鲤城区粮食局2009-2010年精神文明创建规划

鲤城区粮食局2009-2010年精神文明创建规划（通用4篇）

篇1：鲤城区粮食局2009-2010年精神文明创建规划

鲤城区粮食局

2009—2010年度精神文明创建规划

为扎实开展好创建文明单位活动，以文明单位推进粮食局精神文明建设活动，依据《鲤城区文明单位建设管理办法》及《关于开展创建文明行业竞赛活动的意见》的有关规定与要求，结合粮食局实际情况，特制定2009—2010年度精神文明创建规划如下：

1、开展学习实践科学发展观活动，认真学习宣传贯彻党的十七大精神，努力提高践行“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的能力。组织全系统的干部职工学习宣传贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，把干部职工的思想统一集中到党中央和省、市、区党委制定的方针政策上来。积极开展干部职工的理论教育，特别是加强领导干部和领导班子成员的政治理论学习，以理论推动实际工作。抓好党委中心组的学习和组织各类座谈会、讲座，深入进行思想理论研讨，提高领导干部的政治领导能力和职工的政治思想素质。要继续深入开展党员先进性教育，建立长效机制，努力解决在思想认识上和实际工作中遇到的问题，为群众排忧解难，体现立党为公、执政为民的理念。要把科学发展观贯彻落实到粮食工作中去，坚持科学发展和和谐发展的理念，促进各项工作协同进步。

2、按照《粮食流通管理条例》的要求，深化粮食局的机关效能建设。按照区委、区政府的要求，开展机关效能建设“提高年”等专项活动，提高粮食局机关效能建设水平。粮食局要从由过去的主要采取行政手段管理向依据《粮食流通管理条例》进行法制化管理转变,从讲政治的高度深刻认识开展机关效能建设的重要意义。切实健全岗位责任制和岗位追究等效能制度，以岗位责任来明确工作责任，以失职追究来严肃工作纪律，增强机关工作人员的工作责任感，解决“作为”与“不作为”问题，督促工作人员优质高效履行职责。要继续坚持“日考勤、月汇报、季评议、年述职”制度，严格绩效考评和奖惩措施。通过开展政风行风民主评议和“争当人民满意公务员”等活动，以群众满意不满意作为出发点和落脚点，改善服务态度，提高服务质量，认真落实首问首接责任制，倡导“马上就办”的作风，实行办事时限制度，促进机关作风的转变和工作效能的提高。

3、推进“平安单位”建设。认真贯彻区委、区政府《关于建设“平安鲤城”的实施意见》，开展各种形式的平安建设活动。抓好社会治安综合治理，努力构筑制度健全、措施落实、力量到位、与周边区域联防联动的治安防控网络。深化矛盾纠纷排查调处工作，做好职工的思想政治工作，树立科学的发展观、正确的政绩观、牢固的群众观、持久的稳定观，切实处理好改革力度、发展速度和群众可承受程度的关系，努力解决干部职工最关心、最直

接、最现实的利益问题，积极为困难企业和病困职工排忧解难，扶危济困，维护社会安定、稳定。认真按照上级下达的安全生产责任书要求，落实安全生产责任制，把安全生产作为平安建设的一项重要内容来抓，深入开展“安全生产年”、“安全生产责任落实年”、“落实企事业单位安全生产主体责任三年行动”等活动，提高干部职工安全生产意识和本单位的安全生产工作水平。要完善安全生产考核制度，规范事故信息报告统计工作，严格执行安全生产责任追究制度。加大安全生产教育力度，提高干部职工的安全生产意识；加强安全生产大检查，及时发现不安全因素，及时进行整改，确保不发生安全生产责任事故。

4、推进依法行政体系建设。一是坚决实行政企分开，转变机关行政职能。粮食局按照《粮食流通管理条例》的要求，行使经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能，做好为粮食市场主体的服务工作，做到不缺位、不越位、积极履行职责。要依法开展对全社会粮食经营主体进行指导、协调、监督和服务的工作，改进管理方式，更加注重宏观调控，更加注重发挥机制的作用。要增强服务意识，不断改进服务方式，提高服务层次。二是建立健全民主决策机制。完善内部决策规则，做到依法决策、科学决策、民主决策。坚持和完善政务公开制度。认真贯彻《政府信息公开条例》，实行重大决策合法性论证制度，凡属应当公开的决策事项都要公开，提高粮食局的行政工作透明度。按照“谁决

策、谁负责”的原则，实现决策权和决策责任相统一。三是科学合理制定机关规范性文件。健全规范性文件的起草、审核、公布、修改、废止等工作制度和定期清理制度。四是规范粮食行政执法行为。制定和组织实施《鲤城区粮食行政处罚自由裁量权量化标准》，规范粮食行政处罚行为。要依照法定程序行使《粮食流通管理条例》赋予的各项权利和职责。在行使职权和作出行政行为时，要依法保障行政管理相对人和利害关系人的合法权益。健全粮食行政执法相关资料的档案。五是强化对行政行为的监督。自觉接受本局纪委与审计室、上级行政机关和社会的“三重监督”，对审查发现和群众反映属实的问题，要坚决予以整治，并依法对相关责任人员作出处理。认真总结经验，推广先进典型，解决存在问题，全面推进依法行政工作。

5、认真做好计生、创卫、档案、老干部等各项工作。要按“一簿、一册、一卡”的要求落实计生检查工作，做好局本部育龄妇女的孕情检查，确保无违反计生情况发生。在创卫工作方面，要以巩固我市2004年底获得“国家卫生城市”称号以来的创卫成果为目标，切实按照区委区政府的部署，做好迎接全国爱卫办对我市国家卫生城市进行复评的相关工作，抓好局机关日常环境的保洁，加大对所属粮库、粮店和租赁场所等重点部位的卫生督导力度，完善创卫长效机制，营造良好的卫生环境。继续抓好档案的整理归档工作，强化保密制度，确保资料保管以及档案的连续性

