初二英语下册期中测试

第一篇：初二英语下册期中测试

初二英语下册期中考试质量分析

八年级英语期中考试质量分析

张志桃

一、试卷结构：

本次期中考试，八年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。有单项选择题：30分，动词适当形式填空：10分，根据汉语意思填写单词：10分，句型转换：10分，改错：5分，根据汉语意思完成句子：5分，基础分45 分，完形填空：10分，阅读理解：30分，写作：10分。试题出题范围：1-5单元，第1-6题考察学生的基础知识，第7-9题考察学生的阅读能力，第10题考查学生的写作能力。 二.学生总体答题情况分析：

1、基础知识：本题共45分，本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。基础知识难度仅次于短文填空，学生得分不高，反映出学生对知识点的综合运用能力很差，语法知识掌握不牢固。

2、阅读：学生失误不多。内容较简单，失误学生大多为粗心、词汇量少，知识面不够广所致。部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。

3、书面表达(10分)

以给出题材为内容，运用间接引语的为题，写一篇120字左右的短文。本题共10分。

1)此题实用性较强。试题贴近生活，学生确实能想象合理，而且写法很活，可写的内容也多。

2)考生在书面表达中所反映的问题主要有：基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

3)学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差。 4)学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。

三、学生具体分析：

初二(1)班学生整体基础薄弱，大部分同学学习习惯和态度都有待提高，因此整体都是处于不太理想的情况，成绩自然也不理想。班级总评68分。最高分:141分，最低分:18分。

四、教学措施 ：

通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力： 1.更新理观念，钻研教材，扎实英语基础

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力

新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。 3.加强英语课外阅读，提高信息素养

英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的， 因此，要加强理阅读理解的训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。 4.规范训练，改进学习方法。

从学生的答卷情况来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。

5.在课堂上，尽量顾及大部分学生的实际情况，放慢教学速度，并根据初二学生两极分化的特点，及时修改教学进度。在课后，抓紧课余和中午时间对一些后进或学习上并不自觉的学生进行个别辅导，帮助其改变不良的学习习惯。

总之，在平时的教学过程中有意培养学生的阅读能力，尽量安排所有阅读在课堂进行，努力培养学生的阅读习惯和能力，从而进一步加强学生活学活用的能力。其次，教学常规要长抓不懈，继续抓学生的基础，对薄弱学生重点辅导，加强学生单词拼写的能力。背书、默写是重点，抓基础是关键，保证课堂效率是前提。相形在下次考试中一定会取得好成绩。

第二篇：四年级英语下册期中测试质量分析

小学四年级英语期中考试质量分析

安艳华

一、概况

本次命题根据英语课程标准的要求，既考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力;既考虑到部分差的学生， 又顾及到学习能力强的学生;考查的内容既基本涉及到本学期前六个模块学生所学的内容，又适当拓展了课外及日常生活的知识。本次四年级英语考试共有73名学生参加,合格率为83.5%，优秀率为25%，考试结果基本达到预期目标。

二、答卷情况分析 答题情况分析如下：

试卷共分两大部分，听力部分占30%，词汇和阅读部分共占70%。 听力部分

主要考查学生听的基本能力和技能

第1题是听音，从ABC三个选项中选出你所听到的单词，这是基本的词汇，，属识记要求，考查学生对单词的听音和辨别能力。学生的得分率较高。

第2题，听音标序号，按听到的顺序为句子编号，得分率为100%，所有学生都能按照教师所读句子的顺序为句子排序，说明教师在平常的训练中，注重对学生在这方面的培养，同时教给学生一定的答题技巧。使学生能够根据句子中某一个或某几个单词来判断句子，掌握一定答题方法。

第3题，听音，选出你所听到的句子。主要考查学生对所学句子的理解认读能力，这道题的得分率是90%，大部分学生都能认真完成，这说明教师在平时的教学中，注重学生基础知识的训练，应该掌握的必须要求学生过关并牢固掌握。

第5题，选择恰当的应答句，主要考查学生语言的应答能力，也间接考查教师在平时的教学中是否重视学生的听说能力的培养。该部分的试题也是本学期基本知识，总体来说得分率也较高。一小部分学生不能很好的理解，导致不能正确答题。

