小学学校社会实践报告范文

小学学校社会实践报告范文（精选6篇）

篇1：小学学校社会实践报告范文

为了努力提高全体学生的身体健康和心理健康水平与社会适应能力，促进学校内涵发展，提升办学品位，我校于2009年申报了创建xx区体育示范学校，20xx年申报了创建xx市体育示范学校，为了使创建体育特色学校取得理论和实践成果，20xx年12月经学校领导班子研究决定，申报省级《创建体育特色学校实践性研究》课题研究，经过两年的研究，已经取得可喜成果，学校校风严谨、特色显著、办学质量良性发展。

一、两年来课题研工作的回顾

（一）课题立项

此课题，经学校领导班子研究决定，20xx年12月申报，题名称为《创建体育特色学校实践性研究》。20xx年3月被被辽宁省教育学会正式批准为省级教育科学十二五规划重点研究课题。

（二）成立课题研究组织机构

20xx年3月成立课题研究领导小组并进行组织分工。

xx（校长）：负责创建体育特色学校实践性研究全面工作，及人员分工。

xx（书记）：课题组成员的师德教育，负责协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》

xx（副校长）：协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》，负责拟定我校体育特色课程开发与实施计划、校园体育文化建设方案。

xx（德育主任）：负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。

xx：（德育副主任）负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。

xx（教务主任）：负责体育特色课程开发与实施计划检查落实情况。

xx（教务副主任）：帮助学校创建体育特色学校开展社会实践活动，及课题研究的材料收集

xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究学校后勤保障工作。

xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究体育场地设施的改造方案。

xx（体育组长）：负责创建体育特色学校具体育活动安排及检查工作。

xx（学生会主席）：协助德育处开展活动，做学生思想工作。

（三）课题研究过程

1、加强管理，不断规范研究实施的进程。

一个课题申报成功，虽然事先做了大量的工作，但这仅仅是开始，真正的研究应该说刚刚开始，要把课题做成学校科学发展载体，需要做好后面的研究实施进程。为此，我们从课题研究管理着手，不断规范研究的操作过程，以求课题研究中的每一个环节更科学，更有效。

（1）部门分工协调。课题研究是一项实实在在的工作，不能停留于纸上谈兵，必须落实在各部门的行动上。20xx年3月，2110年至20xx年3月确定研究课题，组建领导机构，确定实验人员，组织全体实验人员学习。形成《创建体育特色学校实践性研究方案》及《创建体育特色学校实践性研究开题论证报告》。

（2）邀请专家论证。在明确分工的基础上，着手准备有关课题论证会的方式、议程、材料准备等等。5月19日，学校成功的举行本课题的开题论证会议，邀请了教师学校科研部负责人张宝庆及科研部的有关人员参加了论证会，对课题进行论证，学校教研组组长以上的骨干教师以及中层以上行政人员参与了会议。会上进行了实地考察、资料查阅，还由课题核心组人员分别就课题研究的背景及意义、课题研究的要点、课题研究的措施、课题研究的成果期待等作了介绍或说明，最后专家们进行了广泛而科学的论证，形成了一致的专家意见：

与会人员一致认为本课题选题前卫，理念超前，具有一定的现实意义，对于初中教育如何落实素质教育是一个大胆的有益的尝试，尊重学生的学生心理，体现了综合性、实践性等新课程教改的基本方向，有利于学生素质的发展；课题研究的基础扎实，不但有理论的准备，而且有丰富的实践准备，从体育教学到各科教学，已经积累了丰富的经验，使研究具有良好的起点；课题具有个性鲜明的校本特征，来自学校的实践，在总结学校的经验上形成，从学校劳技教育发展到项目学习，在理性思考的基础上寻找学校发展的优势与战略发展思路，对于学校的发展具有很强的价值;课题具有很强的开放性，把课程与教学、领导与教师、教师与学生、学校与社会等紧密结合。

在课题研究的过程中，课题组能把握好 “实施度”的问题，对于学生的评价应以学生的综合素质为主，通过研究提升学生的素质;进一步加强理论与实践的结合，要不断吸收课程论等教育理论的研究成果，要在课题研究过程中积累更多的案例，为同类学校的研究提供可资借鉴的范例;建议课题组重新梳理项目学习、校本课程、学校特色等之间的关系，以“以全面发展和发展特长的研究方式“为核心，对课题进行科学的“再设计”，觉得课题名称为《创建体育特色学校实践性研究》最为合适，目标指向更明确，研究内容更清晰，使课题更好地促进学校教育的改革与发展。

