网络执法

网络执法（精选六篇）

网络执法 篇1

质量技术监督执法网络的发展是平时基础工作的一个积累, 便于百姓了解质量技术监督的一些问题同时也便于质量技术监督执法人员相互学习质量监察的经验也是一个技术积累的过程, 也可以利用网络媒体向人民群众宣传相关法律质量法律常识, 保障人民的合法利益, 推动城市的发展, 尽可能地拓展网络的应用范围, 建立起社会公共服务平台, 但是实现网络建设不是一下子就能建设起来的, 网络的建设基本包括了网络、技术、工作人员、网络结构、软件设计、硬件设计。网络建设的目标就是对传统的基础工作进行有效地改造, 实现高效率的管理和服务模式, 提高工作效率同时减少质量技术监督执法人员的工作量, 实现管理模式、服务方式的转变。建设网络虽然是一个现代化工程但是也不能脱离基础工作, 所以建设网络之前应该充分考虑到它和基础工作的关系, 不能让两者之间出现断层。只有这样才能保证质量技术监督部门监督好质量问题。

二、质量技术监督执法网络建设的具体实施办法

1. 质量技术监督执法网络建设可行性分析。

互联网是20世纪的重大发明之一, 它与现在生产力有着息息相关的联系, 影响着世界的经济、政治、社会发展、文化等问题。质量技术监督执法网络建设可行性分析就是分析用户单位的具体情况, 验证网络建设的可行性, 是否可以建设网络, 通过分析质量技术监督执法网络建设可行性来解决网络体系建设问题, 需要验证的对象主要包括:基带传输还是宽带传输, 通信类型及通道数, 通信容量, 数据传输速度;用户接口, 支持的协议, 工作站类型, 主机类型等;服务器类型、容量、协议等;网络管理, 网络控制, 网络安全等网络管理能力。质量技术监督执法网络建设可行性分析还可以预算造价, 所以在建设网络之前, 质量技术监督执法网络建设可行性分析就显得十分重要, 把以上工作做好后最后写出网络说明书。

2. 质量技术监督执法网络内容。

质量技术监督执法网络建设的计算机网络主要包括硬件和软件两部分。总部的局域办公网、下属分部门的办公网、施工现场的局域网, 各局域网之间的网络连接等的硬件设备、设施以及信息收集处理的人群是硬件部分不可缺少的一部分。软件部分包括网上运行的各种系统 (操作系统及应用管理软件系统) 以及企业所需信息收集、整理、加工、分析的制度和方法。质量技术监督执法的网络硬件基本要求:要以总部办公网为中心, 通过电讯通讯网, 连接各分支部门网络。质量技术监督执法人员各自做好自己的本职工作。质量技术监督执法的软件基本要求:除了工作人员会基本的操作软件以外还应该设立网站设计和网站安全维护的相应部门, 打造好质量技术监督执法的形象。

3. 质量技术监督执法网络服务器操作系统的要求。

为了满足质量技术监督执法的业务信息处理的运作需要, 必须有服务器操作系统。目前常用的服务器操作系统有WINDOWS、LINUX、NETWARE、UNIX四大派, Windows7已成为广大PC用户所熟悉, 普及程度高, 采用Windows, 对操作应用推广会有较大的好处。数据库管理系统是质量技术监督执法网络应用必不可少的。数据库系统主要有 () raele、MS一SQL、Sybase, 由于各种原因, Sybase未跟上技术的发展而逐步失去市场, 目前常用的主要有 () raele、Ms一SQI系统。MS一SQz系统易用, 兼容性好, 但当数据库的数据量超过10G以后, 搜索速度将会慢许多, 不适合数据量非常大的业务应用;Oracle系统没有数据量的限制, 效率高, 不过Oracle系统操作较复杂, 维护要求较高, 价格很贵。Ms一SQI系统易用, 价格也较便宜, 是较好的选择, 而Oracle则是全面开展应用的较佳选择。网络应用还需要网络管理软件来支持, 方便网络管理人员管理和维护网络的正常顺畅运行。同时网络还需要防病毒软件系统的保护, 防止各种电脑病毒的攻击和破坏。

