交际用语（精选十篇）
交际用语 篇1
一、询问类试题
这类试题主要包括请求允许和应答的句式 (如May/Can/Could I…?Sure./I am afraid not.) 、提出请求和应答的句式 (如Do/Would you mind if I do…?Of course not./Please not.) 、发出邀请与应答的句式 (如Would you like to…?Thank you, I’d love to./I’d like to, but…/I’d love to, but…) 、提供帮助及应答的句式 (如What can I do for you?Thank you.) 和问路与应答的句式 (如Excuse me, can you tell me the way to…?Go straight ahead till you see…/Sorry, I don’t know.) 。例如:
1.—Why not join us in the game, Kitty?
—___, but I have to do my homework first.
A.Let’s goB.I’d like to
C.Yes, pleaseD.It’s a pleasure
解析:本题考查的是别人向你提出建议时你应给的答语。应对“Why not…?”提出的建议时, 肯定答语应为:I’d like to.故正确答案是B。
2.—I’ll be away on holiday.Would you mind looking after my cat?
—Not at all.___.
A.I have no timeB.I’d rather not
C.You can leaveD.I’d be happy to
解析:本题考查的是别人向你提出请求时你应给的答语。既然前面刚说过“Not at all.”, 下文自然应该是“我乐意。”。故正确答案是D。
3.—Would you like to come to my birthday party next Sunday?
—Oh, thanks a lot.___.
A.Yes, pleaseB.Yes, I would
C.I’d love toD.I’ve no idea
解析:本题考查的是别人向你发出邀请时你应给的答语。对方向你发出了邀请, 如果表示同意, 你就应该说:I’d love to。故正确答案是C。
4.—___?
—Only$5.It is very cheap.
A.What time is itB.How many do you want
C.How much is itD.What’s wrong
解析:根据答语我们可以看出, 此处问的是物品的价格。因此, 正确答案为C。
二、看法类试题
这类试题考查学生如何对一些事情发表看法。这些看法可能是惊讶和喜悦 (如Really?/Is that so?/That’great!) , 可能是附和与赞同 (如Yes, I thank so./I’m afraid not.) 也可能是肯定与否定 (如I’m sure./I’m not sure.
Maybe/Perhaps…) 等。例如:
5.—The summer vacation is coming in a few days.I’l share the holidays with my daughter by traveling.
—___
A.Congratulations!B.Nice to meet you!
C.Have a good trip!D.It’s very kind of you.
解析:前者说“暑假要去旅游”, 后者当然应该表示自己的“祝愿”, 故正确答案应为C。
6.—Thank you for the present you sent me.It’s so nice.
—___.
A.No, thanksB.I’m glad you like it
C.Please don’t say soD.No, it isn’t so good
解析:本题考查的是听到别人向你表示“感谢”时你应给的答语。西方人听到别人赞赏自己所送的礼物时, 答语应是“你喜欢这个礼物, 我很高兴”。因此, 正确的答案应为B。
三、功能类用语试题
这类试题主要包括电话用语 (如Hello!May/Could/Can I speak to…?/Speaking./Hold on, please./One moment./Sorry, he is busy at the moment, ) 和购物用语 (如Can/May Ihelp you?/I want/I’d like/I need…) 等。例如:
7.—Who’s that speaking?
—___.
A.This is Jack speakingB.I am speaking
C.Jack is meD.I am Jack
解析:在电话中告诉对方自己是谁时, 应该说“This is…speaking.”。因此, 正确答案应为A。
8.—Is there a table for 4, please?
—___, please.Is the one near the backdoor OK?
A.Take your timeB.This wayC.You are welcome D.After you
解析:这题考查的是餐馆用语, 正确答案为B。
四、文化意识类试题
这类试题主要考查考生的文化意识。要想答好这种题目, 考生尤其应该具备一定的跨文化知识。例如:
9.—What colour of the following represents“purity”?
—___.
A.OrangeB.WhiteC.GreenD.Red
中考英语日常交际用语 篇2
1.问候Greetings
a.Good morning/afternoon/evening.
Hello/Hi!
How are you?
b.Fine，thank you.And you?
Very well，thank you.
2.介绍Introductions
a.This is Mr/Mrs/Miss/Ms…/These are…and they are…
b.How do you do?
Nice/Glad to see/meet you.
c.My name is…Im a student/worker etc.
3.告别Farewells
a.I think its time for us to leave now./Im afraid I must go now.
b.Goodbye！（Bye－bye！Bye！）
See you later/tomorrow.（See you.）
Good night.
[注]晚上见面时，只能说Good evening，睡觉前要用Good night来告别。
4.打电话Making telephone calls
a.Hello! May I speak to…？
Is that…（speaking）？
b.Hold on，please.
This is…speaking.
He/She isnt here right now/at the moment.
Can I take a message for you?
c.I called to tell/ask you…
d.Goodbye.
5.感谢和应答Thanks and responses
a.Thank you（very much）。
Thanks a lot.
Many thanks.
Thanks for…
b.Thats very nice of you.
Its very kind of you to say so/do it.
Thank you all the same.
c.Not at all.
Thats all right./Its my pleasure.
Youre welcome./Thats OK.
6.祝愿、祝贺和应答Good wishes，congratulations and responses
a.Good luck!
Best wishes to you.
Have a nice/good time.
Congratulations!
Happy birthday to you.
b.Thank you.
[注]回答对方只是对自己某一方面时，用Thank you.而共有的节日要用The same to you.
c.Happy New Year!
Merry Christmas!
d.The same to you.
7.意愿Intentions
Im going to…
I will…
Id like to…
I want/hope to…
8.道歉和应答Apologies and responses
a.Im sorry.（Sorry.）
Im sorry for/about…
Excuse me.
b.Thats all right.
It doesnt matter.
Thats nothing.
Never mind.
9.遗憾和同情Regrets and sympathy
What a pity!
Im sorry to hear that.
10.邀请和应答Invitations and responses
a.Will you come to…？
Would you like to…？
b.Yes.Id love to…
Yes.Its very kind/nice of you.
c.Id love to.But…
11.提供帮助和应答Offers and responses
a.Can I help you？/May I help you?
