限时训练诗歌文言文（通用6篇）
篇1：限时训练诗歌文言文
限时训练诗歌文言文
一、诗歌鉴赏
（一）阅读下面的诗歌，完成问题。
暮江吟①
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
【注】①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。②可怜：指可爱。③真珠即珍珠。
1.请赏析首句中“铺”的妙处。
2.全诗蕴含了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下面这首古诗，完成（1）－（2）两小题。
春山夜月
（唐）于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
1.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？
2.“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
（三）阅读下面的诗歌，完成问题。
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
1.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？
2.这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？
（四）阅读下面的诗歌，完成问题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。
2.本诗体现了诗人怎样的思想感情？
（五）阅读下面两首诗歌，完成问题。
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.对以上两首诗理解不正确的一项是（）．．．
A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。
B.《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。
C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
2.虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
二、文言文阅读
（一）（2013台州中考）阅读下面的文章，完成问题。
崔光
后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任
意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉，（选自《洛阳伽蓝记》）
【注】①露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。③称力：量力。④过任：力不胜任。
1.用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
臣有两手唯堪两匹所获多矣。
2.解释下列句子中加点的词。
（1）库藏盈溢（）（2）太后赐百官负绢（）．．
（3）侍中崔光止取两匹（）．
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
4.面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？
（二）阅读下面文言文，回答问题。
满井游记（节选）
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）风力虽尚劲（2）呷浪之鳞2.用现代汉语写出下面句子的意思。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
3.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的？
（三）（2012年嘉兴、舟山中考）阅读下面文言文，回答问题。
隆中对（节选）
亮答曰：“„„荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一
上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）此殆天所以资将军（）．
（2）民殷国富而不知存恤（）．
（3）则命一上将将荆州之军以向宛、洛（）．
（（4）于是与亮情好日密（）．
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
3.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？（用文中原话回答）
4.刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。
（四）阅读下面的文言文，完成文后各题。
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威③①②。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也？”上笑曰：
⑤⑥⑦④“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竞死怀中。
（选自《资治通鉴》）
【注】 ①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。
1.解释下列句中加点的词。
（1）善回人主意（）（2）故中辍耳（）．．
（3）外皆严装已毕（）（4）上尝得佳鹞（）．．
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
3.魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。
（五）阅读下面两段文言文，完成文后各题。
【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不
有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】 齐威王召阿大夫，语之日：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣悚惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。
（节选自《资治通鉴·周纪一》）
【注】①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）
A.于是入朝见威王余朝京师 ．．
