蔬菜雕刻范文

2022-05-17

第一篇：蔬菜雕刻范文

果蔬雕刻

综合实践五上

果蔬雕刻

一、活动目标：

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、根据萝卜形状，设计、雕刻一件桥的小作品。

3、运用雕刻方法实践操作，设计雕刻内容。

4、通过本课学习，让学生了解民间传统工艺的魅力，体验雕刻制作的过程，提高对蔬果雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。

5、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践果蔬雕刻，体验雕刻乐趣。

二、活动重难点：教学重点：

1、运用雕刻方法实践操作，设计雕刻内容。

2、了解萝卜桥的雕刻步骤及方法技巧。

3、展开想象设计自己喜欢的造型进行雕刻。难点：

1、掌握雕刻的基本方法和要领。

2、把握雕刻的设计和制作要领，锻炼手指的灵巧与协调能力。

3、有创意地选择、使用合适的材料雕刻作品。

三、教学准备：教师准备：

1、雕刻范例作品，如蝴蝶、花、字等图案造型。

2、雕刻工具一套。

3、实物投影义。

4、

学生准备：

1、雕刻所需用的各种蔬菜和果皮，如南瓜、萝卜、西瓜等。

2、雕刻工具每人一套，改锥一个。

四、活动课时：三课时

五、活动方法:

1、培养合作意识，提高动手能力。

2、有创意地选择材料雕刻，养成耐心仔细的手工制作习惯。

六、活动过程：

第一课时

一、活动内容：

雕刻果蔬字画

二、活动目标：

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。

3、大胆实践果蔬雕刻，体验雕刻乐趣。

二、活动重难点：

教学重点：发现果皮雕刻的技巧方法教学难点：阴刻、阳刻的技巧。

三、教学准备：教师准备：

1、雕刻范例作品，如蝴蝶、花、字等图案造型。

2、雕刻工具一套。

3、多媒体。学生准备：

1、雕刻所需用的各种蔬菜和果皮，如南瓜、萝卜、西瓜等

2、雕刻工具每人一套，改锥一个。

四、活动过程：

(一)激趣导课：

今天为你们请来特殊的朋友?请你仔细观察，看看它是用什么方法和材料做成的?

出示：一只蝴蝶雕刻和花儿雕刻作品。

同学们观察的很仔细。利用身边可得的瓜果皮做成的果蔬雕刻作品，也是我们这节课要学习的内容。

(二)集体探究：

果蔬雕刻就是在瓜果、蔬菜等物品上，通过特殊的刀法，加工成形状美观且

有观赏价值的工艺品。

1、除了刚才用西瓜皮、南瓜皮雕刻形象外，还有哪些果蔬适合雕刻?

可选用一些颜色较深的软硬适中的果皮进行雕刻，并且可以利用果蔬原来的颜色恰当地选择雕刻形象。

2、我这还有一只蝴蝶造型的雕刻，同样是蝴蝶造型。与前一个相比在雕刻方法上有什么不同?

前者凹下去雕刻的方法叫阴刻，后者凸起的雕刻方法叫阳刻。这是雕刻作品中常见的刻法，也叫凹刻法、凸刻法。可以根据你的需要选择不同的刻法雕刻作品。

3、像这样的雕刻、还有一些你能自己辨别出它们当中哪个是用凸刻法，哪个是用凹刻法雕成的吗?

师出示：花、鱼、鸟、虎、字等。生辨别

小结：你可以任意选择凹凸刻法进行雕刻，且雕刻的范围很广。用这种方法还可以刻出天上飞的鸟、蝶、昆虫;地上跑的兽;水里游的鱼;人物、汉字、图案等造型。只要你能想到的东西都可以用这种独特的方法留出形象。

4、请同学们仔细琢磨要完成这样一件雕刻作品，需几步完成呢?

