思路与创新

思路与创新（精选十篇）

思路与创新 篇1

企业竞争的核心因行业和地域的不同而各不相同, 在经济高度发达的今天, 企业硬件的较量己经逐渐开始淡化, 继20世纪60年代至90年代的技术竞争、管理竞争、营销竞争、品牌竞争之后, 21世纪企业竞争的核心走向于企业文化。企业文化能使企业在新世纪保持长久的竞争力, 企业文化创新也由一种全新的文化理念升级为对提高企业竞争力有决定性作用的新型经营管理模式。企业文化有助于增强企业的凝聚力, 增强产品的竞争力。企业文化的核心是其思想观念, 它决定着企业成员的思维方式和行为方式, 能够激发员工的士气, 充分发掘企业的潜能。一个好的企业文化氛围建立后, 它所带来的是群体的智慧、协作的精神、新鲜的活力。这就相当于在企业核心装上了一台大功率的发动机, 可为企业的创新和发展提供源源不断的精神动力和智力源泉。

创新企业文化是现代企业制度下的一个重要指标和鲜明特征。它与以往在企业内部广泛开展的企业文化活动的一个明显区别是, 现代企业文化更紧密地把企业文化活动与企业的实际收益联系在一起, 或者说直接挂钩。因此, 它在企业的地位就愈见重要和突出。当企业内外条件发生变化时, 企业文化也相应地进行调整、更新、丰富、发展。成功的企业不仅需要认识客观环境状态, 而且还要了解其发展方向, 并能够有意识地加以调整, 选择合适的企业文化以适应挑战, 只有这样才能在激烈的市场竞争中依靠文化带动生产力, 从而提高竞争力。因此, 坚持企业文化创新对于企业可持续发展具有极其重要的依托作用, 它可以摒弃原有的不合理的思维和行为, 以一种前所未有的新思维来创造新的成果。文化创新会直接作用于人的观念意识、思维方式, 进而影响人的行为。一个企业无论实力多么雄厚, 它的企业文化建设一旦停步不前, 失去了创新的动力, 这个企业必将会成为强弩之末。

管理的方式与文化总是密切相关的, 企业进行管理创新, 必须先推行文化创新。企业要进行管理创新, 必须变革约束创新的思维、观点, 打破现有文化模式。从当前国有企业的情况来看, 当务之急是必须转变粗放式管理的思路, 建立管理的观念。为了在新的竞争环境中求生存、谋发展, 企业必须进行一场深刻的、彻底地变革管理, 这就涉及到深层次的各方面。企业管理理念、企业精神等诸多根源于企业经营者思想深处的方面要求企业必须创新建立健全具有自身特色的企业文化。

企业技术创新是指企业获取技术成果, 开发新产品和新工艺, 满足市场需要并创造市场需求, 从而得到更大效益的创造性活动。涉及技术、组织、商业等多个方面。针对我国企业技术创新的现状, 要解决所面临的问题需要在体制、政策、市场等方面下大功夫。需要营造有利于企业技术创新的体制环境因素, 促进企业真正成为技术进步的主体, 这就显示出企业文化必须发挥其导向作用, 从管理思想理念上重视技术创新的重要性。高新技术企业的本质是与时俱进、不断创新, 并通过高知识和高智力的创新运用而引领科技发展的时代潮流。这种高科技的创新性特质必然要求其文化内涵的层次相对高于一般企业, 同时也要求其文化随着时代的发展和企业经营活动的推进而不断创新发展。先进的企业文化发展演变动向及创新发展态势, 对于包括高新技术企业在内的所有企业的文化建设、发展规划都具有不可磨灭的益处。

制度创新的基础就是文化创新, 没有文化的创新, 制度创新是一句空话。企业在深化改革、完善企业制度的过程中, 应切实重视把创新与企业文化结合起来, 以企业文化创新为载体推动制度创新, 真正为企业健康发展注入持久的文化推动力。制度创新是企业文化创新的主要现实表征。其中两类制度创新比较重要:一是对内部员工的激励导向制度的创新, 比如工资制度、福利制度、培训制度、考核制度、干部制度、招聘制度等;二是对业务流程和管理制度的创新。

企业文化创新要以对传统企业文化的批判为前提, 对构成企业文化诸要素包括经营理念、企业宗旨、管理制度、经营流程、仪式、语言等进行全方位系统性的弘扬、重建或重新表述, 使之与企业的生产力发展步伐和外部环境变化相适应。

尤其是企业领导者应当加强自身修养, 担当企业文化创新的领头人。

从某种意义上说, 企业文化就是企业家的文化, 是企业家的思想人格化, 是其事业心、责任感、人生追求、价值取向、创新精神等的综合反映。他们必须通过自己的行动向全体成员灌输企业的价值观念。所以说企业文化创新的前提是以企业经营管理者的观念为基础。因此进行企业文化创新, 企业经营管理者必须转变观念、提高素质。首先, 要对企业文化的内涵有更全面更深层次的理解。要彻底从过去那种认为搞企业文化就是组织唱唱歌、跳跳舞、举办书法、摄影比赛等的简单思维定势中走出来, 真正将企业文化的概念定位在企业经营理念、企业价值观、企业精神和企业形象上。第二, 要积极进行思想观念的转变。要从原来的自我封闭、行政命令、平均主义和粗放经营中走出来, 牢固树立适应市场要求的全新的发展观念、改革观念、市场化经营观念、竞争观念、效益观念等等。第三, 要认真掌握现代化的管理知识和技能, 同时要积极吸收国内外优秀的管理经验, 用于企业发展, 并且在文化上要积极融入世界, 为企业走国际化道路作好准备。第四, 要有强烈的创新精神, 思维活动和心理状态要保持一种非凡的活力, 双眼紧盯着国际、国内各种信息, 紧盯着市场需求, 大脑中要能及时地将外界的信息重新组合构造出新的创新决策。

另外很关键的一点是:人力资源开发在企业文化的推广中起到不可替代的作用。全员培训是推动企业文化变革的根本手段。企业文化对于企业的推动作用得以实现, 关键在于全体员工的理解认同与身体力行。为此, 在企业文化变革的过程中, 必须注重培训计划的设计和实施, 督促全体员工接受培训、学习。通过专门培训, 可以增进员工对企业文化的认识和理解, 增强员工的参与积极性, 使新的企业文化能够在员工接受的基础上顺利推进。即采取引导性变迁的方式, 就是指基于员工自愿支持的观念更新行为模式的转变。除了正式或非正式的培训活动外, 还可以利用会议以及其他各种舆论工具, 如企业内部刊物、标语、板报等大力宣传企业的价值观, 使员工时刻都处于追求企业价值观的氛围之中。

现代企业间的竞争主要是人才的竞争, 也是企业凝聚力的较量。这归根结底又是以人为本的企业文化的竞争。顽强的企业团队精神, 是企业获得巨大成功的基础条件。要把企业成千上万名员工凝聚起来, 只靠金钱和强硬制度是不够的, 企业必须具备共同的价值观、目标和信念。对共同价值的认同会使员工产生稳定的归属感, 从而吸引和留住人才。事实证明, 企业只有形成了优秀的企业文化, 才能打造一支战无不胜的员工队伍。

培育企业创新的主要思路与途径 篇2

作者：张保存（先后毕业于山东科技大学、哈尔滨工业

大学，邮箱gangqiang88@163.com）

企业创新涵盖企业方方面面，是企业管理者等对整个创新过程所涉及的创新目标和创新活动方案进行设计、选择并组织实施的行为过程，是企业生存和发展的灵魂，是满足顾客对产品需求的有力支撑，是为企业带来更大效益的重要途径。企业创新具有多维性、时效性、层次性和战略性等特点，其形成过程为：去除阻力（排除习惯性、权威型、直线型、从众型、书本型、自我中心型、经验、定势等思维障碍；克服认知、资源、激励、组织结构、政治、技术、企业生命周期等障碍）、发现创新萌芽、确定创新目标、拟定创新方案、选择方案、制定可行性报告、执行和反馈。

于此，先认知不同企业在不同阶段不同时期，企业创新思路和途径的出发点和侧重点是不同的，比如：初创阶段企业主要面临生存危机，中小型企业主要面临领导能力危机，大中型企业主要面临竞争和经营危机，大巨型企业主要面临企业文化危机，只有针对性的对症下药开展企业创新才会有更好效果，否则可能会适得其反。

