还是饿得轻，第一个回合：我完胜！

2月17日 星期三

丢三落四—不提醒、不帮忙、不管她

今天果果参加舞蹈班的汇演，老师昨天就把参加演出需要带的东西交代清楚了：舞蹈服、白丝袜、舞蹈鞋，还有金色的蝴蝶结发夹。我看她把需要带的东西扔了一地。按照德国妈妈的对策是不提醒、不帮忙、不管她，但是这个不提醒真的不行，她从来没有操过这份心，至少我得提前告知她：这次妈妈不负责跟在你后面捡东西了！

我拉着果果，指着一地的东西，“这次需要带的东西你自己带好，装到你的小书包里，我除了负责演出前帮助你换换衣服，其他一概不管！”

果果嗯了几声就开始抓着东西往包里塞，我清楚地看到她把那金色的蝴蝶结发夹放到了卫生间的台子上，出门前忍不住又提醒她：“把老师要求带的东西再检查检查，忘带东西了我可不管。”果果把小书包背起来，“都带好了，放心吧！”

演出快开始了，果果突然着急地喊起来：“糟糕，蝴蝶结找不到了，我明明放到包里了。”我两手一摊表示无可奈何，果果“哇”地一声大哭了起来。我一看这情况，不能再继续照搬“德国范儿”了，这要影响演出效果就太不顾大局了。但是我必须要让果果吸取教训，长点记性，就把她拉到了舞蹈老师身边，“自己跟老师说吧！”果果流着眼泪，小声说：“老师，我忘带蝴蝶结了怎么办？”“果果，别哭了，老师再给找个备用的，你把脸上化的妆哭花了上台就不漂亮了，但是以后自己的东西一定要带好，下次老师也不会帮你了！”提前打过招呼的老师全力配合我，完成了对果果的这次小小惩戒。

2月18日 星期四

拖拖拉拉—说定时间，绝不妥协

每天晚上睡觉前，果果都要走一套繁琐的程序：喝奶、洗漱、喂小狗、讲故事……程序多并不怕，最让人无语的是果果实在太拖拉了，磨磨蹭蹭到10点多才能上床，上床睡觉前还必须要讲故事，故事还非要讲长篇的，每次等她睡着都快11点了，孩子睡得太晚实在是影响健康。

我今天就按照“德国妈妈岗位说明”给她定规矩：8点45分必须上床，讲故事讲到9点10分，9点11分准时熄灯睡觉，并且给她的床头放个小闹钟，每个时间段会提醒一声。

晚上8点30分，果果还在逗小狗玩，没有一点想睡觉的意识，8点45分闹钟响了，她还没有刷牙洗脸，“妈妈，我就再多玩一小会儿吧？”“你可以选择多玩一会儿，但是9点11分，我就会熄灯。”

小家伙没把我的话当回事，还继续自顾自地玩，到了9点11分闹钟响时，她还在黏着爸爸要看电视呢。我下定决心了，直接把家里的电闸给推了。果果不干了，“妈妈，太黑了，我啥也看不见。”“已经熄灯了，看不见就摸黑！”

黑暗中果果拉着我的手乖乖爬到床上去睡觉了。虽然孩子没有洗漱就睡觉了，但是我觉得必须坚持规则，父母轻视规矩孩子就会破坏规则。

2月20日 星期六

花钱如流水—扣回来

今天周末，我专门带果果去商场购物，以前我都不敢带她去，这小家伙总是见啥要啥，不给买就又哭又闹。今天我按照德国妈妈的做法，送给果果一个对账本，账本里面的原始金额是50元钱，这是今天可以供她自由支配的全部金额，并且明确告诉她，多花一分都需要干家务还回来。

果果看钱可以自己支配开心极了，一进商场就拉着我去买了一个卡通小书包，直接花了80元。“果果，你可以买这个小书包，但是超过金额30元，买了这个后今天就什么也不能再买了，而且还需要把这30元钱给妈妈打个欠条。”

“妈妈，你给我的钱实在太少了！”我告诉她钱是爸爸妈妈的，爸爸妈妈拥有绝对的处置权，如果想自己支配就需要自己努力去挣钱。

商场里，果果看着琳琅满目的商品，又看看自己的账本，一脸无奈，撅个嘴说：“唉！还没开始买就已经欠账了！”她虽然很不高兴，但是没有当场哭闹，看来把规则说在前面还是有奇效的。