和完整性。扎实抓好老干部工作，确保老干部“两个待遇”和“两费”的落实。

以上是我局2009—2010年度精神文明建设工作规划的主要内容，我们将依照规划布置，按上级的要求，强化责任，狠抓工作，使我局“三个文明”建设和“和谐单位”建设协调发展的目标得以实现。

二○○九年二月二十七日

篇2：鲤城区粮食局2009-2010年精神文明创建规划

2009～2010区“文明单位”创建规划

前黄实验学校于2006年通过了江苏省示范初中的评估，2009年接受武进区人民政府教育督导评估，均获得了较高的评价。2008年被评为武进区行风建设先进单位，同时被评为武进区学校主动发展优秀学校，为巩固现有精神文明创建成果，进一步丰富精神文明建设内涵，努力建设和谐学校，对照武进区教育系统文明单位百分考核细则，总结与反思这几年的经验和教训，结合本校实际情况，现制定我校2009-2010区“文明单位”创建规划。

一、指导思想

在区教育局的正确领导下和指导下，紧密结合学校的工作实际，认真学习实践科学发展观，深入践行“一切为了学生可持续发展”的办学理念，认真贯彻“为每个学生健康成长服务”的办学宗旨。坚持以法制校和以德治校相结合，切实加强学校内部的管理与改革，规范教育教学行为，认真落实减负增效各项举措，积极开展和谐校园建设的各项活动，努力提升学校内涵，推动学校各项工作向着更高的目标发展。坚持以人为本的科学管理理念，努力实施素质教育和新课程计划，优化育人模式，全面提高质量，构建和谐校园，办好人民满意的教育。

二、创建目标

按照区教育系统文明单位的创建要求和测评指标体系，通过新一轮的创建措施，使学校教育理念更先进，管理机制更科学；领导班子更高效，师德素养更优良；学生素质全面发展，个性特长张扬，教学质量稳步提升；德育管理更扎实有效；进一步规范办学，规范教育行为、收费行为；优化校园环境文化、精神文化，构建节约型校园、安全文明校园，构建和谐校园，平安健康校园。创建常州市级“绿色学校”、“依法治校先进学校”、“德育工作先进学校”，同时争取获得2009-2010区“文明单位”称号。

三、组织领导

为使创建文明单位工作扎实有效的开展，学校成立创建文明工作领导小组：

组 长：陈纪平

副组长：陆嘉伟 储建国

成 员：姜 锋 杨天雄 王小虎 曹建国 时云峰 薛宏林 杨建忠 万永良

张国平毛宇平王 琴

四、创建措施

（一）努力学习实践，加强领导班子队伍建设

进一步加强学校领导班子建设，使学校的领导班子更加体现廉洁、高效，凝聚力跟强。努力学习党的方针政策、深入开展学习实践科学发展观活动。

1、领导班子成员，要做学习的带头人，努力学习法律法规，增强法制意识，规范意识和民主意识。努力学习教育理论和管理理论，提高业务水平和管理水平。坚持每周行政例会制度和每月党课学习制度，坚持学习制度化。认真分析研究工作中存在的问题，第1页 通过学习真正解决思想、工作中的实际问题。从而带领全体教师为实现学校的工作目标而奋斗。

2、加强党建工作，持续在党员中开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育，教育党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做好青年后备干部的培养工作，在学校工作的各个方面充分发挥党员同志们的模范带头作用。对思想上积极要求上进，工作上踏实骨干，有一定业务能力和管理能力的青年教师要重点培养，认真关心他们成长，从而形成人人争先创优的氛围。

（二）实施四项工程，打造高素质教师团队

1、形象工程

（1）加强自身的师德修养。学校是育人的主要阵地，教师的职责是为国家培养人才。因此教师必须是师德高尚、业务水平精湛的优秀人才。因此必须在教师队伍建设上下功夫，不断提高全校教师的道德修养，增强教师的职业道德水平。进一步学习《师德规范》，做学生、家长、社会的表率。教师中弘扬崇高师德，倡导敬业爱岗，无私奉献精神，树立教书育人，为人师表形象，引导教职工在工作中勇于探索创新，积极投身教育教学改革，培养锻炼成一支政治思想好，文化素质高，业务知识精，工作能力强的教职工队伍。

（2）积极完善教师学习制度和党员学习制度，坚持每周一次政治学习和业务学习。特别是教师政治学习要始终贯穿师德教育这一主线，加强教师的师德建设。教师要面向全体学生，做社会承认、家长信得过的人民满意的教师。要坚决杜绝违反教育法规的事件发生，反复强调违规事件的处理规定，警示教师严格自律，从爱护学校，关心教师的角度出发，严格把好关、掌好舵。采取党政工联动、全方位实施的办法，深入开展《中小学教师职业道德规范》的学习，继续开展学典型、赶先进的样式多样注重实效的活动，认真组织一年一度“师德标兵”和“优秀教师”评选，认真制定教师师德达标目标和考核制度，认真组织学生评教师、家长评教师，教师互评和教师自评等活动，实施多元化的教师评价制度。

（3）积极倡导教师的争先创优精神，继续开展“青蓝工程”师徒结对活动（学科结对，班主任结对）。积极开展听课评课活动，教研组研讨活动等，努力帮助青年教师提高业务水平和管理能力。要从思想政治上，工作学习上，家庭生活上全方位关心青年教师的成长，使他们尽快成为学校的骨干力量。健全学校的各项考评机制，为骨干教师培养架设平台，各类评先评优工作尽量向一线骨干教师倾斜。认真实施学校制定的《教师主动发展三年规划》，按层次要求排队，对照条件，查漏补缺。积极做好“名师工程”和骨干教师培养工作，实施好“学术性津贴”和“青年教师考核评价方案”。

