读《木偶奇遇记》感想（精选18篇）
篇1：读《木偶奇遇记》感想
今天妈妈给我买了一本《木偶奇遇记》，我已看了其中六篇，内容是告诉我们要有爱心：安东尼奥在路上看见一块木头，他把木头拿回家，他想把它刻成一个人，他一边刻一边想他的名字，他想叫匹诺曹，因为匹诺曹是一个很感恩的名字，他刻到一半，匹诺曹就跳到门外去了，因为它的脚还没造好，街上的那些人都哄哄大笑，有一位警察拦住了它，把它拉到那个安东尼奥那里，安东尼奥又把它的`脚刻起来，他用手拿着它的脚一步一步走，匹诺曹就会走路了，它唱着跳着，跑到房间里，一只会说话的蟋蟀说：“你不能不上学，不然的话一点本领都没学到。”匹诺曹说：“我不需要学本领。”蟋蟀说：“那你不会烧点东西吃吗?”匹诺曹说：“我为什么要烧呢?安东尼奥会烧给我吃的，我只需要玩、睡觉、还有吃喝就够了。”……(孩子口述，家长记录)
篇2：读《木偶奇遇记》感想
今年寒假老师要求我们读《木偶奇遇记》这本书。我读完了这本书后感觉这本书非常好看。
这本书主要讲了：有一个叫做“杰佩托”的老人用别人给他的一块木头雕刻做成了一个木偶，这个木偶神奇地活了，老人把这个木偶当作了他的儿子，取名叫做“匹诺曹”。可是匹诺曹非常调皮，不肯读书。后来他遇到了一个善良的仙女，成了他的妈妈，并许诺如果匹诺曹认真学习，成绩优秀，他将成为真正的男孩。在妈妈的教育下，匹诺曹终于肯读书了，而且读书成绩十分优秀，并经常得到了老师的表扬。但是他交了坏朋友灯芯，受了他的影响，放弃了学习，去了玩乐国。由于整天玩乐，匹诺曹变成了一头驴子。经过了千难万险，他发现父亲为了找他被鲨鱼吞到肚子了，明白了父爱的伟大，觉得以前调皮捣蛋不爱学习是不应该的。在这以后认真做人，刻苦读书，终于成为了真正的男孩。
看完这本书以后，我感到很惭愧，觉得自己和匹诺曹一样也是调皮捣蛋，这样是不对的，对不起老师和父母。新的学期开始后，我要象后来的匹诺曹一样，认真学习，天天向上，成为一个优秀的男孩子。
篇3：读《木偶奇遇记》有感
在整个故事中, 我最喜欢的就是匹诺曹变成了真正的孩子这部分。匹诺曹这个小木偶每天去帮人家摇辘轳, 换来牛奶给他爸爸喝;学会用草绳编篮子和筐子去换钱;又做了一辆漂亮的轮椅, 每天推他的爸爸出去散步;晚上用削尖的树枝, 蘸着桑树汁写字, 非常听话和孝顺爸爸。匹诺曹用自己的劳动攒了40块钱, 全部用来帮助有需要的人, 这一切, 感动了仙女。于是, 仙女让匹诺曹变成了真正的男孩儿, 并把他们家变得很美丽, 爸爸杰佩托也健康起来, 他们一起过上了幸福的生活。
读完这本书, 我明白了一个道理:做一个诚实、勇敢的好孩子, 会给我们的生活带来幸福和快乐。杰佩托在故事中说过:“因为孩子从坏变好, 会有一种力量让他们的家焕然一新, 变成一个快乐的家。”所以, 我们在生活中不能说谎, 要做一个诚实正直的人。就像我, 有一次因为说了谎话, 怕被人揭穿, 很长时间都惴惴不安。这次不愉快的经历, 现在想想还心有余悸。千万不要为了一时的方便而说谎, 这样, 我们就会生活得更快乐、更幸福!
