独立学院国际经济论文提纲

论文题目：独立学院双语教学的问题与对策研究 ——以川外重庆南方翻译学院为例

摘要：跨入21世纪以来,国际经济快速发展,商业贸易活动也开始形成经济全球化。伴随着中国加入世界贸易组织的步伐和对外开放的力度不断加大,我国与世界各国的合作交流事务日益密切。当今世界的各类新型人才首先必须克服困难,迈过语言障碍,而英语作为一种国际通用语言在世界各领域中也起着主导性作用。教育国际化的发展趋势也促使世界各国必须大力培养既精通英语、又具备熟练学科知识的高素质复合型双语专业技术人才。面对新的机遇和挑战和我国双语人才的紧缺,在上世纪末双语教学已成为我国教育改革的热点问题而备受关注。 本文对川外南方翻译学院的双语教学进行个案研究,通过文献分析、案例分析、问卷调查和访谈等形式,对当前独立学院非英语专业的双语教学的实践中存在的主要问题进行了归因分析,并总结出如何提高独立学院双语教学质量的对策。 全文共分为五个部分。结构如下： 第一部分,导论。导论部分共包含以下内容：第一,概括的阐述了选题缘由与研究价值。其中研究价值包含理论意义和实践意义；第二,对论文中涉及到的核心概念的界定,对独立学院、双语、双语教学概念进行了界定；第三,文献综述部分从国外有关双语教学的研究、国内有关双语教学的研究、国内外双语教学研究的总结三个方面来进行分析,同时对现有的有关双语教学的文献进行了梳理,并提出现有理论研究的不足；第四,双语教学的理论基础;第五,研究思路和研究方法。 第二部分,独立学院双语教学的现状分析——个案研究。案例选择了研究者本人所在的独立学院——川外南方翻译学院,对本校双语教学的实施情况进行详细介绍,并通过问卷调查的数据总结出本校双语教学存在的问题。 第三部分,根据调查表中的数据,提出独立学院双语教学存在的问题与原因分析。 第四部分,提高独立学院双语教学质量的对策。结合前面的个案研究,主要阐述了笔者对提高独立学院双语教学质量提出的对策建议。

关键词：独立学院;双语;双语教学

学科专业：课程与教学论

摘要

Abstract

导论

一、选题缘由与研究意义

(一) 选题缘由

(二) 研究的意义

二、核心概念界定

(一) 独立学院

(二) 双语

(三) 双语教学

三、文献综述

(一) 国外有关双语教学的研究

(二) 国内有关双语教学的研究

(三) 国内外双语教学研究的总结

四、双语教学的理论基础

(一) 思想库模式理论

(二) 加德纳的社会——教育模式理论

(三) 斯波尔斯基的双语教育评价模式理论

五、研究思路和研究方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

第一章 独立学院双语教学的现状分析

一、独立学院双语教学的现状

二、独立学院双语教学的个案调查

(一) 四川外语学院重庆南方翻译学院简介

(二) 川外重庆南方翻译学院开展双语教学的情况

(三) 独立学院双语教学的基本情况问卷调查

第二章 独立学院双语教学存在的问题与原因

一、独立学院双语教学存在的问题

(一) 学生双语学习存在困难

(二) 师资力量薄弱

(三) 课程设置与实施不合理

(四) 高质量教材缺乏

二、独立学院双语教学存在问题的原因

(一) 学校因素

(二) 学生因素

(三) 教师因素

第三章 提高独立学院双语教学质量的对策

一、加强独立学院双语师资队伍建设

(一) 双语教师的培训

(二) 外籍教师的引进

(三) 制定相应的双语教学激励措施

二、提高独立学院学生的英语水平和学习能力

(一) 增加学生的英语词汇量

(二) 提高学生的英语使用比例

(三) 调动学生学习双语的积极性

三、选择适合的双语教材和设置合理的双语课程

(一) 选用适合独立学院学生的双语教材和配套资料

(二) 科学的设置双语课程

四、创建良好的外语学习环境及齐备的硬件设施

(一) 创建外语学习的基础环境

(二) 创建外语学习的良好氛围

(三) 完善双语教学配套设施

五、建立双语教学的领导团队和支持体系

(一) 创建以院长为核心的双语教学领导团队

(二) 建立和完善双语教学实验的支持体系

六、建立完善的独立学院双语教学评价机制

(一) 双语教学中对学生的评价标准

(二) 双语教学中对教师的评价标准

结束语

参考文献

致谢