学生自主学习小学数学论文提纲

论文题目：小学生数学自主学习能力现状调查研究 ——以西安市三所小学高年级学生为例

摘要：数学自主学习能力不仅是21世纪的必备技能之一,也是数学教育研究中的一个重要课题。随着小学生年级的升高,学生的观念、心理、思想等逐渐发展,并获得了一定程度的自我意识。到了小学五、六年级,学生已经基本具备了独立学习数学的能力,这是研究的重要现实。本研究拟解决的问题有:小学生数学自主学习能力的现状如何?影响小学生数学自主学习能力的因素有哪些?提高小学生数学自主学习能力的策略有哪些?以西安市三所小学的五、六年级学生为主要研究对象,采用文献法、问卷法、测试法、访谈法和课堂观察法,对小学高年级学生数学自主学习能力现状及影响因素进行研究,得到小学高年级学生数学自主学习能力现状如下:（1）从总体情况来看,学生数学自主学习能力处于一般等级,能力较强的学生与能力较弱的学生之间相差较大,能力的两极分化严重;（2）从不同维度来看,学生数学学习过程的自我调控能力处于良好等级,但受父母和教师干预过多,自主空间不足;数学学习的内在动机能力处于良好等级,但有部分学生仍需要他人的指挥和监督,学习习惯欠佳;获取数学知识的能力尚可,但实际运用能力较弱;（3）从性别、年级、家庭环境的差异来看,男生的数学自主学习能力高于女生,且三个表现维度均高于女生;六年级学生的获取和运用数学知识的能力高于五年级学生,五年级学生的数学学习的内在动机能力与数学学习过程的自我调控能力均高于六年级学生;非独生子女的学生数学自主学习能力更强,教养方式为权威型和宽容型的学生数学自主学习能力更强。根据现状调查结果及访谈分析得出,有内在和外在两个方面的因素会影响小学高年级学生的数学自主学习能力:（1）内在因素包括学习兴趣、自我调控、自我效能,这些因素对数学自主学习能力产生主要影响;（2）外在因素包括教师素养、校长领导力、家庭环境,这些因素对数学自主学习能力产生直接影响。在研究小学高年级学生数学自主学习能力现状及影响因素的基础上,提出以下四条关于数学自主学习能力培养的策略:（1）激发学生主动探究,发展学生自主学习能力;（2）强化教师教学素养,助力学生自主学习能力;（3）营造数学文化氛围,构建学生自主学习机制;（4）优化家校合作机制,合力提升自主学习能力。

关键词：数学自主学习能力;现状研究;影响因素;培养策略

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

一、问题提出

(一)研究背景

1.时代进步强调自主学习

2.数学学科倡导自主学习

3.学生发展需要自主学习

(二)研究问题

(三)研究目的及意义

1.研究目的

2.研究意义

(四)核心概念界定

1.自主学习

2.自主学习能力

3.数学自主学习能力

二、文献综述

(一)自主学习的相关研究

1.自主学习的内涵

2.自主学习的特征

3.自主学习的形成与发展

(二)自主学习能力的相关研究

1.自主学习能力的构成要素

2.自主学习能力的影响因素

3.自主学习能力的培养策略

(三)数学自主学习能力的相关研究

1.数学自主学习能力的现状研究

2.数学自主学习能力的培养策略

3.数学自主学习能力的教学模式

三、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究对象

1.问卷与测试卷发放对象

2.访谈对象

(三)研究方法

1.文献研究法

2.调查法

3.课堂观察法

(四)研究工具

1.调查问卷的编制

2.测试卷的编制

3.访谈提纲的设计

4.课堂观察量表的设计

四、小学生数学自主学习能力现状调查结果及分析

(一)数学自主学习能力总体现状分析

(二)数学自主学习能力各维度现状分析

1.数学学习的内在动机能力结果分析

2.获取和运用数学知识的能力结果分析

3.数学学习过程的自我调控能力结果分析

(三)数学自主学习能力差异性分析

1.性别差异

2.年级差异

3.家庭环境差异

五、小学生数学自主学习能力影响因素分析

(一)内在因素

1.学习兴趣

2.自我调控

3.自我效能

(二)外在因素

1.教师素养

2.校长领导力

3.家庭环境

六、小学生数学自主学习能力培养策略

(一)激发学生主动探究,发展学生自主学习能力

(二)强化教师教学素养,助力学生自主学习能力

(三)营造数学文化氛围,构建学生自主学习机制

(四)优化家校合作机制,合力提升自主学习能力

七、研究结论与反思

(一)研究结论

1.小学生数学自主学习能力总体现状一般,各维度发展不均衡

2.小学生数学自主学习能力存在差异

3.小学生数学自主学习能力受学生自身、教师、学校、家庭的影响

(二)研究反思

1.研究对象的局限性

2.测试内容的局限性

参考文献

(一)著作类

(二)期刊类

(三)论文类

(四)其他类

致谢

附录一 小学生数学自主学习能力调查问卷

附录二 小学生数学自主学习能力测试卷

附录三 访谈提纲

附录四 课堂观察量表