开门见山简介了书中的主要内容。
篇4：读《木偶奇遇记》感想
每一个成人的心里是不是都珍藏着那些永远也抹不去的伙伴——书呢？
今天您的孩子也已到了开卷有益的年龄，您为他（她）准备好这样的伙伴了么？如果还没来得及准备，那么不妨听听我们的建议，本刊从新年第一期开始，为家长和孩子特别开设“共读好时光”栏目，希望您与孩子一起享受共读的愉快过程。
诚实、守信是全人类共同追求的美德，本期，我们特意选择了一本非常适合亲子共读的经典童话故事——《木偶奇遇记》，建议父母们能在与子女共读故事的过程中，做及时的交流、让孩子领会诚信的要义。
内容提要：
《木偶奇遇记》是一个流传于全世界的经典童话故事。故事的主人公是一个叫皮诺乔的小木偶，他善良、任性、聪明而又顽皮，他不听爸爸的话，总是犯错。在一个又一个挫折中，他渐渐学会了知错就改，变得听话、诚实、爱学习。最终，皮诺乔实现了自己的愿望，变成了一个真正的孩子，过着幸福的生活。
为了纪念这部伟大的童话，人们以皮诺乔为原形，铸造了一尊铜像，铜像上刻着两句：“献给不朽的皮诺乔，满怀感激心情的4~7岁的小读者。”
素质教育导读（经典片段）：
※说谎话鼻子会长长
“别说谎话哦，不然你就会长出皮诺乔的长鼻子啦！”——这句话经常被人们用来警告孩子：不要撒谎。
小木偶皮诺乔有一个爱撒谎的坏毛病，每当他撒谎时，鼻子就会变长。如果他一直就这样撒谎的话，鼻子就这样毫无止尽地长下去。
“你这4个金币，现在搁哪儿啦？”仙女问皮诺乔。
“丢了！”小木偶回答说。其实他是在撒谎，金币就在他的口袋里。皮诺乔的鼻子立刻长长了两寸。
……
仙女看着皮诺乔笑道：“我的孩子，谎话一下子就可以看出来，因为说了谎话有两种变化：一种是腿变短，一种是鼻子变长。你的鼻子正在变长。”
皮诺乔羞得无地自容，想溜出房间，可是那个鼻子已经长得出不去了。
皮诺乔说了谎，仙女怎么办呢？她有没有立即让他受到处罚呢？聪明的仙女可没有像我们有的父母那样举起拳头、巴掌哦！为了帮助他改变撒谎的毛病，仙女任他独自哭泣了整整半个钟头，因为她知道“说谎是小孩子最容易犯的毛病”，她要小木偶自己反思！
当皮诺乔认识到自己的错误后，仙女才拍了拍手掌，请啄木鸟来狠啄那长出的长长的鼻子。几分钟的工夫，皮诺乔的鼻子就恢复了原样。
※不要让自己失望
童年，谁没有在童年犯过错误，说谎可不是个小错，可能被儿童说谎的事都很小，在大人眼里根本算不上什么，因此，大人们总会说：“孩子还小呢，长大了就好了。”然而，一位诺贝尔奖获得者在谈到自己从哪里学到的东西最重要时，他说：“在幼儿园。在那里，我学会了要诚实守信，不能讲假话，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能拿，做错事要表示歉意等等做人的基本道德品质，和做人的底线。”
微软前全球副总裁李开复在回忆童年的时候说：“我永远记得小时候犯的最大的错误，一次，我偷了父亲的钱去买玩具。当时父亲发现了，他没有把我毒打一顿，而是多次开导我，让我自己认识错误，能够控制自己不再犯类似的错误。当时，父亲的一句话令我终身难忘——希望你不要让自己再失望。”
我们不知道，李开复先生的父亲是否看过《木偶奇遇记》，但是他对犯了说谎错误的孩子用的方法和仙女的如出一辙，让他们自己认识错误，然后帮助孩子树立改正错误的决心。
孩子诚实与否，多半是受到了父母、老师的直接影响的。按照大人们的想法说话、做事，通常会得到赞赏，否则就会得到训斥。父母们要重视这一点：正确的价值观一定要从小培养。
※做一个诚实的孩子
小木偶遭遇到很多挫折，吃了很多苦，归根到底都是他的坏毛病造成的。撒谎让他的鼻子越变越长，而撒谎不仅使他周围的人受到了伤害，最重要的是最终伤害了他自己。
经历了许多挫折以后，皮诺乔从懒惰变得勤劳，从自私变得乐于助人，给所有的人带去了快乐，自己也享受着做一个诚实的好孩子的快乐。
你撒过谎吗？你的鼻子一定没有变长，可这并不代表撒谎的孩子不会受到惩罚。
做一个诚实的孩子吧！这不仅是社会公共的价值观；更是每一个人为人的价值底线。
好吧，现在就让我们赶紧去找我们的伙伴吧！——《小木偶奇遇记》
篇5：读木偶奇遇记
这时，皮诺曹幡然醒悟：“爸爸，我真后悔，我不应该撒谎啊!”突然，木匠和皮诺曹出来了，鲨鱼也不见了。之后，皮诺曹变成了一个天真善良的好孩子。这个有趣的故事深深地感染了我，教育了我。我从这个故事中吸取了许多营养，悟得了许多道理――我家经济很差，而伸出友爱之手的`总是一些和我素不相识的叔叔阿姨，他们从我读书开始，每年都要捐助我许多钱供我读书，所以我们一家人都非常感谢他们。
有一次，张老师让我去会议室，说是有一些叔叔阿姨来扶贫帮困。到了会议室，我看到许多跟我一样的贫困学生也来了，校长告诉了我们事情的来龙去脉，还叮嘱我们要有礼貌。许多叔叔阿姨们来了，一位叔叔和我聊起了学习和家庭生活，王叔叔还给我吃水果呢!时间过得很快，放学铃声响起，王叔叔把500元钱给了我，作为资助我读书的费用，这件事让我很感动。从此以后，我把对他们的感恩作为学习上的动力，上学期我的门门功课取得了优良的成绩。
篇6：读木偶奇遇记
