教师管理信息系统

第一篇：教师管理信息系统

全国教师管理信息系统-教师自助子系统

个人信息录入操作填写说明

教师用户登录网址：http://jiaoshi.jse.edu.cn，进入全国教师管理信息系统页面，选择“全国教师管理信息系统 -教师自助子系统”进行填报，首先获取初始密码(仅限于通过18位身份证号码登录人员，其他人员如外籍专家和教师无法自助登录填写)。 : 打开教师自助系统(注意是教师自助) 点击:查询管理员联系信息

第二步: 填写学校全称、教师自己的身份证号、验证码，点击查询

第三步: 输入姓名和身份证号码(性别和出生日期会自动带出)点击查询，显示初始密码(登陆时要严格按照大小写格式录入)，获取初始密码后返回登录页面重新登录。

用户名为身份证号。登录系统后，教师根据个人真实情况，按照页面左侧目录树逐一进行填报，凡带有红色“*”标记的项目栏为必填项目，凡必填项目必须填写，若本人无此项目的记录，则选择“无”;其他信息属于选填项目，可以不填写。

注：

1、首次登录，系统会要求用户重新修改登录密码，并且密码修改后的安全强度要求为“强”，建议根据“大写字母+小写字母+数字”形式更改登录密码。请各位老师妥善保管好自己的修改密码，便于后期数据填报及维护。

一、进入“基本信息”界面(必填项目)

点击右上角“修改”按钮，进入可编辑状态。编辑结束后点击右上角“保存”按钮。

1、姓名：系统已默认，身份证与档案记录不一致的，以身份证为准;

2、曾用名：选填项目，有则填写，没有填“无”;

3、性别：系统已默认;

4、国籍/地区：必填项目，根据个人的实际情况填写，系统默认为“156-中国”;

5、身份证件类型：同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证，系统已默认为“1-居民身份证”;

6、身份证件号：系统已默认;

7、个人照片：选填项目，按照系统要求上传个人免冠照片;

8、出生日期：系统已默认，身份证与档案不一致的，以档案为准;

9、籍贯：必填项目，国籍/地区为中国时必填，明确到区县一级;

10、出生地：必填项目，国籍/地区为中国时必填;

11、民族：必填项目，国籍/地区为中国时必填;

12、港澳台侨外：国籍/地区非中国时必填;

13、政治面貌：必填项目，国籍/地区为中国时必填;

14、参加工作年月：必填项目;

15、进本校年月：必填项目;

16、教职工来源：选填项目;

17、教职工类别：必填项目，专业技术岗、其他专业技术岗、双肩挑人员填写“A13-科学科研并重型”，管理岗人员填写“A2-行政人员”，工勤岗位人员填写“A4-工勤人员”，辅导员填写“A6-专职辅导员”，二类雇员按照所从事的工作岗位填写;

18、是否在编：必填项目，系统默认为“0-否”，事业编制人员、合同制工人选择“1-是”，其他人员选择“0-否”;

19、用人形式：必填项目，单选，“是否在编”为“0-否”时必填; 20、签订合同情况：必填项目，单选，“是否在编”为“1-是”时，默认为“1-聘用合同”，其他人员选择“2-劳动合同”;

21、所在二级单位：必填项目;

22、在岗情况：必填项目，单选，系统默认为“1-在岗”，长病假人员填写“203-长病假”;

23、职工号：必填项目，教职工的工号(以人事处提供的名单为准);

24、是否外籍教师(研究人员)：必填项目，单选;

25、从教起始年月：必填项目，指到高校从事教学工作以来，管理岗和工勤等非教师岗的，从进教育系统的时间算起。

二、进入“学习经历”界面(必填项目)，(从高中后开始填写，如果初始学历是中专则从中专开始填写)

点击“增加”按钮，从初始学历起按时间顺序逐条增加学习经历，如上图所示，填写结束点击“保存”按钮完成学习经历填报。填写步骤同上。

1、获得学历：必填项目，单选，无学历填写“0-无”;

2、获得学历的国家(地区)：必填项目，单选，学历为“0-无”时不能填写;