4. 质量技术监督执法网络硬件设备。

上面介绍了质量技术监督执法网络基本建设方法和原则, 下面从网络硬件设备方面提出以下几点基本要求:1) 必须有足够大的数据服务器, 主要负责运行数据库软件和数据存储管理。2) 必须有足够大的业务处理器, 主要负责业务信息处理软件。3) 病毒服务器, 主要负责运行防病毒软件系统。4) 避雷设施, 抗干扰的设备设施;宽带网络接入线路设施, 通讯线路。5) 高性能网络交换机 (Switch) , 用以连接电脑及其他网络设施。6) 磁盘阵列主要用以存储业务信息。7) 中心机房的防潮温控设施。

5. 质量技术监督执法网络验收。

质量技术监督执法网络验收基本包括性能、可管理性、安全性三方面, 从这三方面考虑网络建设是否合格, 在验收的时候要派指定的质量技术监督执法人员进行严格的审查, 严格按照国家和工程上的参数进行验收, 如果参数不符合数据或者测试结果不符合应马上就进行调试, 使得网络能够可靠安全的运行。

三、结束语

本设计基本说明了如何建设质量技术监督执法网络系统, 主要包括了如何设计、在设计过程中需要注意的事项、通过建设网络来实现质量技术监督执法的便利性、基本实现了网络与基础工作两者之间相结合, 在原有的工作基础之上完善了质量技术监督执法工作及社会发展的基本需要。

参考文献

[1]王德平.图书馆现代化与人的现代化[J].图书情报工作, 1999 (6) :21-23.

网络安全与执法专业课程体系探究 篇2

关键词： 网络安全与执法    课程体系    公安机关

2015年2月3日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布了《第35次中国互联网络发展状况统计报告》[1]。报告显示，截至2014年12月我国网民达到6.49亿，互联网普及率为47.9%。目前的互联网的发展趋势已经从以前的“人群扩散”走向“深入发展”，丰富多彩的网络应用已经深深植入网民的衣食住行等基本生活。在这样的大背景下，网络基础设施隐患重重，网民安全意识薄弱，不法分子有机可乘，我国的网络执法建设严重滞后，所以公安机关急需建设一支高水平的网络安全保卫与执法的队伍，以期预防和打击网络违法犯罪、保证网络环境健康发展、维护社会稳定和国家安全[2]。为了满足国家和政府在网络安全执法方面的人才需求，公安政法类高校相继开设网络安全与执法专业，2014年教育部新批了7个学校开设网络安全与执法专业，至此已有21个学校开设了此专业，其中20个公安类院校，1个政法类院校（甘肃政法学院）。

1.研究网络安全与执法专业的课程体系的必要性

历经十年的努力，最早开设网络安全与执法专业的中国人民公安大学和中国刑事警察学院的课程体系的基本框架已经形成。但是，由于早期开设该专业的几所学校里该专业所属学科不同、培养方向不同、师资情况不同等原因，该专业的课程体系并不统一[3]。多数学校该专业最近一两年才开始招生，尚处于摸索前进状态。目前，公安技术正式被设定为一级学科，网络安全与执法已列入教育部本科专业目录中，因此结合已有的有限经验，认真研究网络安全与执法专业的课程体系十分重要。尤其是作为唯一开设该专业的政法类院校的甘肃政法学院，在借鉴已有公安类院校的学科建设经验的同时，还要充分考虑到学院自身的特色和所处的位置，制定和完善课程体系。

2.明确专业人才培养目标

网络安全与执法专业的人才培养目标是根据职业需求确定的。首先，要保证该专业的毕业生有优良的科学素质、人文素质和警察的基本素质;其次，要掌握网络安全执法的基础知识和基本技术，最重要的是，要经过软件开发技术、网络情报技术、计算机犯罪侦查取证技术和网络监察技术的专业学习与实践，确保毕业生能在公安机关的网络安全保卫与执法部门及相关的领域进行网络犯罪的预防和控制、进行网络犯罪的执法工作，也能在相应的机构从事教学科研工作[3]。从此专业的人才培养目标可以看出，这个专业有很强的职业指向性，毕业生需要掌握相应的理论知识，更需要有一定的实践能力[4]。因此在专业建设上，要紧紧围绕人才培养目标，以实践能力培养为核心，制定并逐步优化专业课程体系，充分发挥其在人才培养中的作用[5]。

3.网络安全与执法专业专业课程体系

首先，网络安全与执法技术融合了计算机科学、法学、公安学等领域的综合知识[6]。该专业研究的领域广、涉及的内容多，且具备明显的跨学科特性。在研究该专业的课程体系时，要考虑到总课时、学分，学校的特色定位等细节问题。既要充分兼顾跨学科特性，又不能一股脑地堆砌。考虑到本专业人才的应用型特点，在设置课程体系时要兼顾技术性、实践性、应用性，不仅要掌握相应的理论还要掌握可以直接使用的技术。