当然，仅仅做为母爱像征的仙女，还不足以解释他变长的鼻子。最后使匹诺曹变成男孩的人正是仙女，没有比一场恋爱更能使男孩成长的了，他会从恋爱中更好的理解什么是责任，是仙女促使了匹诺曹情感的觉醒。他不再是一个木头人，而是一个有血有肉的人了，变长的鼻子正象征了他的这一变化，没有情感的木头是不会动的，只有真正有情感的人才会产生这样的变化。
虽然那时的匹诺曹没有真正变成一个人，变长的鼻子正说明了，他已经有了人类的情感。童话中并没有明白无误的说，匹诺曹爱上了仙女，儿童的爱并不一定是要恋爱，可能只要一点好感就够了，儿童的爱更加朦胧和难以捕捉。所以最后使匹诺曹变成一个真正的人的还是仙女，只有一场爱情可以使一个男孩更好的成长。
篇7：读《木偶奇遇记》后感
这本书讲的是一根木头被杰佩托雕刻成了一个木偶，杰佩托把木偶当成自己的孩子，给他取名叫匹诺曹，还在大冬天卖掉自己唯一的厚外套，给匹诺曹买来识字课本让他跟正常孩子一样去上学。可贪玩儿的匹诺曹却卖掉了识字课本去看马戏，由此，他开始了一段奇异而又充满爱的故事。最后，他终于回到了爸爸身边，实现了自己的愿望，变成了一个真正的人类孩子。
勤劳朴实的爸爸，有一个调皮捣蛋的儿子失踪了。他要找到儿子，虽然他很穷，但为了儿子他坚持不放弃，一路上生死悠悠。尽管他的孩子曾经伤害过他，可他并没有不爱儿子，我又想起了那句话：我们对父母的索取，远远比对他们付出得多。
杰佩托让我想起了正好与他成反比的那个父亲。我看过这样一则报道：一时发疯，杀死满月儿子。说的是父亲认为养不起孩子，就想把孩子杀死，他就拿着一把菜刀，残忍的向自己的亲生骨肉下了毒手。一个鲜活的小生命就这样离开了人世。讲到这里我不禁想问：虎毒不食子，就算孩子是你给他的生命又能怎样？他是你的亲生孩子呀！血浓于水，你怎能下的去手呢？！
在这个需要爱的社会里像这样的家长没有几个，可像杰佩托那样的父母就有很多，他们为了我们愿意舍去生命。有这样一句话：孩子是上天赐给我们的天使！可我觉得父母才是我们的保护神才对！
篇8：读《木偶奇遇记》感想
康定斯基相信在艺术和艺术家之间更多的体验是心灵上的沟通, 而抽象艺术对他们的刺激更是可以将他们的精神升华。例如哲学家柏格森的直觉主义和格式塔的完形心理学这都对康定斯基有很大的影响, 他们有很多共通的地方, 例如都主张线、块、颜色、不同风格的装饰纹样, 这些物体的表达形式都会对我们的感官产生影响, 其实我们不难发现简单的形和色就可以直接传达出作者要表达的“意义”。另一方面沃林格对他的影响也十分重大, 沃氏于1907 年完成并于次年出版的《抽象与神会: 形式之心理》博士论文, 则有力的论述了对于的抽象艺术更倾向, 于是一种人们开始脱离物质世界的表现, 并“在流逝的现象中找到一处休息所”。这也是康定斯基的抽象理念源泉。
康定斯基把很多不同体验下所创作的作品内部所含有的东西, 称它们为“艺术家灵魂的热情”。而这种艺术家灵魂的热情为什么可以唤起观看者的热情呢?就是因为它本身的纯粹, 简介。在一战爆发期间, 康定斯基的抽象画发生了变化, 他将表达的重心放在内心的情感表达这一方面, “构图”这个词似乎是他最常用的词汇了, 他甚至觉得这是一个神圣的词汇。 例如、、“主调曲线 (1936 年) ”、“和声 (1942 年) ” “圆之舞 (1926 年) ” “红色梦之笛 (1925 年) ”这些, 多少与音乐相似。1914 年在康定斯基重返俄国的时候, 正是“十月革命”时期在那之后, 俄国各地开始纷纷组建博物馆, 来宣传不同的艺术思想。1921 年康定斯基又回到德国, 他策划了后来包豪斯教学的雏形, 从那开会, 他开始尝试把色彩和形式化结合, 开始一个新的时代几何与抽象结合更密切的时代。
很多人认为音乐是最好的老师。音乐也一直都不是在简单的复制一种情绪的表达甚至一种自然地现象, 它会不断的去表达艺术家们的灵魂和生命。除此之外的情况少之又少。艺术家们在表现自己的灵魂的生命的同时, 总会有一个不甘于现状内心独白的画家, 然后会不那么刻意与音乐达成共识。在他的画作中我们就会找到音乐的影子。不同时代的节奏, 对结构、色调的分析、对色彩的不同解读等就会通过画作的不同表现形式出现。
乐曲直接作用于心灵并在哪里激起回响, 因为乐惑是人所固有的。“众所周知, 黄色、橙色和红色具有快乐和丰富的含意 (德拉克洛瓦) 。”以上的名言表明了各门艺术间的密切关系, 尤其是音乐和绘画的关系。歌德曾说, 绘画必须以这一关系作为基础以先见之明, 他预言了绘画在今日的状况。事实上, 他现在尚处在发展道路的第一个阶段上, 但它所构成的画面中的境界是无与伦比的。
康定斯基觉得抽象绘画中的色彩运用和音乐中的音符很多共通的地方。他认为用色彩来展现音乐中的心灵震荡的效果, 并直接达到精神深处, 是那些只将眼光盯着客观世界的艺术家们所不具备的能力。这是一种直接倾听和再现“内在声音”的能力。抽象绘画是超越于古典艺术之上的只表现“内在声音”的新的艺术形式。