3、获得学历的院校或机构：必填项目，填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称;

4、所学专业：必填项目，填写学历证件中的专业;

5、入学年月：必填项目，单选，学历为“0-无”时不能填写;

6、毕业年月：必填项目，单选，学历为“0-无”时不能填写;

7、学位层次：必填项目，单选，没有填“0-无”;

8、学位名称：必填项目，单选，学位层次为“0-无”时不能填写;

9、获得学位的国家(地区)：必填项目，单选，填写取得学位证件的国家(地区)，学位层次为“0-无”时不能填写;

10、获得学位的院校或机构：必填项目，填写学位证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称;

11、学位授予年月：必填项目，单选，学位层次为“0-无”时不能填写;

12、学习方式：必填项目，单选;

13、在学单位类别：选填项目，单选。

三、进入“工作经历”界面(选填项目)，填写所有工作经历

点击“增加”按钮，从最早参加工作起按时间顺序逐条增加工作经历，如上图所示，填写结束点击“保存”按钮完成工作经历填报。填写步骤同上。

四、岗位聘任(必填项目)

由人事处统一填写，教师用户不需要填写

五、进入“专业技术职务聘任”界面(必填项目)

点击“增加”选项，如上图所示，从初级职称起逐条进行填写，填写结束点击“保存”按钮完成工作经历填报。

1、聘任专业技术职务：选填项目，单选，管理类的人员，填写社会科学类的(副研究员、助理研究等)，辅导员参照高等学校教师序列填报，工勤人员、二类雇员选择“0-无”;

2、聘任开始年月：必填项目，单选，按照取得专业技术职务的时间填写;

3、聘任结束年月：选填项目，单选，最后的聘任结束年月填写填表日期;

4、聘任单位名称：选填项目，填写聘任单位全称。

若填报者暂无专业技术职务，则点击“增加”选项，在“聘任专业技术职务”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

六、进入“教师资格”界面(必填项目)

点击“增加”选项，如上图所示，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、教师资格证种类：必填项目，单选，系统默认为“0-无”;

2、教师资格证号码：必填项目，教师资格证种类为“0-无”时不能填写;

3、任教学科：必填项目，填写资格证书中的任教学科，教师资格证种类为“0-无”时不能填写;

4、证书颁发日期：必填项目，单选，教师资格证种类为“0-无”时不能填写;

5、颁发机构：必填项目，教师资格证种类为“0-无”时不能填写; 若填报者暂无教师资格，则点击“增加”选项，在“教师资格证种类”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

七、教育教学(必填项目)

2013年以来的。

点击“增加”选项，如上图所示，填写结束点击“保存”按钮完成填报。注：填写2013-2014学年(2013.09-2014.07)、2014-2015学年(2014.09-2015.07)两年的教学数据

1、学年：必填项目，单选，2013-2014学年选择2013年，2014-2015学年选择2014年;

2、任教学段：必填项目，可多选;

3、任课状况：必填项目，单选;

4、任课状况其他情况：选填项目，“任课状况”为“99-其他”时可以录入;

5、导师类型：必填项目，单选。本校教师在其他高校兼任博导或硕导，不算做博士生或硕士生导师;

6、现主要从事学科领域：必填项目，可多选;

7、学年本专科授课学时：必填项目，45分钟计入1学时。

若填报者暂无教育教学，则点击“增加”选项，在“任教学段”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

八、教学科研成果(必填项目)

省市厅级项目

(一)科技项目(项目负责人)

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，按照项目获得时间逐条录入，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、项目类型：必填项目，单选;

2、项目名称：必填项目，手录;

3、学科领域：必填项目，单选;

4、开始时间：必填项目，单选;

5、结束时间：必填项目，单选;

6、项目委托单位：必填项目，手录;

7、项目来源：必填项目，单选。

若填报者暂无科技项目，则点击“增加”选项，在“项目类型”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

(二)科技著作(全部，含参著)

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，按照著作出版的先后顺序逐条录入，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、论著类别：必填项目，单选;

2、著作名称：必填项目，手录;

3、学科领域：必填项目，单选;

4、出版日期：选填项目，单选;