总的来讲，培养企业创新的主要思路和途径如下：

1、培养企业人员思路与思维创新，特别是建立系统思维和

逆向思维。常常说思路决定出路，思路和思维的创新能为全面创新奠定良好思想基础，通过提问方式、展开想象力、换一种思路、建立系统思维和逆向思维等方式积极引导企业人员思路和思维创新，让其充满创新活力，形成一种创新思考习惯。

2、培养企业战略创新，来合理构化企业未来。因为企业战略是设立远景目标并对实现目标的轨迹进行总体性和指导性谋划，属宏观管理范畴，具有指导性、全局性、长远性、竞争性、系统性和风险性六大主要特征，应当根据时间和空间的转移对企业战略进行实施再创新，以适应和确保企业可持续性发展的需要。

3、培养企业技术（产品）创新，利用技术研发形成具有自主知识产权的核心技术或产品、调整产品结构满足市场多元化需求等。

4、培养企业人力资本管理创新，使得合理引进科技人才、培育新型结构人才、充分开发员工潜能、实施激励创新推动人才引进培养和留用等。

5、培养市场营销创新，使得满足客户需求、寻找新的市场空间等。

6、培养企业制度创新，使得管理有方法、标准、依据，适合企业发展要求，促进企业各方面工作有效开展和实施。

7、培养企业组织创新，使得结构合理、工作流程优化等，提高工作效率和处理业务能力。

8、培养企业服务创新，重视顾客意见，提升服务质量，满足客户实际需求。

9、培养企业融资创新，使得企业资金满足企业发展需求。

10、培养企业文化创新，形成企业管理特色、增强员工凝聚力、建立良好工作氛围等。

11、培养企业人员学习创新，使得企

业人员具有学习、借鉴、延伸、创造等能力。

12、培养和发动员工创新，实施全员创新智慧综合利用，形成创新氛围和搭建创新平台，使得创新在企业方方面面中得以充分展开，提高整体创新水平。

13、培养企业实践创新，借助各种适合企业创新理念和思路，利用实践来实施突破和再创新。

14、培养企业生产流程创新，砍掉不能为客户创造价值的成本，形成成本优势。

15、培养企业合作创新，利用与科研院所、优秀企业等单位进行合理有效的合作进行创新，来满足企业对资源、技术、资金等方面的需求。

16、培养企业创新方式方法的创新，形成新的创新思路和途径，比如利用旧资源新组合、更换体系等。

论群众文化的创新与思路 篇3

关键词：群众文化；创新；思路

群众文化是指群众自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化，是以群众为主体，以群众的自娱自乐为主导，以满足群众自身的精神生活为目的，以文化娱乐活动为主要内容的文化。通过开展群众文化工作可以有效地宣传国家和党的政策、方针，能够提升全民思想道德素质与文化素养，陶冶人们的情操，引导人们养成文明、健康的生活方式，进一步促进社会主义精神文明建设与先进文化建设。伴随国家经济发展的新形势，需要我们创新群众文化工作思路，与时俱进，要有现代文化创新的远见卓识，只有这样，我们才能满足人民日益增长的文化需求，群众文化才可以发展的更广泛、更健康。

一、推进群众文化创新的意义

（一）是我们党始终代表先进文化前进方向的需要

（二）先进文化是激励全党全国各族人民团结奋斗的精神支柱，是维系社会和谐的精神纽带。推进文化创新是时代进步和实践发展的内在要求，是促进先进文化发展的强大动力。长期以来，我们党之所以能够建设和弘扬反映革命、建设和改革要求的新文化、涤荡旧社会遗留下来的旧文化，在吸收世界有益文化成果的同时抵御西方腐朽文化的渗透，始终保持我国文化的生机和活力，一个重要原因，就是始终坚持在马克思主义指导下不断推进文化创新。因此，只有坚持以马克思主义为指导，大力推进群众文化创新，使先进文化充分反映时代进步的要求和人民群众的期待，才能始终保持先进文化的生命力和创造力，才能在纷繁复杂的思想文化变动中始终坚持先进文化的前进方向。

（三）是解放和发展文化生产力的需要

推进群众文化创新，对于进一步解放和发展文化生产力，具有至关重要的作用。经济社会越发展，对解放和发展文化生产力的要求就越迫切。随着人民群众物质生活的不断改善，人们精神文化生活需求日益增长，迫切要求进一步提高文化产品的供给能力；随着我国社会主义市场经济体制不断完善，迫切要求建立健全与之相适应的文化体制；随着我国对外开放水平不断扩大，迫切要求培育与我国经济实力和国际影响力相适应的文化生产力和影响力。可以说，只有坚持群众文化创新，才能不断深化文化体制改革，才能不断解放和发展文化生产力。

（四）不断满足人民群众日益增长的精神文化的需求

不断满足人民群众日益增长的精神文化需求是社会主义文化建设的根本目的。随着我国经济发展和社会进步，人民群众精神文化需求也有了新的变化，人们精神文化消费的层次越来越丰富，对文化产品内容和形式的要求越来越多样，无论是历史题材还是现实题材，无论是古代作品还是现代作品，都要求以新的内涵来提升、新的形式来表现、新的手段来传播。只有大力推进群众文化创新，创作和推出大批内容生动健康、形式新颖多样、具有强烈吸引力和感染力的优秀作品，才能更好地满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断提高人民群众的文化生活质量。

二、推荐群众文化创新的思路

（一）推进群众文化内容创新

内容创新是群众文化创新的核心，是群众文化发展的根本。要通过不断推进群众文化内容创新，使我国群众文化产品更加具有鲜明的实践特色，讴歌中国特色社会主义的伟大实践，讴歌人民群众的伟大创造，讴歌火热的现实生活。要通过不断推进群众文化内容创新，使我国文化产品更加具有鲜明的民族特色，充分反映中华民族的优秀传统，充分反映革命文化的优良品质，充分展现社会主义文化的中国特点、中国风格、中国气派。

（二）推进群众文化形式创新

在长期的群众文化活动实践中，我们积累了丰富的群众文化活动经验，形成了丰富的文化活动形式，每一种群众文化活动形式都是人民群众文化选择的结果，都具有独特的文化艺术魅力，比如通俗文艺，亲切、生动，贴近老百姓的生活与情感；广场文艺具有公共性、大众性等，开放程度高。所以我们要引导群众文化活动进行创新，有机结合多种文化形式优势，提高群众文化的参与度，“文化的享受不仅在于它的内容，还在于它的形式，具有参与性才是真正的享受。”，真正推动群众文化活动的新发展。

（三）推动群众文化特色创新

“文化是地理环境、生产方式、社会形态等相互作用的产物，它的生成和发展无不带有地方特有的传统引证。”文化积累越浓厚，地方特色越鲜明、越独特。建设大众文化、发展群众文化，离不开地域文化传统。因此，群众文化工作要注意充分挖掘地方文化资源，打造具有鲜明地方特色的群众文化。我们要切合时代特点，发掘时代元素，将时代因素与地方特色结合起来，群众文化工作的开展要注意运用人们喜闻乐见的方式，突出地方特色与时代主旋律，加强对群众文化活动的引导。

（四）推进群众文化主体和发展机制的创新

群众文化的参与者是广大的人民群众，在他们的身上普遍存在有文化修养不高、价值取向缺失、文化视野狄窄和文化观念落后等不利于群文发展的因素，而人民群众的文化修养、价值取向以及思维方式都是关系到文化创新的主要因素。所以，如何摆脱这些不利的要素，让人民群众能积极主动的去接受新的群文信息，创新自己的群文理念才是重点。另外，推进群文的创新，还需要有群众文化创新的机制和体制来保证，转变群文创新观念，拓宽群文创新思路，才能正确地推进群文创新。

三、结束语

总而言之，群众文化工作是当前一项重要的任务，要切实开展好群众文化工作创新是关键。在新形势下，我们必须要用现代文明和技术改造传统的群众文化，正确的思想和理念指导群众文化的创新，充分满足群众不断增长的精神文化需求，促进社会文化的大发展、大繁荣。

参考文献：

[1]魏维.论开展群众文化工作的创新思路[J].大众文艺，2013，18：20.

[2]张子悦.中国特色社会主义文化创新研究[D].辽宁大学，2013.