2月22日 星期一

篇5：护理岗位说明

说明：

1、90分以上为优秀，80分以上为合格，80分以下为不合格。

2、如该年度在医院专业竞赛中（如医护技能大比武）取得前

三名者分别加3、2、1分；在省、市局级比赛中评先评优

以及取得前6名者分别加6、5、4、3、2、1分。

3、在省级核心期刊发表护理论文一篇加5分，在国家级核心

期刊发表护理论文一篇加10分；市级科研立项加10分，省级科研立项加20分。

篇6：综合管理岗位岗位说明书

岗位名称：综合管理岗位

岗位等级：主管科员

岗位人数：1人

工作项目：

1、做好党办内部的综合管理工作，

2、做好对外来信来访接待工作。

3、完成领导交办的其它工作。

工作概述：

本职位在院党办主任和副主任的领导下开展工作。

1、按要求做好党办文件的.收发、传阅和有关文书档案的整理、保管和归档。

2、经常深入一线，调查研究，收集、整理、分析党务工作的信息资料，起到参谋作用。

3、按照信息管理要求，做好党员、老干部、统战等数据库的管理和报表统计工作。

4、按有关规定和程序接待外调人员和来信来访，上报反馈信息，协调处理有关问题。

5、协助党办领导制定年度计划、工作总结，做好考勤等内部管理工作，

6、认真完成领导交办的其它工作。

工作标准：

1、文书档案的整理、保管和归档，及时准确。

2、作风深入，信息准确，较好地发挥参谋作用。

3、起草文件规范化。

4、对来信来访人员态度和蔼，热情接待，处理结果反馈及时。

5、统计报表准确、及时，无差错。

6、认真及时完成领导交办的其它工作。

所需知识和技能：

1、具有大学本科以上学历，熟悉文秘等专业知识，有一定的政治理论基础知识。

2、具有二年以上综合管理和党务工作经验。熟悉党的路线方针政策。

3、具有较强的调研分析和较好的文字综合和计算机应用能力。

篇7：新增岗位如何编写岗位说明书？

对于一个完整的岗位说明书管理制度，应该涵盖岗位说明书的定义、意义、使用范围、日常管理、制定和修订等内容。出现前面的问题，说明公司的岗位说明书制度不完善。应该利用这个机会，建立健全公司的岗位说明书制度。

我们首先要分析新增加岗位的必要性。确认新增加的岗位是谁提出来的，与提出者充分的沟通该岗位设置的目的、预期的工作职责、对组织的价值贡献和岗位的工作负荷等问题，分析该岗位是否有必要设置，

如果新增加岗位的工作量不大，或者与其他岗位主要工作内容存在多数重合，那么就没有必要增加这个岗位，可以将相关工作职责转移到其他适当的岗位。

当该岗位确有必要增加，就应对该岗位进行岗位分析。考虑到新增岗位数量少，岗位分析小组可由新增岗位提出者、未来任职人员的管理监督者和人力资源部相关人员组成。

对于新增加的岗位，可从组织、流程入手，收集到组织设计、业务及管理流程等资料。资料应该能够明确岗位的基本信息，上下级汇报关系，岗位存在的.目的，为达到这一目的对应的岗位职责，关键考核指标，内外部沟通关系，该岗位的工作特点，对任职者的经验、技能等要求。

对岗位信息进行整理分析，区分岗位基本信息、岗位目的、岗位职责、岗位权限、任职资格、工作关系等部分，并填写到公司《岗位说明书》模板中进行固化。

篇8：岗位说明书动态管理你做到了吗?

关键词：工作分析,岗位说明书,动态管理

工作分析的成果《岗位说明书》是人力资源其他管理职能的重要依据, 其质量决定着一个企业“人力资源管理工作”的整体水平。

在人力资源管理培训和研究实践中, 大部分企业对“工作分析”是重视的, 不仅领导支持、人力资源部门重视, 其他职能部门的同志也给与关注。但是, 动用大量人力、物力开展“工作分析”, 其成果——《岗位说明书》在使用中, 往往承载不了人们对它的管理期望, 许多单位的《岗位说明书》出炉不久便被束之高阁, 无人问津, 造成企业资源的浪费。

这是为什么呢?

