汪洋中的一条船读后感

第一篇：汪洋中的一条船读后感

中国改革开放的一条重要历史经验

30年改革开放的伟大实践积累了十分宝贵的历史经验，奠定了中国特色社会主义理论体系的实践基础和科学依据。总结30年改革开放的历史经验，对于我们在新的历史起点上继续推进改革开放，发展中国特色社会主义，有着重大现实意义和深远历史意义。

1.解放思想是改革开放伟大实践的首要经验

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。30年的实践证明，改革开放和社会主义现代化建设都是以解放思想为前提，以思想理论创新为发端，以观念变革为先导。解放思想、实事求是，带来了不断创新的马克思主义中国化的理论成果，带来了改革开放和现代化建设实践的突破性进展。在改革开放的全过程，坚持马克思主义不能丢，同时又必须坚持马克思主义不断创新。改革开放这一历史性决策的提出，正是基于马克思主义的基本原理同中国具体实际的结合所得出的必然结论。改革开放的实践发展史，也是马克思主义中国化的理论探索史。30年来，我们党始终坚持以科学的态度对待马克思主义，推进马克思主义中国化，赋予马克思主义基本原理以时代的和民族的内涵，形成了中国特色社会主义理论体系，并运用发展着的中国化的马克思主义，指导不断发展的改革开放和现代化建设实践，成功地开辟出中国特色社会主义发展道路，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就。

2.坚持“一个中心，两个基本点”是改革开放取得成功的基本经验

十一届三中全会以来，我们党在坚持以经济建设为中心的同时，始终正确认识和处理坚持四项基本原则和坚持改革开放的辩证统一关系。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。实践证明，无论是坚持四项基本原则，还是坚持改革开放，都必须基于两者的统一，一旦将坚持四项基本原则与坚持改革开放割裂或对立起来，中国特色社会主义必然会偏离正确的方向，中国特色社会主义建设事业就会陷入停顿或倒退。坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，必须始终坚持一切从中国国情实际出发，把改革开放和现代化建设的大政方针建立在对国情的清醒和正确认识上。坚持党的基本路线，必须始终坚持在中国共产党的领导下，坚持工人阶级的领导，建立巩固的工农联盟，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，积极争取和团结改革开放中新产生的各社会阶层，团结一切可以团结的力量，发挥他们作为中国特色社会主义建设者的积极作用。

3.坚持以人为本的基本原则是改革开放取得成功的重要经验

人民群众是历史的创造者和推动历史前进的力量，是改革开放各项事业发展的根本依靠。改革开放以来，我们党始终坚持把依靠人民、积极调动最广大人民群众投身改革开放伟大实践的积极性、主动性和创造性，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为加强和改善党的领导的奋斗目标和检验标准，切实做到改革发展为了人民、改革发展依靠人民、改革发展成果由人民共享。在改革开放过程中，应当以人民满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、拥护不拥护作为衡量改革开放成败与否的标准。正因为这样，我们党才能通过改革开放，得到了人民的真心拥护。正是在改革开放的实践中，在一切为了人民、一切依靠人民的过程中，党的领导才得到了切实的加强和改善。

4.坚持把社会主义基本经济制度与市场经济有机结合，是改革开放的成功经验

我国的改革开放是社会主义方向的改革开放，是社会主义市场经济的改革取向。社会主义与市场经济结合具有蓬勃的生机和活力。提出社会主义市场经济理论，进行社会主义市场经济体制改革，是我们党的一个伟大创举。在坚持社会主义市场经济体制改革的过程中，我们党始终坚持公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，不断探索社会主义市场经济不同于其他市场经济运行的特殊规律和特殊运行方式，始终坚持在发挥市场配置资源的基础性作用的同时，不断加强和改善宏观调控，既发挥市场经济的优势，也发挥社会主义制度的优越性，促进社会主义制度与市场经济的有机结合，逐步完善了社会主义市场经济体制。

5.坚持社会主义制度的自我完善和发展，是改革开放的一条卓有成效的经验

我国改革开放的实质是社会主义制度的自我完善和发展。改革开放以来，在推动经济基础变革的同时，政治、文化和社会等上层建筑各个领域的体制改革也在稳步推进。推进经济基础和上层建筑具体体制的改革，实现社会主义制度的自我完善和发展，实质上就是不断推进社会主义的制度创新。当前，我国正处于以贯彻落实科学发展观为中心内容的全面制度创新阶段，加大社会主义经济基础和上层建筑各个领域的制度文明建设的力度，必将极大推动改革开放的深入发展，推进社会主义制度的自我完善和发展。

6.坚持全面协调可持续的科学发展，是进一步改革开放必须坚持的经验

根据我国改革开放的社会主义性质，只有坚持通过改革开放，不断提高全民族的物质和文化生活水平，不断提高全民族的文化素质，坚持全面发展、协调发展、和谐发展、可持续发展，把中国特色社会主义建设和发展逐步纳入科学发展的轨道，才能最终把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

