杭州与成都的历史

第一篇：杭州与成都的历史

成都和杭州的女人之别

故乡的女人(杭州VS成都女人篇)

这个世界上只有两种人——女人和男人。如果要说故乡，自然要提到故乡的女人和故乡的男人，对于故乡的女人来讲，我们更愿意开动脑筋充分地去想象，而对故乡女人的真正了解和感觉只有在故乡生活久了才会有渗透在骨质里的感受。

杭州是养美女的地方，西湖边跳跃的穿梭的莺歌燕舞的都是一些美女。杭州女人温婉、灵秀、妩媚动人、风姿绰约、娇声嗲气。犹如从西湖里捞上来的金鱼一样水灵灵的，一掐都会掐出水来，我常常到西湖岸边漫步，多半都是冲着美女去的，我喜欢那些明朗的玲珑剔透的杭州女孩，我想从她们清雅、幽静、高贵、温婉的表情中读出杭州的一线风景。

杭州的女人是有才气的，这在一千多年历史长河中早已证明，我非常喜欢南齐的诗妓苏小小，出污泥而不染;我也喜欢吟咏“月上柳梢头，人约黄昏后”的朱淑真，真实爱的仙子;我更喜欢晚年生活在西湖岸边的李清照的自己的苍凉，那“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。„„这次第，怎一个，愁字了得!”的诗句早已填满了我的心扉。我喜欢读台湾的琦君《橘子红了》，我喜欢品味张抗抗的《故乡在远方》，我喜欢王旭烽的《南方有嘉木》，因为她们都是故乡杭州的美女作家。

杭州的女人是有个性的，不仅仅是柔情似水，不仅仅是温文尔雅，不仅仅是热情周到，也充满着刚毅和静定的秉性。她们没有上海女人那种盛气凌人矫揉造作的气派;也没有东北女人的奔放豪迈;更没有西北女人的直爽和粗犷，他们犹如当年浣纱于清流的西施，清丽脱俗。

杭州的女人愿意享受理想化的爱情，就像享受《白蛇传》和《梁山伯与祝英台》，她们决不愿意将自己的一生委身于酗酒和满嘴大蒜味的男人，抑或是整天围着围裙翘着兰花指的男人，她们更不愿意委身于腰缠万贯腆着啤酒肚的长三角的从土地里走出来的暴发户，以及港台那些叽叽喳喳地以为钱可以买到一切男人。

她们充满着爱情的罗曼蒂克，常常会进入琼瑶式的角色，当然他们也不会轻易下嫁给一个连房子都买不起的外地男人，除非那些外地男人倒插门。有时候我经常在公共汽车上和一些公共的场合看到，美丽的杭州少女和年轻的少妇专心致志地捧着MP5，犹如无人之境，阅读那一篇又一篇浪漫的爱情故事，脸上露出的微笑和惬意深深地感染着我，让我感到一种快慰和人生的自在。

杭州的女人喜欢孤芳自赏。从杭州女人嘴里很难听到对他人的赞扬，杭州女人都很聪明，都懂礼节，永远一团和气，永远是柔情万种。恰恰是这份柔弱，杭州女人成就了杭州。不要说“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”在茫茫的历史长河中，女人又何必在乎江山落入谁手?女人又何必去理会世上的纷争与硝烟、权利的尔虞我诈、财富的强夺豪取?杭州女人渴望拥有的是淡雅平静的生活和浪漫热烈的爱情。恰恰有了这份热爱，杭州属于了女人，因为温柔属于女人，美丽属于女人。

同样的，成都也是一个养美女的地方。成都平原地处秦岭、大巴山、云贵高原、岷山横断山脉的包围之中，西伯利亚寒流早已阻隔在秦岭之外，印度洋席卷的季风也被高高的喜马拉雅山脉拦截，时常阴沉沉的天空、风调雨顺和都江堰工程滋润了坚强而美丽的成都女人。

我生活在成都久了，犹如“入芝兰之室,久而不闻其香，”身边的女人几乎都是美女。成都美女之多，如水银泻地，无处不在。

成都人百分之八十都是移民的后代，来自两广和两湖，具有典型的“杂交优势”。在自然的进化过程中，成都女人天生丽质、身材匀称，既不像西北女人那样牛高马大，又不似广东广西女人那么娇小黑瘦;成都女人皮肤细腻，面色红润，又会打扮，举止神态似乎有一种神秘的力量，超凡脱俗;成都女人充满了自尊与自信，充满着澎湃的活力，她们的周身洋溢着无拘无束的奔放，就连美丽也彰显得光彩照人。

