环境监测技能大赛试题

环境监测技能大赛试题（精选8篇）

篇1：环境监测技能大赛试题

环境监测技能大赛试题

为保证学校师生有一个良好健康的学习生活环境，学校委托资源与环境学院进行校园环境质量监测。本次校园环境质量监测分为三大部分：校园水及污水监测；校园空气质量监测；校园噪声监测。学院决定在已具备环境分析、监测知识的同学中选拨30名组成环境质量监测小组来完成这次任务，其中校园水及污水监测小组15名同学，校园空气质量监测小组10名同学，校园噪声监测6名同学。选拨采用公开的方法，2-3名同学组成一个小组，利用3-5天时间制出校园水及污水监测、校园空气质量监测、校园噪声监测其中一项的监测方案，根据方案制订情况选拨小组成员。监测方案要求如下：

（一）校园水及污水监测

1.对校园内污水及生活用水进行分类（如学生食堂用水、各实验室的污水、生活污水、自来水用水量等），根据分类进行现场调查，对调查内容以表格或其他能清晰表达的方式加以记录。

2.制订校园内水监测方案一览表，并确定监测项目。

其中包含监测项目（给出选择依据）；监测范围；采样点布设、采样时间和频率、采样方法，并以表格形式记录；分析方法列表给出；给出数据处理及结果分析表。

3.需明确水及污水的监测具体安排：小组内同学如何分工，实验项目如何分配。拿到监测项目后，每组同学应做的采样前准备工作（标准溶液及其他试剂配制；采样仪器、采样时的保存剂准备等）。4.对校园内水及污水水质进行简单评价：

校园的水及污水水质与国家相应标准比较，并得出结论；分析校园水及污水水质现状；提出改善校园水及污水水质的建议及措施。给出所用标准。

（二）校园空气质量监测 1．制订校园空气监测方案：

对校园监测区进行现场调查，对以下调查内容以表格或其他能清晰表达的形式加以记录。

① 校园空气污染源、数量、方位、排出口的主要污染物及排放量、排放方式，同时了解所用原料、燃料及消耗量等。

② 校园周边空气污染源的类型、数量、方位及排放量。③ 校园周边的交通运输引起的污染情况、车流量。④ 监测时段内校园气象资料。⑤ 校园在整个城市中的位置。⑥ 校园区域划分。需明确。

制订校园空气监测方案一览表，并确定监测项目，给出项目依据。2．校园空气监测及结果分析：

① 实施空气监测具体安排：小组同学如何分工，布设点上的采样及样品分析如何分配；空气采样前应做的准备工作。

② 空气采样时间及采样频率安排：采样情况记录以表格形式列出。

③ 空气监测结果及分析：样品采集完，按照规定立即进行分析，并对分析结果进行数据处理。给出分析依据，最后将结果汇总在表格中。3．对校园的空气质量进行简单评价：

找出本组各采样时段内不同的空气污染物的变化规律（同一天的不同时段及不同天的同一相应时段各污染物的浓度的变化趋势）；将校园的空气质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园空气质量现状；找出出现目前校园空气环境质量现状的原因；提出改善校园空气环境质量的建议及措施。给出所用标准。

（三）校园噪声监测

1．校园噪声监测及数据处理：

① 实施噪声监测具体安排：整个校园的网点布设以及仪器准备，由学生自己安排完成。小组同学如何分工，以表格形式实验记录；

② 噪声测量时间及测量频率安排。实验记录以表格形式呈现。③数据处理：如何绘制校园噪声污染图。（需在方案中给出）2．对校园的声环境质量进行简单评价：

将校园的声环境质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园声环境质量现状；提出改善校园声环境质量的建议及措施。给出所用标准。

篇2：环境监测技能大赛试题

你是杭州市卓越公司办公室秘书艾雯蜜，与往常一样，今天上班你又将处理一堆事务。

一、收文处理（25分）

今天，市财税局送过来一份文件《浙江省财政厅 中国人民银行杭州中心支行关于印发浙江省政府非税收入收缴电子化改革试点总体思路的通知》（浙财综〔2014〕42号），需要签收。

传达室送来的当日邮件有：5封信件、6份报纸、2个包裹、2份印刷品。其中有2封信件标注杭州卓越公司名称、1封标注办公室、1封标注总经理亲启、1封标注市场营销部。包裹其中一个是办公室收，另一个是公司生产部某员工的。

此时，你认真拆开了标注杭州卓越公司名称的信件和公司办公室的包裹，两封信件，一封是杭州市物价局文件《关于严格执行明码标价制度的通知》（发文字号：杭物制〔2014〕245号），并有附件一份《关于2014年日用产品物价检查情况的通报》；另一封是杭州市疾控中心寄来的《预防流感宣传手册》。包裹来自高等教育出版社，是公司订购的员工培训教材。

请你结合收文处理程序和要求，完成以下任务： 1．签收文件（填写回执）（5分）； 2．手工设计一份收文登记表（10分）；

3．将收文填写（登记）在收文登记表中（10分）。

二、发文处理（25分）

昨天下午召开的公司工会委员会议决定筹备召开第五届职工代表、工会会员代表大会。原因是第四届职工代表大会、工会会员代表大会任期届满。根据《全民所有制工业企业职工代表大会条例》和《工会基层组织选举工作暂行条例》，会议决定按时进行换届改选工作。

会议初步确定了职工代表、工会会员代表的选举办法，第五届工会委员会组成人数，成立筹备委员会，以及召开会议的时间安排。

根据公司的工作性质，代表选举和有关委员会候选人建议名单的推荐等工作，将在本月结束，第五届职代会、工代会初步定于今年底召开。为了使各项筹备工作有序的进行，报请公司党总支研究，成立由党总支、行政领导以及相关人员组成的筹备委员会。

会议根据《工会基层组织选举工作暂行条例》规定，决定公司第五届工会委员会将由5～7人组成。设主席1名、副主席1名。第五届工会委员会候选人的产生，均以各基层提名推荐。根据《杭州市卓越公司职工代表大会条例实施细则》规定，结合公司工作特点和经济发展的实际，职工代表、工会会员代表人数控制在 50人左右（约占员工人数的5%），由职代会或职工大会按照差额原则和无记名投票方式选举产生。

今天上午，公司党总支研究后，同意了工会委员会提出的上述方案。办公室主任要求你以公司工会名义向市总工会起草一份请示，文号为今年第11号，需印8份，上报3份。

要求：

1．在所发草稿纸上拟写文书草稿，并用规范修改符号修改、完善（10分）； 2．填写发文稿纸相关内容（5分）；

3．在计算机上新建文档，将文件排版制成符合格式规范的文本（5分）； 4．将拟写好的文本打印输出（2分）； 5．制作并填写发文登记表（3分）。三．会议通知（25分）

