总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《科技周总结范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：科技周总结范文
科技周总结
甘圩镇2011年全国科技活动周工作总结
为深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照2011年全国科技活动周武鸣县活动的总体要求，围绕县委、县政府提出的“项目建设年”、“发展环境建设年”、“党组织建设年”主题和建设创新型武鸣的目标，我镇积极组织开展了科技宣传周活动。现将活动总结如下：
一、 领导重视，明确要求，精心组织科技周活动 我镇成立了以镇长为组长、分管副镇长为副组长，相关职能部门主要领导为成员的科技活动周领导小组，明确了分工，并要求各部门通力合作 ，各负其责，为搞好本届科普宣传周提供了组织保障。并制定了2011年全国科技活动周甘圩镇活动方案。
二、制定计划，确保活动有条不紊。
科技活动周刚开展，我镇就制定了《2011年全国科技活动周甘圩镇活动方案》，将各项工作分解到各镇直单位和中小学校，要求各有关单位认真组织实施，确保活动周的各项工作有计划、有步骤地展开。
三、精心策划，形式新颖富有成交效。
在我镇科技活动周期间，我镇紧扣主题，突出重点，精心设计，开展了内容丰富、形式多样、富有成效的系列活动。5月17日上午，组织卫生院向市民宣传、普及各类急症和外伤的现场基本急救处理措施。5月18日，甘圩中心校组织甘圩小学开展中小学生防灾减灾宣传并组织中小学生地震应急避险演练。5月19日甘圩镇政府、甘圩中心校组织甘圩镇各中小学校配合全国各地开展一次环保公益活动，活动以废弃物回收活动为主线，开展相应的环境宣传教育活动。5月20日，甘圩中心校组织甘圩中学开展了“科技在我身边、科技创造未来”活动，营造科普宣传氛围，让广大学生积极参与“科技在我身边、科技创造未来”活动。5月21日，农服中心、兽医站深入各村、社区，开展木薯高产栽培技术、牛品种改良新技术、超级稻高产栽培技术等培训活动。
四、围绕主题，积极开展形式多样的宣传活动
今年的科技活动周主题为：“携手建设创新型甘圩”。我镇结合实际，利用广播、横额、标语、分发宣传资料等形式，开展了形式多样的科技工作者宣传活动，提高了全镇广大干部群众的科技意识，营造了科技工作的良好氛围。
甘圩镇人民政府
2011年5月27日
第二篇：小学科技周活动总结
小学2012科技活动周活动总结
遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了2012年科技活动周，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动。通过开展形式多样、内容丰富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：
一、组织召开专题会议。为了组织好本科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司其责。
二、加大宣传。在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。
三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，组织多种形式的社团活动，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有：
1、5月18日，在全校进行广播宣传，进行科技活动周的启动仪式。
2、在4月下旬与5月上旬，分别组织学生参观了省科技馆、北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在5月19日、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来。
3、5月21日、22日，我校教师利用科学课、综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。
4、5月23日，由科技老师组织“低碳生活”科技社团活动，利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太阳能热水器、保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。得到师生的一致好评。
5、5 月25日前向全校师生征集科普知识的文稿，编辑校园专刊。