B.宫妇左右莫不私王每归私第 ．．
C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日 ．．
D.左右尝誉者予尝求古仁人之心 ．．
2.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
吾使人视阿田野不辟人民贫馁。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）是子厚币事吾左右以求誉也！
4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。⑤③④①②
篇2：限时训练诗歌文言文
限时对点规范训练1 文言实词理解
(用时：45分钟 满分：36分)
阅读下面的文言文，完成文后题目。
元褒，字孝整，便弓马，少有成人之量。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。及长，宽仁大度，涉猎书史。仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．性友悌
悌：敬爱兄长
B．家素富，多金宝
素：一向，向来
C．及长，宽仁大度
及：趁着
D．开皇二年，拜安州总管
拜：授予官职
答案 C
解析 本题可采用“课本联想法”。A项可以联想到《寡人之于国也》中的“申之以孝悌之义”。B项可以联想到《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”。C项可以联想到《过秦论》中的“及至始皇，奋六世之余烈”，是“到了，等到”的意思，选项解释为“趁着”是错误的。D项可以联想到《廉颇蔺相如列传》中的“廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿”。
参考译文
元褒，字孝整，擅长骑马射箭，年少时就有成人的器量。十岁丧父，被几个兄长养育。性情和顺敬爱兄长，也很会服侍几位兄长。兄长们想分家，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事，家境一向富有，有很多金银财宝，元褒都没有要，只身从家里出来，被州里人称赞。长大后，宽仁大度，博览群书。在北周为官，官至开府、北平县公、赵州刺史。高祖(杨坚)做丞相时，元褒跟从韦孝宽攻打尉迥，凭功绩破格提拔为柱国，进封河间郡公，食邑两千户。开皇二年，担任安州总管。一年以后，调为原州总管。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．杖剑谒太祖于临濠
杖：拿着
B．太祖将取滁州
取：攻取
C．猝遇贼数千，云翼太祖
翼：翅膀
D．兵至，遂克滁州
克：攻下
答案 C
解析 本题可采用“位置定性推断法”，四个选项加点的词语，根据后面都是明显的名词作宾语可知，它们应该都是动词。所以C项解释为名词，是不正确的，应该是“保护”的意思。
参考译文
花云，安徽怀远人。身材魁伟，面色黝黑，作战非常勇敢，无人能够抵挡。至正十三年，花云佩着剑，到临濠投奔朱元璋。太祖赏识他的才能，让他率领军队作战，兵到之处，城池都被攻破。朱元璋将要攻打滁州，率领数名骑兵先行，花云一同前往。突然遇到数千敌军，花云用身体挡住太祖，拔剑跃马向敌人发起冲击。敌军大惊道：“这个黑将军非常勇猛，不能正对他的锋芒。”等到大部队抵达后，很快攻克了滁州。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之，行贤而去自贤，安往而不爱哉？”(《庄子·山木》)
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．阳子之宋，宿于逆旅
之：到、往
B．其一人美，其一人恶
恶：凶恶
C．其美者自美
美：认为……美丽
D．安往而不爱哉
安：哪里
答案 B
解析 B项可采用“结构句式推断法”，“其一人美”“其一人恶”两句话结构一样，意义相对，所以“恶”的意思应和“美”相对应，解释为“丑陋”。
参考译文
阳子(杨朱)到宋国去，住宿在客栈里。客栈的主人有两个妾，其中的一个很美丽，另一个很丑陋。丑的受宠，美的反倒不受宠。阳子问为什么这样，客栈的主人回答说：“那个美的觉得她自己很美，可是我并不感到她美；那个丑的觉得她自己很丑，可是我并不感到她丑。”阳子说：“徒弟们记住这句话，品行贤良但去掉自以为贤明的行为，这样的人到哪里不受人爱戴呢？”
阅读下面的文言文，完成文后题目。
江上丈人者，楚人也。楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴。至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱。见丈人，得渡，因解所佩剑以与丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之。”丈人不受，曰：“楚国之法，得伍员者爵执珪，金千镒，吾尚不取，何用剑为？”不受而别。莫知其谁。员至吴，为相，求丈人，不能得，每食辄祭之曰：“名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？”
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．楚平王以费无忌之谗杀伍奢
谗：谗言
B．至江上，欲渡无舟
渡：过河
C．得伍员者爵执珪
珪：玉器
D．名可得闻而不可得见
闻：嗅到
答案 D
解析 D项可采用“字形推断词义法”，“闻”的形旁是“耳”，所以它的基本意思是“听到”；其余三个选项加点词的意思也都和它的形旁相关。
参考译文
江上的那位老者，是楚国人。楚平王听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。伍奢的儿子伍员(即伍子胥)逃生，将逃往吴国。到达江边，要渡过江去，但江上无舟，楚王悬赏捉拿伍员，情形十分紧急，伍员自叹道，恐怕逃不脱了。危急之时遇见老者，才得以渡过江去。伍员解下佩剑送给老者，说道：“这是一把价值千金的宝剑，我愿将它赠送给您。”老者不肯接受，说道：“楚王悬赏，捉到伍员者，封以最高爵位，赏金千镒，我都不要，难道还会收下你这把剑吗？”老者没有接受宝剑，然后转身告别而去。伍员也不知道他是谁。伍员后来到吴国做了国相，就派人到处寻觅老者，始终也没能寻找到。每逢吃饭就祭这位老者说：“只能怀念而不能相见，恐怕是只有这位江上老者啊！”
阅读下面的文言文，完成文后题目。
李景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰：“纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。”后为高开道所围，独守孤城，外无声援。岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。(选自《隋书》，有删改)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．而忠直为时所许