当然，我在无聊的时候也喜欢窥视身边的成都女人，喜欢透过那白晰的肌肤解读她们血管里奔流的血液。她们在我身边亭亭玉立地窈窕着，光滑细腻肌肤不时地碰在我的手臂上，犹如碰到了羊脂玉。她们愿意闪烁着大大的眼睛，高高地翘起挺立的小鼻子，用一对薄薄的红润的嘴辱与你对视。

成都女人的性格是豪迈的，但也是孤傲、悠悠婉转的。成都女人的“嗲”是出神入化的是最难抗拒的，带了很多韵母“an”的发音，听来又娇又糯，即便是她对你说：“你好烦呀!”你会觉得特别幸福、醇厚。但是，如果成都女人发起火来，什么样的脏话都可以从口中滔滔不绝地喷涌而出，几乎所有的骂人的话都和女性的生殖器有关。所以，一般我是不招惹成都女人的，因为我对成都女人有点敬畏。

成都女人的爱情总是明亮的。成都女人天生爱做梦，她们总希望自己的丈夫应该有汤姆克鲁斯的相貌，史太龙的身材，比尔盖茨的金钱。所以成都女人的离婚率是最高的，剩女也是最多的。一方面因为成都女人觉得自己能养活自己，不愿意收敛自己奔放的性格，愿意过无拘无束的生活，愿意支配男人，而不愿意对来人束缚;她们热衷于感情之外感情，喜欢在浪漫的氛围中渲染自己的爱情。当然，成都的女人也是现实的，成都女人“一半嫁人一半嫁房子”的现象是比较普遍的。她们对物质的**总是超过北方的女人。如果把买房子买钻戒放在一起让成都女人选择的话，多数的成都女人会选择卖钻戒，因为房子是家庭共有的，而钻戒是成都女人独有的。

成都的女人喜欢支配男人，所以成都的词汇中有一个“pa耳朵”之称，“pa耳朵”是怕老婆的意思，我经常在商店门口可以看到，美丽的成都女人总是雄赳赳的走在提着超过女人商品、气喘吁吁的男人前面，这充分显现出她们的地位。成都女人在家的是入得厅堂，下得厨房，但客人一走，她就会以命令的口吻说：“碗洗了，地拖了，把房子打扫干净，然后过来帮我按摩，”

成都女人外柔内刚在世界上也具有代表性，她们能干、坚强、聪明，更能吃苦耐劳，他们对安逸，懒散的男人没有过多地追求，任凭身边的男人过着身上揣着几个小钱、打点小麻将、喝点小酒、找个小姐的幸福安逸的日子。她们愿意用自己的奋斗来创造自己的幸福生活。原来我家的保姆吴姐我家干了很多年，她就是典型的地地道道的成都女人。她在我们的家里几乎一刻都不会停歇，把我们的家里打扫得干干净净，有模有样。除了生病，她几乎每天都在兢兢业业地工作着。其实，她也是一个具有百万家产的户主，她祖祖辈辈住的青羊区苏坡乡进行了新城改造，开发商一次就补偿给她四套房子，尽管如此，她还是兢兢业业的操劳着。

在成都，精品男人是稀世珍宝。才貌双全的能干女人比比皆是。三年前，我从春天咖啡走出之后便写了《红袖女人》，从红袖女人的身上我们足以看见了一个新时代的成都女人典型特征。

其实，人是个体，就会有感知的差异，是不是美女，要靠自己去发现去感受的。如果有时间，大家能够从繁忙的工作解脱出来，去杭州和成都，逛逛美景，看看美女，吃点小吃，也许那些你会真正地了解成都和杭州的女人，了解我故乡的女人。

(作者许强。笔名：谭儒、苍狼、一路等，著有谭儒文集)

第二篇：2013年杭州市中考思想品德·历史与社会试卷评析（最终版）

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2013年杭州市中考思想品德·历史与社会试卷评析

强化问题意识，培养思维能力杭州市朝晖中学思品特级教师赵婷婷

2013年杭州市中考《思想品德·历史与社会》试卷，沿袭了近年来的命题风格，试卷形式、题量、分值比例与2012年基本保持一致，但试卷难度与去年相比略有下降。考题内容紧扣社会热点，总体上坚持了稳中求变的原则和以能力立意的命题指导思想，力求做到继承与创新的统

一、学科基础知识与人文素养培育的统一，体现了思想品德·历史与社会学科教学“小课堂，大社会”的有机统一，贯彻了新课程理念，做到了知识、能力与情感、态度、价值观三维目标的有机统一，对未来的课堂教学方向起到了一定的引领作用。

