播音主持见习报告

播音主持见习报告（精选6篇）

篇1：播音主持见习报告

播音主持实习报告合集五篇

在人们越来越注重自身素养的今天，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编精心整理的播音主持实习报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

播音主持实习报告 篇1

时间过的很快，转眼间，我到临沂银雀山汉墓竹筒博物馆工作，已经快一年的时间了，回想在这里工作的时间，工作生活的点点滴滴常常在我脑海里显现，从刚开始对每个厅讲解词的整理、背诵到每个厅讲解的考核，从汉墓竹筒出土纪念活动的接待和跟车服务到参与东方红影城的主持和讲解，从对银雀山兵学文化系统深入的学习到参与兵学文化论文的写作，从正式上岗讲解到获得讲解方面的提高和突破等等，我想说20xx是我人生收获的一年，我不仅收获了很多，而且还从中感悟和成长了很多，感觉自己从前冲动、鲁莽的性格也随着踏入工作岗位慢慢地走向成熟。我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。

20xx年对我又是人生转折的一年，还记得20xx年8月16日，我有幸被博物馆试用，开始了3个月的考核和培训，在试用期间，虽然每天都在重复着背讲解词的工作，但我从来没有把它当成一种压力和负担，反而无形中成为一种兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和整理讲解词，并从其他书籍中吸取知识养分添加到自己的讲解词里，运用到活灵活现的讲解中。最后考核顺利通过，我正式上岗工作。我渐渐发现自己在讲解方面还存在很多的不足，而我经常问自己，为什么有的讲解员讲得生动悦耳有感染力。这个问题常常困扰着我，为了寻找答案，我有一段时间常跟在游客身后听他们的讲解，一边学习他们的讲解，一边思考，再结合我在大学所学到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套讲解风格，甚至我会把某些讲解词改成具有自己特点的语言，更重要的是我从中摸索出讲解方面的重要技巧。

新的一年，新的起点，我会在新年的每一个阶段制定好自己奋斗的目标和计划，最重要的是，在自己的业务上不断有新的突破。另外，我还会注意2点，一是责任，二是团结，我想现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，学做人比单纯的学知识更重要。而自从来到博物馆工作，给我感触最深的是大家的团结，我认为要想团结，不需要志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体，学会谦虚、学会冷静、更重要的是，在必要时学会让步，彼此互相帮助，有福同享，有难同当，这样才能和谐上进，创造辉煌。

播音主持实习报告 篇2

时间过的很快，转眼间，我到临沂银雀山汉墓竹筒博物馆工作，已经快一年的时间了，回想在这里工作的时间，工作生活的点点滴滴常常在我脑海里显现，从刚开始对每个厅讲解词的。背诵到每个厅讲解的考核，从汉墓竹筒出土纪念活动的接待和跟车服务到参与东方红影城的主持和讲解，从对银雀山兵学文化系统深入的学习到参与兵学文化论文的写作，从正式上岗讲解到获得讲解方面的提高和突破等等，我想说20xx年是我人生收获的一年，我不仅收获了很多，而且还从中感悟和成长了很多，感觉自己从前冲动、鲁莽的性格也随着踏入工作岗位慢慢地走向成熟。我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。

20xx年对我又是人生转折的一年，还记得20xx年x月xx日，我有幸被博物馆试用，开始了x个月的考核和培训，在试用期间，虽然每天都在重复着背讲解词的工作，但我从来没有把它当成一种压力和负担，反而无形中成为一种兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和讲解词，并从其他书籍中吸取知识养分添加到自己的讲解词里，运用到活灵活现的讲解中。最后考核顺利通过，我正式上岗工作。我渐渐发现自己在讲解方面还存在很多的不足，而我经常问自己，为什么有的讲解员讲得生动悦耳有感染力。这个问题常常困扰着我，为了寻找答案，我有一段时间常跟在游客身后听他们的讲解，一边学习他们的讲解，一边思考，再结合我在大学所学到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套讲解风格，甚至我会把某些讲解词改成具有自己特点的语言，更重要的是我从中摸索出讲解方面的重要技巧。

新的一年，新的起点，我会在新年的每一个阶段制定好自己奋斗的目标和计划，最重要的是，在自己的业务上不断有新的突破。另外，我还会注意2点，一是责任，二是团结，我想现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，学做人比单纯的学知识更重要。而自从来到博物馆工作，给我感触最深的是大家的团结，我认为要想团结，不需要志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个整体，学会谦虚、学会冷静、更重要的是，在必要时学会让步，彼此互相帮助，有福同享，有难同当，这样才能和谐上进，创造辉煌。

播音主持实习报告 篇3

我对播音主持专业最深的体会是在我为期半年的实习时间里，让我对这个专业的认识有了很深刻的认识，不是风光，风光背后的东西才是更值得感受的。时间过的很快，转眼间，我到电台工作，已经快半年的时间了，我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。下面是我的实习总结，写下来算是对自己几个月实习工作的一个总结与怀念。

20xx年x月x日，我有幸进入了我们本市的广播电台进行实习，开始了半年的实习生。在最初，我每天都在重复着背词的工作，台里先安排我跟着台里的主持人进行了学习。他们给了我很多的资料，里面包括我们电台的历史发展历程，广告业务，栏目设置等，我用了一段时间对这些资料进行了系统的了解和背诵。我投入了较多的精力去记住这些东西，因为我觉得，如果不了解电台的这些东西，也就很难在这里更好的发展下去，很难融入大家的工作。

对于播音主持专业，我本来就有一种无形的兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和整理相关的播音资料，虽然是为老主持人门准备，他们用的也不是很多，但是我还是很乐于去做。在空闲的时间我就会努力的从书籍中吸取知识养分，学习更多的与口才和播音有关的知识，努力地为自己充电。

在电台实习的过程中，我从出镜、配音、到后期编辑，我都积极的亲身参与了工作，帮助他们大力服装，准备稿件等等，可以说真正地了解电视节目的整个制作到播出的过程。最让我难忘的是我参与了很多电视后期编辑的阶段，由于我在大学里就比较擅长这些编辑和制作，所以在台里大家很放心的把这些交给我去做，我也很乐于帮他们做了一些编辑，结果页受到了大家的表扬，看到自己的成绩，我也很欣慰。看着电台里的所有人都那么忙碌和辛苦，我真的没有闲着的理由。

除了专业知识外，最深的感受就是为人处世之道。电视台，可以说是一个人员很杂乱的地方，在这里你可以见识到形形色色的人，因为这些，我也学到了很多相处之道，真诚，宽容，这些品质都让我在这里得到了更大的提升。再者播音工作，首先要团结，需要团队协作精神，社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，需要有团队协作精神的人，每一个好的节目的播出，需要我们采编播的相互配合，协调。二就是是责任，我想现在的学做人比学知识更重要。我们需要培养自己的责任感，为节目负责，为采编负责，大家一起才能建立电台的繁荣。只要每个人都用真诚去面对这个工作，学用负责任的态度去面对每一次节目。彼此互相帮助，才能和谐上进，才能不断创新。