笔试部分

第1题选词填空，主要考查学生对课文内容的熟练程度，这些短语都是课文中的重点知识，要求学生必须熟读熟记。 第2题是补充单词并写出汉语意思，大部分学生都能够较正确的书写所缺的字母，并能完整的写出汉语意思，说明学生对单词的背诵这一环节做得较好，能按照教师的要求去背诵并默写单词。但也有个别学生还是不能写出所缺字母，说明在单词的背诵这一块还是一个缺陷。

第3题是选择题，选词填空，考查学生对语言的运用情况，也是考查学生对课文内容熟练程度，大部分学生都能准确选择所缺的词语，说明学生对课文内容很熟悉，但也有学生却不能进行正确选择从而造成失分。

第4题是选择下列句子对应的汉语意思，这道题比较简单，学生答题情况比较乐观。

第5题单项选择，这道题失分较多，存在这样一些问题，一些学生对细一点的知识点忽略了，没有很好的掌握，导致失分较多。

第6题是看图填空。失分严重，学生没有认真看图，没有读清题目要求，就开始做题，本来很容易拿到分的题，却做得比较糟糕。在以后的学习中，要注意培养学生读题，审题，看图的能力。

三、总体分析

从答题情况可以反映出以下几个特点：

1.基础知识扎实。本次命题80%为基础知识和基本技能题，10%为较灵活的能力题，较难的知识仅为10%。从得分情况看出，大部分学生在基础知识部分都能得高分。这说明我们的教师在平时的教学中重视了基本知识的教学，学生学得比较扎实。

2.书写习惯良好。所有学生的书写都比以前明显规范，这反映了教师关注了学生良好书写习惯的培养。

3.学生的能力有所提高。英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时，要提高学生的语言运用能力。从本次答题的情况中我发现学生的能力题得分明显地高于以往的得分。

存在的问题

1.学生差距大。教材知识点多，信息量大，困难学生很难达到教材的要。学习好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。其次，最高分与最低分相差43分。造成这一问题的原因，一是，一些学生一到三年级的基础未打好，知识严重脱节。

2.知识面狭窄。从试卷答题情况反映出，教材上的知识学生相对掌握得较好，但对教材外的一些知识学生的失分较多。最后的阅读题，这说明我们的一些老师在平时的教学中过分拘泥于教材，教学缺乏灵活性，没有真正做到语言学习与学生的生活经历相结合。

3.综合理解能力有待提高。从得分情况中反映出，学生能力题的得分明显低于基础知识题的得分。这反映了学生的语言综合能力还比较薄弱。

四、改进措施

1.加强英语课程标准的学习。

2.提高教学研究的能力，扎扎实实地参加中心小学内开展教研活动，重点是如何灵活处理教材，用教材教英语、将语言学习与生活经历相结合、提高学生的综合语用能力，提高活动的效率。

3.充分发挥“捆绑交流”的作用，到兄弟学校去进行教学交流活动，开阔眼界，使自己的教学水平得到提高。

第三篇：初二政治上期中测试试卷

班级姓名学号

一、判断题(正确的请在后面的括号内打“√”，错误的打“X’，每题1分，共15分)

l主动承担一些家务劳动，不利于我们节省时间努力学习。()

2.习惯是一种相对固定的行为模式，习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生积极的影响。()

3.坚强的意志能充分激发人的潜能。()

4.和其他东西相比，时间赋予勤劳的人更多。()

5.千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的是移山的行为。()

6.生气就是拿别人的错误来惩罚自己。()

7.意志薄弱者往往任性、冲动而缺乏自制力。()

8.良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，人在其整个一生中就享受着它的利息。()

9.典故“卧薪尝胆”表现了主人公司马光时时砥砺坚强的富国之志。()

10.目标有长期目标和短期目标之分，但首先要注重短期目标，这样就不会被暂时的挫折打败。()

11。“绳锯木断”“水滴石穿”比喻一个人具有艰苦朴素的精神。()

12。人正是因为坚强的意志才使自己与其他动物区别开来。()