本专业毕业生需要具备的专业技能：

（1）熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和相关的法律法规。

（2）熟练使用计算机及常用办公软件和工具软件，搜集整理信息，撰写网络技术文档。

（3）掌握计算机科学与技术、信息安全学科的基本理论，熟悉网络安全与执法工作相关的法律知识，了解网络安全领域的理论前沿和发展动态。

（4）能胜任网络安全与执法方面的实际业务工作，组织实施信息网络安全保护，完成互联网的安全监管，进行信息网络违法犯罪的侦查办案，监控互联网违法信息，搜集互联网情报信息，并且对重要信息系统进行安全监察。

网络安全与执法专业的专业课程体系的设计必须要结合上述的培养目标和毕业生需要具备的专业技能，同时，设计课程体系是一项系统而复杂的工作，在设计过程中需要注意完整性、系统性、交叉性问题。要确保专业课程所涵盖的知识体系系统、完整。某个课程是开设还是取消，要作深入调研，而不能简单地照搬照抄。尤其甘肃政法学院是唯一开设网络安全与执法专业的政法类院校，我们在借鉴公安类院校的经验时，也要结合自身的特色，发挥自身的优势。

我们组织教师到较早开设网络安全与执法专业的学校进行调研，到相关技术设备企业参观学习，并专门召开多次公安技术学院内部教学研讨会，在内部讨论的基础上，邀请校内外相关专家进行指导分析。最终，根据国家和政府对网络安全与执法人才的实际能力需求，结合及我院师资和实验室建设的实际情况，以及各种调研结论和分析研讨结果，最终确定我院网络安全与执法专业教学计划，将网络安全与执法专业的专业课程分为网络安全和网络执法两个课程群。用箭头表明了课程之间主要的选修课关系，实线方框表示必修课，虚线方框表示选修课。

图1    网络安全课程群

图1为网络安全课程群。由于网络安全与执法专业的主干学科之一是计算机科学，因此《计算机基础》是后续多门课程的基础。但受限于课时及学生精力，在该课程中仅将网络安全相关的知识点包括在内。而《网络安全管理》和《信息安全体系与技术》则需要《数据结构》、《操作系统》、《计算机网络》等多门课程的支持。除了必修课之外，网络安全课程群里也包括一些专业选修课，可供学生根据自己的兴趣方向拓宽知识面。例如，对程序设计感兴趣的学生可选修《网络程序设计》，而对信息保密技术感兴趣的同学可选修《信息隐藏与数字水印技术》课程。

图2    网络执法课程群

图2是网络执法课程群。这些课程之间的先修关系并不明显，但是内容有交叉，为了充分利用教学学时，在编写教学大纲时要做好各门课程之间的协调。这里值得一提的是，《电子证据分析与鉴定技术》和《计算机取证技术》在当今形势下是非常实用的，现在各级公安系统都十分重视计算机勘查取证，取证专家在实验室内分析从犯罪现场获取的计算机及外设、各种电子产品等[7]。国内的电子数据勘察取证工作正在迅猛发展，甘肃政法学院已经建立电子取证实验室，所以可以培养学生的计算机取证、电子证据分析与鉴定能力，可以考虑把电子取证作为该专业的一个特色方向建设。

4.结语

以上是我们学院确定的网络安全与执法专业的专业课程体系，在后续的工作中，我们要细致地研究每一门课的教学内容，做到前后衔接、内容不重复。通过教学实践反馈及毕业生进入工作岗位后的社会检验，进一步完善并优化网络安全与执法专业的课程群设置，构建具有政法特色的网络安全与执法专业课程群体系，力争把我校的网络安全与执法专业打造成西北地区甚至全国具有重要影响力的特色专业。

参考文献：

[1]http：//www.cnnic.net.cn/中国互联网络信息中心（CNNIC）.第35次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201502/t20150203_51634.htm，2015-02-03.

[2]杜瑞颖，张焕国，王丽娜等.本科信息安全专业课程体系研究[J].计算机教育，2011（18）：1-3.

[3]靳慧云.地方公安院校网络安全与执法专业建设探究[J].技术研究，2011（10）：78-79.