总而言之，在电视台实习，让我获益良多。这段时间学到的东西，是我在学校里四年都学不到的。在这里就告一段落，现在即将毕业，走进社会，我对接下来的工作和生活有所期待，而且会更加努力上进。感谢我实习期间对我热心帮助的领导，同事，和那些对我有帮助的所有的人。

播音主持实习报告 篇4

在大一下学期的这个暑假我到家附近一家婚庆公司实习了，原来以为婚庆主持是一件很简单的事，经过这个假期的体验，我发现原来这并不是一件轻易地就能办好的，婚庆是一件很繁杂的事情，新人找到我们就是对我们的信任，所以我我要为新人考虑很多事情，可以说必须面面俱到，这是一件需要耗费大量精力的事情！

记得我在公司实习的第一次接待婚礼真的是手忙脚乱的，何况我只是个小助手都忙的要死，首先要有详细的计划，婚礼的各个细节，各种环节，例如交换戒指，喝交杯酒，各种小游戏，为了婚礼的精彩程度，这些都是必不可少的，但是这都是需要大量人员来精心策划的，我一个小小的助理都被这些弄得焦头烂额的，可见这个工作到底有多繁琐，随后我们还要对婚礼用品进行选择，因为各种婚礼用品种类繁杂，当然在选择的过程中消费者的利益和恭喜的利益我们都要兼顾，这也是个需要仔细考量的事情，紧接着就是婚礼过程，首先我们要做好婚礼的前期布置工作，婚礼现场的布置可是件大学问，什么东西应该放在什么地方，什么东西有什么用，这些都需要仔细布置的，当然婚礼现场的美观性也是非常重要的，这可以说是婚礼现场的很重要的组成，当然接着婚礼过程中我们也要面对很多突发事件，例如要协助新人家属给新人稳定情绪，还有现场的乐队，音效的，必须是一如既往的慌乱，但由于准备充分并没有失误，这让我这个初出茅庐的小姑娘着实佩服了一下。第一次的婚礼接待工作可以说让我学到了很多，让我明白了很多，也让我对自己所学的专业有了更加深刻的`认识。这是在学校里学不到的！

接下来的实习工作过的很顺利，在接待过几次婚礼后，我甚至也能独当一面了，这让带我的师傅很高兴，当我明白这样还不购，我的经验毕竟还少，还需要长时间的积累。在实习过程中没有休息日，虽然每天回家都很累，但是我却很喜欢这样充实的生活，让我更贴近了社会，甚至更理解了父母，从整个实习过程中，我学到了很多的专业知识。但是光有专业知识是不能在这个竞争激烈的社会里立足的，还必须学会以下几点：我们要有自信。暑假是实习生充斥的季节，与我一起实习的学生就有很多，其中有来自民大的播音专业的毕业生。他们的专业知识我深知是不能跟他们比的。但是如果你表现的过于谦虚甚至软弱，他们，甚至台里的人就会认为我们艺术学院的学生只不过是个摆饰用的花瓶而已。所以你必须表现的更有自信，自信是迈出成功的第一步！当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂；我们要重视写作能力，要知道文字能力在任何媒体都是基础。虽然我的工作并不像报社有那么多的新闻稿件要写，但编辑能力必须要很强。播音认识只是有声艺术，没有任何的画面，稿件要求口语化，使听众容易听得懂。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的；我们要不卑不亢，学会与人打交道。其实这和第一点有点重合。除了和其他实习生打交道，怎样和自己的老师处理好关系也是非常重要的一步，这直接关系着我们的实习质量，说远了，还能为你在以后的实习和找工打好基础。说我们敏感或许并不为过，有些事情处理不好在他们看来可能就是一件很严重的事情。所以，在外面实习，我们要时刻注意自己的言行，因为这不仅仅关乎我们自己，更因为我们代表着学院，代表着我们辽宁财贸学院。

实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的；主动与老师的交流同样重要，不要窝在办公室里异想天开，要及时沟通，善于交流，要放得下面子。此外，创造性地思考和大胆的实践也是专业实习过程中所应具备的素质。人际关系要靠平时的积累，到关键时刻就会帮上我们很大的忙。以后要多多向这方面的特长人士多多学习。

快乐幸福的实习时光总是在匆匆忙碌中一晃而过。追忆这段时光，觉得自己是在公司的师傅与同事共同见证下成长了许多。这次实习实践就像是影射我的一面镜子，它让我看到自己闪光点的同时，也毫无保留地发现了自己存在的一些不足。我将会在今后的学习、工作中不断地发扬优点，改进不足，进一步完善自我，增强竞争力。驻步路口，挥手告别的一刹那，我又清醒地知道：我又该赶路了。

希望在下一次实习中我会比现在成熟，比现在做的更好！

播音主持实习报告 篇5

大学四年，每年的寒假都有实习的机会，这次到了大四，又有个四个月的实习期。以前的实习我经常到电台的新闻中心实习，今年我选择了许昌电台的音乐频率，主要是因为对于音乐类的主持，我很少接触，想要在这次实习中多进行学习。

其实说来大四了，也感到庆幸，是因为我大四了，学业已经进行到最后的阶段了，学习到了许多专业上的知识，处世之学以及不是我们本专业的知识。毕业以后就要工作了就要自己养活自己了。甚至还可以减轻家里的负担了。这个话题虽然肤浅，但是我相信这是每个人都必须面对的话题。我非常期望自己能够早日的独立。这也是我最大的愿望。但是也会紧张，也是因为我大四了。很快就要踏上社会的征途了。都说学校也就是半个社会但是既然说是半个肯定和真的社会有一定得差别。所以真的要面对社会了，紧张感也就随之而来了。虽然并非是自己没有准备好，但是面对着社会的各种成长压力，总还有一时间无法接受。

在初开始实习的时候，我是很少有机会进直播间的，因为直播节目中间出现差错是很严肃的。后来随着对于节目的了解更深入，我就经常有机会跟着主持人进入直播间现场学习他们做节目。这是一个非常锻炼人的过程。在我看来主持人是整个节目的核心人物，掌控时间必须精确到秒。什么时候切进歌曲，什么时候改报时间，主持的节目必须什么时候完满的结束，都必须有一个严格的程序记在心中。当遇到特别问题时要镇静，以最快的速度想想怎么样才能不影响大局而圆。

篇2：播音主持见习报告

（一）过在学校一年来对专业的学习，暑假期间我来到河南电视台进行专业实践，一是为了自查自己一年的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。通过这20天的学习我不仅在专业上得到了提高，在其它方面也学到了不少东西