创新党建工作的思路与对策 篇4

2008年11月1日调研组对直属各单位的党建工作进行了调研, 调研采取发放调查问卷、召开座谈会、个别交谈等方式进行。在调研中普遍感受到直属各单位领导、各党支部对党的工作、精神文明建设、思想政治工作等过去认为是“虚”的观念有所转变, 认识有所提高。但是, 一些单位领导和支部对新时期党的工作体制、工作内容、工作方法和作用有着不同的理解, 表现出不同的看法, 体现在工作实绩和效果上也不尽相同。

一、我局系统基层党组织现状

我局直属机关党委下设有4个基层党委, 18个党支部, 现有党员279人, 其中在职党员134人, 离退休党员145人。

(一) 基层组织建设有了新的进展。

局直属机关党委按照党章规定, 严格机关党组织的换届选举工作。每年有计划、有部署地对基层届满党支部的换届选举工作进行指导检查, 对党支部书记、副书记缺额的及时调整充实, 今年共有5个党支部进行了换届选举或调整, 成立了1个新的党支部。在做好换届选举工作的同时, 机关党委主动适应形势, 围绕提高机关党务工作者的理论素质和业务水平, 相继向各支部发放了《党支部工作指南》、《党支部工作手册》, 让大家了解基层党支部书记、党小组长的工作职责, 确保基层党务工作的规范化、有序化。另一方面, 机关党委积极组织多层次的专项培训, 提供学习研究、交流讨论的机会, 在加强党务干部理论素养的同时, 突出提升其业务工作水平。

(二) 党员教育管理正常有序。

在发展党员工作中, 局直属机关党委按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针, 积极稳妥地做好发展党员工作。各级党组织统一按照机关工委的要求, 制订党员发展规划, 严格按发展党员程序办事。2006年以来, 机关党委共发展党员10名, 其中女党员4名, 占40%, 35岁以下的8名, 占80%, 本科以上学历的6名, 占60%。2008年8月, 机关党委选派2名35岁以下、本科以上学历入党积极分子参加党的基础知识培训班, 发展对象较以往呈现出较明显的年轻化, 高层次的趋势。同时、局直属机关党委认真抓好党员教育管理, 通过轮训、考察、报告以及多种类型的主题党日活动, 加强对机关党员的基本理论教育和理想信念教育。今年, 局机关党委连续举办了2期局系统副处级以上干部学习实践科学发展观活动学习班, 50名干部参加了学习, 收到了良好的教育效果。对4名查清问题的党员进行了组织处理。

(三) 机关精神文明创建活动深入推进。

直属机关党委结合创建“五好”基层党组织建设活动, 加强机关内部管理, 塑造机关良好形象。认真开展“万名党员结对万个支部”活动, 引导广大机关干部, 特别是党员干部, 立足本职, 爱岗敬业, 无私奉献, 建功立业。各类精神文明创建活动的开展, 较好地发挥了机关党员的先锋模范作用, 机关形象有所改善, 机关干部的服务意识, 效率意识有所加强。

(四) 为充分掌握局系统党员思想动态, 局直属机关党委在局系统干部职工中开展了问卷调查。

发出调查问卷66份, 收回66份, 问卷设置10个问题, 问题一:您认为在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意义?选择意义重大的65人, 占98%, 选择意义一般的1人, 占2%。问题二:您认为本单位领导对开展深入学习实践科学发展观活动的重视程度?选择高度重视的58人, 占88%;选择重视一般的6人, 占9%;选择差的2人, 占3%。问题三:您认为本单位干部职工对基层党组织建设的了解掌握情况?选择大多数了解的54人, 占82%;选择半数了解的7人, 占11%;选择少数了解的5人, 占8%。问题四:你对你所在党支部的组织生活的看法?选择有创新的29人, 占44%;选择一般30人, 占45%;选择不活跃的7人, 占11%。问题五:您认为学习实践科学发展观对加强党的基层组织建设的作用?选择作用很大的46人, 占70%;选择作用较大的18人, 占26%;选择作用一般的1人, 占2%;选择作用不明显的1人, 占2%.问题六:您认为本单位党员干部在工作中发挥先锋作用的情况?选择很明显的41人, 占62%;选择作用一般化的22人, 占33%;选择作用不及一般的3人, 占6%。问题七:您认为本单位党员干部的思想政治情况?选择很好的32人, 占48%;选择较好的28人, 占42%;选择一般的6人, 占10%。问题八:您认为本单位组织党员干部学习培训在组织保障、学习形式、学习效果上的成效?选择组织有力、形式多样、效果好的38人, 占58%;选择组织一般、形式普通、效果一般的26人, 占39%;选择组织较差、形式单一、效果较差的2人, 占3%。问题九:您认为本单位党组织开展活动的方式?选择丰富多彩的35人, 占53%;选择一般化的31人, 占47%。问题十:选择您对党组织“三会一课”的内容了解程度?选择很清楚的25人, 占38%;选择较清楚的35人, 占53%, 选择不清楚的6人, 占9%。参加此次问卷调查的人员从职级上统计:处级以上部门领导有13人, 占20%;科级或高级职称的中层干部30人, 占45%;中级职称以下及工勤人员23人, 占35%。从学历层次上分:本科以上学历32人, 占48%;大专学历16人, 占24%;中专及高中学历11人, 占17%;初中以下学历4人, 占6%。从年龄层次上分:25岁以下3人, 占5%;26岁至35岁11人, 占17%;36岁至45岁25人, 占38%;46岁以上24人, 占36%。

二、我局系统基层党组织建设中存在的问题

根据调研结果分析, 局系统广大党员干部充分认识到此次开展深入学习实践科学发展观活动的重要性, 也充分肯定了基层党组织在工作中发挥了先锋模范作用。但还存在以下主要问题。

(一) 党组织应有的地位没有充分显现。有些单位领导干部认为搞好业务工作是硬任务, 党建则是软任务, 只要过得去就行。有些领导干部对党建工作的相关文件法规不甚了解, 对待党建工作务实的少, 敷衍的多。党组织的地位和作为很大程度上以党委主要负责人的重视程度为转移, 领导重视, 则能正常开展工作, 党组织就能有所作为, 从而具有较强的战斗力和凝聚力;领导不重视, 则党务干部的编制、配备, 党务工作的经费、时间较难保障, 党务工作的氛围、环境较差, 党的工作难以正常开展, 也就难以以作为求地位, 党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用便相应弱化。我局系统各单位的党务干部中绝大部分是兼职的, 在机构改革过程中, 甚至出现了精简人员首先就精简党务干部的不正常现象。党务工作被视为可有可无因此导致一些有能力的同志不愿担任党务干部, 不同程度上影响了党务干部队伍结构的改善和整体素质的提高。党务工作力量偏弱, 党组织活动制约因素较多, 不仅影响了党组织作用的正常发挥, 也不同程度上限制了党组织地位的进一步提升。

(二) 党员教育管理中同样也存在一些薄弱环节。一是党员教育的模式较为单一。不少基层党组织的党员教育内容相对单调, 教育形式比较单一, 一些党组织对党员的教育仅仅停留在读读报纸, 学学文件上, 致使党员教育缺乏吸引力, 敷衍了事, 走走过场, 不仅达不到应有的教育效果, 也有损党组织形象。二是党内活动的开展不够正常。部分单位党的活动与其他活动合二为一, 用学理论、开大会替代党内组织生活, 以群众性精神文明创建活动替代党员教育, 从很大程度上削弱了共产党员的先进性、党内活动的独立性和党内生活的政治性。三是党员管理的出口亟待疏通。有些基层党组织在教育培养入党积极分子的过程中, 十分重视发挥思想政治工作的渗透力和影响力, 但在入党后, 除开展正常的党员组织生活外, 思想政治工作有所弱化, 党员思想动态难以为党组织及时把握, 一些党员不能以党员标准严格要求自己, 言行失范, 不但不能发挥党员的先锋模范作用, 反而在群众中造成不良影响。但是一些基层党组织在处理不合格党员的问题上, 瞻前顾后, 犹豫不决, 照顾情面, 不愿得罪人, 在一定程度上失去了党员标准的严肃性, 损害了党员形象的先进性, 弱化了党组织的权威性。