（4）学校行政、党支部、工会、团委，要为教师的成长发展营造积极向上的工作氛围，结合各种纪念日、节假日，积极开展多种形式的健康活泼的文体活动，做到陶治情操，活跃身心，培养教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，努力塑造一支政治思想上奋发向上，工作学习上积极创新的高素质的教师队伍。

2、青蓝工程

通过师徒结对，强化培养青年教师。学校将继续做好优秀大学毕业生的引进工作，同时创造更好的条件，提供教师接受继续教育的机会，鼓励中青年教师到高校进修研究生课程或报考研究生。支持教师积极参加上级组织的旨在提高专业技能和课堂教学水平的各类培训活动，更新观念，适应课程改革的要求。实现青年教师的快速成长，力争在上级教育行政部门组织的各类青年教师的教学能力竞赛中脱颖而出，并有一定数量的区市级教坛新秀、教学能手。

继续建立好“教师成长档案”，制定好教师个人《三年主动发展规划》，积极实施《青年教师考核奖励制度》，增强主动发展意识，实现由合格教师→校级教坛新秀、校级教

第2页 学能手→区级教坛新秀、教学能手→校级骨干教师→区市级骨干教师、学科带头人的顺利成长。继续实施校级领导分工负责制，时刻关注新教师成长情况，促进他们又好又快地发展。继续开展多层次的课堂教学能力展示评优活动，在活动中展示才能，提高实施新课程的能力。继续给青年教师压重担，努力实现青年教师迅速成长，不断充实学校师资后备力量。

3、名师工程

促进高位发展。通过各种形式的校本培训制度，促进教师的主动发展。积极营造良好的学习环境，制定教师学习制度和教师校本培训计划，培养研究型教师。以教研组、备课组、课题组为基本组织形式，建立完善教研活动制度、课题研究制度和集体备课制度和各层次例会和专题研讨制度，搭建学校的学习的平台，建立系统的学习组织，大力加强校本培训。继续做好备课组、教研组的考核工作，促进学科教师团队各成员的整体提高。

依托全校所有学科全体教师参与的学校省级课题《新课程背景下，初高中衔接教学的创新研究》按计划的实施，引导、鼓励和提倡教师在学习、实践、研究的基础上撰写个人专著或参与编写出版书籍，形成各自的专业特长，促进他们的专业发展。发挥《学术性津贴制度》的引领作用，促进一批骨干教师高位发展。

4、乐业工程

营造和谐氛围，支部、行政和工会联动，大力解决教职工住房和其它生活难题，不断提高教职工的工资福利水平，吸引优秀人才来校安居乐业，鼓励以校为家，为学生、学校和社会作出更多的贡献。

（三）坚持以人为本 有效开展人文德育

德育工作始终是学校管理工作的首要任务，五育并举，德育为先。结合初中学生的特点，目前学校的学生德育工作，重点落实在道德规范和日常行为规范的养成教育上。

1、完善德育管理制度。

要在校长室党支部的直接领导下，形成以德育处为具体分管，团支部、少先队参与管理，年级、班级责任制的自上而下，全员参与的德育管理网络，层层把关，处处落实，确保德育管理工作到职到位。加强班主任队伍的培训工作，培养出一批既有德育理论，又有实践能力的班主任。班主任要在德育处的指导下，制订好切实可行的德育目标，目标确定后要认真组织学生领会，使目标成为全体同学努力的方向。每周开好主题班会，对学生进行有针对性的，符合年级特点的教育活动，使学生的道德认知转化为道德行为。

积极构建学校，社会，家庭一体化的教育体系。健全家长委员会，进一步用好《家校联系手册》，完善家校联系制度，让家长参与学校的教育教学管理。有针对性开好形式多样的家长会，加强家访工作，开展以创建学习型家庭为主题的家庭教育指导，形成家校教育合力。加强心理健康教育。进一步完善学生青春期心理健康教育，关注学生心理，注重提高学生耐受挫折的能力，努力培养学生良好的个性心理品质，营造融洽和谐的人际关系。

2、大力开展德育活动。

以建设“标准化教室”为契机，进一步加强学生行为规范教育。促使学生良好文明礼仪的形式，促使校园环境美化，绿化，净化，使校园成为学生的学园、乐园，继续保持区文明单位荣誉研究新思路、新对策，积极开展对学生的道德规范教育。从关心爱护学生出发，研究德育教育的着落点。要精心设计德育教育活动，力求每次活动的教育实效，要在学生心灵中引起波澜，引起震撼，让学生感悟生活，感悟人生，使外因真正通过内因起作用，收到教育的实效。

要努力挖掘德育教育资源，针对性地开展活动。爱国主义是德育教育的永恒主题，结合“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的教育活动，从营造氛围、收集资料、第3页 宣传发动、学科渗透、学习研讨，撰文演讲、总结评比等方面，抓好每一个环节，要让学生懂得以什么为荣、以什么为耻，明白为人处事的标准。

3、抓好学生常规管理。

要以“尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长”为前提，教育学生养成良好的行为习惯。要抓住学生中的不良行为，进行分析研究，采用正面引导和批评教育的方式，帮助学生明辨是非，善恶，规范自已的行为。在学生教育过程中，要坚持耐心细致，循循善诱的工作方法，切忌简单粗暴，要把学生放在平等的位置上，开诚布公、坦诚相待、晓之以理，动之以情，使学生感到心悦诚服。