（一）专业方面的认识

在大一一年我初步学习了如何发声，如何领会把握稿件等，但是都只是基础课程，虽然在学校电视台也有一些锻炼，但是和真正的电视台工作相比那些远远不够。

暑假实习我来到的是河南电视台，被安排在八频道《税法与民生》节目组，刚到办公室节目主编让我填写个人简历，特别是在大学的一些实战经历，可能是因为在校台有一定的采访主持经验所以被派到外采记者一组，学习如何采访以及做出镜主持。因为这档节目和“税”联系比较密切，而且专业性较强，假如你不懂国家基本税收政策，没有及时了解税务工作最新方针就会一头雾水，不知如何下手。刚开始的几天每天晚上我都会上网查询和税收有关的知识，了解什么叫个人所得税，什么叫进出口退税„„与此同时经常和台里老师询问学习出镜采访的要领和方法。

1、电视台不是港湾，是战场

几天之后主编让我跟随台里记者在郑州二七广场对过路行人进行随机采访，老师示范之后就交给了我，说真的以前采访对象都是学校认识的同学，现在突然变成采访陌生人虽然表面镇定可是心里还是一个劲的打鼓，刚开始的时候遇到了一些路人不愿意接受采访，那就继续找下一个目标，有些路人面对镜头结结巴巴说不出我们想要的内容，有些是长篇大论的说却不点题需要你引导他，那天天气很热，再加上第一次采访心里有点紧张，简单的街头采访耗费了我们不少的时间，采访完了后背全是汗水。回到台里交到后期去剪辑，牛老师剪完之后才发现一个多小时的采访能用的只有短短几分钟而已。晚上下班之后钱老师（记者）和我聊天他说：当你拿起话筒和你的受访人谈话时，他们没有把你当成实习生而是把你当成真正的记者，这个时候你的自信就显的更加重要，电视台不是港湾，是战场。仔细想想假如自己在学校没有把专业知识学好学扎实，那么真正到了电视台再让别人教你是不可能的，到时候不仅会让别人看不起你还会耽误了自己的前程。

2、机会总是给有准备的人准备的

在学校的日子真的很幸福，老师手把手的交给你专业方面的知识，如果你有地方做的不好老师会耐心的告诉你教你，但是来到电视台就不同，虽然你是一个实习生不是真正的主持人，可台里的老师不会主动告诉你要做什么，事前要注意什么问题。只有靠自己去留心观察认真学习，在电视台如果自己不主动汲取知识，谁都不会告诉你。“机会总是留给有准备的人”这句话可能是我这次实习感触最深的了。

我所在的节目属于日播节目，节目不仅要求质量，而且要求速度。在我来的第二个星期节目主持人因为一些原因不能主持，通过出镜记者的推荐，加之我学的就是播音主持专业，主编看过我的采访后决定让我试试，当时听过之后很兴奋，因为机会真的来了，可是也有一些担心，毕竟自己只是一个大一的学生，但是想到台里既然愿意让我试试的机会就代表别人还是相信我，还是看好我的。于是拿到主持稿子的当天晚上我就积极准备，虽然台里演播室有提字器但我还是把串词背下来。第二天下午化妆师给我化好妆后因为自己的充分准备还是信心十足的开始了。过程中毛病也不少，有些语言不够口语话，语气不够亲切等等，在录制的过程中电视台老师在一旁耐心的指导我，短短的几百字因为自己的小小紧张还是浪费了不少时间，最后还是圆满完成，至少自己对自己的表现还是挺满意的。通过剪辑交给主编看过之后，他给我提了一些专业上的意见，也得到了他的肯定，最开心的是他说，你们学校的学生上手很快啊！那个时候再想想在学校韩老师每天早上要求我们练声，心里特别的感激她。

周一下午六点十五我主持的《税法与民生》在八套播出，节目的老师们坐在办公室一起看，边看边说，真看不出来是一个大一的学生。看着电视里的自己开始那种激动的心情反而没有了，只是很平静的想作为一个播音主持专业的学生，要做的是在学校努力不断完善自我，充实自我，当自己达到了一定水平机会来了就能充分把握，有一句话说的很好“如果你没有那么大的脑袋，就算给你个大帽子你也带不好”通过这件事我理解了“机会总是留给有准备的人”这句话的真正含义

（二）专业上的目标

1、力求掌握采，编，播技能

除了专业上学到了很多学校学不到的东西之外。让我感触最深的是作为主持专业的学生要掌握采，编，播技能。有一次我们采访回来要写关于“三新”大讨论的新闻稿，我费了很大劲把稿件写好后，编导老师看了一眼就扔给我让我重写，他什么意见也没提就是让我重写，回到电脑前我仔细询问其他老师上网又查了一些资料，重新写好交给他，他看了看说：“不行，连个新闻都写不好干什么电视！” 边说边把我的稿件删删改改，最后剩了不到几句话，他又添了些内容这才算完成。下班了之后，他闲下来跟我说：小郭，我也知道你的专业是播音主持而且是个大一的学生，但是在战场上别人不会因为你是个军校的学生而放你生路，在电视台也一样，你不是个说话的机器，你要做的是个多面手，只有这样别人才敬佩你。

2、要做一专多能的电视人

在我这几次的采访中印象最深的是采访河南社科院院长刘道新老师，在去的路上编导老师告诉我，去年《鲁豫有约》就专访过刘院长，本来还不紧张的我有点害怕。还好刘院长平易近人又特别健谈，但是在采访的过程中一些问题总是让我觉得很老套没什么新意，可我又不敢随意设置别的问题。在采访到最后时我稍稍和刘院长提到了“税”这个字在古代作为象形字的含义，于是他很有兴趣的跟我分析了“税”作为小篆时的解释，就这样一问一答聊了很多编导都没有涉及的话题，这次采访主编看完之后很高兴。假如我在学校只是学习而不涉及其他方面的知识，这次的采访可能只是一次平淡的交谈，但是现在不仅仅是采访更能体现记者的知识面。平时多多积累，多多学习各方面的知识，在关键时刻会发挥重要的作用

（三）做人与做事的启示

1、做事要谨慎，做人要谦虚

虽然我是一个实习生还没有踏入社会但是待人接物如何谦虚谨慎还是要注意的，这次在台里实习，不仅仅学习专业知识在做人做事上也学到了许多，刚到电视台的时候因为每个人的个人修养素质不同，有些人热情有些人冷淡，这个时候假如你以一种孤傲的态度对待他人，不仅学不到东西很有可能引起别人的反感，让整个实习一无所获甚至无法拓宽自己的交际圈。从一开始我就抱着学习的态度主动向老师请教，写采访词时和编导老师积极沟通如何设置问题，如何写自己的出镜采访词，在外采的时候，与摄像老师配合。在电视台期间我利用自己的空余时间向后期制作的老师学习了简单的剪辑方法，可以说谦虚主动的向他们学习不仅仅充实了自己的头脑，更给别人留下了好的印象。