（3）20xx年7月，我们根据上级有关规定，及时对课题研究进行了一些回顾和反思。既回顾了我们研究工作的开展情况，又梳理了我们研究中所取得的成绩，更反思了我们研究中所面临的问题及困惑：在实践中研究，在研究中实践，我们发现在综合实践活动课程中实施项目学习，是比较理想的，突出了“做”，在做中学，在做中教，但是从科学发展观来看，以新课程的标准宗旨论，似乎存在一个很关键的问题，就是如何突出在实施项目中的研究性学习问题，此其一；其二，项目学习，作为一种学习的模式，如何延伸或拓展到学科教学之中，成为学校高效的学习模式，也是我们今后要探索实践的难点。

2、坚持实践，不断充实研究对象的内涵。

本课题的核心是“全面发展，创建特色，发展特长”，也是我们研究的对象，而“实践与研究”，也就是我们研究的方法之一。即在实践中研究，在研究中不断改进实践，不断充实研究对象的内涵，从而提高学校素质教育和新课程实施的水准，形成学校教育的个性风格。

1.在实践中做强实践活动课程。

1、普及活动，有序开展

学校每年组织教师认真学习和贯彻执行《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》施行办法，适龄学生合格率占学校学生总数的97％。

学校能保证学生每天有1小时体育活动时间；做到体育课与课间操、课外活动等有机结合。全体学生能正确做第二套全国中学生系列广播体操——时代在召唤，并认真开展二项基本技能，学会篮球、跳绳、排球等体育健身手段与方法，并初步掌握本校普及的特色项目排球运动技能。

2、特色项目，扎实推广

学校能够因地制宜开展体育特色项目排球活动，有计划地把排球纳入体育教学和课外活动当中，在校组建健美操队和的基础上，各年级组也组建了健美操队，健美操队的参与率达56%。还有篮球队，田径队、排球队、武术队等参与率达85%以上

3、训练竞赛，常抓不懈

学校在组建班级、年级、校健美操队和预备队的基础上，还组建了学校还有篮球队，田径队、排球队、武术队，加大训练与比赛力度，做到体育课基本普及排球运动，并做到课时、阶段、年度的训练计划齐全、规范、落实。

学校每年举办一次校园体育艺术界——全校运动会，运动会有田径比赛和健美操赛两项重要比赛，并把健美操比赛作为运动会重点比赛项目。另外学校在不开运动会的学期还举办全校性以班级为单位的全校性健美操篮球，田径、排球对抗赛。

校运动队训练经常化、管理制度化，做到平均日均训练时间达到1.5小时。并建有校排球运动队运动员档案库，由李萍，王善利老师专人负责，档案库内容包括学生身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等；

4、及时召开阶段总结会

20xx年12月28日召开了课题研究阶段总结会。

实验成果主要有以下几个方面：一是体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。

二是课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

三是体育社团以及高水平运动队：学校学生体育社团有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到900人之多。这些社团能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。

存在的问题及思考：

一是要从如何提升全校学生的身体素养去思考。我们在课题研究是就提出了“人人掌握一项体育技能”的要求，我们体育组如何实施并能较好地达到这一要求，还值得思考，及早拿出方案措施。

二是要切实加强体育学科教研组和备课组建设，加强教学研究，同时做好xx市“阳光体育运动校本化实施与学生体育特长培养的研究”工作，我们要在提高体育教师的业务素养和提高体育课堂教学的效率上下功夫。这是进一步抓好学校体育工作的基础。

三是在抓好体育田径、冬季四个项目的训练的基础上，要进行创新思维，如何让我们学校在体育方面更进一步得到发展，创出学校品牌来，特别是体育特色或是体育品牌。

5、总结经验，提出新目标

2012年3月份召开了课题组研究会，校长宣布了新学期科研工作计划，提出了课题研究的新思路和工作目标。

1012年5月根据区科研部的要求做好结题工作，收集材料，实验教师做好总结，撰写教学案例，课题组撰写实验报告。

二、两年来课题研工作的成果

（一）教学改革成果显著

1、在实验中探索教学改革新思路

实验教师是创建体育特色学校实践性研究的主力军，实验团队中的每位教师是实施面向全体学生，具体创建体育特色学校实践性研究实施者，只有他们的理论水平不断提升，业务能力不断提高，专业素养不断强化，才能是课题实验工作搞得更好，学校在培养体育教师方面下了大力气，每次区教研活动保证参加，认真聆听同行的经验，认真学习，创造条件去xx、长春、本溪等地参观学习。带给了我们更新的活力，更加促进了我们体育学科教学改革的步伐。