要很好地利用各类宣传媒体和开展形式多样的活动，进行广泛的德育教育活动。黑板报、宣传橱窗、广播站、校园网要成为德育宣传教育的重要阵地，各班级的主题班会要切合本班实际，让学生真正受到教育，政教处要结合重大活动，挖掘德育教育题材，要充分发挥德育基地的作用，组织学生参与社会活动，让德育教育贴近学生、贴近生活。

4、重点做好五项工作。

（1）启动科研课题，开展德育科研。继续探索团队工作一体化的模式，依托本校作为全国少先队科研基地这一平台，推进学校德育工作的理论化和现代化。

（2）进行主题教育，构建德育体系。三个年级分别以“适应”“人格”“成长”为支点，进行系列主题教育。每年至少聘请一位社会知名人士、优秀毕业生或专家来校作励志讲座和德育讲座。每年至少举行一次让学生终身难忘的德育活动。

（3）加强常规管理，规范行为习惯。成立学生自主管理委员会，坚持开展常规管理月活动，通过“标准教室”、“星级宿舍”、“校园之星”等活动的评比，规范学生行为习惯。通过养成教育和公德教育，培养和激励学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

（4）拓宽德育渠道，建立德育网络。依托学生社团，强化实践活动，利用社区资源，加强家校联通。发挥学校网络优势，建立德育网站。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

（5）加强队伍建设，创新评价机制。重点开展“入心工程”，“助学工程”，“智慧工程”，建立一支学科结构、年龄分布合理，学习型、智慧型的班主任队伍。创新德育评价机制，探索建立以“自我申报、分级考评、动态管理”为主要内容的自主发展性评价系统。

坚持育人为本，德育为首，以“塑造健全人格，培养综合素质，发展个性特长，夯实人生基础”为目标，推进“人文德育”。通过两年的不懈努力，创建常州市德育工作先进学校。

（四）、重抓教育质量，认真实施素质教育。

质量是学校的生命，近几年来我们狠抓教学管理，教学质量稳中又升，但是离我们的目标还有一定的差距。因此我们必须继续努力，进一步提高教学质量，打出我们的质量品牌，让老百姓满意，让社会满意。

1、以生为本，规范教学行为。

尊重学生，关爱学生是教育的前提，在教育教学过程中，要从关心学生成长出发，发现学生潜能、发展学生个性。要坚持“以学生为中心，以和谐的教学氛围为基础，以创设学生参与探究为形式，以现代化、人性化的教学手段为辅助，以激励性的评价为动力”，尊重学生的学习个性，营造适应学生个性发展的开放式的教学模式。要面向全体学生，着眼于学生整体素质和能力的提高，充分体现教育的竞争性和公平性。充分发挥年级组、教研组的作用，积极开展听课、评课活动。分析课堂教学中存在的问题、研究对策。骨干教师、老教师认真上好示范课、观摹课，各年级组积极开展随堂听课活动，着力提高整体课堂教学水平。坚持教师五认真工作检查制度，强化教师工作考评机制，强化过程管理，对薄弱学科，薄弱班级，要跟踪检查，对工作态度不端正，工作效果不

第4页 理想的教师要严肃批评教育，帮助他们整改、提高。

2、注重实效，研究课堂教学。

要针对学生实际，进行分析研究，教师要认真学习领会新课程理念，寻求最佳的教学方法和手段，充分调动学生学习的兴趣和动力，以达到最理想的效果。教师要研究教材，在教案设计、教法安排、课堂训练等方面多下功夫，把学生引导到思维、探究、实践、创新的氛围里，教会学生学习、掌握知识的方法，增强运用、创新知识的能力，真正发挥课堂教学的功效。改革教研活动模式，探索问题研讨模式，使教研 “增效减负”紧密结合，提高教研质量。加强教学常规制度建设，关注自习课管理、课后作业管理等细小而关键问题的研讨，积极探索科学、规范、高效的教学管理模式。以校为本，加强教研组、年级组建设，提高广大教师实施新课程的能力。采用多种教学质量评价办法，继续实施阶段性质量评估制度。系统实施教师公开课录像制度，要求每个教师每学年至少完成一节代表自己教学水平的优质课的录像并上网发布交流，经过两年的努力，提高每位教师打造高效、创新、精品课堂的能力，快速增强和提高教师的综合素质和专业技能。

3、规范行为，开好各类课程。

社会在发展，观念在更新，教学质量不仅仅体现在考试分数上，更要注重学生的全面发展，认真开展好体育、艺术、科技等各方面活动，帮助学生在多个层面上发展，每年一度的艺术节、科技节、运动会，是很好的载体，要充分发挥其功能，培养出各方面的人才。按课程标准，按素质教育要求，严格控制周活动总量和学科教学的学时，不准随意增减课程门类、难度和课时，不占用学生休息时间组织集体补课，不张榜公布学生的考试成绩名次，不推销或变相推销练习册、习题集等教辅教材。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，学科间既要突出重点，又要整体和谐发展。

4、注重实效，加强课题管理。加强课题申报立项管理，优化课题结构，明确主攻方向，努力促进科研成果的转化，为促进教师专业成长，提高教育质量，创建名校提供智力支持。推进注重实效的教科研工作，关注日常教学，降低研究的重心。依托全员参与的江苏省级课题《新课程背景下，初高中衔接教学的创新研究》按计划的实施，从以下三个层次实施重建后的课程目标和内容体系：（1）以促进学生综合素质的提高为目的，以培养学生良好的学习习惯为重点，全面展开围绕各类新建、重组课程目标、内容体系中的常规部分的教学实施。（2）以巩固学生理科见长的优势为目的，在全校数学和科学学科教学中，以有利于理科发展的学习方法和思维方式为重点，展开初高中衔接教学的常规目标和内容体系的教学实施探索。（3）在确定教学实施和评价方案的过程中，践行一切为了学生可持续发展理念，有效地引导教师坚决摒弃急功近利和低效、粗放的课堂教学陋习，追求高效课堂教学。