[4]佟辉，齐莹素等.网络安全与执法专业实践教学体系研究[J].北京人民警察学院学报，2012（11），84-86.

[5]曹金璇，张建岭.公安信息系统应用课程体系建设研究[J].计算机教育，2012（14）：63-65.

[6]李瑞生，王秋云，金涛等.公安信息工程技术人才培养方法初探[J].计算机教育，2013（7）：74-76.

[7]蔡满春，王宇.公安政法院校开设电子数据课程探讨[J].计算机教育，2012（24）：68-69.

网络安全执法面临的困难及应对策略 篇3

我国于1998年设立“国际互联网安全监察专业警察”即“网络警察”, 并赋予其监督和管理互联网, 打击网络违法犯罪的职责, 在维护国家安全及社会稳定方面起到了至关重要的作用。调查结果显示:2012年, 被调查者中有33.26%遇到过信息网络安全事件, 与上一年相比已明显下降, 计算机病毒的感染率已经连续五年呈现下降趋势, 移动终端的病毒感染率比上一年也有所下降。但在受感染用户中, 多次感染的比率却连续第三年上升1。尽管看上去整体安全形势好转, 但近年来出现的网络安全事件呈现出高端定位目标, 准备充足, 应对处置难度大, 后果严重、损失重大等特点。是网络安全执法的新挑战。

截至2013年12月, 我国网民数量达6.18亿, 仅2013年新增网民5358万人2。我国网民数量位列世界第一, 已成为实实在在的网络大国。与此同时, 境内外敌对势力把互联网作为煽动、分化、颠覆我国国家政权的重要途径和工具, 利用互联网危害我国国家安全的案件迅速增长。为保障网络安全、维护政治稳定、推动信息化持续发展, 2014年2月27日我国专门成立了中央网络安全和信息化领导小组, 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲自担任组长。

网络警察作为网络执法的生力军, 具有加强网络社会管理、维护网络社会秩序、提高网络执法水平的神圣职责。然而, 网络警察执法权限不明、边界不清的弊端也让执法效果大打折扣, 执法技术缺乏、执法空白、执法滞后, 不利于迅速及时地打击网络违法犯罪, 也给网络安全执法水平的提高和维护互联网网络安全带来不利影响。

2 网络警察执法过程中面临的困难

2.1 立法滞后, 网络安全执法无法可依

在我国, 法律的建设速度跟不上互联网的发展步伐。目前, 我国明确赋予公安机关网络执法权力的法律只有《中华人民共和国警察法》, 该法第六条第十二款明确规定公安机关依法履行“监督管理计算机信息系统的安全保护工作”的职责, 网络警察执法的依据主要是一些部门规章、地方法规和规章, 而这些规章效力层级低, 适用范围窄, 不能作为法院裁决的依据。2005年和2008年两起“裸聊”案件的不同定性便是由于立法的缺失。网络警察行使职权要遵守权力法定的原则, 即警察权受法律的限制, 法无明确授权不得为之。目前电子证据的取证流程并没有明确的规章可循, 网络警察执法过程中获得的视听资料, 由于没有明确的法律法规支持, 行为人如果对执法不服可以申请行政复议或请求赔偿, 公安机关可能会因此而承担一些不利的法律后果, 进而对警察执法的权威造成损害。

2.2 网络安全执法部门间缺乏合作

对网络安全的监管, 不仅公安机关有执法权, 文化部、工信部、国家版权局也有执法权, 甚至公关机关内部不同警种还会对同一案件有管辖权。各部门的执法均要依据法律规定的职能来进行, 目前还没有统一的法律来协调, 有可能会因为各主体对执法理解和环境的不一致引起一个违法行为出现多个执法主体, 而各主体的处罚却相差甚远;还有可能会出现某些领域由于没有明确各执法主体的职责导致各执法主体均不敢管、不想管的执法空隙。2010年9月27日奇虎360与腾讯QQ之间的互联网大战, 相关部门迟迟没有采取行动, 以至于事态发展越来越严重, 这场战争在11月10日才在工信部、公安部等部委全力干预下以行政命令的方式解决, 此次事件便是由于法律没有明确规定执法机关的执法边界, 几个执法部门先是不敢采取行动, 均选择了观望, 直到事态严重, 才不得不进行处理。