What can I do for you?
Here，take this/my…/Here you are.
Let me…for you.
Would you like some…？
b.Thanks.That would be nice/fine.
Thank you for your help./Thank you for helping me.
Yes，please.
c.No，thanks/thank you.
Thats very kind of you，but…
12.请求允许和应答Asking for permission and responses
a.May I…？
Can/could I…？
b.Yes/Certainly.
Yes，do please.
Of course（you may）。
Thats OK/all right.
c.Im sorry，but…
Youd better not.
13.表示同意和不同意Expressing agreement and disagreement
a.Certainly/Sure/Of course.
Yes，please.
Yes，I think so.
Thats true.
All right/OK.
Thats a good idea.
I agree（with you）。
b.No，I dont think so.
Im afraid not.
I really cant agree with you.
c.Yes，maybe.
You may be right.
14.表示肯定和不肯定Expressing certainty and uncertainty
a.Im sure.
Im sure（that）…
b.Im not sure.
Im not sure whether/if…
c.Maybe/Perhaps.
15.喜好和厌恶Likes and dislikes
a.I like/love…（very much）
I like/love to…
b.I dont like（to）…
I hate（to）…
16.谈论天气Talking about the weather
a.Whats the weather like today?
Hows the weather in…？
b.Its fine/cloudy/windy/rainy…
Its rather warm/cold/hot etc.today，isnt it?
17.购物Shopping
a.What can I do for you？May/Can I help you?
b.I want/Id like…/Let me have…kilo/box…
How much is it?
Thats too much/expensive，Im afraid.
Thats fine.Ill take it.
c.How many/much do you want?
What color/size/kind/do you want?
d.Do you have any other kind/size/colour?
18.问路和应答Asking the way and responses
a.Excuse me，which is the way to…？
Excuse me，can you tell me the way to…？
How can I get to…？I dont know the way.
b.Go down this street.
Turn right/left at the first/second crossing.
交际用语考点讲练 篇3
近几年的中考试题中，对日常交际用语的考查比重越来越大。涉及到各种情景下的问与答；涉及到英语国家的文化习俗；涉及到口语和书面表达。考查的形式有听力理解，补全对话，单项选择，情景反应，书面表达等。
【要点精讲】
初中阶段需要掌握的日常交际项目主要有：
一、打电话的常用语（Making phone calls）
1. 让某人接电话：You are wanted on the phone./Someone is asking for you on the phone./A phone calls for you.等。
2.接通电话后：May I speak to…?/Could I have a word with…?/Who’s that?/Who’s that speaking?/This is Tom speaking./It’s me speaking./Speaking.等。
3. 帮助找人接电话：Hold the line, please./Hold on, please./Sorry, he(she) is out.等。
4. “打电话”的一般表达法有：phone; ring up sb.; make a telephone call to sb.; give sb. a phone; call sb. up; give sb. a ring等。
二、表示问候（Expressing greeting）
1.询问和回答的表达方法相同的交际语：Good morning/afternoon/evening/night./See you later./How do you do?/Morning(Afternoon/Evening)./Hi(Hello)!等。
2. 询问健康状况等及其答语：Fine, thank you. And you?/Very well, thank you./Fine, thanks./I’m fine(very well, OK)./How are you getting on with…?等。
三、感谢与应答（Thanks and responses）
1. 表示感谢的用语：Thank you./Thank you very much./Thanks a lot./Thank you for your…/It’s very nice(kind) of you./Many thanks.等。
2. 回答致谢的答语：Not at all./You’re welcome./Don’t mention it./That’s all right./It’s my pleasure./It’s nothing./Thank you all the same.等。
四、介绍（Introduction）
1. 自我介绍的用语：I’m Li Lei./My name is Kate Green./I’m a…等。
2. 自我介绍或经他人介绍时的常用答语：How do you do?/I’m glad(happy) to meet you./Nice(Glad, Pleased) to meet you./It’s a pleasure to meet you.等。
3. 介绍别人的用语及其答语：This is Miss(Mr, Mrs, Comrade)…/How do you do?/Nice (Glad/Pleased) to meet you./It’s a pleasure to meet you.等。
五、祝愿、祝贺及应答（Good wishes, congratulations and responses）
1. 表示“祝愿、祝贺”的用语：Good luck!/I wish you success！/Wish you success！/Best wishes (to your family)!/Please give my best wishes to…/Have a good time(trip)!/All the best!/Happy birthday to you!/May you succeed!/Enjoy yourself!/Congratulations!/I’d like to congratulate you on your success.等。
2. 回答祝愿、祝贺的常用语：Thank you./Many thanks./Thank you very much. 等。
3. 表示双方共有的祝愿、祝贺及其答语：Happy New Year!/Merry Christmas!/Have a nice weekend!等。
回答也可稍加变化。如：Thank you and happy New Year./Merry Christmas to you, too!/Wish you the same!/The same to you!/You, too!等。
六、道歉及应答（Apologies and responses）
1. 表示道歉时的用语：I’m sorry./Sorry./I’m sorry for…/Excuse me./I beg your pardon./Excuse me for…等。
2. 回答别人道歉时的答语：That’s all right./It doesn’t matter./That’s nothing./Take it easy./Never mind./Don’t mention it.等。
七、问路和应答（Asking the way and responses）
1. 问路：Excuse me, could you tell me the way to…?/Where is…?/Which is the way to…?/How can I get to…?等。
2. 指路：Go down this road(street), and take…/Take the No. 25 bus and get off…/Turn right (left) at the first(second, …) crossing./It’s about…metres from here./It’s about ten minutes’ walk./I’m sorry; I’m new around here, too.等。
八、请求和应答（Requests and responses）