(三) 由于我局现有存在的客观原因, 直属各单位党委任期已满, 没有及时换届, 其中有2个党委班子不健全, 在一定程度上影响了单位党建工作的正常开展。

(四) 在思想认识上, 还存在着“重业务, 轻党务”现象。在调研中发现, 有的党组织对党的工作重视程度还不够, 存在着重业务工作、轻党建工作的现象, 认为我们的工作中心是以业务为主, 党建工作只是支流, 不是主体, 对支部建设和党员管理不够热心, 致使有的党组织生活不够正常, 交纳党费不够及时等。

(五) 组织生活的内容、形式过于呆板, 与党员的要求脱节。现在大多数党组织组织生活内容单一, 以读报纸、学文件为主, 让人感觉枯燥, 学习时内容空洞, 不结合实际, 读书读“封皮”, 看报看“标题”。组织生活的时间经常因为工作忙或人员出差不易集中, 造成学习时间不固定, 有空就学学, 没空就不学。

(六) 有的支部书记对党务工作不熟悉, 工作不够主动。少数党员先锋模范作用发挥不突出, 党员个人素质有待提高。

上述存在的几种现象虽然不是我们工作中的主流, 更不是本质, 但的确是目前一些党组织存在的客观事实。如果不认真研究加以解决, 就会削弱党的事业, 消磨我们意志, 阻碍我省农机改革和发展的进程。要从根本上解决这些问题, 还要从分析产生这些问题的具体原因入手。

三、基层党组织建设中存在问题的原因

由于我局系统是存在着机关、事业、企业等性质的单位, 工作对象、目标任务不同, 所以产生的矛盾和问题也不同, 表现出各自不同特点, 原因也是多方面的。分析起来, 主要有以下几点:

(一) 从单位的工作思路上看, 重物质文明建设, 轻精神文明建设, 重业务工作, 轻党建工作的观念比较浓, 对经济基础和上层建筑是相互统一、相互制约的关系认识还不够。

(二) 从工作作风看, 各种会议、通知、检查层出不穷, 使各单位领导忙于应付。往往为了工作, 有时参加不了党的组织生活和支部学习。

(三) 从组织生活内容看, 形式和内容太按部就班, 缺乏与时俱进。现在组织生活的内容、形式基本上是一个模式, 集中学习, 无所收益。特别是一些支部的支部书记, 大多数是处室或科室负责人兼任, 而这些同志因工作原因, 忙于业务, 经常出差在外, 客观上也造成支部工作脱节, 组织生活时间无法保证或经常性做得不够。

(四) 思想政治工作基本上流于形式

一是领导强调工作忙, 学风不浓的问题普遍存在。导致一些干部学习的自觉性差, 理论水平不高;二是随着市场经济的深入发展, 其趋利性和利益的多元化、竞争性日益显露, 以及思想政治工作无法以物质形式衡量、鉴定的特点, 使一些部门忽视或轻视思想政治工作;三是“一手硬、一手软”或多或少在思想上存在, 有的一味埋头抓经济, 搞业务;有的视思想政治工作为“陪衬”、“装饰”;四是有的做思想政治工作针对性不强, 方法手段简单化。有的单位对干部职工教育少, 引导少, 帮助少, 管理少, 没有做好理顺情绪、凝聚人心的工作, 党的思想政治工作的优势没有充分发挥出来。致使一些干部理想信念动摇, 组织纪律观念淡薄, 宗旨意识淡化。

四、改进基层党组织建设的措施及建议

针对上述存在的问题, 要按照党的十七大和十七届三中全会精神, 在思想作风、组织建设、制度建设上采取有力措施, 真正创新党的组织生活内容、形式, 把党组织的作用和党员的作用充分体现出来。在局党组的领导下, 从农机工作实际出发, 紧紧围绕建设现代化农业和社会主义新农村的中心任务, 结合发展农机化事业, 服务大局, 服务“三农”的工作任务和特点, 认真研究解决农机系统党的基层组织先进性建设面临的新情况和新问题, 积极探索创新党的基层组织先进性建设的方法和途径。

(一) 提高认识水平, 强化责任意识, 处理好党组织地位与作为的关系

党组织地位、作用及领导体制上的特殊性, 决定了单位领导的关心与支持是搞好党组织建设的关键条件。实践证明, 哪个单位领导对党建工作重视程度高, 创造条件好, 解决困难多, 哪个单位的党建工作就开展得有声有色, 有力度和深度, 党组织自然就有凝聚力, 战斗力。因此, 要提高党组织的地位, 确保党组织有所作为, 就必须争取领导的重视与支持。各单位应当尽快建立健全主要负责同志带头做好党的工作的责任制, 不断提高对党务工作的认识水平, 以制度的形式赋予主要负责同志带头抓党建的责任和压力, 明确应履行的义务。要重视加强党务干部队伍建设, 选拔任用素质高、能力强的同志担任党务干部, 并通过开展多种形式的培训活动提高党务干部的工作能力和业务水平, 探索以量化的指标体系评价党务工作实绩的新路子, 形成有效的党务工作激励机制。

(二) 党员领导干部先锋模范作用发挥要与时俱进

在调研与座谈中, 大多数党员认为, 在深入学习实践科学发展观的今天, 要坚持党管干部和民主集中制的原则, 充分发挥党委班子的集体智慧。党组织发挥作用的好坏, 战斗力强不强, 关键在党员领导干部自身作用的体现上, 领导干部要以身作则, 遵纪守法, 率先垂范。同时政治理论水平要进一步提高, 要教育好别人, 首先是自己知识能力要提高, 既要以情, 还要以理, 把关心党员的生活学习放在首位, 才能打动人、感染人。在这次调研活动中, 我们感受到基层单位党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥是明显的, 党员队伍总体是好的, 在工作、学习中体现的作用是突出的。

(三) 严格教育制度、创新教育模式, 不断提升党员教育管理的水平

要严把党员“入口”, 继续认真抓好发展党员工作, 做好对入党积极分子的培养教育, 特别要注意发挥思想政治工作在党员发展过程中的作用, 要深入细致地了解入党积极分子的思想动态。党组织要通过交流谈心、调查分析、座谈讨论等形式掌握入党积极分子的需要, 保持党组织和入党积极分子间的经常性联系。入党积极分子联系人要定期向党组织汇报工作, 并建立健全有关制度。要进一步严格党的组织生活, 坚持“三会一课”制度、党员目标管理制度、民主评议党员制度, 防止党内组织生活的随意化, 确保党内组织生活的严肃性, 不断提高组织生活的质量。要创新党课和党内活动的形式, 克服枯燥冗长, 说教灌输的倾向, 努力在党员教育活动的主题化、系列化上下功夫, 探索党员教育与业务工作相结合的新路子, 开发出个性化、特色化的活动项目, 不断增强党员教育的吸引力和针对性。

(四) 党员作用的发挥既要教育又要引导

一是支部组织生活会要开展经常性的思想教育, 党员和群众要开展交心活动, 随时提醒自己是党员, 不能放松对自己的要求, 在工作、学习上体现党员与时俱进、不断进取的思想作风。

二是要提倡党员“吃苦在前、享受在后”的精神。在市场经济条件下, 一味只讲奉献, 只讲付出是不合时宜的。但处处讲利益、讲享受也是片面的, 要把二者有机结合, 把精神和物质有机统一, 树立“大家”有了, “小家”才有的观念。

三是要大力弘扬正气, 树立先进典型。对于先进党支部、优秀党员的先进事迹, 在一定范围内进行宣讲, 以身边事教育身边人, 在局系统掀起“学先进, 比先进, 赶先进”的良好风气。

四是要用人, 首先要关心人。这次我们在调研工作中, 了解到有些党务专职干部, 在工作中遇到的困难, 许多实际问题无法解决, 致使部分专职党务干部不是很安心党务工作。急切盼望交流到业务部门去工作。这从某种意义上表明党务干部工作既辛苦又清苦。要做好基层党务工作, 搞好组织建设, 必须考虑以情留人, 以事业留人。

(五) 落实监督责任, 加大监督力度, 积极履行党组织的监督职责

党组织的党内监督是纪检监督、组织人事监督和领导班子内部监督所无法取代的。要通过学习和领会党的各项规章制度, 增强对监督工作重要性和必要性的认识和理解, 树立起监督工作为单位工作服务的思想, 纠正那种认为监督就是跟自己过不去的错误认识, 解决不愿监督和怕监督的问题。要进一步加强对民主生活会的管理, 扩大党组织的知情权和参与权。要严格执行党员领导干部双重组织生活会制度, 组织生活会的出勤情况要予以公示, 并将党员领导干部参加所在支部 (党小组) 的组织生活的情况作为评定优秀党支部 (小组) 的重要依据。党员领导干部要采取公开的方式如述职等形式定期地接受党组织的评议和质询, 使党员领导干部能自觉地把个人行为始终置于党组织和群众的监督之下。

