自动售货机顺序图

第一篇：自动售货机顺序图

网上书店 需求分析 包括连类图 ,顺序图,活动图

网上书店系统

需求说明书

班级： 学号： 姓名：

目录

1 前言 .......................................................................................................................................................... 1 1.1 1.2 1.3 1.4 目的 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。

范围 ............................................................................................................................................. 1 定义、缩写词、略语 ............................................................................................................. 1 参考资料 .................................................................................................................................... 1 2 项目概述 ............................................................................................................................................... 3 2.1

2.2 2.3 2.4 2.5 产品描述 .................................................................................................................................... 3 产品功能 .................................................................................................................................... 3 用户特点 .................................................................................................................................... 3 一般约束 .................................................................................................................................... 4 假设和依据 ............................................................................................................................... 5 3 具体需求 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

3.1 功能需求 .................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1.1 系统类图 .................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.2 类的详细说明......................................................................................... 错误!未定义书签。 3.3

其它需求描述 ........................................................................................ 错误!未定义书签。

3.3.1 性能要求 .................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.2 设计约束 .................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.3 进度要求 .................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.4 交付要求 .................................................................................. 错误!未定义书签。 3.

4 用户界面 .................................................................................................. 错误!未定义书签。

i

选1 前言 课系统需

求说明书

随着网络在中国的广泛普及，网络支付手段的逐步完善，越来越多的中国人逐渐习惯于网上购物，习惯于鼠标点击下订单，送货上门的快捷便利的购物方式。传统书店的购书观念正在被网上书店这一方便快捷的购书方式所冲击。网上书店在国际互联网上可以实现的商务功能已经越来越多样化，从最开始的信息发布功能，到现在的在线图书展示功能、在线洽谈业务功能、在线交易功能、在线采购功能、在线客户服务功能、在线网站管理功能等等，几乎传统书店所提供的功能都可以在互联网上进行电子化的高效运作，而借助网络的跨地域特点，更是将传统书店的地域限制加以突破，全国各地的读者都可以通过网络在同一个网上书店购书，从而大大增加了客户的数量。

为了使网上书店的投入回报和管理效益最大化，在对网上书店进行系统开发之前，必须对一系列问题进行科学的论证，如网上书店的需求分析、网上书店总体规划、网上书店系统的功能和实施方案、网上书店的传播与推广、运行网上书店系统的软件和硬件配置、网上书店的管理系统和管理方法等等。

综上所述，网上书店已经成为互联网时代购书者的最佳选择，必将获得巨大的成功。 1.1 目的

管理员可以维护客户注册信息、维护图书信息、处理订定单信息、维护系统 公告、网上售书。查看图书调查报告、游客可以在线注册为会员、投票、购书。 本系统的设计目标将最终定位于完成以上所述的系统主要业务的基本模型上。 1.2 范围

a. 用一个名字标识被生产的软件产品。比如：×××数据库系统，报表生成程序等等; b. 说明软件产品将干什么，如果需要的话，还要说明软件产品不干什么; c. 描述所说明的软件的应用。应当：

(1) 尽可能精确地描述所有相关的利闪、目的、以及最终目标。

(2) 如果有一个较高层次的说明存在，则应该使其和高层次说明中的类似的陈述相一致(例如，系统的需求规格说明)。 1.3 定义、缩写词、略语

B/S ： 即浏览器/服务器结构，基于浏览器的使用。

1 用户： 网上消费者和系统管理员，角色不同，所使用的功能不同。

网站： Internet 上提供Web服务的计算机。该计算机的IP绑定了域名，在浏览器输入域名就可以访问该计算机的web资源 1.4 参考资料

本条应包括：

a. 在SRS中各处参照的文件的全部清单，如经核准的计划任务书，上级机关批文、合同等;

b. 列出其他参考资料，如属本项目的其他已发表的文件和主要文献等。每一个文件、文献要有标题，索引号或文件号，发布或发表日期以及出版单位;

c. 详细说明可以得到该参考文件的来源。这个信息可以通过引用附录或其他文件提供。

2 2 项目概述

管理员可以维护客户注册信息、维护图书信息、处理订定单信息、维护系统 公告、网上售书。查看图书调查报告、游客可以在线注册为会员、投票、购书。 本系统的设计目标将最终定位于完成以上所述的系统主要业务的基本模型上。