许：赞许
B．景遂召募，以备不虞
虞：预料
C．帝遣其子慰谕之
谕：告诉
D．景抚循之
循：遵循
答案 D
解析 循：安慰。
6．翻译文中画横线的句子。(5分)
帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。
译文：
答案 皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。
参考译文
李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。恰巧幽州盗贼杨仲绪带领几万人来进攻北平，李景带兵击破贼军，斩杀了杨仲绪。当时盗贼蜂起，道路被隔绝，李景于是招募壮丁，以备不测。武贲郎将罗艺和李景有矛盾，就诬告李景将要谋反。皇帝派遣自己的儿子安慰李景说：“即使有人说你觊觎皇宫，想占据京师，我也不会怀疑你。”后来李景被高开道围困，一个人防守孤城，外无援兵。一年多后，士兵患病脚肿而死的十有六七，李景一一安抚他们，一个士兵都没有叛变。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
贺循，字彦先，会稽山阴人也。族高祖纯，博学有重名，汉安帝时为侍中，避安帝父讳，改为贺氏。循少婴家难，流放海隅，吴平，乃还本郡。操尚高厉，童龀不群，言行进止，必以礼让，国相丁乂请为五官掾。刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。后为武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避岁月，停丧不葬者，循皆禁焉。政教大行，邻城宗之。然无援于朝，久不进序。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．循少婴家难
婴：蒙受
B．操尚高厉
厉：严厉
C．邻城宗之
宗：效仿
D．久不进序
序：次序，这里是“官职”意
答案 B
解析 厉：严肃。
8．翻译文中画横线的句子。(4分)
刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。
译文：
答案 刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。
参考译文
贺循，字彦先，是会稽郡山阴县人。宗族里高祖贺纯，学识渊博，德高望重，汉安帝的时候担任侍中，(因为)要避开汉安帝父亲的名讳，于是改姓贺氏。贺循从小蒙受家庭大难，被流放到海边，吴国被平定，才回到家乡。贺循操行崇尚高洁严肃，小孩子都不敢和他聚在一起，言行举止，一定按照礼仪谦让，国相丁乂召请贺循担任五官掾。刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。后来担任武康县令，当地民俗大多喜欢厚葬，还有拘束于禁忌，回避年月，因而停办丧事不埋葬死者的，贺循都严加禁止这样的事情。政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官晋爵。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
古之所谓公无私者，其取舍进退无择于亲疏远迩，惟其宜可焉。其下之视上也，亦惟视其举黜之当否，不以亲疏远迩疑乎其上之人。故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也；下之人克己慎行，确乎其无惑于上也。是故为君不劳，而为臣甚易：见一善焉，可得详而举也；见一不善焉，可得明而去也。
9．解释下列句中加点的词。(4分)
①其取舍进退无择于亲疏远迩：
②其举黜之当否：
③下之人克己慎行：
④可得详而举也：
答案 ①近 ②罢黜 ③约束 ④详细地知道
10．翻译文中画横线的句子。(5分)
故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也。
译文：
答案 所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)。
参考译文
篇3：化学复习中限时训练的好处
关键词：化学,限时,复习
中考虽然没有像高考那样重要,但在学生的一生中所起的作用也是非同小可的. 初中学生在中考之前,没经受过“大考”, 每个学生都是从小学一年级直接升到初三,而中考要接受各种高级中学的挑选,他们的内心是有压力的,再加上家长对他们抱着很大的希望,可谓是希望越大,压力也就越大. 因此,如何提升学生的中考成绩是广大初三教师十分关注的问题,而且各个学校的领导也十分重视,和教学一线的教师一起制定了很多有效的复习计划. 限时训练是一种更为科学的,能尽快提升学生考试能力的好方法.
一、学生迎战中考需要的能力
学生迎战中考究竟需要哪些能力,这是十分重要的问题. 简单的来说,学生迎战中考需要两种能力. 第一,需要完善的知识基础. 一个学生肚里没有“货”,考试的时候当然拿不出“货” 来,考题超出了学生的知识范围,学生肯定解答不出来. 要解决这个问题,学生在复习的时候,要做足查漏补缺工作,尽量使自己的知识体系完整起来,并具备一定的广度与深度,中考化学题不会很深奥的,只要平时能认真学习,相信学生的知识基础是足够的. 第二,就是考试能力了. 也许有人会说,学生知识基础够了,还担心考不好吗? 其实,很多人都知道,某些学生平时成绩还好,但在中考中发挥不起来了,多数学生都有过粗心大意的经历,为什么会粗心大意呢? 其实,就是考试能力欠缺的问题. 假如把迎战中考当作备战的话,为了提高学生上战场的能力,就需要让学生在考前多进行实战演习,只要通过实战演习, 学生的实战能力才会提高,学生在中考的过程才不会“怯场”. 因此,把限时训练看成中考前的实战演习是很确切的比喻,让学生进行多次的限时训练,其根本原因就是提升学生的考试能力,使他们将平时学习到的知识与技能在考试中发挥出来[1].
二、限时训练可以锻炼学生的思维能力
化学中考的难度是不大的,但在平时的学习中或者复习中,能完整的见到是不容易的,一般情况下,中考题很少被教师原题复习过,多多少少有区别的,那么,学生在考场里,面前似曾相识的题目,要有一定的思辨能力,尽量利用已经学习过的化学原理,寻找正确的解题方法,但不能简单的按照复习题那样的解答,否则会容易出错. 比如,很多学生都做惯了原子的种类是由原子核中质子数决定的,假如中考题突然出现为原子的质量主要由什么决定时,他们看都不看就选质子了,不会选择原子核的. 事实上,中等偏上的学生,只要给他们足够的时间,慢慢的思考,多数中考题都会解答出来,但在有限的时间内,很多学生就是解答不出来,这就是思维能力需要锻炼的原因.