定期组织实验教师进行理论学习，通过学习、讨论和探索，密切关注体育教学改革的新动向，并从中汲取新的营养，领略教育教学改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。下决心对体育教学进行改革，切实提高体育课堂的教学效率。并提出：“以学生为本”的教学理念，开展自主高效体育课堂的教改实践。

2、积极进行体育课堂教改实践探索

牢固“以学生为本”的教学理念，以小组建设为教学重要组织形式和手段，强化学生自主，激发学生兴趣，发展学生个性，以达到自主高效为目标，逐步形成学校的体育教学独有的模式。

（二）实验教师的素质明显提高

1、实验教师的思想素质有了提高

xx老师担任体育组长，四个班级的体育课，家住在xx，孩子小，自己克服困难坚持做好体育组各项工作，平时教学认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。

两年来，带领全组同志组织策划了校园体育艺术节，制定各种训练队的训练计划，组织学生参加校内外各种体育比赛，都取得了较好的成绩，个人还被评为市区优秀课教师，区骨干教师。

学校参加实验的教师，在实验活动中经常利用个人休息时间，指导学生训练，xx老师已经55岁了，为了训练田径队参加区市比赛，经常利用个人休息时间指导学生训练，使得我校能够代表xx区参加市运动会，并取得好成绩。

2、实验教师的能力素质有了提高

实验教师xx2012被评为xx区三棋比赛优秀教练员。

实验教师xx2012年被评为xx区健美操优秀教练员。

实验教师xx20xx被评为xx区田径优秀教练员。

实验教师xx、20xx年获得xx区中学体育学科优秀课一等奖。

实验教师xx、20xx年获得xx区中学体育学科优秀课一等奖。

实验教师xx2012年获得区篮球优秀教练员荣誉称号。

实验教师xx2012年省教育软件大赛一等奖。

3、实验教师的科研能力有了提高

实验教师xx、20xx年《技巧》课在“辽宁省十一届教育软件大赛”中获得三等奖。

实验教师xx、20xx年《技巧》课在“辽宁省十一届教育软件大赛”中获得三等奖。

实验教师xx、20xx《篮球—投篮技术》获辽宁省教育学会沦为一等奖。

实验教师xx《篮球基本功训练》获xx教育学会论文一等奖。

实验教师xx、20xx年获得xx市《新课标下体育教学方法的改革与创新》一等奖。

（三）学生素质明显提高

1、初三毕业体育达标律对比表

2、比赛活动和兴趣活动进入大型体育活动课堂

按兴趣分组类型的课—兴趣活动课：一堂大型体育活动课有4个班在一起进行上课，共分了六个兴趣小组进行兴趣活动课。共分有篮球组、足球组、羽毛球、健美操组、武术组。学生可以自由选择自己爱好、喜欢的体育项目在教师的指导下进行活动，学生真正能在活动中充分得到展示，玩得痛快，身体得到锻炼，并能学到体育方面的一技之长，为学生的终身体育打好基础。

初

一、初二参加特色体育活动人数对比表

3、学校特色团队逐渐形成，特色效果明显

20xx年区中小学生运动会，我校300人组成的健美操队，在大会上表演，获得优秀组织奖和最佳表演奖，并获得区男子总分第一名，女子总分第二名。

20xx年9月份在区“体育与艺术2+1项目”中获大型团体操优秀奖。9月中下旬举行的xx区秋季田径运动会中我校获区团体总分第一名。并代表区参加20xx年6月份举行的市田径运动会。9月末举行南北校区运动会。本次运动会，以健康第一为指导思想，运动会项目、运动会开幕式、运动员参加人数上进行改革，受到师生们的欢迎，经过本次运动会学生的身体得到有效锻炼，能力得到发展，也增加了南北校区教师的凝聚力。10月中旬我校篮球队，获区女子比赛第一名，男子比赛第二名的好成绩。同时女子篮球队代表区参加1月16日举行的市中学生篮球比赛。10月下旬我校学生参加区三棋比赛，获个人单项第一名的好成绩，为我校争得了荣誉，11月份学生的日常两课及大课间活动也常抓不懈，给学生以活动的时间，锻炼的机会。