5、出版社名称：选填项目，手录;

6、出版社级别：选填项目，单选，多个出版社以第一个出版社为准;

7、出版号：选填项目，手录;

8、著作数字：必填项目，手录。

若填报者暂无科技著作，则点击“增加”选项，在“论著类别”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

(三)科技论文(2011年至今)

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，理工类论文录入(第一作者或通讯作者发表的被SCI、EI、ISTP收录)科研论文，文科类论文录入(第一作者发表的CSSCI收录科研论文)，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、论著类别：必填项目，单选;

2、论文名称：必填项目，手录;

3、论文类型：必填项目，单选;

4、学科领域：必填项目，单选;

5、是否SCI收录：必填项目，系统默认“0-否”;

6、是否EI收录：必填项目，系统默认“0-否”;

7、是否ISTP收录：必填项目，系统默认“0-否”;

8、是否ISR收录：必填项目，系统默认“0-否”。 若填报者暂无科技论文，则点击“增加”选项，在“论著类别”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

(四)专利成果

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，按照授权专利(第一作者申报)获得时间逐条录入，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、专利类型：必填项目，单选;

2、专利名称：必填项目，手录;

3、学科领域：必填项目，单选;

4、批准日期：选填项目，单选;

5、证书编号：选填项目，手录;

若填报者暂无专利成果，则点击“增加”选项，在“专利类型”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

九、进入“教学科研获奖”界面(必填项目)

省市厅级

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，逐条填写全部获奖记录，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、获奖类别：必填项目，单选，根据下拉菜单中的选项填写，没有获奖则选择“0-无”;

2、获奖年月：必填项目，单选;

3、获奖名称：必填项目，填写全称，手录;

4、奖励等级：必填项目，单选;

5、奖励其他等级：选填项目，单选;

6、本人排名：选填项目，单选;

7、授奖国家(地区)：必填项目，单选;

8、授奖单位：必填项目，手录;

9、是否具有教学科研获奖信息：必填项目，单选。

若填报者暂无教学科研获奖，则点击“增加”选项，在“奖励类别”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

十、进入“入选人才项目”界面(必填项目)

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，逐条填写全部人才项目入选记录，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、入选人才项目名称：必填项目，单选;

2、入选年月：必填项目，单选;

若填报者暂无入选人才项目，则点击“增加”选项，在“入选人才项目名称”选项中选择“00-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

十

一、进入“国内培训”界面(选填项目)

十二、进入“海外研修”界面(必填项目)

点击“增加”选项，如上图所示，多条记录，逐条填写全部海外研修记录，填写结束点击“保存”按钮完成填报。

1、是否具有海外研究经历：必填项目，单选，系统默认为“0-否”;

2、开始日期：必填项目，单选;

3、结束日期：必填项目，单选;

4、国家(地区)：选填项目，单选;

5、培训机构名称：必填项目，手录;

6、培训项目名称：选填项目，手录;

7、派出单位名称：必填项目，手录;

若填报者暂无海外研修，则点击“增加”选项，在“是否具有海外研究经历”选项中选择“0-无”，然后点击“保存”按钮完成填报。

十三、进入“技能及证书”界面(选填项目) 十

四、进入“联系方式”界面(选填项目)

填报完毕后请直接关闭页面

第二篇：教师信息管理系统

一、需求分析

1.1业务流程分析

21世纪以计算机为主体的高新技术群体已经将触角深入到国家经济的方方面面。在市场经济的大环境下，越来越多的人士逐渐认识到计算机技术进行各类管理,交流的便捷。尤为突出的是各个中小学校，教育机构等的教师管理在计算机上的实现。然而如何利用先进的管理手段，提高教师的管理水平，是每一个机构所面临的重要课题。面临的问题有：教师管理广泛，管理内容复杂，平时需要耗费大量的人力和物力。为了解决这些复杂的难题，就必须有一套科学，高效，严密，实用的教师管理系统。实现此目标的主要途径就是采用现代计算机管理系统来进行管理，提供规范，统一的服务，它在管理系统中的应用不仅可以简化，规范各机构的日常操作，而且可以使学校教师管理更加方便，简单，快捷，清晰，从而减轻工作人员的劳动强度，减少学校的财政消耗。计算机管理系统的应用是各个学校迈向现代化学校的标志，必将成为各个学校实现现代化管理的不可缺少的手段。