一、试卷的基本结构

试卷共有2种试题类型。第一种类型为客观题，共设置29题选择题，均为单选题，每小题2分，共58分，其中1-7题为历史;8-13题为地理;14-17题为时事政治，18-29题为思想品德。第二种类型为为主观题，设置5小题非选择题，满分42分，其中30题为地理，31题为历史，32题为历史与社会综合题，33-34题为思想品德。考试内容分布：地理占25%，历史占25%，思品占50%。

二、试卷特点

试题选材典型、立意新颖、视野开阔、设问灵巧、逻辑严谨，既能较好地测试考生对基础知识的掌握，又能有效地考查考生获取有效信息、认知理解、分析综合等方面的素质。总体看，整份试卷重视基础，突出能力考查，体现时代特色，凸显人文气息，在探究的过程中注重情感熏陶和价值观、世界观的渗透，较好地体现了新课程的三维目标。

1.试题指向明确，有效控制难度

试题紧扣《杭州市各类高中招生文化考试命题实施细则》条目内容，灵活开放，图文并茂，同时试题文字表述平实、逻辑清晰，材料和设问之间有机融合，设问清楚明了。但试卷难度与去年相比略有下降，以切实的行动引领课堂教学，引导减负。

2.关注社会热点，切准时代脉搏

今年的试题依然以重大时政、热点事件为背景材料，多侧面地传递时代气息，并将热点信息与教材知识巧妙地结合起来，引导学生以多种视角去观察世界、了解国情、关注家乡，培养学生关注热点的兴趣和习惯，让学生感受到学有所用、学以致用，切身感受到社会的发展。

地理试题以图表材料为载体，结合社会热点，考查学科主干知识和能力。如以2013年5月15日，北极理事会部长级会议一致同意接纳中国为北极理事会正式观察员这一新闻为切入点，考查学生读图技能与方法以及中国与世界区域概况;以民勤绿洲的生态环境变迁为素材，关注人口、资源、环境和可持续发展这一永恒的主题，体现“学习有用的地理”的课程理念，引导学生关注现实，培养学生理解社会、认识社会的能力。

历史试题以周年纪年事件切入考查了欧盟发展历程、第一个五年计划实施;以近代以来英国、美国等国的崛起历程为背景资料考查现代化进程中各具特色的发展道路，领悟制度创新、制度完善对社会发展的推动力。

思想品德试题以国内外舆论高度关注的“党的十八大”和“全国两会”为引领，以老百姓生活中谈论最多的“中国梦”为背景，试题布局涉及社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的各个层面，从不同角度考查学生对知识的理解和运用能力，引导学生关注生活、关注社会，关注国家的发展，激发学生爱国情感，培养学生责任意识。

3.注重思维品质培养，坚持能力立意

充分发挥情境材料在能力考查中的作用，更加突出能力立意的思想，在问题设计上，引导学生从试题所提供的文字、图片、图表中提取信息，考察考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力。整份试卷较好的体现了对学生获取信息能力、理解能力、应变能力、知识迁移能力、知识储备能力以及对知识整合能力的全面考查。

所有的地理试题都以图表为载体，充分体现了地理学科的特点。地理部分25分的考查内容，共呈现了七图、三表和四段文字材料，充分考核学生读图表获取与分析信息的能力，空间想象与分析能力，归纳

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概括能力。如30题以元阳梯田的图文材料，归纳、分析水稻种植的条件，理解当地居民的生产生活特点。考查学生分析自然环境对人类生产生活的影响的能力，理解人与自然和谐相处的深刻涵义。

历史则突出考查学生对知识的迁移运用、理解、史料分析与归纳整合的能力。如第2题发现美洲航线、第5题歌曲《南泥湾》等考查知识的迁移与运用能力;第7题考查学生对“另起炉灶”外交原则的理解;31题考查英国、美国发展道路，32题第(1)题概括丝绸之路作用，都以史料为背景，要求学生结合材料并运用所学知识进行分析归纳，借此考查学生归纳整理知识能力。

思想品德第20题以漫画《伸与缩》作为情境设置问题，请学生运用八年级(下)“权利与义务”的有关知识对这一社会现象加以评析，只要学生对试卷提供的信息进行仔细的阅读分析、仔细搜索情境中包含的答题信息，然后运用所学知识，对信息进行分析、加工，最后就能形成符合题目要求的答案。可见试题的设计不仅较好地考查了学生从图片中提取、解读有效信息的能力，而且还考查了学生判断、归纳概括、发散思维、运用知识分析问题等多种能力，较全面的反映出考生的综合学习能力。