小组讨论：

(1)首先画线，用硬笔或一字改锥在果皮上画出设计好的形象; (2)然后选择刻法(凸凹)雕刻形象的各部细节;(注意把握刻的深浅度，如图2所示)

(3)最后用切刀沿线直切出形象轮廓。 (4)修正边缘线和其他不完美的地方。 (5)学生看多媒体步骤操作

(三)动手实践：

1、同学们，除了刻字以外，还可以在这些果皮上刻出美丽的图案。你打算刻些什么?

2、雕刻时应注意哪些要领? 小组交流：(1)先用刀尖沿边缘线轻轻地划一遍，雕刻时会方便些。 (2)注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。 (3)展览作品，集体评议。(评出优秀作品，表扬鼓励。)

(四)板书设计：

雕刻果蔬字画

两种刻法：阴刻 (凹刻法)

阳刻 (凸刻法)

第二课时

一、活动内容：晶莹剔透的桥

二、活动目标:

1、了解民间传统工艺的魅力，体验雕刻制作的过程。

2、提高对蔬果雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。

三、活动重难点: 教学重点:根据萝卜形状，设计、雕刻一件桥的小作品。教学难点:蔬果雕刻造型的创意。

四、教学准备: 教师准备:

1、准备不同造型的桥。

2、准备制作桥的萝卜(胡萝卜或白萝卜均可)、平口刀。学生准备:

1、收集各种桥的造型。

2、准备制作桥的萝卜(胡萝卜或白萝卜均可)、平口刀。

五、教学过程:

(一)激趣导入。

(1)看一看：欣赏蔬果雕刻作品的录像资料或者图片，激发学生的学习兴趣。 (2)找一找：这些造型美丽的蔬果雕刻是由哪些瓜果做成的? (3)说一说：不同的蔬果被雕刻上怎样的图案?

(4)提问：你们想学习制作这些漂亮的瓜果造型吗?板书：课题。

(二)导入新课。

(1)想一想：蔬果雕刻有什么要求?举例：设计一艘龙舟的身体，选用什么样的蔬果?苹果行不?学生回答。

(2)引导了解示范作品是如何选择蔬果形状来设计造型的。

(3)你带来的萝卜做成什么形状的桥最适合?根据萝卜的形状和色彩，想象它能做成哪一种造型。

(4)学生相互讨论汇报。

(三)尝试制作。材料与工具: 萝卜(胡萝卜与白萝卜均可)、平口刀。制作过程：

先将原料削成长方体，然后再将长方体的侧面削成上窄下宽的梯形，挖上个桥洞。在桥面上刻出栏杆和桥边缘的线条。再从底部开始刻出台阶，并将桥面修平。最后将桥洞口修圆滑。这样，一座“萝卜桥”就制作完成了。

(四)展示评价。

(1)同学间相互观摩各小组的雕刻，介绍小组作品的创作体验。 (2)与学生共同评选优秀作品。(按创意、雕刻技术、学习态度三方面进行评奖)将作品摆成雕刻艺术小展览，体验学习活动的乐趣。

(五)拓展创新。

课下选择自己感兴趣的事物形象雕刻成作品。

(六)板书设计：

晶莹剔透的桥

展开想象大胆设计

第三课时

一、活动内容：果蔬大变身

二、活动目标:

1、了解雕刻工艺的基本材料、工具、程序以及艺术特点。

2、掌握雕刻的基本方法和要领，培养合作意识，锻炼手指的灵巧与协调能力。

3、在雕刻活动中能有创意地选择、使用合适的材料雕刻，，并积极寻求解决的办

法，培养耐心仔细的手工制作习惯。

三、活动重难点: 教学重点:雕刻作品的刻制。教学难点:雕刻作品的设计。

四、教学准备: 教师准备:

1、各种水果、蔬菜、牙签、水果刀。

2、掌握插接和切削的技巧。学生准备:

1、收集雕刻的图文资料

2、各种水果、牙签、水果刀。

五、教学过程:

(一)设境比赛，交流资料

1.“你见过什么雕刻作品?外形有什么特点?你知道雕刻有哪些种类?雕刻工艺在人们的生活中有哪些作用?”