(六) 党组织作用的发挥要与时代要求相符合

在调研及座谈中, 大多数党员认为, 在深入学习实践科学发展观的今天, 不能再满足于计划经济时代条件下传统的组织生活。从内容到形式, 从时间到机制, 都必须创新和改进, 有的放矢抓工作。要结合新时代、新内容、新任务、新特点, 采取既灵活又多变的形式, 增加组织生活的吸引力、创造力。这样, 党组织的工作才富有生机和活力。

一是党员的教育管理、组织生活要根据各单位工作实际, 按照其各自特点, 采取分类指导的方法, 有目的性、针对性地抓好组织生活学习, 才能取得事半功倍的效果。

二是组织生活的内容现在太单一, 以读报纸、学文件为主, 显得枯燥无味, 应该切实加以改进。把学习文件、了解上级精神与学现代知识、学业务、学法律、学外语、计算机知识等结合起来, 增加组织生活内容的广泛性。

三是在组织生活的形式上要勇于创新。可以采取丰富多彩的形式, 比如采取“走出去, 请进来”的形式, 请党务专家讲课的形式, 到爱国主义基地接受教育, 到党建工作开展较好的单位学习等多种形式, 这样, 党组织工作显得形式灵活, 更具有吸引力。

四是在组织生活的时间安排上, 一年不能少于12次。但可以根据工作需要, 统筹安排。原则上要保证每月一次, 遇特殊情况, 可以集中学习, 也可以采取小集中、以会代训的形式学习, 特别是对分散流动党员的学习, 要集中一些时间, 相对固定学习, 否则, 无法保证这部分党员的组织学习。

思路与创新 篇5

体育教学在整个高中教学中起到很重要的作用，它为学生提供了更加丰富、广阔的学习环境，培养了学生的思维能力和创新能力，促进了学生的身体健康以及体育技巧的掌握。因此，体育教师要积极探索创新教学方法，为学生提供一个充满活力的体育课堂，促进学生体育技能的不断进步。

一、高中体育教学中创新意识培养的必要性

创新是国家和社会保持持续发展进步的动力和能力，通过创新，产生出多种新技术、产品、思想，推动人类文明发展和进步。也正是由于创新的存在，人类社会慢慢发展到知识经济时代。创新人才的培养主要在教育，教育系统的好坏直接影响国家创新人才体系的建设。高中体育作为现代化素质教育的重要一环，对于学生创新意识的培养具有重要的现实意义。在高中体育教学过程中，学生能够在活动中学会自我思考，而不仅仅是按照课堂教师的引导进行学习，能够有效促进学生创新思维的养成。所以，现代体育教学要摆脱传统教学方式，不仅教授各种体育技能，增强学生体制，还要关注学生创新思维养成，以学生为中心，体育教师要全心全力为学生的发展服务，为国家的发展培养人才。

二、实现教学内容多样化

为了实现教学内容的多样化，课程设置应由单一的普通教学课向选项课、专项提高课、保健体育课等多样化的方向发展。体育教学的完整过程，应包括体育课和课外体育活动。课外体育活动的教学不是传授体育知识和技术，而是引导学生根据计划、要求、自身兴趣、爱好进行各种体育活动项目的练习。未来的高中体育教学内容，将从“以运动技术为中心”向“以体育方法、体育动机、体育活动、体育经验为中心”转移。但这并不意味着对运动技术教学的否定。不过，具体的教学内容将根据社会体育的发展、学生个体的需要及学校的教学条件，进行较大幅度的调整。非竞技运动项目、娱乐体育项目及个人运动项目的内容比重将加大。内容的广度将拓宽，包括理论、技术、保健、素质等方面，呈现出多样化的趋势。内容的深度强调可接受性，突出健身性、娱乐性、终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参加体育学习和锻炼。

三、建立新型的师生关系

新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。在实际教学活动中，教师要改变传统教学观念，改变传统教学模式中的师生关系，将朋友型的师生关系建立起来。教师首先要做的就是要对自己的情绪进行合理控制和调节，在教学活动中绝不能带着情绪给学生上课，更不能用言语以及武力对学生造成伤害，对学生要多多进行表扬，提高其自信心。其次，尽自己的最大努力帮助学生解决生活以及学习中的困难，让学生认可教师，这样才能够让学生积极配合教学，从而提高课堂教学质量和效率。再次，要注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导。

四、提倡快乐体育教学

精选教学内容，这是实施快乐体育的基础。教材不仅要适合学生的身心特点，而且还要照顾学生的体育兴趣，满足他们现实需要。比如篮球，技战术内容很多，在短短的时间内不可能每样都教，所以教材的选择就很重要。可以根据学生的基础和需求，选择实用的内容进行教学。如运球技术。对女生来说重点学习运球急起，急停和体前变向换手运球等。至于跨下运球、运球后转身、背后运球等相关运球技术，因其动作难度较大，可以只作为介绍内容。而对于一些重点内容，必须反复练习，使学生能学以致用，在比赛中能较好发挥。利用变化莫测的战术吸引学生。这类教学方法需要结合相应的教学内容。比如篮球课，篮球之所以风靡世界，与它多变的战术直接的关系。在比赛中队员技术水平的高低、位置的变化、相互之间的配合等等都使比赛瞬息万变。因此体育课中举行篮球比赛，同样可以使学生们在课堂中得到锻炼，在锻炼的同时享受快乐。争取篮球比赛的胜利，成为学生学习的动力源泉，为了获胜，学生会不停地往返奔跑、争夺，既要和同队的其他四名队员相互配合，又要和另外的五名队员进行竞争。要从生理上、心理上融入比赛中，有了运动参与的愉悦感。教师要教育学生获胜了固然有胜利的喜悦，失利了也没什么遗憾，毕竟尽力了，要争取下次的胜利。有一定强度的练习，让学生“痛并快乐着”，享受高水平高层次的快乐。快乐体育本身就是创造一个和谐、宽松的育人环境，让学生在体育学习中全身心地投入，它有一定的教学目标、教学内容和教学常规，这样学生既学到一定的锻炼方法，也会对体育活动产生浓厚的兴趣，从而养成终身体育锻炼的习惯。比如篮球比赛中的强强对抗，要求学生有良好的体能，掌握良好的技战术，才能真正地享受到高层次的运动乐趣。这就需要教师在组织一些课堂比赛时，根据实际情况适当的采取相应的形式。

五、体育教育的人格塑造

在体育教育的过程中，通过诱导、启发、参与等多种形式方法，能够对人的人格的塑造起到重要的作用。人格是气质、性格、情感、意志、兴趣/爱好、知识智力、意向、经验、态度、抱负、观念、理想等方面的综合特征。比如，通过长跑可以锻炼学生的毅力，通过足球能够锻炼学生的团队配合意识。体育活动中的竞争与对抗，能够锻炼学生正确处理胜利和失败。拥有健康人格的人会在遇到竞争与对抗时做到客观的分析问题、正确的评价得与失，能够及时的修改或者放弃那些不切实际的计划并且善于平衡自己与外界的关系，做到不贻误时机。

民营企业自主创新的思路与对策 篇6

关键词：理念创新科技创新制度创新文化创新管理创新

0引言

金融危机的环境下，民营企业面临各种各样的困难，而创新则是民营企业成长的严重障碍，如果没有创新，民营企业很难发展，以下5个方面为民营企业创新提供了思路。

1以理念创新为先导

创新不是某一个企业家的专利，但是，创新的过程一定蕴涵一种健康、先进的价值观。民营企业应以科学发展观为指导，自觉转变发展理念，加快创新发展模式，加快从外延扩张的粗放式向内涵提高的集约发展模式转变，走布局集中、企业集聚、用地集约、量质并举的科学发展道路。民营企业在观念上的创新应关注以下三个方面：

1.1从小业主意识向现代企业意识转变目前的民营企业大多是在改革开放之初由小农经济逐步萌芽发展起来的。因此其本身就带着与生俱来的两个致命弱点：一是家族化管理；二是独裁决策。这两大缺陷归结起来就是民企管理者头脑中的小业主意识。这种小业主意识非常不利于企业的自主创新，因此向现代企业意识的转变十分重要。