2.3 网络安全执法缺乏科学技术支持

1998年公安部开始建设“金盾工程”以实现科技强警, 提高警察执法办案的水平, 十多年来, 已经取得了很大的成果。我国目前的网络罪犯大部分是精通计算机网络的专业人员, 网络犯罪表现为多样性和高科技性, 网络犯罪的主要证据——电子证据, 易丢失、易损坏、易改变的特性也大大增加了网络警察执法办案的难度。这就要求网络警察必须掌握尖端的计算机和网络技术知识, 才能有效地打击网络犯罪, 维护网络虚拟社会安全及社会公共安全。电子取证设备是网络警察收集电子证据的主要设备, 一套电子取证设备价值较高, 受经济因素的限制, 全国东西部电子取证设备配备不均衡, 东部地区经济发达, 经费投入较多, 设备配备率高, 而西部地区经济落后, 一些省份仅仅在区公安厅和个别重点城市才配备, 一些案件还要求助于一些司法鉴定机构才能完成, 网络安全执法缺乏必要的科学技术支持, 影响了网络安全执法的效率。

2.4 网络安全执法队伍素质不高

网络技术发展迅速, 这就要求网络警察在具备基本警务技能的同时还要具有过硬的专业素质和正确的执法理念。目前, 我国网络警察的综合素质普遍较低, 主要表现在以下几个方面。第一, 执法观念落后。个别民警长期以来受执法特权思想的影响, 利用手中职权以权谋私、侵犯人权, 破坏了公关机关的形象。第二, 缺乏法律素养。由于对网络安全执法规范不熟悉或不能准确运用法律法规执法办案, 个别民警对一些案件有可能不能正确立案, 导致严重的后果。第三, 专业素质不高。网络安全罪犯大部分是从事计算机工作的专业人员, 他们精通网络技术知识, 有很强的反侦查能力, 目前网络警察队伍专业人才非常缺乏。据笔者调研, 网络安全保卫部门的民警大部分都不是网络安全相关专业毕业或没有经过相关的培训, 专业素质较低。在网络安全执法过程中, 一些民警到达现场后不熟悉取证流程或者根本不会使用取证设备, 这使得网络安全执法效率低、质量得不到保证。

2.5 网络安全执法队伍配置缺口大

截至2013年12月, 我国网民数量达6.18亿, 仅2013年共计新增5358万人。根据公安部的要求, 每1万名网民配备1名网警, 则至少配备6.1万民具备专业素质的警察, 与网民的增长速度相比, 网络警察的配置比例还相差甚远, 远远跟不上网络安全保卫工作的发展需要, 人才存在巨大缺口。

3 提高网络警察执法水平的对策

3.1 完善网络警察网络安全执法的依据

补充完善《人民警察法》、《刑事诉讼法》等基本法律, 增加网络警察网上执法的相关规定, 使网络警察网上执法有法可依;在《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安管理处罚法》等法律中, 增加网络违法具体行为的惩治条款, 积极推动专门性法律的出台;在网络警察执法办案程序的法规或规章中细化网络安全执法的操作规程, 规范民警执法, 减少执法结果的异议性;制定《网络安全基本法》, 明确网络执法主体的人员配置、责任及义务, 明确划分各网络执法主体的执法领域, 并建立配套的单行法规, 避免立法冲突;制定《警察信息化执法规范》, 将所有警种的信息化执法操作规程做详细的规定;废止和修订过时或相冲突的法律法规。

3.2 加强网络管理协调机构的协调能力

国家计算机网络与信息管理中心目前负责协调我国公安机关与其他执法主体的协同办案, 其管理协调力度及能力急需加强。制定统一执法方案并规定相应的法律责任, 以明确各网络执法主体的执法权限和执法领域, 避免职能交叉、不执法等现象。公安机关如遇不同警种交叉办案, 各警种之间也要通力协作, 执法前先制定方案, 做到保全所有证据, 依法打击犯罪。

3.3 加大经费投入, 加快技术研发、增强科技防范

当今世界, 科学技术的重要性已被世界各国普遍认可, 很多国家投入大量资金用于科学技术研究, 意图通过高科技手段加强本国网络执法主体的执法力度。美国设立“IT与国家安全”专项基金, 资助一些知名生产厂商用于制造网络安全新技术;近年来, 欧盟加强了对电子追踪、电子标签等科学手段和产品的研发。我国目前的警务信息化水平与西方国家相比还存在着很大的差距, 要在继续推进“金盾工程”的实施和加强公安信息化建设的同时, 配备简化的网络执法终端设备应对突发事件, 研制防火墙、反病毒软件, 堵塞网络安全漏洞。