通过前面分析可以理解到现在很多上班族因为忙于工作而没有很多的时间去图书馆、书店看书，而且有很多的学生不愿繁琐的去图书馆找自己需要的资料与书籍，而随着互联网日益发达网上定阅已成为一种流行趋势。 2.1 产品描述

随着网络在中国的广泛普及，网络支付手段的逐步完善，越来越多的中国人逐渐习惯于网上购物，习惯于鼠标点击下订单，送货上门的快捷便利的购物方式。传统书店的购书观念正在被网上书店这一方便快捷的购书方式所冲击。网上书店可以实现的商务功能已经越来越多样化，从最开始的信息发布功能，到现在的在线图书展示功能、在线洽谈业务功能、在线交易功能、在线采购功能、在线客户服务功能、在线网站管理功能等等，几乎传统书店所提供的功能都可以在互联网上进行电子化的高效运作，而借助网络的跨地域特点，更是将传统书店的地域限制加以突破，全国各地的读者都可以通过网络在同一个网上书店购书，从而大大增加了客户的数量。

2.2 产品功能

系统功能说明

(1)、书店前台——功能强大 、操作方便。

前台作为与用户直接交互的界面，在考虑功能的同时，也考虑了操作的简洁和方便性，目的是让大多数不在懂电脑操作的客户，也能轻松的享受电子商务给他们带来的便利。

1、前台主要功能包括

注册/登录(支持个人和团体用户)、我的帐户、新闻发布、书店介绍、联系方式、图书查询、图书高级查询、新书快递、图书分类浏览、图书展示、畅销书排行榜、打折专区、热门推荐，精品推荐、意见反馈、在线帮助、订单管理、缺书登记、在线咨询、自动友情链接功能等等。

3 (2)书店后台

本系统后台管理在考虑书店管理操作简便的同时，提供了强大的书店管理模式。它包括管理员角色的设置，用户资料管理，图书分类管理，图书资料管理，订单管理，图书评论管理，新闻管理，公告管理，文件管理，书店基础资料管理，帮助订制，缺书管理，客户反馈管理，广告管理，图书推荐管理等等。

2.3 用户特点

本项目所开发的系统用户有顾客和系统管理员。 客户·购物

顾客浏览书籍;

If 为需要的书籍 then 放入购物车; End if; 继续浏览书籍; 随时查看购物车;

If 所选书籍不满意 then 更改购物车内信息; End if;

If 结账 then 显示订单生成页面; End if;

顾客完成订单填写; 存入数据库;

管理员·管理

管理员进入登陆页面，进行登陆 If 登陆成功

then 转向管理首页 do 进行管理操作;

If 选择会员信息管理

4 then 转向该页面进行相关的增添查改操作

If 选择书籍信息管理

then 转向该页面进行相关的增添查改操作 If 选择订购信息管理

then 转向该页面进行相关的增添查改操作

If 选择信息统计

then 转向该页面进行相关的增添查改操作 End if; 完成操作; 返回首页;