1.2从“中国制造”向“中国创造”转变“中国制造”指研发在外国，加工制造在中国。而“中国创造”的核心目标是建立拥有中国自主产权和民族品牌的民族企业。民族品牌不仅代表着国家产业的高端水平，更代表着一个国家的国际形象，承载着一个民族在世界的自尊心和自信心。民营企业是中国的民族工业，在创造民族品牌的战略中负有不可推卸的历史责任。目前许多民营企业的产品就其质量而言，并不亚于国外的产品，但就是由于牌子不响而大大影响了其市场占有率和经济收益。民营企业的对策只能在进一步强化产品质量的过程中，逐步树立起自己的品牌，真正拥有自己品牌的制造商。这样才能做大做强，使民营企业的发展跃上新的更高档次。

1.3培育自主产权意识一个企业。如果没有自主产权。即使投入再多的人、财、物、力搞产品，终究无法形成持续竞争力。如今，自主产权成为了提升企业原始创新力、抢占产业制高点、拓展发展空间的关键。民营企业应主动建树自主产权意识，从发之初就要着力培育，逐渐形成。

2以科技创新为动力

2.1通过集群式的生产创新来提高生产率，开发新产品集群式的生产创新主要是指在某一领域中，大量产业联系密切的企业以及相关支撑机构在空间上的集聚，并形成强劲、持续竞争优势的现象。民营企业也可通过集群式的生产创新，来提高生产率，开发新产品，获取更多的超额利润。

2.2积极参与各类工程研发中心建设。不断强化企业创新孵化工作，民营企业可围绕当地的产业需求和行业特点，积极参与各类工程研发中心建设，大力开展行业共性和关键性技术研发，加快运用高科技改造传统产业的步伐，不断强化企业创新孵化工作以实现产业优化和产品升级。

2.3加大“产学研技术合作”和“引进消化吸收再创新”工作产学研结合是目前我国自主创新中一个关键环节，是加速科技成果转化。迅速提高企业的技术创新能力和市场竞争能力的有效途径。民营企业通过与科研院所和高等学校进行技术研制与开发的合作，可以充分发挥各自优势。充分利用各方资源，大力促进技术创新所需各种生产要素的有效组合，以实现高新技术企业的孵化，推动创新创业人才的培育，促进高新技术成果的开发与辐射。民营企业应充分利用国家对外开放的有利条件，在引进国外先进技术的基础上切实抓好消化、吸收、再创新工作，争取在更高的起点上促进本企业的自主创新。

3以文化创新为基础

3.1创建企业文化，优化企业发展的内外环境企业文化的创建可以为企业决策提供正确的指导思想和健康的精神氛围。无论是家喻户晓的海尔集团还是一夜之间被世界所知的尚德太阳能，凡企业宣传无一不着墨于企业文化的独特性，凡企业家谈成功之道无一不谈企业文化的塑造魅力。民营企业通过创建企业文化，可以优化企业发展的内外环境。

3.2打造品牌文化，赢取消费者的认同与共鸣厂房再漂亮，消费者不会在购买产品之前先去参观工厂：技术再先进，没有多少消费者会花时间深入探究。消费者购买行为的做出，最主要的是凭着对产品的认同，对品牌的感受。品牌文化是企业整体社会形象的外在表现形式，民营企业打造品牌文化的目的是要使消费者产生对于企业产品认识的共鸣，进而促进产品销售和企业发展。

4以制度创新为背景

4.1激励机制创新，所谓激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。通过激励机制来调动员工的积极性与创造性是民营企业制度创新的一项重要任务。通过激励机制来调动员工的积极性与创造性是民营企业制度创新的一项重要任务。面对全球经济一体化的挑战，我省民营企业要想在全球经济舞台上扮演重要角色，就要不断对目前的激励机制进行完善和创新。

4.2人才机制创新，在目前大多数民营企业的人力资源管理中，突出的家族制体制是个不可回避的话题。时到如今。民营企业原有的人才机制已经成为现代化、国际化、科技化发展的绊脚石。因此民营企业需要在建立现代企业制度的基础上改革人才机制。可从人才招聘市场化。民营企业对人才的招聘应打破传统的家族观念，面向市场，加快各层次紧缺型人才的聚集，不断调整和提升民营企业的人才结构和质量。还要积极营造适应人才发展的企业环境。引进人才重要，留住人才更重要。人才的发展受到环境、待遇、工作、制度、情感等诸多因素制约。企业要给员工提供一个能够展示自我能力的环境平台，为人才的最佳发展提供足够的空间，努力营造尊重人才的物质和精神双重氛围。

5以管理创新为支撑

5.1创建自主的营销渠道和网络。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，市场已越来越显示出它作为一只“看不见的手”的作用。企业的生死存亡也越来越由。市场说了算。在这样的形式下，营销创新一企业前进的另一个轮子的作用就更加明显。民营企业营销模式的关键就是要紧贴产品卖点。创建企业自己的营销渠道和营销网络。

5.2提高危机管理意识，我国目前的市场竞争，已经初步进入了产品同质化严重，消费者日趋成熟理性的新阶段。由此传统的一些营销手段，往往不能奏效。因此企业平常就要有危机管理意识与措施。要随时主动出击，走进攻型的道路。在危急中求发展。

5.3培育职业经理人，职业经理人是专门从事企业高层管理的中坚人才。他的职责定位是以其良好的职业境界、道德修养、专业管理能力，合理利用企业的资源，帮助企业获取最大利润。目前我省的民营企业普遍缺乏这种职业经理人，而这恰恰是阻碍民营企业向高档次发展的严重障碍。今后加快培育职业经理人应是民营企业管理创新的一个重点。

6结语

文言文教学的创新思路与途径 篇7

一、口译为主, 笔记为辅

文言文之所以难, 难就难在不知道它的意思, 而要知道它的意思, 就必须进行字词的解释和语段的翻译。文言文翻译的方法很多, 统而言之, 不外乎“增、删、调、换、留”, 这一点酷似修改病句之法, 教师合而教之, 学生很容易掌握。

掌握之后的课堂教学又该如何组织?笔者的常规方法是, 学生借助课下注释和工具书尝试口译, 一位学生翻译, 其他学生补充、修正, 教师相机启发、点拨;确定译文之后, 一位学生念原文, 全班学生说译文。要是遇到古字通假、古今异义、一词多义、重点虚词、特殊句式等情况, 教师适时板书, 学生随文笔记。这样一来, 课堂教学的容量加大了, 学生参与的范围加大了, 也就一改过去那种学生翻译一句, 教师订正一句, 学生再记录一句的“三一”式教学。

但是, 为了保证学生能够字字落实、一一对译, 课后还得布置作业, 让学生全文翻译, 原文在上, 译文在下, 关键字词红笔圈点。把全译较好的作品张贴在教室展示栏里, 师生合作适当修改, 力求做到“信、达、雅”, 印发给全体学生参照, 若能打印成册那就最好不过了。

二、表册梳理, 归类整理

文言文知识纷繁复杂, 学生要想牢记在心, 运用在手, 教师需要引导学生归类整理。笔者采用的方法就是表册梳理, 古字通假、古今异义、一词多义、重点虚词、特殊句式等等, 一课一归纳, 一册一整理, 宜早不宜迟。表册梳理以学生为主, 分组进行, 教师指导, 组长负责, 若能在手写的基础上打印编辑效果更好。

以2013年版人教版语文七年级上册为例, 可以梳理出如下表册:

三、提纲挈领, 对联总结

前面的一译和一表, 看起来都是停留在字、词、句的层面, 那么段、篇、章呢?文言文的理解和拓展既是考试的必考内容, 也是学生的必备能力。在生生互动和师生互动的过程中, 理解文章内容, 概括文章中心, 解读文章写法, 择其一个方面或几个方面编成对联。这样一来, 既做到了压缩文意, 又引起了学生对中华传统文化的兴趣, 还树立了教师的学识权威。

同样, 以2013年版人教版语文七年级上册为例, 在教学几篇文言文的课堂中, 经过理解文章内容, 构建文章结构图, 提炼文章主旨, 解答课后“研讨与练习”等步骤后, 师生共同探究琢磨, 编写出了以下对联。