引导各组发言交流课前收集的图文资料。引导学生了解我国民间雕刻工艺的传统、雕刻的材料、样式等问题。

2.奖励雕刻的材料(类似萝卜、南瓜的果蔬材料)表扬认真收集资料的组，激发学生学习热情。

(二)观察比较，分析雕刻的样式、材料

1.教师出示雕刻作品图片(或实物)

进一步引导学生比较不同的雕刻工艺特点、材料特点以及体会雕刻工艺的艺术美感。

阴刻为凹形状。阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。

2、出示学生作品图片，

启发学生说出材料的名称特点以及思考回答能用来雕刻哪一造型?

(三)消化尝试

1.出示媒体，分步展示雕刻基本步骤，引导学生仔细观察，并且总结归纳步骤及方法：设计草图，切基本形，构画样稿，确定刻法(阴刻阳刻)，进行雕刻，尝试敲印。

2.学生动手制作之前,明确作业要求，留出适当的空间让学生提出疑问。

3、师巡回指导，并对学生制作上的问题予以及时解决。

(四)总结交流

1.做雕刻时，你们遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。 2.你们的雕刻的造型受到了哪些东西的启发?

(五)课后拓展

1.到网上收集相关图片，选一些感兴趣的，记录下来。

2.把课上的构思说给家人听听，征求长辈们有没有更好的建议。

(六)板书设计：

果蔬大变身

想象设计细心耐心

教后反思：

本节课的教学借助现代教学媒体，展示大量的图片，丰富了学生的视觉形象和人文知识，提高了学生的欣赏能力。在本课中通过问题启发、动手实践以及学生的自我评价活动，培养了学生积极主动的探究学习精神，丰富了学生的评价方式，增强了学生的评价能力。

并通过设计与制作的练习，重点培养学生的创造力，唤醒他们想象的欲望。整堂课融看、想、玩、做于一体，充分激发学生学习的兴趣。虽然因课时有限，学生完成的作品并不都是非常精细完美的，但同学都积极思考，充分的展示了他们的想象力，发展了他们自主探究的学习能力。

滕州北关小学

殷薇薇

第二篇：雕刻

石泉镇森林防火指挥部二00九年森林防火扑火

预案

各联防单位、村：

为确保我镇森林资源的安全，有效地扑救森林火灾，全面落实“预防为主，积极消灭”的方针，根据省、黑河市、北安市春季森林防火会议精神，结合我镇森林防火工作的实际，特制定本预案。

一、组织领导

进入森防期后，森防指由总指挥、副总指挥轮流值班值宿，联防区内各村、林场主要领导必须坚守岗位，轮流值班，全天24小时不离岗，尽职尽责。

石泉镇森防指挥部：

总指挥：孟庆宇党委书记

于占江镇长

副总指挥：彭陆副书记

崔学华石泉镇副镇长

朱兴成石泉镇副镇长

李广旭武装部长

成员：李向军林业站长、场长

左少秋石泉派出所所长

辛业明石华派出所所长

陈洪刚政府办主任

张国友永跃村书记

高文富解放村书记办公室主任：朱兴成

成员：李向军夏元庆吴权防火办公室设在林场，联系电话：6575074

二、兵力布置：

根据森林分布情况，以联防区内的场、村为单位，划分八个联防责任区。

1、石华林场

指挥：李向军场长

兵力布置：专业森林扑火队10人，风力灭火机6台，小型对讲机4部，二号工具12把，暸望台1个，防火检查站1处、水车2台。

2、其余七个村各成立20人以上的义务扑火队，由村委会主任作队长，各配运输车一台，二号灭火工具20把，由各村支书任指挥。

永跃村：张国友解放村：高文富发展村：李晓忠光华村：韩殿义西边村：蒋辉石华村：白金波富华村：牛国安

镇森防指配防火指挥车一台。

三、组织火情监测通讯网镇森防指与各村、各单位用有线电话保持联络。进入防火期后，森防指办公室全天24小时有人值班。林场设有防火检查站，暸望台，可观察到森林面达80%以上，发现火警、火情，及时上报市森防指，同时采取有效的扑救行动。