康定斯基认为抽象精神是一种伟大的, 无限的自由, 是一种白色的、普照万物的光芒.是一种积极的、创造性的冲动, 它仿佛来自智者摩西的神秘声音, 不受物质对象的束缚, 不受具体事物的羁绊然而, “抽象精神’并不是不可感知的神喻, 而是类似于音乐旋律的音响, 充满了浓郁的感性和直觉色彩.不过, 一般人感受不到它, 只有生活在精神的金字塔顶端的天才艺术家, 像贝多芬、歌德、莎士比亚, 凭着一颗敏感的心灵直觉到它。“抽象精神最初只存在于一个人的精神当中, 继而它才逐渐影响越来越多的人们.在这个时候, 每个艺术家都受着时代的精神的制约, 这精神强迫他们择取各自的特定形式。这些形式由于相互联系, 在外表上彼此相似。”一个人希望别人听到他的声音, 同样一个民族希望别的民族听到她的声音, 一个时代也希望自己的声音得到回响, 可是, 人们说着相互可以听得懂的语言.艺术家们择取了彼此可以交流的形式.因此, 艺术形式是个性化的, 同时也具有民族特色和时代风格。
抽象精神往往被康定斯基说得很神秘剥除其神秘外衣可见出, 抽象精神即是一种音乐精神.它是自由的、象征的, 单纯而又复杂, 亲切而又神奇, 源于自然而又超越具象。像冰城大火让人感到无比强烈又捉摸不定, 似幽谷滚雷使人震撼不已又难以言表, 又仿佛奇峰飞云或古潭照月, 令人回味无穷, 神思遐想.康定斯基以为, 现代艺术的无限潜力就在于此, 瓦格纳, 德彪西的音乐, 卓越地体现出一种抽象精神, 或者说创造出一种抽象的印象.杰出的文学或绘画亦可达到这种艺术境界.接触这样的艺术杰作, “心灵发生了一次无对象的震动, 发出比一个铃铛的呜声、一件弹拨乐器或一块落下来的木块发出的声响更为复杂, 更加超脱飘逸的音响。
参考文献
篇9：木偶奇遇记
Once upon a time, there was a carpenter（木匠） who was single all his life. And when the man got old, he felt very lonely. He wanted a child by his side. 从前有个木匠，一辈子没结婚。他年老后感到非常孤独。他很想要个孩子在身旁。
He made a puppet (木偶)—a small lovely boy. The wooden boy came to his life talking and walking the next morning. The old carpenter named the boy “Pinocchio”.他做了一个木偶——一个可爱的小男孩。第二天早上，小木偶竟然活了，并且会说话能走路。老木匠给他取名叫“匹诺曹”。
The puppet was like a real boy, innocent（天真的） and ignorant(无知的). As a result, he was sent to school by the old carpenter. 小木偶就像个真的孩子，天真、无知。于是，老木匠送他去上学。
However, the puppet met a few bad guys at school. He learned to tell lies. After the old found the problem, he decided to give him a lesson. 可是,匹诺曹在学校碰到了一些坏孩子，学会了说谎。当老木匠发现后,他决定要教训一下匹诺曹。
Unluckily, the old carpenter’s words didn’t work. Not knowing what to do, the old carpenter asked Angel for help. Angel decided that his nose would grow whenever he told a lie. 不幸的是，老木匠的教育不起作用。无奈的老木匠只好向仙女寻求帮助。仙女决定只要匹诺曹再说谎话，他的鼻子就会长长。
At first, Pinocchio would not believe Angel’s words. But when he found his nose did get longer after telling a lie, he was scared （害怕）. 起初，匹诺曹还不相信仙女的话。但是后来发现自己的鼻子在说谎话后真的变长了，他就开始害怕了。
Being regretful, Pinocchio begged for Angel’s forgiveness （宽恕）. Kind Angel promised him that his long nose would shorten every time he told a truth until it returned to its normal state. 匹诺曹十分后悔，并祈求仙女宽恕他。仙女告诉他从今以后，他每说一句真话鼻子就缩短一点，直到恢复正常。