5、大胆实践，创新教学模式。

课堂教学充分体现学生的主体地位，进一步扩大学生阅读课、学科自习课的节数，课堂上留有更多的“空白”让学生思考、探索、讨论、合作，课堂教学管理从课堂延伸到课前和课后，逐步构建自主探究、自主学习教学模式。为构建自主探究、自主学习的教学模式，体现均衡发展、理科见长的教学特色，学校已启动“教学案”系统设计与编制工程，并计划经过两年的教学实施逐步完善，形成本校的教学案体系，作为调整重组后的课程实施、评价体系的重要组成部分。

（五）加强软硬件投入和管理，全力构建和谐校园

教育即服务，要为师生营造一个幽雅、舒适、安全、文明的工作学习环境，我们必须在后勤管理上再下功夫。要让全校师生都能感觉到学校是一个温馨的家。

1、重视安全环境建设管理，创建绿色生态学校。

继续健全各项规章制度，特别是要加强安全制度建设。要强化安全管理网络，进一

第5页 步明确安全管理职责。要结合实际认真修改完善完全管理制度，包括饮食安全、宿舍安全、实验操作安全、体育训练安全、用水用电安全、活动安全、乘车行车安全等等。学校总务部门要经常检查学校安全设施，要制定落实重大事故应急预案。加强遵章守纪、法律法规教育。聘请法律顾问宣传学习法律法规方面的文件精神，作专题讲座，帮助学生增强法制意识、安全意识。加强门卫和保安人员的管理，经常检查防盗监控报警装置，保证校园安全，严防恶性事故发生，积极创建安全文明学校。搞好卫生宣传工作，管理好卫生工作人员，保持校园整洁。各班级要教育学生搞好班级、宿舍卫生及学生个人卫生，要教育学生节约用水、用电，养成勤俭节约的习惯，创建节约型校园。管好绿化，结合学校办学特色，设计建造文化景点，浓化校园文化氛围，积极创建市级绿色学校。

2、完善学校信息网络建设，提高学校工作效率。

学校将进一步发挥优势，组成数字化的学习环境，通过多媒体技术和网络技术，促进学校教育教学和管理方式的变革。完成学校信息网络结构，通过无线网络和有线网络的的有机结合，形成全校区的网络覆盖。建设集门禁、考勤、借书、阅览、就餐、洗浴、上机、上网等于一体的“一卡通”管理系统，真正做到“一卡在手，走遍全校”。建立健全学校教学资源库，为师生提供丰富、优质的教育教学资源。建设完成视频点播系统，及时开展课堂教学研究，促进教师之间便捷开展教学观摩评估和教师课堂教学自评，完成学校教学资源库的建设并实现共享。在此基础上，实现学校管理工作的精细化和精致化，提高教育和管理工作效率。

3、丰富人文活动组织形式，营造和谐学校文化。构建具有我校特色、体现课改理念的初级中学课程体系。组建以本学科任课教师为核心成员的学科课程小组，培养学生个性特长，积极开展社团活动和综合实践活动。在文化艺术节、体育节、科技节等主题系列活动中，让师生接受文化熏陶，为师生建造和谐的精神家园。设立流动和永久两种类型的科技制作成果展厅和学生书画作品展厅各一个。在学校党支部的领导下，校行政、工会和教工团支部组织开展邀请老教师、老领导来校讲座，开展支部活动、专题研讨、青年教师联谊、假期旅游休养等丰富多彩的教工活动，在活动中感受并认同前黄中学优良文化传统，在研讨中内化学校的教育理念。建立和完善教师团队和教师个人的管理、考核、评价体系，建设亲如一家、团结和谐的教师集体，营造艰苦奋斗、争创一流、目标一致、奋发向上的氛围。建设自己的教师团队，打造自己的团队精神，形成自己的学校文化。在实施学校环境绿化规划中，突出文化内涵，在活动场地、楼宇空间、标识系统等根据校训“诚”，创设激励、奋发向上的校园文化氛围。

（六）构建制度体系，提升管理服务质量

1、实施依法管理。

对照江苏省教育厅颁布的《江苏省中小学管理规范》对学校校务管理、教师管理、学生管理等八个方面提出的二十条具体要求以及中小学校园管理等十项基本制度所提出的要求，构建有利于校长科学决策、合理设置机构、规范民主管理、明确职责任务、实施精致化管理、提升管理效能的现代学校制度，创建市级依法管理先进学校。

2、实施自主管理。

进一步加强分年级管理管理的力度，降低管理重心。党支部作监督保障，教代会参与民主管理，形成有序的校级和中层各处室、教研组、备课组为纵向，年级管理小组、各班级任课教师组为横向的管理网络，使各管理职级机构职责明确，运行高效。按发展规划中确定的各具体目标及其实施措施，细分成具体项目，设置项目管理和实施小组，引入项目管理模式进行管理，提高规划的实施质量和实施效率。

3、实施目标管理。

制定学校重大安全事故应急处理预案、意外事故处理办法，建立安全责任制度，安

第6页 全责任分解到人。把安全教育纳入学校计划，开展以学生自护、自救、防灾、抗灾、逃生为主题的教育训练活动，增强安全意识，提高防范能力。进一步加强食堂管理，保证餐饮卫生。全员参与，发挥后勤工作的管理功能、服务功能和保障作用。开源节流，确定目标，建立并实施奖惩机制，提升服务质量。