（四）促进了学校的硬件与环境建设

自从我校实施《创建初中体育特色学校实践性的研究》以来，上自校长，下自每个教职员工，都非常重视。要想通过此课题的研究，真正打造出体育特色学校，必须要在学校的硬件设施与校园环境建设上加大投入。北校区铺设了橡胶运动场和篮球场，修建了校园主体景观。另外，学校还加强了校园绿化与文化建设。让学校每一面墙都会说话，让每一处景观都带有艺术的成分，让学生在校处处都受到美的熏陶。

篇2：小学学校社会实践报告范文

课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。一直以来，龙凤小学高度重视此项工作，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。现就落实课程计划的情况汇报如下：

一、规范设置，开齐开足学科课程

在上级教育行政部门的正确指导下，学校结合自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是，每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，报行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

国家课程：品德与生活（社会）、语文、数学、科学（3-6年级）、英语（3-6年级）、体育、音乐、美术、综合实践活动（3-6年级信息技术、研究性学习）。

地方课程：生活·生命与安全、心理健康教育等（1-6年级）学校课程：班（队）活动（1-6年级）

二、根据要求，合理进行课时分配

根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理进行课时分配。

品德与生活（社会）：1-6年级每周2节 语文：1-4年级每周7节，5、6年级每周6节 数学：1、2、6年级每周5节，3、4、5年级每周4节 英语：3-6年级每周2节 科学：3-6年级每周2节

体育：1-2年级每周4节；3-6年级每周3节。音乐、美术：1-6年级每周各2节。

综合实践活动（信息技术、研究性学习）：3-6年级每周各1节。地方课程：1-6年级每周3节。

学校课程：1-2年级每周1节；3、4、6年级每周2节，5年级每周3节

由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。

三、注重过程，夯实教学常规管理

学校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。

四、自查自纠，不容忽视存在问题

学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划，但依然存在一些不容忽视的问题。

1、个别学科师资不配套，没有专职教师；

2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足；

3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查，所以考评教师的方法还不完善。

4、数学学科按每周4节或5节安排，要想保质保量完成任务，教师们感到捉襟见肘。

篇3：小学学校工会管理实践浅谈

一、充分认识工会的重要性

全面认识工会的重要性是搞好工会工作的思想基础, 一般学校都有三个部分: 以校长为中心的行政组织; 以党支部书记为中心的党组织; 以工会主席为中心的工会组织。工作中这三个部分要统筹协调、通力合作, 构成学校工作的和谐的一面。在工会的协调工作中, 要积极进行业务培训, 提高教学技能。一个学校的教职工利益得到保护以后, 职工的积极性会显著提高, 职工文化生活做的好, 职工会精神饱满, 以最好的状态进入到工作中, 所以学校工会的工作要尽量维护职工的合法权益, 这样方面对学校的生存发展具有很广阔的前景。

二、工会需要维护学校的整体利益

小学的工会工作重点是需要维护教职工的合法权益。随着教育的深入制度的深化改革, 学校都采用聘任制的方式。人员流动和岗位的聘任都会关系到个人的利益, 小学工会的作用就是帮助学校在聘任以及其他工作中达到公平合理, 工作中要维护学校的整体利益, 发挥工会的优势, 化解产生的矛盾, 依照法律的要求进行维权。学校的发展关系到每个教职工的利益, 工会参与学校的发展以及规划方面的活动, 在管理工作中要重视学校的发展大计, 不要只看到眼前的利益, 从提高职工的待遇方面入手, 这样才能够稳定教工的心里。

三、健全工会组织系统

学校工会在行驶权利的时候, 要注意其权利的发挥, 按照工会的性质, 建立良好的工会管理系统。建立过程要按照学科调研的方式从工会系统这方面入手, 科学的对这方面进行管理。按照工会的建设思路, 从大的范围看, 要负责职工的各项活动, 从小的范围看要注意到语文、数学、英语、体育、美术等学科的学习的管理。由于这种情况, 要加各个方面管理的统一, 建立一个全面的工会管理系统, 以便增强学校的管理工作。

四、多方面地开展工会活动

小学工会活动要全面的展开, 针对这种情况, 工会活动主要包括: 学校职工的代表大会、民主评议活动、教学技能评比竞赛、问题活动、职工的抚恤活动、维权活动都是学校工会展开的活动其中。职工代表大会就听取校长的讲话, 民意调查活动是评价学校的领导班子。最重要的活动是技能评比大赛, 能够反应学校的教学成果。文体活动也是一项调用教职工积极性的活动, 活动的目标需要全员都要参与, 可以开展乒乓球、篮球、田径、拔河、棋类、书画等文体活动。对教职工抚恤救助活动, 就是职工住院或者双亲去世等学校工会都要组织活动进行探望。