时近年末，杭州市卓越公司根据上级会议精神，为强化环境综合治理工作，决定召开一次综合治理工作会议，讨论和部署相关工作。会议召开时间是下周五下午2：00，地点是公司3楼一号会议室，要求公司各部门及分公司领导参加，并提交今年综合治理工作总结。办公室主任让你据此拟发一份会议通知。

1．标题、格式规范（5分）；

2.结构完整，内容详尽、明确、具体（10分）；

3．语言流畅，语法正确，无错别字及错误标点符号（10分）。四．服务领导（25分）

下午下班前，总经理告诉你，他本周五活动特别多，请你拟制一份日程安排表。他周五的主要活动如下：

接待工作有：上午10:30已约定接待上海、江苏两家企业老总来公司商洽长三角地区贸易合作事宜，中午在浙江大酒店宴请两家企业领导；下午上班，省标准计量局副局长一行要来公司座谈调研，预计一个小时。

会议活动有：下午是每周固定一小时左右的行政会议，本周重点讨论明年工作安排；全天进行的新员工培训班开幕式要作一小时左右的讲话，重点是企业发展历程与企业理念；听取销售部经理明年工作计划的汇报。

其他活动有：下午五点半是分公司钱经理的婚宴，已答应担任证婚人，要发表证婚词。

要求：

1．表格格式规范、整齐美观、要素齐全（10分）；

篇3：环境监测技能大赛试题

在我省联合学院举办的职业院校技能大赛中, 与“动画制作”相关的竞赛在2008、2009、2010年曾连续开展过, 事隔两年, 去年又再次以“动画制作技术”为名作为2013年度的全省技能大赛重点项目之一。可见与“动画制作”相关的“竞赛”在职业院校的技能大赛中占有重要的一席之位, 这与国务院办公厅在2006年转发的财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》相同步, 体现了政府部门推动中国动漫产业发展的一系列政策措施与决心。

作为职业院校的竞赛项目之一, 至目前为止动画制作尚无成型的可借鉴的培训体制与行业标准, 各个参赛学校与选手之间的学习交流较少, 项目训练内容的强度、速度、类型等因素尚未进行系统的整理, 以上存在的问题是急需解决的核心内容, 是制约着动画制作类技能大赛能否顺利持续下去的关键。因此, 针对职业院校的特点, 研究“动画制作”技能大赛试题库的建设, 从而逐步解决困惑在职业院校技能大赛试题库资源共建共享与有效应用方面的问题, 大力推动职业院校动画制作类技能大赛项目的实施。

首先结合省、市技能大赛, 以教育信息化为抓手, 以试题库建设为平台, 从试题资源的分类, 选手的参与度、校企合作等方面构建技能大赛试题库, 进而实现院校间资源共享, 提升训练绩效、促进日常教学及动画制作项目课程改革。通过对近两年徐州市职业院校《动画制作》技能大赛真题分析:

从以上的分析可以看出, 2013年的比赛真题与2012年的比赛真题最大的不同之处在于2013年多了理论部分的内容, 同时2013年度的比赛注重动画部分的制作与调试, 而2012年度的比赛注重三维模型的创建。除了不同点之外, 同一年度中三种类型 (中职、高职和教师组) 的评定项目及分值标准是一样的, 只是试题内容有所区别。

其次, 通过对动画制作职业岗位需求情况调查:我校影视动画专业近两年的毕业生职业岗位调研, 及徐州市本地动画公司的用人需求调研, 发现动画专业的中职学生比较适合往三维建模、材质灯光, 以及后期的渲染输出职业岗位方面发展;而高职学生比较适合往三维建模、角色的绑定和动画的调试职业岗位方面发展。

综合以上分析与调查, 在构建职业院校《动画制作》技能大赛试题库时需要充分考虑以下几方面内容:

1准确把握试题库建设的目标

历年大赛真题均是根据教育部颁布的职业学校相关专业目录和教学指导方案, 参照国家职业技能标准或行业标准, 由大赛组委会组织专家命题的。因此, 在建设职业院校《动画制作》技能大赛试题库时, 需要考虑到试题的适用范围, 适用对象以及试题库建设的目标。我们建设的试题库旨在逐步解决困惑在职业院校技能大赛试题库资源共建共享与有效应用方面的问题, 从竞赛项目训练内容的强度、速度、类型等因素方面进行系统的整理。

2关注试题库建设的重点

(1) 职业院校《动画制作》技能大赛试题的分类与标准;

(2) 职业院校《动画制作》技能大赛试题资源如何才能有效应用于教学层面;

(3) 职业院校《动画制作》技能大赛试题库的技术规范对参赛选手的影响。

3重视参赛选手技能水平提高的途径与表现

能力或技能水平是直接影响人的活动效率, 是活动任务顺利完成的个性心理特征。根据能力的主动性、独立性、创造性的不同, 可将能力分为模仿能力与创新能力;根据能力影响的活动领域的不同, 还可将能力分为认知能力、操作能力与社交能力。而在职业学校技能大赛的选拔与训练过程中, 选手技能水平的提高和发展受许多因素制约。因此, 在建设试题库的过程中, 要注重日常训练对选手技能水平提高的影响作用, 正所谓“台上一分钟, 台下十年功”, 日常训练是否规范, 训练标准是否符合要求对一个参赛选手来说至关重要。

4试题资源需能够有效应用于日常实践教学中

目前我省职业院校技能大赛竞赛项目有很多, 几乎涉及日常工作领域中的各行各业。但是这种“竞赛”往往只是选拔比较优秀的学生参加, 这就造成一种现象为了“竞赛而竞赛”, 最终的结果是使得参加“竞赛”的学生各方面能力得到了迅速的提升, 而没参加的学生与之比较不管是专业能力, 还是就业竞争力就相对来说要弱一些。所以, 在建设竞赛试题库的时候, 我们需要考虑到试题资源不仅适用于参赛选手, 也要适用于非选手的学生, 使试题资源具有普适性。

5总结

通过建设技能大赛试题库, 能够为大赛提供具体的训练机制、培训模式、项目训练内容、类型等, 并且能够和兄弟院校间实现资源共享与有效应用方面的试题资料, 同时也充实了教学资源库, 有效推动了专业课程改革。

摘要：为深入学习贯彻党的十八大精神, 全面落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要, 进一步深化职业教育改革, 提高教育质量, 展示职业教育办学成果, 江苏省已经连续多年举办了职业学校技能大赛。职业院校技能大赛以“竞赛”为平台, 提升了学生的技能水平, 带动了职业院校的课程改革, 使“竞赛”成为培养学生综合素质、过硬业务能力的手段之一。

