学习汪勇心得体会

心得体会是我们接触事物产生的思想，也是我们明确自身发展目标的重要方式。如何结合自身的成长情况，写出勉励自身成长的心得体会呢？今天小编给大家找来了《学习汪勇心得体会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学习汪勇心得体会

学习汪勇先进事迹心得体会

学习汪勇先进事迹>心得体会

(一)

作者：江能美

近日，我市汪勇同志先进事迹报告会后，市委统战部高度重视，认真组织学习“时代楷模”汪勇同志先进事迹，迅速在机关上下掀起学习宣传活动热潮。要求全市统战系统干部以汪勇同志为榜样，学习他对党的事业无比忠诚的政治品格，对群众无比热爱的公仆情怀，对本职工作鞠躬尽瘁的敬业精神。

汪勇同志是西安市公安局新城分局韩森寨派出所副所长、咸东社区民警，从警十年来，立足基层，扎根社区，主动扑下身子融入群众，尽心尽力为群众办实事、做好事、解难事，他心系百姓、甘当公仆 ，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用真情和汗水同辖区群众建立了深厚的警民鱼水情，赢得了群众的拥护和爱戴。

在专题集中学习过程中，机关党员干部认为，汪勇同志是我们基层公务员队伍中涌现出来的先进典型和时代楷模，可亲可敬，可学可赶。他是基层公务员“为民务实清廉”的一个榜样、一面旗帜，是实践社会主义核心价值观的典范。我们要从自身做起，从小事做起，以榜样激励斗志，以行动践行“忠诚、责任、干净”的良好风范，主动适应新时期统战干部新要求，做到政治坚定、业务精通、作风过硬，自觉砥砺品质、锤炼作风、增长才干，多做得人心、暖人心、稳人心的好事，真正把时代楷模的崇高思想品德融入到工作中。

部领导在作总结讲话时指出， 全市统战系统干部要以汪勇同志的先进典型事迹作为立身立行立言立德的榜样和标杆，在“学先进、赶先进、争先进”三个方面下功夫。一要强化学习，提升素质。以先进人物为榜样，从自觉学习、加强学习、善于学习、学以致用等方面提出明确要求， 鼓舞激励全体统战干部扎实工作、奋勇争先，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围。二要忠于职守，履行职责。以先进典型为标尺，坚定信念之魂、永怀为民之心、担当工作之责、筑牢清廉之堤，将学习的热情转化为推动工作的强大动力，将学习的成果转化为检验工作的成效。把学习先进典型与“三严三实”专题教育查找“不严不实”问题结合起来，从灵魂深处和理想信念找差距，从思想境界和实际表现查不足。结合对照自身工作实际，写出学习汪勇事迹心得体会，将汪勇精神真正内化于心，外化于行。三要锐意进取，开拓创新。以先进事迹为动力，创新创优工作方式， 改进工作作风， 激发干事创业激情，凝心聚力，汇聚力量。加强与各党派、各团体、各阶层人士的交流与沟通， 积极引导广大统战成员围绕经济社会发展的“难点”、“热点”和“焦点”，开展广泛的协商议政，提出意见和建设，使社会各界能全面深入了解市委、市政府的工作思路和工作重点，真正把思想和行动统一到市委的决策部署上来。 多建睿智之言、民生之言、务实之言，加强线上互动、线下沟通， 弘扬主旋律， 展现正能量，努力使统战干部成为党外人士之友、统战部门成为党外干部之家。

学习汪勇先进事迹心得体会

(二)

学习时代楷模风采 彰显人民警察本色

段啸天 西安市公安局长安分局

一个平凡的基层派出所民警，在平凡的岗位上，为平凡的老百姓干了些平凡的事儿，老百姓就把他记在了心里。民警汪勇与咸东社区群众的>故事说来平凡，但品来却似淡淡的清茶，洌人心脾，听来又是悠悠的老歌，暖人肺腑。

汪勇是西安市公安局新城分局韩森寨派出所的副所长，也是一位拥有十七年军旅经历的退伍老兵。然而，他被人熟知，却是因为另外一个身份：西安市咸东社区的管片民警，大伙儿口中亲切的“小个子汪警官”。