三、讲解特殊解法
1.巧设数据法
例1将w克由Na HCO3和NH4HCO3组成的混合物充分加热,排出气体后质量变为w/2克,求混合物中Na HCO3和NH4HCO3的质量比.
解析: 由2Na HCO3= Na2CO3+ H2O↑ + CO2↑和NH4HCO3= NH3↑ + H2O↑ + CO2↑可知,残留固体仅为Na2CO3,可巧设残留固体的质量为106克,则原混合物的质量为106克 × 2 = 212克,故m( Na HCO3) = 168克,m( NH4HCO3) = 212克 - 168克 = 44克.
2.极植法
例2取3. 5克某二价金属的单质投入50克溶质质量分数为18. 25% 的稀盐酸中,反应结束后,金属仍有剩余; 若2. 5克该金属投入与上述相同质量、相同质量分数的稀盐酸中,等反应结束后,加入该金属还可以反应. 该金属的相对原子质量为()
( A) 24( B) 40( C) 56( D) 65
解析: 盐酸溶液中溶质的质量为50克 × 18. 25% = 9. 125克,9. 125克盐酸溶质最多产生H2的质量为 = 0. 25克. 由题意知,产生1克H2需金属的平均质量小于3. 5克 × 4 = 14克,大于2. 5克 × 4 = 10克,又知该金属为二价金属,故该金属的相对原子质量小于28,大于20. 答案选( A) .
四、提高答题的规范能力
不少学生在平时作业的时候,常常追求正确答案,不太在意解题的步骤,但中考的评分标准是分步的,即使结果不正确,同样能获得不少分数. 比如,有关方程式的计算题,也许学生没有真正的算出结果来,但学生将有关的方程式写正确了,比例式也写正确了,即使计算结果不正确,同样能得到高分的. 这样的锻炼,能提高学生的解题的规范能力,有助学生更加耐心的做好每一道题.
篇4：限时阅读训练
Modern American universities
总词数：399words
限时：6.5分钟
阅读速度 （words per minute）：
实际阅读耗时 （finishing time minus starting time）：
Question：What is your dream college like？
现代美国大学——哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学，是八所常春藤盟校中的三所，它们都是美国最顶尖的高等学府——治学严谨，教授知识渊博，学生素质好。
Before the 1850s the United States had a number of small colleges， most of them dating from colonial days. They were small， churchconnected institutions whose primary concern was to shape the moral character of their students.
Throughout Europe， institutions of higher learning had developed， bearing the ancient name of university. In Germany a different kind of university had developed. The German university was concerned primarily with creating and spreading knowledge， not morals. Between midcentury and the end of the 1800s， more than nine thousand young Americans， dissatisfied with their training at home， went to Germany for advanced study. Some of them returned to become presidents of respectable colleges—Harvard， Yale， Columbia—and transform them into modern universities. The new presidents broke all ties with the churches and brought in a new kind of faculty.
Professors were hired for their knowledge of a subject， not because they were of the proper faith and had a strong arm for disciplining students. The new principle was that a university was to create knowledge as well as pass it on， and this called for a faculty composed of teacher scholars. Drilling and learning by rote were replaced by the German method of lecturing， in which the professors own research was presented in class. Graduate training leading to the Ph. D.， an ancient German degree signifying the highest level of advanced scholarly attainment， was introduced. With the establishment of the seminar system， graduate students learned to question， analyze， and conduct their own research.
At the same time， the new university greatly expanded in size and course offerings， breaking completely out of the old， constricted curriculum of mathematics， classics， rhetoric， and music. The president of Harvard pioneered the elective system， by which students were able to choose their own courses of study. The notion of major fields of study emerged. The new goal was to make the university relevant to the real pursuits of the world. Paying close heed to the practical needs of society， the new universities trained men and women to work at its tasks， with engineering students being the most characteristic of the new regime. Students were also trained as economists， architects， agriculturalists， social welfare workers， and teachers.
时文限时阅读小练：
Which word can best describe the authors attitude to the modern universities in the USA？
A. Doubtful. B. Indifferent.
C. Neutral. D. Regretful.
参考答案：C
B
Move to Venus
总词数：366 words
限时：6.5分钟
阅读速度 （words per minute）：
实际阅读耗时 （finishing time minus starting time）：
Question：What would we do if all the resources on
Earth were used up？
移民金星——面对地球资源日渐短缺的问题，科学家提出了移民金星的大胆设想。金星是太阳系中除太阳和月亮外最亮的星，犹如一颗耀眼的钻石。
If the population of the earth goes on increasing at its present rate， there will eventually not be enough resources left to sustain life on the planet. By the middle of the 21st century， if present trends continue， we will have used up all the oil that drives our cars， for example. Even if scientists develop new ways of feeding the human race， the crowded conditions on earth will make it necessary for us to look for open space somewhere else. But none of the other planets in our solar system are capable of supporting life at present. One possible solution to the problem， however， has recently been suggested by an American scientist， Professor Carl Sagan.