五、管理方式要讲究策略

小学工会的管理工作要显示出教师群众性组织, 开展这样的活动要讲究策略, 需要把好以下几点: 善于利用职工的意见和建议, 建议汇总完成以后要及时的上报, 学校行政领导难以接受来自教职工朴素的带有情绪化的甚至带有激烈言辞的意见和建议。工会在处理教职工意见和建议时, 要从教职工的心里方面出发, 减少情绪化的东西, 整理归纳成对学校管理有意义的建立。另外, 要善于利用职工代表, 保护教职工的合法权益。当学校采用的政策与教职工的利益发生矛盾的时候, 要从大局考虑, 要着眼于维护大局稳定。在为教职工提供宣泄情绪渠道的同时, 通过正当的组织渠道反映教职工的意愿, 可以通过上级工会组织, 依据有关的政策法规, 为教职工维权或做好政策宣传和解释工作, 使工会在维护学校稳定中发挥作用。

六、维护教职工的切身利益, 为和谐校园注入生命力

工会维护职工要从根本利益出发, 一方面, 在评先评优的工作中要树立榜样, 积极协调领导的工作, 使工作深入人心, 工作中带动职工的积极性, 使工会工作更上一层楼, 在这个过程中也可以评选一些优秀的教师激励他们的创新精神。另一方面, 在教改深入的过程中要尽量的适应改革能力, 树立教职工的信心, 工会在这方面帮助他们搭建提高教学水平的平台, 例如开讲座培训、相互交流, 积极开展“五必访”“送温暖”活动, 对困难户、病灾户及时开展送温暖, 多解决一些实际问题。

七、结束语

只要充分认识学校工会的重要性, 扎实落实学校工会的职能, 同时讲究策略和方法, 就能使学校工会受学校党政领导的重视, 得到教职工的认同, 从而对学校的和谐发展做出重要贡献。

摘要：小学学校工会服务对象是老师, 老师在社会上的地位很特殊, 所以开展好小学工会的管理工作对于学校的发展来说是非常重要的。工会管理工作要确定好自身的定位, 根据工作定位的不同实施管理, 本文主要研究小学学校工会管理的实践内容。

关键词：小学,工会,管理,实践

参考文献

[1]胡明, 林华玺.预制桩基施工中的一些技术问题[J].科技风, 2008, (3) :12-13.

[2]裴慧芳.预制桩基施工中的一些技术问题[J].盐城工学院学报 (自然科学版) , 2002, 15 (3) :61-62.

[3]康志宏.锤击预制桩基施工技术问题探讨[J].科海故事博览·科技探索, 2010, (11) :103-104.

篇4：小学学校工会管理实践浅谈

【关键词】学校工会 管理 小学

【中图分类号】D412.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0187-01

小学学校工会的服务对象是教师职工，而小学教师在社会上的地位具有一定特殊性，因此开展小学学校工会的管理工作必须具有一定的针对性。结合相关的工作实践来看，要做好小学学校工会的管理工作，关键要找准自身的角色定位，结合学校的具体实际情况，通过有效的手段和措施加强管理，切实维护教师职工的根本利益，充分发挥好学校工会的各项职能。本文就小学学校工会管理的实践进行研究。

1.小学学校工会的定位

想要加强对小学学校工会的管理，首先要对小学学校工会的地位和重要性有充分的认识。在当前小学学校的组成部分中，主要分为三个方面：一是以校长为中心的行政部门，二是以党支部书记为中心的党组织部门，最后是以工会主席为中心的工会组织。这三个组织方面共同构成了学校的内部组织结构，学校工会的工作内容就是围绕这三个部门进行统筹兼顾，通过自身职能的发挥，协调学校各方面工作，加强对学校的管理，保证学校工作的顺利开展。学校工会的工作对象是教师职工，通过对学校内教师利益的充分维护，保障教师职工的各项权益，能够使教师职工以更饱满的热情投入到工作当中去，从而使学校的运行发展更具活力。在当前的学校管理中，工会的作用非常重要。