1. 请求他人做某事时的用语：May I use your…?/May I have a word with you?/Can(Could) you help me please?/Would(Will) you please…?/Would you mind if I…?/I wonder if you can…/Please give(pass) me…/Don’t…/No noise(smoking), please. 等。
2. 肯定回答用语：Certainly./Of course./With pleasure./I’d be glad to./I’d love to…./I would if I could. 等。
3.否定回答用语：Certainly not./No, I won’t./No, I’m afraid I can’t./I’m sorry, but I…./I’d like to, but I don’t…等。
九、购物（Shopping）
1. 售货员与顾客打招呼：What can I do for you?/Can(May) I help you?/Anything I can do for you?/Do you want to buy something here?等。
2. 回答售货员问话的用语：I want(need/prefer)…/I’d like…/Could I have a look at…?/Could(Can) you show me…?/I’m looking for a pair of black shoes.等。
3. 询问价格时的用语：How much does it cost?/How much is it?/How much is it worth?/What’s the price of it?/How much are these things?/How much is it together?等。
4. 告知价格时的用语：It’s worth…/It costs…dollars(yuan).等。
十、劝告和建议（Advice and suggestion）
1. 表示劝告和建议的常用句型：You’d better(not)…/Let’s…/Why not(Why don’t you) do…?/How(What) about…?/You should…/You need…/Shall we…?等。
2. 常见的答语：OK!/All right!/Yes, please./No, thanks./Good idea.等。
十一、传递信息（Passing messages）
这类试题答语往往较为灵活，要根据具体情况而定。常见的答语有：Great!/Wonderful!/Well done!/What a pity!/I’m sorry to hear that./Thank you (very much)./Thanks for telling me./Thanks for the message.等。
【技巧点拨】同学们在中考复习时，首先应熟记教材中出现的常用交际用语和习惯表达法。重点掌握问路、打电话、购物、看病、就餐和谈论天气等六种情景中的表达方法。明确学习交际用语的目的是为了培养与讲英语人士进行口头交际的能力。学习日常交际用语，要了解西方国家的风土人情，必须记住一些典型的日常交际用语；要明确谈话的场合和对象，因为在许多交际场合，怎么问和怎么答都有一些约定俗成的语言；要注意中西文化传统和背景的不同，使用得体的语言。因此，同学们必须熟悉这些套话，熟练地掌握它们。这样才能结合自己所处的环境，知道在什么时候、什么地方、用什么方式、对什么人使用恰当的语言表达出自己的意思，做出正确的应答，还要能自如应付各种形式的测试，如单项选择、补全对话及排列顺序等。
做这类试题的思路和方法归纳起来有以下九点：
1.要根据不同的情景，使用不同的表达法。2.要正确判断出对话的情景。3.问话或答语不能离题。4.用筛选法选择正确对话。5.从语意进行判断。6.根据习惯用法进行选择。7.答语要符合西方国家的文化、风俗及西方人的习惯。8.要使用文明礼貌的语言。9.要遵照口语交际特点，不要死套语法规则。
【中考典例】
1. ——Would you like to go out for a walk with us?
——____, but I must finish my homework first.
A. Of course notB. That’s all rightC. I’d love toD. Yes, I do
【解析】答案：C。该题考查的是如何婉拒别人的邀请。对方邀请出去散步，但因为要做家庭作业而婉言拒绝。符合这一情景的答语只有C。
2. ——I haven’t seen Jack for three days. Is he ill?
——____. His mother told me that he was in hospital.
A. I am afraid soB. I hope not C. I don’t expectD. I am afraid not
【解析】答案：A。该题考查的是如何回答别人的询问。对方询问某人是否生病，由于答话人已经知道某人生病（从后一句答语可知），只能给出肯定回答。
3. ——Thank you for your delicious dinner.
——____.
A. Don’t say thatB. It’s nothing
C. I don’t think soD. I’m glad you enjoyed it
【解析】答案：D。该题考查的是如何回答别人的感谢和赞扬。讲英语国家的人在回答别人的感谢和赞扬时与中国人的习惯不同, 他们不是自我谦虚，而是表示高兴和感谢。
4. Turn the box over, please. Can’t you see the words “____”?
A. DANGERB. MENUC. THIS SIDE UP D. FRAGILE
【解析】答案：C。该题考查的是常用英语标志和说明。只有看到箱子上有“THIS SIDE UP”这样的标志，才能发现箱子放倒了，才会让对方把箱子反过来。
【满分演练】单项填空
1. “I hope you don’t mind my pointing out your mistakes.” “____.”
A. Not at allB. You’re welcomeC. Of courseD. It’s a pleasure
2. “I’m sorry. I’ve broken your cup.” “____.”
A. It doesn’t matterB. Thank youC. Not at allD. Excuse me
3. “Shall we go to the zoo tomorrow?” “____”
A. That’s nothing. B. It doesn’t matter.C. Good idea!D. You’re welcome.
4. “Will you go shopping together with us this Sunday, Jenny?” “Yes, ____.”
A. I doB. I’d like toC. I’d love to doD. I’m busy
5. “What a nice meal!Thank you for having us.” “____.”
A. It doesn’t matterB. It was a pleasureC. Not nice enoughD. With pleasure
6. “Wish you a happy New Year!” “____.”
A. The same to youB. You do too
C. The same as youD. You have it too
7. “Hello. May I speak to Tom Smith?” “Yes. ____.”
A. My name’s Tom SmithB. I’m Tom Smith
C. This is Tom SmithD. Tom Smith’s me
8. “What are Johnson’s family like?” “____.”
A. His family is just like mineB. They all like sports and games
C. Oh, it’s really a big oneD. They are all warm-hearted and helpful
9. “Do you mind if I open the door?” “____.”
A. No, of course not B. Yes, please
C. Yes, you canD. No, you can’t open it
10. “Help yourself to some fruit.” “____”
A. Thank you.B. Yes, I like it very much.
C. OK. It’s nothing serious.D. Really?
11. “____?” “Hold on, please.”
A. Are you Bruce, pleaseB. Who are you
C. Are you at home, BruceD. May I speak to Bruce, please
12. “Could you tell me how to get to Peterson Building, please?” “____.”
A. Don’t ask meB. Sure. You can take the No. 3 bus
C. You’re welcomeD. Thank you all the same
13. “Oh, what a nice picture! You draw very well.” “____.”