2.4 返回首页一般约束

(1) 系统中所有账户能够供用户随时使用，能够随时使用相应功能。 (2) 同一时刻，所有账户不能在多个地方登陆。 (3) 确保系统运行准确，高效。

(4) 该系统必须确保所有数据安全，以免损失。所有用户都要登陆才能访问，每个用户只能使用所属角色的权限，必要时限定访问次数。 (5) 界面友好，操作简单。

(6) 软件系统开放性好，结构灵活，可扩充，方便维护。 (7) 安全可靠。 此系统必须满足以后限制：

。

2.5 假设和依据

(1) 假设在全国任何PC终端 ，都可以随时进入购书界面选购图书

(2) 假设用户忘记密码，系统设置找回密码的方法，也可与管理员联系。

系统用例图下图所示

系统书籍浏览加入购物车购物车移 出顾客注册会员个人资料及帐号书籍信息更新书籍信息管理补充货源会员资料管理会员资料更新书店管理者帐号资金管理确认资金到位

3.1功能需求描述

3.实体类图如下图

6 书籍-书籍id-书名-作者-类别-价格-库存-详细描述+添加()+修改()+删除()+查询()+统计()购物车-用户id-书籍id-购书数量+添加()+修改()+删除()+转移()+确认()管理员-单据编号-书籍id-用户id-购书数量-交易时间-送货时间-送货地址-库存数量+生成()+查询()+统计()+修改()用户-用户id-用户昵称-真实姓名-通信地址-会员级别+注册()+修改()

所有的类：

书籍类：包括书籍的信息和书籍可以执行的操作。

用户类：包括用户的信息和用户可以执行的操作。

管理员：包括管理员的信息和管理员可以执行的操作。

购物车类：包括购物的信息和可以被执行的操作。

7 活动图 ：

用户登陆浏览查询图书加入购物车添加预定信息申请结帐确认定单存入后台数据库读取折扣信息确认支付转帐支付

顺序图

系统及管理员登录顺序图

管理员登录页面后台数据库管理主界面请求登录身份验证验证成功验证失败

用户购书顺序图

8 用户书购物车结帐输入书名返回书的信息加入购物车确认购买结帐

3.2类的详细说明

书籍类：

属性：

书籍ID：这是系统数据库中自己分配的一个号码，是唯一的，且会自动往上加的一个序列号，是数据库的关键字，以保证数据的完整性。

作者：用来存书籍的作者姓名。

书名：存放书籍名称。

类别：用来标识书籍的分类属性]。

价格：储存书籍的销售价格。

库存：储存书籍现存数量。

详细描述：对书籍信息作简明描述内容。

方法：

添加：添加图书种类或者数量

修改：对现有书籍信息进行修改。

删除：删除书籍错误信息。

查询：查询书籍信息。

统计：统计汇总所有书籍的属性信息。

3.3 其它需求描述

3.3.1 性能要求

(1)对服务器的要求，至少能够容纳1000人同时访问。 (2)对客户端，在现在使用的电脑中，联网了就行。要求不高。

(3)地本系统，使用功能时，在网速好的情况下，系统响应时间为10秒以内，

3.3.2 设计约束

数据库： SQL

服务器操作系统：windows XP

开发语言：asp.net

服务器硬件：配置稍好就行

开发方式：个人开发。

3.3.3 进度要求

如果5到8人，在20天内应该要完成整个开发并测试。

如果5人以下，在30内应该完成整个工作并测试。

3.3.4 交付要求

该项目完成后，需向用户提交以下信息：

⑴软件需求规格说明书，电子版和纸质版。

⑵软件设计规格说明书，电子版和纸质版。

(3)可运行的软件系统。

(4)部分或者全部源码。

3.4 用户界面

简洁美观的操作界面

美观又简单的操作界面对于一个网站能否吸引顾客的光顾，起着至关重要的作用。操作过于复杂或网站的设计过于沉闷都会使网上书店得不到客户的青睐。本系统通过专业美工的精心打造，配以精致的动画，使网上书店既时尚典雅，又动感十足，吸引广大顾客的光临。