On the other hand, even one more lie would make his nose that long. Pinocchio nodded and was careful enough not to tell a lie for 3 days. 但是只要他再说谎，鼻子马上会变成现在的样子。匹诺曹点点头，三天没说谎。
But one day, he told a lie again and regained his long nose. From then on, he swore（发誓） not to tell a lie any more indeed. 但是有一天匹诺曹又说了谎话，他的鼻子又变长了。匹诺曹发誓从此以后他再也不说谎了。
篇10：读《木偶奇遇记》后感
《木偶奇遇记》讲的是一个小木偶皮诺曹，它会说话，会动，会饿肚子和正常人没什么两样，它从小就跟爷爷杰佩托在一起生活，为了它，爷爷可以付出自己的一切，但顽皮的皮诺曹却总是让人失望，还把它的爷爷带入了大牢。虽然它非常想当个好孩子，可实际上却一直想着玩，逃学、撒谎，还认识了一对骗子：狐狸和猫，它还相信它们说的话：只要把金币像树一样种下去，就会长出一千、一万个金币来。真是在做白日梦。蓝头发仙女一直教育它不要撒谎，可他就是不听，屡教不改，小仙女下了咒，让它每说一次谎鼻子就会变长，还会长出驴耳朵。结果它真的长出了一对驴耳朵。
有一次，它的父亲为了找到它落入了大海，被鲸鱼吃到肚子里，差点送了命。后来，皮诺曹找到父亲并靠自己的智慧和毅力救了他。从这件事之后，它明白了很多道理，决心要把毛病全部改掉。经过无数的磨难和不懈努力坏毛病一一改掉了这使它终于变成了一个善良的男孩。
读完这篇文章，让我深受启发，我明白了做人可以犯些错，但如果不知错就改的话，也不行；做人要正直，不能撒谎，当然交朋友也要谨慎，否则哪天你也可能会长出一对“驴耳朵”哦！
篇11：读《木偶奇遇记》有感
《木偶奇遇记》是我最喜欢的一本书，这本书让我懂得了很多，使我受益匪浅。它是我人生道路上的宝典，为我照明前方的路。一个老人做了一个叫匹诺曹的木偶。匹诺曹的事情有很多。他很爱玩，经常逃学，他经历了非常多的困难，曾经被戏剧场的老板捉过、变成驴子、被鲨鱼吞过……但是从被鲨鱼吞过以后，他就开始用功学习。终于他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，他的鼻子就会不由自主的伸长。
有一次，他一连撒了几个谎后，鼻子就长得让他动弹不得。由此，我就陷入了深思，每个人的成长过程之中，都难免会犯这样的错误。不光是我们会犯错误，哪怕是名人也会犯错。但是，他们勇于承认错误，改正错误，这是他们与我们唯一的不同。通过我的观察和我的自生经历，发现大致可以分为两类：一类是做错事之后推卸责任，为自己找各种各样的理由，这是错上加错。第二类是做错了事敢于主动承认错误，而我们，也应该向这类人学习。
篇12：读《木偶奇遇记》作文
我读了《木偶奇遇记》知道木偶匹诺曹是怎么诞生的。淘气的木偶匹诺曹使可怜的杰佩托进了监狱。杰佩托走了以后自私.懒惰的匹诺曹没有吃的，受尽了苦难，最终杰佩托回来帮助了匹诺曹，还用他的上衣换来了一本书，让匹诺曹去上学。匹诺曹厌恶学习去了戏班。在戏班匹诺曹得到戏班班主给的五枚金币后离开了戏班。匹诺曹在路上金币被骗走了仙女救了他，仙女告诉他要改掉懒惰的毛病，而他所做的事让爱他的人伤透了心，然而亲人期盼让他迷途知返，到最后成为真正的男孩。
这个故事告诉我们一个人生活在世界上，总得做点事，都要劳动。懒惰没有好结果!懒惰是一种坏毛病，必须从小治好，否则就再也治不好了。要多学习一些本领和知识，做一个勤奋好学善良的好孩子。
・・・・・・・・ 渊声巷小学・ 二(2)班・ 马宇轩
篇13：读《木偶奇遇记》感想
一、IA S B 2015年《财务报告概念框架 (征求意见稿) 》内容的概要
国际会计准则理事会于2015年发布的《财务报告概念框架 (征求意见稿) 》共分为八个章节和两个附录。八个章节的内容涵盖了通用财务报告的目标、有用财务信息的质量特征、财务报表和报告主体、财务报表要素、确认和终止确认、计量、列报和披露、资本和资本保全的概念。在附录中对基于现金流的计量技术 (附录A) 和征求意见稿中用到的基本术语 (附录B) 进行了补充说明。其中, 第一章通用财务报告的目标和第二章有用财务信息的质量特征是2010年联合概念框架的成果, 第八章资本和资本保全的概念也主要来自现有概念框架的第四章的内容。国际会计准则理事会提议新的3~7章, 对现有概念框架尚未涵盖的部分或有明显不足而需要重新调整的部分进行了重新表述, 其中第七章列报与披露是新加的财务报告概念框架内容, 这一新的补充, 大大增加了财务报告概念框架的完整性和全面性。
二、对IA S B 2015年《财务报告概念框架 (征求意见稿) 》的几点建议
由于笔者专业知识有限, 未能对征求意见稿的所有部分进行深入研究, 只是在分析前人研究的基础上, 仅对其中的一部分内容发表一些看法。
(一) 财务报告目标的讨论中应重视评价管理层对主体资源受托责任