7.坚持提高效率与促进社会公平相结合，构建社会主义和谐社会，是我国改革开放得到人民拥护、肯定的经验

社会主义和谐社会建设是中国特色社会主义的本质要求，是发展中国特色社会主义长期的历史任务。构建社会主义和谐社会，就要实现社会公平正义。改革开放以来，我们党提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想，将实现社会公平正义作为发展中国特色社会主义的一项重大任务。我们党始终反对人为地将效率与公平二元化、对立起来的观点和做法，着力解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实把追求效率与实现公平辩证统一于改革开放的全过程。只有这样，才能不断取得人民对改革开放的支持，才能取得改革开放的成功。

8.统筹大局，自力更生，是改革开放的成熟经验

统筹兼顾国内国际两个大局，着眼于两个大局，制定和实施对内改革与对外开放的政策和措施，坚持在与世界经济相联系和相互竞争中，自力更生地提升综合国力的开放战略，把社会主义市场经济的国内改革和与世界经济相联系的对外开放相结合，是改革开放的成熟经验。对中国来说，要在经济全球化竞争中生存和发展，必须始终保持足够的清醒，始终在总体上保持发展的自主性，主要依靠自己的力量发展经济等各项事业。只有在保持独立自主的前提下，积极扩大对外开放，参与全球经济合作，才能实现跨越式发展。坚持改革与开放相结合，必须创造良好的外部环境，这就必须始终坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，以维护国家发展利益和安全利益为最高准则，永远不称霸，维护世界和平与促进各国共同发展，为改革开放和现代化建设争取和平稳定的国际环境。

9.坚持“三个有利于”是我国改革开放成功的根本经验

我们党始终把“三个有利于”作为判断改革得失成败的根本标准。在改革过程中，我们党时刻注意正确地处理好改革、发展、稳定三者的关系。改革是动力，发展是目标，稳定是前提。我国的改革开放，走的是循序渐进的道路，这是中国取得巨大成功的一条举世公认的经验。改革开放30年来，党始终坚持“渐进式”的改革策略，没有采取“休克疗法”、“硬着陆”等激进的方案，坚持试点先行，在取得试点经验的基础上再加以推广。先农村后城市、先沿海后内地、先经济后政治、先发展后规范、先体制外后体制内、先易后难的改革策略，既保持了制度变革的连续性和渐进性，也保证了改革开放的顺利推进。“渐进式”的改革方案既避免了由于举措不当而出现的经济严重衰退、社会矛盾激化和社会剧烈动荡，又使中国社会充满活力、和谐稳定。

10.始终坚持以改革创新的精神加强党的建设，是改革开放取得伟大成就的政治经验

我们党是中国特色社会主义事业的领导力量，中国共产党要站在时代前列带领中国人民开创事业发展新局面，必须坚持以改革创新精神加强自身建设。在30年改革开放的历史进程中，我们党从世情、国情和党情的发展变化出发，深入探索共产党执政的特殊规律，坚持把党建设成中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。坚持始终代表最广大人民根本利益的马克思主义立场，立党为公、执政为民。不断改革和完善党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政。不断巩固党的阶级基础，扩大党的群众基础，保持和发展党同人民群众的血肉联系。不断加强党的先进性建设和执政能力建设，积极推进党内民主建设，坚决反对腐败。

第二篇：2011年高考写作备考不能忽视的一条策略

“读”，是“写”的关键

北京四中网校主讲教师，北京四中语文高级教师 连中国

近些年，高考作文命题越来越加强了对写作中思维力度、对考生思辨性的考查。命题者对思维力度、思辨性考查的期许全部内涵在题干文字的表述里。2011年高考作文的成功写作，一定是从准确“读”题干开始的。少则几十言，多则数百言的题干表述，对写作影响至深。可以说，“读”，是“写”的关键。为了备考的需要，我们可以从几个方面指导考生去“读”题干。

读“关系”

[例]09北京卷

有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，题材不限。

(题干标注为笔者所加，下同。)

阅读此题时，首先应该“读”出引题中的四句歌词与“我有一双隐形的翅膀”之间是何关系，仅仅是引出关系吗?引题中四句歌词实际上是界定出“翅膀”的基本内涵与意义。“我有一双隐形的翅膀”中的“翅膀”可以“带我飞”，可以“给我希望”，可以“飞向远方”。张韶涵的原词很长，命题者在其中精心则选了四句，且将原作中的“飞过远方”改作题干上的“飞向远方”。这样精心的修改，显然更契合高中毕业生的内心状况。阅读题干后，明确引题与具体写作要求之间的“关系”，关键词“翅膀”的基本内涵和意义便清楚了。题中的“翅膀”，是一种不断引领我、促动我、帮助我走向前方、获取成功的力量。如果命题删掉引题中的5个句子，不但题目显得突兀，而且“翅膀”的基本内涵就混沌模糊了。