为期一周科技活动周结束了，尽管时间短暂，我们的收获确实前所未有的。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题，自主创新更是一项长期而艰巨的工作。我们会充分利用身边有效资源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习、生活和工作中去，将环保节能、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技活动新阵地，使学校获得良好收益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地，力争把科技活动周做得更加扎实，再创佳绩。
第三篇：2011年科技周活动总结
台州市特种设备监督检验中心
根据市局的统一部署，我中心2011年科技活动周于5月14日～21日在全市范围内展开。本次科技活动周以“携手建设创新型中心”为主题，突出科技服务和改善民生、节能减排和安全健康为重点，通过开展形式多样，内容丰富的群众性科技活动，在全市掀起了尊重科技、学习科技、应用科技的热潮。今年的科技活动周，突出亮点，效果明显，取得了圆满成功。
一、加强领导，精心组织
本届科技活动周，中心领导高度重视，成立了以科技办(总师办)主任为组长和其他九个相关部门负责人为成员的科技周组领导小组。明确了活动的指导思想，对活动内容、形式作了统一安排，提出了具体要求，并组织工作人员为科技活动周发放《电梯安全使用手册》等特种设备宣传册。由于领导重视，确保了活动周的顺利开展，提升了活动的层次和水平。
二、结合实际，突出重点
围绕“携手建设创新型中心”这一主题，针对不同用户的要求，体现部门行业特点，突出公众参与，实现共建共享，
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重点围绕弘扬自主创新精神等开展了科技活动。
一是5月14日，由全国阀门标准化技术委员会组织的《燃气管道用铜制阀门》、《阀门用铜合金锻件技术条件》两项标准(草案)讨论会议在台州举行。由中心负责起草的《燃气管道用铜制阀门》行业标准制定于2010年5月29日由中华人民共和国工业和信息化部批准(工信厅科„2010‟74号)列入行业标准制定计划，项目计划号“2010-1032T-JB”，归口单位是全国阀门标准化技术委员会。要求完成报批时间是2011年11月。同时，中心还参与了《阀门用铜合金锻件技术条件》标准的制定。两项标准的制定，填补了铜阀门锻件与燃气管道用铜阀门产品标准的空白，有助于完善我国阀门标准体系。
二是编写《特种设备焊工基础》教材。为完善特种设备焊工培训考试，根据国家质量监督检验检疫总局2010年11月4日发布、2011年2月1日起执行的《特种设备焊接操作人员考核细则》(以下简称《焊考规》)编写特种设备焊工培训考证教材。内容包括：特种设备基础知识、材料、焊接设备与调试、焊接方法和工艺、焊接结构和焊接应力与变形、焊接缺陷、焊接检验、特种设备焊接程序质量控制与持证焊工管理、各类材料的焊接、焊接操作技能实例、焊接安全与防护、特种设备焊工考试程序等共12章。该书可作为特种设备焊工培训、考试取证教材，也可供初、中级焊接技术人
员学习参考，及承压类、机电类特种设备制造、安装、改造维修单位内部对上岗焊工培训与考试用，同时对特种设备制造、安装、改造维修的焊接环节的质量控制也有一定的帮助，还可作为读者自学用书。
三是开展了“在用燃煤工业锅炉过量空气系数自动调节系统研究”、“ 压力管道对接焊缝漏磁检测未焊透定量方法研究”和“铜合金阀门壳体热锻及热处理工艺的研究”等三大科技项目研究。特别是“在用燃煤工业锅炉过量空气系数自动调节系统研究”， 主要研究目标为开发基于氧含量和炉膛负压反馈控制的变频技术，即通过测量在用燃煤工业锅炉尾部烟道烟气氧含量和炉膛负压，反馈给PLC(可编程控制器)，并通过PLC调节锅炉鼓风机变频器和引风机电机变频器的输出频率，实现锅炉在合适的过量空气系数和炉膛负压下燃烧，达到节能的目的。该项目成果主要用于1t/h以上在用燃煤工业锅炉的节能改造，也可在新锅炉制造上推广。
三、形式多样，效果显著
本届科技活动周，中心各部门广开思路，无论是组织召开会议宣传，还是带课题下企业调查研究，都通过不同形式特种设备用户参与的群众性科技活动，在全市掀起了一个热潮。对大力弘扬科技创新精神、提高全民科技文化素质和全面贯彻落实科学发展观，构建和谐中心产生了积极的推动作
用，在社会产生了良好的反响。
二○一一年五月二十三日
第四篇：科技周活动方案及总结
大良实验小学2013学年科技活动周活动方案
大良实验小学科学组
一、举办目的：
培养学生对科技实践活动的兴趣，激发学生的科技创新意识，营造科学实践与探索的校园氛围，有利于对学生进行素质教育。
二、活动原则：科学与人文实践的和谐统一