现行概念框架关于财务报告目标的定义采用的是“决策有用观”。在本征求意见稿中, 将通用财务报告的目标定义为提供关于报告主体的财务信息, 这些财务信息对于现有和潜在的投资者、贷款人和其他债权人在做出向主体提供资源的决策时是有用的。这些决策包括买入、卖出或持有权益和负债工具, 和提供或偿还贷款以及其他形式的信用。然而现有或潜在投资者、贷款人和其他债权人的决策取决于他们在这些方式上所期望得到的回报。他们关于回报的预期又取决于他们对流入报告主体的未来现金流量的金额、时间和不确定性的评估, 以及对主体受托责任的评估。因此, 通用目的财务报告的目标应当重视对主体受托责任的评估。
(二) 重新引入对审慎性的指引, 如实反映应当体现某一经济现象的实质而不仅仅体现其法律形式
对于现行的会计概念框架没有固定的实质审核形式, 其基本的概念定性为实质重于形式, 但是根据会计的财谨慎性的要求来看, 还需要从会计财务报告的重要性和相关性进行把握, 其谨慎性更加重于财务报告的其他性质, 谨慎性的基本原则对于实现财务报告的独立性而言有着更加明显的意义, 是财务报告基本实现形式的重要保障。财务报告所凸显的谨慎性究其广泛意义而言有着更加直接的作用, 对于实现会计年终审核是极其重要的。
(三) 应当修改对现时义务的描述
在征求意见稿中建议, 如果同时满足两个条件:一是主体没有避免经济资源转移的实际能力。二是该义务由过去事项产生。那么主体负有转移经济资源的现时义务。笔者认为现实义务应当表述为:现时义务必须来源于过去事项, 但对主体未来行为的可能是条件性的。因为现时义务虽然是过去事项形成的, 但是在履行义务时, 转移未来资源的条件可能发生变化。如, 在遇到“债务豁免”的情况下, 该转移经济资源的义务就可能被完全豁免;而在“债务重组”或债务金融工具的公允价值发生变动时, 转移未来资源的义务虽然不能完全豁免, 但其金额可能会发生变化。
(四) 应增加指引以明确哪些项目应当在其他综合收益中确认
随着财务报表列报新模式的出现, 损益表扩大到了综合收益表。“综合收益表”包含了比“损益表”更多的信息, 它既包含在传统损益表中确认的收入和费用, 还包括在其他综合收益中确认的收入和费用。现行概念框架并没有明确讨论应该在损益表还是在其他综合收益中列报财务业绩。所以, 应当增加指引帮助识别收益和费用的哪些项目应当在损益表中确认、哪些在其他综合收益中确认, 并明确界定包含在其他综合收益中的收入和费用的转回问题。
三、对构建我国财务报告概念框架的思考
我国的《基本准则》充分借鉴了IA SB的概念框架, 内容涉及财务会计报告的目标、会计假设、会计信息质量要求、会计要素及其确认、会计计量以及财务会计报告, 这些因素的确立基本了具备了概念的框架和功能, 形成了完善的会计计量体系。通过阅读IA SB 2015年发布的《财务报告概念 (征求意见稿) 》后发现, 我国的《基本准则》和概念框架相比还存在一些差距, 这主要表现在一下三个方面:
(一) 我国《基本准则》的本质定位存在问题
我国的会计基本准则更加偏向于基本的法律法律没有突出会计的基本理论基础, 缺少必要的道道条件支持, 对于基本的审计概念不清, 没有基本的理论准则体系。
(二) 我国的《基本准则》的在理论深度和多种会计计算逻辑刻画方面还有着明显的不足
对于会计主体的表述不够清晰, 没有形成系统完备的基本准则理论体系。对于基本的会计报告计量属性也不够清晰, 没有形成完善化的理论概念, 其基本的会计理论的随意性更加浓重, 没有对于会计财务报告作出明确的规划和论述, 没有基本的计量概念作为支撑。
(三) 对于一些需要具体明确的概念在我国的会计准则当中也没有定性的论述
在不同会计期间的不同会计行为并没有具体的证明, 对于在单独会计期间的财务报表形式也没有统一的文字论述做法, 缺少基本的报表制定原则, 没有具体的报表理论依据, 无法形成系统的会计报表理念
所以, 从长远看来, 当条件成熟时, 我国仍然需要构建自己的财务报告概念框架以替代基本准则, 以增强会计信息使用者对财务报告的认知, 增强会计财务报表的准确性和可理解性。
摘要：本文基于对IASB2015年《财务报告概念框架 (征求意见稿) 》的分析与理解, 首先对其内容进行了简要概括;然后对征求意见稿中所提议的事项发表了几点建议;最后针对我国目前还没有独立的财报告概念框架的现状, 探讨了是否有必要构建我国的财务报告概念框架。
关键词：IASB,财务报告概念框架,建议
参考文献
[1]唐皎, 陈薇.中国财务概念框架构建思考[J].会计之友, 2011, 27:27-29.
[2]贾其敏.我国财务会计与报告概念框架建设的思考[J].财会研究, 2012, 21:31-33.
[3]任永平, 张希.关于会计准则国际趋同下财务报告概念框架拓展——中国会计学会会计基础理论专业委员会2014年学术研讨会观点综述[J].当代会计评论, 2014, 02:141-146.
[4]黄晓燕.西方财务会计概念框架与我国基本会计准则的对比研究[J].财政研究, 2014, 09:69-73.
[5]延珍, 徐雨晴.关于构建财务报告概念框架的探讨[J].商场现代化, 2015, 14:217.