1.2功能分析

教师管理系统可以应用于支持学校完成教师管理工作，有如下三个方面的目标：

1.支持学校实现规范化管理;

2.支持学校高效率完成教师管理的日常业务，包括新部门的增加及教师加入时教师档案的建立，教师职务变动、辞退、退休的记录及教师信息的查询和修改等;

3.支持学校进行教师管理及相关方面的科学决策并在系统开发总任务的基础上进行该系统的方案设计论证，需要实现以下功能：

1)部门信息：

a 建立部门的基本信息表，包括：部门编号、部门名称、部门地址等。 b 部门信息的增加，删除，修改。 c 部门系的记录和管理等。 2)教师信息 a建立教师基本信息表，包括：教师号、姓名、性别、家庭地址、联系电话、出生年月、毕业院校等; b.教师变动的记录和管理; c.教师信息的查询和修改。

在实现系统基本功能的同时，还要求系统能够录入教师的基本资料，在操作上能够完成诸如添加、删除、修改、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作，基本满足教师日常业务的需要。

教师管理信息系统主要包含教师基本信息，工作情况，学历，职位情况等各方面信息，内容比较简单。同时还综合了其他系统的功能，总结归纳出所需现有的功能。主要是为教师信息进行服务，对教师职位的变动、教师资料的查询，统计修改等功能。总体上说具有编辑、查询、教师管理等功能。

图 1教师信息管理系统功能模块

二、概念结构设计

1.E-R图 如下：

局部e-r图

教师e-r图

项目e-r图如下：

职称e-r图如下

部门e-r如下：

2.数据库设计

(1)教师信息表设计如下：

(2)部门表设计如下：

(3)职称表设计如下：

(4)课程表设计如下：

(5)课程类型表设计如下：

(6)奖项表设计如下：

(7)项目表设计如下：

3.数据库关系图 如下：

三、课程设计总结

通过此次教师管理系统的数据库的课程设计，真正达到了学与用的结合，增强了我们对数据库方面应用的理解，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，这次的课程设计，让我明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在实验过程中，从建立数据开始，对数据库设计理念及思想上有更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计，E-R图的表示，数据字典的创建，懂得了不少有关数据库开发过程中的知识，在实验中建表，及其关系模式，关系代数的建立及理解，增强了自己在数据库中应用SQL语言的灵活性，在学习过程中，我主要是看书上的例题，在做关系模式时，对这个概念不是很理解，后来请教老师，这才知道了怎么一回事。也知道了怎么设置表与表之间的约束关系。不管怎么说，做这次课程设计还是有不少收货的。

第三篇：全国教师管理信息系统教师个人信息填报解释

(最新最详细)全国教师管理信息系统填报指南

填报对象教师范围：

①学校有编制的教职工(含有编制的工勤人员);

②离退休教职工不采集，其中2016年11月退休的不采集。

注意：公办在编的按工资关系采集!

一、基本信息

1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。

2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。

4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。

5、国籍地区：中国。

6、身份证件类型：只填居民身份证。

7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。

8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。

9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。如：“福建省泉州市南安市”

10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如： “福建省泉州市南安市”。

11、民族：据实填报

12、政治面貌：默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。

14、健康情况：一般选择健康或良好。

15、参加工作年月：

指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。

16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准;民办教师以合同签订时间为准。

17、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。

教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源，而是指经过什么形式来到本校参加工作的(完小小学的教师以到完小小学为准，不能以中心);如：现在在B学校，包分配或应聘时进的A学校，通过调动进了B学校，那么B学校录入此位教师时应该选择调入。 PS:

1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生;

2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正;

3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正;

4、随军选择其他

5、难以细分的可选填大类

18、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。(专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。

19、是否在编：有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。

20、用人形式：“人员是否在编”填“在编”时，该项不填。即公办教职工不填该项。

21、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，公办在职人员填聘用合同。

22、是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。【如果中专是全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业，其中在陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”】。