（四）实习收获

通过这二十多天的实习，我不仅仅是专业上的提高，最大的收获是如何做一个合格的记者，如何做一个称职的主持人，如何谦虚谨慎利用团队精神做好工作。如果在实习之前我还是个清涩的学生，那么二十多天的实习生活让我突然成长，想好了自己以后的发展方向，制订了切实可行的学习计划。也就是在这二十多天改变了我许多的想法，以后做为一个主持人，一定要把基础打好学扎实，二是要广泛涉及不同领域的知识，充实自己的内涵。三是做个一专多能的人。只有这样才可能踏踏实实走上工作岗位，才能做一个别人都无法替代的主持人。

播音主持实习报告

（二）一不留神，便跨入大三的门槛儿了。这让我既感到庆幸，又有些紧张。庆幸，是因为我大三了，学业已经进行到第二阶段了，学习到了许多专业上的知识，处世之学以及不是我们本专业的知识。再过两年学费也不用父母再操心那么多了，还有一年我就可以养活自己，还可以减轻家里的负担了。这个话题虽然肤浅，但是我相信这是每个人都必须面对的话题。父母生养我们，为的就是希望我们将来能出人头地，希望我们能在这个熙熙攘攘的繁华都市里有个立足之地。这也是我最大的愿望。人生在世，谁不为一斗米折腰？奋斗，所以必须忙碌。紧张，也是因为我大三了。很快就要踏上社会的征途了。我还有两年在校学习的机会，所以学什么都得抓紧了。很快就要集体外出实习了，这次实习关系到我们今后的就业方向，所以每个人都必须认真而严肃的对待。九月份我便开始联系实习单位。因为一直都很喜欢播音主持，所以选择去xx人民广播电台实习。其实也挺想跟着大部队一起去靖西的做实习导游的，因为听说那里山好水好人更好。经过深思熟虑，还是选择了独自一人去考验这漫长的一个月的实习生活，自己的人生要自己去创，路上不会一直都有跟你牵手的同伴。相反，竞争对手会时刻出现在你的左右，等待你与他垂首言败。又有谁会静静的等待对手向你发出示威！所以我选择了独自面对人生赐予我的考验。送走第一批去靖西通灵大峡谷的同学们，便更加紧张了。实习生活将要开始，接下来等待我们的，我们将要面对的又是一些什么样的问题。真的如老师所说的那样令人难耐吗？

我带着满脑子的问号，我于9月23日踏入xx人民广播电台的大门。说到这我首先要感谢我实习的指导老师孙明萌老师。他的播音名叫贺阳，是电台卫星广播的主持人与播音员。他不但经验丰富，而且为人友善和蔼。这一个月里，他教了我许多课本上以及以前在电视台都学不到的知识，并切答应我以后不管什么时候都可以教我专业知识，这让我激动不已。虽然他的时间总是以分钟来计算，但是不管我问他什么问题，他都会耐心的，不厌其烦的传授给我他所知道的知识与见识。经过这次学习，我对广电的认识加深了。xx人民广播电台成立于1950年5月1日。50多年来，在区（省）党委和政府的领导和关怀下，在各族人民的热情支持和帮助下，经过全台职工的努力，在广播宣传和事业建设方面都取得了巨大的成绩。全台干部职工队伍从小到大，技术装备从落后到先进，广播发射率由弱到强，广播频率由少到多，广播人口覆盖率不断提高，广播节目越办越丰富，发挥了党和政府喉舌的作用，受到广大听众的。目前，xx人民广播电台有6套节目，全天播音98小时20分。

其中，卫星广播（新闻综合频率）全天播音18小时；经济广播全天播音18小时；教育生活广播全天播音18小时10分；文艺广播全天播音18小时10分；对外广播全天播音8小时；交通台全天播音18小时。卫星广播、经济广播、文艺广播讯号传输通过“亚洲3S”卫星传送；卫星广播、经济广播节目利用中波和调频覆盖全区；教育生活广播节目利用调频覆盖南宁市及周边地区；文艺广播节目利用调频覆盖南宁、柳州、梧州、玉林等中心城市；对外广播（对外称xx对外广播电台）通过两个短波传送，节目覆盖越南全境和柬埔寨、老挝以及泰国东北部；交通台调频立体声同频全区覆盖。xx人民广播电台坚持新闻立台、专题强台、文艺活台、质量兴台的办台方针，不断深化广播改革，强化宣传管理，牢牢把握正确舆论导向，确保安全播出，不断提高宣传质量，实施精品工程，截止2003年，全台有70多件作品区获全国“五个一工程”奖、中国新闻奖、中国广播奖等国家级政府奖。近年来，xx人民广播电台投入大笔资金建立了LINK2000数字音频播控系统，实现录制、传送、管理、播出等的网络化，提高节目制作工作效率和节目播出质量，广播技术数字化进程进一步加快。

在整合提升传统的空中广播与互联网优势的基础上创建的xx人民广播电台网站于2003年10月29日正式开通，成为xx首家广播节目网上同步直播和精品栏目网上点播的网站。由于覆盖面的扩大和广播节目质量的不断提高，xx人民广播电台拥有越来越多的听众。权威机构调查结果显示，xx人民广播电台仅xx范围内听众规模近3000万，忠实听众1770万，受众对主流新闻媒体的接触率，xx电台仅次于电视而高于其他媒体。因为我是在卫星广播实习的，所以对卫星广播的内部结构的了解更深一些。全天24小时只有凌晨三点到五点两个小时的休息时间。凌晨五点整的《晨光第一线》是一天节目的开始，内容有旅游天气，岁月如歌，健康有约，三色玫瑰坊等。六点是《资讯早班车》，六点半转播中央台，新闻和报纸摘要。其他时间便是卫星广播的特色节目，如《天天说法》，《八桂新视野》，《纯美听觉》等。我最清楚的记得从周一到周五下午六点的《财富金手杖》直播节目。因为主持人是我的老师贺阳。我去电台的第一天不但进了录音室，还有幸进了直播间。才进电台实习第一天就进了直播间，这在电台的历史上去绝无仅有的。电台规定实习生要在电台实习三个月以上才可以在有老师的陪同下进直播间。所以我非常的感谢我的老师(Motivational model yuedu.mipang.com)，他可是拿他的饭碗做赌注把我带到直播间的里面的啊！这个节目的主要内容是股票信息，股票离不开数字。拿起稿件的第一刻我便吓呆了！这么多奇奇怪怪的数字让我录音都难播得顺口，更何况是直播！心地里不由得更加佩服我的贺阳老师来。直播是有很多规矩的。其中有一点就是不能停超过六秒钟。在我的老师还没告诉我播音主持的诀窍前，我认为主持人必须非常的熟悉稿件，才能达到整个过程都顺利流畅，才能完好的表达稿件的意思。但是我的老师告诉我，做为一个好的支持人，不能光靠背稿，还必须学会快速浏览并理解稿件才能在短时间内完全掌握稿件并把其播好。因为稿件一般都是节目开始前10分钟到5分钟才到主持人手上的，根本就没有很充分的时间去背稿。要掌握快速浏览的技巧就必须多读书，多锻炼，多上口。我在台里实习的时候发就发生过一次6秒事件。一位主持人在做直播节目的时候停了6秒钟，然后直播间外的工作人员马上切换广告。接着就是紧急会议，轰动整个台。可见事情的严重性。主持人是整个节目的核心人物，掌控时间必须精确到秒。什么时候该切广告，什么时候改报时间，主持的节目必须什么时候完满的结束，都必须有一个严格的程序记在心中。