在咸东社区的七年间，汪勇用汗水浇绿了自己一亩三分的责任田，用双脚踏平了群众一年四季的平安路，而三秦父老也没有忘记他，人民群众更没有忘记他：继荣获“全国人民满意公务员”“全国模范军队转业干部”“全国公安机关爱民模范”等荣誉称号后，汪勇又先后被中国共产党陕西省委宣传部和中国共产党中央宣传部评为“三秦楷模”和“时代楷模”，并在人民大会堂受到了国家领导人的亲切接见。目前，由他和其他“爱民模范”组成的先进事迹宣讲团正在全国多地进行宣讲，汪勇精神正在被各行各业讨论与学习。

汪勇同志的先进事迹，是党的>群众路线的生动体现，是学习贯彻“三严三实”主题教育学习活动的具体内涵。学习汪勇，就是要学他扎根基层，守得清贫的高洁人格;学习他，还要学他立足岗位，吃得苦头的高尚风格;学习他，更要学他心系群众，赢得民爱的高贵品格。

扎根基层，守得清贫。自2005年转业至今，汪勇已在社区民警的岗位上坚守奋斗了九个春秋。咸东社区建于上个世纪七十年代，社区基础设施设备老旧，安防设施建设落后，由于当初负责修建居民楼的企业现大多已经转制或倒闭，小区的安防建设一直无人问津，盗窃案件时有发生，当地群众深受其害。为提高社区安防能力，降低社区的盗窃案件发案率，汪勇就亲自上门找企业、找物业、筹资金、搞物防。功夫不负有心人，在吃了无数次的闭门羹后，汪勇终于联系到企业为4个小区安装了监控探头，为3个小区加高了防盗围墙，并安装探照灯2盏，拉设防盗铁网300多米。

群众的问题解决了，可汪勇一家四口人至今还居住在只有35平米的房子里。父亲年迈多病，家人无暇照顾已返回老家;儿子正在上学，正是用钱的时候;妻子无固定工作，在外打工补贴家用。看到汪勇的清贫，曾有人找过他，愿为他提供一套单位职工房，但汪勇一口谢绝了。他说，职工房是给职工预备的，我要是占用了，别人就没有房子住了，我不要。正是汪勇这种舍小家为大家、苦自己为别人的大公精神深深打动了当地的群众，受到了大家的一致拥护和爱戴。

汪勇踏实做人、清廉做事的事迹让人感动。曾经有人说他傻，苦了自己和家人;也有人说他是新时期的雷锋，服务了社会和他人。评价背后本是价值的追求，而奉献的背后，其实是更高的一种索取。在接受媒体采访时，汪勇这样说：“不能因为清贫就堕落，不能因为清贫就消沉，这种清贫反而让我心里更加踏实”。这正是：小事一桩，关乎万户忧和乐;警衔两肩，在乎十载公与廉。

立足岗位，吃得苦头。在群众当中干工作，既要赢得群众的信任，又要担得群众的信赖。拿汪勇的说，在基层干工作就要进得了门、见得了人、说得上话。然而要做到却并不容易。为此，汪勇给自己制定了一个“万千百计划”，即走万里路，近千家户，解百家难。

说到做到，在咸东社区的这些年里，汪勇整天泡在社区里，不是走访>慰问，就是巡逻调查。通过大量的基础性工作，他逐步建立了14类台账，掌握了社区的第一手资料;打造了社区党建联席会平台，完善了社区人防联动组织体系;发明了“一键通”社区信息查询管理平台，提高了社区综合>信息管理效率。为此，他一年间穿破了8双鞋子，足迹行程逾万里。

社区警务工作，不是坐坐办公室、吹吹冷空调就能做好的，需要时时留心、处处留意。在汪勇数年如一日的不懈努力下，如今的咸东社区，成立了由26名驻地单位领导组成的治安防范联席会，设立了29个治安值班室;组建了150余人参加的治安信息反馈队，筹建了拥有65名小区物业保安的专职安防巡逻队，社区群防群治的治安防范格局基本形成。

如今，咸东社区的治安状况明显好转，连续5年来未发生一起重特大治安案件;辖区可防性案件发案数从2009年的76起下降到2012年的9起，发案率下降88%;辖区内5个小区连续三年实现“零发案”。汪勇说：“社区民警的主要职责是保平安，平安不平安，就是要看群众睡觉踏实不踏实。”这正是：排忧解难，手到脚到情尤到;除暴安良，民安社安心更安。