23、是否受过特教专业培养培训：特教指特殊教育，一般无，特殊学校按实际填写。

24、是否有特殊教育从业证书：一般都无，特殊教育学校教师按实际填写

25、信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人实际情况填写。

26、是否属于免费(公费)师范生：我县没有免费师范生

27、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否;其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。

目前我县公办教师几乎没有，有的请提供证明。

28、参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。

29、参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。

30、是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。

31、是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任;第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将;第三层次为骨干教师、骨干班主任;以县级及以上教育局颁发的荣誉证书或文件为准。(骨干教师培训证书不算)

32、是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证(C级以上)为准，心理健康教育“C”级一般填兼职。

33、个人照片：个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求，近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K，尽量采用白色底的照片，可在白色背景下(如白色墙壁)采取手机拍照后发送到电脑进行编辑。 【批量上传：必须审核通过后，才能批量导入照片】

34、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修”，长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。

二、学习经历 从高中或中专如实填起(含函授等学历);高中专业填“高中”;高中复读的所学专业填“高中复读”，还未毕业的不填，以领到毕业证未准。

从高中阶段或中专如实填起(含函授等学历)，每个阶段一条记录。在读还未获得某项学历的，不填此项学历。(注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作)每一次的学习经历要单独生成一栏，高中或中专学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为硕士研究生的，一般要至少生成3行学习经历(高中、专/本科、硕士)，请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。

35、获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。

36、获得学历的国家(地区)：中国，其他国家选择其他相对应国家

37、获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。

38、所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写(高中毕业的专业填“无”)。

39、是否师范类专业：根据实际情况填写。

40、入学年月：200909 以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。

41、毕业年月：201207 以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。

42、学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。

43、学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。

44、获得学位的国家(地区)：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无，该项无须填写。

45、获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。

46、学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。

47、学习方式：根据选项选择： “全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产(离岗)”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。

48、在学单位类别：在学单位类别选择“全日制中学”“全日制中专” “全日制高等院校”、“成人教育”等等，根据实际情况选择。

在职期间参加学历晋升的一般选择成人教育培训机构，在电大学习的选择广播电视大学，参加网络远程教育的选择函授学校，自学考的选择自学考试等等。

三、工作经历

单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。

从参加工作填起。每在一个工作单位(小学的要具体填到完小)，作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。(从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写)

49、任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。

50、任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。

51、任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。(结束年月填到哪个时间)

52、单位性质类别：事业单位(具体到中小学)

53、任职岗位：手动输入，教师及学校中层填专任教师，领导班子(正副校长)填行政人员，职工填工勤人员，教辅填教辅人员等等。

四、岗位聘任

单击“增加”按钮，暂只录入1条记录，填写好后，单击“保存”。(担任管理岗位领导请根据实际情况选择)

54、岗位类别：教师选择教师岗位，行政选择管理岗位，保育员选择其他岗位。工勤人员选择工勤技能岗位。

【学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”;如：初级中学正副校长、中心小学校长的兼任岗位一般选择“管理9”、完小小学校长选择“管理10”、完小小学副校长没有管理级别，最终以岗位设置为准。】

55、岗位等级：

“教师岗位”或“其他专业技术岗位”，并根据下表选择岗位等级;

公办每个教职工都有一份岗位设置聘任书，以岗位设置聘任书为准。五级至十三级的教师聘任时间看岗位聘书聘任时间，2013年以来有变化都要及时增加、修改。 民办教师、保育员等其他“未评”。

56、聘任开始年月：岗位聘任时间可看岗位设置聘用合同，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。

57、是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。【学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”】;班主任也不属于兼职。

58、兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。

59、兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。

60、校级职务(按现任职)：按实际填写。 以是否有教育局下发的任职文件为准。

注意：其中中层正职指教导主任、总务主任、政教主任等等，同理，中层副职指部门副主任。 6

1、任职开始年月：公办学校：按任职文件时间填报;民办学校：按实际填写。

五、专业技术职务聘任

62、本条参考岗位聘任进行填报。(注意是聘任，已评未聘的和未评职称的按“无”填写) 从2013年起开始填写。注意按照过度后的填报 聘任开始时间和结束时间与上述岗位聘任一致。 聘任单位名称：即所在单位全称。名称以公章为准。