13。不管社会怎样进步、科学怎样发展，劳动永远是人们创造美好生活的源泉。()

14。聪明在于努力，天才出于勤奋。()

15.乐观的人看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。()

二、单项选择题(每题2分，共40分)

1.纠正不良习惯的方法有()①用名言警句来提醒自己

②请家长、老师、好朋友来监督自己

③自己用写日记的方法来约束自己

④多看名人传记，用他们的方法作参考来管理自己

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

2.刘敏说：“我学习很刻苦，也制订了学习计划，晚上常常学习到深夜。可是我的成绩却并没有提高，真是苦恼!”出现这种情况的原因是()①她没有掌握适合自己的学习方法，学习效率低下

②她太不聪明了，有点笨

③她总是在浪费时间，说是学习，其实是在开小差

④她没有合理安排好自己的学习时间

A、①②B、②③C、①④D、③④

3.有人说：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”这句话说明的意思是()

A、生活里充满笑声和哭声

B、生活并不像想象的那么美好

C、不同的生活态度影响着人们的生活方式

D、人们可以在生活中找到相同的自我

4.下列诗句中歌颂坚强意志的是()

A、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

B、“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

C、“数风流人物，还看今朝。”

D、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”

5.一位教育界人士指出：“正如很多家长知道的那样，许多学生能够根据自己所学的知识讲出一大通关于营养搭配的道理，但却很难在无人帮助的情况下为家人准备一顿像样的晚餐。”这句话反映了()

A、谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶

B、生活像一面镜子，不同的生活态度，影响着人们的生活方式

C、熟练掌握一些基本的生活技能和必需的生活常识，有利于提高中学生的生活自理能力

D、生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现

6.随着我们的年龄逐渐增加，我们的能力增强了，所以我们()

A、不需要老师、家长的帮助和指导

B、能完全独立地处理自己的事情

C、现在还未成年，应该依赖父母

D、应告别依赖，自己的事自己负责

7.我们有了学好外语的决心，这种决心—：方面会促使我们去进行外语学习活动，另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动，如贪玩、睡懒觉等。这一现象说明()

A、意志能推动人去从事达到预定目的所必需的行动

B、意志能制止不符合预定目的的行动

C、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

D、意志对行动的调节有发动和制止两个方面

8.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是()

A、父母不能尊重子女的独立意识

B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱

C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清

D、父母和子女都有责任，缺乏平等沟通

9.《三国演义》中刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，草率行事，这是()

A、缺乏自制力的表现B、缺乏果断性的表现

C、坚强意志的表现D、恒心和毅力的表现

10.全社会都应该形成尊师重教的风尚，这是因为()①老师是人类文明的传播者

②老师也有烦恼需要我们解决

③人们之间需要沟通

④老师被誉为“人类灵魂的工程师”

A、①②B、①④C、①③D、②④

11.面对挫折要做生活的强者，首先需要的是()

A、有不畏挫折的气概B、树立崇高的理想

C、掌握战胜挫折的方法D、学会冷静地对待挫折

12.“吃一堑，长一智”说明的道理是()

A、挫折能够增长人的聪明才智B、挫折能够磨炼人的意志

C、挫折具有消极和积极两种作用D、挫折可以激发人的进取精神

13.挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折就必须()①树立正确的人生目标

②激发探索创新的热情

③善于自我排解，学会自我疏导

④冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

14.自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，在自己的青少年时期，就已经确定了终生为之奋斗的人生目标。毛泽东在16岁时写下的豪迈诗句是()

A、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山

B、为中华之崛起而读书

C、中国人缺乏的不是健全的体魄，而是健全的精神

D、恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒

15.现代新型的师生关系是建立在——基础上的。()

A、学生胆大B、老师威严C、民主平等D、规章制度

16.我们中学生外出不能按时回家的时候，应该()①事先向父母请假

②由自己决定，自己已经是大孩子了

③事先征得父母的同意

④尽量早点回家，隐瞒父母

A、①②B、①②④C、①③D、②③④

17.下列做法不利于化解与父母冲突的是()