第二篇：自动升降避雷针,自动升降杆,升降避雷针安装图

使 用 说 明 书

河南汇龙合金材料有限公司

2018年版

HL-A系列车载式避雷针防雷装置与同类产品相比，具有升降速度快、可靠性高、耐久性强、安全稳定、重量轻、闭合高度小、携带方便等特点。升降方式分手动和电动、自动三种，车载升降式避雷针防雷装置可升高高度为3—30米，闭合高度在1.2-5米，主杆重量15Kg-200Kg。广泛适用于、环保、公安、移动、消防、水利、铁路、电力、建筑、野外施工、大型文体活动、抗灾救灾等应急的雷电防护。使用自动升降式避雷针，能使野外工作更加方便与安全。 车载自动升降式防雷装置系统，由车载避雷针和接地装置组成，避雷针包括：竖直固定于车上的绝缘外套，固封在该外套腔体内的绝缘内套、封装在该内套中缠绕于绝缘棒上的彼此呈反向螺旋、且为并联的一对无感应绕组，固连于该绕组上端头的接闪器，固连于该绕组下端头的引下线接头座;接地装置包括：行车状态中，与避雷针引下线接头座连接的引下线接地电缆，该电缆高级与引下线接头座连接、而底端为多分枝的接地导綫;停车状态，与避雷针引下线接头座连接的引下线接地电缆，其高级与引下线接头座连接、底端与固定在地面上的金属接地桩连接，接地电阻应符合GB50057-2010规范要求;优点是结构简单、能有效抑制雷电的电磁感应，避免遭受雷击，提高了车辆及装备对雷电的防护能力。

自动升降避雷针,自动升降杆性能特点?

1、接闪直击雷，将雷电流导入大地，起到直击雷防护作用。

2、采用304不锈钢，强耐腐蚀。

3、具有极强的防转动功能。

4、移动运输方便，方便检测及维护针尖部设备。

5、抗风能力强，可抗60m/s的风力。

6、防雷保护半径依据GB50057-2010滚球法计算。

7、具有高度防腐、防水、防尘的结构特点，使用寿命长。

8、升降模式可以为单独手动或者电动，也可以手动、电动一体化遥控。

9、机电一体化控制避雷针的升降、限位、锁紧、密封。可由计算机或手柄按钮控制。

10、可以搭配提前放电避雷针或者优化避雷针(如搭配提前放电避雷针，防雷保护半径按照国家相关规定计算) 自动升降避雷针,自动升降杆安装场所? ★ 用于大型建筑物及高层建筑? ★ 野外临时工作区 ★ 露天广场、机场 ★ 车载、船用

★ 移动、、电力、矿山等场所

自动升降避雷针,自动升降杆,升降避雷针安装图河南汇龙合金材料有限公司

河南汇龙合金材料有限公司

气动升降杆、手动升降杆、电动升降杆、各种升降便携避雷针、天线升降杆、通讯升降杆、自动升降杆、通讯升降天线杆、升降桅杆、机动性避雷针、车载升降避雷针、拖挂式应急通信基站、移动通信基站、通讯升降塔桅杆等产品的专业厂家河南汇龙合金材料有限公司欢迎您!河南汇龙合金材料有限公司拥有气动升降杆、手动升降避雷针、电动升降避雷针等产品的先进技术和生产设备，经过多年的发展，拥有一支专业的技术队伍和完整科学的质量管理体系。诚信、实力和产品质量获得业界的认可。 【产品介绍】

河南汇龙合金材料有限公司，专业生产一种新型的升降式避雷针支架。升降式避雷针包括避雷针和避雷针塔及其附件。升降式避雷针的特征在于避雷针塔上装有避雷针升降装置。订购升降式避雷针支架找河南汇龙合金质优价廉售后好. 升降式避雷针，采用升降杆上架设避雷针，通过桅杆举升到一定高度，从而达到避雷的效果，高度可以任意定制。针对安装的问题，我们设计了二种型号：HL-A型和HL-B型。

HL-A型，主要是采用固定安装方式，使用固定安装底座，可装配车上、固定地面等，其特点是：稳定性好、在电源充足的情况下，可使用全自动升降系统; HL-B型，主要是采用三角架底座安装方式，此型号是为了满足一些临时机动性的架设避雷需求，其特点是：移动性强，哪里需要避雷，收起就可以搬到需要的地方。架设也方便，通常手动即可完成架设工作。适合电力、军事、通信等应急避雷需求。

第三篇：教材的逻辑顺序与心理顺序：泰勒的探索

人民教育出版社课程研究室 任长松

泰勒在他那本被誉为现代课程领域最有影响的理论构架、以他在“八年研究”中的实践为基础的百页小书《课程与教学的基本原理》(1949年)中，阐明了那四个在编制任何课程与教学计划时都必须加以回答的、今已为众所熟诵的课程领域经典问题：

1.期望学生通过受教育而发生哪些变化，即学校应该达到哪些教育目标?