篇14：《木偶奇遇记》
科洛迪(1826～1890)，意大利儿童文学作家，很早就投身于民族复兴运动，后从事新闻工作，撰写社会新闻和戏剧评论；70年代开始发表童话《贾涅蒂诺漫游意大利》和《米努佐洛》，用生动有趣的故事和对话，向小读者介绍各方面的科学知识；1880年，在《儿童日报》上连载其代表作《木偶奇遇记》，1883年出版单行本。其作品想象丰富，情节曲折有致，语言生动幽默，寓教诲于生动风趣的故事之中，被译成多种文字，成为世界著名的儿童文学作品，深受各国小读者喜爱。
内容：
《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得了生命的小木偶当成儿子，给他起名叫皮诺曹。老人卖掉上衣，供皮诺曹上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被吊死，幸亏巧遇仙女而得救。被狐狸和猫骗走金币后，他又被愚人国法官投进监狱。出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸待在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当看门狗了。”
夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下，他又逃学到海边看鲨鱼，后又被卖到玩具国，变成一头蠢驴，后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字，终于成为一个诚实、听话、爱学习，还能帮助父母的好孩子。
篇15：读《木偶奇遇记》有感
樱桃师傅安东尼奥得到了一段木头，它把木头送给了老木匠杰佩托，杰佩托又把木头刻成一个木偶起名叫匹诺曹，它一诞生就什么都会，《木偶奇遇记》读后感作者：张凌云。它把脚架在火盆边睡觉烤掉了双脚。又卖了识字本去看戏。被两个骗子骗去傻瓜城种金币，半路遇到那两个骗子装成的强盗被倒吊树上，后来又被美丽的仙女救下，匹诺曹又提出想变成一个真正的男孩子的要求，仙女答应了它但他必须学会勇敢和诚实，他在大考中得了全校第一名，又被同学带到了玩具城，变成了一个驴子被推下海又变成了木偶.......经过了许多困难匹诺曹终于实现了自己的愿望，成了一个真正的男孩子，小草屋也变成了一个美丽的新家。生活中没有十全十美的人。每个人都可能出错不过只要改证还是好孩子。
【读《木偶奇遇记》有感(精选15篇)】
篇16：读《木偶奇遇记》有感
读完《木偶奇遇记》这个有趣的故事后，一个为爱而生的小木偶的形象时时浮现在我的眼前他就是这个故事的主人公皮诺曹。
他是一个用木头雕刻出来的孩子，居然因为爱而活了起来，他自私、懒惰、厌恶学习，让爱他的人伤透了心。然而，亲人的期盼让他迷途知返，让他成为了一个真正的人。
在皮诺曹还是一桩神奇的木头时，就被杰佩托和安东尼奥给抢了起来，最后被杰佩托讲了回家，因为杰佩托惊怕匹诺曹会乱跑，所以狠狠地捉住了匹诺曹。这时被警察发现了，就把杰佩托抓走了。
匹诺曹从生活中的每一件做错的事，爸爸给自己讲的道理，一天天积累下来，匹诺曹终于变成了一个好孩子
篇17：作文 读《木偶奇遇记》
我认识了许多书中的人物：有勇敢的木偶匹诺曹，经过仙女的指点变成了好孩子；有善良的仙女帮助匹诺曹改正错误；有可恶的小矮人车夫，他把孩子们带到“玩具城”里，把他们变成驴，最后把他们卖了赚钱；还有可怜的杰佩托。其中，我最喜欢的就是木偶匹诺曹了，他的事情最多：他很调皮，不爱学习，经常逃学；他很爱撒谎，每次撒谎后，他的鼻子就会伸长，有一次一天他撒了好几个谎，鼻子长得让他不能动弹；他不爱关心别人。但最后他改掉了所有的坏毛病，成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。
由此，我想到“金无足赤，人无完人”。每个人在成长过程中，都难免会犯各种错误，读后感《作文 读《木偶奇遇记》》。不光是我们，就算是名人，他们也曾经犯过错，华盛顿小时候就把他父亲种的树给砍掉了，但是他勇于承认错误，改正错误。所以我们犯了错误不要紧，只要能及时改正就行。
上学期由于我不遵守纪律，上课没有认真听讲，学习不主动，导致学的东西不扎实，学习退步，考试成绩不理想，从一个优秀生成了一个中等生。我一定要学习木偶匹诺曹努力改掉坏习惯，做一个听话、诚实、爱学习、受老师喜欢的好孩子。
《木偶奇遇记》真是一本好书，使我受益匪浅，让我懂得了很多道理，从中受到了启发。
篇18：木偶奇遇记
机缘巧合