地理第30题就是以教材内容 “如画的梯田”改编而成的，考查当地哈尼族人的生产和生活情况，考试的内容学生熟悉，切入的角度新颖，拓展了学生思维。

历史第31题以历史纪录片《大国崛起》解读词作为情境背景，问题紧扣材料，设问由表及里，注重学生的逻辑思维。

4.突出育人功能，加强价值引导

今年的试卷仍突出了对学生的德育引领功能，将正确的价值观念蕴涵在鲜活的生活主题之中，无论是试卷的建构，还是具体考题的确定，还是问题角度的设置，都力求用积极健康的舆论导向去引领学生以积极乐观的心态去对待生活，观察社会，引导学生形成健康的人格。

地理第30题倡导人与自然和谐相处，帮助学生树立正确的人地关系，第32题以应对当地人口、资源、环境问题，引导学生树立可持续发展的观点。

历史第31题从现代化进程所呈现的不同发展道路视角，引导学生树立世界意识，用全球史观看待中国与世界发展。

思想品德如第18题针对“中国式过马路”的议论，还是第29题“光盘行动”的思考都以社会热点为情境材料，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，体现积极的思想教育，追求学生人文素养的提升。

三、教学导向

1.做一名学习型的教师——研读命题实施细则，号准中考命题脉搏

教师在教学时要认真研读《杭州市各类高中招生文化考试命题实施细则》，把握教学方向，在复习时界定清楚知识点复习的深度和广度，让复习有章可循、有据可依。

紧密联系社会热点已成为这几年中考命题的基本思路，所以，关注社会热点，培养学生的国家意识、公民意识是中考复习的重要内容。近年来中考试卷所呈现的以社会热点为背景的材料，基本出自于《时事》杂志1-6本。所以教师在夯实教材基本知识点的同时，也要做好教学资源的拓展。进行热点教学时，首先要让学生了解热点的来龙去脉，从“是什么”“为什么”“怎么办”角度，找与课本知识的结合点，在“青少年自身角度”找联系点，同时还要注意培养学生有效提取信息的能力、综合分析问题的能力、科学组织答案的能力。

2.做一名智慧型教师——利用课程教材资源，构建学科知识网络

历年再新的题型、再活的试题都是“题在书外、理在书内”，每一道题目都立足教材，对教材的内容给予了足够的关注。所以。在教学中要以本为本，扎扎实实地上好每一节课，夯实基础，尤其是教材中的图片，相关链接，名人名言，综合探究等都不能忽视。同时，教学中要突出主干，围绕学科主干知识构建学科知识体系和网络，培养学生归纳、演绎、综合、发散等多种能力。

3.做一名指导型教师——加强学生学法指导，培养学生学习能力

中考试题越来越注重对学生多种能力的考查，如学生的分析材料，提取有效信息的能力、运用书本知识解决社会热点问题的能力等。因此，我们在教学中注重创设教学情境、设计有价值的问题引导学生思考，在教学中教师要注意留白，保证学生思考的时间，重视学生自己对教材内容的理解、体验、感悟，强化学生的问题意识，培养学生的思维能力，为学生进入高中学习阶段奠定很好的学科素养基础。

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第三篇：感受成都历史文化名城的深厚文化内涵

感受成都历史文化名城的深厚文化内涵，领路非物质文化遗产的风采，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。我校七年级全体同学将于2011年4月2日10：00—15:00到中海„„

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班级春游安全应急预案

准备：

1、纪律教育。 (1)学生有组织、有秩序地排队出发。在公园内不攀爬，避免危险行为。 (2) 不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与班主任商量寻„„