篇4：环境监测技能大赛试题

关键字：技能大赛；环境专业；改革

中图分类号：H191

举办职业院校技能大赛，是对近些年来职业教育发展成果的大检阅，是职业院校广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌和熟练技能的大展示。2009年7月首届全国高职高专环保类专业环境技能大赛在长沙举行，大赛不仅促进了环境专业课程的体系建设，还有助于提升教師的专业知识和技能水平，最重要的是对高职院校环境类专业人才的培养有很大的推动作用。

一、现阶段我国环境专业教学现状

（一）以传统教学模式为主

从目前高等职业院校课程实施模式来看，虽然运用了多媒体等现代化教学手段，增加了教学的直观性和趣味性，加大了课堂信息量，提高了教学效果，但是整个教学过程主要还是以传统的课堂集中教学为主，学生动手实践的机会少。环境专业在一定程度上属于实践型专业，一些实践教学模式受到多种因素的制约，再加上由于资金等条件的影响职业院校和企业合作的机会少，这些都会影响培养高技能应用型环境人才目标的全面实现。

（二）专业教育定位不准确

我国高等职业教育起步晚，但发展迅速，全国开设环境类专业的高职高专学校有几百所。由于办学基础薄弱、发展速度过快、管理体制陈旧等，导致了环境类专业的人才培养方案出现根本性问题，如职业定位不准确，办学理念不明确，把高等职业教育与普通高等教育混为一谈，出现了强调大学性、弱化职业性，强调学术性、弱化实践性，强调学科建设、弱化专业建设的现象，阻碍了环境专业教育的发展。

（三）任教人员水平不够高

近年来，很多高职院校都存在师资力量严重不足，教学条件缺乏，教学目标不明确的等问题，但是受到社会上急功近利的思想的影响，还是坚持盲目开设环境相关的专业，产生了不良后果。环境专业要求从事教学的的人员，不仅要具备专业的知识，还应当具备实际综合能力，良好的职业道德和职业习惯，但是有些学校聘用的教师专业技能不强，理论知识掌握的不扎实，不能完成培养实用型专业人才的高职培养目标。

二、技能大赛的效用分析

（一）规范学校教学，明确学校办学定位

环境类专业高等职业教育的院校中，对于如何举办高等职业院校还没有形成成熟和恰当的模式，学校水平和办学条件相差比较大，也不利于进行明确定位。

（二）提高师生的理论水平和操作能力

如今各职业学校都非常重视职业技能大赛，在参赛之前都要进行了很长时间的技能练兵，各学校均掀起大范围的指导教师、学生培训高潮，参赛的选手都是经过层层筛选、训练出来专业尖兵，从某中程度上代表着当前职业院校环境专业学生技能的最高水平。

（三）提供教育教学交流的平台

环境专业技能大赛的举办为全国同类院校、相同专业提供了一个公共的交流的平台，在比赛过程中参赛人员不仅可以切磋人才培养中的经验，还能促进东西部职业院校跨行业、跨地区的交流，对各校人才培养和教育教学改革起到了一定的导向作用，促进人才培养标准的制定和形成，促进了各校办学质量的整体提高。

三、技能大赛对环境专业教学改革的启示

（一）改革课堂教学方式，促进学生创新思维的形成

在进行环境专业教学的过程中，不能一味的采取传统的课堂教学方法，而应该采取灵活多样的教学方式，注重鼓励学生大胆地探索问题、发表己见，培养学生的创新思维和创造能力。课堂教学是传播知识、培养能力的主要场所，教师应该本着学生自主发展与创造的创新教育理念，精心组织各教学环节。

（二）完善教学手段，培养学生的动手能力

教学手段是教师完成教学任务的重要保证，是实现教学目标的重要途径，同时，教师的教学手段也影响着学生学习效果。从目前高等职业院校环境专业课程模式来看，虽然运用了多媒体等现代化教学手段，在一定程度上活跃了课堂气氛，但是缺少了学生的参与，课堂教学效果并不明显。通过鼓励学生参加环境专业技能大赛，可以促进教学手段的改革，采取以学生动手操作为主、教师指导为辅的教学模式，选择切实可行的讨论式教学、模拟现场教学、案例教学等，使理论教学和实践紧密结合，提升环境专业课程教学水平，从而促进学生参赛水平的提高和职业能力的形成。

（三）促进办学模式改革

环境专业技能大赛的内容要充分反映相关行业企业职业岗位技能要求，各个环节都要充分吸收相关行业企业的人员参与和指导，因此要深化职业院校与企业的合作。在新的时代背景下，环境专业技能大赛架起了企业与学校联系的桥梁，为学校指明了人才培养的方向，并在本行业内不断完善技术应用性人才的培养标准。通过加强职业院校与相关行业企业的合作，让学生到企业参加实习，学校也要根据企业实际需求培养环境专业实用型人才，实现校企间合作的双赢

（四）改善学校硬件设施

硬件设施是技能大赛的基石，硬件设施达不到要求，势必影响环境专业技能大赛的成绩。环境专业对学生的实践技能有较高的要求，只有完善职业院校的各种软硬件，才能为学生提供健全的学习设备，促进学生实践能力的培养。

四、结语

综上所述，通过参加职业院校环境类专业的技能大赛，可以为环境专业教学改革提供方向，从而激发广大学生学习的积极性，提高环境专业教师的综合素质和教学能力，从而促进职业院校高素质环境类技能型人才的培养。

参考文献

[1] 石碧清，罗永军，王雪等.依托技能大赛提升高职环境类专业人才培养水平[J].教育与业，2011，（9）：177-178.DOI：10.3969/j.issn.

1004-3985.2011.09.082.

[2] 吴菊珍.以技能竞赛为契机，推进环境专业的教学改革[J].现代企业教育，2010，（6）：48-49.DOI：10.3969/j.issn.1008-1496.2010.

篇5：知识技能大赛试题

2、什么是承运人？

3、什么是旅客？

4、处置旅客列车爆炸、火灾事故的应急方案四十字是什么？

5、旅客列车服务质量标准是如何划分的？

6、《铁路旅客运输服务质量标准》规定硬座车应配备哪些台账资料？

7、《铁路旅客运输服务质量标准》中对卧具的使用是如何规定的？

8、消防安全“四懂四会”内容是什么？

9、《铁路旅客运输服务质量标准》规定列车运行途中垃圾如何处理？

10、《铁路旅客运输服务质量标准》规定在列车到站前列车员应做那些工作？

11、《铁路旅客运输服务质量标准》对乘务员立岗姿势是如何规定？

12、为了方便旅客的旅行生活，旅客可限量携带不超过600毫升的那些物品？

13、《铁路旅客运输服务质量标准》对旅客列车夏季的车内温度有何规定？

14、“三要、四心、五主动”的内容是什么？

15、铁路旅客运输服务质量目标是什么？

16、客运职工的职业道德是什么？

17、《铁路旅客运输服务质量标准》中对佩戴标志的位置是如何规定的?