2.应该选择、设计并提供给学生哪些学习活动，从而使学生通过从事这些学习活动而发生预期的变化，即为实现教育目标，使学生发生预期变化，应该提供些什么学习活动?

3.如何将这些学习活动有效地组织在一个连贯的教学计划(其各科目、各单元)中，才最有利于使学生通过按这个教学计划从事其各科目、各单元中的学习活动而发生预期的变化，即为实现教育目标，使学生发生预期变化，应该如何组织这些学习活动?

4.学生在受教育后发生了哪些变化，其中哪些是预期的变化，哪些变化是非预期的，即教育目标得到实现的情况怎样?提供给学生的学习活动以及对这些学习活动的组织，在实际上带来多少预期的结果，即所提供的学习活动及其组织，在促成学生发生预期变化、促成教育目标的实现上的有效性如何(哪些方面是有效的，哪些方面是有待改进的)?(这是一个学习结果评价与课程教材评价的问题)

在探讨组织的问题时，泰勒谈到逻辑组织与心理组织的问题：

多年来，人们已普遍认识到逻辑组织(logicalorganization)与心理组织(psychologicalorganization)之间的区别。当作出这种区别时，我们是想要指出，学科领域专家对课程要素之间关系的看法，与学习者对这种关系的看法是不同的。毫无疑问，在许多情况下，一种逻辑组织──也就是对学科领域专家有意义的和重要的关系，同时也是一种合适的心理组织──也就是它可能对学习者本身也是有意义的一种编制体系。但在另一方面，学科领域专家所看到的关系，与对学习者本身具有意义的发展之间，有时可能会有很大的差别。的确，在科目知识中，常常有这种情况：一部分内容的学习必须以另一部分预备性知识的学习为基础，那么，那部分预备性知识的学习应该在教材中先开展。这一点几乎是毫无疑问的，也不会引起什么争议。这种顺序上的安排，既是心理上的要求，往往也与学科知识的逻辑体系相一致。问题是，心理上对顺序安排的要求与学科逻辑之间，并不总是这样相一致的，有时会发生不一致的地方。如：

在学校课程中，使用的最常见的组织方法之一，是按年代顺序。例如，历史科目通常是在这个基础上组织的，以便使学生能看到各种事件如何随着时间的推移而发展。尽管这一原则对其它学科(如文学、艺术和社会学科等)是一种简便的组织框架，但是，需要非常仔细的考察，看看这一原则是否确实提供了一种心理组织，使学习者对这种组织所涉及的要素有更深入、更广泛的理解。从这个观点来看，按年代顺序组织常常不能令人满意。(《课程与教学的基本原理》，第77-78页)

泰勒指出，在设计组织方式时，可行的组织方法相当多，但他发现，很少有人对各种不同的组织方法的效果进行实验研究。因此，重要的是在编制任何特定的课程教材时，要考察各种可行的组织方法，并作出尝试性的决定，然后再根据实际尝试对这些组织方法的有效性加以检验，以便了解这些方法在具体的课程教材编制实践中究竟令人满意到怎样的程度。(《课程与教学的基本原理》，第7

8、162页) 泰勒认为，不管采用何种组织方法，有三项主要的原则是有效的组织必须遵守的基本指导原则(《课程与教学的基本原理》，第67-6

8、7

7、140页)：

1.对于重要的课程内容，要在教材展开过程中在其各个部分反复地、一遍以一遍地涉及并强调这些内容，而不是只在一个部分中集中出现一次就算了事。

2.对于重要的课程内容，在教材展开过程的各个部分重复涉及时，要不断地增加其广度和深度，即把每一后继学习建立在前面经验的基础之上，同时又在更高层次上对其作更深入、更广泛的探讨，而不是完全只在同一水平上一遍又一遍地重现。