2.小学学校工会要维护学校和教师职工的利益

小学学校工会既要维护教师职工的切身利益，也要维护学校的整体利益，这是小学学校工会重点的工作内容。在维护教师职工利益方面：一方面要积极协调好教师职工工作，维护教师职工薪酬、就业、社会保障等物质权益，满足教师职工在工作中的基本需要，提升教学工作质量；另一方面也要注意小学教师职工在精神文化层面上的需求，工会可积极开展评优工作，树立教师榜样力量，也可以构建教学平台，如开展专题讲座等，解决教师在教学工作中的实际问题。在维护学校利益方面：工会要做好教师职工的聘任及人员流动工作，发挥工会的优势，化解学校发展过程中出现的矛盾问题，依照法律进行维权，积极参与学校管理，重视学校的长远利益。

3.要健全工会组织系统，完善工会管理方式

在强化小学学校工会管理方面，要健全工会的组织系统，完善工会的管理方式。在工会的组织系统中，要注意科学的调研和管理，根据工会的性质，正确行使工会的权利，做到科学发挥权利职能，但又不超越自己的权限。从大方面来说，工会组织系统要负责教师职工的各项工作，从小的层面上来讲，要建立健全基层组织，可从语、数、外、音、体、美等学科角度加强管理，统一在一个管理系统当中。

在工会管理方式上，同样要进行策略上的优化，使工会达到理想的管理效果。由于小学学校工会的服务对象是小学教师，所以小学学校工会的管理一定要体现群众性。首先，要及时接纳教师职工的意见建议，并做好及时的反馈，针对部分带有情绪化的意见建议，要对其进行分析，归纳出对学校发展有利的管理意见；其次，要保护好教师职工的合法权益，积极听取基层教师职工的心声，发挥职工代表的积极作用，注意管理过程中的科学民主，当教师职工利益与学校利益发生冲突时，要积极做好维稳工作，及时与教师职工进行沟通，对学校的政策制度做好及时的宣传和解释，保证校园内部的和谐稳定。

4.学校工会要定期组织工会活动

通过工会活动的开展，可以有效体现小学学校工会的价值，提升学校工会在学校中的地位，以获得更多人的认可。结合小学校园的现状，工会可以从多个方面，多个角度全方位开展工会活动。首先，要定期召开学校职工代表大会，通过职工代表大会传达学校的相关发展思路，听取教师职工建议，评价学校领导班子；其次，可以开展教师职业技能大赛，展现当代小学教师风采，展现学校的教学成果，对在教学中有突出贡献的教师给予一定的表彰和鼓励，推动学校教学质量的提升；再次，可以开展丰富多彩的文体活动，让教师职工积极参与其中，提升小学校园的和谐气氛，提升教师职工的积极性；最后，可以开展对教师职工的抚恤活动，对于生活上存在一定困难的教师给予帮助，对于家中出现问题（如丧葬等）的教师职工，学校工会各级领导要组织探望，表达学校对教师职工的关心。

5.总结

综上所述，小学学校工会工作是一项系统而复杂的内容，作为学校组织中的重要组成部分，发挥工会的管理优势对于学校发展影响深远。结合当前小学学校的管理现状，落实学校工会的各项职能，找准自身的角色定位，加强对小学学校工会的各项管理，健全管理体系，完善管理方法，对于学校的健康发展具有重要意义。相信随着各级管理者对学校工会工作认识程度的不断提升，学校工会的积极作用将会得到进一步发挥。

参考文献：

[1]马尊华.小学教育工会职能执行中的问题及对策研究[D].鲁东大学，2013.

篇5：小学学校社会实践报告范文

一、基本情况

公安县章田寺乡中心学校（章田寺小学）坐落在美丽的虎渡河畔，这里林木茂盛，鸟语花香，绿茵似毯，四季如春，是学生求知的天地，是儿童成长的摇篮。学校现有在校学生845人，16个教学班。教职工40人，专任教师中本科学历11人，专科学历27人；有市级骨干教师2人，县级明星教师1人，县级骨干教师2人，省级学会会员2人，市、县级学会会员6人。

多年来，我校坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，以“教孩子六年、看孩子十六年、想孩子六十年””为办学目标，创特色，办名校，育良才。学校综合考评成绩连年居全镇前列，先后荣获 “公安县教科研先进单位”、“文明食堂”、“教学工作先进单位”等多项荣誉称号。

近年来，在上级领导的关注和指导下，学校基础建设得到了长足的发展。美观大气的校门校道，安全实用的塑胶运动场，安心舒适的学生宿舍，家长放心的食堂，清洁环保的厕所、简约励志的文化景观等等，无不折射出精致典雅、大众文化的设计理念。目前，学校电教设备齐全，班班通网络，室室共资源，师生享受现代化教学快乐。