A、经常与父母谈心B、坚持己见，决不妥协

C、做错了事，主动向父母认错D、对父母作出的承诺要说到做到

18.假如期中考试有一门学科没有考好，下列想法中属于积极乐观心态的是()

A、想办法应对父母和老师的严厉批评和指责

B、胜败乃兵家常事，并不是所有人都是学习的料

C、主动放弃这门学科的学习，将精力用在其他学科上

D、没考好正好暴露了学习中存在的问题，通过努力下次一定会进步

19.青春期的逆厅心理，从积极的一面看，标志着子女的成长。其消极作用也不容忽视，主要是有()①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害

②妨碍亲情交流，造成心理阴影

③有助于父母更新教育观念，走出家教误区

④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责

A、①②B、③④C、②③D、①④

20.两次获得诺贝尔奖的居里夫人曾说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运„„我激励自己，我用尽了自己所有的力量应付一切„„我的毅力终于占了上风。”可见()

A、困难是磨炼坚强意志的磨石刀

B、坚强意志是在困难中培养出来的

C、只有坚强的意志和毅力，才是成功的可靠保障

D、善于自制要以明辨是非、爱憎分明为前提

三、简答题(共20分)

1.阅读感悟：有一年年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。

智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗?”

年轻人回答：“不愿意。”

智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗?”

年轻人摆手：“不愿意。”

智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗?”

年轻人连连摇头：“不愿意。”

智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”(

4分)

这段对话说明了什么道理?

2.颜真卿曾写过一首著名的《劝学》诗，全诗是这样写的：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方知读书迟。”

请回答：

(1) 这首诗表达的主要意思是什么?(2分)

(2) 随着时代的发展，这首诗有几个地方已经不符合当今时代的要求，你能发现吗?请谈谈你的看法。(2分)

3.请问，如果每天都有86 400元进入你的银行户头，而你必须当天用光，你会如何运用这笔钱?天下真有这样的好事?是的，你真的有这样一个户头，那就是“时间”，每天每一个人都会有新的86 400秒进账。一项国际调查表明：一个效率糟糕的人与一个高效的人工作效率相差可达10倍以上。看来，人人都需要掌握管理时间的方法和理念。同学们还只是青少年学生，但珍惜和善于利用时间是我们必须在这一人生阶段培养的良好习惯。

请就中学生的学习和生活，回答下列问题：

(1)浪费时间的主观原因有哪些?(3分)

(2)为了节约时间，我们应养成哪些良好习惯?(3分)

4.《我微笑着走向生活》 作者： 汪国真

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索!

报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗?我是一根劲竹，经得起千击万磨!

生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活!

结合教材，请回答：

(1)这首诗歌颂了一种怎样的生活态度?(2分)

(2)请简要写出你的读后感。(提示：从所处环境和所持态度等方面思考)(4分)

四、探索与研究(共25分)

1.著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久，艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”杨振宁痛苦地认识到这一点：自己的动手能力的确比别人差!被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着’杨振宁的学术研究。有一天，他关切地询问杨振宁：“你做的实验是不是不太成功?”

“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁实话实说。

“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。

杨振宁认真地思考了两天。他想起在厦门上小学时的一件往事。有一天上手工课，杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡，拿回家给爸爸妈妈看。不料，爸爸妈妈看了笑着说：“很好，很好，是一段藕吧?”类似的往事一件接一件地在他的脑海里浮现，他不得不承认，自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。作出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。

杨振宁放弃写实验论丈的初衷，看似容易，但如果没有对自己冷静客观的分析，没有承认自己之短的勇气，是根本不能做到的。

请回答：

(1)看了杨振宁的故事，给了你什么启发?(6分)

(2)你能认识到自己的长处和短处各有哪些吗?(4分)

(3)你认为今后自己的努力方向是什么?(3分)

2.陶行知先生在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生养成每天反省的习惯。用他的话说，就是要做到每天四问，即第一问，我的身体有没有进步?第二问，我的学问有没有进步?第三问，我的工作有没有进步?第四问，我的道德有没有进步?在这当中，应该做到五个字：第一个字是“一”，“专一”的“一”;第二个字是“集”，“收集’’的“集”;第三个宇是“钻”;第四个字是“剖”，“解剖”的“剖”;第五个是“韧”。陶行知先生要求学生要养咸每天反省的习惯。学习对于同学们来说是这一时期最重要的事情，根据你的学习经验和教训，请谈谈：