三、参加人员：三至五年级少年科学院小院士及对科技实践有兴趣的同学，大约500人
四、时间、地点：2013年11月18日至25日共7天，校园或企业
五、活动主题：环保科技
六、活动形式及内容：
活动内容：
1、一年级科技体验活动制作活动
2、二年级废物利用手工创意及环保科技绘画展评活动
3、三年级风车制作与竞赛活动、土电话制作与体验
4、四年级太阳能机器人制作、水箭制作与发射竞赛活动
5、五年级“创建资源节约型学校”体验实践活动
6、六年级观看环保电影、听讲座、参观污水和垃圾处理厂
六、活动的过程安排
(一)开幕式
1、时间：11月18日(星期1)上午升旗时间，大约半个小时
2、地点：大操场
3、活动内容：
(1)联系美术组，制作一条横幅，上书“大良实验小学2013年科技活动周开幕式” (2)学生代表讲话
(二)活动的开展
1、活动的时间：第十三周星期一至四每天正午4：30至5：30
2、活动的内容及时间安排：
(1)一年级
星期
一、各班进行动员，讲清科技体验活动纪律要求
星期
二、组织学生开展科技体验活动
星期
三、组织学生观看环保科技方面的动画片
星期
四、组织学生观看二年级科技环保手工制作及环保科技绘画展览 (2)二年级
星期
一、各班组织动员，布置学生收集制作进行环保手工制作所需材料
及有关绘画事宜
星期
二、各班动员，明确目前有关环境污染的问题
星期
二、各班组织学生充分构思，进行环保科技方面的幻想绘画及手工制作活动
星期
三、继续进行绘画，然后各班精选较为优秀的作品上交学校
星期
四、由于科学组、美术组的老师对上交的作品进行评选，并组织展览 (3)三年级：
星期
一、各班动员，布置学生收集制作风车及土电话需要的材料
星期
二、选出骨干，由科学老师负责培训
星期
三、各班骨干学生回班后，指导学生进行制作
星期
四、进行风车运转竞赛及土电话通话体验活动。 (4)四年级：
星期
一、各班动员，并且学习有关太阳能及气压方面的知识，为制作太阳能机器人及水
箭做好知识准备
星期
二、各班选出部分骨干成员，请科学老师进行培训，学会怎样制作太阳能机器人或
水箭
星期
三、各班制作太阳能机器人或水箭
星期
四、制作好的同学进行试运行，没有制作好的继续制作 (5)五年级
星期
一、各班动员，提出自己班级环保科技实践的主题
星期
二、各班按照自己班级的活动主题，做好实践活动的方案设计工作 星期
三、根据方案进行科技实践活动
星期
四、各班学生进行汇报总结，写出活动心得 (6)六年级：
星期
一、各班动员，主要是针对目前空气、水、地表所受到的污染问题发表自己的看法 星期
二、各班根据自己的安排，开展看环保电影、听讲座、参观访问等的活动 星期
三、继续进行各种考察研究活动
星期
四、各班根据参观访问及调查的结果，撰写调查报告或心得体会
(三)环保科技活动周闭幕式
计划于11月22日星期五下午3：30至4：40进行本学年科技活动周的闭幕式，在会上，将由学校领导针对本次科技活动周的开展进行一个全面的总结，并根据各年级上交的材料，每个年级评选出5个班为优秀班级，而每个班级评选出3名学生为环保科技活动积极分子，优秀班级及活动积极分子都奖发给奖状，以资鼓励。
2013年科技活动周工作总结
在校领导的高度重视及教导处的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期一周的以“节约资源，爱护环境”为主题的科技活动圆满结束。通过学校科技周的活动，我校师生形成倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，增强了环保意识与环境道德，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：
一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。
为搞好此次科技周，学校领导亲自上阵，召集各个项目负责人开会，共同探讨科技周的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技周的活动方案出台后，各部门各年级特别重视，鼓励学生参加各项科技活动。许多班主任老师组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技活动的目的、意义，了解这次科技周的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。