3.4 提高网络执法队伍的综合素质

从我国国情出发, 借鉴世界发达国家的人才培养模式, 充分依托各公安院校及普通高校培养高素质的网络警察队伍。首先, 在公安院校开设网络安全与执法专业的学历教育。该专业是以计算机信息安全、计算机应用、信息通信技术为主, 集治安、侦查、法学等人文科学为一体的公安技术类专业。培养目标是:掌握网络安全监察必备的法律法规、基本知识和基本技能, 具备开展网络安全监察工作的职业核心能力和可持续发展能力, 能从事防范与打击计算机犯罪和侦查、检索、司法检验、网络安全监察等工作, 能熟练进行计算机各项管理工作, 具备相关公安业务知识和警务技能, 掌握公安信息网络安全监察业务的高等应用型人才。其次, 开展在职培训。当今世界, 网络技术飞速发展, 计算机犯罪手段层出不穷, 网络警察为了更好的打击网络违法行为, 必须掌握最前沿的计算机网络技术, 不定期的参加相关的培训和学习。再次, 任课教师要加强在公安基层的实践。任课教师有坚实的理论基础, 但普遍缺乏实践经验, 如能经常下基层实践, 将理论与实践相结合, 才能培养高素质的专业人才, 否则便是纸上谈兵。最后, 调整公安院校的教学内容。公安院校应定期到基层进行调研, 了解基层对人才的需求, 根据基层对人才的需求制定或修改人才培养方案, 这样才能培养出贴近实战的高素质人才。

综上所述, 为了解决网络警察在执法中面临的困难, 必须首先理清执法主体的执法领域, 制定相关的执法规范, 才能做到依法办案, 提高执法办案的水平和质量, 才能履行打击网络违法犯罪, 维护国家安全及社会稳定的职责。

摘要：当今世界, 信息化和经济全球化相互促进, 互联网已经渗透到人们经济、政治、文化和社会生活的各个方面, 互联网网络安全威胁、网络犯罪活动也有增无减。虚拟社会的安全已经成为关系国家安全和社会稳定的重要因素。作为网络执法的主力军——网络警察, 加强网络社会管理、维护网络社会秩序、提高网络执法水平刻不容缓。然而, 网络警察在执法过程权限不明、边界不清的弊端也让执法效果大打折扣, 执法技术缺乏、执法空白、执法滞后, 不利于迅速及时地打击网络违法犯罪, 也给网络安全执法水平的提高和维护互联网网络安全带来不利影响。本文针对我国网络安全执法面临的困难, 提出了提高网络警察执法质量的应对策略。

关键词：网络安全,网络执法,应对策略

参考文献

网络执法 篇4

本专业培养具有良好的科学素质、人文素质和警察基本素质,具备扎实的网络保卫执法的基础知识、基本技术，经过针对软件开发技术、网络情报技术、计算机犯罪侦查取证技术和网络监察技术的专门学习与训练，能在公安机关网络保卫执法部门及相关领域从事与预防网络犯罪、控制网络犯罪和处置网络犯罪相关的执法、教学及研究工作的应用型公安高级专门技术人才。

培养要求

网络执法 篇5

目前, 互联网日新月异, 基于公共网络安全需要, 以及公安网络安全与执法专业培养人才需求, 通过对网络安全与执法主干课程内容的研究, 制定微课内容实施方案, 在授课教师和专业学生的协同合作下完成主干课程的微课授课资源, 以促进该专业的课程教学, 进而培养出更能胜任公安网安工作的专门性人才。

一、网络安全与执法部分主干课程特点

本文认为网络安全与执法专业的主干课程主要包括:计算机网络、操作系统、计算机犯罪侦查、网络信息监控技术、信息安全体系结构、电子证据分析与鉴定技术、互联网情报信息分析技术、互联网安全管理, 网络对抗技术等课程。这些课程的突出特点表现在:1.体现网络特征;2.与公安业务工作直接相关;3.课程教学内容方面容易形成独立的研究范畴;4.适合模块化教学;5.课程研究内容变化较快。

