第一篇：教师对学校评价范文
学校综合实践活动组织管理部门对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见
学校综合实践活动组织管理部门对教师指导学生综合实践活动的效果
评价意见
西平县酒店中学
学校综合实践活动组织管理部门
对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见
杨会丽同志,在本学年度综合实践活动指导工作中,积极主动负责,任劳任怨,充分尊重学生个性发展,因材施教,关爱学生,能够很好的完成本学年度学校综合实践活动规划的各项规划,成绩突出,效果明显,受到了单位同事的一致好评,希望今后继续努力,力争为国家培养出更优秀的学生。
西平县酒店初级中学
校长(签字)：
2017年9月1日
第二篇：家长对学校的评价
近几年来，二中心学校声誉不断提高
1、该班老师对班级管理认真负责，态度严谨，细心、耐心、公正公平和民主平等对待每一个孩子，不偏心，富有爱心、同情心、热情，对待学生和蔼可亲，爱生如同自己的孩子，亲切体贴，课上严格要求，，言行一致，办事仔细，从不马虎，理解孩子，但是班级管理还可更仔细些，细节决定管理成败;
2、该班老师经常表扬孩子，经常和家长保持联系，及时帮助孩子解决问题，有问必答，尤其对待家庭困难学生，老师更加关爱，注意孩子全面发展，不体罚，了解每一个孩子的心理变化，关注孩子学习，也关注孩子生活。注意培养所有孩子自主管理和实践的能力，
3该班老师知识渊博教育有方，业务水平高，处理问题周到，教育孩子讲究方法，让孩子信服和感兴趣，常常结合讲例子对孩子说明道理，有活力，班级管理能采取多种措施，清楚知道每个孩子的所需和特点并采取不同的办法。每天带笑容，自己的教学上课轻松，幽默生动，上课声音响亮，普通话好，字写得好，认真上好每一节课，班级管理有序，成绩明显上升。
4、该班老师认真负责，课前认真准备，上课明白易懂;
上课生动有趣，方法灵活多样;、学生有问题，老师不厌其烦解答，有求必答;
5、该班老师注意培养孩子学习习惯和学习兴趣;、作业布置适中，批改及时仔细，常有鼓励和恰当的评语;既有严格要求，不让一个学生落后，有很宽容孩子实际情况;
6、该班老师宽厚体贴，对孩子热情、真诚;与孩子打成一片，和孩子常谈心;能抓住孩子心理，发现他们优点，采取合理方法常常拓宽孩子的视野，促进孩子多方面发展。
认为班主任和学科教师需要要改善的地方：
(1)班级管理还可更仔细些，细节决定管理成败;
(2)多一些笑容，多一些爱心;
(3)望多家访，多开家长会，多于家长保持联系;
(4)建立班级图书角;
(5)多培养每一个孩子自主管理的能力;
(6)继续提高班主任管理水平的能力和素养;
(7)继续加大对学困生和家庭困难生的支持和关注。
二、对学校工作的评价：
建议：
3、继续开写字课;
4、希望教师多家访，多开展家庭教育活动;
10、在学校各角落或走廊添设痰盂;危险处设立警示牌;
13、校门口设置一块黑板，各类通知家长能看到;
15、多进行家长开放活动。
综上所述，可以看出近几年来，学校声誉不断提高，请保留此标记学校在家长、学生与社会心目中地位不断提升。
4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神!