当遇到特别问题时要镇静，以最快的速度想想怎么样才能不影响大局而圆满解决，最好是不用想就能圆场。所以一个主持人必须要有良好的心理素质和应变能力。要做到这样就必须有强硬的作业知识做后盾。努力学习很重要！

播音主持实习报告

（三）XX 年七月中旬的一天，我与另外三位同学，带着学院的实习推荐信，来到位于北京市石景山区的中国国际广播电台，开始了为期一个月的实习历程。

中国国际广播电台（CRI）创办于 1941 年 12 月 3 日，是中国向全世界广播的国家广播电台。其宗旨是“向世界介绍中国，向中国介绍世界，向世界报道世界，增进中国人民与世界人民之间的了解和友谊”。电台目前使用 43 种语言（38 种外语和汉语普通话及 4 种方言）向全世界广播，共有 38 种外语干部近800 人，编辑记者以及专业技术人员等近600 人，外籍工作人员 100 余人。

我们实习所在的部门是华语环球广播中心的广客闽潮节目部。华语广播是中国国际广播电台使用母语向世界各地华侨、华人和港澳台同胞及其他人士传递新闻信息的主要渠道，其对象是海外华侨、华人、港澳台胞，中国驻各国使领馆人员，中国驻外机构人员、劳务合作人员、远洋海员、中国留学人员，新移民，以及懂汉语和正在学习汉语的外国人士。现在，华语台共有编辑、记者、播音员和节目主持人 68 名，设立了包括广州工作站在内的 10 个华语台台属机构。

根据各自使用的方言，我们几个实习生被分别分配到潮州话、客家话、广州话三个不同的节目部。实习的第一天，除了办好实习报到手续之外，便是回办公室熟悉领导、同事们的称呼和职务，并由每个节目部的负责人给我们介绍节目的制作流程，分配实习的工作任务。

我所在的潮州话节目部，从周一到周日，每天都有固定的对外广播节目，其中，除了每日必有的“特色新闻”之外，还有时事报道、中国周刊、世界周刊、潮汕艺苑、工夫茶座、四海潮人、听友信箱、今日侨乡、五彩周末、乡音乡韵、在中国旅游、侨讯专递、动感中国、视点、经济纵横等栏目。

实习的头几天，我每天所负责的工作便是担任潮汕每日特色新闻的编辑工作。大概步骤就是在网上链接相关的潮汕地方网，浏览并摘选两三条当天发生在潮汕地区的代表性强、影响力大的新闻，进行规范地编辑，然后交给办公室主任审批，一旦符合要求，就可以直接交给播音员，在当天的节目中播出。

不过这样看似轻松简易的工作，做起来却并非想象中那样一帆风顺。由于是刚进台的新手，对广播新闻的要求没有完全彻底地了解，因此，在编辑的过程中，对新闻的种类、地域性、内容、字数把握得不很好，一开始，经常得经过主任大刀阔斧地修改甚至冒着全军覆没的危险才能压缩出两三条完美的新闻。随着实践次数的增多，渐渐驾轻就熟，主任签发稿子那一刻千金难买的笑容终于浮现了。

随着时间的推移，实习的工作任务也由少到多，从易到难。除了每天必做的编辑新闻之外，我开始做起“四海潮人”栏目的编辑工作来。从开始的听节目、做记录、比较并研究该栏目的特点，到最后完成整期节目的策划和文稿编辑工作，这当中遇到很多困难，也动摇过、放弃过，但坚持到最后，当回头看看自己这一步步走过来的历程，觉得自己似乎一夜之间学到了很多，从开始的一个清闲的实习状态转变到富有挑战性、考验耐性与毅力的过程，带给我的不仅仅是工作的热情与激情，更多的是自信心与成就感。

实习期间，我们还常常跟随前辈们到播音室参观，并学习他们录播的步骤和音频软件的简单操作方法。由于台里的制度规定凡是被招聘进台的员工须培训半年以上方有资格播音和独立主持节目，所以作为实习生的我们理所当然未能获得机会亲身体验一回在这种国家乃至国际级别的电台里播音的感觉。不过，遗憾之余，我们还是很庆幸自己能有机会得到这一个月的学习和锻炼机会，最重要的是，能在实践中运用到自己所学的专业知识，从课堂到社会的跳跃过程，我们检验了自己知识上的缺陷，更加明确了下一步的学习目标。

篇3：播音主持见习报告

1 播音主持传播途径与语言传播主体

从广播电视传播途径上来看,应对广播、电视之间不同播音、主持特点进行区分,因为广播不需要画面语言,其传播信息方式是单一形式的,因此广播稿一定要将新闻要素及其中必要的细节问题清楚的、仔细的交代出来。从语言传播主体上来看,应该注意区分主持、播音不同语言传播特点,然而当前人们对主持人、播音员的分工尚未明确,尤其是在基层电台这一点更加明显,启示播音、主持二者经常会交织在一起[1],因此必须清楚的了解主持、播音各自的语言传播特点。在主持节目的过程中,主持人的语言主要由其口头语言及肢体语言共同组成,采用第一人称口吻拉近和观众之间的距离,创建一种与朋友交谈一样的环境。通常情况下主持人的语言中不能出现“呢”“啊”等表示语气的词语,应该运用一些动感、流畅的语言。主持人利用口头语和他人交流时,可以适当利用一些肢体语言,例如主持人坐着交谈,这种情况下主持人可以将上半身撑起微微倾向嘉宾,这样可以将自己的倾听欲望表现出来,引发嘉宾诉说的欲望。

2 如何提升播音主持人的多角色播音主持应变能力

2.1 树立培养理念

要想培养播音主持人的多角色应变能力,台内应形成培养人才的理念,结合每位播音员主持人的实际特点,为其工作提供便利条件。同时播音员主持人自身也要不断提升自己各方面的素质,分析并理解稿件内容,对文章中的脉络及整体含义进行掌握,利用自己可以驾驭的方式,传达给观众听。在传达信息的过程中,播音员主持人对文章含义的认识会愈发深刻,这一过程也是对播音主持人能力进行提升的过程。播音员、主持人虽然二者有不同的工作岗位,但是其服务观众的最终目的是大致相同的,所以从这一方面来看,应该不断提升播音主持人总结问题的能力,这未尝不是培养其多角色应变能力的一条绝佳途径。