[例]08山东卷

请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。自拟题目。自定立意。除诗歌外，文体不限。文体特征鲜明。

短短的5个字，“读”起来却不简单。5个字间包孕着复杂的隐喻关系。“春”是“青”的条件、机遇;“青”是“春”导致的结果、状态。在中国文化中，“春”、“青”都是美好蓬勃的形象，因此，如果这两个关键字被赋予了“恶性”意义，便不妥当。“春”与“草”强调的是一个变化的过程;“草”是变化的对象，是文题的主体。“草”变“青”，显性的条件是“春”的降临;而隐形的条件则是“草”要有生命和精神，才能最终实现“自青”;“自青”是不需人为干涉的。基于这样的认识，协调不同的侧重点，该文的一些基本思路举隅如是：

①“春来草自青”，任何自然规律、历史规律都是奔腾向前，不容抗拒的，或许可得一时之逞，但终究会败亡。(侧重在“不可抗拒”上)

②事物有其发生、发展的自然规律，不要过多加以人为干涉，条件一旦成熟，“春天”一旦降临，“草儿”自会“泛青”，情况就会得到好转。(侧重在“不要人为干涉”上)

③面对险恶的环境，我们该向“草儿”一般，深深扎根，抓牢土地;这样一旦“春”临，自然就会冲破严寒，青青葱葱，充满生机。(侧重在“草”的努力上)

④“春来”，“草”自然而然便会“青”;“环境”、“机遇”等条件至关重要，人们应该在“春来”上多着力，而不能只是一厢情愿地希望“草”去“青”;条件不成熟，纵使主观努力，终是枉然。(侧重在“春来”这个条件上)

⑤“春来草自青”是一幅蓬勃、富有生机的春景图，也是一张富含人生启迪意义与生命哲思的隽永画幅，可给人类多方启示。(侧重在图画本身及其对人的启发上)

题干中的文字是精粹实用的，字字千钧，“读”不懂词与词之间、句与句之间的关系，“读”不懂段与段之间的关系，就不可能准确把握题目的写作要求与写作重点。 读“关键句”

[例]10全国Ⅲ

①有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

②狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

③心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名

2 单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

题目首先是三个材料，第一则材料可概括为：环境造人;第二则材料强调的是：主观能动性;第三则材料讲的是：激励机制。接下来是针对三则材料的一段综述：“以上现象启发人们认识人才成长是有一定规律的。”这句话是写作的“核心”，它提示考生可就以上三个材料写，亦可超越以上三个材料，另起炉灶;但要探讨人才成长的规律，不能脱离此含义。读懂了此关键句，写作就进退自如了。

[例]09江西卷

今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章。

要求：(1)必须写议论文。 (2)题目自拟。 (3)立意自定。 (4)所写内容必须与给定的材料相关。

(5)不少于800字。 (6)不得抄袭，不得套作。

考生面对此题，会产生两大迷惑。其一，依据新材料作文的基本写法，题干可提取出三个角度：佳士得、蔡铭超、舆论。三个角度可以随意自选吗，还是只能就其中之一发表看法?其二，是就材料本身展开评价，还是可以由材料“引开去”?就材料引开去，可以谈“规则”，谈“诚信”，谈做事的方法等。这两大迷惑的解决必须靠读“关键句”。文内的关键句是：“你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章”。这句关键语，让角度唯一化，只能就蔡铭超的角度谈;这句关键语，告诉考生不能就材料引发开去，应该对蔡铭超行为本身进行评价，不能只是将蔡铭超作为文内一个论据处理。文内可以出现其它材料，但这些材料一定是为了进一步帮助说明蔡铭超行为的合理性或荒谬性的。从题干结构上看，此题第一段介绍矛盾双方情况，二段重在舆论评价，第三段实则已是写作要求。但因第四段标有明确的“要求”二字，所以第三段这一最重要的写作要求反而易被考生忽略。读不出关键句，此题必败。

许多作文题，都有关键句。关键句是文题进行开放与限定最主要的依据。 读“主线”

[例]09全国卷Ⅱ

3

[①]英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家看到的都是红色的而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己的色觉有问题，他研究了两年，1794年他发表了《视觉之异常》，将这种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

[②]日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干20小时，试验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品开发带动了一个新的产业。

[③]法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。要求找准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