3.教材的组织应该有利于学生觉察一个领域与另一个领域之间有意义的联系，以获得一种统一的观点，从而使学生的看法、技能和态度逐渐统一起来;并使他能够把在若干领域里日复一日学到的内容，整合进他的行为中，当他遇到适当的情境或问题时，他就能联系到他在所有领域里所学到的东西并综合地利用它们。教材的组织不应该是各个领域相互隔离、甚至相互冲突。

泰勒在《课程编制的新尺度》(1966年)中提到，最近，他把相当多的精力放在组织的问题上，放在仔细推敲这个领域中更有效的基本原理上，同时埋头于一个新的评价研究项目。他说，“我希望以后有机会来汇报这方面的进展情况。”(《课程与教学的基本原理》，第114页)但遗憾的是，关于泰勒在组织问题上的进一步的研究成果，我们尚未找到文字材料。

第四篇：《中图法》中标记符号排列顺序与标记符号的使用顺序

标记符号也称分类号，是类目的代号。为了适应文献分类检索、报道和藏书排架等需要，标记符号己成为现代文献分类法重要的、必不可少的组成部分。体系分类法的标记符号必须具备固定类目位置，排列类目次序，表达类目体系结构的功能。因此，通常都采用具有固定数序特征的字母或数字符号编制标记符号。

标记符号分基本标记符号和辅助标记符号两种。辅助标记符号是为了进一步增强标记符号的表达能力，适应类号灵活组合的需求，《中图法》在采用拉丁字母与阿拉伯数字结合的混合制标记的基础上，另外采用的一些特殊符号，以作为辅助标记符号。

《中国图书馆分类法》第四版使用手册中对标记符号有如下规定：

1、类号末位标记有推荐符号“a“者，排在本类的最前面。(请注意“排”字含义)

例：

Ea

马克思、恩格斯论军事

E

军事

E-54 军事年鉴

E0

军事理论

E2a

毛泽东论中国军事

E2

中国军事

2、类号中有辅助符号时，在其前的各位符号(A-Z，0-9)相同的情况下，依下列次序进行比较排列：(请注意“排列”两字的含义)

-

总论复分号

( ) 国家、地区区分号

“ “

种族、民族区分号 =

时代区分号

< > 通用时间、地点区分号(表示通用地点)

< > 通用时间、地点区分号(表示通用时间)

：

组配符号

+

联合符号

例：

R711

妇科学

R711-62

妇科学手册

R711(711)

加拿大妇科学

R711(711)=56 八十年代的加拿大妇科学

R711=6

十二一世纪妇科学展望

R711: R83

航海妇科学

R711+R173

妇科学和妇女卫生

对《中图法》标记符号的排序，笔者有不同的看法。

1、 标记符号的排序与标记符号的使用顺序是两个不同的概念。

一种图书在分类时，同时使用多种辅助标记符号。其使用次序是指在图书分类时，标记符号标记的先后次序;而标记符号的排列次序则是指标记符号应用于图书排架时其使用次序的先后。《中图法》标记符号章节中把辅助标记符号的使用顺序与标记符号的排列顺序混为一谈。

2、类号的末位标记有推荐符号“a”者，排在本类的最前面。 推荐符号“a”，主要用于推荐马克思主义经典作家的原著。“a”是在马克思主义作家的著作单独列类后，基于马克思主义作家的单行著作对各学科的重要指导作用，在各类加以推荐而使用的一种符号。例如，《实践论》。图书类号归入A424，同时还要在哲学类中反应出来，在哲学类中加以推荐，其互见号为B023a。《中图法》规定，应将其排在B023类中其他著作之前。笔者认为，从分类的角度来看，分至B023时，该类目己分类完毕;从等级体系观点看，“a”这一级并不是对马克思主义作家著作的细分，其作用仅相当于在其它类目中的互见。那么，“a”符号就应视为辅助标记符号，B023a应排在B023之后。这样的序列同样起到推荐作用。因为在B023“认识论、反映论”这个类目中，只有马克思主义作家的相关著作才有后缀“a”的特权，显然突出了马克思主义作家著作的思想政治内容以及其指导作用。同时，这样的序列安排与《中图法》编制原则中第一条“„„类目的确立及其序列安排，不仅要从科学概念出发，同时要考虑它的思想政治内容”要求相符合。

