阳光教育做幸福教师

第一篇：阳光教育做幸福教师

做阳光教师，享幸福教育心得体会

1月17日到1月18日，在教师进修学校的带领下，我们2016年新教师90人进行培训，在这次《做阳光教师，享幸福教育》培训学习过程中，听后我心中有很多感慨，对教师工作有了更深的认识。教育永无止境，教师的成长永无止境，这是听讲座最大的收获。做阳光教师，快乐的工作，幸福的生活。

“阳光教师”就是充满了生命力的教师，阳光教师他除了交给孩子知识，培养孩子的能力外，更重要的是给孩子一种行为引领，一种思想启示。做一名教师，首先要知道教育改革呼阳光教师，学生的健康成长需要阳光教师，教师自身成长需要阳光教师，教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是获取智慧和心灵自立的力量。

没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚;没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长;没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望!

教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。

1、善待工作──别跟自己过不去。坚定信念，学会悦纳教师职业，树立积极的人生观，增强教师的工作乐趣感，缓解职业压力，增强教师的工作幸福感。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。

2、快乐生活──努力做一个成功的教师。运用正确的思维方式，学会快乐的生活，降低快乐的标准，享受幸福人生，走出情绪陷阱，战斗恶劣情绪，不要钻牛角尖努力学会四个“三”。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。

听完张言老师的讲座，感觉它会变成一种思想，产生无穷的力量，成为一种动力，催人努力、催人奋发!

第二篇：做一个幸福、优秀、阳光、幸福的教师

做一个幸福、优秀、阳光、有素养、有德行

的教师

——“全国教育名家论坛”学习感悟

9月21日至9月22日，我们有幸在平顶山神马俱乐部听了“全国教育名家论坛”的五位老师做的精彩报告，虽然仓促，却让我深受感动。这次学习让我看到了自己与全国优秀教师的差距，更重要的是我重新定位了优秀教师的职责和素养，更加明确了自己的发展方向。这次学习可以说是一次里程碑，与会的五位专家用轻松愉快，充满智慧的语言讲述了他们各自的经验与感悟，因此我非常注意记录他们的思想，参加了两天的会议，我努力做了记录。短短的两天学习，我受益匪浅，我不停地对照专家，反思自己，我明确了自己的专业成长方向，那就是向大家看齐，向专家看齐!

21日上午，高万祥老师魏我们做了题为“做一个幸福优秀的教师”的演讲，在此，请允许我省去高万祥老师诸多荣耀的光环，仅列举一项——语文特级教师。高万祥老师在这次论坛讲座中，充分提出了读书的重要性。他说：“书香世家、诗书传家,是中国人历来信奉的最理想的治家方式” ;“阅读首先给我们带来的就是思想的尊严。我邀请大家一起读一点哲学、教育学,比如做老师做家长的一定要读一点《论语》和其他中国传统文化的代表性著作。《论语》的内容很丰富,百分之七八十是讲君子之道,讲为人处世。从这个角度上说,《论语》是中国人的《圣经》,是中国人必读的书。”除了《论语》，高万祥老师还为我们推荐了许多好书，诸如《给教师的一百条建议》、《史怀哲传》、《仁爱一生》、《梁启超传》、《冰雪美人》，以及南怀瑾大师和莫言老师的作品。在讲座中,高万祥老师非常推崇前苏联教育家苏霍姆林斯基的理论。他介绍说,苏霍姆林斯基的教育思想和实践,概括起来就是培养全面和谐发展的大写的人。什么是全面和谐发展的大写的人?首先要有幸福感、自豪感。教育就是要保护孩子心中无可比拟的幸福感和自豪感。

21日下午为我们带来讲座的是教育部国培专家，国家级骨干教师徐长青老师。他为我们带来了的是关于教师的职业道德与专业素养的报告，整个讲座进行

过程中，徐长青老师以无比轻松愉快，飘逸自然的节奏引领我们对教育对教师，有了一种新的层面上的认识。刚一开始，他就提出来：学生今天的要求就是明天的教育。直截了当地就把教育供需明确展现了出来。他告诉我们首先，要懂得教育：教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。以此提出教育的天性，秉性和习性。让我们不禁深思，教育的就基础的那些内容，也是最深的那一部分内容;其次，要努力修炼自我：教师就是基石的奠基者，应让学生保持高度的自信心。同时又提出，慢，是教学的一种艺术。一切为了孩子，我们要修炼教师之爱——单单爱孩子，这是母鸡也会的事情;可是善于教养他们，却是一项伟大的公共事业。最后，他又提出，应努力修炼自我素质 。其中一句话让我最为印象深刻难忘：我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。短短的一句话，凝结了多少教师的素养!教师应摆好自己位置，然后还应有指向前方的能力，同时，还指明了方向——我们俩的前方!多么让人感慨，引人深思!