5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走
6、班主任一定要跟班
非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步
建议增加学生兴趣班的机会，一些动手动脑的兴趣班应该在学校就可以学到。
建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的引导。
。 建议增加学生校外活动的机会
第三篇：家长对学校的评价
做好班级工作，改进办学思路，加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家长会及家长评学校活动，我们可以进一步了解学生，有利于争取家长对学校教育教学工作的理解、支持和配合，有利于促进教育教学质量的提高，有利于学生身心健康的发展。
在学工处的统一安排和组织下，每个星期各班班主任都要对本班的学生家长进行家校联系一次，并做出记录上交保存。
一、达到沟通的预期目标
1、通过长期的家校联系，可以宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求，展示学校实施素质教育和办学成果。
2、通过班主任与家长交谈，让家长了解到了孩子在学校的学习、生活情况，也让老师了解到了学生在家中的表现，达成了学校、家长齐抓共管的共识。
3、通过班主任的沟通增进了家长对学校的理解，消除了某些认识上的误解。
4、通过家长评学校测评，了解到了家长对学校工作的建议，有利于学校加强和改进学校教育教学工作。
二、“家长评学校”对学校工作的建议 家长对学校工作提出的建议：
1、对学校早餐质量提出了更高的要求(合理搭配、适当更换口味、对小卖部食品卫生质量进行监督);
2、对学校的周边环境(特别是靠马路旁边的教室的噪音、部分校外青年勒肥)提出了意见;
3、建议老师们对作业精评细改、及时评讲;
4、建议学校多开展活动，促进学生全面发展，多组织家长与学校互动的活动(如家访、家长会);
5、建议平等对待每一位学生，不要放弃对困难生的教育(如关爱困难生，对班级学生座位定时轮换);
6、建议学校与交警部门联合，在学生上学、放学时对文化路的交通协管;
7、建议学生进一步加强学生的思想道德教育和青春期卫生教育;
8、建议进一步规范学校收费明细化管理和校园环境卫生的整治;
三、今后的努力方向
从班主任长期与家长沟通并反馈情况来看，得到了很好的效果，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过家校联系，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，许多家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好自己的孩子。
我们可以通过此项工作总结看出，家长对学校工作总体上是认可的，但也存在一些不足。俗话说：“细节决定成败”。我们还需要进一步落实“精细化管理”，改进教育学生方法，再次在全校教师中倡导家访，尽可能平等、公平地对待每一位学生，进一步贯彻落实“为每一位学生创造美好未来”的办学理念，尽可能改善早餐质量和校园周边环境，为办人民社会满意、家长满意、学生满意的教育而不懈努力!
第四篇：对学校评价问题的思考
学校评价是教育评价的重要组成部分，是现代教育管理的一种手段，它是以整个教育为对象，对各种教育活动给予价值上的判断开展有效的学校评价，我国的基础教育才能走上正轨，不至办成“升学教育”;开展有效的学校评价，能使人们树立正确的教育观、人才观，就有可能深化教育改革，达到多出人才、出好人才的目的;开展有效的学校评价可以使学校领导和教师有明确的奋斗目标，使学校管理科学化、规范化，工作制度化，有利于调动教职工的工作积极性。可以说学校评价具有十分重要的意义。于是教育行政部门加强了对学校教育教学工作和管理水平的综合评价，学校领导加强了对教职工的教育教学和总务工作的评价，教师加强了对学生的学习质量的评价，取得了一定的成效。但是也还存在着以下几个方面的问题：
一、注重形式忽视内容
这种情况经常发生在上级教育行政部门对学校教育教学工作的评价当中。多数情况下是负责评价的人员对照评价指标体系逐条查阅档案材料、听取领导汇报为主，有时会辅以少量教师或学生座谈的形式，最后根据检查情况对学校的工作给予评价和定位。这种评价有很大的不确定因素在其中。特别是在信息技术高度发达的今天，
随着义务教育阶段绩效工资制度的实行，教育行政部门加强了对学校教育的评价，学校内部也加强了对教师工作绩效的评价，并且将评价的结果作为奖励学校和教师的唯一标准。
第五篇：学生对教师的评价
()老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理化。但授课速度有点快，来不及记录。
()老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
()老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!
()老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师
段 () 老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举言，使课堂气氛比较积极热烈。
课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活此门课程兴趣浓厚。
最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速好。
老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上有初步了解，为今后学习打下基。
信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的关重要。半个学期以来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。
我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课，他诙谐幽默
不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用的是电子无冗繁之感，令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
李老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心益的指导。
我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知 李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保清晰，易于让学生接受的特点。 李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导惜今天的时光。
李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使 李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻 李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到和做人的道理。
很受学生欢迎。
李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式很有吸引力。
李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解， 李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好 李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!
1. 此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
2. 李老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重好。
3. 李老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有学。
4. 经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。
5. 课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间6. 教书育人。这应该是李辉老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。