四、物资准备

1、石华林场要检修好灭火机械、备足应战的汽油，防火队员检修好自己的摩托车，保证“召之即来，来之能战，战之能胜”。

2、各村保证一台运输车，20人的扑火队伍，做到临战状态，发现火情急奔赴火场，做到“打早、打小、打了”。

本预案涉及有关部门的事情，由各有关部门具体安排，报镇森防指办公室。

石泉镇人民政府二00九年三月三十日

二00九年森林防火责任状

为把森林防火工作落到实处，确保森林资源和人民财产的安全，防止发生森林火灾、火警，镇政府特制定2008年森林防火责任目标：

一、提高防火认识，把森林防火宣传做到位。健全防火制度、措施，制定防火公约并发放到各农户，张贴上墙，实行十户联防制度，领导干部值班值宿，设森防一条街，挂防火旗，路口树新标语牌。宣传好“四个一律”及《森林防火条例》以及有关森林防火政策、法令法规等。森防报警专用电话：北安市96309;石泉镇林防指：6575074 6560068

二、加强领导，把森防工作放在首位

各村书记、村主任在森防期间要把森防工作真正摆上日程，做为此阶段工作中的重点，亲自过问、亲自安排，并坚持经常，真正担负起第一责任人的责任。今年原则上不搞计划烧除工作，各联防村要尽可能地多清除林缘地带可燃物。

三、依法治火，严惩火犯。加强依法治火的力度，根据《森林法》、《森林防火条例》对在防火期间的弄火者，无论成灾与否都要追查，依法严惩，先拘留后审查，并重罚同时追究领导责任。

四、认真落实森林防火责任制。镇、村、重点户层层签订包扶责任状，严格落实各联防单位的属地管理责任，理顺所属管区的森防管理和火灾扑救的关系，一旦发生火灾，谁的防火区，扑火经费和工作责任由谁负责，如果抓住纵火者，损失由肇事者和所在单位负责，并对村支书、村主任、场长处罚1000元罚款。

五、各村成立二十人以上扑火队，一台运输车，20把2号工具。林场备风力灭火机6台，摩托车6台，专业扑火队员8人。各村书记、主任任快速扑火队指挥，负责指挥各项工作，各村屯必须有防火旗，四级风以上升旗，停止一切用火。

六、实行指挥调度和火灾报告制度。防火期做到24小时有人值班，发生火灾及时处理和如实上报。对森防期烧荒、烧秸秆发现一次对本人罚款500-2000元，并罚所在单位领导1000元，当时兑现。

七、严防森林火灾，巩固成果。各村、各单位如接到镇森防指挥部或就近单位通知而迟迟不出动扑火的，视情节对所在单位领导给予行政处分。并处罚1000元。

附：联防村责任区划分。

立状单位：石泉镇人民政府

负责人：

受状单位：

负责人：

二00九年三月

石华林场联防区责任区划分

李向军：石华林场场长，负责林场1处检查站，7个联防村，一个部队农场检查指导森防工作。

张国友：永跃村支部书记，负责一队南山、二队东沟森防工作

高文富：解放村支部书记，负责黑瞎子山、半截山和附近草塘沟森防工作。

韩殿义：光华村支部书记，负责大架子山、政府地附近山和草塘沟，以及角锥岗一带森防工作。

蒋辉：西边村支部书记，负责裤裆山北边界壕以东，木耳椴东南山森防工作。李晓忠：发展村支部书记，负责发展地周围林地以及草沟的森防工作。白金波：石华村支部书记，负责石华地周围林地及草沟的森防工作。

牛国安：富华村支部书记，负责富华与自治林场及周边林地相接处的森防工作。朱国民：部队农场场长，负责6号地东山，3号地南山的森防工作。

第三篇：葫芦雕刻

葫芦雕刻

葫芦是一个美妙的产品，在世界各地用于碗、勺、筐、乐器和艺术装饰品，哥伦比亚艺术家 Marilyn 将葫芦变成一个壮观的艺术品，灵感来自于美丽的风景。#雕塑#。爱乐活工艺作品。