八、教师资格(有多本教师资格证的，只填现任教学段的教师资格证)

84、教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。其他各项均不需要填写。

85、教师资格证号码：教师资格证件上的号码。

86、任教学科：填写教师资格证上的任教学科，早期的没有学科填“小学”或“初中”等。 8

7、证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。 8

8、颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。

89、首次注册日期：本次注册的日期(目前录入人员教师系统不需要填写) 90、首次注册结论：本次注册的结论选择(目前录入人员教师系统不需要填写)。 9

1、定期注册日期：指五年后是否达到规定的360学时，进行注册。(目前录入人员教师系统不需要填写)。

92、定期注册结论：(目前录入人员教师系统不需要填写)。

十、教育教学

从2013年春季填起。如有担任多个学科的任课课程可多选，工作量原则上每学年小学应480节，中学320节以上。工勤人员、教辅人员未任课的，只要填写2016年秋季一学期，“任课状况”选“其他”，并在“任课状况为其他情况的具体说明”栏填写具体工作。

十一、教学科研成果及获奖(全部省、部级和2013年以来的成果，很多都是非必填项，可根据实际填写)

这里分九块。教师有需要填写，保育员等其他工种没有可不填写此表。 第一块：项目(课题)指：教科研课题情况。

10

9、项目类型：根据课题立项类型选择，基础课题研究基础研究，课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投影片等外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。 1

11、项目名称：指该科研项目的名称全称 1

12、项目批准号：指课题立项号 1

13、学科领域：根据相关领域选择 1

14、项目经费额度：指该项目经费的额度

1

15、开始年月：指该科研项目开始的年月，以年月日表示：199901 1

16、结束年月：指该科研项目结束的年月，以年月日表示：199901 1

17、项目中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。 1

18、本人排名：在该项目中的排名。 1

19、项目委托单位：填写全称。 120、项目来源：根据项目来源情况选择。 第二块：著作

“著作”是专指创造性的文章而言的。前人没有阐发过或没有记载过的，第一次出现的文章或书籍，才算是“著作”。

1

21、著作类别：根据著作类型选择，(1) 专著：用于创作性文字，即根据自己的见解撰写的著作;(2) 编著：用于除有自己撰写的文字外，另有整理他人著作的材料; (3) 编著：用于将零散资料或单篇著作汇编成册;(4) 教材：用于著作成教村;(5) 科普读物：科著类的著作 (6) 图集：用于以图画为主的著作;(7) 报告：以报告为主的著作等等。 1