18、什么是重点旅客？

19、铁道部规定学生票限定什么时间发售？

20、为方便旅客的旅行生活，旅客可限量携带不超过20毫升的哪些物品？

21、《铁路旅客运输服务质量标准》规定旅客列车何时做旅客去向登记？

22、《铁路旅客运输规程》规定哪些人站车不予运送？

23、通过线路是应注意哪些安全事项？

24、《客规》对旅客免费携带品德重量有哪些规定？

25、客运人员在接班前应做到什么？

26、对重点旅客服务应做到哪“三知三有”？

27、《客规》对旅客免费携带品的尺寸有哪些规定？

28、什么是团体旅客？

29、客运服务十字文明用语是什么？

30、客运人员在工作中如何称呼旅客、货主？

31、什么是儿童票？

32、ABC类干粉灭火器中的ABC表示什么意思？

33、列车夜间运行中突然停电时的处理办法？

34、列车发生旅客人身伤害，因特殊情况来不及编写客运记录时，列车应如何与车站办理交接？

35、承运人调整票价时，已售出车票应如何处理？

36、因哪些原因造成的旅客身体损害承运人不承担责任？

37、车票有何作用？

38、铁路信号份几种？

39、什么是行李？

篇6：护理技能大赛理论试题

查体：T:39.1℃，P:120次/分，R:28次/分，BP:90/60mmHg；给予静脉输液治疗。患者术后食欲差，进食、进水量少，体重下降7KG；每日尿量500-600ml，皮肤干燥。目前，患者卧床，未下床活动。

问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（记5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容）答案：1.体温过高

2.营养失调：低于机体需要量 3.有体液不足的危险 4.自理能力缺陷

5.有皮肤完整性受损的危险

问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项。（计5分，首优护理问题错误不得分）答案：1.首优护理问题：体温过高

2.主要护理措施：

（1）密切观察患者病情变化及生命体征，定时测量体温；（2）遵医嘱给予患者物理降温；

（3）积极控制感染，观察其疗效及副作用，（4）注意保暖，输液治疗，补充水份。

2.患者，男，65岁，晨练后突感心前区压榨性疼痛，向肩背部放射，自服硝酸甘油无缓解，伴有大汗，烦躁不安，恐惧及濒死感，紧急来院就诊。入院时患者面色苍白，无力，出汗；主诉，心前区疼痛，两日未排便。入院查体：血压：80/45mmHg，心率:120次/分；急查心电图示：ST段弓背样抬高，偶有室性早搏，血清心肌酶增高明显。

一、问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（计5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容）1.疼痛

2.PC：心律失常

3.潜在并发症：组织灌流不足 4.便秘 5.疲乏

问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项（5分，必须是针对患者首优问题的措施）1.首优护理问题：疼痛 2.主要护理措施：

（1）急性发作期，绝对卧床休息；（2）保持病房环境安静、限制探视；（3）高流量给氧，心电监护；

篇7：保险法律合规技能大赛试题..

预赛试题（A卷）

重要提醒：请务必在答题纸上作答，在试卷上作答的无效！

一、单项选择题（共60题，每题0.5分，共30分）

1、《保险法》规定，保险人在合同订立时已经知道投保人未如实告知但仍予以承保的，保险人（）解除合同；发生保险事故的，保险人（）承担赔偿或者给付保险金的责任。

A、可以

应当 B、可以

不应当 C、不得

应当 D、不得

不应当

2、下列哪种情况保险人不可以向人民法院提起诉讼要求投保人支付保险费？（）

A、甲，向某寿险公司投保了人身意外险，合同生效后一直拒绝支付保险费

B、乙，向某产险公司投保了机动车交通事故强制责任保险，但合同生效后拒绝支付保险费

C、丙，向某寿险公司投保了一款定期寿险，合同生效后拒绝支付保险费

D、丁，向某产险公司投保了人身意外险，合同生效后一直拒绝支付保险费

3、在财产保险合同中，出现下列（）情形，保险人应当降低保险费，并按日计算退还相应的保险费。

A、保险期间需要延长的B、保险标的的危险程度增加的C、保险标的发生保险责任事故的

D、应当自作出核定之日起3日内向被保险人或者受益人发出拒绝赔偿或者拒绝给付保险金通知书，并说明理由

8、保险人自收到赔偿或者给付保险金的请求和有关证明、资料之日起（）内，对其赔偿或者给付保险金的数额不能确定的，应当根据已有证明和资料可以确定的数额先予支付。

A、三日 B、六十日 C、十日 D、三十日

9、《保险法》规定：保险公司妥善保管业务经营活动的完整账簿、原始凭证和有关资料的保管期限，自保险合同终止之日起计算，保险期间在一年以下的不得少于（），保险期间超过一年的不得少于（）。

A、三年，十年 B、五年，十五年 C、五年，十年 D、十年，二十年

10、保险事故发生后，投保人、被保险人或者受益人以伪造、变造的有关证明、资料或者其他证据，编造虚假的事故原因或者夸大损失程度的，保险人对（）不承担赔偿或者给付保险金的责任。

A、全部损失 B、无法确定的部分 C、损失增加的部分 D、其虚报的部分

11、人身保险的投保人在（）时应对被保险人具有保险利益，财产保险的被保险人在（）时应对保险标的具有保险利益

A、保险合同订立；保险合同订立 B、保险事故发生；保险事故发生 C、保险事故发生；保险合同订立 D、保险合同订立；保险事故发生

C、3 D、1

17、下列哪一选项属于《反不正当竞争法》和《反垄断法》均明文禁止的行为？（）

A、甲省政府规定，凡本省动用财政资金的商业保险项目，必须聘请在本省有经营机构的保险经纪人进行公开招标

B、乙市政府决定，凡本市动用财政资金的商业保险招标项目，只接受由法人机构注册地在本市行政区域内的保险法人机构或其分支机构的投标

C、丙省政府规定，省内各机关和事业单位不得动用财政资金购买商业保险

D、丁省政府规定，在本省经营的各保险机构必须按照营业收入的0.05%缴纳巨灾风险积累基金

18、根据《反垄断法》规定，下列哪些选项构成垄断协议？（）A、三家大型保险机构的负责人中秋会餐，就餐过程中就一款学生意外险价格达成共识，随后一致采取涨价行动

B、某行业协会组织本地保险机构就防止银保市场恶性竞争达成依法合规开展经营的协议

C、某保险代理机构因存在大规模误导销售被媒体曝光后，数家大保险公司联合声明拒绝与该机构合作

D、省内各产险公司在行业协会组织下达成协议，对企财险实行见费出单

19、按照《反洗钱法》的规定，保险机构对客户的交易记录，自交易记账之日起至少保存（）年。

A、3

B、5

C、7

D、10 20、根据反洗钱的有关要求，保险机构对经分析识别认为属于重大可疑交易的，在向中国反钱监测分析中心报告的同时，应向（）报告。

C、2日 D、3日

25、《保险机构案件责任追究指导意见》规定的保险机构案件责任追究方式不包括（）。

A、纪律处分 B、组织处理 C、行政处罚 D、经济处分

26、按照保监会《保险机构案件责任追究指导意见》的要求，保险公司应当通过内控制度规定，辖内发生单个保险司法案件，涉案金额（），给予分公司相关部门负责人撤职以上处分、分管负责人降级（职）以上处分、主要负责人记大过以上处分。