A. Yes, it’s very badB. Yours is good
C. Of course notD. Thank you
14. “What’s wrong with you?” “____.”
A. I’ve got a headacheB. She’ll take some medicine
C. I’ve got a new bikeD. I’m a doctor
15. “Happy New Year!” “____.”
A. You are happyB. The same to youC. Happy birthdayD. Yes, I’m happy, too
16. “What’s the weather like?” “____.”
A. I like the weatherB. It’s sunny
C. I don’t like the weatherD. It’s rain
17. “____?” “It’s Saturday.”
A. What’s the dateB. What time is itC. How much is itD. What day is it today
18. “Would you like to come to my house for supper?” “____.”
A. I’d love to. But I’m afraid I can’tB. Yes, I can’t
C. No, I wouldD. Yes, I wouldn’t
19. “What can I do for you, madam?” “____.”
A. I can help myself
B. No, I don’t need
C. Yes, please help me
D. I’d like to buy a pair of shoes for my daughter
20. “I’ve passed the exam.” “____”
A. Congratulations!B. Bad luck!
C. Thank you for telling me. D. It’s nothing.
日常礼貌交际用语辨析 篇4
1.“excuse me”表示“打扰他人或妨碍别人的正常活动”“不同意或不赞成”“事先对自己的行为不礼貌表示道歉”“请求允许”“不耐烦或不愿帮忙”;意为:“对不起”“劳驾”等。而“I'm sorry”则表示说错话或做错事等时,请求原谅之意。例如:
Excuse me,sir,could you tell me how I can get to the nearest bank?劳驾,请问您能告诉我去银行最近的路怎么走吗?
Excuse me,sir,but you can't smoke here.先生,不好意思,你不能在这儿吸烟。
—I'm sorry,I'm late.对不起,我来晚了。
—That's all right/Never mind/It doesn't matter/It's nothing.没关系。
2.“Not at all.”“That's all right.”“You're welcome.”都表示“不用谢”,但是“Not at all.”还表示“不客气/没什么;没关系;一点也不;完全不”。例如:
—Thank you very much!十分感谢!
—Not at all./You're welcome./That's all right./My pleasure.不用谢!
—Is it difficult to study English?学英语很难么?
—Not at all.一点也不。
—Will/Could/Would you please help me with my English this evening?你今晚能帮我学英语吗?
—With pleasure/I'd love/like to/No problem/Sure/OK/Ofcourse/Certainly.很乐意。
3.“It doesn't matter.”“Not at all.”“Never mind.”“That's allright.”“It's nothing.”还表示“没关系”。例如:
—I'm sorry to give you so much trouble.很抱歉给你带来了这么多麻烦。
—It doesn't matter/That's all right/Not at all/Never mind/It's nothing.没关系。
4.“That's right.”表示支持或同意对方的观点或看法,意为:“对,正确”;“All right.”表示同意对方的意见,意为:“行,好吧”。例如:
—Shall we go sightseeing in countryside next weekend?下周末我们一起去乡下观光好吗?.
—OK/Sure/Certainly/Of course/That's right.没问题。
—Let's discuss how to write in English after school.咱们放学后一起讨论怎样用英语写作吧。
英语口语日常交际用语 篇5
It’s nice meeting you. 很高兴认识你。
It’s a deal. 一言为定。
It’s a long story. 真是一言难尽。
It’s a nice day today. 今天天气很好。
It’s a once in a lifetime chance. 这是一生难得的机会。
It’s a pain in the neck. 这真是苦不堪言。
It’s a piece of cake. 这很容易。
It’s a small world. 这世界真小。
日常交际用语典型错误例析 篇6
【误例1】— What do you want to buy？
— A pair of shoes.
【简析】英国和美国的营业员主动问顾客要买什么东西时，要说：“What can I do for you？/ Can I help you？/ Is there anything I can do for you？”，而不能像中国人一样说：“What do you want to buy？（你要买什么？）”。
【误例2】— Who’s that?
— I’m Alice.
【简析】在电话里回答“Who’s that?”或“Who’s it?”时，英美人常说：“This is Alice（speaking）”。
【误例3】— Hello, who are you?
— Hello, I’m Mr Smith.
【简析】英美人在电话中问对方是谁时，要说：“Hello, who’s that? / Hello, who’s that speaking? / Is that...speaking? / Is that you, ...？”；对方回答时，要说：“This is...（speaking）”。
【误例4】—Sorry to have troubled you a lot.
— No trouble.
【简析】在对方向你表示歉意时，你应说：“Never mind /That’s all right / It doesn’t matter / It’s nothing”。No trouble（不麻烦）是中国人对“麻烦您了”的答语，不符合英美人的习惯。
【误例5】— Merry Christmas to you!
— Thanks a lot.
【简析】听到有人祝你节日或周末愉快时，你应该说：“The same to you”,因为对于双方来说节日或周末是共有的；听到别人说“Happy birthday to you!”祝你生日快乐时，你要说：“Thanks/Thank you”。因为生日是你独有的，祝贺仅仅是单方面的。受祝贺的人应该感谢别人的好意。
【误例6】— Thank you for your help.
— No thanks.
【简析】听到别人的感谢时，英美人习惯回答：“Not at all /You are welcome / That’s all right /Don’t mention it / My pleasure / It’s my pleasure”等。
【误例7】— Would you have another cup of tea?
— Oh, no, I wouldn’t.
【简析】表示“不再吃或喝……”，要说：“No, thanks /No, I have had much”；若要表示“要”或“再来点……”，答语可用“Yes, thanks /Yes, but only a little”等。
【误例8】— We are leaving for Hangzhou.
— Wish you safe all the way.
【简析】當别人告诉你要去某地时，你应说：“Have a good time / Have a good trip”等。
【误例9】— Would you please lend me your eraser?
— Of course , I would.
【简析】答应别人借用某物的请求时，应说：“Here you are / Of course / Certainly”。
【误例10】— My mother is ill.
— What illness?
【简析】听到别人生病的不幸消息时 ，英美人常说：“I’m sorry to hear that”。
【误例11】— You speak English very well.
— No, not so well.