葫芦雕刻1

葫芦雕刻2

葫芦雕刻3

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第四篇：《柱状雕刻》教案

教学目标：

1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力。

2、学习泥柱雕刻知识。

教学重点：

掌握泥柱雕刻的方法。

教学难点：

构图、疏密和形象处理。

教学过程：

一、谈话导入揭示课题：泥柱雕刻

欣赏学生作品

二、讲授新课

1、说一说你知道的雕刻 (1)小组讨论 (2)交流发言

2、欣赏范作(图片展示教材上的内容) (1)装饰大门的浮雕柱

(2)北美印第安人木屋上的图腾柱 (3)公园里的卡通柱 (4)中国黎族的图腾柱 (5)非洲古代木雕柱饰 (6)《彩陶器皿》毕加索 (7)古印度石雕 (8)印第安人图腾柱 (9)古罗马雕柱饰 (10)非洲古代雕刻柱饰

3、欣赏并讨论例图中的各类柱形雕刻作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。 (1)小组讨论

(2)交流发言学习制作泥柱雕刻

(1)用黏土做成空心或实心的泥柱

(2)参考例图，在上面雕刻花纹和其他图形，也可用泥条在泥柱上添加各种形象。

5、学习构图处理的知识了解对称、均衡、重复

6、疏密和形象处理疏密有致，形象略带夸张。学生创作，教师巡回指导学生制作泥柱雕刻作品 (1)欣赏其他小朋友的作品

说一说在构图、疏密和形象处理上的不同。 (2)说一说自已的构图 (3)做一件与众不同的作品可以小组合作，教师巡回指导。做业主评价 (1)作品展览 (2)综合评价

第五篇：雕刻初级教程

第一讲;磨尖刀。

俗话说磨刀不误砍柴工，要是不会磨制自己的雕刻工具，就想学雕刻，那是笑话，刚买来的工具中的各种刀具都是粗加工的，咋样磨制成雕刻需要的刀具呢?

我们就从最简单的尖刀开始吧，一套刀具中起码要准备大小不同的尖刀头两把(一般需要更多)。

首先要准备好厚板玻璃，然后将320的水磨砂子沿中间折成4等分，正反多折几次或用刀子割开，取四分一铺在玻璃板上，注意，玻璃板要干净，表面要平整干净。这就是用来磨刀的磨刀板了，也可以用磨刀石代替(不过磨刀石用久了，就会凹凸不平，反而不如这个好用)

先把刀胚的这个面，贴在玻璃上来回的磨, 平面对平面贴在玻璃的平面上仔细的研磨

磨的时候刀子要抓稳，不能左右晃动，磨完以后刀的这个面是一个平整光洁的平面

再磨制其他两个面

大家记住，所有的寿山石刮刀都是单面的刀，如果磨成双面的，那是不能使用的。基本刀胚都把需要磨制的面车好了，尖刀只要照着磨光洁就行，记得所有的刮刀都必须手磨，如果刀发烫了，就停一会儿，因为刀头的钢是有回火的，所以禁止用机器来磨。否则过热导致退火，刀子就报废了，第一回磨的时候会比较费力，以后就比较简单了。

磨制好以后应该拿刀锋对光线看，如果刀锋有反光，这就是不合格的，刀锋不能有任何反光。记得千万不要用手摸刀锋，这些刀子的刀锋都是极锋利的，当你发觉不对的时候，你的手已经开了口子了。

问题：

1.请问磨刀时，运行的方向是否会影响刀峰的平整度?