二、我们的做法和采取的措施

1、校务管理

学校遵循以人为本，依法治校的原则，坚持集体领导、民主集中、科学决策的管理机制。学校管理网络设立完整，领导、处室分工明确，强化制度管理，形成良好畅通的联动工作机制；党组织建设、党风廉政建设均有专项工作制度，党组织健全、活动开展达到相关要求，党日活动、民主生活会有记载。注重发挥教代会作用，强化学校民主管理与监督，实行校务政务公开；建立家长委员会，切实发挥社会监督力量，校务管理公开透明。学校考核和教师绩效考核结果与绩效工资、评优评先挂钩。

2、德育工作

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，安排具体，落实到位，健全了少先队组织，定期开展活动，坚持每周一的升国旗仪式，有计划，有形式，有主持人，有讲话记录和活动记录。认真开展了《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》教育，以及爱国主义教育和革命传统教育，加强了对学生的思想和行为教育。举办家长学校，教师家访制度完善，学困生转化工作取得了明显效果。3、教学管理

教学工作是学校教育的中心任务。在工作中我们坚持以人为本，实现人本管理，深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展专题培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“四环节循环教学法”积极构建有效课堂。认真落实新的教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。对教学工作计划、上课、备课、作业批改，加强检查，每月签字一次，有记录，有通报。各种计划齐全。

强化教学管理，加强教学研究，开展学科教学改革，全面提高教学质量。大力开展校本教研，促进教师专业化发展。结合学校实际，以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，建立校本教研制度。根据校本教研计划，围绕开展集体备课、听、评课、说课、自我反思等多种形式，各学期举办各科公开课、示范课各两次以上，搞好教研活动，建立教学质量分析制度，完善评价制度，不断提高教学、教研水平，促进教师专业化发展。

大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛 围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。积极开辟第二课堂，丰富学生课余生活，利用课外活动进行培优补困活动。4、师生管理

在学校管理工作中，我们始终坚持以人为本，狠抓师生和谐管理，取得了良好的效果。

提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务，而教师的自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业奉献精神。因此，我们广泛开展师德活动以培养教师的良好师德风尚，推进师资队伍建设，进一步加强了我校师生工作的改革与发展。教师在教育教学中无体罚和变相体罚学生的现象。学校还对教师实行了岗位责任制，绩效工资制，提高培训制，开展了评教评学活动，取得了明显效果，调动了师生互动的积极性。

学校按照十星级文明学校标准，加强了对学生的思想和行为教育，积极举行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学、赛活动，开展了“三好学生”等评选活动，形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。5、后勤管理

学校后勤组织健全。财务、图书、仪器、体音美设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到岗到位，图书、仪器、体音、美设、电教设备摆放规范，利用率高，各类检查评比资料齐全，奖惩有据，保障作用好，服务质量高，师生重视个人和环境卫生。6、依法治校

为了有效开展法制教育,我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《 教育法》、《 教师法》、《 义务教育法》、《 未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《 中小学教师职业道德规范》 及《 关于加强学校周边环境治理，保持正常的教育教学秩序》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

学校聘请了章田寺派出所副所长为法制副校长，定期召开法制报告会，并积极开展“法制教育周”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

7、体卫艺工作

我校十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。坚持上好两操、一课，开展阳光体育活动。积极参加上级举办的各类优育运动会，每学期举办一次小型体育运动会。积极开展课外体育活动课，有详实的活动方案、活动记录等。

我校的卫生工作围绕“卫生、防疫、健康、安全”八字方针，以建设新一轮健康校园为抓手积极开展了一系列的卫生工作，取得了可喜的成绩。卫生区责任明确，每天两扫两检，评出优劣。切实抓好传染病预防工作，健全组织网络、明确职责，开展宣传教育，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度并应用于工作中。积极开展第二课堂活动，成立并完善体育、音乐、美术课外兴趣小组，制定活动计划，设计活动方案，并做有详实的记录。通过丰富多彩的活动，陶冶了学生的艺术情操。、教学质量

学校高度重视学生素质的全面提高，期终考试及格率达到95% 以上，学生综合素质考评成绩连年居全乡前列。学校先后获得 “教育质量进步奖”、“教育科研工作先进单位”等荣誉称号。