一个重要原因就是企业在对待岗位说明书的态度上是一劳永逸, 缺乏动态管理理念。

一个企业的岗位并不是一成不变的, 环境的变化、战略重心的转移、职能的调整和程序的再设计必然引起岗位的变动, 岗位变动势必要连带岗位说明书一起变动才能保证岗位说明书作用的有效发挥。因此, 应建立动态的岗位说明书管理机制, 及时根据岗位变动对岗位说明书进行更新。

一、合理的岗位设计是岗位说明书科学性的保障

岗位说明书的形成必须以科学的岗位设计为基础, 才能发挥其应有的作用, 实现事得其人、人尽其才、人事相宜, 因此, 在进行工作分析之前一定不要忘记岗位设计环节。

而在工作分析过程中, 可以发现岗位设计不合理的地方, 并采取有效措施改进, 使岗位说明书等人事文件建立在科学的基础上。

二、岗位说明书动态编制程序 (P—D—C—A)

1. P—D—C—A理论概述

PDCA是英语单词Plan (计划) 、Do (执行) 、Check (检查) 和Action (处理) 的第一个字母, PDCA循环就是按照计划、执行、检查、处理这样的顺序进行管理, 并且循环不止地进行下去的科学程序。

PDCA循环的四个过程不是运行一次就完结, 而是周而复始地进行。一个循环结束了, 解决了一部分问题, 可能还有问题没有解决, 或者又出现了新的问题, 再进行下一个PDCA循环, 依此类推。PDCA循环不是停留在一个水平上的循环, 而是不断解决问题、水平逐步上升的过程 (如图2所示) 。

2. 岗位说明书动态编制程序

大部分企业在耗费了大量人力物力编制出岗位说明书后, 就以为大功告成, 然而, 岗位说明书的编制并不是一劳永逸的工作而是一个动态的过程。

借鉴PDCA的思想, 将岗位说明书分为C级版、B级版和A级版, 岗位说明书的动态编制也分为三个阶段。

第一个阶段, 企业组织相关人员开展工作分析, 设计岗位说明书模板, 指导员工进行自下而上、自上而下的反复修订最终形成符合公司管理现状的岗位说明书C级版 (初级版) 。

第二个阶段, 在岗位说明书C级版运行3个月后, 企业应根据岗位说明书的实际运行情况综合考虑环境因素、经营重点对岗位说明书进行修正和调整, 岗位说明书升级为B级版 (修正版) 。

第三个阶段, 在B级版运行9个月之后, 公司应进一步根据B级版的运行情况, 结合当时的环境因素、经营重点、组织架构对岗位说明书进行修正和调整, 岗位说明书升级为A级版 (终极版) 。

经过以上三个阶段的不断分析评和改进, 岗位说明书得到不断升级, 最终进入稳定运行阶段。

三、建立岗位说明书动态管理流程

岗位说明书进入稳定运行阶段, 并不是结束。组织环境的变化、经营重点的转移、职能的调整都必然引起岗位的变动。因此, 应建立岗位说明书动态管理流程, 及时进行岗位重新设计和岗位说明书的更新。岗位变动涉及到增设新岗位、原有岗位的拆分、合并等责权的重新划分、撤销原有岗位三大类情况。

根据岗位变动范围的大小, 可以把岗位动态管理划分为两个层次:一是企业局部岗位变动的管理, 二是企业范围岗位变动的管理。

1. 企业局部岗位变动的动态管理流程

企业局部岗位变动是指企业由于业务调整、市场开拓、组织结构变动等因素需要进行的岗位调整。这种岗位变动应采用自下而上的方式进行管理, 具体的岗位动态管理程序如下:

(1) 提出岗位变动申请。需要变动岗位的部门, 由部门负责人填写申请表。需要新增岗位的填写《新增岗位申请表》, 需要进行岗位调整的填写《岗位调整申请表》, 递交人力资源部审核。

(2) 人力资源部审核申请表。人力资源部协同相关部门, 根据公司的实际经营情况、组织结构状况和未来发展方向审核申请表的合理性和可行性。

(3) 人力资源部将通过审核的申请表上报至公司分管领导批准。

(4) 公司分管领导批准后将申请表反馈到公司人力资源部。

(5) 人力资源部与提出申请的部门组成联合工作小组。联合工作小组在充分沟通的基础上共同进行岗位设计, 定岗定员。

(6) 人力资源部组织开展工作分析, 编写岗位说明书。

(7) 人力资源部及时将发生变动的岗位的具体情况在公司范围内公布;并负责及时对原有存档的岗位说明书进行调整和更新。

2. 企业范围内的岗位变动

当局部岗位调整不能有效适应并促进企业的精简高效运行时, 就要进行企业范围的岗位调整, 企业范围的岗位变动包括整个层级的岗位调整 (如整个中层的岗位调整) 和全公司范围的岗位调整即组织架构的重新设计。