22、著作名称：指该著作的名称全称。 1

23、学科领域：根据相关领域选择。 1

24、出版日期：指该著作上出版日期。 1

25、出版社名称：指该著作出版社的名称。 1

26、出版号：指该著作的出版号。

1

27、著作中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。 1

28、总字数：在该著作的总字数。

1

29、本文撰写字数：指本人在该著作中撰写的字数。 第三块：论文

130、论文名称：指发表论文的名称。

1

32、发表刊物名称：指发表在刊物上的名称。 1

33、发表年月：指论文发表的年月。

1

34、卷号：卷号就是标志为Vol【】,【】里面的是卷号。 1

35、期号：发行的是哪期，如：3期是期号，100期是总期号。 1

36、起始页码：指论文在该期刊的起始页。 1

37、结束页码：指论文在该期刊的结束页。 1

38、本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、第一著作还是什么。 1

39、学科领域：根据相关领域选择。

140、论文收录情况：选择相对应的论文收录选项。 第四块：奖励(指教师参加各级比赛获奖情况) 1

41、奖励类别：根据相关的类别选择。 1

42、获奖年月：指该奖励获奖的年月。 1

43、奖励名称：指论奖励的名称。

1

44、奖励级别：指该奖励的级别：学校、县部门等等。 1

45、奖励等级：根据相关等级选择。

1

46、奖励其他等级：如已选择奖励等级，其他等级不需要选择。 1

47、本人排名：本人在该奖励中的排名。 1

48、授奖国家：默认中国。 1

49、授奖单位：输入相关的单位。 第五块：文艺作品

150、文艺作品类别：指在文艺作品上有获奖的相关文艺作品类别. 1

52、文艺作品名称：指该文艺作品的名称。 1

53、本人角色：指自己在该文艺作品的角色。 1

54、完成时间：指该文艺作品的完成时间。 1

55、完成地点：指该文艺作品的完成地点。 1

56、本人工作描述：本人在该文艺作品中的描述。 第六块：专利或软件著作权

1

57、专利或软件著作权类型：根据相关类型选择。

1

58、专利或软件著作权名称：指该专利或软件的著作权名称。 1

59、学科领域：指该专利或软件属于哪一个学科领域。 160、批准日期：指该专利或软件批准日期。 16

1、本人角色：指本人在该专利或软件中的角色。 16

2、专利号：指该专利的专利号。 第七块：咨询报告或研究报告 16

3、报告题目：指该报告的题目。 16

4、本人角色：指本人在该报告中的角色。 16

5、报告时间：指该报告的时间。 16

6、委托人：指该报告的委托人。 第八块：国家医药证书

该内容一般教师没有，涉及到持执业医师资格的保健医生需要填写。 16

7、国家医药证书名称：指持有国家医药证书的名称。 16

9、证书号：指该证号的号码。

170、本人角色：指该证书本人是什么角色。 17

1、颁发或批准日期：指该证书落款日期。 17

2、有效期：指该证书的有效期。 第九块：指导学生参加竞赛获奖

教师指导学生参加各类竞赛后的获奖登记。

17

3、奖励名称：指学生参加该竞赛的奖励证书上奖励名称。 17

5、本人角色：本人在本次学生竞赛中担任的角色，根据选项选择。 17

6、奖励等级：指学生参加该竞赛的奖项等级。 17

7、获奖年月：指该学生在本次竞赛中的获奖的年月。 十

二、入选人才项目 没有填“无”，有的可如实填写。 十

三、国内培训

培训：2013年开始填写。

18

1、培训类别：本次培训属于哪个类别，分校级、县级、市级、省级和国家，其中校级属于园级，区县级属于区县教育行政部门，市级指市级教育行政部门，省级指福建省教育厅组织的省培，必须省教师培训管理平台报名省培通过的对象。国家级指教育部举办的培训，必须省培训管理平台报名国培通过的。

培训级别和组织者有关，和培训地点无关，不是说在省内省会福州培训就是省级，在省外了就是国家级培训了，比如说发展中心组织的培训，就是安排到国外，也只能算县级培训。同时到上海、南京等一些公司组织的培训不在省培训平台内的也只计算到区县级。 18

2、培训项目名称：指培训的该项目的名称。 18

3、培训机构名称：根据实际填写

18

4、培训形式：根据所提供的形式选择，如不属于选择其他。 18

5、培训获得学时：指教师培训平台对该项目设置的学时。 18

6、培训获得学分：可以不填。 十

四、海外研修(访问) 如实填写，没有的不填写。 十

五、技能及证书

语言能力：至少填写一种(汉语，熟练)。 其他技能：计算机等

证书信息：

2、普通话;

1、职业技能等级证书：小学一级专业技术职务任职资格证书;

3、计算机证书：全国计算机等级证书，中小学教师信息技术证书;

9、其他证书。 十

六、交流轮岗位

支教、走教的都要填写，无的直接写“无”。 十

七、联系方式 该项我省需要填写。

填上家庭居住地址、办公电话及个人手机号码。 通讯地址：现实际居住地址

联系电话：家庭中的固定电话(没有的写单位固定电话)手机：本人手机号码

EMAIL：本人电子邮箱(没有常用的邮箱可以填写手机邮箱，如移动号码邮箱为：你的手机号码@139.com电信号码邮箱为：你的手机号码@189.cn) 其他联系方式：可不填 十