A、1000万元以上5000万元以下 B、100万元以上300万元以下 C、100万元以上500万元以下 D、500万元以上1000万元以下

27、按照保监会《保险机构案件责任追究指导意见》的规定，受到撤职、留用察看、开除纪律处分的人员，（）内不得担任保险机构高级管理人员。

A、6个月 B、1年

C、2年

D、3年

28、以下关于非法集资说法正确的是（）A、非法集资在我国刑法上属于一个单独的罪名

B、未向社会公开宣传，在亲友或者单位内部针对特定对象吸收资金的，不属于非法集资

C、对于非法吸收或者变相吸收公众存款的行为，一律应当追究刑事责任

D、个人非法吸收或者变相吸收公众存款10万元以上的，应承担刑事责

B、被保险人

C、保险人

D、受益人

34、投保人投保机动车交通事故责任强制保险时，应当向保险公司如实告知重要事项。下列选项中不属于重要事项的是（）。

A、机动车的种类 B、机动车的牌照号码

C、机动车所有人的身份证号码 D、投保人的身份证号码

35、下列选项中，不属于投保人可以解除机动车交通事故责任强制保险合同的情形是（）。

A、被保险机动车被依法注销登记的 B、被保险机动车办理停驶的

C、被保险机动车经公安机关证实丢失的 D、被保险机动车投保商业车险的

36、机动车交通事故责任强制保险的责任限额分为死亡伤残赔偿限额、医疗费用赔偿限额、财产损失赔偿限额以及（）赔偿限额。

A、误工损失

B、被保险人在道路交通事故中无责任的 C、精神损害

D、法律费用

37、被保险机动车发生道路交通事故的，由被保险人向保险公司申请赔偿保险金。保险公司应当自收到赔偿申请之日起（）日内，书面告知被保险人需要向保险公司提供的与赔偿有关的证明和资料。

A、1

B、3 C、5

D、7

38、中国保监会规定，保险公司机动车辆保险理赔各岗位人员的岗前培

B、投保人

C、受益人

D、该第三者

43、车险电销专用产品业务的理赔及后续管理等原则上在（）所在地进行，并实行属地管理。

A、投保人

B、被保险人

C、受益人

D、保险标的

44、为提升车险理赔服务，财产保险公司应建立客户回访制度，回访记录应妥善保存，自保险合同终止之日起计算，保管期限不得少于（）年。

A、1

B、3 C、5

D、10

45、中国保监会对财产保险公司保险条款和保险费率实施的监督管理，遵循维护社会公众利益和（）的原则。

A、最大诚信

B、防止不正当竞争

C、损失补偿

D、不盈利不亏损

46、根据最高人民法院有关司法解释，下列关于道路交通事故损害赔偿案件责任承担的表述，人民法院不予支持的是（）。

A、机动车所有权在交强险合同有效期内发生变动，保险公司在交通事故发生后，以该机动车未办理交强险合同变更手续为由主张免除赔偿责任的

B、同时投保交强险和商业三者险的机动车发生交通事故造成损害，被侵权人或者其近亲属请求承保交强险的保险公司优先赔偿精神损害的

C、未依法投保交强险的机动车发生交通事故造成损害，当事人请求投保义务人在交强险责任限额范围内予以赔偿的

B、电销坐席人员可以在广告宣传活动中把本公司电销产品条款和其他公司条款简单比较以增加本公司的销售量

C、不得利用广告或者其他方法，对电销专用产品的责任范围和保险费率等内容作引人误解的虚假宣传

D、保险公司应建立内部责任追究制度，对在电销专用产品经营过程中出现的误导宣传等问题进行严肃处理，并及时向保监会报告有关情况

52、甲公司向乙汽车租赁公司租赁了一台汽车作为办公之用。该汽车由乙公司以自己为被保险人投保了交强险。在甲公司使用过程中因甲公司驾驶员过错发生交通事故，致使行人乙残，甲公司负有全部责任。下列关于赔偿的表述，正确的是（）

A、对于该交通事故造成的损失，应当首先由保险公司在交强险责任限额范围内予以赔偿

B、对于该交通事故造成的损失，超出交强险限额的，由甲公司和乙公司共同承担赔偿责任

C、对于该交通事故造成的损失，超出交强险限额的，由乙公司承担赔偿责任

D、对于该交通事故造成的损失，因汽车所有人和保险合同的被保险人均是乙公司，而保险事故是在甲公司使用保险标的过程中发生的，根据合同相对性原则，保险公司不承担赔偿责任

53、甲乙两人订立买卖机动车的协议，甲将自己所有的一辆家用轿车转让给乙。为了节约交易费用，二人没有到车管所办理转移登记，亦没有到保险公司办理交强险批改手续，该车交强险的被保险人为甲。乙买到车后，由于技术较差，发生一起交通事故，致使行人丙伤残。经交警认定，乙负事故的全部责任。下列关于该事故赔偿的表述，正确的是（）