五、保障机制

学校将重视文明单位创建的思想落实、组织落实、任务落实。思想上，要不断提升文明创建的水平，以创新精神为指导，不畏艰险，不怕困难，开拓创新，勇于攀登，夺取一个又一个新胜利；坚持和完善工会、职代会等民主管理制度，落实校务公开公示办事制度；组织上，健全文明创建领导小组，每二月开会一次，检查落实情况，部署下阶段工作具体计划；任务上，将《武进区教育系统文明单位百分考核细则》和学校的创新规划发给各组室，落实各组室的创建目标与具体计划。

1、加强组织领导，明确工作职责。

校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，学校党支部发挥政治核心工作，教代会参与学校民主管理、民主监督。学校建立规划实施领导小组，由校长担任规划实施领导小组组长，其他班子成员、部分中层干部及教师代表若干人担任组员。规划由校长办公会议、行政会议讨论、制定，由教代会讨论通过，然后对教职工进行宣传并公示。学校把规划作为教师必读文件，然后在各部门进行分解。通过有效的工作，获得学生、教师和家长三个层面的认同。

2、创造物质条件，重视项目引领。

后勤工作坚持“开源节流、服务学生”的理念，有效开发和综合利用资源，及时为学校管理、教育活动配置各项设备设施，并提供一流的服务；为建设高素质的师资队伍和创建目标的达成，提供可靠的物质保障，确保教职工福利待遇继续有所提升。建立科研成果评价制度，每学年召开一次教育论文交流表彰会，表彰激励优秀教师，优秀论文结集成册，编印出版，提供交流借鉴。学校省级主干课题《新课程背景下初高中衔接教学的创新研究》的按计划实施将为规划的实施提供丰富的项目内容，课题研究各项目的研究成果，将引领规划中多项具体目标的达成，为规划的顺利实施提供科研保障。

3、更新管理模式，加强考核评价。

推进用人制度改革，建立完成教师管理和评价制度体系。完善“教职工聘任制”、“学校中层干部竞聘上岗制”等人事制度，继续实施和完善“多劳多得、责重多得、绩优多得”的“结构工资制”、“教师学术性津贴”、“青年教师考核奖励”等激励制度，构建教师发展性评价体系，使各项管理、教育活动有章可循，为规划的顺利推进提供基础制度的保障。引入目标管理和项目管理模式，制定和完善规划实施全过程的操作、监控和评价方案。建立“校长负责，部门尽职，师生努力，家长参与”的运行机制，建立完善各层面的民主评议机制。每学年组织一次对各科室、部门、项目小组实施情况的评估，制定、修正和完善各自项目目标及其新的实施计划，建立规划实施的监控系统，及时调整和修订规划。

社会的重托，人民的希望，迫使我们再上层次，我们决心不懈努力，开拓进取，在创建区级文明单位的进程中，作出新贡献，创出新业绩。

常州市武进区前黄实验学校

2009年11月3日

篇3：鲤城区粮食局2009-2010年精神文明创建规划

1 对象与方法

1.1 监测对象

以居住在德胜社区的产妇(包括本地户口及非本地户口但在本地区居住1年以上的产妇)分娩的1 646例胎婴儿为监测对象,监测期限为妊娠满28周(如孕周不清楚,可参考出生体重达1 000 g及其以上)至生后42 d。

1.2 监测方法

对本社区监测对象开展定期访视,通过访视时询问病史、访视医生查体等途径获得出生缺陷人群监测信息,参考国际疾病分类(ICD-10)出生缺陷分类标准,对出生缺陷进行分类,并将个案信息录入中国妇幼卫生监测网。

1.3 质量控制

每月有专人对出生缺陷数据进行核实、自查;定期对监测人员进行业务培训,确保数据收集、报送质量;上级单位每季度对监测情况进行监督检查和质量控制。

1.4 统计分析

采用Excel 2003软件建立数据库,运用EpiInfo 3.5.1进行统计分析,显著性检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 出生缺陷发生率

德胜社区2009年共对849名胎婴儿开展监测,出生缺陷发生率为25.91‰;2010年共对797名胎婴儿开展监测,出生缺陷发生率为22.58‰,较2009年同期下降12.85%。经统计学检验,2年出生缺陷发生率差异无统计学意义(χ2=0.19,P>0.05)。

2.2 出生缺陷构成

2009—2010年本社区监测到出生缺陷儿40例,共发生11种出生缺陷,发生顺序前3位的分别是先天性心脏病(52.50%)、外耳其他畸形(15.00%)、并指(趾)(10%),各年度出生缺陷发生情况见表1。

2.3 出生缺陷性别分布

2009—2010年监测男性胎婴儿859例,出生缺陷儿21例;监测女性胎婴儿787例,出生缺陷儿19例,出生缺陷儿男女性别比1.11 ∶1。经统计学检验,男女出生缺陷发生率差异无统计学意义(χ2=0.01,P>0.05)。

2.4 出生缺陷诊断

本社区出生缺陷的诊断手段主要为B超和临床,其中B超诊断21例(52.50%),临床诊断17例(42.50%),B超+临床诊断2例(5.00%);产后7天内诊断37例,占92.50%。

2.5 出生缺陷转归

40例出生缺陷儿中,活产36例(90.00%),死胎3例(7.50%),死亡1例(2.50%)。

2.6 出生缺陷相关影响因素

出生缺陷的发生与胎龄、产母年龄有关,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。提示早产、孕妇年龄偏大缺陷儿发生率较高。见表2。

3 讨论

3.1 出生缺陷发生情况

监测资料显示,北京市西城区德胜社区2010年出生缺陷发生率与2009年相比下降了12.85%,但2年平均发生率(24.30‰)仍高于全国水平(13.49‰)和其他地区报道水平[1]。出生缺陷的发生与发现受多种因素的影响,本社区出生缺陷发生率较高与诊断水平和监测质量有关。