Sagan believes that before the earths resources are completely exhausted it will be possible to change the atmosphere of Venus and to create a new world almost as large as earth itself. The difficulty is that Venus is much hotter than the earth and there is only a tiny amount of water there.
Sagan proposes that algae organisms （海藻有机物） that can live in extremely hot or cold atmospheres and at the same time produce oxygen， should be bred in conditions similar to those on Venus. As soon as this has been done， the algae will be placed in small rockets. Spaceships will then fly to Venus and fire the rockets into the atmosphere. In a fairly short time， the algae will break down the carbon dioxide into oxygen and carbon.
When the algae have done their work， the atmosphere will become cooler， but before man can set foot on Venus it will be necessary for the oxygen to produce rain. The surface of the planet will still be too hot for men to land on it but the rain will eventually fall and in a few years something like earth will be reproduced on Venus.
时文限时阅读小练：
One of the difficulties for the human race to land on Venus is .
A. the shortage of the algae
B. the shortage of carbon
C. the much hotter climate
D. the much cooler climate
参考答案：C
篇5：限时训练诗歌文言文
建议用时45分钟，实际用时________ 赋分：45分
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是________，毫无做作之态。然而即使这件________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。
概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得 B．行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得 C．天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若 D．天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若
解析：选A。首先阅读语境，把握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“行云流水”，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。“天衣无缝”，比喻诗文等没有破绽。“信手拈来”，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。“信马由缰”，比喻漫无目的地闲逛或随意走动。“浑然天成”，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“悠然自得”，形容自由清闲、心情舒畅。“泰然自若”，形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
解析：选C。从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
B．这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
C．不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
解析：选D。此句必须有主语“这”与上文衔接，排除A、C；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除A、B。
4．下面一段广播稿文字，有三处需要改动，请找出并改正。(5分)各位校友，在这寒冷的日子里，你们来参加母校六十周年校庆，我们深受感动。请您不要长时间待在室外，以免致病影响工作。大家先到会务组(博学楼一楼102室)领取纪念册和就餐券，然后到学校礼堂等候须臾，十点钟召开庆祝大会。
答：
答案：①“致病”改为“生病”；②“会务组(博学楼一楼102室)”改为“博学楼一楼102室会务组”；③“须臾”改为“片刻”。5．下面是某客运站的进站流程示意图，请用简洁的语句介绍整个流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字。(6分)
答：
答案：乘客购票后，先通过预检口预检，再到验证口安检。人票证验证相符则可候车上车；人票证验证不符须至公安处置点接受验证，验证不通过将被拒绝上车，验证相符则可候车上车。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成6～9题。
彭鹏，字奋斯，福建莆田人。幼慧，有与其父仇，欲杀鹏，走匿得免。顺治十七年，举乡试。耿精忠叛，迫就伪职，鹏阳狂示疾，椎齿出血，坚拒不从。事平，谒选，康熙二十三．．年，授三河知县。三河当冲要，旗、民杂居，号难治。鹏拊循惩劝，不畏强御。有妄称御前放鹰者，至县索饩牵，鹏察其诈，絷而鞭之。治狱，摘发如神。邻县有疑狱，檄鹏往鞫，辄白其冤。二十七年，圣祖巡畿甸召问鹏居官及拒精忠伪命状赐帑金三百谕曰知尔清正不受民钱以此养尔廉胜民间数万多矣！
三十三年，疏劾顺天乡试中式举人李仙湄闱墨删改过多，杨文铎文谬妄，给事中马士芳磨勘通贿。下九卿等察议，以鹏奏涉虚，因摘疏语有“臣言如妄，请劈臣头，半悬国门，半悬顺天府学”，以为狂妄不敬，应夺官。命鹏回奏，鹏疏言：“会议诸臣，徇试官徐倬、彭殿元欺饰，反以臣为妄，乞赐罪斥。”上不问，而予倬、殿元休致。．．是年，顺天学政侍郎李光地丁内忧，上命在任守制，光地乞假九月。鹏劾光地贪恋禄位，．．．不请终制，应将光地解任，留京守制，上从之。会廷臣集议，鹏追论杨文铎文谬妄，与廷臣忿争，事闻，命解职，以原品效力江南河工。三十六年，召授刑科给事中。三十七年，出为贵州按察使。