5.《世说新语》两则

上联:谢道韫聪慧机智, 才华出众

下联:陈元方聪敏率直, 重信讲礼

横批:小时了了

1 0.《论语》十二章

上联:孔子讲学习, 有态度, 有方法, 有修养, 立志惜时

下联:孟子讲取义, 义重生, 义重利, 不义耻, 莫失本心

横批:孔曰成仁, 孟曰取义

20.虽有嘉肴 (《礼记·学记》)

上联:学知不足能自反 (反省自己)

下联:教后知困能自强 (自我勉励)

横批:教学相长 (互相促进)

25.河中石兽 (【清】纪昀)

上联:讲学家自恃博才而轻视他人

下联:老河兵经验丰富而沾沾自喜

横批:实践出真知

30.《寓言》二则

上联:《智子疑邻》告诫对他人不能有偏见

下联:《塞翁失马》要求辩证看待事物两面

横批:寓理于言

养老项目规划设计现状与创新思路 篇8

1. 盈利模式不清,建设目标模糊

以北京为例,全市4000家日间照料中心2/3关闭。为什么存在这样的问题?从运营服务的角度讲,一是我国有2亿多的老年人,其中年轻老人约占1/3强。这些老人并不需要天天坐着看电视,而是需要小饭桌,需要组织一些活动。二是大部分失能老人不方便去日间照料中心,他们更需要的是上门服务、陪医。这就是日间照料中心很难运营的原因。

2. 法规与设计存在一定冲突

最近,新的消防法规从严执行,阻碍了机构养老的建设,原因是建筑设计防火规范当中写到,“老年人活动场所不应超过3层”。这里的老年人活动场所指的是老年人的公共活动场所,比如说多功能厅、活动室、餐厅等场所,不应该设置在3层以上,而并没有说老人住的房间不可以在3层以上。但是消防审批当中,因为各个层级的人都不愿意承担责任,所以就从严执行,反正说不宜,所以就不批,很多项目因为3层以上有老人住的地方,就都不批。法规和现实之间的矛盾很大,所以很多项目都被卡住了。

国外对老年人建筑的消防疏散解决方案是宜隔不宜疏,即便老人都住3层以下,也不可能一个一个把老人背下去,发生了火灾,靠这种手段是解决不了问题的,所以首先要隔离,让老人呼吸到新鲜空气。像日本的房间阳台是打通的,可以用于火灾时的疏散,等待救援。还有一个办法是把公共活动空间的消防门关上,预备好供老人生存的食品和饮用水,让老人在那里等待救援。解决消防疏散问题的方法有很多,并不是不上3层就安全了,应该更多地在设施设备和空间设计上进行考虑。

二、养老项目创新模式案例——医养结合模式

广东乐善居颐养院,项目定位是中高端医养结合型护理设施,现在一共住了31人。这个项目跟医院建在一起,原来是医院的仓库,现在将其中的三、四两层改成了老年设施,一层用作急救中心,实现了医养结合。

由于这是个医养结合项目,所以对医这方面也特别的重视。比如说这里面有一些房间是按照医疗条件改造的,像药房、诊室、护理站等空间在设计上就必须要符合医疗方面的规范,否则的话报批的时候就批不过。住在这里面的老人就医住院很方便,现在是有病的状态,这个地方就算医院了。如果病好了,就是老人院,老人在这儿不用动,只是换一张卡,是蓝色的时候就是住医院,如果是绿色的时候,就是住老人院,床位不用换,医生可以上门。而且这个医院本来就有医生,也可以提供相应的诊疗服务。这种模式非常受到老人的欢迎,老人可以一会儿处在住院状态,享受医疗保险,一会儿是养老状态。这是比较好的结合方式。

三、养老项目未来发展趋势展望

1. 发展社区复合型养老设施

为什么要发展复合型养老设施?因为老人的状态不同,要求也不同。如果单做日间照料没有什么需求,如果单做一个设施也住不满,所以复合型养老设施最符合要求。在日本也是这样,他们做的是小规模多功能的养老设施。

2. 规划设计助力高效服务

高中体育教学思路与方法的创新 篇9

一、高中体育教学思路的创新

(一) 创新教学思想

在高中体育教学中, 教师首先应该进行教学思想的创新, 由于伴随着我国社会经济的不断发展, 教育事业也取得了长足的发展, 于是很多的教学思想已经不适用于如今的教学, 因此, 教师应该不断地创新教学思想, 在体育教学中, 教师对学生进行有效教学的主要目的就是为了不断地提高学生的身体素质, 并通过培养学生的体育兴趣, 使学生养成终身体育的观念;在平时的生活中, 也能够进一步体育锻炼, 这对于学生的一生都具有非常重要的意义[1]。

(二) 重视对学生智力和能力的开发

在高中体育教学中, 教师还应该重视对学生智力和能力的开发。在日常教学中, 部分教师认为, 体育运动是一项身体上的运动, 而非智力上的运动, 这种想法是错误的。因为学生在进行体育运动的过程中, 实际上也是在不断地发展自身的智力, 而教师也应该充分地认识到这一点, 促进学生的长远发展[2]。像在对篮球项目的教学中, 很多教师认为学生最需要掌握的是动作要领, 如进行运球、传球、投篮等, 而实际上, 学生除了需要掌握相应的动作要领之外, 还应该通过自身的思维活动, 制订防守计划和进攻计划, 最终实现投篮的目的。在这个过程中, 学生实际上是在进行智力的开发, 因此, 在教学中, 教师应该有所侧重对学生进行智力和能力的开发, 不断地促进学生的良好发展。

二、高中体育教学方法的创新

(一) 游戏教学法

游戏教学法是一种非常有效的教学方法, 在高中体育教学中应用得非常广泛。由于一些人认为, 高中生已经过了爱玩爱闹的年纪, 在高中体育教学中不宜采用游戏教学方法, 然而, 由于高中生平时学习压力非常大, 而在高中体育教学中, 如果教师应用游戏教学法进行教学, 学生会得到暂时的放松, 进而有助于激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性, 使学生在体育课堂上, 更加高效地掌握相关的体育技能, 提高学生的学习效率。教师在应用游戏教学法进行教学的过程中, 应该注意如下两个方面:一是教师在设置游戏时应结合学生的年龄特点。由于高中生已经接近于成年, 如果教师设置的游戏过于幼稚, 会影响到学生课堂学习的效果, 教师可以关注如今综艺节目中相关的体育游戏, 从中寻找灵感, 合理地进行游戏的设置。二是教师设置的游戏应该充分地把握趣味性和教育性, 所谓的趣味性就是能够激发学生的学习兴趣, 使学生能够积极地参与到体育游戏当中;而教育性主要就是指学生在进行游戏的过程中, 需要掌握相关的体育技能, 完成课堂的学习任务。教师在运用游戏教学法进行教学时, 应该充分地把握上述两个方面, 才能够实现使学生更好地掌握体育知识, 提高体育技能的目的。

(二) 团队合作教学法

在高中体育教学中, 教师还可以应用团队合作教学法进行教学, 所谓的团队合作教学法主要就是指在教学中, 教师将学生分成若干个学习小组, 为学生布置相应的练习任务, 让学生通过小组协作的方式进行学习, 它有助于提高学生的学习效果。在高中体育教学课堂中, 由于传统的方法主要就是教师讲授完动作要领之后, 学生自由练习, 这种方法严重影响了学生的学习效果[3]。而教师通过让学生进行小组学习的方式, 学生可以与其他同学进行交流和探讨, 在对动作要领进行练习的过程中, 互相帮助, 有助于学生更好地掌握相关的动作要领。另外, 教师在为学生布置练习的时候, 应该本着从简单到复杂的原则进行, 使学生能够循序渐进地掌握知识, 提高体育技能, 进而促进学生的良好发展。

三、结语

本文主要是针对高中体育教学思路与方法的创新进行了具体的分析和研究, 通过本文的探讨, 我们了解到, 在高中体育教学中, 教师进行教学方法的创新对学生的发展具有非常重要的意义, 因此, 在教学中, 教师应该采取多种措施对教学方法的创新, 促进学生的良好发展。

参考文献

[1]李勇.浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生的学习兴趣[J].现代阅读 (教育版) , 2011 (20) .

[2]邓征军.新课改视角下高中体育教学创新思维初探[J].现代阅读 (教育版) , 2011 (03) .