整个题干四段话：前三段是材料，文字量超过了300字，类似一篇小型阅读题;最后一段是具体写作要求。命题者要求考生“找准角度”，可表面上看，三则故事里人物、事件、时间、地点各不相干，“角度”何在?此类题型寻找“角度”的方法又与一般类型的新材料作文(09年全国Ⅰ卷)有所不同。“角度”找不准，自然无法“明确立意”。表面看似无关的几则材料，实则必有一条主线贯穿其间。这条主线就是这几则材料放臵一处的合理内在逻辑。找到“主线”，“角度”自然就有了。贯穿这三则材料的那条“主线”是：遇到困难，陷入困境——善抓机遇，勤于思考——敢于创造，终获成功。每则故事都是按照这样的“主线”发展的。读出“主线”后，如从“他们都善于从生活的困境中寻找解决问题的办法”的角度去立意，可以有：①只要勤于思考，坏事便可转变为好事;②逆境中当求思求变;③思考与坚持是走出困境最有效的方法;④危机有时就是机遇;⑤谈“急”中生“智”……

“角度”不在具体哪一则材料内，读出“主线”，找到“逻辑”，然后立意，此种类型的作文题会在2011年以及今后的高考题目中得到进一步的加强与发挥，备考中，应该引起我们的重视。

读“差异”

[例]10辽宁卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇“地一声哭了 。

②农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一

4 筐小的，高高兴兴地走出了果园。

③老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年辽宁卷是以“托尼”为叙述核心，讲了他分处于三个不同年龄的三件事。三则材料包蕴着许多“同”，“同”中又有许多“异”。三个材料中都涉及到了“舍”：第一则是完全不知“舍”，第二则是吃一堑长一智式的“舍”，第三则是主动的有意识地智慧式的“舍”。三则材料都涉及到了“得”：第一则托尼糖果未得，却得到了痛苦;第二则托尼得到了一小筐水果，与此同时得到了快乐;第三则托尼轻松地得到了1万英镑的奖金，得到了成功。三则材料都涉及到了“知足”：第一则中托尼“不知足”;第二则托尼在无奈的情况下，知道了“知足”;第三则中托尼不贪大求多，主动选择了“知足”。三则材料都涉及到了年龄、阅历、经验等问题：第一则托尼3岁，既无阅历，也无经验，他彻底“失败”了;第二则托尼20岁，有了一定的阅历和经验，他在遭受挫折后，调整策略与方法，终有所得;第三则托尼已是58岁的老人，他阅历丰富，经验老道，在其他职工一无所得，徒劳无功的情况下，他轻而易举地获得了成功。三则材料还都涉及到了“选择与变通”的问题：第一则托尼选择全部，不知变通，彻底失败;第二则托尼选择小筐水果，懂得了变通，获得了小利;第三则托尼选择了1万元，放弃了9万元，主动灵活地对老板的要求加以变通，获得了更丰厚的回报。……

在材料的“同”中，我们读出了“差异”，这样，开拓了思路，也便“读”出了材料丰富的辩证的立意点：谈“舍”，谈“得”，谈“舍与得”，谈“知足”，谈“控制人生的欲望”，谈“成长与经验”，谈“选择与变通”等等。

2011年高考作文备考一定不要忽视了对题干的“读”。在写作过程中，建议考生给出专门的时间，用心地“读”一下。“读”通，才可“写”明;“读”通，才可“写”好。“读”，是“写”的关键。

第三篇：博客空间是学校实施德育的一条重要途径

怀柔三中 孙佩琴

北京市网上家长学校怀柔三中博客联盟的建立，至今已经有5年多了。5年多来，我们以“利用班级博客，塑造阳光心灵”为理念，通过班级博客这块德育阵地培养学生优秀品德，塑造学生健康人格。从组织学习，到模仿尝试，再到探索创新，怀柔三中博客联盟脚踏实地、扎扎实实地迈出了三大步。如今，怀柔三中博客联盟，以它独特新颖的形式和丰富多彩的内容，吸引了教师、学生、家长的目光，得到了他们的热烈欢迎和大力支持。它为广大师生和家长搭建了一个心灵的沟通平台，更为学校教育和家庭教育开拓了一条崭新的渠道，注入了新鲜的活力，促进了学校教育教学的发展。通过4年多的实践，我们深刻地体会到：博客空间是学校实施德育的一条重要途径。

一、 学校认真组织，联盟迅速扩大

2008年12月，我校开始成为北京市网上家长学校的实验校，已过这个平台，我们初次认识了班级博客，并被他的魅力所吸引，学校领导班级充分认识到了建立博客的重要意义，从2008年开始一直到现在参加了三届北京市班级博客大赛，期间，得到了区德育研究室李振茂老师、林淑英老师的大力支持，并多次对班主任进行了专题培训，使我校的班级博客建立、运行、顺利开展提供了有力的保障和培训支持，表示感谢。到现在为止，建立怀柔三中博客联盟一个，班级博客28个。

虽然学校地处县城，但学生家庭电脑并不太普及，做把你博客的

经验不足，最初的2年，我们在初

一、初二搞了两个实验班，没想到教师、学生、家长的积极性很高。后来，积累了一些经验，我们开始在新初一的12个班都开设了班级博客。怀柔三中博客联盟已发展到了30多个成员，由于我校联盟办的有特色，还吸引了外区校博客加入联盟。