而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均以“节约环保”为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播也作了一次专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课，组织学生学习科普知识。正是有了学校领导的大力支持，有了全校师生的共同努力，我校的科技活动周才得以成功举行。
二、活动内容丰富，深度适当，参与面广，学生受益匪浅。
本次科技活动周充分发挥了全体师生的聪明才智，大部分制作类的活动是利用废旧物品进行设计、制作的，而体验类的项目也尽量采用环保的方式来进行。下面分年级进行总结
1、一年级环保科技游园体验活动
根据一年级学生的年龄特点，学生的活动主要是科技体验活动及观看有关环保科技方面的影视资料，我们首先是放映一些有趣的环保科技方面的动画如《海洋的命运》、《森林与大气》等，其次，组织学生参加科技游园体验活动，我们准备了一些有趣的科技活动项目，例如，手摇发电的轨道竞速赛车、用废旧纸张制作成了空气炮等，让学生亲身参与，在学习科学知识的同时，也能够体会到了，其实很多玩具可以通过废物利用来做成的。
2、二年级的环保创意手工制作及环保科幻绘画活动
二年级主要是进行环保手工创意制作，他们首先在年级进行了环保手工制作的动员，从制作的材料选取、创意理念、制作方法等进行了介绍，然后让学生设想自己想要制作的作品，并在图纸上进行初步的设计。然后回家进行收集、整理，有些学生在家里先与家长进行了初步的制作后，拿到学校，在老师的指导下进行修饰、加工，有些把材料直接拿到学校，利用学校提供的工具进行创新制作，活动的时间主要是在星期
二、三下午4：30至5：20进行制作。 本次环保手工制作比赛在校领导的关怀下，经过各班同学的共同努力，取得了很好的成绩，全年级共上交作品230件，经过科学组、美术组的老师从创意、材料应用、艺术造型等几个方面的综合考虑，共评出了一等奖56件、二等奖奖100件、三等奖74件。
根据充分激发学生兴趣爱好的原则，我们引导部分学生选择了进行主题为“节能环保，爱护环境”的科幻绘画创作，全年级共上次作品150件，经过美术与科学教师的评选，评选出一等奖45件、二等奖45件、三等奖60件，并奖所有上交的作品悬挂在学生与家长经常经过的走廊上，对学生是一种鼓励，对环保是一种宣传，的确起到了良好的效果。
3、三年级的风车与土电话制作活动
由于三年级学生的知识积累与动手能力都比二年级有一定的提高，所以，三年级的环保科技实践活动比二年级的活动增加了一定的科技含量，例如制作的风车是利用了风的推动力，如果学生对风向、风速等方面没有一定的了解，自然较难于做好并使其顺利转动。
为了培养学生的充分利用资源的观念，我们主要是指导学生利用一些废旧材料来进行制作，例如所制作的风车，就是用学生收集用过的练习纸、大头针、旧车胎等来制作的;而制作的土电话，则是利用用过一次性口杯、牙签、棉线等。在老师的指导下，学生们经过精心制作，共制作出了95只风车、130只土电话，并于星期四下午进行了竞赛体验活动。
4、四年级太阳能机器人及水箭的制作
四年级学生的动手能力较之三年级有进一步的提高，所以我们选了既能引起学生关注新能源，又能让学生在活动中学到机械传动、电机驱动方面的知识的太阳能机器人制作活动，活动吸引了大批的学生，共有一百来人报名参加。由于太阳能机器人的制作比较复杂，所以，先是让各班选出5名左右领会能力强、动手能力强、并且非常热爱科技活动的学生，在学校科技老师的指导下，熟习太阳能机器人的每一个零件，并能够熟练地进行组装、调试，然后让这几个学生回到自己的班级，指导班级其他学生进行组装。四年级的学生经过三个下午大课间活动时间的组装，终于有近80人组装成功，并进行了行走比赛，根据机器人行走的速度及外观装饰情况，最终评出了20名优胜者，并发给了奖状。
而水箭制作也有两个班学生大约80人左右选择制作，为了提高学生的合作能力，我们要求两位学生制作一只水箭。要老师的辅导下，制作成功了40多只水箭，并进行了水箭发射竞赛。星期四下午的大课间，只见五年级的活动地点上，一只只制作精美的水箭在孩子们的欢呼声中冲天而起，伴着孩子们渡过了一个难忘的下午
5、五年级的环保科学调查及体验活动
五年级的学生无论从能力、知识的掌握方面都达到了一定的高度，所以，活动根据学生的意愿，分为了两个部分，一个部分是利用废旧材料动手制作的科技活动—制作水箭，并进行发射体验;而另一部分是进行针对校园内资源浪费现象的科技调查研究活动。
参加环保科技调查体验活动的学生共有30多人，他们通过讨论，选出了“学校粮食资源浪费情况调查”、“学生纸张使用情况调查”两个课题作为调查活动的内容，并分成了两个小组进行活动，他们自行设计调查问卷、自己联系各班进行问卷调查活动，其中，“学校粮食资源浪费情况调查”活动小组还进行了种植小麦的体验实践活动。经过近一个星期的努力，他们完成了《学校粮食资源浪费情况调查报告》、《学校纸张资源浪费情况调查报告》，并写出了呼吁全体师生重视资源浪费情况的倡议书。