八、完整性检验及保存

第四篇：高校教师信息管理系统

一 需求分析阶段

教师一直是学校各项工作的重心，虽然说教师的活动应紧密围绕教学和科研活动，但在整个学校的各项活动中，教师始终起主导和支撑作用。及时地评价教师、学校领导及时地了解全校教师教学情况、科研活动以了解在教师中普遍存在的各种问题，研究教师个体和教师群体的特点和发展、变化趋势，对于我们充分利用教师资源，为学校的建设和学生的培养，配套学校的分配制度改革，都具有重要的意义。

基于以上原因，我们决定建构教师综合数据库系统。由于教师的工作主要涉及教学工作、科研工作，因此我们认为教师综合数据库主要涵盖人事部门、教学部门、科研部门要素。 1 处理对象

教师基本信息管理：教工编号，姓名，性别，年龄，籍贯，出生日期，民族，政治面貌，入

校日期，毕业院校，职称，所属教学组

教师部门管理：部门主任，工作安排

教师常规教学工作管理：教工编号，教学计划，教师教案，成绩考核，，教师课程，教师公

开课，论文著作，科研项目，工资薪酬

教师课程安排管理：教工编号，教师姓名，课程编号，课程名称，学时，学分，授课班级 教师公开课管理：教工编号，公开课编号，公开课名称，公开课时间，授课对象 教师论文著作管理：教工编号，论文著作编号，论文著作题目，发表时间

教师科研项目信息管理：教工编号，项目编号，项目名称，研究成果，发表刊物 教师薪酬信息管理：教工编号，教师姓名，职称，工资，红利

2 处理功能

通过实际调查，要求本网站具有以下功能。

 系统具有良好的人机界面

 如果系统的使用对象较多，则要求有较好的权限管理。

 全面展示高校教师的信息。

 信息分类显示，方便用户使用。

 系统最大限度地实现易维护性和易操作性。

 系统运行稳定、安全可靠

 能够查询、修改、删除、更新等

3安全性和完整性要求

1) 安全性要求

系统安全性要求体现在数据库安全性、信息安全性和系统平台的安全性等方面。安全性先通过视图机制，可以设置密码来限制别人访问系统的视图，这样可提供系统数据一定程度上的安全性，再通过分配权限、设置权限级别来区别对待不同操作者对数据库的操作来提高数据库的安全性;系统平台的安全性体现在操作系统的安全性、计算机系统的安全性和网络体系的安全性等方面。

2) 完整性要求

系统完整性要求系统中数据的正确性以及相容性。可通过建立主、外键，使用check约束，或者通过使用触发器和级联更新。

第五篇：全国教师管理信息系统教师操作步骤(自助子系统)

全国教师管理信息系统教师操作步骤

前言

1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。

2、所有项目均应填写完整。

3、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件： 1)身份证;2)、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证;3)、教师资格证;普通话证书;教学科研成果证;

一、登录：

1、打开浏览器，输入http://jiaoshi.fjedu.gov.cn/

2、选择 第二项全国教师管理信息系统 - 教师自助子系统

3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的 “默认密码”。(如果不知道默认密码，请查看本文档最后的附加说明。)

4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入 下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。

为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。

5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。 此时会出现以下界面：

6、之后会进入到系统。

二、基本信息：

1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。

2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。

3、照片添加：

点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格按要求格式

4、如果填写右图样式信息， 点右侧的放大镜图标，

选择即可。

5、如果填写右图样式信息：

点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。

6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：

信息填写完毕后记得点顶上的

记得点保存!

附加说明

1、教师用户自行登录教师自助系统获取

教师用户自行登录教师自助系统获取：(获取密码填写的资料必须要与教师系统中的信息一致)。 第一步：

打开教师自助系统(注意是教师自助)。 点击：查询管理员联系信息。

第二步：

填写学校名称和教师自己的身份证号码，输入验证码，点击查询。

第三步: 点击学校名称(前提是上一步查询到了学校信息)后的获取初始密码。

第四步：

输入姓名和身份证号码点击查询，会显示初始密码。

注意：教师用户初始密码是存在有效时间的(有效时长为30天)，如过期，请求管理员重置密码(可批量)。

2、如果教师登录提示：

请清除IE缓存后就能够再次登录了!