都可以，不过磨最后几下的时候，刀锋不能向前磨，贴紧后，向后拉，如果刀锋向前，刀锋就会被砂纸磨损了。另外加点水磨效果会更好。

2.寿山石所有刮刀和推刀都是单面刃的，只有单面的才会锋利，双面刃的只有凿刀上才有。

磨刀的最后一道工序，试刀

磨好后，应该在石头上试试，刮两刀(使用刮刀的技巧，将来介绍)，如果刮出来的平面平整，这把刀就合格了，如果刮出来的平面有一条一条的痕迹，那就是不合格的。当用320的砂纸磨过以后，可以用400或600的砂纸再磨一次，就不太会有一条一条的痕迹了。

第二讲

两种半尖刀

第一种是角度比较大的半尖刀，一般角度大致等于90度，这种半尖刀一般是用来雕刻薄意的。磨制的要求和过程和尖刀是一样的，只是要多磨一个面。

由于刀头是两个面的，所以使用的时候自然就在石头表面留下一个层次，是做边角和薄意必须的刀。旧工一般在这种刀尖处磨一下，使刀尖呈现小小的圆形，这样作出的薄意显得比较浑厚。不过现在的薄意一般就用这种，做出来的薄意边角比较清晰。

第二种半尖刀的角度比较尖，大致约30度-45度，这种半尖刀是用来挑丝的，就是大家常见的头发和各种细长的线条都是由这种刀雕刻的。这种刀磨好角度后，刀尖必须微微的磨圆，轻轻磨一些就好，这样挑出来的丝才顺，过尖挑丝的时候不好使用。

使用这种半尖刀雕刻的丝，一般称为拉丝或开丝，用来表现头发和各种毛发。

第三讲

圆刀，也叫涡刀，意思是刀头是圆形的，圆刀是刮刀中很重要的一种，雕刻人物的面部，手，衣折等等地方都需要圆刀，圆刀刮出来的痕迹是凹的圆弧形，一种圆刀只能刮出一种大小的圆弧，所以圆刀需要很多大小不同的，雕刻的时候需要多大的圆弧，就用大小差不多的圆刀。

圆刀的第一次磨制比较花精力，基本上就是把尖刀的刀尖磨出大小不同的圆弧，当然为了锋利，背部必须向内多磨一些，圆弧必须柔顺，如果磨好的刀刮以后，痕迹里面有棱角，那这把刀就不合格

大一些的

刮在石头上，是圆弧形的痕迹，弧形内不能有棱角。磨圆刀的时候，圆弧一定要流畅，这样出来的效果才会比较好

第四讲

刀具中，还有的另一种就是推刀了，推刀，顾名思义就是推着用的，他的刀头是平的，磨制的方法和刮刀是一样的，都是单面刀，一般用来处理雕刻的边角和铲底(凹处的平面修整)也可以用来挑丝，不过一般推刀只能用来挑直线，用推刀挑的直线能达到非常直的水平，在一些必须用直线的地方，非推刀不可。

推刀的两个角必须角度完整而锋利，不然不能使用。

注意一点，推刀的刀头两角应该和刀身呈现90度角，就是说推刀要求磨的很平，另外必须注意的是，推刀的刀头必须刀头大，身子小，这样才能比较好的使用，如果身子大，刀头小，在推凹槽的时候，两边就会崩开，影响雕刻。

推刀推出的痕迹比较直，适合雕刻直线的时候使用。

半圆形推刀，是很少见的一种推刀，他的刀头不是平的，而是半园形的，他的作用是在一些窄缝中(刮刀无法使用的时候)制造类似圆刀的效果，一般是用不上的，大家可以不用准备。

由于是半圆形，推出来的自然是弧形的痕迹，一般是用在圆刀无法使用的地方。

一般来说，刮刀和推刀都有大中小三种，如果使用中发现刀胚的大小不适合自己使用的话，可以磨制到自己喜欢的粗细和形状(所以需要磨刀石，砂纸一般用来磨利刀具)，但基本的刀具类型只有上面几种，也可以用一些坚硬的钢材来自己制作适合自己使用的刀具。

大中小的刮刀

大中小的推刀

刀的角度，对于刮刀来说，角度的大小都是常见的，角度越小，其刀刃就越长，使用的角度也小，他的优点是刮的面积比较大，而且可以伸进角度比较小的细缝中使用，缺点是刀尖容易断，而且碰到薄意和博古这类雕刻凹槽比较多地方，由于使用角度小，刀身紧贴石头，就会无法使用(刀身会接触到凹槽的边缘，所以不适合这类雕刻。