2.2 培养创作能力

创作能力是播音主持人必须具备的一项能力,或者说创作为播音主持人的工作提供了源泉,为其多角色应变能力的培养提供了基础。

2.2.1 播音主持培养应变能力的关注点不同

所有大众传媒工作者都要具备一定的创作能力,播音和主持虽然相同的地方非常多,但是二者也存在一定差异,在创作上也是,对于主持人来说应该充分重视创作方式的调整[2],利用转向培训的方式展开有目的的训练,也就是说利用大脑思维活动原理为前提,通过不同训练方式对主持人多角色主持能力进行培养,训练的内容可以使谈话或者采访,或者也可以在其中加入一些趣味性的内容,最终目的在于强化叙述、串联的能力。

2.2.2 播音、主持所站立场不同

播音、主持二者都是社会信息的主要传播途径,其中播音是利用第三者的方式将信息传递出来,主持则利用第一人称的方式传播信息。因此,从主持人的角度来看,必须具备一定的协调节目能力、驾驭语言能力,同时应变能力要非常强,这样才能对节目播出的节奏进行很好的掌握,将节目主旨充分体现出来。实际上更多情况下主持人会利用自己真实的人格化语言将信息呈现给观众,同时在主持节目过程中人际化传播特点更强一些,为观众营造一种平等、亲切的氛围,使人们乐于与其交往,特别是在有嘉宾在场时,节目成败主要由主持人对现场观众情绪的调动来决定。因此,营造出和谐的现场氛围非常关键,这也是培养多角色主持能力的一个重要方面。

2.2.3 在多元化节目中体现独特风格

随着近年来信息传播方式的不断变迁,节目类型开始朝着多元化方向发展,同时不同节目大类以下还细分出了很多子类,每个大类、子类呈现新闻的方式也存在很大差异。新生节目类型之间不仅存在共同之处,同时也存在各自的个性,因此对主持人提出了很多不同的要求。面对这种情况,加强对主持风格类型化的训练显得非常必要。加强对主持类型化的训练,在受到节目类型制约的背景下不仅要表现得体,同时还要体现出自己独特的风格,这也是培养播音主持能力的一个重要方面。

2.3 提升人文素养,增强社会责任感

在播音主持工作中,播音主持人的理论基础必须扎实,换句话说,播音主持人一定要有非常扎实的理论基础,并在工作中积累大量的工作经验,这样在节目创作过程中,才能给出自己的合理化建议,一旦节目有突发状况出现,播音主持人可以做到随机应变[3]。同时,播音主持人还要涉猎人文社科、法律及地理等多方面的知识内容,这样才能具备优秀播音主持的工作能力,其知识储备量越大,具备的应变能力才能越强,这样一来,在进行多角色转变的过程中,才能真正做到灵活自如。因此,从这一角度上来看,在试图培养播音主持人多角色应变能力时,应该引导其涉猎、学习更多方面的知识,深入到更加广泛的知识领域中,对于一名优秀的播音主持人来说,这也是非常必要的。

2.4 其他方面能力的培养

播音主持人应该在工作中不断提升自己多角色播音主持应变能力,不仅台内要树立培养理念,同时播音主持人自身也要提升自己的创作能力,提升人文素养,增强社会责任感,此外,还要从多方面增强自身的修养:加强对语言表达技巧、吐字用声[4]、快速正确备稿等播音基本能力的训练,还要注意加强对文化知识、政治理论的学习,在各方面做到完善和提高,力争将自己打造成一个全能型的播音主持人才,只有这样,才能与当前广播电视台对多角色主持的需要相适应。

3 结束语

综上所述,从当前我国电视播音行业的发展情况来看,培养播音主持人多角色应变能力促进了我国电视播音行业的发展,在人们的生活中、在大众传媒中所占有的比重越来越大,这种情况下提升播音主持人员的专业素质,对于整体行业发展都是非常关键的。从本质上来看,播音主持必须对百姓、对社会负责,台内应该注意培养更多优秀的播音主持人,将新闻节目做精、做好,这样才能在未来的工作中不断推动大众传播的健康有序发展。

摘要：在人们的日常生活中,广播是一种极为常见的传媒形式,随着信息科技的快速发展,大众传播的发展也非常快速,同时在社会中的地位及影响力也得到了一定提高,这种形势下,为了将其在社会中的积极作用充分发挥出来,必须坚持服务大众的基本原则,积极培养播音主持人的多角色应变能力,与当前社会的发展趋势相吻合,同时播音主持人也要注意自身应变能力的提升,更好的使行业要求得到满足。鉴于此,文章从多角度对如何培养播音主持人多角色应变能力进行了探究。

关键词：播音员主持人,多角色,播音主持,应变能力

参考文献

[1]方丽荔.论播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求[J].中国传媒科技,2012(20):45-47.

[2]马项媛.多角色播音主持中播音员主持人具备的应变能力分析[J].西部广播电视,2014(21):111.

[3]康宏.如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新媒体研究,2015(13):77,75.

篇4：播音主持见习报告

一、以基本技能培养为核心

大部分非播音主持专业学生学习播音主持并不是为了当专业的播音员或主持人，而是为了今后更好地从事自己的工作，如广播电视新闻专业的学生学了这门课程是为了使采访工作做得更好，成为能够胜任工作的出镜、出声记者。对非播音主持专业的学生进行播音主持教学工作如果采用与对播音主持专业相同的教学方法是不可能的，也是不必要的。

目前，即使是播音主持专业的学生，也不是真的全都掌握了播音主持课所要求的技能。现在的情况是全国播音主持专业的平均教学质量下降，而全国各地电台、电视台的播音员和主持人的播音主持平均水平却比以前提高了。分析这种状况对非播音主持专业的播音主持课教学有一定的参考价值。播音主持专业学生的专业的素质下降与招生量大幅度提高有直接的关系。原来播音主持专业只有北京广播学院(现为中国传媒大学)及浙江广播电视高等专科学校(现为浙江传媒学院)招生，学生何止是百里挑一?教学上精雕细琢。近年来，许多高校开办了播音主持专业，生源质量必然下降，这些高校的教师大多没有播音主持专业教学的经验，于是造成了有的播音主持专业的毕业生其播音和主持不能让人感觉到是学过播音主持的。这些播音主播专业的学生是经过面试进来的，非播音主持专业的学生是没有经过面试的，语言表达的平均水平是低于播音主持专业学生的；非播音主持专业的播音主持的师资力量比起播音主持专业更是薄弱很多。因此，如果照搬播音主持专业的教学方案进行教学是不可行的，学生也根本不可能真正掌握住这些技能。