【简析】英美人在听到别人的夸奖或赞美时，不像中国人要先谦虚一番，而是表示谢意，谢谢别人对自己的夸奖。他们常说：“Thanks /Many thanks / That’s very kind of you /It’s very kind of you to say so”,而不说：“No, not so well / Just so-so /Don’t mention it”。
【误例12】— How’s the young man?
— He’s a doctor.
英汉文化影响下的英汉交际用语 篇7
关键词：语言,文化,交际用语
语言 (language) 是一种音义结合的符号系统, 是人类最重要的交际工具, 是一种特殊的社会现象。每一种语言都不是凭空捏造出来的, 他从只字片语发展到博大精深, 无疑是存在着一个强有力的“后盾”, 这一“后盾”便是文化 (culture) 。最早给文化下定义的是爱德华·泰勒, “文化是一种复杂体, 它包括知识、信仰、艺术道德、法律、风俗及其于社会上学得的能力与习惯。 (《原始文化》) 。后来的学者给文化下了一个通俗易懂的定义:一个社会具有的独特信仰、习惯、制度、目标和技术的总模式。在我们看来, 这种概括似乎更能体现出文化的独特性这一方面, 因此也为研究语言的独特性铺平了道路。
本文所提到的英汉文化主要是指英、美文化和中国的汉文化, 下面就从交际原则、会话结构和词汇空缺三个方面浅谈一下两种文化影响下其交际用语的差异。
一、交际原则
交际原则是语用学的基本研究对象之一, 最早是由美国的格赖斯 (Grice) 提出的。指的是在日常交际中, 交际双方所必须遵循的准则和规范。其中最重要的是合作原则和礼貌原则。
(一)
合作原则 (cooperation principle) 是指交际双方为了使交际能够顺利的进行下去, 必须采取互相合作的态度, 尽可能简明清楚的为对方提供真实、适量的有关信息。中国自古就有“言多必失”, “知者不言, 言者必失”的传统, 同时, 还要学会察言观色, 避免激烈的言辞辩论和角逐。而英美等国家从来就是以崇尚自我, 弘扬个性著称的。他们理解的合作原则是你一言, 我一语, 有问必答, 有争必辩, 尽量把自己内心的想法疏导出去, 而并不在乎对方会怎样看待自己。
例如:一位朋友过生日, 你在一个地摊上看到了他一直很想要的一件小玩意, 于是买下来作为生日礼物送给他, 当朋友惊喜地问道:“太好了, 你是在哪儿找到它的?”
(汉) 我记不大清楚了, 只是想着把它送给你。
(英) I bought it on the street, I know you will like it.
这两种表达都有可取之外, 汉语重视的是交际的可承受度, 即量的原则;而英语重视的是交际的真实程度, 即质的原则。
(二) 礼貌原则 (politeness principle)
最早提出这一原则的是英国的列奇 (Leech) , 指的是人们在交际过程中所要遵守的社会礼貌规范。其中包括得体、慷慨, 赞誉, 谦虚等原则。这里单就谦虚原则谈一下我们自己的看法。中国的谦虚传统充分体现了中华民族对道德准则的遵守和对完美人格的追求。在汉族文化的字典中, “谦虚”是最大的美德, 而谦虚是核心是“卑已”。
比如: (汉) 甲:你的英语说地真好!
乙:一般, 一般, 还差的远呢!
(英) A:Your English is very good!
B:NO, no, my English is so poor!
英美等国家的人认为, 谦虚很重要, 但绝不是不实事求是。所以在受到赞美时, 他们会十分爽快的说一句“thank you”。
由此看来, 同样的原则在不同的民族文化感染下就会有千差万别, 不同的表达方式也就随之产生了。
二、会话结构
会话结构是指人们构建论点的方式, 它的产生与民族文化背景有着十分密切的关系。
中华民族在内敛型文化的浸泡下, 自然而然的形成了内向型的民族性格。所以, 我们在表达对某一事物的喜好, 厌恶, 评价等时, 并不是直截了当的说出内心的想法, 而是在事情周围转过几个圈后才回到中心上来。而英美民族无时无刻不在弘扬个性, 追求独立人格, 所以在交际中就表现出大胆直白的特点。正是由于两种截然不同文化的给养, 人们的交际便显现出丰富性同时也带出了复杂性。请看下面例子:
在见到别人漂亮的妻子时
中国人常对这位丈夫说:“真羡慕你能娶到这样一位妻子。” (言外之意是在夸他的妻子)
而美国人常对这位妻子说:“Oh, you are so beautiful!”
