高职精品课程网站建设论文提纲

论文题目：基于MVC设计模式下《图形图像处理技术》精品课程网站的设计与实现

摘要：所谓精品课程网站，是用来展示精品课程教学成果的一个综合性平台。它基于网络之上，利用网络带来的开放性、多元性、交互性、共享性等特点，将精品课程的内容与之进行结合，使得课程内容通过网络让更多的人得到接受。它的出现，在促进教学内容间的资源共享以及师生交流方面都起到了十分重要的作用。 目前，我国的大部分高职院校的精品课程主要采用两种方法，第一种是利用网页制作软件（dreamweaver, frontpage等）制作生成静态网页供教师直接使用。第二种是开发网络教学平台，教师直接利用教学平台来组建自己的课程网站，利用平台设计好的交互模块和学生进行交流。这两种方法在精品课程的开发过程中起到了一定的效果，但是也暴露出了交互性不足以及教学效果重复、千篇一律以及无法实现一些高级效果的问题。本篇论文结合当前形势下高职院校教学特色和学生特点，提出了专业课的课程网站建设方案。采用软件工程的方法，实现基于MVC设计模式下的《图形图像处理技术》精品课程网站。其具体内容包括以下几点： 1.将课程精品网站分为教学资源网站和辅助教学平台两部分分别进行设计，两者之间耦合松散，既可独立运行，也可并行，提高了网站的灵活性和稳定性。 2.教学资源网部分采用CSS技术。通过样式的改变来显示各种效果；同时，动态的开发采用了JavaScript技术，解决并完成了大部分网站界面的功能。 3.辅助教学平台采用J2EE技术；使用Struts2建立了系统的三层体系；使用Hibernate框架为程序提供长久化服务。提高了系统的扩展性和可靠性，使数据库的操作变的简单、方便。 本文还介绍了以MVC模式为主的其他关键技术的介绍，总结了本篇论文所做的工作，并对未来的工作做了展望。

关键词：MVC模式;精品课程网站;教学平台;教学资源网站

学科专业：软件工程（专业学位）

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 精品课程中课程网站的作用

1.2 精品课程网站存在的问题

1.3 本课题撰写的意义

1.4 本课题的主要结构和相关内容

第二章 核心技术介绍

2.1 MVC

2.1.1 模式介绍

2.1.2 MVC 在 WEB 编程中的应用

2.2 Struts2

2.2.1 Struts2 的体系结构

2.2.2 Struts2 的优点

2.3 Hibernate

2.3.1 Hibernate 体系结构

2.3.2 Hibernate 的优点

2.4 精品课程网站开发工具

2.4.1 相关开发工具

第三章 精品课程网站的需求分析

3.1 精品课程网站开发模式分析

3.2 教学网站需求分析

3.2.1 网站性能的分析

3.2.2 网站内容的分析

3.3 教学辅助平台需求分析

3.3.1 辅助教学平台的功能需求

3.3.2 辅助教学平台的其他需求

3.4 用户分析

3.5 系统运行环境分析

3.5.1 硬件环境

3.5.2 软件环境

第四章 辅助教学平台的系统设计方案

4.1 系统的总体设计

4.1.1 辅助教学平台设计的原则

4.1.2 辅助教学平台的总体框架

4.2 课程系统功能分类

4.2.1 系统功能结构

4.2.2 教师管理功能

4.2.3 学生管理功能

4.3 数据库的设计

4.3.1 辅助教学平台中的主要数据库表

4.3.2 数据库的选择

第五章 教学资源网的设计构思与搭建

5.1 网站中内容部分的策划

5.1.1 网站的整体策划

5.1.2 网站的主要版块

5.2 网站中界面部分的设计

5.3 网页设计中所运动到的相关技术

5.3.1 层叠样式表

5.3.2 ECMAScript 语言

第六章 辅助教学平台的设计构思与搭建

6.1 用户登录模块的搭建

6.1.1 用户登录模块的功能

6.1.2 用户登录模块的处理流程

6.2 系统管理子系统的搭建

6.2.1 班级管理的实现

6.2.2 学生管理的实现

6.2.3 教师管理的实现

6.2.4 课程管理的实现

6.2.5 数据库管理功能的实现

6.3 练习与测试子系统的搭建

6.3.1 练习与测试子系统的功能

6.3.2 练习与测试子系统的处理流程

6.3.3 相关技术的解析与实现

6.4 网上答疑子系统的搭建

6.4.1 网上答疑子系统的功能

6.4.2 网上答疑子系统的处理流程

6.4.3 相关技术的解析与实现

6.5 作业管理子系统的搭建

6.5.1 作业管理子系统的功能

6.5.2 作业管理子系统的处理流程

6.6 公告管理子系统的搭建

6.6.1 公告管理子系统的功能

6.6.2 公告管理子系统的处理流程

6.7 数据库的实现

第七章 总结与展望

参考文献

致谢