A、对于该交通事故造成的损失，应当首先由保险公司在交强险责任限额范围内予以赔偿

B、对于该交通事故造成的损失，超出交强险限额的，由甲和乙共同承担赔偿责任

C、对于该交通事故造成的损失，超出交强险限额的，由甲公司承担赔

C、对保险标的进行封存

D、向投保人、被保险人提出消除不安全因素和隐患的书面建议

57、对于重复保险法律效果的描述，不正确的是（）A、各保险人赔偿金额总和不得超过保险价值

B、各保险人按比例承担赔偿责任

C、各保险人按承保顺序承担赔偿责任

D、投保人有权请求比例返还保险费

58、对于保险标的发生部分损失的财产保险合同，以下表述错误的是（）

A、自保险人赔偿之日起三十日内，投保人可以解除合同

B、保险标的损失后的残余部分应作价折算给保险人

C、保险人也可以解除合同，但应当提前十五日通知投保人

D、合同解除的，保险人应当将保险标的未受损失部分的保险费，按照合同约定扣除自保险责任开始之日起至合同解除之日止应收的部分后，退还投保人

59、保险事故发生后，保险人未赔偿保险金之前，被保险人放弃对第三者请求赔偿的权利的，保险人（）。

A、不得再进行代位求偿

B、部分承担赔偿保险金责任

C、比例承担赔偿保险金责任

D、不承担赔偿保险金的责任

60、保险事故发生后，关于保险人对被保险人为防止或减少保险标的的损失所支付费用的处理，表述正确的是（）

A、被保险人为防止或减少保险标的的损失所支付的费用应当由保险人承担

B、被保险人为防止或减少保险标的的损失所支付的必要的、合理的费用由保险人承担，但保险人承担的费用数额应当与保险标的损失额合并计算

C、被保险人为防止或减少保险标的的损失所支付的必要的、合理的费用由保险人承担，承担的费用数额在保险标的损失金额以外另行计算，但最高总额不超过保险金额的数额

事故责任强制保险合同前，应当书面通知投保人，投保人应当自收到通知之日起7日内履行如实告知义务；投保人在上述期限内履行如实告知义务的，保险公司不得解除合同。（）

72、经总公司授权，财产保险公司省级分公司可以拥有对理赔信息系统数据库的数据修改权。（）

73、在上级公司一定授权金额内，财产保险公司分支机构的查勘、定损与核损岗位可兼任。（）

74、保险公司省级分公司可以在中国保监会规定的范围内调整其总公司报经审批的保险费率。()75、保险公司可以不逐级设立分支机构，但其在住所地以外的各省、自治区、直辖市开展业务，应当首先设立分公司。（）76、在财产保险的共保业务中，其他保险公司可以直接使用首席承保人经中国保监会审批或备案的保险条款和保险费率，无需另行申报。（）

77、投保人允许的驾驶人驾驶机动车致使投保人遭受损害，当事人请求承保交强险的保险公司在责任限额范围内予以赔偿的，人民法院应予支持。（）

78、保险公司分公司可以在中国保监会规定的范围内调整其总公司报经审批的保险费率，只需经其总公司同意。（）

79、各地区财产保险公司必须使用本地区经批准的电销专用产品保险条款和费率，不得使用异地条款费率承保。（）

80、财产保险公司应在客户收到正式的电销保单后的72小时内，对客户实行100%回访并建立回访记录。（）

三、不定项选择题（共40题，每题1.5分，共60分。每题答案可能是一项或多项）

81、下列关于保险金赔付的表述，正确的有：（）

A、保险合同对赔付保险金的期限有约定的，保险人应当按照约定履行赔付保险金义务

B、保险人未及时履行赔付保险金义务的，除支付保险金外，应当赔偿被保险人或者受益人因此受到的损失

D、承诺的方式必须符合要约的要求且必须由受要约人或其授权的代理

D、戊公司为其经营管理的风景区内的一颗巨型钟乳石投保一份财产险 86、下列有关被保险人或者受益人向保险人请求赔付保险金的诉讼时效期间的表述，正确的有：（）

A、人寿保险以外的其他保险的被保险人或者受益人，向保险人请求赔付保险金的诉讼时效期间为二年

B、人寿保险的被保险人或者受益人向保险人请求给付保险金的诉讼时效期间为三年

C、人寿保险的被保险人或者受益人向保险人请求给付保险金的诉讼时效期间为五年

D、诉讼时效期间自被保险人或者受益人知道或者应当知道保险事故发生之日起计算

87、根据保险法司法解释二，保险人提供的格式合同文本中的（）等免除或者减轻保险人责任的条款，可以认定为保险法第十七条第二款规定的“免除保险人责任的条款”。

A、免赔额 B、免赔率 C、比例赔付 D、合同解除条件

88、根据保险法司法解释二，保险合同中记载的内容不一致的，按照下列规则认定（）

A、投保单与保险单或者其他保险凭证不一致的，以保险单为准 B、非格式条款与格式条款不一致的，以非格式条款为准 C、保险凭证记载的时间不同的，以形成时间在后的为准。D、保险凭证存在手写和打印两种方式的，以手写部分为准。89、下列哪些条件是保险公司省级分公司总经理、副总经理和总经理助理应当共同具有的条件？（）。

A、大学本科以上学历

B、担任保险公司部门负责人5年以上 C、从事金融工作8年以上 994、2013年3月，甲保险公司N县营销服务部营销员王某为推动业绩，便将其开设的一个杂货店改造成职场，悬挂了甲保险公司的标识，室内布置了桌椅。2013年5月1日，王某组织的20多名团队成员举行职场开业庆典，县营销服务部经理朱某还邀请市中心支公司总经理张某发表讲话，张某当时担心影响士气就在会上做了简短激励讲话，会后马上口头要求王某撤销职场，立即整改，便和朱某离开现场。当天王某与20多名营销员聚餐，聚餐费用2230元由朱某向市中心支公司报销，经市中心支公司分管财务的副总签字后予以报销。2013年8月，王某撤除职场。关于本案的说法正确有（）