同样是赞美漂亮的妻子, 中国人认为随便说别人的妻子漂亮是一种不雅的做法, 会引起别人的反感;而美国人认为无论对谁, 真心赞美的话语会让对方感受到自己的真诚。
三、词汇空缺
通过对交际原则和会话结构以及一系列民族心理的探寻, 我们就不难理解英汉语中的词汇不是一一对应的原因了——其中存在着词汇空缺的现象。
(一) 全空缺词汇
全空缺词汇指一种语言某些词汇的字面意义和引申意义在另一种语言中都没有与之对应的词汇, 比如, 中国人盖房、修坟时喜欢看风水, “风水”一词一直沿用到今天, 引申为适合做某事的有利条件, 而英语中很直白的把“风水一词译为“wind and water”, 引申的含义已经荡然无存。
全词汇空缺现象在英、汉语的称谓语中表现得尤为明显。汉民族讲求尊卑观念, 长幼有序, 称谓语十分复杂;而英美民族只把称谓当作一种代号, 无所谓是否表达亲属关系。
这样复杂的关系网在英语中只用了“aunt”和“uncle”两词就全权概括了, 从而可以看出英语词汇在称谓语上的空缺。
(二) 半空缺词汇
半空缺词汇指的是在两种语言中, 字面意思相同, 但在一种语言中有引申意义, 在另一种语言中没有该引申的意义的词汇。文化的差异构成了民族喜好的不同, 所以在一些词的褒贬义上也就出现了分歧。比如, ambition在英语中偏重于“进取心”的意思, 在汉语中却偏重于“野心”的意思;又如, 妥协 (compromise) 在汉文化中不受欢迎的词, 谁先妥协就意味着失败, 所以词义是消极的。
四、结语
每个民族都有自己源远流长的历史和文化, 而语言特别是人们日常生活中的交际语言, 能够从不同的侧面展现出各民族文化的精彩纷呈。透过一个民族的语言层面, 展现在我们面前的乃是这个民族绚丽多姿的文化形态。这种特殊的镜像反射, 给了我们了解自己的捷径。
参考文献
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[2]郑春苗.中西文化比较研究[M].北京:北京语言学院出版社, 1994
[3]关世杰.跨文化交流学―提高涉外交流能力的学问[M].北京:北京大学出版社, 1995
[4]许余龙.对比语言学概论[M].上海:上海外语教育出版社, 2002
中英文日常交际用语的差异探析 篇8
1 中英文日常交际用语的差异现象
1.1 称谓语的差异
称谓语是交流双方对彼此的称谓,可反映出交流双方的相互关系,有时还可看出交流者的身份、社会地位或生活中的角色。由于中西方文化价值观念的差异,中西方在称谓上存在较大的差别。中国文化深受几千年封建思想影响,秉承“重名分、讲人伦”的伦理观念,而西方文化则是遵从“人为本、名为用”的实用价值观念。中国文化一直认为年幼的必须尊敬年老的,在日常交际中,对比自己年长的人称呼时,常在前面加一个“老”,如老张、老李,老爷爷、老奶奶等,“老”在中国代表着辈分、资历、见多识广。但在西方文化中,平时在认识的人之间可以直呼其名,上下级、长晚辈、师生,甚至父母与子女之间都可以直呼其名,西方人认为这样显得随意、自然、亲密,只有在正式场合下才称先生、夫人、女士。在西方文化中,如果在年长者的姓之前加上old,他们不会感到是受尊重,反而有时会生气,因为他们认为称呼“老”有年龄歧视的感觉,暗示着他们风烛残年、年老无用了。
中英文日常交际中称谓的差异还具体表现在:(1)在中文里,大多称呼人是“姓氏+头衔”,以突出对方的权势,表示对其的尊重,在中国的社交场合里,像“张局长”“李经理”“王校长”“刘教授”等等这样的称呼是很常用的;但是在英文里,一般情况下,称呼男性都可以用“Mr.+姓氏”,称呼女性视年龄或婚姻状况,则是“Miss+本人姓氏”“Mrs+丈夫姓氏”“Ms+本人姓氏”,在较正式的场合,也可以用“头衔+姓”,以突出其专业水平,如Professor Smith,Doctor Black.(2)在中文里,第二人称有“你”和“您”两种表达方式,对于同辈或比自己辈份低的晚辈,我们大多喜欢用“你”,而对于比自己年长或值得尊敬的人,为了突出礼貌,会用“您”来称呼对方;而英语中的第二人称只有you这一种表达形式,即所有的第二人称都只用you来称呼。在中文里,称呼比自己长一辈的男性,有伯父、叔父、舅父、姑父、姨父等等,称呼比自己长一辈的女性有姨母、姑母、伯母、婶母、舅母等称呼,但是在英文里,同样情况下,称呼比自己长一辈的男性都可以用Uncle一词,女性都可以用Aunt一词代表;在中文里,称呼和自己同辈的人有堂兄弟、表兄弟、堂姐妹、表姐妹的区分,而在英文里称呼和自己同辈的人都可用Cousin一词。(3)对家人、亲人的称呼,中国人习惯称呼大哥、嫂子等来突出尊重以及血缘关系等,而西方国家亲人之间的称谓是比较随意的,大多是直呼其名的。(4)在称呼语中,中国人喜欢贬己尊人,这是一种谦虚礼貌用语,如贬己的称呼有在下、不才、小可等,尊人的称呼有阁下、令尊、贵府等,而此类称呼对应的英文称呼上是无法体现出礼貌或者谦虚的表达的。
1.2 打招呼用语的差异
中国的“饮食文化”博大精深,自古以来就有“民以食为天”的谚语,相信纪录片《舌尖上的中国》也让中西方观众印象深刻。在我国,平时见面时喜欢用“你吃了吗?”来打招呼,这只是一种打招呼的方式,回答“吃了”或“还没吃”只是作为回应。但是,如按字面直译成英语Have you had your dinner?与西方人打招呼,对方会以为你是要邀请他/她吃饭,有时还有想与对方交朋友或约会的意思。在中文里另一种最常用打招呼语是“你去哪儿呀?”“去哪儿啦?”,这也只是打招呼的另一种方式,对方也可随意回答。但是,如果用Where are you going?Where have you been?来招呼西方人,他们有时会感到生气,会认为在打探他们的私事。他们心里可能会想It’s none of your business.Why ask that?
1.3 告别用语中的差异
在中英文里,人们在告别时使用的交际用语也存在较大差异。我们中国人经常会用“请留步、慢慢走、走好、请回”等委婉客套语。而英国人常简单说goodbye,bye-bye,see you,so long或一些祝愿以及让人感到愉悦的话。例如Have a nice day,Have a sweet dream.