3.2 出生缺陷类型

先天性心脏病、外耳其他畸形、并指(趾)是本社区2009、2010年出生缺陷发生的主要类型,发生顺位与虞慧婷等[2]报道上海地区出生缺陷监测情况一致,因此,有必要进一步加强上述几种类型出生缺陷的预防控制工作,不断提高人口素质。

3.3 出生缺陷诊断

产前筛查和产前诊断是降低严重出生缺陷儿出生的有效预防手段[3],而本社区出生缺陷儿的确诊时间多发生在产后,占92.50%。而所有诊断均依靠临床和B超进行,其他诊断手段都未开展,诊断技术单一,说明有必要进一步拓展产前诊断技术,丰富诊断手段,提高出生缺陷儿的早期发现能力。

3.4 出生缺陷发生相关因素

出生缺陷的发生与家族史、孕妇年龄(≥35岁)、孕周、孕期精神状态、孕妇生活习惯等因素有关[4,5],本监测资料显示,产妇年龄别出生缺陷总发生率有统计学意义(P<0.05),以25～30岁年龄组出生缺陷发生率最低,呈“V”型分布,充分证明出生缺陷儿与产妇年龄关系显著,也与李茹红等[6]报道的25～30岁为最佳生育年龄结果相一致。因此,大力提倡最佳生育年龄期生育,不仅兼顾了产科生理特点、还有利于父母和子女的健康,减少出生缺陷;同时,加强高龄孕妇的管理,不断提高高龄孕妇围生期自我保健意识和能力,并重视该人群的产前诊断工作,及时发现并终止畸形儿妊娠,将会在一定程度上降低出生缺陷患病率。

3.5 出生缺陷的干预与预防

出生缺陷的发生关乎整体的人口素质,因此,在出生缺陷的干预中应突出政府的主导作用,强化政府责任,进一步贯彻实施《中国提高出生人口素质,减少出生缺陷和残疾行动计划(2002—2010)》,强化和完善三级预防保健网及出生缺陷监测网络,确保监测结果的准确性。不断提高围生保健工作质量,做好孕产妇系统管理,规范产前检查工作,普及优生优育知识,使孕妇能尽早接受孕期保健。自觉做好婚前、孕前期、孕早期的保健,有效降低出生缺陷发生率,提高出生人口素质。

3.6 存在的问题

本文的分析仅基于中国妇幼卫生监测系统,未能调查母亲孕期保健情况、生活环境以及父母亲的病史等因素,因此,在今后的监测中应注重相关危险因素的收集分析工作,同时对出生缺陷儿的生存状况进行跟踪管理,进一步分析本地区出生缺陷发生的危险因素,明确各种出生缺陷的危害情况,为制定有针对性的出生缺陷预防控制措施提供参考依据。

参考文献

[1]李延华,王玉荣,王秀文.承德市2003—2007年出生缺陷监测分析[J].实用医学杂志,2008,24(15):2705-2707.

[2]虞慧婷,蔡任之,杨青,等.2009年上海市出生缺陷监测分析[J].中国妇幼保健,2011,26(1):44-47.

[3]庄晖,徐佳玲,丁晓莉.出生缺陷监测结果分析及对策[J].中国妇幼保健,2008,23(1):64-65.

[4]杨杨,曾令霞,颜虹.陕西省出生缺陷的相关危险因素分析[J].西安交通大学学报(医学版),2011,32(1):75-79.

[5]陈光虎,王庆,丰晓霞.2005—2007年荆州市出生缺陷监测结果分析[J].中国妇幼保健,2010,25(10):1361-1363.

篇4：鲤城区粮食局2009-2010年精神文明创建规划

各县市区交通局，局直各单位，机关各科室：

现将《咸宁市交通运输局创建2009-2010年省级文明单位实施方案》印发给你们，请认真遵照执行，并结合本单位实际，制定创建目标。

二O一O年四月十九日

咸宁市交通运输局

创建2009——2010年省级文明单位实施方案

根据《湖北省文明单位建设管理办法》的有关规定，为争创2009——2010年省级文明单位，市交通运输局特制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，结合转变发展方式、加快发展现代交通运输业的新任务，不断优化交通运输服务环境，提升服务质量，拓展服务领域。以创建省级文明单位为载体，切实加强与改进思想政治工作，积极探索思想政治工作新思路；大力弘扬“干字当头，只争朝夕”的咸宁交通精神，深入开展文明创建系列活动，以加强交通运输行业文化建设，着力构建交通运输系统核心价值体系，着力深化精神文明创建活动，着力提高交通运输职工文明素质和行业文明程度，为实现一流的队伍素质、一流的服务质量、一流的工作业绩，实现我市交通运输新跨越提供强有力的精神动力和思想保证。

二、创建目标

以争创省级文明单位为目标，加强政治理论学习和思想道德教育，不断提高全体交通运输干部的政治理论素养、民主法制观念和思想道德修养，组织开展健康文明、积极向上、丰富多彩的活动，创造整洁优美的工作环境，实现以工作作风、精神面貌、服务质量、工作环境为主要标志的文明程度显著提高，为咸宁交通的跨越发展强有力的精神动力和思想保证。

三、实施步骤

创建省级文明单位活动从 2009 年4月至2010年11月，共分三个阶段：

第一阶段：动员部署阶段(2009年4月--2009年6月)

成立创建省级文明单位领导小组及办公室、制订《省级文明单位创建方案》；组织召开动员大会，安排部署创建省级文明单位工作。

第二阶段：组织实施阶段(2009年7月--2010年6月)

与各科室签订创建责任书；组织开展丰富多彩的创建活动，使创建活动主题突出、形式多样、富有成效，不断提高创建水平； 2010年6月底以前，各科室对照省级文明单位标准，围绕文明言行、办公环境、办事效率、服务质量等重点，进行一次自查，进一步落实创建活动的各项措施，查漏补缺。