特别尖的角度一般都是用来处理特别深的缝隙的。

一般常用的角度是用来进行表面的刮光的

角度比较大的和特别尖的相反，他的刀刃短，作用面积就小，缺点自然是不合适大面积的刮光和使用，对于博古和薄意来说，这种刮刀就必不可少了，凹处只有使用他们来处理，当然，使用推刀也是一样，甚至也有用推刀来刮光很深的凹处的

锉刀

锉刀，虽然外观和普通锉刀不是很类似，不过使用方法是一样的。

握持姿势和其他锉刀是一样的。

你的练习石头可能是一个原石，表面可能凹凸不平。

而你需要把它平整，或造出你需要的形象，这时候，锉刀就派上用场了。挫的时候，向前要用力，锉刀后带是时候，要提空，因为锉刀的齿是有方向性的，向前才会锋利，

这时候必须注意两点，锉刀相当可怕，他的齿很尖，挫动的时候，向锯子一样，所以另一只手一定不要靠近它，否则极危险。

锉刀只能挫没有砂子的石头，要纯净的，要是有砂的石头，锉刀的齿很快就不锋利了，锉刀也报废了。

专业寿山石锉刀有三个角度都能用，锉刀的平面可以用来平整石头。

凸起来的那个面可以制造各种凹陷的形状，打胚的时候肯定需要

而把锉刀的边缘拿来用，可以起到和锯子类似的作用。如果你有一个地方的石头需要锯掉，如果这个区域不大，用锉刀的边缘就比较方便了。

第五讲

首先是正确的握刀，刮刀，注意这个名字，刮刀，是用来刮着使用的，不是用来削哦。右手的大拇指，拇指，中指夹着刀身，刀锋对着要刮的石头。

左手握着石头，大拇指要翘起来，范本的石头比较小，大家可以找大一些的。不过都有一样，大拇指必须翘起来，因为这个左手的大拇指是用来和右手的刮刀配合的。这个大拇指不能留很长的指甲，长指甲妨碍雕刻

现在把刀放上去，右手持刀，刀以左手的大拇指为基点，刀应该要垂直于要刮的石头，刀锋要尽可能大的接触石头的表面，握刀的时候，握在刀的前端，要刮的弧度大一些，就稍微握后面一些，这个尺度大家可以多试试，找出适合自己的姿势。

刮动

刮动也就是使用，刮的时候刀以左手的大拇指为支点，像右刮动，注意，左手是完全不动的，左手的大拇指必须一动不动，作为一个稳固的支点，而右手主要靠手腕的移动，刮刀像右做弧形的刮动，在这个过程中，刀始终和石头保持直角的角度而运动，不能变成削的姿势哦，要刮，像右的时候是刮，然后回头，回头的过程，刀锋不要接触石头。

必须注意的一点，很多初学者会用左手的大拇指来推动刮刀，这是不可以的，记住，左手的大拇指只是支点，刮刀以这个支点做弧线运动。刮刀的力量来源于右手的手腕。

鱼鳞练习

呵呵，不好意思，由于有些事情缠住了，到现在才上，那么好吧，就来说说薄意半尖刀的应用，薄意的半尖刀由于比普通尖刀多磨了一个面，也就多了一个刀刃，这样同样是刮的动作，他在石头上就形成了两个作用面，除了刮平表面，还在小刀刃处形成薄薄的一层，一般用这种刀的使用特性来表现比较薄的凹凸(薄意，图案，鱼鳞等)，其中，鱼鳞是最简单的。

如果上个礼拜你们都有做刮刀的练习，那么已经能把你们的练习石头刮平了吧，要问我什么是合格了呢，那就是你们刮的不管是平面还是圆形，都要看不出有刮刀的痕迹才是合格。一句话，平整!