1.4 比喻用语的差异
龙在中国文化中象征着吉祥、威严和力量,但在西方文化中,龙则是凶恶、残暴的象征。在英文里,形容凶悍的女人,比喻为dragon,例如She is a real dragon,so don’t bother her.中文意思是“她是母老虎,最好别烦她”。再比如,在中国,经常用狗这种动物来比喻人,但含义大多是贬义,如“狗腿子、走狗”;而在西方国家中,dog是人们最喜欢的宠物,在家里的地位几乎与人等同,被认为是最忠诚的朋友,比如西方有谚语Love me,love my dog,意同中文里的“爱屋及乌”。
2 中英文日常交际用语差异的原因
综上中英文日常交际用语的差异现象,可了解到引起日常交际用语差异的原因主要是中英巨大的文化差异。众所周知,语言和文化息息相关。不同的国家、不同的文化背景,必然会产生不同的语言表达习惯。文化上的差异自然就会导致语言上的差异,在跨文化交际中因文化冲突很容易引起交流障碍,甚至造成误解。因此,在跨文化交际活动中我们不仅要熟练掌握自己国家的文化和语言,而且要充分了解对方国家的文化背景、社会环境和语言,然后再认真找出交流双方在文化和语言方面的差异,这样才能使交际活动顺利进行,从而达到和谐交流的目的。
3 应对中英文日常交际用语差异的策略
在中西方日常交际中,为了避免发生交际用语上的错误,我们只有比较和充分了解了中西方日常交际用语的差异性,才不会出现因中西方文化的差异而引起的交际用语的差异而导致交际上的失误,才不会导致交际受阻而达不到应有的交流目的。中西方文化差异引发交际失误的原因主要有三点:(1)惯用母语思维,套用母语的模式。即长期习惯性的思维模式,造成了字面意思的直译。(2)用已学过的词汇及语法绕弯子说话。(3)滥用所学语言的字面和句式模式。语言能力不过关,缺乏辨别合乎语言规则的能力,把握不住语言的准确性。为了预防和消除中英文日常交际用语差异所引发的交际失误,笔者认为我们应该做到以下几点:(1)充分了解不同语言、不同文化的背景知识及差异性。(2)注意“到什么山上唱什么歌”“入乡随俗Do in Rome as the Romans do”。(3)努力消除跨文化交际中语言负向迁移的影响。
4 结论
日常交际用语是我们日常相互交流的必要工具。随着21世纪网路信息时代的高速发展,日常交流中的跨文化交际会越来越多,因此,我们就更应该学好交际用语,特别是英语的日常交际用语。但由于历史、地域等的差异,中英文日常交际用语存在着很大的差异。特别是由中西方文化背景的不同所引起的巨大文化差异是不容忽视的。如果处理不好,会影响到中西方文化的和谐交流,甚至会闹出许多“国门笑话”,这是我们要努力避免的。所以在日常交流用语的学习上,我们要全面、认真、谨慎地学习,不但要学习语言,同时更要深刻了解不同文化差异所引起的语言差异,以尽量避免在中英文交际用语运用中出错,从而达到中西方文化的和谐交流。
参考文献
[1]戴紫明.英汉交际用语差异浅析[J].才智,2011(7).
[2]胡文仲.文化与交际[M].北京:外语教学与研究出版社,1994.
交际用语 篇9
一、 教学内容和课堂教学方式的生活化研究
1.开发生活化英语校本教材。教材是教学的依据, 教师要能把课堂内容与学生的日常生活联系在一起。选取教学内容, 将生活中的教学资源与书本知识融合起来, 使孩子适应学习、获得经验、得到发展。现在连云港市小学英语使用的牛津英语教材, 就是一套教学内容生活化的教材, 它包含个人情况、家庭、学校、朋友、食品、玩具、动物、旅游等话题, 与学生自身的生活内容、学生家庭的生活内容、学生的学校生活内容以及学生的社区生活内容。课堂教学中适当补充教材内容, 开发生活化英语校本教材, 使教材的内容更加符合学生的需要, 贴近学生的实际生活, 有的放矢地构建学生的生活世界。
2.运用生活化课堂提高学生能力。我们的教材来源于生活, 我们的课堂教学也最终要回归于生活。因此课堂教学中设计贴近学生生活实际的情景尤为重要。我们凭借生活, 创设真实语境;设计灵活多样的英语游戏活动。将英语教学游戏化、生活化, 寓教于乐, 让学生在愉快的情感体验中不知不觉地学习, 从而提高英语学习的兴趣和效率。当学生贴近熟悉的生活语境中时, 就会情不自禁地产生一种亲切感, 兴趣和积极性便会随之增长, 他们的交际能力也得到相应的提高。
二、利用多媒体进行情景激趣的生活化研究
1.用现代化手段再现生活情境。作为现代教育者, 就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具, 利用情景和设置情景进行教学。如在教Animals时的课堂上响起了“哞哞”“汪汪”, “咪咪”等动物叫声和英语朗读声, 学生们会有声有色地模仿。而放出这些动物相应的单词录音时, 他们又兴致勃勃地大声跟读“cow”, “dog”“, cat”, 伴随而来的是一片欢笑声, 整个教室洋溢着愉快的气氛。声象的结合, 语言和情景的交融, 使学生仿佛进入了语言活动的真实情景, 收到了很强的临场效果。
2.设置生活化的氛围激发兴趣。比如苏教版五下三单元的课堂: (1) 创设情境, 引入话题。1) 师生围绕“生日礼物”展开谈话。2) 播放《“生日礼物”风波》的视频, 引发讨论。教学情境的创设密切联系学生的生活实际, 极大地激发了学生口头表达的兴趣。同时讨论的话题由浅入深, 在不知不觉中, 引导学生进入训练。 (2) 增添情趣, 寓教于乐。1) 采用有效的、学生乐意接受的教学方法, 激发学生学习的热情, 让学生在轻松的氛围中获得知识, 运用知识, 从而达到良好的教学效果。2) 设计灵活多样的英语游戏活动, 给学生增添了无穷的情趣, 在愉快的情感体验中不知不觉地学习, 从而提高英语学习的兴趣和效率。
三、学习环境和教学评价生活化的研究
1.环境是提高交际能力的有效途径。多元发展, 提高学生交际合作能力。环境是提高交际能力的有效途径。从单一的秧田式向多元化发展, 便于学生进行交流和开展合作学习, 创设开放式的小学英语课堂环境。
2.科学评价促进学生交际的发展方向。构建一套科学的、集生活化、趣味化、知识化为一体的英语教学评价体系, 促使学生反思自己在英语学习中的成功与不足, 增强信心, 明确方向。我们采用师评、生自评、生生互评、家长参评等方式, 将形成性评价和终结性评价相结合的评价方法。从而提高学生的英语学习能力, 促进学生健全、健康人格的形成。