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机械伤害应急预案

机械伤害应急预案

一、危险特征： 1.违章操作包装机、机械手; 2.开关不灵活

二、目前控制情况： 1.操作人员对操作规程不熟悉 2.加防护罩

三、情景假„„

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开业庆典活动安全预案

用电，调试发电机，如遇停电，随时切换电源，确保及时供电。电工同时做好外卖场临时用电并加强在营业厅的巡视。超市、二楼、三楼准备好应急照明设备(手电筒，绝„„

格式:DOC 大小:21KB 添加时间:2012-2-10 授权：免费下载

幼儿手足口病预案

幼儿手足口病预案春夏季节是手足口病的高发期，特别是近段时间有关媒体也不断报导某地发现多例手足口病的信息，令许多家长内心惶然。为此，幼儿园领导高度重视„„

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幼儿园消防安全应急疏散演练预案

用培训和消防知识讲座，并组织园义务消防队进行实战演练。

3、落实相关安全措施。幼儿园安全工作领导小组会同消防队进行幼儿园消防工作检查，重点是安全疏散设施„„

格式:DOC 大小:26KB 添加时间:2012-4-7 授权：免费下载

幼儿园户外体育活动安全应急预案

造良好的学习环境，经常组织人员进行安全自查，对自查中发现的问题和不安全隐患，及时采取措施给予解决，做到检查与整改相结合，尽最大努力把不安全事故消灭在萌„„

格式:DOC 大小:21KB 添加时间:2012-2-8 授权：免费下载

幼儿园师生食物中毒事故应急处置预案

幼儿园师生食物中毒事故应急处置预案为了预防和减少师生食物中毒事故的发生，保障师生的人身健康，根据中华人民共和国国务院第376号令《突发公共卫生事件应急条„„

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小学防火应急预案

场后，对现场进行保护，防止学生和非救火人员进入现场。

9、当发生火灾或发生火灾警报时，所有教师要坚守岗位，保持冷静，按规定的程序作出相应反应。

10、在疏„„

格式:DOC 大小:23KB 添加时间:2012-4-2 授权：免费下载

学生意外伤害事故应急预案

要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。

4、学校应及时与有关„„

格式:DOC 大小:24KB 添加时间:2012-5-6 授权：免费下载

学校火灾事故应急预案

(4)要在第一时间组织灭火和疏散人员和物资，引导被困人员逃生自救。

2、接警：全校教职工接到报警后，迅速到达现场按各组分工情况分工负责，密切配合，履行职„„

格式:DOC 大小:23KB 添加时间:2012-2-14 授权：免费下载

学前组防楼道踩踏演练预案

学前组防楼道踩踏演练预案

一、指导思想 2011年3月28日是第十六个全国中小学安全教育日，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。为进一步开展好第十六个全国中„„

格式:DOC 大小:20KB 添加时间:2012-3-7 授权：免费下载

大型脚手架监控措施和应急预案

应有专人指挥，严禁非专业人员入内。 8)拆除脚手架高处作业人员必须戴安全帽，系安全带。 9)脚手架拆除顺序应遵循由上而下先搭后拆、后搭的先拆的原则，即先„„ 格式:DOC 大小:26KB 添加时间:2012-2-7 授权：免费下载

大型的户外活动应急预案

大型的户外活动应急预案 1：开展一次大型活动从筹备到开展也至少也要一个月时间，定下的日期可能会有变数，活动当中也可能会发生意外事件。活动当天如果有下雨，„„

格式:DOC 大小:20KB 添加时间:2012-2-8 授权：免费下载

处理饮食卫生应急预案

处理饮食卫生应急预案 1:出现食物中毒症状时，应多饮温开水或稀释的盐水，,然后进行催吐，在自救的同时报120 2:立即对食品调查，并对每项食物留样检查，以免造„„

格式:DOC 大小:20KB 添加时间:2012-4-30 授权：免费下载

处理交通事故应急预案

处理交通事故应急预案 1:如遇发生事故，要记住肇事车的车型、车牌、颜色，拔打110报警电话，同时组织实施自救。 2:如有人员受伤尽快送往离出事点最近的医院进行„„

格式:DOC 大小:19KB 添加时间:2012-2-9 授权：免费下载

化学品意外泄漏应急预案

时调整工作岗位。

6、与当地人民医院建立医疗网络，保证抢救急时到位。

7、建立临时救急小组，配备相应的急救药物。

五、应急响应

1、一旦发生意外事件，24小„„

格式:DOC 大小:26KB 添加时间:2012-4-13 授权：免费下载

2012年学校突发事件应急预案

往医院进行救治。 ⑥作好师生的思想工作。

4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。

5、组织校内力量，配合上级有关„„

格式:DOC 大小:23KB 添加时间:2012-2-14 授权：免费下载

餐厅食品安全应急预案

定。(3)包装或盛放有毒化学物质的容器，不得用来包装或盛放食品。

(五)有毒动植物中毒的预防措施有毒动植物往往与某些可食的食物相似，人们如不加以识别而„„

格式:DOC 大小:23KB 添加时间:2012-1-31 授权：免费下载 预防突发事件(爆炸、火灾、地震)等预案

预防突发事件(爆炸、火灾、地震)等预案学校是人员密集的地方，容易出现意想不到的突发事件，我校的校舍安全设施还不算完备，不尽合理，(b楼各层只有一个楼梯、„„

格式:DOC 大小:20KB 添加时间:2012-1-31 授权：免费下载

镇中心学校地震应急预案

? 各小学校长主要职责：负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收和分发工作，确保师生的基本生活。(5)医疗防疫„„

格式:DOC 大小:30KB 添加时间:2012-2-5 授权：免费下载

突发性传染病应急预案

发生重大突发性传染病疫情后，服从上级行政部门指挥，做好向疫区提供的各项救援工作。 3 应急保障 ****** 技术保障 ******成立突发性传染病专家委员会，成员由„„