(1)中学生应该养成哪些好的学习习惯?(至少写出4条)(4分)

(2)请针对其中一条谈谈，这种习惯对我们的学习生活有哪些好处?(4分)

(3)你认为你最好的一个学习习惯是什么?为帮助其他同学也养成这个好习惯，请提出几条建议。(4分)

期中测试卷参考答案

一、1.X2.X3.√4.X5.X6.√7.√8.√9.X

10.X11.X12.X13.√14.√15.√

二、1.D2.C3.C4.A5.C6.D7.D8.D9.B10.B

11.B12.A13.A14.A15.C16.C17.B18.D19.A

20.C

三、1.对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。明白父母之间的关系是无法选择的，我们应该学会接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应该家境优裕而自傲。

2.(1)青少年是成才的最佳时期，要珍惜时间，努力学习。

(2)只要合理使用时间，不必三更起五更眠。

男女平等，男儿读书，女儿也要读书。

现在是信息时代，强调终身学习的理念，无论黑发白发都要学习。

3.(1)①做事目标不明确;②作风拖拉;③搞不清先后次序，抓不住重点;④过于注重细节;⑤做事有头无尾;⑥没有条理，不简洁，简单事情复杂化;⑦事必躬亲，不懂得授权;⑧不会拒绝别人的请求;⑨消极思考。 (只要答到三点即可)

(2)我们应当养成如下良好习惯：物以类聚，东西用完物归原处，不乱放东西，把整理好的东西编上号，贴上标签，作好登记;好记性不如烂笔头，要勤于记录。(只要答到三点即可)

4.(1)歌颂了积极、向上、乐观的生活态度。

(2)无论身处顺境还是逆境，始终保持积极乐观的心态，顺境或逆境只是事物变化的外因，内因才是变化的关键，要有坚强的意志。

四、1.(1)要正视现实，学会放弃。虽然我们对既定目标要有执著精神，但如果确实是因为自己的能力有限，或因为客观条件不具备，经过努力实在达不到预定的目标，就要放弃这个目标，或者降低对自己的要求，或者重新制订目标，才能使自己恢复心理上的平衡，摆脱挫折带来的烦恼。

(2)言之有理即可。(注意要客观了解自己的长处和短处)

(3)言之有理即可。(注意要在了解自己的基础上制订目标)

2.(1)此题答案不唯一，如勤洗手、勤运动、不睡懒觉、收拾书包、有礼貌等。

(2)如勤洗手是良好的卫生习惯，有利于身体健康;勤运动有利于身体的发育和健康成长;不睡懒觉有利于锻炼坚强意志和不迟到;收拾书包是良好的学习习惯，有利于养成井井有条的生活态度;有礼貌是尊重人的表现，有利于良好社交能力的培养。

(3)提示：结合教材内容加以思考。

第四篇：关于初二语文的期中测试题

想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此为大家整理初二期中语文考试卷，供大家参考。

第二部分运用与积累(20分)

23、默写古诗文(10分)

①大漠孤烟直，。

②，随君直到夜郎西。

③感时花溅泪，。，家书抵万金。

④江山代有才人出，。

⑤，不废江河万古流。

⑥庭下，，盖竹柏影也。

⑦春冬之时，，。

24、下面是一位同学的作文，存在许多问题，请按要求修改。

①张强同学学习勤奋，又善于动脑子。②他的成绩提高很快，学习非常刻苦。③他在学习上有许多值得称道的做法。④早晨，他总是迅速穿好衣服，就到操场跑步。⑤豆大的汗珠从脸上滚下来，衣服也被汗水湿透了，但他全然不顾，坚持跑完五圈。⑥早锻炼之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，从不间断。⑦老师要求背诵的课文，他总是倒背如流。⑧晚上他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。⑨老师布置的作业，他总是认真完成，做作业一点也不马虎。⑩遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师，或者与同学讨论，直到弄懂为止。⑾他常常帮助同学克服学习上的困难，从不嫌麻烦，有一次给一位生病的同学补课，一直到晚上十点钟才回家。⑿辛勤的耕耘换来了可喜的收获，刚进初中时，他的成绩一般，到了初二，成绩已在班里名列前茅了。⒀老师和同学都夸他是个好学、会学、成绩优秀的学生。