四、归纳小学五年级英语交际用语生活化几种做法
1.结合教具, 促进学生交际能力的提高。课堂上, 教师要充分利用各种图片、多媒体、实物等教学用具, 让学生入情入境地学英语、说英语。丰富多彩、形象生动的教具, 可作为奖品奖励给表现好的学生。有效地激发了学生学习英语的兴趣, 更有效地提高了学生的英语口语交际能力。
2.创设情境, 促进学生学习习惯的养成。教学中教师可以模拟真实情景, 创设接近生活的真实语言环境, 这有利于学生理解和掌握对话内容。例如, 在学生进教师办公室交作业本这段对话中, 可让学生模拟表演对话情景:一边敲课桌模拟敲门声, 一边说May I come in? 然后双手递上作业本说Here’s myworkbook. 简单的表演既容易又很逼真, 学生兴趣很浓, 表演时全身心投入, 神态惟妙惟肖, 对内容的理解便不感到困难。
3.课外拓展, 鼓励学生大胆进行交际实践。课外活动是课堂教学的延伸, 能使学生的英语口语交际能力得到持续发展。把自主权放给了学生, 让学生讲英语小故事、英语猜谜活动、唱英文歌曲、朗诵英语小诗歌等。在竞争与欢笑中, 学生的交际能力得到了锻炼和提高。
4.精心组织, 英语交际内容要有德育渗透。教师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中, 向学生渗透德育。在学习“What’s wrong with you?”这个交际用语时, 可以设计病人在医院看病的情景。有助于培养学生关心他人, 互助友爱, 文明礼貌等思想品德和行为规范的形成。
总而言之, 交际用语教学生活化, 即将英语日常交际用语教学活动置于现实的生活背景之中, 以课堂学习为中心, 向学生生活的各个领域延伸。从而激发学生将生活主体作为英语交际活动的强烈愿望, 让所学日常交际用语得到巩固与运用, 让他们在生活中学习, 在学习中学会更好地用英语交际用语。
参考文献
[1]陈涛.英语教学实施指南[M].西南师范大学出版社, 2003.
交际用语 篇10
一、利用好课初五分钟
为了加强学生的口语训练,教师可以在课下设计一些口语训练题,在课堂之初让学生利用英语进行即兴对话和表演,由教师进行语法指导,其他同学作评价。在全班同学都体验过即兴对话表演之后,教师可以在班级范围内评选出几组口语对话优秀者,并给予适当的奖励。这种方法有利于调动学生学习英语口语的积极性,培养学生的竞争意识,让每个学生都拥有参加口语训练的机会。另外,教师可以在课初用英语口头叙述一些小故事,让学生听完之后用英语进行简单复述,从而加深学生对英语口语的理解能力。
二、用英语组织教学,营造课堂氛围
教师可以让学生按座位顺序进行简短的课堂汇报,讨论天气、时间、社会新闻等内容,还可以让学生在课堂上进行简短的英语朗诵和表演。用英语组织教学是一个层层深入、由简到繁的过程,在教学之初,教师可以用最基础、最简单的短语与学生交流,然后逐渐增加短语词汇并加强难度,用这种方法来逐渐提高学生对英语的理解能力。例如,教师让学生保持安静时,可以说:Be quiet,please.May I pay your attention?当学会Stop一词后,教师可以改说:Stop talking.而教完enough一词后,就可以换另外一种语气:That’s enough talking now.
三、利用角色扮演开展情境教学
学生口语交际能力的培养除了要依靠教师的课堂教育之外,还要依靠学生的自主实践。为此,教师在教学过程中要尽量设置更多的语言环境,让学生通过角色扮演更深刻地了解英语对话中的含义,从而形象并且直观地了解课堂教学内容。例如,初中教材中有一个单元主题是“making telephone calls”,教师在指导学生学习本章内容时,可以邀请两名学生分别扮演不同的角色在讲台两端进行打电话表演,模拟电话对话情节。
David:Hello!7618564
Jane:Hello!Joe.
David:No,this is David.
Jane:Hi,David,this is Jane.Is Joe in?
David:Sorry,he’s not at home.
Jane:OK,Thank you.Good-bye.
David:Bye.
又如,教材中有一个单元的主题是“庆祝生日”,在学习这一单元时,教师可以在课堂上模拟一个庆祝生日的聚会情境,让学生用祝贺生日的交际用语(Happy birthday to you)和赠送、接受礼物的交际用语(Here is a gift for you.Oh,how nice.Thanks)来完成对话。这样,不仅能让学生在学习教材的过程中体会课文内容,使课文变得生动形象便于学生接受掌握,而且能激发学生的学习自主性和参与课堂教育的积极性。
四、利用英语角组织课外活动
英语角的形式是多种多样的,有英语会话、游戏、英语朗诵会、英语晚会和英语板报设计等。在各种各样的活动中,学生的英语交际能力可以得到不同程度的提高,在巩固课堂知识的基础上学习到更多课堂之外的英语知识。
五、教学评价的实施
教师可以采用片段听力检测、口语交流检测、朗读技能检测、编写片段对话检测等不同方式,摸透学生在听、说、读、写方面的短板,并针对性地给予补强训练。以口语交流检测为例,教师可以设定一个交流主题,并给出大致的交流框架,让学生两人一组,利用所学的交际用语,围绕既定主题进行口语对话,教师根据学生的表现进行打分,这样就能直观地掌握学生交际用语的掌握情况。
六、结语
教师是学生在课堂上的指向标,对学生学习成绩的提高有重要作用。英语教师应该充分利用课堂教学,加强对学生的口语训练,帮助学生更好地理解并运用日常用语,提高英语交际水平。
摘要：随着国家对外开放程度的不断加深,学生的英语水平越来越受到社会的重视。近年来,虽然我国初中英语教学工作取得了很大成就,但是学生“交际用语”的水平仍较低,离实际运用仍有一段距离。鉴于此,本文就如何提高初中生的英语口语交际水平提出了几点建议,以期对初中英语教学工作有所帮助。
关键词：初中英语,交际用语,英语教学
参考文献
[1]张立新,王红霞.浅谈口语交际训练在英语教学工作中的重要地位[J].河北师范学报,2011(09).