二、怀柔三中博客联盟是学校实施德育的重要途径

德育是素质教育的基础和学校教育的重要组成部分。多年来，怀柔三中提出“体验式德育”的教育观点，并进行了大量的专题研究。在“体验式德育”中，我们以爱国主义教育为主线、以养成教育为重点，采取一系列的符合学生特点的方式，寓教于乐，融情于境，通过多种形式的活动，促进学生的心理体验，使学生在活动中感悟人生哲理，形成健康的心理和良好的道德素养。怀柔三中博客联盟的成立为 “体验式德育”增添了一种新的形式。通过四年多年的教育实践，我们深刻地体会到：博客空间是“体验式德育”的一种很好的形式，是学校实施德育的一条重要途径是。

1. 博客空间可以打造学生积极心理

博客空间可以因势利导，变消极兴趣为积极兴趣，提高学生的自信心。互联网是是学生获取知识的一个重要渠道，是他们喜欢的一种重要的娱乐形式。对青少年上网问题，一些教师、家长非常担忧，于是他们往往采取消极的方法，不让学生上网。而一些有识之士则认为，在信息高度发达的今天，互联网是学生们获取知识的一个重要途径，做为教育者，应该顺应时代的发展，满足孩子们的心理需求，用积极

的策略去引导，有效的占领网络这块有利的校外阵地，从而对学生进行德育教育，北京市网上家长学校在这方面就做出了很好的尝试。怀柔三中领导和教师正抓住了北京市网上家长学校给予的最佳平台，结合本校的学生实际和教育研究课题——《学生积极的心理品质与五育和谐发展》，开通了怀柔三中博客空间。以前有的孩子经常上网，沉迷于游戏，令家长、老师十分焦虑。班级博客开通后，学生们在班主任教师的引导下，感受到别样的互联网的魅力，他们认真经营自己的博客，上班级博客中寻找自己的足迹，关注同学行踪，他们用有意义的方式和内容取代了网络游戏。家长们说：“非常感谢北京市网上家长学校，它给孩子提供了一个清洁的互联网空间，现在看到孩子上网做自己的博客或者进行浏览，那颗悬着的心总算放下了。”孩子们也因此施展了自己的才能，并得到了老师、家长的赏识，自信心得到了很大的提高。

博客空间是对学生进行积极心理健康教育的重要平台。心理健康教育是德育的一个重要内容。在博客中，我们通过心理专家、学校教师、家长、学生的互动，传授心理知识。为了对中学生进行正确的恋爱观引导，我们通过“心理氧吧”、“名人爱情故事”等专栏，指导学生正确的异性交往，帮助学生理解爱情的含义。我们在博客中开辟了“学生心语”专栏，有的问题学生不好当面向老师直接咨询，于是通过博客讲出了自己的心里话，释放了不良的情绪，学生心理健康水平得到了很大的提高。

博客空间激发了学生的沉浸体验，促进了他们多元智能的发展。

在班级博客中，学生可以发表日记和自己的优秀作文，提高了他们的言语智能;通过与同学、家长、老师交流沟通，培养学生的人际交往智能，在交流中也促进了学生自我认识智能的发展;在博客中学生也可以绘画儿，或和大家分享自己的摄影作品，培养他们的空间智能;学生们也可以就一道数学题展开讨论，培养自己的数学智能;在博客联盟中，我们还开展走向自然、走向社会的实践活动，通过活动培养了学生观察智能。不同特点的学生都可以在博客中展示自己的才能，发挥他们的智能优势。在博客中，班主任对学生们的点滴进步给予及时的表扬，或者把学生们在班级中的自我展示通过视频真实的再现，学生在博客中，自然就会沉浸在快乐中，沉浸在成功的体验中，这种沉浸体验必将提升学生自我效能感，完善学生积极人格。

2. 博客空间可以培养学生优良品德

为了使学生树立正确的人生观，三中博客联盟在网上开展了“校园荣辱观大讨论”，通过讨论，同学们对荣辱和美丑有了清楚的认识。为了树立榜样，弘扬正气，一2班利用博客开展了“感动班级人物评选活动”，通过评选有5名同学获得2011——2012学年感动班级人物，他们的事迹被发到博客中，这一活动在班里影响极大，很多同学都把自己的感动通过文字留在博客中。一6班通过开辟“励志文章”专栏，鼓励学生树立树立远大理想。三14班通过“名人故事”专栏给孩子们讲述名人成功故事，教育学生从小做一个有爱心的人，做一个意志坚强的人。对班级的重大活动，同学们集思广益、献计献策。连平时个性腼腆，不爱说话的同学也会在博客上面留言和提出建议。通过班