现在，在这平整的表面上，你们用笔画出鱼鳞，一开始不用太小，一个鱼鳞的直径半个厘米大小吧。整个过程只能用这把半尖刀哦，所以用刀尖把画的线条确定下来，刀垂直的向笔一样把线条确定下来。

然后就是拿着这把半尖刀刮啦，鱼鳞的接缝处要重点照顾

这时候，这把刀子的使用特性就很能表现出来了，记住哦，鱼鳞是一层压一层的，所以做的时候也要一层一层的做，做完第一层，再做第二层，第三层这样，做好的鱼鳞应该层次明显，干干净净，大小均匀。你们这个礼拜的作业就是把你们的练习石头统统雕上鱼鳞，如果做完了，可以试试更小的鱼鳞(两三毫米直径)，和更大的鱼鳞(1厘米)。

合格的作业就是大小形状一致的鱼鳞，层次分明，干净利落。

先贴一个薄意刮刀应用的升级改进版吧。(适合已经完成刮鱼鳞作业的朋友，要是没有完成的，不要尝试)

首先在石头上画一朵玫瑰，呵呵，素材是我做学生时画的一个速写。

用尖刀沿墨水剔出一样的线条。

现在要做的就是先把这朵花的边缘浮出石头，就是用刀把外面的刮低，花就高了呗

内部的层次先不动，先把整个图案浮现出来。

记住不要先处理细节，先解决整体。图案的底要求要刮的一样平整，不能忽高忽低的

然后开始处理细节，先处理比较低的一层，在这朵花上就是花萼。当然，先要做的就是把层次分出来，使花萼和花苞的层次分开。

然后是花萼本身细节的层次

在这里可以使用大小适合的涡刀(圆刀)

俩边轻，中间重，完成的效果是这样的

完成全部同一层的花萼和花柄。

花苞还是从其中的一个花瓣开始做起，先做的也是把这个花瓣从花苞中区分出来。

完成这一瓣上的各种细节和层次

照此类推，完成整个图案

挑丝练习，也是必须苦练的一门技艺，我的弟子一般开始需要每天练习3个小时。

挑丝的步骤，持刀的姿势和刮刀是一样的，专用的刀前面介绍过，姿势特别的地方就是刀要垂直于石头，慢慢的走，不能飞快的划过去，就像以前练毛笔一样，要慢慢的走。

先起一条，要求要均匀的深度和直

这下面一步就难很多了哦，第二条线要求紧紧贴着第一条，距离越近越好，同样要保持均匀和平直哦，不能和第一条线碰撞，也不能离开哦，就是紧紧的贴着的平行线，他们中间的距离应该和线本身一样宽，挑出来的丝应该要有至少10厘米长哦，不能断掉。可以挑一段，然后手移动过来，再挑，不过不要间断，不是把刀子拿起来，摆个姿势再来，过渡要顺一些，挑的线条不能有间断的痕迹不是一下能做到的，请多练习。

请挑满你的石头。

如果直线挑的差不多了，可以试试曲线，也一样的要求，要挑满整个石头

推刀的练习

推刀是很重要的刀具，地位和刮刀一样，但使用起来，就比较简单，只有一个动作，推。我们要做的练习是，先把练习石头刮平，然后画上线条，平行的线条，两根密集一些，然后宽一些，再两根密集一些。(先把你的推刀磨锋利哦)

把刮刀立着拿，用刀尖作用于石头，向前推出笔直的线条(原先画线条的地方)，推刀推出来的线条可以很直，却不擅长拐弯，所以只能推直线。

把线条都用推刀的直线确定下来

接下来，先把宽的这个地方推下去。

注意，刀的正确角度是，平的那个面贴紧石头，我们磨制的那个面朝上。

宽的地方推下去后，可以再立拿推刀把窄的线条确认一下。一样，推刀平的那个面贴紧石头。

推下去的那一层要均匀平整，浮出来的也要干净利落哦。请把整个石头都用推刀推满。

对于使用推刀来说，基本的就是这样拿着刀具，推动的时候基本靠手腕的力气，手指不推动，因为这样才有力气。而且使用的范围也比较大。刀和石头的角度一定要小，推动靠腕力，手指不要动，一层一层处理

如果要推的面积很小，也可以靠手指推动，不过只用在很小面积，需要力气小的地方。