B023a排列在B023后，既符合《中图法》在标记符号排列时“先字母后数字”的规定，又与《中图法》关于辅助标记符号排列顺序的规定也取得了一致性。如，妇科学类目下才是妇科学有关总论复分类目。我们不必为类目的“强调”作用而废弃类目排列的科学性原则。

3、组配、联合标记符号的排序。

把处在分类法中不同位置，但有密切联系的类号组合起来，组成一个复合类号，反映类目之间的交叉关系、横向联系，用来集中某一主题的相关文献，这种方法称为组配。《中图法》关于组配标记符号的序列(上面己有示例)，即组配标记符号的序列安排在总论复分等辅助标记符号序列之后。笔者认为，这种序列安排欠妥当。组配符号用来集中某一主题相关文献，同样不是对某一级类目的细分。而总论复分等标记符号，是对图书内容或载体形态的延伸解释，如“-43”，是对图书内容体栽的说明;“-63”是对图书载体形态的说明，它们在一定程度上可看作是对某一类目的细分。因此，考虑标记符号的排列顺序，组配标记符号序列应安排在R711之后，总论复分等标记符号序列之前较为妥贴。基于同样的理由，联合标记符号排序也应提前，排在总论复分等标记符号序列之前。

综上所述，标记符号的使用顺序应该是：-、( )、“ ”、< >;用冒号“：”和加号“+”连接主要类号，在连接号之前或之后的主要类号中出现多个辅助符号时，也以上述次序进行排列。标记符号的排列顺序应该是：类目、组配标记、联合标记、总论复分标记、国家地区标记、种族民族标记、时代区分标记、通用地点时间区分标记。

第五篇：节目顺序 串词：

1、开场舞蹈

2、领导合唱：

火车跑的快，全靠车头带，联欢会给我们打头阵的就是我们可爱又可敬的领导们。

下面有请大家欣赏领导们为我带来的合唱《北大荒人的歌》和《团结就是力量》，请大家用热烈的掌声欢迎

3、三句半：

我们单位要是夸起来，那真是说上几天都说不完，可是就有四个小伙子用言简意赅的语言，给咱北大荒夸了个遍，请大家用热烈的掌声欢给大家带来的三句半《夸夸咱们北大荒》

4、评剧：

每个成功的男人背后都一定有一个优秀的女人，接下来就请欣赏马经理的爱人给我带来评剧花为媒的选段《报花名》大家欢迎。

5、游戏：摞杯子我们的游戏规则是这样的：每桌出两名选手，男女不限，一只手绑在一起，其中一名选手负责抛打气球，另一名选手负责把桌子上的杯子摞成金字塔形状。游戏中，杯子数量一样，以完成时间为准，开始时间是队员告诉计时员我们准备好了，开始计时，结束时间也是选手摞完杯子宣布完成，计时员结束计时。

为了公平起见，我们共设两名计时员，游戏中队员用时时间最少的队获胜，依次推出冠亚季军，按名次顺序依次获得不同奖品。而最后名次的四队要接受惩罚。凡参与游戏者都将获得纪念品一份。

惩罚方法是这样的，节目组共设四种不同食物，其中包括：夹了芥末的馒头，对了醋的水，一杯啤酒，一个小辣椒。由落选的四组选手派代表来抽签，抽到哪一种惩罚就要接受。每种惩罚设两份，输了的队每个人都要接受惩罚。