级博客，发挥了每个学生主人翁的意识，培养了班级的民主气氛，增强了班集体的凝聚力，营造了和谐向上的班级团队氛围。

2013年3月，我校团委组织学生积极参与北京市网上家长学校组织的“为贫困农村学校捐献图书”活动，此活动中学生共捐书一千多本。通过捐书活动，学生获得一次尽自己的绵薄之力帮助别人的美好体验，培养了学生的爱心。

事实证明，班级博客对于培养学生优良品质气到了不可替代的作用。

3. 博客空间是校园文化的一个重要阵地

校园文化是一个学校的灵魂，一直以来，怀柔三中非常重视校园文化的建设，其中建立班级博客成为我校文化建设的一个重要方面。我们充分利用这块广阔的空间，用学生们喜闻乐见的多种形式，潜移默化地对学生进行多方面的教育。班级博客是学校教育的延伸，它跨越了时空的界限，占领了校外这块文化阵地。在班级博客中，我们大力弘扬古典文化，研讨学科知识，关注社会热点问题;在班级博客中，我们宣传学校的办学理念和目标，展示学生的风采，引导他们形成正确的人生观。利用班级博客，我们大力打造班级文化特色，彰显各班学生的特点。三3班形成了“传承经典，儒雅做人”的博客特色;三8班的博客中注重随时“留下学生成长的足迹”;二11班以“书写我自己”为博客特色;二14班以“展示学生才华，营造课间文化” 为博客特色;学校心理教师的博客以心理健康教育为特色。不同特色的博客，为怀柔三中打造了丰富多彩的校园文化。

4. 博客空间是一个平等的沟通平台

“师生平等、亲子平等”是现代教育的重要理念。在教育中，我们教师、家长的平等观念在不断增强，但在实施教育的过程中，教师、家长却很难以平等的姿态对待学生。尊重学生不应只是停留在口头上，更应该表现在实际行动和教育活动中。班级博客的开通，给教师与学生、家长与学生之间的沟通提供了一种真正的平等的交流模式，学生们可以在博客中与教师、家长平等对话，真正做到“知无不言、言无不尽、言者无罪”，真正体会到师生平等、亲子平等的观念，感受到被人尊重的快乐。初二的学生处于青春躁动期，家长和孩子的交流偶尔会“抛锚”，一句不经意的话语会让一次交谈搁置不前，让一次家长认为交心的话扼杀在孩子的不理解之中。开学不久，二2班组织了“爸爸妈妈，我想对您说”主题班会。同学们事先给家长写一封信，写自己不好意思面对面和爸爸妈妈说的，以书信或博客的方式写给父母。很多父母们也通过博客写给孩子，李琳的爸爸写到：

宝贝：

看见你给我写的信，我非常激动，也非常感动，你长大了，也懂事了，爸爸很高兴，爸爸和妈妈也永远爱你!我们也理解你学习很辛苦，很累，爸爸希望你以后每天上课认真听讲，认真做笔记，认真预习，认真复习，认真完成老师交给你的任务，要养成好的学习习惯，要积极主动，全身心的投入到学习中去。爸爸相信你会成为一个爱学习，能学好，懂事理，有作为的好学生和好宝贝!爸爸希望你以后努力!努力!再努力!

你永远都是爸爸和妈妈的心肝宝贝!我们永远都爱你! 宝贝加油!

老爸：李树合

是班级博客把父母与孩子的心连接在一起，让他们彼此理解，增强了亲子关系，同时教育感染着其他同学。班级博客为亲子沟通提供了一个新的模式，它使亲子沟通更加顺畅，增强了沟通效果。

博客空间融洽了师生关系、生生关系、亲子关系、家校关系。只有学生尊重的需要得到满足，人格才能得到了提升，学生们才能不断地实现自我甚至超越自我。

5.博客空间能培养学生自主管理及合作的能力

学生门对自己的班级博客非常的喜爱，他们经常上网浏览，对班级博客提出建议，有的直接上传自己的资料，有的撰写稿件，有的拍摄照片，有的跟踪评论，有的进行版面设计。班级博客是他们一手经营起来的，看到自己的劳动成果，学生们心理可高兴了，在这个过程中，他们有分工，有合作，通过博客培养了他们合作能力。

6、博客空间是学校教育的拓展和延伸

学校是对学生实施教育的主阵地，然而学生每天放学以后以以及假日时间，学校教育就找不到它的依托，学校教育也就中断。教育的主阵地如何延伸并能够长期有效的发挥它的作用，是我们教育工作者一直思考的问题。而北京市网上家长学校博客空间，帮助我们找到了一条解决这一问题的途径。

在漫长的寒暑假里，班主任老师利用博客和学生们保持密切的

联系。有的沟通情感，有的鼓励鞭策，有的督促提醒，是班级博客架起了师生情感的桥梁。在教学之余，教师可以在博客上与学生跨空间的沟通，了解他们的喜怒哀乐，掌握他们的心理脉搏，随时对他们进行教育和疏导。学生也可以利用休息时间浏览博客，学习交流。这种快捷、便利、间接的沟通方式深受学生和教师的喜爱。