二、传统教学形式的不足

传统的教学模式中, 教师以课本为主要授课依据, 课堂教学中以教师讲和做为主要表现形式, 进行教学。这种教学方式对于理论性较强的课程, 如“XX原理”之类课程优势明显, 但对于突出解决实际问题, 实践性和目的性要求较高, 内容变化快的课程表现相对不足。通常表现在教学形式呆板学生不喜欢听;教师突出讲解该类课程的一般性问题, 而对于解决此问题的细节照顾不到, 最终导致学生理解问题一知半解;教师教学资源匮乏, 教学环节由于人手及硬件资源环境的原因, 模拟实施困难, 即便是通过组建教学团队, 仍然不足以满足教学内容变化快, 种类多的需求;教师讲解的问题和学生关注的问题达不成一致等。这些方方面面的问题最终会导致教师教授给学生的专业知识技能不能在实战单位得到有益的发挥和应用。

三、微课的表现形式及特点效果

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频 (课例片段) , 同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源, 它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。微课作为教学手段和教学资源表现突出。微课表现形式多样, 涵盖多种教学方法, 适用于多种教学范围和场合。

四、网络安全与执法专业微课制作实施方案

1. 分解课程模块

对于专业主体课程, 开学初进行任务分工, 教师对教学内容进行模块划分并且将模块研究内容议题以任务形式分发给各个小组团队, 并在规定时间内完成微课制作工作计划表。

2. 收集案例, 制作情景素材

课程教学的最终目的是使学生掌握解决实际问题的能力, 课程案例来源于对实际生活着网络犯罪相关案例和公安一线处理网络犯罪相关案例的整理, 使之成为有效教学资源, 将整理过的案例根据学生研究的内容分别分发给各个学生小组团队, 使之成为微课制作的情景素材。

3. 提供相关素材

学生可自行收集微课素材, 也可以通过求助得到其它方面的微课制作素材。

4. 微课评价

对于学生制作好的微课组织教师团队进行标准化鉴定, 对于微课的内容, 结构, 解决的问题进行评价, 能够起到促进教学的视为合格作品, 否则, 要求学生在规定时间内完成, 同时将该项内容作为学生该课程考核的部分内容。

5. 组织微课“导师”

提供本专业或公安实战部门教官专业方向及技术特长资料给学生团队, 学生可以根据研究内容选择联系对应教师或教官作为微课指导教师。

五、微课应用形式

微课资源的来源主要包括教师制作微课和学生制作的微课, 本文强调的是学生制作微课的作用。学生微课制作的应用形式主要体现在:1.学生设计微课过程, 学生设计微课的过程实际是学生自我学习课程模块知识的一个过程, 该过程主要体现学生主动发现问题并设计解决问题的方法;学生讲授微课过程, 在正常课程教学任务实施过程中, 留出学生微课教学时间段, 该过程主要体现以学生为视角解决问题的过程, 利于问题的放大处理;2.教师点评微课, 完善微课过程, 该过程主要挖掘微课解决问题不完整的先天不足, 由教师将微课过程融入到正常授课过程中, 相得益彰。

微课作为一种新型教学方式和教学资源形式, 是教学过程中的一个有益补充, 在网络安全与执法教学过程中, 将微课教学应用在主体课程中, 能够有效促进教学, 更能适应网络安全与执法专业课程的特点。

参考文献

[1]孙淑慧.浅谈网络时代高校计算机教学思路的转变—加强实验实训[J].科技视界, 2012, (10) :124-126.

[2]刘长文, 佟辉.网络安全与执法专业建设若干问题初探[J].北京人民警察学院学报, 2012, (4) :91-92.

鄄城借执法培训提升农机执法水平 篇6

去年12月25日，鄄城县农机局组织行政执法人员参加了全县行政执法人员集中整顿学习培训，认真听取了市法制办专家、市委党校老师就行政执法法律法规、执法业务知识等方面的讲解。

培训班结束后，县农机局立即结合农机法律法规及当前农机执法的开展情况，认真梳理农机行政执法人员在执法理念、执法作风、执法行为、工作效能等方面存在的问题和不足，深入分析产生这些问题的原因，并明确提出要借这次培训的东风，加强农机执法队伍建设，提升执法服务水平。一要加强法律法规的学习宣传。二要切实树立以人为本的理念。在执法过程中，要坚持“为民服务、保民平安”的理念，努力做到早预见、查隐患、保平安。三要强化执法队伍建设。农机执法队伍是农机系统最直接、最现实的形象体现。要将理论水平高、业务素质强、服务水平优的人员充实到农机执法队伍中，并不断加强执法人员的培训，提高执法水平，为全县农机化事业发展保驾护航。