水，相比篮球，这里更适合培养出游泳健参加了在汉城举办的奥运会，但她却相信自录，并且至今还保持着当地50米和100米自由泳记录。参加奥运会是小邓肯当时最大的目标，他的父母对此也都给予了大力支持，些建议，当小邓肯偷懒时，她也会严厉地训斥。比赛的时候，邓肯在水下总是能够听到为最优秀的!“在那个时候邓肯就已经拥有在他的身上存在过。”他的游泳教练迈克尔惜。其实除了抗压能力外，邓肯的身体条件非。圣十字岛只有这么个可以进行正规游泳训练的泳池，因此在重建泳池这段时间，游泳队的训练课被迫改在了附近的大海里进行。也就是从这个时候开始，邓肯开始大量缺席训练课，并且产生了放弃游泳的念头。因为他从小对鲨鱼便有着极大的恐惧感，每一次将脚伸入大海，他都会觉得自己已经成了鲨鱼的腹中之物，他也因此被赶出了游泳队。当然。让邓肯无心训练的最主要原因，还是他的妈妈被确诊为乳癌。就在邓肯14岁生日的前一天，艾欧妮重病不治离开了人世。邓肯得知消息后并没有抱头痛哭，而是安静地走出房间，坐到电视机前，玩了一个早上的游戏。直到今天邓肯仍旧确信自己完全有实力参加奥运会的自由泳比赛，但他却冷静地放弃了游泳，没有了妈妈的陪伴，邓肯觉得游泳对他来说已经没有多大意义了，况且泳池显然已经成了他的伤心地，每次踏进那里，他就会不由自主地想起曾在场边为他呐喊助威的妈妈。在邓肯的心里，练习游泳只会让自己深陷痛苦之中。况且他还是个尚未成年的孩子。儿子的内敛与坚韧，让老邓肯觉得异常奇怪，渐渐地他也开始担心起来。然而没过多久，邓肯便在其他领域重新找到了自己的最爱，就是篮球。
点石成金
邓肯在14岁时就已经有1.83米了，不过维尔京群岛并非传统的篮球人才出产地，球探和一些业内的专家们很少将注意力放在这个小岛上。巧合的是，那一年夏天，联盟为打开维尔京的NBA市场，派以莫宁为代表的新秀到那里进行表演。这个时候有一个大个子高中生，居然不知天高地厚地跟莫宁展开了篮下对抗，并让这位明星吃了不少苦头。而邓肯的这些表现全被维克森林大学的主教练奥多姆看在眼里，在邓肯高中毕业后，奥多姆将他招致自己麾下。虽然奥多姆对他喜爱有加，但是他并没有对邓肯在队中的表现抱多大的希望，不过邓肯却马上展露了他的才华。奥多姆起初并没有将邓肯介绍给其他队员，为了保持状态，邓肯经常自己跑到篮球馆进行练习，并参加些自发的比赛。一天，队中的一名球员突然冲进奥多姆的办公室，“教练，不知哪里来的一个又把他召入队中。奥多姆立刻赶往球场，看到了令人惊讶莫名的那个大个子，他当时心中的想法就是：还好邓肯已经是我们队中的球置，他带领维克森林大学相继战胜了杜克和与大西洋海岸联盟的乔·史密斯、斯塔克豪斯和拉希德·华莱士三名二年级明星相提并论。不久后与北卡大学的比赛中，邓肯成功看防住拉希德，致使拉希德全场比赛只拿到里·韦斯特预言邓肯如果选择离开校园，参邓肯放弃了数不尽的钞票，选择留在清净的校园，直到上完四年大学课程之后，才不慌年便夺冠”的定律直到去年才被湖人破掉，惯遗忘他，甚至在评选联盟最佳大前锋时会把票投给加内特，从成就上来讲，邓肯已经
大智若愚
得期待，弱侧单打或者背身，有时候是拉开充满了上述画面的集锦，但事实真的如会玩这种把戏，别忘了这家伙当年沉迷于维吉诺比利寻找投篮机会，或者传给无人防守的队员。直到最后一刻，波波维奇突然改变主意，改让邓肯去给吉诺比利做掩护。只见吉诺比利运球，邓肯提上来为他做掩护。吉诺比利一个箭步穿过，把奥尼尔和纳什都吸引到球场另一边。奥尼尔生怕吉诺比利突然拔起投三分，寸步不离地跟着。吉诺比利加速；中向篮下，突然左手把球往右后方一甩，邓肯在三分弧顶偏右的地方候个正着，方圆几米之内空无一人。邓肯稍稍瞄了瞄篮筐，太阳队的贝尔见势不妙扑了过来，但是为时已晚。邓肯高高跃起，皮球直射网心、104平，马刺大难不死，将比赛逼进第二次加时。可以说没有邓肯的三分球，就不会有吉诺比利后来的上篮绝杀。赛后向来沉静的邓肯明显掩饰不住心中的高兴：“老实说，我并不知道情况会那样发展。马努(吉诺比利)一个变向，沙克(奥尼尔)完全扔下我，紧盯着马努。我投篮时面前一片空旷，我只是把球投出去，期望能有好的结果。”这是邓肯那个赛季投进的第一个三分。其实这么说并不太准确，如果你还记得那年全明星周末“投篮之星”比赛的话——在新奥尔良，邓肯和大卫·罗宾逊、贝基·哈蒙一起，代表圣安东尼奥赢导了“投篮之星”的冠军，而决定胜负的那记中场三分，正是邓肯投进的。赛后邓肯笑称：“我一直都能投中(那样的三分)。这不是自我讽刺，这是真的。”
也许在很多人家中都不会有的东西：首先是一共八把刀，各种类型都有，从蝴蝴刀至多成一把三尺长的利剑。邓肯把所有刀分布在杂乱的房间四周，在很多时候，他就会在清醒的每一分钟玩弄刀子，向空中抛掷，也不担心邓肯的举动会伤到自己，但事实却是，手法熟练而且小心谨慎的邓肯把这样的动作变成了一次精彩的表演，当人们问他为什么喜欢这些东西时，他会微笑着说：“哦，那不过是我自己的狂热崇拜，我喜欢锋利的东西。”
黑色幽默