心理学科课时有限，而教学内容又多，因此，心理教师在班级博客中建立了“网上学习”栏目，学生利用在家时间上网学习。在这里既学到了相关的心理知识，又受到了教育。尤其是里边的视频，颇受学生们喜欢，很多同学都是和家长一起观看的。一(7)班丁明璐跟帖写到：“我看了《我被十三所学校开除》这个视频很震撼。真没有想到《弟子规》给人的影响会这么大。我明白了要正确看待自己，树立良好的价值观、人生观。孝敬父母是中华传统美德，既然是传统美德，那么我们就不能让这传统美德流失，“有爸爸妈妈管才是真正的幸福”，请珍惜吧!”看到孩子们思想上的巨大收获，又如此喜欢这种形式，教师感到非常欣慰。

7、博客空间是家长的第二课堂

家庭教育是青少年成长起点和基点，家庭教育对学校教育起着调整、平衡和促进的作用。因此更新家长教育观念，提高他们的教育水平，是学校肩负的重要任务。博客空间是对“家长学校”的延伸，家长们可以利用零散的时间，到怀柔三中博客联盟上的“家长课堂”“教子有方”“家长必读”“家庭教育”等栏目上进行学习。灵活的时间和丰富的内容赢得了家长们的喜爱。一4班一个家长跟帖写到：“升

入初中以来，我知道孩子的功课越来越深，孩子是需要有人去鼓励才能进步，如果有孩子总是喜欢玩，你要去刺激他(她)说一些不好的话，也可能会进步。凡事只要去试一试，就会增强你的信心和勇气。”有的家长看完“如何培养孩子的学习兴趣”写到：“这些建议挺好，希望老师多发表这样的具有可操作性的建议” 。初二七班张以家长写到：“和孩子一起看视频，感觉真好„„”

三、取得的成绩

两年多，经过教师、学生、家长的共同努力，我校博客分别获奖得北京市一等奖三个，二等奖四个，三等两个，多名学生博客也分别获奖。姜再艳老师的论文“班级博客架起沟通的桥梁”在学校班级博客培训中进行交流，论文《班级博客，班主任的助手学生与家长的朋友》一文获得国家级一等奖。孙佩琴老师的论文“博客空间是学校实施德育的重要途径”发表在2011年第二期《北京德育参考》上。学校的班级博客经验在全区交流，并得到专家的一直好评。

2011年4月，我校有许多同学在北京市第二界中小学博客大赛中获奖，其中王傲雪、张立桓等同学分别在北京市第二界中小学博客大赛中获得

二、三等奖，2012年中考两位同学又全部考入区重点中学——怀柔一中。同时2011——2012学年，怀柔三中在教育教学上又取得了辉煌的成绩：中考全区前五名中怀柔三中摘得第

一、第

二、第

四、第五的桂冠，全区前100名中三中有近60人，数学、英语、物理、化学四科摘得单科状元。学校综合素质评价为优秀。正是由于学校德育的保驾护航，才确保了教学秩序的稳定，才能取得优异的教

学成绩。实践证明：学生利用课余时间经营班级博客不但不影响学习，还能促进学习，使学生得到全面发展。怀柔三中博客联盟，为塑造学生美好心灵，促进学校的健康发展起到了不可轻视的作用。

四、我们的反思

1. 怀柔属于北京市远郊区，怀柔三中学生生源又比较复杂，虽然有一部分学生来自城区，但还有一部分来自山区和外地，这部分学生家里经济条件比较差，不能保证上网，因此，班级博客的推广受到限制。作为教育者，我们非常期待班级班级博客能够走进每个学生的心田。

2. 让班级博客真正成为学生的舞台

“以学生为主体，以教师为主导”是教育的原则，班级博客的建设也应该遵循着一原则。要想让班级博客充满勃勃生机，教师应该多思考如何充分发挥学生的积极性和创造性办好博客，这样才能让学生们喜欢博客，班级博客才能真正成为学生们的一块乐园。

今后工作部署：

1、 加强培训，提升参与能力和水平，提高积极性

2、 开阔视野，整合德育各项工作，提高效率、针对性

3、 五育融合，突出核心价值观教育，发挥育人作用

4、 宣传学校发展，发挥正导向。及时传递学校的教育教学理念，中考改革政策，指导家长科学家教等。

总之，班级博客开拓了教育新途径，它为学校教育和家庭教育注入了新鲜的活力，是学生们喜欢的教育形式之一，是家庭教育的好助

手，为教师们开拓了又一个教育平台。在师生和家长的共同努力下，怀柔三中博客联盟正在迅速发展，它将以自己的独特的魅力吸引着学生的眼光，以它不可替代的教育功能塑造着学生的美好心灵。作为教育的主阵地——学校，我们将更加努力做好班级博客的管理工作，让班级博客这颗幼苗深深地扎根于教育这片沃土。