公司范围的岗位变动动态管理应采取自上而下的管理流程, 具体如下:

(1) 成立岗位调整研究小组, 研究、确定岗位调整方案。成立岗位调整研究小组, 成员可由公司领导、人力资源部门和其他企业重要部门的部门负责人及部分员工代表组成, 主要负责根据公司当时面临的内外部环境和自身实际的经营状况、组织结构状况, 研究出岗位调整方案, 并在讨论确定后在公司范围内公布。

(2) 人力资源部根据岗位调整方案, 协同相关部门负责人进行岗位设计, 科学合理的定岗定员。

(3) 以科学的岗位设计为基础, 人力资源部负责组织开展工作分析, 编写岗位说明书。

(4) 劳动人事处 (人力资源处) 及时将发生变动的岗位的具体情况在公司范围内公布。并负责及时对原有存档的岗位说明书进行调整和更新。

公司范围的岗位动态管理, 重点是做好岗位调整方案的设计, 岗位调整小组要充分认识组织当时所处的外部环境, 客观估计公司的内部环境, 明确公司的发展战略和管理实际, 制定科学可行的岗位调整方案。

参考文献

[1]加里·德斯勒:人力资源管理 (第六版) [M].北京:人民大学出版社

[2]蔡厚清:对工作分析几个有争议问题的思考.企业活力[J].2007年9月

[3]余顺坤:工作分析为何中看不中用.中国人才[J].2006年2月上半月号

篇9：企业岗位说明书编制方法探讨

关键词：岗位说明书 编制方法 探讨

0 引言

岗位说明书又称为职务说明书，是通过工作分析过程，用规范的文件形式对组织各类岗位的工作性质、任务、责任、权限、工作内容和方法、工作条件、岗位名称、职种职级以及该岗位任职人员的资格条件、考核项目等做出统一的规定。

1 岗位说明书编制工作流程

企业岗位说明书编制一般应包括以下几个环节。

2 岗位说明书编制方法探讨

2.1 岗位说明书模板设计 ①岗位说明书一般包括岗位关系、岗位职责、任职资格条件三大部分，模板设计时应根据企业实际用途进行合理取舍，避免重复和交叉要素设计，不能盲目追求全面，要考虑注重指标的使用性。②为提高编制质量，应对模板中设计的每项要素进行规范，对通用要素分类编制样板供编制人员选择，保证编制的一致性。③模板应经过标准化部门的审核，符合企业标准要求。

2.2 工作分析 为了客观地认识每一个岗位，编制岗位说明书前应进行工作分析。

工作分析时应注意的问题：①准确界定工作职责、权限。②将工作置于企业战略分解体系与业务流程中考虑定位。③教育程度、工作经验、知识、技能与能力等任职条件要合理界定，避免盲目拔高和因人而定。④合理确定各项任职资格的具体等级或水平。⑤满足国家或行业对岗位的特殊从业资格要求。

2.3 岗位梳理 编制岗位说明书前，要对岗位进行梳理。

①要根据岗位目的、岗位职责、岗位权限、职责履行程序的调整，对岗位设置进行调整。②对岗位工作负荷分布不均匀，专业性质、职责、任职要求、岗位价值等非常接近的岗位进行并岗处理，避免出现岗位设置过细。③根据国家职业大典和行业工种（职务）目录变化调整企业岗位目录，力求规范。

2.4 编制人员的选拔和培训 ①企业岗位说明书首次时，编制工作量大，參与人员多，编制人员水平直接影响编制质量，应选择对岗位熟悉的专家进行编制。②企业应组织对编制人员进行编制规范培训，保证编制质量。

2.5 编制组织

岗位说明书的编制组织过程中应注意的问题：①合理分工：通用岗位说明书可分给业务主管部门编写，例如分厂分公司的生产调度岗位由生产运行部编制、中层经营管理者岗位由组织部门编制。②对编制人员做好技术辅导。③对于同一个标准多家使用的，要逐一进行会签，保证各岗位适用。

2.6 专家审核 岗位说明书编制完成后，应分专业组织专家进行审核。审核时应注意：①岗位职责界定是否合理？是否有交叉、遗漏？②各业务流程职责是否全部得到落实？③任职资格条件要求是否合理？横向是否平衡？是否符合相关规定？