格式:DOC 大小:24KB 添加时间:2012-1-31 授权：免费下载

电梯工程应急预案

发生短路、触电等事故。 (4) 发生湿水时，应迅速切断漏水源，设法使电气设备不进水或少进水。 (5) 对湿水电梯应进行除湿处理，如采取擦拭、热风吹干、自然通风„„

格式:DOC 大小:28KB 添加时间:2012-2-2 授权：免费下载

汛期抢险应急预案

责任制。要特别注意预防洪水、滑坡、泥石流等自然灾害，要加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项汛期安全工作措施和应急预案。各校要根据校„„

格式:DOC 大小:23KB 添加时间:2012-2-14 授权：免费下载

水泵房停电停水事故应急预案

在事故应急救援中的职责是： 1.炼钢工长：负责炼钢工段现场指挥工作; 3.连铸工长：负责连铸工段现场指挥工作; 4.机修工长：协助总指挥负责抢险抢修工作的现„„

第四篇：杭州历史博物馆考察报告

首先应该感谢我们的陶艺课老师胡小军老师，感谢他为我们提供了这么好的一次锻炼自己的机会，让我们得以参观了很多博物馆，了解到了中国悠久的文化历史，特别是陶艺方面的知识，在参观过程中学到的东西是课堂中所学不到的。除此之外，此次博物馆考察更丰富了我们的大学生活，丰富了我们的精神文化生活，真是一举多得呀。在此，再次向胡老师表示衷心的感谢!

在这次博物馆考察中，我先后去了杭州历史博物馆和吴越古陶瓷博物馆，但是由于后者禁止拍照，因此也没有留下什么重要的资料，只是了解到了吴越古陶瓷所映射出的杭州悠久的历史文化。在杭州历史博物馆，各种各样的陶瓷真是让我大饱眼福，拿起手机，不仅拍下了各式各样的陶瓷，也拍下了杭州乃至中国的历史文化，更是让我对博大的陶瓷文化产生了由衷的敬意。在不知不觉中，我已拍下了数百张极有价值的照片，今选取其中有代表性的照片与大家分享。

这是杭州历史博物馆收藏的战国时期原始瓷罐，1984年绍兴县南池乡上谢墅村出土。盛贮器，直口,斜弧肩,上复微鼓,下腹斜收,平底。肩部贴附两个“S”形堆饰，外施青黄色薄釉，釉不及底。据研究，“S”形纹是模拟蛇形的图案，是古越人信奉蛇图腾的反映。(文字信息摘自绍兴县文物精品数据库)

当我看到这远古时期的精美瓷罐时，我不禁感叹中国历史文化的博大精深。该战国时期原始瓷罐也是浙江省悠久历史的有力见证。

这是杭州历史博物馆收藏的汉朝时期米字纹硬陶罐。

这是杭州历史博物馆从余杭石鸽砖瓦厂征集来的汉代时期釉陶薫炉。 汉代是陶瓷艺术发展的一个重要时期。汉代艺术陶数量之多、种类之丰富，超过了以往。西汉的陶塑继承了秦代艺术风格，深沉雄大。 秦汉时期陶瓷艺术发展的一个重要现象是瓷器的出现。虽然原始瓷早就出现，但是，我国最早的、真正的瓷器是东汉晚期才出现的。我国浙江绍兴、上虞、金华等地发现了很多东汉晚期的青瓷窑址。(文字摘自百度文库) 从这里足以看出浙江历史文化的悠久以及对中国瓷器发展的作用。

这是杭州历史博物馆收藏的三国时期越窑青瓷方格盒。长方形，直壁，平底。中间划分成棋盘状。施青釉，露灰白色胎。(文字摘自宝镜古玩艺术收藏网)

这是杭州历史博物馆收藏的三国时期越窑青瓷镂孔双系罐。

这是杭州历史博物馆收藏的三国时期越窑青瓷镂孔薫。

三国是中国历史上一个大动荡时期，南北制瓷业的发展也不平衡。在比较安定的南方，以浙江早期越窑为中心，继承并发展了东汉青瓷的成就。北方则由于连年战乱影响，瓷器的生产起步较晚，直到6世纪初期的墓葬中才有随葬青瓷发现，但晚期的墓葬中却出现了白瓷。长江三角洲地区有着丰富的瓷土，在东汉中晚期，这里的瓷器烧制工艺已基本成熟，至三国时期更有提高，并大量生产。(文字摘自华夏收藏网)