非播音主持专业的播音主持课程教学除了存在照搬播音主持专业的教学模式的问题外，还存在着两种不可取的教学方法：一是，把播音主持课教成知识性的课，只是把书本上的知识讲给学生听。非播音主持专业的播音主持课的教师大多没有经过专业训练，有的人连示范播音和主持都显得很勉强。这样的教学，学生们只能是了解了一些播音主持的知识而已。另一种是，把播音主持课教成普通话课，让学生念几篇文章，然后纠正其普通话的音准，至于吐字归音、停连处理、文体处理几乎不管；或者让学生准备个提纲，说说话，然后对说话的内容进行评点，而对于声音处理及势态语基本不管。这两种教学都不是播音主持教学，不能满足学生学习的需要，特别是一些具有较强语言表达能力，又想今后往播音主持方面发展的学生的需要。前面已提到过，现在的情况是播音主持专业学生的专业素质比以前下降，而电台和电视台的播音主持水平却有较大的提高，特别是地市级和县级电台、电视台更为明显。这是因为许多非播音主持专业的学生加入播音主持队伍，而这些人有的是在非播音主持专业学过播音主持课，有的是在培训班里短期学习的，有的是自学的。非播音主播专业的播音主持课如果教成其他课，不但一般的学生没有学到真正的播音主持技能，而且那一部分今后有志于成为播音员主持人的学生会非常失望的。

非播音主持专业的播音主持课教学不能像对播音主持专业的学生那样提出那么高的要求，太高了，学生力不能及，也就没有教学效果了；不能把这门课教成理论课，把播音主持课教成理论课是没有把握这门课本质的做法；更不能把它教成普通话课，这是两门不同的课。不管是播音主持专业或非播音主持专业学生的播音主持课都要以技能培养为核心，而且播音主持专业的学生还要比非专业的学生多掌握点理论知识，因为他们今后有可能还有一定的科研任务。非播音主持专业的学生学习播音主持的课时比较少，他们中的大部分人今后从事的不是播音主持工作，因此，不需要对他们进行过多的理论教育。在教学中培养学生的技能，而且是基本技能，是非播音主持专业播音主持课教学的核心。

二、如何进行基本技能的培养

对非播音主持专业学生在播音主持方面的技能要求不必过高，只要他们掌握播音主持最基本的技能就可以了。但是一定要把货真价实的技能教给他们，他们才有收获，那些有意往播音主持发展的学生，今后才能顺利地走上播音主持的路。

播音主持课的基本技能教学就是要让学生能够声音清晰自然、内容条理清楚地播读稿件和进行无稿表达。声音清晰自然是发声学方面的技能，包括声音的共鸣、吐字归音的技能。内容处理条理清楚属播音创作基础和文体播音的范畴。播读稿件属播音技能。无稿表达属主持技能。

发声具有清晰、自然和饱满、圆润两个层次。第一个层次是让受众听清楚，第二个层次是播得动听。对播音主持专业学生应要求达到第二个层次，而非播音主持专业的学生达到第一个层次即可。发音清晰是要求学生的播音主持要让受众很轻松地听清内容。但只是清晰还不够，还要求自然。中国大陆从上世纪50年代开始在县级行政区建立广播站，这些广播站的播音水平很低，现在有些文章对当时广播站给予理想化的赞美，说这些县广播站的广播贴近群众，很受群众欢迎。这是从理论上进行的理想化推理。当时的县广播站内容贫乏无味，再加上播音水平的低下，很难吸引受众。当时县广播站的播音是注意到了语言的清晰度，但是这些播音员的声音是“挤”出来的，是在自如声区之上的高音区“挤”出来的，采用的是胸式呼吸的呼吸方法。其播音呆板、程式化。这种播音方式是不能让受众接受的，还好上世纪末县级广播站纷纷改成调频广播电台后，播音水平也有了质的飞跃。可见，如果只是注意了语音的清晰度，有可能产生呆板的、做作的播音和主持。现在电视台和电台的有些出镜、出声记者的“背稿腔播音”就是不自如的表现。然而，自如不是随意，是在经过科学训练后的自如，是高于生活语言表达的自如。上世纪80年代后期至90年代中期，在电视界特别是广播界刮起了一股“纯自然”的播和说的风。把播音与主持的语言表达等同于生活语言的表达，他们全盘否定播音和主持是一种职业语言表达，更是否定了播音和主持是语言艺

术，他们把播音主持的“自如”理解成了“随意”，结果，播音主持质量大幅度滑坡。这种状况到了上世纪90年代中期才有了好转。可见在播音和主持要做到清晰、自如并不是轻而易举的事。语言的声音表达既要清晰又要自如，就需要科学的发声方法，就需要有对象感。因此，非播音主持专业的播音主持课的基本技能培养应该以此为核心。这样做，目标明确，而且符合学生的水平，能够把播音主持技能的培养落到实处。

播音创作基础涉及的是稿件的处理，包括层次、停连、重音、语势等处理。这些技能虽然有一些基本的原则，但运用起来是非常灵活的，要让非专业的学生在有限的课时里全面掌握这些技能是不可能的。因此，以有条理地把内容表达出来作为播音主持创作的基本技能是比较符合学生实际的。对于语言表达基础好、今后有志于从事播音主持工作的学生，这种技能的培养也是必需的，他们还可以此为基础进而掌握高一层次的技能。播音创作的基本技能也有两个层次，一个是把稿件播清楚、把话说清楚，让受众不费劲就听清楚，这是最基础的层次；另一个是播得动听、说得动听，能打动人，这里含有较多的艺术创作因素。播音主持专业学生应该达到第二个层次，而非播音主持专业的学生只要扎扎实实地达到第一个层次就可以了，但应该让学生了解第二个层次，使学习较好的学生接近或达到第二个层次。

文体播音不必也没有时间讲太多。因为非播音主持专业的绝大部分学生学了播音主持课后并不是为了当职业播音员或主持人，只是为了提高今后工作的质量，如当好出镜、出声记者。文体播音技能的培养应以新闻播音为主，其它文体稍加学习即可。

新闻播音是文体播音中最重要的播音，是其他播音的基础，是最能体现播音与其他有声语言表达区别的播音形式。播音的语言表达是淡而有味，情感和语言处理不宜有大幅度地起伏变化。最能体现播音语言表达淡而有味的就是新闻播音，掌握了新闻播音也就掌握了文体播音的精髓。

在主持教学方面，要培养学生清晰自如地把内容表达出来的能力。在语言表达上涉及到两个方面的技能：一是内容的处理；一是声音的处理。内容处理方面的技能培养要达到让学生出口成章，使学生在短时间准备后，能把事情表述清楚，或者能对事件进行恰如其分的评价。在声音的处理上要让学生采用科学的发声方法，要把播音创作基础中学到的技能应用进去。总之在主持语言的表达上要做到迅捷、清楚、恰当、自如。