9、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。

（2）校长与班主任，教师与学生层层签订安全目标责任书，并存入档案。

（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。

（4）安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。

（5）制定安全工作应急预案，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

10、校园建设情况

（1）行政区、教学区、活动区、清洁区分开管理。

（2）校园绿化、美化、硬化、净化，文化建设全部达标，有利学生身心健康。

（3）有醒目的、催人奋进的校训、校风、学风、班风，一应俱全。

（4）有固定的学习板报、展示园地、阅报栏、安全教育宣传栏。

三、我们的自查结果

1、校务管理：此项工作我校以人文本、依法治校，落实措施得力，师生反映较好，自查得分10分。

2、德育教育:此项工作我校德育组织健全，人员分工具体，规章制度完善，自查得分10分。

3、教改创新：此项工作是学校工作的重中之重，工作中我们严要求，细管理，多次受到上级和社会好评，自查得分10分。

4、美育教育：我校坚持认真开展此项工作，陶冶学生情操，活动有计划、有落实，自查得分10分。

5、体育教育：学校推进阳光体育活动，促进青少年身心健康发展，课程与活动落实，自查得分10分。

6、校园文化：学校校园文化氛围浓厚，自查得分10分。

7、团结和谐：此项工作中我校切实加强责任，明确任务，狠抓落实，师生关系和谐，自查得分10分。

8、校园环境：学校规划布局合理，特色鲜明，自查得分为10分。

9、师德建设：学校师德建设机制健全，活动扎实，自查得分10分。

10、平安校园:长期以来，我校始终坚持“安全第一”的办学原则，狠抓管理，切实提高安全意识，自查得分10分。

我校在这次十星学校创建活动中，加强和巩固了学校里可持续发展和管理体系，完善和规范了学校的教育教学行为，提高了师生的安全意识和法制观念，巩固了教育教学成绩，为全面提高学生的素质，探索出了一套行之有效的管理模式。

公安县章田寺乡中心学校

篇6：小学学校社会实践报告范文

自

评

报

告

？学创办于1987年，由最初的牛棚学校发展为现在的省一级示范学校，现校园占地面积160亩，建筑面积超过42000平方米。校园环

境优美、整洁、幽雅。现有教学班81个，学生人数4800多名，教职工人数321名，教师平均年龄为32岁，是一支年轻、活力、进取、和谐的教师队伍。

学校自办学以来，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学，荣校报国”的校训，确立了“育人为本，培养全面发展兼特长的优质公民”的办学目标，坚持“发扬传统、确保质量、提高素质、开创特色”的办学思想，贯彻“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。学校曾先后被授予 “广东省书香校园”、“广东省一级示范学校”等荣誉称号；在上级教育行政部门的领导和关怀下，坚守“育人为本、德育为先”的育人思想，结合学校实际，认真抓好心理健康教育。几年来，心理健康教育工作取得了显著效果。曾先后被评为阳江市文明安全校园”、“广东省德育示范学校”等荣誉。目前，学校校风良好，学生文明有礼，健康向上，师生违法犯罪率为零。

为了进一步指导和规范我校的心理健康教育工作，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，我校根据实际开设了心理健康教育课与心理辅导室。现将有关情况汇报如下：

一、加强领导，完善机构建设和条件保障。

（一）机构建设：为了使学校心理健康教育工作落到实处，学校专门成立了由校长任组长、德育处主任为副组长的心理健康教育工作领导

机构；以心理健康辅导室为核心，各年级组长、各班主任为成员组成的“执行机构”。

“领导机构”统筹安排学校心理健康教育工作，主要负责心理健康教育相关计划、目标、规章制度的制订，心理健康教育师资配备，专项经费的保证等。定期召开专项工作会议，对相关计划进行评估，根据每一阶段具体的实施情况对计划进行修正，使之更贴切学校的实际以及学生的心理发展需求。

“执行机构”主要负责心理健康教育活动的具体实施。心理健康辅导室负责全校心理健康教育课程的设置和安排，年级组长根据年级特点负责心理健康教育活动的具体开展，心理教师和班主任是活动的主要执教者。

（二）队伍建设：学校现在担任心理健康教育课的老师有2人，兼职心理辅导老师8人。拥有心理健康A证资格的老师1人、心理健康B证5人，全校老师100%通过了心理健康C证。学校每年都安排各位兼职老师参加一定次数的学习培训，并且有计划地对班主任、心理委员等开展心理健康知识的培训。

二、设施配备齐全，经费充足。

（一）心理辅导室的建设：学校配有心理健康辅导室两间，总面积约50平方米，按标准的心理咨询室配备齐全的硬件设施，为学生提供心理辅导和为家长提供心理咨询服务，有需要的学生可以通过谈心、聊天、留言、电话等方式与辅导老师联系。凡是接受辅导的学生