2.7 发布执行 专家审核通过后上报总经理办公会审核通过发布执行。

2.8 动态维护 执行过程中应根据企业职能、业务流程变化及时对岗位说明书进行修改，做好岗位说明书的维护工作。

3 岗位说明书编制的难点及对策

岗位说明书编制的难点是岗位职责和工作任务的界定，企业的战略和职能也要通过岗位职责分解落地，在编制过程中应通过对企业、部门职能逐级分解和业务流程梳理，合理界定岗位职责。

4 结束语

岗位说明书的编制是一项重要的人力资源工作，岗位说明书在企业人员招聘和员工上岗培训中发挥着重要作用，也是企业质保体系和生产资格审核时，人力资源重要的审核内容。

参考文献：

[1]刘辉，雷音.企业岗位说明书设计方法的探讨[J].陕西电力，2008（12）：113-114.

[2]何梦婷.企业岗位说明书编制实施方案的探讨[J].经营管理者，2012（16）：274.

[3]李星宇.岗位说明书编制方法的探讨[J].内蒙古科技与经济，2010（21）：13-15+17.

[4]贺翔.企业在编制岗位说明书中存在问题探析[J].企业活力，2006（11）：90-91

[5]努尔古丽·卡地尔.企业岗位说明书的编写流程分析[J].经营管理者，2013（28）：192.

篇10：AB岗位说明

为保障检察院职责的正常履行，保证检察日常工作顺利推进，方便群众办事，根据院岗位工作责任制，制订本制度。

一、AB岗概念

AB岗是指在机关内部两个相近岗位，互为顶岗或互为备岗，当A因故不在岗时，B自动顶岗，及时办理可以即时办理的一般性事务和紧急公务。AB岗分为常设和临时性两种。

二、常设AB岗

根据建设局岗位工作责任制，以下岗位为常设AB岗：

（一）办公室

1、主任与副主任岗位互为AB岗。

2、副主任与文书（内勤）岗位互为AB岗。

3、副主任与信息督查岗位互为AB岗。

4、城建档案工作岗位两位工作人员互为AB岗。

5、驾驶员岗位15人均互为AB岗。

（二）人事监察科

1、人事工资、教育培训岗位与党团组织纪检、精神文明岗位互为AB岗。

2、科长与科员岗位互为AB岗。

（三）财务审计科

1、出纳岗位与统计员岗位互为AB岗。

2、所有核算员岗位互为AB岗。

3、所有内部审计工作岗位互为AB岗。

（四）市联批中心建设局窗口

1、科员一岗位2位同志互为AB岗。

2、科员二岗位2位同志互为AB岗。

3、科员四岗位2位同志互为AB岗。

4、科员五岗位14位同志互为AB岗。

（五）建设管理科

1、副科长岗位一是科长岗位B岗。

2、审批、岗位培训岗位是副科长岗位一B岗。

3、市场监管、安监岗位是副科长岗位二B岗。

4、审批、岗位培训岗位与统计档案岗位互为AB岗。

5、统计档案岗位同时是市场监管、安监岗位B岗。

（六）房地产业科

1、科长与副科长岗位互为AB岗。

2、科员一岗位4位同志互为AB岗。

3、科员二岗位2位同志互为AB岗。

（七）市建设工程招标投标办公室

1、主任、副主任岗位互为AB岗。

2、科员岗位2位同志互为AB岗。

（八）市公用事业管理中心

1、供水管理与污水管理即科员一岗位与科员四岗位互为AB岗。

2、园林绿化管理与综合管理即综合科长岗位与科员三岗位互为AB岗。

三、临时AB岗

建设局机关严格执行考勤制度，对确有事情外出的，须按考勤制度事先征得领导同意，履行请准假手续。科室或分管领导应针对工作岗位的不同，指定人员代行其职责，临时担任B岗。请假人员应将正在办理的事项向主管领导或负责人进行汇报，并按要求与B岗人员办理交接手续。