6、六年级的访问考察体验活动
由于六年级面临升学压力，因此，他们的活动主要是以参观考察为主，而且是以自愿参加为原则，有三分一的学生近80人参加了活动，他们参观了污水处理厂、垃圾处理厂，并观看了环保教育电影《水问》。在参观考察之后，还有部分学生写出了自己的心得体会。
三、取得的成效及存在的问题
一周的科技活动，各班都能完成一至两个项目，从结果来看，在以下几个方面取得了成果：
1、极大地提高了学生们“学科学、爱科学、用科学”的兴趣
风车的转动、水箭的冲天而起、机器人的蹒跚步伐、土电话里的清晰声音，无不深深吸引每一个学生，他们先是觉得这神奇，继而产生要了解为什么会这样?然后就想法去研究。并且，学生们也深深地体会到，科学并不神秘，科学就在我们身边，只要我们愿意，随时随地都可以体会科学、研究科学。
2、提高了孩子们的创造能力及合作能力
为了使自己的风车更容易转动、为了使自己的水箭飞得更高，学生们会不断实验、不断改进，这样，学生的创造能力、学生的合作能力自然会得到进一步的提高。
3、增强了学生的环保意识 每一个科技实践活动，都是利用了废旧材料来制作的，学生通过制作，他们更进一步了解了，所有的废旧物品，只要我们充分利用，就会发挥它们的作用，从而体验到了，所谓的垃圾，其实是放错地方的有用资源。
本次科技活动实践周的开展，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一定的问题，主要是
我校科技活动的档次还不够高，规模还不够大，学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，学校将以此次科技活动周为契机，作为新的起点，以创建科技教育特色学校为目标，继续深入开展各项活动，提高我校科技活动的档次和规模，不断提升科技节活动的质量，以便我校的科技活动能再上一层楼，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。
第五篇：粮食局10年粮食科技周活动总结（xiexiebang推荐）
粮食局2010年粮食科技周活动总结
根据《市粮食局办公室转发云南省粮食局办公室关于举办2010年粮食科技活动周文件的通知》(临粮发〔2010〕17号)文件的安排部署，我局认真组织开展粮食科技活动周的宣传活动，现总结如下：
一、 领导重视、精心组织
县粮食局领导高度重视科技活动周宣传活动的开展，即时召开局务会研究开展粮食科技活动周宣传活动方案，成立
了以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室负责人为成员的宣传活动领导组，制定下发了《县粮食局2010年粮食科技活动周活动实施方案》，方案对
活动的时间、地点、活动主题、活动的内容和方式等作了详细的安排，为下一步宣传工作的有序开展打下了良好的基础。
二、 扎实开展宣传活动
我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“关注食品安全标准、认识粮食科技、保障大众健康”为主要宣传内容，以“标准——粮油食品安全的保障”为宣传主题，加大科技宣传和科普宣传力度。
(一)我局将粮食科技活动周和粮食流通行政执法宣传月活动相结合，做到两个活动相线贯穿，又有各自的宣传重点。将粮食科技活动周的宣传主题”标准——粮油食品安全的保障”和粮食流通行政执法宣传月活动主题“依法经营粮食、搞活粮食流通、确保粮食安全”在电视台滚动播放，使宣传活动家喻户晓、人人皆知。
(二)利用粮食收购许可证年审和
每个月对粮食市场进行监管的机会，对我县经营规模较大的粮食经营户重点宣传政府为保障粮油食品安全建立的规章制度和保障体系，科技保障食品安全的作用和食品安全生活小常识。
(三)由局长亲自带队，深入乡镇开展科技周活动。为粮食经营户介绍在粮油采购、食用、储藏、消费等方面与百姓生活息息相关的粮油食品安全知识;原粮到粮油食品产业链产品、卫生、安全及可能存在的问题;质量安全判定方法与生活常识等。使宣传活动延伸到乡镇。
(四)利用县城街天，在中心农贸市场开展现场宣传和咨询活动。制作了宣传标语，编制了粮油质量知识宣传册，主要介介绍保证粮食质量安全、粮油食品加工、粮油营养健康知识、食品安全知识、粮油食品质量标准和卫生标准等。并在现场宣传点滚动播放宣传光碟，做到宣传“有声音、有文字、有图像”。
三、宣传活动收到的效果
通过粮油科技活动周宣传活动的开展，营造了“人人关注粮食科技、人人关心粮食安全”的社会氛围，使粮油科技知识和食品安全知识深入人心，家喻户晓。为在全县范围内更好的开展粮食流通市场监管工作开创了局面。