22日上午，共和国同龄人、宏志妈妈高金英老师为我们带来了一场极为精彩的报告——《静下心来教书，潜下心来育人》。高金英老师所带的宏志班的班训是“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”。六个特别，她视为“宏志精神”——“有礼貌即行为规范，守纪律即法制教育，吃苦忍耐即挫折教育，志气作为即励志教育” ，由此可见优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要。高老师讲的内容涵盖了班级管理的主体，方法，策略。通过生动的语言，鲜活的案例，向听者再现处处班级管理的场景，启发我们去思考，引导我们去实践，实在是难能可贵。

高金英这位从教30年的老教师班主任工作经验也是数不胜数，对于我们这些教育战线上刚刚起步的新兵来说不亚于一笔巨大的财富，感谢高金英老师。高老师演讲深入浅出，平实幽默的演讲，让我们领悟“教育与人生”的奥秘，要工作中尽力的使自己透明，纯净，不断的扩大自己心中的那一片净土。以坦诚面对同志，面对学生。老师静下心来教书看上去收益的是学生，但最终收益的还是自己。

除了这些，还有74岁高龄的陈一筠老师，不辞辛苦，以其顽强的毅力坚持站着为我们上了生动的讲座《婚恋家庭何处去，解析现代夫妻的情感与婚姻》。为我们这些年轻教师提供了许多关于生活上感情上的精神引导，相信对我们，特别是我们的女教师们提供了极大的帮助;还有来自郑州大学文学院副教授，百家讲坛的主讲嘉宾王士祥老师，为我们进行了一场关于科举与德行的讲座，整个讲座

过程由许多科举考试许多有趣的案例构成，通过讲述背景分析事实，让一个个小故事有了鲜活的生命，大家或捧腹或沉思或感叹或怒恨，这一切之余，是对我们教师自身廉政建设深深的思考，无疑也是满耳的警钟长鸣!

这次报告会就像一颗火种，引爆了我们内心的心灵能量，给我们以鼓舞，指导，和启迪。让我们充满信心地投入到自己的工作，力争向大家，向教育名家看齐。让我们以积极的心态，饱满的热情去备每一堂课，批每一本作业，与孩子们多多对话，细细品味自己的生活，把学生看作天使，让自己生活在天堂中。把简单的事情做好，把平凡的工作做好。 做一个幸福、优秀、阳光、有素养、有德行的教师。

第三篇：持阳光心态做幸福教师

--精选公文范文-------------------------- 持阳光心态 做幸福教师

时常会有人羡慕我“做老师的真舒服”，理由无外乎“这么长的假期，坐在家里也有工资”。每每于此，我只能一笑而过。因为你哪怕稍微谦虚一下，人家就会指责你的不知足。但心里却忍不住一遍遍问自己：作为教师，我幸福吗?不算很幸福，但也不痛苦。这是我此刻最真实的想法，一个才走过漫长教学生涯三分之一路程的普通小学老师的真实想法。我不曾想这样的想法可以给幸福打多少分，我只知道，接下来的三分之二教学路程，我要努力，让自己离幸福越来越近。

怎么做?平静下来，安定下来，拜读一遍肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》，品读一遍陶继新老师的《做幸福教师》，就不难发现，幸福原来可以这么简单。那就是有个好心态，一个阳光般的好心态。阳光普照大地，温暖着----------------精选公文范文----------------

1 --精选公文范文-------------------------- 每一个人，宽容平等地对待每一个人，不记得失，不求回报。我们都该调整自己的心态，让它像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。只有这样，才会去享受工作，享受生活，懂得享受，才会让幸福感时时伴随着自己。

要享受课堂。课堂是我们生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。也许你会说，你没有更多的精力和时间把每堂课都设计得很出彩，很吸引学生，但你肯定有能力上好几堂课，设计好几个环节。真诚的笑容，幽默的语言，逼真的演示，都将是学生记忆深处对课堂的幸福回忆。曾记得一位地理老师，只用一句话就让他的学生一辈子都记住了地球的自转方向，他说的是——“地球不是东西”。是啊，不是东西那就是西东了，地球的自转方向就是自西向东的。我甚至可以想象那位老师当时故作生气放出那句狠话的样子，虽不----------------精选公文范文----------------