广东因借兵饷，改额赋征银为征米，较估报时值浮多，户部屡饬追完。鹏至官，是年岁．．稔米价低，以米计银少七万三千有奇，疏请令经管各官扣追存库，并议嗣后额赋仍依原则征银，采购兵米；其按年应追完之银，实因丰歉不同，米价无定，乞免重追。诏允行。鹏视事勤敏，遇墨吏纠劾无少徇。岁旱，步祷日中，诣狱虑囚，开仓平粜，旋得雨。民大称颂。四十三年，卒官，年六十八，上深悼惜，称其勤劳，赐祭葬。寻祀广东名宦。
(摘编自《清史稿·彭鹏传》)①【注】 ①磨勘：唐内外文武官员考课，由本司及本州府长官按规定考核其功过行能，分九等写入考状，由吏部与各道观察使复验，任期满后，根据考绩结果升降。为防止申报不实与升降不当，须经吏部和各道观察使予以复验。磨勘之名始于此时。宋置审官院主持官员考课升迁，并确定磨勘名称。清沿用此法。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．圣祖巡畿甸/召问鹏居官及拒精忠伪命状/赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔廉/胜民问数万多矣
B．圣祖巡畿甸/召问鹏居官及拒精忠伪命/状赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔/廉胜民间数万多矣
C．圣祖巡畿甸/召问/鹏居官及拒精忠伪命状/赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔/廉胜民间数万多矣
D．圣祖巡畿甸/召问/鹏居官及拒精忠伪命/状赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔廉/胜民间数万多矣
解析：选A。原文标点：圣祖巡畿甸，召问鹏居官及拒精忠伪命状，赐帑金三百。谕曰：“知尔清正不受民钱，以此养尔廉，胜民间数万多矣！”
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“乡试”是中国古代科举考试之一，一般在八月举行，故又称“秋闱”，因放榜之日桂花飘香，又称“桂榜”。凡中试者均可参加次年在京师举行的会试。
B．“休致”指官吏年老辞官，后泛指辞官，“致仕”、“悬车”、“乞骸骨”亦有此意。原品休致指享有原来官职的品级而告老退休。
C．“丁内忧”指遭父母丧事。源于汉代，父母死去，官员必须停职守孝，不准为官，如国家因特殊原因强招丁忧的人为官，叫作“夺情”。
D．“户部”是尚书省下属的六部之一，长官为尚书，副职称侍郎。掌天下土地、户籍、赋税、财政收支等。其他还有吏部、礼部、兵部、刑部、工部。
解析：选C。“丁内忧”指遭母丧事。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．彭鹏刚正不阿。耿精忠反叛之时，逼迫他做官，彭鹏表面假装疯狂，表示自己有病，敲打自己牙齿出血，坚决抗拒不服从。
B．彭鹏决断果敢。三河县有名的难治理，有人妄称是御前放鹰的人，到县城索要活牲畜，他察其奸行，就把那人绑起来用鞭子打。
C．彭鹏执法严明。他毫不留情地揭发官场的黑暗，上疏弹劾李仙湄等人，九卿认为其涉嫌虚假，彭鹏据理力争，皇上没有问罪他。
D．彭鹏善理赋饷。广东借兵饷，改征银为征米。彭鹏到任以后，发现用大米换算来的银两少掉七万三千两有蹊跷，请求恢复征银。解析：选D。原文是“以米计银少七万三千有奇，疏请令经管各官扣追存库，并议嗣后额赋仍依原则征银，采购兵米”。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)治狱，摘发如神。邻县有疑狱，檄鹏往鞫，辄白其冤。
译文：
(2)岁旱，步祷日中，诣狱虑囚，开仓平粜，旋得雨。
译文：
解析：这两句话翻译的重点是：“治狱”，审理案件；“摘发”，揭发；“檄”，下文告；“鞫”，审讯；“白”，昭雪；“步祷日中”，在白日下一边走一边祷告，省略句；“诣”，到；“虑”，引申为“复核”；“平粜”，平价出售；“旋”，立刻、随即。
答案：(1)彭鹏审判案件，揭发(奸诈行为与隐秘之事)如同神灵。邻近的县中疑不能决的案件，发檄文让彭鹏前往审讯，每每可以昭雪冤情。
(2)遇上天旱，在正午走动祷告上天，到监狱中复核囚徒的罪状(是否冤枉)，打开官仓用平价出售积粟，很快天下了雨。
【参考译文】
彭鹏，字奋斯，是福建莆田人。幼年聪慧，有人和他父亲有仇，想要杀掉彭鹏，彭鹏逃开藏匿起来得以幸免。顺治十七年，在乡试中中举。耿精忠反叛，逼迫彭鹏接受伪职，彭鹏假装癫狂以示自己有病，敲打自己的牙齿出血，坚决抗拒不服从。耿精忠叛逆的事情被平定后，彭鹏赴吏部应选。康熙二十三年，被任命为三河知县。三河县位处要地，旗人、平民混杂居住在一起，有名的难治理。彭鹏安抚百姓，惩办坏人，奖励好人，不怕强暴。有一个谎称自己是皇帝身边放鹰的人，到县城索要活牲畜，彭鹏察觉到他欺诈，就把他拘执起来用鞭子打。彭鹏审判案件，揭发(奸诈行为与隐秘之事)如同神灵。邻近的县中不易判明的案件，发檄文让彭鹏前往审讯，总是可以昭雪冤情。康熙二十七年，圣祖皇帝巡游京畿附近的地方，下诏询问彭鹏做官以及抗拒耿精忠伪命令的情况，赐给他国库银三百两。晓谕他说：“知道你为官清廉公正不接受百姓的钱财，用这点银子让你保持清廉，胜过一般人几万两钱财了！”
康熙三十三年，彭鹏上疏弹劾顺天府乡试考试录取的举人李仙湄的试卷删改过多，杨文铎的文章荒谬狂妄，给事中马士芳勘察官员政绩的时候收受贿赂。皇帝将这件事下发到九卿那里查验讨论，认为彭鹏奏疏里所提的事情是假的，于是摘录他奏疏中的话语“我说的话如 果是虚假的，就劈开我的头，一半悬挂在国门上，一半悬挂在顺天府学门口”这些话，认为他对皇帝狂妄不敬，应该罢官革职。诏命彭鹏回奏这件事，彭鹏上疏说：“集会商议的大臣们，袒护负责考试的官员徐倬、彭殿元欺骗皇上掩饰真相的事，反而认为我所奏的事情是虚假的，乞求皇帝赐罪贬斥他们。”皇上没有问罪他，让徐倬、彭殿元辞官。
这一年，顺天学政侍郎李光地遭逢母亲去世，皇上命令他在职位上守孝，李光地请求给九个月假期。彭鹏弹劾李光地贪恋俸禄官位，不请求服满三年之丧，应该将李光地解除任职，留在京城守孝，皇帝听从了他的建议。适逢朝廷大臣集体议事，彭鹏又追究杨文铎文章谬误狂妄的事，和廷臣忿怒相争，事情被皇帝知晓，下令把彭鹏免职，按照原来的品级为江南河工效力。康熙三十六年，朝廷下诏授予他刑科给事中。康熙三十七年，彭鹏出京做了贵州按察使。
广东因为求兵饷，改规定的征收银子为征收大米，所征收的比起估算上报时的数量要多，户部屡次催促追缴完毕。彭鹏上任以后，(发现)当年大丰收米价很低，用大米折算成银两少掉了七万三千多，(于是)上疏请求让经营管理的各个官库填补存库，并建议以后规定的赋税仍然按照原来的规则征收银两，(再)用银两采购大米；其中按照一年应该追缴完毕的银两，确实是因为丰收或者减产多有不同，米价没法定价，乞求皇帝免除重新追缴。皇帝下诏允许实行。彭鹏任职勤奋敏捷，遇到贪污官吏纠察弹劾不徇一点儿私情。遇上天旱，在正午走动祷告上天，到监狱中复核囚徒的罪状(是否冤枉)，打开官仓用平价出售积粟，很快天下了雨，百姓对他大加称扬。康熙四十三年，彭鹏死在官任上，年纪六十八岁，皇帝非常哀伤惋惜，称赞他勤劳，赐给他祭祀和下葬的物品。不久入祀在广东名宦祠中。
三、名篇名句默写
10．将下面的语句补写完整。(6分)(1)王湾在《次北固山下》中用 “
，”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。
(2)杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“
，”。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是“