A.第②句前后语序不合理，应当调整为(1分)

B.第⑨句语意重复，可以删去。(1分)

C.第⑩句用语不得体，其中不得体的词语是。(1分)

D.文中有三处内容与中心无关，应当删去，它们分别是句(写上句子的序号即可)。(2分)

E.从完整地表现本文中心考虑，还应当补写有关张强同学在学习上方面内容。(1分)

25、成语填空：(2分)

一()不发奋不顾()张()成阴蹉()岁月

26、仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分)

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将

如果我是清风，我将

第三部分作文训练(30分)

27、在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经理和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要”为内容，写一篇不少于400字的记叙文。

说明：必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句话(如“做人要诚实”)作为文章的题目。这10个词语分别是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、要有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

要求：①中心明确，内容具体，②语言通顺，条理清楚，③字迹端正。

第五篇：初二下册语文期中试卷参考

一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )A.驿站(y) 细菌(jǔn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xiāo)

B.眼翳(y) 脊背(j) 污秽(hu) 啮齿动物(ni)

C，胡髭(zī) 粗劣(lv) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhu)

D.滞留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 广袤无垠(mo。)

二、下列词语书写有误的一项是 ( )

A.遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体

B. 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟

C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人

D.歧形 质问 宽恕 欣尉 翻来覆去

三、下列词语中加点字读音完全相同的一项是 ( )

A.间或 间隔 间隙 间断 B.模仿 模样 模块 模拟

C.和平 暖和 附和 和面 D.折断 折磨 折腾 折射

四、在括号内填入恰当的字，并解释该字

1.油光可( )

2.( )无消息

3.不可( )状

4.美艳之( )

5.相形见( )

6.莫( )一是

五、结合语境，解释下列加点词语

1.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

2.然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

3.他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

4.不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

六、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( )

我 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 好意难却， 只得别寻相宜的住处了。

A.尽管 但 所以 B.虽然 然而 也

C.虽然 但是所以 D.即使 然而 也

七、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( )

对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢? 。

A.从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

B.为了让学生成为四有新人，我们的回答应该是肯定的

C.如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

D.只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

八、判断下列说法的正误，正确的在括号内画，错误的画。

1.藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

2.胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

3.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

4.《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

5.《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的幻想曲《春天的旋律》的开头部分，原题为海燕之歌。( )

6.《喂--出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科纪幻小说作家。( )

九、阅读

(一)

栀子花之谜

①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。

②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。

③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。

④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。

⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。

⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着失去一半，还会获得一个。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。

⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。

⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。

⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。

⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱;拥有创造力与想像力;感知大千世界的不可思议;并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。

⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。

⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。

1. 本文是用第几人称展开叙述的?

2.用简洁的语言根据出本文具体叙述母亲关爱我的一件事。

3.本文采用的写作顺序是 ，写出语言标志的词语 --，其中第 段运用了插叙。

4.用横线标出议论、抒情句，简述其作用。

5.文中哪句话写出了母亲的关爱对我产生了影响?

6.根据文章的内容推断，文中的送花者是 。

二)

麦克鲁格海滨的死海豹

一

在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。

他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞可能是被尖利的贝壳划破的

我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。

他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。

(二)

今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死--他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚--脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。

他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。

1. 为什么海豹不想再回大海?引起海豹死亡的原因是什么?

2.他已经死了。他没有死--他朝岸上又爬过四分之一英里这句话矛盾吗?为什么?

3.本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?

4.文章结尾说我攀上悬崖，找另一条路回去意味着什么?

5.本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?

十、作文

题目:我眼中的

要求:1.将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。

2.运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。

3.结构完整，详略得当，主题明确。

4.字数不得少于600字。