2 --精选公文范文-------------------------- 雅，但仔细回味不免会心一笑。或许这只是则笑话，无从考证其真实性，但是如果真有这样一位睿智的老师，我想他的学生就是幸福的，能让学生获得幸福感受的老师，他自己同样也拥有了幸福感受。一次触动学生思维的课堂活动或许就此深深地留在了学生的记忆中，可能在成年之后都在津津乐道，这就是做为一名老师才可能拥有的幸福。

那么，请给学生营造一个充满生命活力的课堂吧，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。所以，从现在开始，认真准备好每一份教案，春风满面地走进每间教室，激情饱满地完成每次师生互动。三尺讲台，和学生共同演绎精彩。

要享受学生。我们的工作对象是一批又一批的学生，我们的幸福感最重要的源泉也一定是学生。要有一颗平常心，平常心是一种冷静、客观、理智的心态。我们总以为要求高要求严是激发学生上进，总以为作业多任务多是对学生负责，----------------精选公文范文----------------

3 --精选公文范文-------------------------- 结果累了学生也苦了自己。我们总希望学生的分数能高一点再高一点，学生的表现能好一点再好一点，最好人人都能品学兼优，却忘了，我们面对的是一批个性张扬的新时代学生。让我们以一颗平常心去看待我们的学生，要求我们的学生，给他们更多的关心和爱护，让他们在能力范围内收获到属于自己的快乐。学生快乐，我们也快乐。

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第四篇：做阳光教师 感受职业幸福

做一个幸福阳光的女教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性.不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我一直记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。今天我们的教育需要的不是诅咒，而是建设。好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂盛，而是让苗长起来。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，当我们这么做时，感受到这种幸福时，更别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。

做一个幸福阳光的女教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?在学生犯错时，教师学会宽容。要以积极的心态看待一切。在与学生的日常交往中，用一种平常心态去欣赏他， 不断寻找他身上的优点;学生犯错时，冷静旁观，委婉地、

不露痕迹地“送一轮智慧的明月”去照亮他们的心灵;用大爱的胸怀收容每一朵浪花，不论其清浊。与同事相处时，和睦友好，宽容待人。学校的某些地方可能存在不合理，但容忍管理者的无奈。对待这些外在的约束制度，我们不是去抱怨、去抵抗，而是以自我的约束和自我的激励，使这些外在的要求无有用武之地。这样，心胸开阔了，心态乐观了，心情舒畅了，幸福也就到来了。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。

做一个幸福的阳光的女教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

做一个幸福的阳光的女教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。最后，树立崇高的人生观，为教师的职业幸福插上翅膀。人生之所以有意义，就在于人生有追求，有目标。对有追求、有目标的人来说，困难就不是困难，而是磨练;挫折也不是挫折，而是动力。没有价值追求的人，再轻松也不一定有真正意义上的幸福感。马斯洛的需要层次论就揭示：“人的自我实现”是人的本质需要。教师就是在自己的追求中，不断地进行着创造，增强自己的认知内驱力和自我提高内驱力，不断地走向成功的彼岸，在实现自己职业理想中，尽享职业的幸福。”

第五篇：塑造阳光心态，做幸福教师

旧庄小学 佘兴翠

阳光的味道，就是幸福的味道。幸福可以是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;可以是依靠在恋人宽阔肩上的甜蜜;可以是抚摸女儿细嫩皮肤的慈爱;也可以是注视父母沧桑面庞的笑容。幸福是一个谜，一千个人来回答，就会有一千种答案。但是我想说心中充满阳光的人一定是个幸福的人。

今天的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，还要迎接各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天忙得不可开交，钻研教材，备课、上课，改作业，辅导差生，光是这些就弄得你头晕眼花，腰酸背疼，回到家又忙着做家务活，教育子女。哪有什么快乐和幸福可言，可是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、宽容、美丽的平常心，你就会发现到处都是美丽的风景。

一、纯真的孩子，让我幸福

有了纷繁复杂的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了复杂的人际关系，人类为了生存，就必须适应这个残酷而现实的社会。所以就有了酸甜苦辣咸的体验，也有了人心叵测，知面不知心，等等的说法。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是教师却不是，教师每天面对的是一群天真烂漫，纯洁无暇还没有被社会这个大染缸染上任何色彩，你不必担心尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担心自己被算计，这种心境你是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的孩子时，觉得自己的心灵也受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好，他们就会报答你的百倍好。