第三阶段：验收总结阶段(2010年7月—2010年11月)

巩固已有成果，迎接省、市文明委对创建活动的检查验收。

四、措施要求

（一）、以切实加强组织领导为基础，努力完善创建机制

1、加强领导，健全组织。成立文明创建工作领导小组及其办公室，将创建工作纳入单位精神文明建设总体格局，摆上重要议事日程，定期召开专题会议，及时解决文明单位创建中存在的问题，在局党组的统一领导下全面有序地开展文明创建工作。

2、明确分工，落实责任。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科室齐抓共创的格局。大力加强对文明创建工作的督促、检查和指导，制订文明创建工作考评办法，形成行之有效的创建工作机制，深入开展创建活动，文明创建面要达到100%。

（二）、以核心价值体系为根本，推进交通运输干部职工道德教育

1、大力加强以社会主义荣辱观为核心内容的社会主义核心价值体系建设。组织广大交通运输干部职工学习《社会主义核心价值体系学习读本》，贯彻落实《建设社会主义核心价值体系实施纲要》，广泛开展爱国主义教育、革命传统教育，大力以弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。通过加强理念信念教育，使社会主义核心价值体系更加深入人心，引导交通运输职工坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强自尊心、自信心和自豪感，把个人的理想和奋斗融入到发展现代交通运输业和建设中国特色社会主义的共同理想和奋斗之中。

2、认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》。把加强交通运输干部职工思想道德教育与加强思想政治工作有机结合起来，纳入工作目标，统筹安排，通过具体的实践活动，把各项教育落到实处。继续开展主题鲜明、形式多样的道德实践活动。

3、深入学习提高干部素质。认真组织学习党的十七大、十七届三、四中全会精神，巩固深入学习实践科学发展观活动成果，引导全体工作人员努力践行科学发展观，争做科学发展“排头兵”。开辟“网上交通党校”，组织一线职工积极参加“网上交通党校”活动，过好“网上组织生活”，使党的基层组织始终保持蓬勃生机与旺盛活力；

4、继续加强科学理论和理想信念教育。牢固树立中国特色社会主义的共同理想和信念；经常性地开展马列主义唯物论和无神论教育；加强科学知识、科学思想、科学方法的普及教育。积极倡导科学、文明、健康的生活方式，反对一切封建迷信、愚昧落后的行为，努力形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风气。

（三）、以提高文明程度为目标，开展群众性有交通运输特色的精神文明创建活动

1、着力推进和谐交通建设，营造和谐创建氛围。广泛开展“讲文明、树新风”文明创建活动，深入开展“优秀公务员”、“和谐家庭”、“文明职工”、“刚毅式标兵”、“王静式标兵”、“文明科室”等系列评选活动，树立和谐理念，把和谐精神融入到各项精神文明建设活动之中，努力形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的行业氛围。

2、广泛组织开展健康有益的群众性文体活动。利用元旦、春节、“三〃八”、“五〃一”、“五〃四”、“七〃一”、“国庆”等重大节假日，组织各种形式的庆祝活动和职工文化体育活动。

3、组织开展创建文明行业活动。以职业道德建设为主要内容，以树立窗口良好形象为目标，继续开展“六型窗口”、“巾帼示范岗”、“文明路”、“青年文明号”、“ 农村客运文明示范线”、“文明出租车”、“雷锋车”、“乘放心船、过平安渡”、“志愿者服务”等活动。增强服务意识，改善服务态度，提升服务质量，努力扩大文明创建覆盖面。

（四）、以加快综合交通运输枢纽建设为动力，努力创造一流工作业绩

一是固定资产投资：确保完成交通固定资产投资40亿元，其中：公路建设完成投资38.4亿，港航建设完成投资1.5亿，站场建设完成投资1000万元。

二是重点公路建设：确保建成赤壁生态旅游一级公路、嘉鱼武赤线一级公路等一级公路；加快杭瑞高速公路、大广南高速公路建设、武咸快速通道进程，力争东外环城区公路开工建设；力争招商成功并启动通界、黄咸和嘉鱼长江大桥及接线三条高速公路的建设；力争崇阳至路口旅游公路开工建设。

三是国省干线公路的改造建设：完成国省干线路网改造、建设238公里，重点改造107国道、106国道和翠竹岭隧道；完成省际出口路、断头路及县乡道改造35公里；完成危桥改造1598延米/14座。四是农村交通建设：新增通村沥青水泥路639公里，全市行政村通沥青水泥路率100%，全市具备条件的行政村通客车率100%，乡镇渡口达标改造率100%。

五是港航工程建设：确保陆水河航道整治工程开工建设；加快推进陆水节堤航电枢纽建设步伐；积极推进潘家湾码头二期工程、核电重件码头、赤壁电厂码头工程等前期工作。

六是运输站场建设：确保咸宁中心客运站和赤壁客运站建成营运，推进通城客运站建设，争取崇阳货运站开工；建成农村五级站9个、候车亭100个、招呼站165个。

七是建设质量和养护管理：重点工程优良率达到90％以上，公路一般工程、港航、站场工程优良率达到85％以上；公路平均好路率达到85%，其中国省干线公路平均好路率达到90%以上；超限车辆控制在5%以下。

八是交通运输安全：船舶安全面达98%以上，每载货吨直接经济损失控制在5元以内，每万总吨死亡人数控制在0.5人以内；杜绝辖区内水上因管理部门失职造成的特大责任事故，确保交通安全稳定。

九是党建和党风廉政建设：交通运输系统基层党建覆盖面100%，党的组织生活开展率100%，交通建设领域流动党员组织生活参与率100%；严格交通资金预算管理，无重大资金违纪违规问题发生,确保无重大腐败案件发生。