宣州区会计核算中心AB岗工作制

一、为确保中心业务及时办理，根据各岗位工作实际，明确各岗位A岗、B岗责任人。

二、A岗责任人因出差、请假等原因离岗期间，应及时委托B岗责任人代行办理业务，并办好交接手续。因特殊原因不能及时委托的，B岗责任人应主动顶岗。

三、顶岗责任人必须认真履行在岗职责，不得擅自离岗。

四、保持通信联络畅通。特殊事项必须A岗把关的，A岗必须保持手机畅通，由B岗初审后，与A岗联系，由A岗把关后办理。

宣州区会计核算中心一次性告知制度

为了提高会计核算中心服务水平和工作效率，方便服务对象，特制定本制度。

一、服务对象到会计中心办理业务或电话咨询有关事宜时，会计中心工作人员（以下简称责任人）必须一次性告知其所要办理事项的依据、程序、所需的全部材料、时限以及不予办理理由。

二、服务对象要求办理的事项，责任人应当场审核其有关手续和材料，对及时办理的事项要及时办理；对手续、材料不齐全或不符合相关制度规定的，应一次性告知其所需补整的手续和材料。

三、服务对象所办事项涉及多个部门的，或法律法规和规范性文件规定不明确等特殊情况，责任人应及时帮助其咨询了解或请示报告，并将结果告知服务对象，不能一推了之。

四、对需一次性告知的事项，除对方电话咨询时可用口头一次性告知形式外，要以书面的形式告知当事人，并存档备查。

五、责任人违反本制度规定，造成服务对象反复多次上门咨询的，视情节轻重给予相应处理。

宣州区会计核算中心首问负责制度

一、为了强化中心服务意识，提高工作效率，保证服务质量，优化发展环境，特制定本制度。

二、首问负责制是指最先接待来访、办理业务或电话咨询者的中心工作人员，为首问责任人。

三、首问责任人要做到态度热情、用语文明、举止端正、行为规范，耐心听取对方咨询的各类问题，认真负责的做好接待、服务、受理和导办工作，不得以任何借口推诿、拒绝、搪塞或拖延处理时间。

四、对属于首问责任人职责范围的事务，责任人应负责答复、及时处理，并一次性告知

相关的办事程序和要求，对不符合制度规定或手续不全的事项，应耐心做好解释、说明工作。

五、对不属于首问责任人职责范围的事务，应帮助咨询并负责指引到相关业务科室办理。

六、首问责任制责任追究。首问责任人有以下情形者，经查实，按照有关规定给予批评教育直至纪律处分：

1、对来访人员或办事人员，态度生硬，应当告知而没有明确告知有关事项，影响恶劣的。

2、无正当理由对来中心办事人员推诿或拒不接待的。

3、对不属于职责范围内的事项，不说明，不移交，致使贻误办事时机后果严重的。宣州区会计核算中心限时办结制度

一、限时办结制度是指单位或个人到中心办理会计业务，在业务合法、程序合规、手续齐全的前提下，中心相关部门及工作人员要根据服务承诺，在承诺期限内办结相关事务。

二、承诺期限：

1、服务对象到本中心办理资金支付业务时，应当当场即时完成；（除当日下午四点办理银行清算业务时外）。

2、银行对帐应于月终后十五个工作日内完成。单位对帐应予月终五个工作日内完成。

3、会计季报，应于单位报账后，次月上旬前完成。

4、查询会计信息业务应于查询时即时完成。

5、遇有特殊情况不能按期完成的，须向中心主任或局分管领导汇报，并积极与服务对象做好协调解释工作，取得服务对象谅解。

三、违诺处理：

篇11：采购经理岗位说明

考试题

1、本岗位的直接上级和直接下级分别是（）

A.总经理、采购助理B.常务副总、采购助理

C.常务副总、出纳D.总经理、出纳

2、对本岗位的主要工作权限解释不正确的是（）

A.部门决策必须事先得到上级领导批准后方可执行

B.有部门职能的组织、管控权

C.有对部门员工的开除权

D.有内外部沟通、协调权

3、以下对本岗位任职资格解释正确的是（）

A.半年以上产品开发经验

B.分析解决问题的能力一般就可以了

C.对企业产品所需物料、供应商市场和渠道不太熟悉也可以

D.具有较好的团队合作精神，能够承受高强度的工作压力

4、以下那一项不是本岗位的主要工作职责（）

A.对公司重大投资、融资、并购等经营活动提供决策支持

B.建立供应商、配套商的评定和管理系统

C.负责不合格采购物资退货及与供应商关系的处理

D.负责公司企业文化在本部门的传播和教育

5、以下各项中正确的一项是（）

A.建立健全资产管理制度属于本岗位的主要工作自责范畴

B.本部门的员工可以不培训

C.公司采购信息、渠道调研、分析与改进工作与我无关