心系群众，赢得民爱。2007年8月，汪勇刚接手社区，社区红旗电机厂的老李就给他来了个“下马威”：用黑泥巴将他在社区警示牌上的照片糊了个严实。通过走访，汪勇了解到，老李自下岗后就与妻子离了婚，多年来一直独居在家，少与人来，并且经常在社区里“捣乱闯祸”。于是，汪勇想上门“会一会”这位“抹黑”自己的老李。

起初的三次上门拜访，均以闭门羹和逐客令而告败，后来汪勇才了解到，老李曾在部队服过兵役、当过班长。于是，第四次上门，汪勇并没有急于叫老李开门，而是语重心长地朝屋里喊起了话：“老班长，听说你也当过兵，我过来看看你!”汪勇的话，一字一句地砸进了老李的心坎儿里，老李的房门慢慢地打开了。经过和老李的长谈后，汪勇与老李成了交心的朋友，后来还帮他解决了每月300元的生活补助。自此之后，老李再没有在社区里捣乱闯祸，每次看到社区警示牌上汪勇的照片脏了，还会主动上前用抹布仔仔细细地擦干净。

这些年，汪勇先后走访和看望居民群众2400余户，7800余人，上门慰问特困学生、空巢老人150余人，排除不稳定因素282件，化解矛盾纠纷670起，帮助群众解决困难300余件。每逢节日，汪勇组织人员为社区残疾人士、孤寡老人包饺子、送粽子，贴春联、煮元宵，全心全意，尽心尽力地帮助他们渡过难关。

汪勇说：“只要把老百姓的事，小事当大事，大事当实事，老百姓的事当自己的事，将心比心，以心换心，就一定可以赢得辖区广大群众的支持和拥戴，这是我的板凳情怀。”这正是：鱼水情深，深情润鱼水;警民义厚，厚义泽警民。

有人问汪勇，他的精神动力究竟从何而来?汪勇这样回答：“有人问我到底图啥?实际上，我图的是内心的踏实和一种归宿感。我是从大山里走出的农村娃，本身就是老百姓中的一员，能被老百姓使唤是一种信任，我确实乐意。”

有人评价汪勇不忘初心，方得始终。他用坚守和奉献，诠释了共产党员的忠诚，诠释了国民公仆的责任，诠释了人民警察的担当。但我却明白了这样一个道理：心若有民，有口皆碑。

第二篇：学习最美快递员汪勇先进事迹心得体会

“疾风知劲草，板荡识忠臣。”毫无疑问，X疫情是当前全国人民面对的重大挑战，疫情防控对各级干部来说更是一场“试金大考”。能者上，庸者下，劣者汰。应对重大风险挑战，是发现人才、培养人才、选拔人才的战场。近段时间，各地方将战“疫”一线作为考察识别干部的主战场，贯彻落实总书记重要讲话精神，一批疫情防控一线工作者火线入党，一批干部火线提拔。

2月28日，快递员汪勇站在了党旗下，举起右手，庄严宣誓：我志愿加入中国共产党。1月23日，X离汉通道暂时关闭之后，公共交通运营暂停。作为救治危急重症患者的X金银潭医院，医护人员如何上下班成了大问题。汪勇站了出来，临危请命，“我来送。”他不是不害怕，但想到他不送，医护人员就回不了家，回不了家就休息不好，休息不好就救不好病人。2月26日国家邮政局授予汪勇“最美快递员”特别奖，并要求全行业向汪勇学习。3月2日，汪勇“火线”入党，正式成为一名中国共产党预备党员。

为认真学习汪勇同志先进事迹和可贵精神，弘扬众志成城、抗击疫情的行业正能量，全体党员学习了汪勇“聚拢微光守护英雄”的感人事迹，以及他身上折射出的普通快递小哥的无私与无畏、担当与奉献精神。通过学习进一步激发了党员干部勇当先锋、敢打头阵、不畏牺牲的精神斗志和工作热情，凝聚起我市邮政行业投身疫情防控斗争的强大力量。

在当前疫情防控工作进行到关键时刻，汪勇同志的精神值得我们学习，更激励我们投身实践。在当前工作中，要进一步强化政治担当，勇挑重担、敢当善为，立足岗位抓好疫情防控工作，指导督促企业落实防控措施，畅通寄递服务通道，保障人民群众生产生活需求，进一步筑牢疫情联防联控屏障，为保障人民群众生命安全和身体健康做出行业应有的贡献。