大家听明白我们的游戏规则和惩罚方法的吗?那么就请大家踊跃来参加我们的游戏吧。

6、独唱：《狼的诱惑》

邓硕：刚才游戏大家玩的很开心啊!接下来的晚会中还会有不同的游戏环节，希望大家一直这样踊跃参加。下面让我们用掌声请出

7、诗朗诵：

单喜亮：我们北大荒是一片神奇的土地，拓荒者的足迹，在这里写下了美丽的诗行，请大家欣赏由给大家带来的诗朗诵《永远的歌唱》请大家用热烈的掌声欢迎。

8、舞蹈《pretty girl》：

李洪岩：优雅而又富有韵律的艺术表现形式，深受人们的喜爱，伴着音乐翩翩起舞，在音乐中弥漫着欢乐和喜悦，接下来请欣赏舞蹈

9、独唱《世界第一等》：

郝春翕：我们水产部的小伙子们工作时勤勤恳恳，要是搞起文艺来，也各个是能手，下面就先派我们的代界，大家欢迎。

10、游戏：压气球

我们看了半天节目了，大家都坐累了吧!让我们一起活动一下吧，接下来又是一个游戏。

游戏规则是这样的，每桌出两名选手，两名男生或者两名女生，由抽签决定哪桌派男生，哪桌派女生，两人面对面挤压气球，游戏中气球数量相同，以完成时间为准。用时最少的一个男生队和一名女生队，两队队员互换，继续游戏，最后用时最短的队获胜，依次取前两组获胜选手。

本次游戏获胜选手第一名会得到超市购物卡一张，第二名获得洗发水套装，奖品比较诱人，希望大家踊跃参加。用时最多的两组队伍依然和第一个游戏一样接受惩罚。凡参与游戏者都获得纪念品一份。 单喜亮：那就让我们开始吧!有谁愿意参加。

11、对唱《潇洒女兵》：

李洪岩：木兰从军，穆桂英挂帅，这样的故事告诉我们，巾帼不让须眉，让我们再来听听北大荒的女生是如何歌唱女兵的故事，

12、小品《有一点动心》：

女孩子的春心懵懂，男孩子的年少无知，这些感觉是我们这个年纪才会有的。前段时间在我们园区里发生了这样的小故事，请看小品《有一点动心》。表演者

13、合唱：《我的好兄弟》：

人生的路上，遇见真心的朋友是一件幸福的事，特别是兄弟间的情谊，比天还高比地还辽阔。让我们共同欣赏歌曲《我的好兄弟》。大家掌声欢迎。

14、独唱《爱人跟人走》

财务部虽然工作繁琐，比较忙，但是我们有这样的活动一样积极参加，

下面就由我们财务部的演唱《爱人跟人走》。大家热烈欢迎

15、游戏：阿水的故事

又到了游戏时间，这个游戏的规则是：每桌出两名选手，男女不限，所有队员围成一个圈，所有的人都将自己的右手握拳放在与肩部平行位置，左手放在相邻队员的右手边上。然后主持人开始讲“阿水的故事”，当参与者听到主持人讲到一个“水”字的时候，参与者要迅速的用左手去抓左边相邻的人的右胳膊，同事右手还要迅速逃开，不要让你的右边相邻的人抓到你的胳膊。

被抓到的队员淘汰，剩下的队员继续围成小圈，以同样的方法继续游戏。最后剩下的三人决出冠亚季军，依次获得不同奖品。游戏中第一轮被淘汰的选手要接受和之前游戏相同的惩罚。凡参与游戏者都获得纪念品一份。

有谁愿意参加这个游戏。

18、相声《爆料》

相声贴近生活，语言通俗易懂，下面的这个相声就是紧紧的贴近我们的生活，请欣赏

20、散文诗《前进在宁波这块沃土地》

21、合唱《相亲相爱一家人》

节目到这里也接近了尾声，让我们共同欣赏最后一首歌曲《相亲相爱一家人》，希望我们这个大家庭越来越好。