从这三个典型的越窑青瓷足以看出三国时期我国青瓷的发展，以及浙江地区优厚的历史文化资源。

这是杭州历史博物馆收藏的晋朝时期瓷水井。

这是杭州历史博物馆收藏的晋朝时期越窑青瓷鸡首壶。

这是杭州历史博物馆征集的德清窑黑釉鸡首壶。壶盘口，短颈，溜肩，鼓腹。肩部一侧饰鸡头形流，流内有孔与壶身相通，流嘴呈筒状，鸡冠高耸，双目圆睁。与鸡首相对的一侧饰一弯形圆柄，上下分别与口沿、肩部相接，便于握持。肩部另外两侧各饰一桥形系，可穿绳提携。壶施黑釉，釉层丰厚，釉面滋润透澈，色黑如漆，匀净无瑕。外壁施釉不到底，近足处露出褐色的胎体。 此器制作端正，各部位比例协调，尤其是以鸡首装饰壶体，给人一种视觉上的美感。(文字摘自百度文库)

上面列出了两个比较具有代表性的鸡首壶，现在对鸡首壶作一简要介绍。鸡头壶是南北方早期瓷器的主要造型之一。始见于三国末年，流行于两晋至隋，因壶肩部塑鸡头而得名。烧制的瓷窑有越窑、瓯窑、福清窑等。早期的鸡头壶通常是在壶的肩部对称地贴饰鸡头和鸡尾，使其首尾相呼应，鸡头短小，无颈，且与壶体不通，纯系装饰。东晋时，壶体变大，鸡头由装饰物变为具实用性的张口、引颈之壶流，短尾则变为圆形长柄。东晋晚期，壶的曲柄出现了龙首柄。南朝时，鸡头壶由圆浑变得细长，鸡颈加高，鸡冠高耸，龙首柄加长。唐以后，鸡头壶逐渐消失。(文字摘自百度文库)

这是杭州历史博物馆收藏的南朝时期青瓷莲花纹盏托，出土自杭州半山石塘。

这是杭州历史博物馆收藏的南朝时期越窑青瓷四足砚。此砚圆形,高6厘米,盘径24厘米,砚堂径20厘米.砚堂平坦,中心微凸,唇围一圈子口作为边墙以拦护墨汁,砚盘下安四足支撑,砚堂无釉以利研墨,其余部分均施青灰釉,釉层较厚,在足部及砚盘底部的釉面上可见多处土沁,此砚整体造型雅致,设计精巧,融实用与观赏为一体,表现出独具匠心的艺术效果. 高6cm直径24cm。(文字摘自搜艺搜)

以上两个分别是杭州历史博物馆收藏的北宋时期越窑青瓷，前者是菊瓣纹小盖罐，出土自杭州葛岭;后者是刻花花鸟纹粉盒，出土自浙大化工厂。

这三个是南宋时期的青瓷。第一个是龙泉窑青瓷樽式炉，出土自杭州葛岭;第二个是青瓷瓶，出土自杭州老虎洞窑址;第三个是青瓷碗。

这两个是杭州历史博物馆收藏的宋朝时期宝贝。左边是定窑白瓷印花荷花双鱼盘，出土自浙大化工厂;右边是定窑刻花花口碗，同样出土自浙大化工厂。 从以上七个宋朝时期的典型瓷器可以看出宋朝瓷器已趋于成熟。宋代(公元960-1279年)是我国瓷业发展史上的繁荣时期， 有“瓷的时代”之说。北宋(公元960-1127年)出现了定、汝、官、哥、钧和景德镇六大名窑。所产瓷器在造型、釉色和装饰上均达到高度的艺术境界，其美学风格以沉静雅素为特色。品种有青瓷、白瓷和黑瓷， 景德镇的青白瓷亦有巧夺天工之美。北宋晚期建立官窑， 开创了釉色变化和开片装饰的新途径。钧窑的青红窑便是它的一大创造。南宋(公元1127-1279年)是我国瓷器大量外销的时期，也是瓷器由单一釉色向彩瓷和花釉瓷发展的时期。钧瓷产生出海棠红和玫瑰紫，龙泉窑产生出梅子青，另外还有油滴、兔毫、鹧鸪斑、玳瑁等结晶釉和乳浊釉等新产品。南宋官窑在造型上多仿古器型，注重釉色美。为了釉色深沉，就必须胎薄，因此釉厚胎薄是南宋官窑产品的一大特色。我国瓷业发展史上极为重要的时期。(文字摘自世界大学城)