第三篇：学心汪勇心得体会

2007年，我从部队转业到眉县公安局工作，从军营到警营，从普通一兵转变为平凡一警。今年4月，我又加入到我们交警队伍中，在学习汪勇同志先进事迹的过程中，我如终以“时代楷模”为榜样，心怀为党和人民事业奋斗终身的理想信念，扎根基层、无私奉献，立足交警岗位，全心全意做好汤峪辖区交通管理工作，确保辖区交通秩序良好，群众出行安全。学习汪勇事迹我认为主要要学习他工作上的“三心”:

一、对工作要有恒心。

恒心是我们做好每项工作的先决条件。虽然是普普通通的社区民警，但是在汪勇身上体现出一种对工作坚持不懈，契而不舍，孜孜以求的精神，这也是他能够在本职工作中做出突出成绩和贡献的重要原因。我们在工作中也要学习他的这种精神，无论干什么工作，贵在坚持，要有一种持之以恒的精神态度。

二、对工作要有耐心。

耐心是我们做好一切工作的必然要求。汪勇从事社区工作八年，对每家每户了如指掌，对工作耐心细致，最终在平凡中做出不平凡的贡献，说明了耐心对工作的重要性。我们要学习这种耐心细致的态度，克服浮躁心理，要能够静下心来，认认真真的做好每一项工作。

三、对工作要有热心。 热心是我们做好工作的重要基础。汪勇能够在在平凡中坚守，靠的是什么?靠的是他对本职工作的热心和爱心，靠的是爱岗敬业的责任意识，靠的是干一行爱一行的工作态度，正是因为有了这种对工作的热爱，才使他能够全身心的投入，正是有了这种全身心的投入，才使他在各自工作岗位上做出骄人的业绩。爱心成就事业，我们要学习这种工作态度，对待群众要热情，对待工作更要热情，用我的热心和爱心干好我的本职工作。

总之，我们要以学习汪勇同志先进事迹为契机，立足本职，扎实工作，严格要求自己，端正工作态度，站好岗，树立眉县交警良好形象。

第四篇：学习《学习设计与学习方式》心得体会

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，使课堂教学发生了巨大转变。但自主、合作、探究，不是具体的学习活动形式，转变学习方式绝不是简单化地放任学生自觉，因为学校教育背景下学生面对的是大量的、系统的课程目标和内容，单靠学生自发地阅读教材、解答问题就想达到三维目标是不切实实际的。因此，转变学习方式要求教师建立全新的“学习活动”概念，这是“以学生为本”的基本要求，也是老师指导学生学习的前提。学生的学习活动是在学校教育教学环境中发生的，但我们不应视其为教师教学活动的衍生和附属活动，而应把它当作一个相对独立的主体活动过程。

学习方式是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向。学习方式具有普遍性、相对的稳定性、差异性和适应性。长期以来，由于应试教育的困扰，学生形成了被动、单

一、机械式的接受学习方式。实践能力、收集与处理信息能力、合作能力将越来越广泛受到关注和重视。新课程标准倡导的动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，正是顺应时代和社会发展的要求。改变学生已有的学习方式成为当今教学改革的热点。学习方式的转变不仅可以改变学生的学习状态，还能提高学习的兴趣与学习能力，大大提高了课堂教学的效率，真正做到了以人为本，达到了双赢的目标。

新课标观点：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间，经历观察、推理、验证等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式教育和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和把握基本的知识与技能，体会和运用思想与方法，获得基本的教学活动经验。

教师应指导学生有效的学习方法，从指导的任务来看，可以认为“指导”意味着：激发动机、培养兴趣、引导方法、建立规范、跟踪过程、把握价值，而“有效指导”则是在指导上要适时、适度、适当、适合、适应。而有效指导也必然是有利于促进学生自主学习的教学行为。少年时光最是珍贵，如何把这珍贵的时间有效的应用到学习上去呢?这就要求我们要学会管理学习时间。

霍山县大化坪小学 徐晓青 二〇一四年四月二十八日

第五篇：师德学习心得体会-师德学习心得体会 师德师风学习心得体会

师德师风学习心得体会【1】

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、

为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，

原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必

须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

师德师风学习心得体会【2】

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以”德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵

的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨

绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。