思路与创新 篇10

关键词：企业管理,安全保卫,工作创新

一、做好企业安全保卫工作的意义

(一) 为企业营造和谐氛围。

企业治安保卫工作的好坏将直接影响着职工的切身利益。只有搞好企业治安保卫工作, 才能使企业职工的生命财产安全得到保障, 有了良好的治安环境才能使职工有安全感, 没有后顾之忧, 使职工全身心地投入到日常生产建设中去。

(二) 为企业生产经营提供保障。

创造企业治安保卫环境, 在某种程度上能够预防犯罪, 为企业减少或挽回经济损失。通过加强治安防范工作, 与公安机关相互配合, 打击盗窃等犯罪活动, 使犯罪分子不敢对企业资产及物资有非分之想。

(三) 为企业创造良好环境。

做好企业治安保卫工作, 保护国有资产使之不受不法侵害, 使企业生产经营在稳定的环境中进行, 为企业发展创造良好的治安环境。特别是石油石化行业具有高温、高压、易燃、易爆等特点, 一旦受到破坏, 会给国家造成重大资产损失, 同时还会引发重大生产安全事故, 严重的会引发社会不稳定。

二、目前企业安全保卫工作存在的问题

(一) 由单一治安因素向复合社会因素的转变。

近年来, 随着我国经济社会的快速发展, 人员、物资、资金、信息在社会经济生活中大范围、全时空流动的同时, 逐步向单位内部高度聚集, 彻底打破了计划经济条件下相对封闭、相对单纯、相对稳定的治安保卫工作环境, 影响治安保卫工作的主导因素由单一性的治安因素, 向、经济、、政策和治安形势等复合性的社会因素转变, 企业治安保卫工作面临的形势和任务日益严峻。

(二) 忽视了对治安保卫工作的重视。

一些企业的领导层把大部分时间和精力都放在企业生产、经营、管理和改革、发展上, 很少关注企业治安保卫。长期以来, 单位的领导对企业治安保卫工作的重视不够, 认为治安保卫工作非本企业本职, 是公安部门的事, 或者是辅助性的工作, 治安保卫工作在企业里的地位无足轻重, 在治安保卫方面的投入过分吝啬。由于部分企业领导对企业保卫工作缺乏改革创新的意识和能力, 根本没有重视如何研究新情况、新问题的特性以及相对措施, 仍然沿袭以往那种看门守院式、守门神式等方法办公, 这些都导致了一些企业内部治安防范工作基础薄弱, 人防、物防、技防未能达到规定的标准, 使企业治安保卫工作丧失了内部安全防范中应有的威慑力, 在一定程度上助长了犯罪分子的气焰。

(三) 不稳定因素增多, 突发事件频发。

随着市场经济的不断发展经济模式的转换、经济结构调整的加速, 停产、亏损企业增多, 政企矛盾、劳资纠纷、刑事案件相互纠缠, 使得企业内部的不安定因素呈现错综复杂的局面。加之我国社会保障体系尚未完善, 使得一些职工协议解除劳动合同后生活困难, 部分职工心理失衡, 成为各种不安定事端诱发的隐患。引发的不安定因素和群体性事件不时突发出现, 甚至有的群体上访时冲击、围堵内部单位大门及单位领导办公室进行打砸公物等违法行为, 给企业治安保卫工作带来了巨大挑战。在突发性事件中有许多是企业治安保卫部门应该有能力预防和控制的, 但它需要企业治安保卫体系具有强有力的能力, 如果平时不注重或加强这方面的演练和队伍建设以及能力培养和装备配置, 真正遇到突发性事件就难以招架。

三、强化企业治安保卫工作的创新举措

(一) 领导重视是搞好企业保卫工作的关键因素。

一个企业的领导对保卫工作的重视程度, 很大程度上关系到这个企业的安全与稳定。虽然保卫工作本身不会产生直接的、巨大的经济效益, 但它对企业的稳定、安全以及全体职工的工作环境和生活秩序等方面起到了重要的保障作用, 因此保卫工作也必须与生产经营放在同等重要的位置, 同布置、同落实、同总结、同评比。

(二) 创新保卫工作体系, 保证保卫工作正常开展。

企业治安保卫工作要坚持“打防结合、预防为主”的方针, 通过治安防控体系的建立和完善, 进一步适应动态管理的要求, 改革基层单位之间各自为战、工作运行机制不协调、衔接配合不力等问题, 不断加强点线面结合、专群结合、人防、物防、技防结合的治安防控, 依靠公安机关的打击力量, 实行打防控一体化。要主动适应、主动应对社会各界及企业内部的治安形势不断、变化的客观的内在要求, 不断分析研究治安保卫工作中出现的新情况、新问题及时准确预测, 始终掌握工作的主动权。通过以基层单位党支部为核心的组织体系建设, 将治安保卫的范围和工作任务分解给各基层单位, 层层签订切实可行的《治安保卫工作责任书》, 把搞好治安防控体系建设的责任落实到各基层单位负责人的肩上, 建立起工作网络, 动员各方面力量积极参与, 齐抓共管, 形成合力。同时要建立和完善保卫工作的保障机制和惩后奖先的激励机制, 逐级抓好落实, 使企业治安保卫工作渗透到企业各项管理之中, 主动参与企业管理, 发挥应有的职能, 为企业创造一个良好的治安环境。

(三) 加强制度建设, 提升治安保卫的执行力。

企业内部安全保卫工作正常开展的关键在于规章制度的健全完善和工作责任的具体落实。要坚决贯彻“谁主管、谁负责”、“谁在岗、谁负责”和“谁受益、谁负责”的原则, 根据国务院颁布的《企事业单位治安保卫条例》和本单位自身特点, 制订更加细致、覆盖企业全角落、有针对性的管理规章。同时要与企业和社会发展同步, 不断修改和完善治安保卫管理细则, 使之更有实际操作性, 更有说服力和约束力。为实现内部安全保卫工作由被动处置转变为主动防范, 要制定完善各类应急预案, 特别是事关国防安全、安全和社会安全的单位, 要加快建立应急机制相协调的统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急处理机制, 适时组织演练, 以应对恐怖袭击、群体性事件等引发的各种危机, 切实维护单位和社会的稳定。

(四) 加强技防设施建设, 保证企业治安保卫工作装备。

传统意义上的群防群治已明显地暴露出它的局限性, 企业内部治安防范如果没有技术作保障, 仅靠人海战术、拼体力, 其效能不可能有效提高。治安防范要走依靠科技进步、提高科技含量的内涵式发展道路, 使科技手段成为推动治安防范的巨大动力。企业要加强单位技防设施建设, 弥补传统管理方式存在的不足, 努力实现人防、物防、技防的“三防”结合。因此, 我们应该向科技要稳定, 向科技要安全, 加大技术防范力度和密度, 最大限度、尽最大可能地使用高新科技手段, 形成内部治安防范的网络化, 提高治安防范能力。要结合单位承受能力、安全现状等因素, 按照先易后难, 分步骤、分阶段、多层次、多格局的方式安装切实可行、覆盖面广的电视监控系统、红外报警装置等技防设施, 依靠科技强保、科技创安是实现企业内部治安根本好转的强有力的手段。

(五) 加强队伍建设, 促进企业和谐稳定。

建立一支强有力的治安保卫队伍, 也是企业管理的重要内容之一, 它与保障企业国家资产和职工生命财产安全是分不开的, 也是促进企业和谐和进一步促进企业的持续发展, 从而使企业达到长治久安的有力保障。企业要根据《企事业单位治安保卫条例》中规定, 建立健全保卫机构, 选配纪律严明、熟悉业务的人员来担任专职保卫干部, 配备相应兼职人员, 做到组织落实、人员落实、任务落实, 逐步形成统一领导、分级负责、责权划分明晰、机构设置科学的管理机制。切实加强保卫部门的思想、组织、纪律作风、业务建设, 通过采取岗位练兵、在职培训、外出学习等多种渠道、多种形式提高保卫干部的思想政治素质和业务技能, 真正起到维护企业内部和谐稳定的中流砥柱作用。

四、结语

总之, 企业治安保卫工作的出发点和最终归宿就是保障企业安全。所以, 保卫工作的一切努力, 都是为了保障企业经济建设、生产经营活动和职工生命财产安全等顺利进行。因此, 我们要不断完善安全保卫制度、强化保卫队伍管理、增强工作人员责任心、提高治安防控体系建设的主动性和积极性, 切实做好企业内部治安保卫工作。

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