，”。
篇6：限时训练诗歌文言文
题组一 对点练
1．(2014·北京卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(5分)
奉陪郑驸马韦曲
杜 甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。[注] ①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。
解析：本题考查作者的思想感情。解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象。联系诗中前三联表达了对韦曲的喜爱之情，再联系题干对“小乌巾”的解释，可知最后两句“何时”“小乌巾”传达出了归隐之意。
答案：要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)要点二：隐含求仕未果的复杂心情。
2．(2015·福建卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。(5分)
秋夜纪怀 〔宋〕陆 游
北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。[注] ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。
解析：本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都在想着报效国家，即使年老体病，即使在半夜无眠时，诗人都在想着自己年轻时的英勇，想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。
答案：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)3．(2015·四川卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)
③
④
①
②②①
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。
解析：前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱；尾联“樊笼累”与“松桂心”对比，写出了对仕途凡尘生活的厌倦，“松”是傲霜斗雪的典范，“桂”更以其脱俗之香被历代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征。所以，作者借“松”“桂”的意象表达了追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。
答案：本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由。颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士。颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致。尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。
4．阅读下面两首诗，然后回答问题。(5分)
入若耶溪 〔南朝梁〕王 藉 余艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。
入若耶溪 〔唐〕崔 颢 轻舟去何疾，已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向馀景。两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？
答案：①相同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。
②不同：王诗，诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦游，产生归隐之意；崔诗，诗人留恋这清静幽美的环境，与大自然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无束的心情。
题组二 综合练
5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(11分)2
高阳台·送陈君衡被召
周 密
照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。
酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回。东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。
[注] ①周密的友人陈君衡被元王朝征召，将要前往大都赴任，周密作此词为他送行。周密在宋亡以后隐居不仕。②方回：贺铸的字。词人在此处以贺铸自比。
(1)下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)()A．词的前三句“照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低”以豪放的笔调描绘出送别时凄凉、冷清和萧瑟的景象。
B．“茸帽风欹”写友人头上戴的皮帽被郊野的风吹得略略倾斜，一个“欹”字，极为传神地勾画出人物志得意满的神气。
C．下阕前三句阔大而凄清的景象与上阕中“叠鼓清笳”的欢快氛围形成了鲜明的对比，为下面的抒情做了铺垫。
D．“投老残年，江南谁念方回”的意思是自己已是风烛残年，江南的人谁会念及我呢？词人有一腔愁怨，故以贺铸自比。
E．这首词中词人既写了眼前的实景，也写了想象中的虚景，虚实相合，深沉委婉地表达了词人复杂难言的思想感情。
(2)词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。(6分)(1)解析：本题考查鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧的能力。A项，“描绘出送别时凄凉、冷清和萧瑟的景象”分析不当，词人描绘出的是郊野送行的壮阔场面。D项。“江南谁念方回”的意思应是自己隐居江南，又有谁会念及我。由后面的“东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归”可以看出词人隐居江南。
答案：AD(2)解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。
答案：①“酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞”，设想友人远去北国燕山雪飘的冰天雪地的景象，表达了对友人远去的不舍。②“投老残年，江南谁念方回”不仅包含了年老力衰、无人念及的伤感，还有国家沦亡的伤痛。③“东风渐绿西湖柳”至结尾，借对江南早春之景的描绘，含蓄地表达了与友人离别的伤感和对友人仕元的不满。(每点2分)6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(11分)
满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎
辛弃疾
落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人