记得有一次，我正忙着批阅学生作业，了解我们这种职业的人都知道，作业改得勤，红笔用得自然快，我总是买两大盒红色笔芯。而我这个人很粗心，总是今天掉一支笔，明天又找不到红笔，我们班好几位女同学特别细心，这时，每个人都伸出一只小手，手里都紧握着一支红笔芯，笑咪咪地说：“佘老师，我们给你带来了一支红笔芯，你要收下哟!”当时的我，感动极了!那是孩子的一片心意，作为一个老师有什么能超过孩子的关心和爱护更让你感动呢?那一刻的我觉得是世界上最幸福的人。

二、对孩子多份宽容，我就幸福

“教书育人”，教书重要，育人更重要。作为教师教会学生做人，这才是最重要的任务。当今时代，学校要下达目标，家长要好的成绩，孩子要轻松愉快，教师当然要努力工作，在“达标中论英雄”的今天，谁的达标率高，谁就是当之无愧的英雄。我们的教师都沦为了达标的奴隶。

老师的虚荣心特强，有时候还很好面子。总想让自己所教的学科达到最好，总想让每个孩子如你所愿，个个出类拔萃。但是“尺有所短，寸有所长”，人的五个手指伸出来还做不到个个一样长，更何况，我们面对的是个性不同的几百个孩子呢?在学习上，在为人处世上，在特长上我们是不可能做到整齐化一。当今社会不是弘扬人性张扬个性吗?如果你一味的用你自己的要求去衡量学生，培养学生，过于追求完美，你会觉得疲惫不堪，当然你可以尽量追求完美，但你要知道这世界上本就没有什么是完美的。假如你一定要追求完美，结果不如愿以偿，那只会让你大失所望，痛心疾首。所以我们要摆正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为标准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从他们的幸福成长中获得幸福!当你发现给了学生

1 一份宽容，自己也就获得了快乐和幸福!

三、播种后的辛苦，收获后的幸福

“十年树木，百年树人”。这是说好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培养一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的历程。树木培养不好，还可以让其自生自灭，尚无大碍。但是人教育不好将来给社会带来的危害将是不可估量的。所以教好书育好人是个光荣而伟大的事业，它的播种是艰辛的，它的收获却是曲折而漫长的，一时半会儿，甚至一月两月也看不出任何变化，所以教师的工作是日夜操劳奔波，是一项艰巨的工程。但是工作后的收获却是幸福的。

除夕夜的手机响个不停，都是学生们发来的短信祝福：老师新年好!我会在新的一年中更加努力学习，同时祝愿老师在新的一年中工作顺利，身体健康，万事如意!

“万马报春，欢声不断;祝您全家，身体康健;生活幸福，工作顺利!吉祥如意!祝老师春节快乐!合家欢乐!万事如意! 老师!祝你永远年轻漂亮!”

“在这举国欢庆的日子里,我携家人祝您及您的家人在新的一年里工作顺利!身体健康! 合家欢乐鲁佳龙全家敬贺!老师，祝您新年快乐，身体健康，万事如意!”做教师的真的很不贪心，做教师的心真的就那么小，就像梁静茹那首《瘦瘦的》中唱道的：我的心现在瘦瘦的，很容易就饱了。除夕夜，读着孩子们一个个的拜年短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我!

四、尝试享受生活，感觉幸福的滋味

美国压力研究机构2010年列出十个最具压力的职业，城市中学教师名列第一。我想在中国，我们小学教师的压力比美国的中学教师少不到哪里去。目前的教师评价制度，课程改革导致的理念更新，严格学校的管理，教师的评聘制度，超负荷的工作量，收入与工作的付出，甚至是家庭等等，都给我们这些教师带来了沉甸甸的压力。所以导致了教师的心里压力过大，造成了不少教师易焦虑、遇事容易紧张，产生恐惧心理，常常担忧自己身体健康状况有问题;一些教师则存在谨小慎微、优柔寡断、墨守成规等症状。教师的各项职业病频频爆发，绝大多数教师常年处在亚健康状态。所以我们教师要学会正确认识自己，认真剖析自己，放准自己的位置，我们要以积极的态度看待工作压力，学会自己调整，自解压力，释放自己，和周围的同事搞好人际关系，轻松愉快的过好每一天。

一花一世界，一树一菩提!正所谓世间万物皆有自己的一面，请塑造阳光的心态，做幸福的教师。阳光总能从缝隙中穿透下来，就像幸福在我们的身边无处不在一样。伸开双臂尽情地拥抱世界吧!感受生命赋予我们每一处细小的美丽。虽然教师的职业是清贫而寂寞，是艰辛而坎坷，但我们要学会自我调节，自我释放，自我定位。最后我还是那句话：快乐是自找的，幸福是争取的!愿我们的每位老师都能找到自己的幸福!