A、营销员王某擅自设立职场的行为是其个人行为，跟保险公司无关

B、县营销服务部经理朱某邀请中心支公司经理参加非法职场开业庆典，并报销费用，对擅自设立职场负有直接责任

C．中心支公司经理王某对私设职场的事情知情较少，且已经责令王某撤销职场，可以免除其责任

D、中心支公司经理王某虽然责令王某撤销职场，但其督促不力，且为王某提供了费用支持，应予以处罚

95、某保险公司省级分公司拟撤销一支公司，应当进行以下哪些工作？（）

A、获得保监局同意撤销的批复

B、在被批准撤销之日起15个工作日内缴回经营保险业务许可证

C、在媒体公告机构撤销事宜

D、书面通知有关投保人、被保险人或者受益人，对交付保险费、领取保险金等事宜应当充分告知

96、下列哪些行为被《保险法》禁止？（）

A、甲公司在地铁上作广告，宣称自己公司的车险保费比电销渠道还低15% B、乙公司通过某市教育局的关系，获得全市7-9年级学生平安险的专营资格

C、丙公司在对保险代理人的培训时，向代理人传授如何利用风水知识与中老年客户进行情感沟通技巧

为引发的监管处罚风险

C、保险公司及其员工和保险销售从业人员因不合规的保险经营管理行为引发的财务损失风险

D、保险公司及其员工和保险销售从业人员因不合规的保险经营管理行为引发的声誉损失风险

101、下列哪些情形，投保人可以投保短期机动车交通事故责任强制保险？（）

A、在中俄边境经商的张某驾驶俄罗斯籍机动车临时入境 B、李某从徐工集团所将所购车辆开回老家山东 C、赵某的出租车距离报废期限还有9个月

D、孙某的家庭自用轿车因年限较长，按照交管部门规定必须6个月检验一次

102、下列哪些情形，保险公司在机动车交通事故责任强制保险责任限额范围内垫付抢救费用，并有权向致害人追偿：（）

A、驾驶人未取得驾驶资格的 B、驾驶人醉酒驾驶的

C、被保险机动车被出借期间肇事的 D、被保险人故意制造道路交通事故的

103、保险公司有下列哪些行为可能被监管部门依据交《机动车交通事故责任强制保险条例》予以行政处罚？（）

A、未将机动车交通事故责任强制保险业务和其他保险业务分开管理，单独核算的

B、违反规定解除机动车交通事故责任强制保险合同的 C、未按照规定及时支付或者垫付抢救费用的 D、订立交强险合同时强制投保人订立商业保险合同的

104、根据产险公司内控制度的要求，下列说法不违反岗位互掣原则的有：（）

A、核保岗位不得与核损岗位兼任 B、核保岗位与理算岗位兼任

109、保险销售人员通过面对面的方式销售保险产品的，应当出示工作证或者展业证等证件。保险销售人员包括下列哪些人员？（）

A、保险公司从事保险销售的工作人员 B、保险代理机构的从事保险销售的人员 C、保险经纪机构从事保险营销的人员 D、保险代理机构的工作人员

110、因道路交通事故造成下列财产损失，当事人请求侵权人赔偿的，人民法院应予支持的是：（）

A、维修被损坏车辆所支出的费用、车辆所载物品的损失、车辆施救费用

B、因车辆灭失或者无法修复，为购买交通事故发生时与被损坏车辆价值相当的车辆重置费用

C、依法从事货物运输、旅客运输等经营性活动的车辆，因无法从事相应经营活动所产生的合理停运损失

D、非经营性车辆因无法继续使用，所产生的通常替代性交通工具的合理费用

111、关于财产保险费率调整，下列说法正确的是：（）

A、保险公司省级分公司可以在中国保监会规定的范围内调整其总公司报经审批的保险费率

B、保险公司省级分公司调整保险费率应当报其总公司同意

C、保险公司省级分公司应当获得总公司正式批复后五个工作日内报告所在地派出机构

D、保险公司省级分公司调整保险费率应当由其总公司报送中国保监会备案

112、同时投保交强险和商业三者险的机动车发生交通事故造成损害，当事人同时起诉侵权人和保险公司的，人民法院应当按照下列规则确定赔偿责任：（）

A、按照承保金额的比例由承保交强险的保险公司和承保商业三者险的保险公司分担赔偿责任

人员伤亡。事故发生后，驾驶员因酒后驾驶，为逃避法律制裁弃车逃逸并试图让他人顶包。孙某在赔偿死者损失后起诉保险公司。经法院审理查明，在商业车险合同的投保单及保险条款上并没有投保人孙某的签名。根据保险法有关规定及我省相关司法政策，以下说法正确的是（）

A、由于投保单及保险条款上没有投保人签名，因此有关弃车逃逸的保险合同免责条款不发生法律效力

B、由于投保人弃车逃逸属于严重违法行为，即使投保人在投保单或保险条款上没有签字，保险公司也可以拒绝赔付

C、如果保险条款上没有投保人签名，而保险公司能够举证已经履行了免责条款明确说明义务，保险公司可以拒绝履行赔付义务

D、由于投保人弃车逃逸属于严重违法行为，保险公司对于免责条款的说明义务可以适当减轻

118、一驾驶培训公司向保险公司投保了车损险，学员驾驶过程中与桥墩发生碰撞导致车辆损失，保险公司以教练车辆属于车损险免责条款拒赔。根据保险法有关规定及我省相关司法政策，以下说法正确的是（）

A、在驾驶培训公司与保险公司签订的保险合同中已明确“教练”属于免责情形，保险公司应当拒赔

B、保险公司明知投保车损险的车辆是教练车，还与投保人约定“教练”属于免责情形，排除了投保人依法享有的权利，免责条款应属无效

C、保险公司在承保驾驶培训公司车损险时，保险合同中约定“教练”为免责条款，保险公司应当提示投保人可以投保相应附加险补充主合同的保险责任范围

D、保险公司应当在签订保险合同时履行对免责条款的明确说明义务，未明确说明的，保险合同无效

119、根据保险法和国务院《关于加快发展现代保险服务业的若干意见》，保险公司的资金运用可以有下列形式（）

A、银行存款 B、棚户区改造 C、城镇化建设

篇8：环境监测技能大赛试题

1 领导高度重视

接到竞赛通知后, 院、系 (部) 领导高度重视, 在人力、物力上给予大力支持, 迅速成立了竞赛工作小组, 由药学教研室4名教师组成, 具体负责队员的选拔和培训工作。在队员的选拔、培训过程中得到教务处、系 (部) 等相关部门的大力支持。在进行全省选拔赛和全国比赛时, 院、系 (部) 领导都亲自到场指导鼓励, 为全队取得好成绩提供了精神动力。

2 积极备赛

2.1 选手筛选

2002年3月初接到比赛通知 (具体赛事安排还没出来) 后, 我们就在全系进行广泛宣传, 鼓励学生报名参赛。随后从报名的学生中进行第一次选拔赛, 通过理论 (笔试) +实践操作 (中药性状鉴别) , 选拔了16名学生进行初步培训。一周后进行第二次选拔赛 (面试+中药性状鉴别实践操作) , 选拔8名学生进行培训。一周后进行第三次选拔赛, 采用理论 (笔试) +实践操作 (中药性状鉴别、中药功效) , 最后选出4名学生组成两支参赛队伍准备参加全省选拔赛。在选拔过程中, 除了看学生的成绩, 还特别观察学生的应变能力、心理素质, 选择综合能力最强的选手, 实践证明这一点非常重要。

2.2 强化培训

确定4名选手后, 指导教师和选手一起详细研讨了全省选拔赛的赛事文件, 细化了项目和时间安排, 落实了培训计划和任务, 提出分两个阶段进行培训。第一阶段 (20天) 打基础, 制订培训计划并安排相应的指导教师, 确保每天有教师检查进度。第二阶段进行针对性强化训练, 根据选手在第一阶段培训中出现的问题进行针对性指导, 与选手一起制订个人实操、理论培训计划, 并对选手在培训中遇到的问题进行认真的讲解, 利用业余时间进行一对一辅导。通过强化训练, 选手操作的规范性、质量、速度、精度和心理素质都有很大的提升。最终两名选手在全省选拔赛中脱颖而出, 获得参加全国比赛的资格。

2.3 参加全国比赛

在对大赛指南进行详细分析后, 我们制订了3个阶段的训练计划。第一阶段, 主要任务是打基础, 对中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂和中药炮制的比赛内容进行全面讲解、训练, 之后进行了第一次模拟考试, 对选手的情况进行分析, 找出弱项后有针对性地进行第二阶段训练。第二阶段训练每天制定训练任务, 每天检查进度, 并要求选手每天写训练小结, 对发现的问题及时解决, 训练结束后进行第二次模拟考试, 选手成绩基本达到良好。然后进入第三阶段训练, 主要是注重细节, 查缺补漏, 依然是每天有训练任务, 每天检查进度, 并要求选手每天写训练小结, 对发现的问题及时解决。之后进行第三次模拟考试, 选手成绩基本达到优秀。经过精心指导和培训, 选手在比赛中沉着冷静, 反应迅速, 终获佳绩。