以上三个是杭州历史博物馆收藏的元朝时期景德窑瓷器。左起第一个是蓝釉描金爵;第二个是卵白釉高足杯;第三个是青花山行笔架。这三个馆藏宝贝均出土自杭州朝晖元代窑藏。

这三个馆藏宝贝均来自龙泉窑，非别叫做龙泉窑觚、龙泉窑葫芦形执壶、龙泉窑葵花大盘。它们出土自杭州朝晖元代窑藏。

元代在我国瓷器发展史上也占据着重要的作用。元代(公元1271-1368年)注重对外贸易，外销瓷大量增加。北方瓷窑因战争等原因衰落了， 但南方的龙泉窑与景德镇窑却得到了很大的发展。生产规模普遍扩大，大型器物增多，烧造技术也更加成熟。首先，景德镇窑在制瓷工艺上有所突破，采用瓷石加高岭土的"二次配方"方法，提高了制胎原料的烧成温度， 减少了器物变形， 因而烧造出许多颇有气势的大型器， 元代瓷器以硕大高挺称著。其次是青花， 釉里红烧制成功，使中国绘画技巧与制瓷工制的结合更趋成熟，使釉下彩瓷器发展到了一个新的阶段。最后是颜色釉的烧制成功，卵白釉、红釉和蓝釉的烧成，结束了元代以前瓷器釉色主要是仿玉类的局面。元代景德镇窑取得的成就，为明、清两代制瓷工艺的高度发展奠定了基础。(文字摘自世界大学城)

这两个是非别是明代时期龙泉窑鼎式炉和清代青花釉里红大瓶。 明清时期瓷器的发展同样彰显着我国历史文化的悠久。明代(公元1368-1644年)在我国制瓷史上占有非常重要的地位。景德镇瓷器的烧造技术， 在宋、元基础上，至明代有了大幅度的提高。特别是明初在珠山设立"御窑厂"，专门为皇室烧造瓷器，其制作不记工本，在质量上精益求精，式样上不断翻新，这对于促进景德镇制瓷技术的全面发展，迅速成为全国瓷业中心，起了重要的推动作用。元代创烧的青花瓷至明代得到进一步的发展、完善。成化斗彩瓷、万历五彩瓷等彩瓷新品种的烧制成功，更为清代釉上彩瓷的大发展奠定了基础。清代(公元1644-1911年)是我国制瓷史上的黄金时期，制瓷业发展臻于鼎盛。特别是康、雍、乾三朝盛世，在器型、釉彩的工艺制作方面，均达到了历史最高水平。清代除继承传统器型外，还创烧出大量新器型。在釉色方面，发扬并完善了明代传统的青花、五彩等品种，同时创烧出了粉彩、珐琅彩、古铜彩和多品种的但釉。由于清廷对于瓷器的大量需要，御窑厂供不应求，还出现了"官搭民烧"的局面，促进了民窑的进一步发展，产生出大量制作精美的民窑堂铭款器。嘉庆、道光以后，国势开始衰败，瓷业亦逐渐走向衰落。(文字摘自中国大学城)

以上便是我在杭州历史博物馆参观时的所见所想。我一共选取了26件颇具代表性的陶瓷，分别介绍了馆藏的战国、汉、三国、晋、南朝、宋、元、明、清等时期的陶瓷，并简要介绍了我国陶瓷的发展。我自我感觉这次博物馆考察真的让我学到了很多东西，让我感受到中国深邃的历史文化，让我感受到作为一个中国人的骄傲。再次感谢胡老师给我们这个宝贵的机会，谢谢!

第五篇：杭州历史博物馆作文400字

杭州历史博物馆作文400字—今天，爸爸妈妈带我去历史博物馆参观。一进门，我就赶紧把学校发的票递给阿姨.阿姨给我一张题目说：“小朋友，你拿着这张题表去找到这些题的答案，全部答对就有一个小奖品拿。”我们先去看古代的瓷器和一些古董。我们进去看，有个很大的古董，外面画了各种花纹和小动物,我刚走进看,就有一盏感应灯给我们照明,虽然把我吓了一跳,但听爸爸解释说,这样做是为了节约能源,我感觉叔叔阿姨们想得真周到.古董上面还有古人写的诗。真的好富有真情实感，让我们陶醉呀。

在隋朝展厅，里面每一个玻璃柜里都有好几样隋朝的宝物，有各种出土的陶器、兵器、饰品等，爸爸还在名贵的宝物前拍了照片，在宋代展厅里面有宋代出土的铜钱、青铜玉器，元明厅里有一种奇特的幻影，在古建筑里投下了影片，让大家观赏，活动的画面像看电影一样，我不由地赞叹。

参观结束了，我看了不少东西，收获了很多知识，还获得了奖品，开心,我觉得这些艺术的制造者花了很多经历和时间。