怀柔三中

2014.4

第四篇：洋中中心小学开展春节前夕慰问留守儿童活动

为促进广大农村留守儿童健康成长，认真做好关爱农村留守儿童工作，洋中中心小学于1月25日下午，开展“真情相伴、共促和谐”关爱留守儿童慰问座谈活动。洋中企业家刘郑美在春节前夕给我校留守儿童送来了一万多元的慰问金。

据学校摸底统计，我校留守儿童60个，约占我校学生总人数的17%。座谈会上，黄友桂校长对留守儿童提出了要注意安全、好好学习、学会感恩三点要求以表达对我校留守儿童的关爱。同时，我校“爱心妈妈”和留守儿童代表也分别在座谈会上发言以表达对留守儿童关心和对社会爱心人士及学校老师的感谢之情。

这次座谈慰问活动，主要是通过孩子们表述自己在日常生活中遇到的困难、内心深处不解的问题及从孩子们的口中了解到的对父母亲不在身边的误解进行建议和引导，促使孩子们理解父母亲对子女的爱是多样化的，认清自己的父母是用爱的不同方式在关心着自己，从而消除部分孩子对父母亲的误解。

最后，学校为每一位孩子分发了一分小礼物，以表达学校对他们的关爱，并祝愿孩子们春节愉快，学习进步!

第五篇：棉洋中学2012届高三文科班高考备考计划

为了顺利完成本学期教学目标，有计划、有步骤的开展高三文科班的各项工作，现制定2012届高三文科班全年工作计划如下：

一、指导思想：

紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,认真总结前三届高三年级的工作经验教训,做好本届高三年级在冲刺阶段的教学情况分析,制订切实可行的改进措施和复习方案。争取在2012年的高考中,提高我班高考二本和大专上线率,力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。高三教学工作当然是学校重中之重的工作，但班级管理工作也直接影响着高考质量，关系到学校在社会上的声誉，也关系到学校的生存与发展，责任重大。作为高三文科班班主任责无旁贷，与全级科任老师精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的态度全身心的投入到教学和学生管理中去，争取最大限度的让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意。

二、学生情况分析：

我校是一个职中、初中、高中三位一体的学校，规模较大，但高中学生人数不多，文科班学生只有64人,其中还包括14位美术类考生(1名复读生)，4位音乐类考生，1位文化复读生。总体上，学生生源质量不高，基础相对较差。经过高

一、高二两年的学习，学生的学习行为习惯已基本养成，有少部分学生的知识水平已有所提高，但学生自主学习的兴趣和积极性还有待于培养。总之，从学生目前的成绩来看，2012届高考形势不容乐观。

三、具体备考措施及策略：

1、搞好高考的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎高考”活动，给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围。要求每位学生都要制订自己的学习计划和奋斗目标。

2、发挥班团干部及学习积极分子的工作积极性。经常性召班团干部有学习积极分子会议，及时了解前一段时间的对教育教学情况，从而制订的布置下一阶段的学习目标、计划。整体思路是：班主任坚持学校的“六到位”原则，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风;尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作;经常召开主题班会，动员本班学生认真复习，迎接高考;与任课教师积极配合，发现问题及时衣任课老师帮忙解决，及时向他们了解学生各科的学习情况把问题解决在萌芽之中， 1

班主任特别注意加强对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

3、教学上充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。与本科组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。虚心向经验丰富教师、班主任学习，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

4、及时反馈，科学评价。抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会议，对每次考试成绩，都要进行质量分析。针对分析结果，班主任认真组织学生要对自己考试情况作总体分析，请任课教师也对本学科的考试情况作具体分析，对目标生进行详细分析，通过分析比较这些学生每次考试的具体情况，找学生进行谈话，了解学生在学习过程中存在的问题，同时也善于发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢地弥补漏洞、巩固成绩、稳步前进。

5、统一思想,明确目标。通过对本届文科班学生情况的分析,本班要想高考中取得较好的成绩,首先,在保证尖子生能二本的基础上，要把主要力量和精力放在有希望能达大专线的学生身上,让他们的成绩进一步提高，完成学校下达的高考任务。另一方面,在美术、体育等术科考生上做文章,争取更多的学生能被大专以上院校录取。

6、确定重点,提高成绩。根据各科老师对学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生的辅导,各门学科要协调好,充分利用好晚自习时间,给予个别辅导。

7、充分发挥学生在教育教学中的作用。真正尊重每个学生，培养参与意识。充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。经常找学生谈话，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，协调师生关系，及时调整教育教学策略，从而形成师生合力。充分调动学生学习的积极性，了解现阶段学生的心理状况，研究学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实际情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

高三文科班