在主持技能的培养上还有一个重要的组成部分——势态语。在势态语技能的培养上要求学生们自如、大方。在语言表达技能和势态语技能的培养上，可先对语言表达技能进行培养，之后再结合势态语进行教学，使二者成为有机的整体。

篇5：播音主持实习报告

中国国际广播电台( CRI )创办于 1941 年 12 月 3 日 ，是中国向全世界广播的国家广播电台。其宗旨是“向世界介绍中国，向中国介绍世界，向世界报道世界，增进中国人民与世界人民之间的了解和友谊”。电台目前使用 43 种语言( 38 种外语和汉语普通话及 4 种方言)向全世界广播，共有 38 种外语干部近800 人，编辑记者以及专业技术人员等近600 人，外籍工作人员 100 余人。

我们实习所在的部门是华语环球广播中心的广客闽潮节目部。 华语广播是中国国际广播电台使用母语向世界各地华侨、华人和港澳台同胞及其他人士传递新闻信息的主要渠道，其对象是海外华侨、华人、港澳台胞，中国驻各国使领馆人员，中国驻外机构人员、劳务合作人员、远洋海员、中国留学人员，新移民，以及懂汉语和正在学习汉语的外国人士。 现在，华语台共有编辑、记者、播音员和节目主持人 68 名，设立了包括广州工作站在内的 10 个华语台台属机构。

根据各自使用的方言，我们几个实习生被分别分配到潮州话、客家话、广州话三个不同的节目部。实习的第一天，除了办好实习报到手续之外，便是回办公室熟悉领导、同事们的称呼和职务，并由每个节目部的负责人给我们介绍节目的制作流程，分配实习的工作任务。

我所在的潮州话节目部，从周一到周日，每天都有固定的对外广播节目，其中，除了每日必有的“特色新闻”之外，还有时事报道、中国周刊、世界周刊、潮汕艺苑、工夫茶座、四海潮人、听友信箱、今日侨乡、五彩周末、乡音乡韵、在中国旅游、侨讯专递、动感中国、视点、经济纵横等栏目。

篇6：播音主持暑期实习报告

借今年寒假实践期间我来到西华电视台进行专业实践，一是为了自查自己在学校的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。通过这些天的学习我不仅在专业上得到了提高，在其它方面也学到了不少东西。

在大一上半学期年我初步学习了如何发声，如何领会把握稿件等，但是都只是基础课程，虽然在学校电视台也有一些锻炼，但是和真正的电视台工作相比那些远远不够。

在很多时候往往是一头雾水，不知如何下手。刚开始的几天每天晚上我都会上网查询有关的知识，与此同时经常和台里老师询问学习出镜采访的要领和方法。

第一次采访心里还是一个劲的打鼓，刚开始的时候遇到了一些路人不愿意接受采访，那就继续找下一个目标，有些路人面对镜头结结巴巴说不出我们想要的内容，有些是长篇大论的说却不点题，需要你引导他，那天天气很热，再加上第一次采访心里有点紧张，简单的街头采访耗费了我们不少的时间，采访完了后背全是汗水。回到台里交到后期去剪辑，老师剪完之后才发现一个多小时的采访能用的只有短短几分钟而已。晚上下班之后钱老师（记者）和我聊天他说：当你拿起话筒和你的受访人谈话时，他们没有把你当成实习生而是把你当成真正的记者，这个时候你的自信就显的更加重要，电视台不是港湾，是战场。仔细想想假如自己在学校没有把专业知识学好学扎实，那么真正到了电视台再让别人教你是不可能的，到时候不仅会让别人看不起你还会耽误了自己的前程。

在学校的日子真的很幸福，老师手把手的交给你专业方面的知识，如果你有地方做的不好老师会耐心的告诉你教你，但是来到电视台就不同，虽然你是一个实习生不是真正的主持人，可台里的老师不会主动告诉你要做什么，事前要注意什么问题。只有靠自己去留心观察认真学习，在电视台如果自己不主动汲取知识，谁都不会告诉你。“机会总是留给有准备的人”这句话可能是我这次实践感触最深的了。

我所在的节目属于日播节目，节目不仅要求质量，而且要求速度。在我来的第二个星期节目主持人因为一些原因不能主持，通过出镜记者的推荐，加之我学的就是播音主持专业，主编看过我的采访后决定让我试试，当时听过之后很兴奋，因为机会真的来了，可是也有一些担心，毕竟自己只是一个大一的学生，但是想到台里既然愿意让我试试的机会就代表别人还是相信我，还是看好我的。于是拿到主持稿子的当天晚上我就积极准备，虽然台里演播室有提字器但我还是把串词背下来。第二天下午化妆师给我化好妆后因为自己的充分准备还是信心十足的开始了。过程中毛病也不少，有些语言不够口语话，语气不够亲切等等，在录制的过程中电视台老师在一旁耐心的指导我，短短的几百字因为自己的小小紧张还是浪费了不少时间，最后还是圆满完成，至少自己对自己的表现还是挺满意的。通过剪辑交给主编看过之后，他给我提了一些专业上的意见，也得到了他的肯定，最开心的是他说，你们学校的学生上手很快啊！那个时候再想想在学校黄杰老师每天早上要求我们练声，心里特别的感激他。

周一下午六点十五我主持的节目在台里播出，节目的老师们坐在办公室一起看，边看边说，真看不出来是一个大一的学生。看着电视里的自己开始那种激动的心情反而没有了，只是很平静的想作为一个播音主持专业的学生，要做的是在学校努力不断完善自我，充实自我，当自己达到了一定水平机会来了就能充分把握，有一句话说的很好“如果你没有那么大的脑袋，就算给你个大帽子你也带不好”通过这件事我理解了“机会总是留给有准备的人”这句话的真正含义

除了专业上学到了很多学校学不到的东西之外.让我感触最深的是作为主持专业的学生要掌握采，编，播技能.有一次我们采访回来要写关于“三新”大讨论的新闻稿,我费了很大劲把稿件写好后,编导老师看了一眼就扔给我让我重写, 他什么意见也没提就是让我重写,回到电脑前我仔细询问其他老师上网又查了一些资料,重新写好交给他,他看了看说：“不行,连个新闻都写不好干什么电视!” 边说边把我的稿件删删改改,最后剩了不到几句话,他又添了些内容这才算完成.下班了之后,他闲下来跟我说:我也知道你的专业是播音主持而且是个大一的学生,但是在战场上别人不会因为你是个军校的学生而放你生路,在电视台也一样,你不是个说话的机器,你要做的是个多面手,只有这样别人才敬佩你。同时，采访更能体现记者的知识面.平时多多积累,多多学习各方面的知识,在关键时刻会发挥重要的作用。