3 参赛收获

3.1 实现了师生双赢

本次大赛选手水平均较高, 竞争非常激烈。我校参赛的两名学生能获得好成绩, 离不开指导教师的辛勤指导, 也离不开学生的刻苦努力, 集中体现了我校不断深化教育教学改革、提高教育教学质量带来的良好效果。通过大赛的历练, 学生开阔了视野, 增长了知识和技能, 提高了竞赛水平, 增强了综合职业能力, 培养了团队协作精神, 获得了许多宝贵经验。教师也积累了培训和指导大赛选手的经验, 通过比赛找到了自身的差距, 激发了专业和教学改革的主动性和积极性, 积极将技能大赛更好地与教学改革相结合, 从而提高比赛成绩, 提高教学效果, 实现专业培养目标[1]。可以说在这次大赛中我们实现了师生双赢。

3.2 扩大了学校的社会影响力

全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力, 对参赛及获奖院校来说, 这更是一次难得的宣传院校知名度、影响力的契机。院校通过备赛、参赛, 推动了办学理念的创新, 并获得了行业企业的大力支持, 促进了社会尊重技能、重视职业教育风气的形成, 逐步建立起一种促进职业教育教学改革发展的倒逼机制, 推动职业教育循着大赛的导向发展, 促进职业教育全方位改革和发展方式转变, 引领职业教育特性的本质回归, 实现可持续发展[2]。

3.3 促进了教学改革

本次中药传统技能大赛按照企业岗位要求和职业标准设计赛项, 4个比赛项目——中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂、中药炮制竞赛内容严格按照2 0 1 0版《中国药典》及部分国家职业工种的职业标准, 结合行业企业的最新要求, 确定实操项目, 立足生产实际, 突出实战操作, 既涵盖了中药技艺传承的内容, 又兼顾了实用性, 不但考核选手的基本功, 更检验了选手的综合职业能力, 对全国职业院校相关专业和课程的改革建设具有很强的指导性。我们将在中药传统技能大赛引领下进行相关课程的改革, 对课程内容选取、课程组织实施、课程评价方法等方面进行改革, 积极探索职业技能大赛与常规教学相结合的具体措施, 把大赛项目纳入教学计划, 面向全体学生, 借助技能大赛, 以“工作任务为核心”组织课程内容, 模拟技能大赛进行课程评价, 调动学生学习的积极性。此外, 还积极组织校内外比赛, 不但每学年在系内开展面向全体学生的中药传统技能比赛, 还积极组织在系内比赛中取得优异成绩的学生参加省级、国家级大赛。做到既激励全体学生的学习兴趣、促进校企合作、创造学生实习和就业机会, 又提高学生参加全国职业院校技能大赛的成绩, 充分体现“以赛促教、以赛促学、赛教结合”。通过教学改革, 把大赛项目纳入课程体系和教学计划, 使每名学生都通过这样的实践来学习, 在此基础上选拔优秀的代表进行比赛, 充分体现基于项目进行教学和实践的特点[3]。

4 思考和建议

总体来看, 首届中药传统技能大赛的举办非常成功, 大赛有效促进了职业院校的课程与教学改革, 极大地提高了师生的各种能力。通过比赛我们感觉到必须把握住举办技能大赛“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目标, 形成正确的舆论导向, 并在赛事组织细节和制度上进行恰当的约束和改革, 确保技能大赛的良性循环, 为推动职业院校深化教学改革服务。笔者针对参赛中出现的问题提出如下建议。

4.1 调整赛事, 减轻负担

如今, 参加国家和省级职业技能大赛已成为职业院校年度的常规工作, 2 0 1 2年4月省级比赛, 6月国家级比赛, 8月开始假期强化训练, 新学期开始筹备校内比赛, 一年下来, 备赛、参赛要耗费学校大量精力, 甚至已经影响到学校正常的教学秩序和工作安排, 不少院校甚至感到“喘不过气来”。因此, 建议全国职业院校中药传统技能大赛最好每两年举办一次, 或者第一年为中职组下一年为高职组, 以减少其对学校教学、学生实习造成的影响。职业院校要将技能大赛与日常的技能教学和训练有机结合起来, 将技能大赛渗透到平时的教学中去, 真正做到全员参与, 以赛促教, 使技能大赛渗透到所有学生和所有技能教育教学上, 要像关注大赛金牌那样关注学生整体技能水平的提高, 把全面提高职业技能教学质量作为备战手段, 使技能大赛的“非常态备战”回归本位, 成为一种“常规化教学”, 这是赛事调整完善的要务, 也是举办技能大赛的初衷[4]。

4.2 规范制度, 适当制约

技能大赛的组织工作较为复杂, 实际效果存在许多不确定性, 组织的严密性、评判的公正性、奖项设置的合理性等都受到各种因素的影响。技能大赛既可能有效激发师生教与学的积极性, 也可能产生各种负面效应。因此, 完善技能大赛管理机制, 制定必要的制约措施, 让竞赛过程更规范, 促进技能大赛健康有序地发展就显得非常迫切。如比赛地点的选择, 最好采取承办学校回避制或第三方承办制, 确保比赛过程流畅、程序良好, 在公正、公平、有序的前提下, 比赛的组织工作要尽量做到开放, 从而最大程度保证比赛的公平公正。

4.3 丰富内容, 完善项目

要努力发挥企业、行业参与比赛的积极性, 形成校企合作共赢的局面。首先, 考虑让企业参与制定比赛项目及内容, 使技能竞赛更切合生产实际。其次, 让企业选手与学校选手同台竞技、相互促进;同时, 建立持续投入的专项经费制度, 争取行业、企业对技能大赛的赞助和支持。针对传统中医特点, 建议在赛事项目上增加“问病荐药”这一能够突出传统中医特色的比赛项目, 中药传统技能中最难但又最受欢迎的技能就是“问病荐药”, 通过对患者病情的详细询问, 对常见病做出正确的诊断, 推荐合适的药物并进行合理指导用药, 这项技能也是许多基层医院药房、社会药店、医药代表等岗位所要求的重要技能。增加该项目, 对于引领和促进高职院校中药专业教学改革、提升高职中药专业人才培养工作水平、推动中医药专业在职业教育领域的发展具有重要意义。

参考文献

[1]秦虹, 胡洁.全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响[J].教育研究, 2011 (11) :76-81.

[2]靳润成.全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考[J].教育研究, 2011 (9) :60.

[3]查建中.技能大赛要在“做中学”[J].职业技术教育, 2009 (21) :64-6 5.