②
①已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。
些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。
[注] 陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。(1)下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)()A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。
B．上阕的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。
C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命、有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。
D．“倦客不知身近远，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二人均有难言的悲情。
E．本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下阕中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。
(2)这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)(1)解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及思想内容的能力。B项，“动静结合”错误，上阕的景物描写没有使用这种手法。D项，“佳人也离开词人，二人均有难言的悲情”错误，应该是佳人离陈季陵而去，使之痛苦不堪。
答案：BD(2)解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。
答案：抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。(2分)“些个事，如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。(4分)7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分)
书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府
崔 峒
数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来万里，君王深在九重城。
[注] 这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦使君”指韦应物。
[注]
(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)()A．首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。
B．“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。C．前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。D．颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。E．最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。(2)诗歌题为“书情”，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。(6分)(1)解析：本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。A项，“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知，作者当时任潞府功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。E项，对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。
答案：AE(2)解析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。
答案：率意而为的自在闲适之情；对隐居生活的向往、羡慕之情；自伤不遇，对君王的怨恨之情。(每点2分)8．(2017·广州一模)阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分)
吴中书事 杨 乘
十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠢五湖上，国破西施一笑中。香径自生兰叶小，响廊深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。
[注] ①杨乘，晚唐诗人。同州冯翎(今陕西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。
(1)下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是(5分)()A．首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。
B．颔联“名归范鑫五湖上”指的是范暴献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。
C．颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。
D．尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。
②
③①E．这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。
(2)这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。(6分)(1)解析：C项，颈联描写的是眼前实景，而不是“想象之景”，诗人由眼前的衰落景象而追忆起昔日吴国的繁华盛景。D项，“诗人欲辞官归隐却无人理解”表述错误。“谁与同”是没有人同自己一般“多暇”和“尽日愁吟”，表达了对国事的担忧和不被重用的无奈，“辞官归隐却无人理解的无奈”的说法于文无据。
答案：CD(选对1项2分，选对2项5分。多选，不给分。)(2)答案：愁：诗人不为所用，无人理解的伤感；对国运渐衰、世事难测的感叹。表现：①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。
②运用典故。通过范暴帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情(表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹)。③直抒胸臆。通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。