作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《果蔬雕刻教案范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：果蔬雕刻教案范文
果蔬雕刻
蔬果雕刻
教学目标
1、学习用阴刻和阳刻的方法雕刻果蔬字画，激发学习的兴趣，培养审美情趣。
2、培养学生的观察能力和想象能力，提高动手能力。 教学重点、难点
教学重点：果蔬雕刻的方法。 教学难点：阴刻、阳刻的技巧。 教学准备
学生准备：颜色较深的软硬适中的果蔬，如苹果、西瓜、冬瓜、萝卜、地瓜等，中性笔、铅笔刀或刻刀、水果刀(平口刀)、牙签等。
教师准备：多媒体器材、相关图片、水果刀(平口刀)、牙签等。 教学过程
一揭示课题、了解特点
1、学生交流果蔬雕刻的有关资料，了解果蔬雕刻的特点与表现形式。
2、教师利用多媒体课件，展示各类雕刻果蔬字画的形式。从果蔬品种(果蔬的根、茎果等)、雕刻内容(祝福语、闪光的名字、花卉图案等)、形式(横式、竖式)等几方面了解雕刻果蔬刻字的特点。 二探讨需求、提示要点
1、学生展示准备的各种蔬菜、瓜、果，以及需要使用的工具。
2、在教师的引导下，学生分组根据自己需要思考设计要点，在讨论要点过程中引导学生解决制作时的难点：阴刻、阳刻的技能方法。 交流：
雕刻果蔬字画时需考虑的要点：
质地(果蔬软硬适中—雕刻字画边线流畅富有美感。) 色泽(果皮颜色深—刻字效果对比强烈。) 果蔬雕刻的一般步骤： (1) 设计刻字内容及字体 选择恰当的果蔬，使用黑色中性笔，用“双钩法”写上文字，注意把握字与字之间的距离。 (2) 轻划双沟线
用刻刀尖沿着双沟线条划出凹痕，注意把握刻得深浅度。 (3) 戳掉果蔬表皮
先用刀尖沿字的边缘线轻轻地划一遍，然后再把双勾线内的果蔬的表皮刻掉。 如果用平口刀在坚硬的西瓜皮上刻字，就不需要第(2)(3)步，可以直接刻字。 三设计图纸、交流改进
1、学生分小组讨论、填写、设计雕刻字画的内容或字体的草图。
2、教师巡视指导草图绘制。
3、利用多媒体实物投影仪，交流设计意图。
4、根据前面讨论的设计要点加以评价。
5、引导学生改进自己的草图。 四分工合作、按图制作
学生根据设计图分工合作，进行雕刻果蔬字画，教师巡视指导，注意发挥每位学生的特长。
五作品展示、总结收获
1、指导学生把雕刻好的果蔬字画进行边框的装饰，提出改进意见。
2、总结雕刻果蔬字画的一般步骤。
3、指导学生评价作品，提出改进建议，对自己的作品做出适当的改进。 六拓展创新、巧妙运用
在雕刻果蔬字画的基础上，用类似的方法进行刻制各种花卉，小型的花鸟鱼虫，大型的飞禽走兽，风景建筑等。 板书设计： 果蔬雕刻我认识
雕刻美丽 果蔬雕刻更美丽
我的问题 切：注意刀与原料保持垂直，一刀到底
教学反思：
成功之处：本节课把对于果蔬雕刻的认识分成了三个层次来完成，一是大型雕刻的美，二是小型雕刻的精美，三是果蔬雕刻的精妙 绝伦，层次不同，但与学生的生活贴近，教学具有层次，认识不断深入。在教学技法时，学生远距离的看了，图片的展示;近距离的观摩了，教师的示范;小组讨论了相关的注意事项;亲身体验切马铃薯的过程，并且把切好的原件进行了简单的创意组合。在这一教学中从不同的角度分化了教学难点，突破难点，实践难点扎实有效。 不足之处：切这个简单的雕刻技法学生十分了解，但是在提升学生进行切其他形状时，准备的材料不足，对于原料的使用是一个关键点，怎样用更好。
第二篇：雕刻果蔬字画教学设计
雕刻果蔬字画
教 学 设 计
姓名： 祝 祥 荣 单位：张庄镇位庄小学
雕刻果蔬字画
张庄镇位庄小学 祝祥荣
教学目标：
1、学习了解雕刻的方法以及“双钩法”写字的方法，了解阴刻和阳刻的区别，激发学生学习的兴趣，培养审美情趣。
2、培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的动手能力。 教学重点：
果蔬雕刻的方法以及刻刀的握法，阴刻和阳刻的区别。 教学难点：
雕刻的技巧，“双钩法”写字的方法。 教学准备：
学生准备：中性笔或者彩笔。
教师准备：多媒体器材、课件、相关实物(简单的雕刻作品)雕刻刀、果蔬(萝卜)等。 教学过程：
一、交流、揭题导入
师：同学们在生活中，你们见到过哪些雕刻的作品?那大家见过在水果蔬菜上雕刻的作品吗?大家请看。(演示图片)
师：同学们他们雕刻的漂亮吗?你们想不想也雕刻出这样漂亮的作品吗?
相信通过今天的学习，大家以后也能雕刻出一样美丽的作品。 今天我们就来共同探讨一下“雕刻果蔬字画”，板书课题
二、探究新知
1、师：同学们现在大家根据小组中间的作品，交流讨论一下2个问题，(教师出示问题)
(1)我们制作果蔬雕刻是如何选材的? (2)你们认为果蔬雕刻的一般步骤是什么?
2、学生小组内讨论，教师参与个别小组中讨论
3、师生共同总结：
(1)果蔬雕刻一般选用表皮比较坚硬的果蔬，颜色比较鲜艳的，这样对比比较鲜明，雕刻出来的作品比较美观。
(2)学生回答，自己认为雕刻的一般步骤。 师生共同总结：
果蔬雕刻的一般方法：出示并且板书
①设计刻字的内容，并用 “双钩法”写上文字。
②用刻刀轻划双钩线。 ③去掉果蔬多余的表皮。
4、教师示范雕刻的一般步骤,刻刀的用法。
师：雕刻分为阴刻和阳刻两种，(教师出示阴刻和阳刻的说明，并让学生拿出事先准备好的作品，区别认识加深印象)
三、动手操作
1、师：看来大家对于如何进行雕刻都已经了解了，想不想亲自雕刻一下，我们先从最简单的“大”字开始。
教师提醒： (1) 注意用刀的安全，讨论的时候要把刀放入烧杯中。 (2) 注意卫生，把刻下的表皮也放入烧杯中。
2、师：教师出示“大”字，供学生参考。
教师提示：大家在设计的时候，不仅要根据自己果蔬的大小，而且一定要注意字的形状，写出来的字不要太小，笔画要尽量粗一些。
3、师：我看到大家都已经雕刻完了，现在请同学们把刻刀放入烧杯中，小组内用一分钟的时间选出你们认为小组内最漂亮的作品。
4、交流展示评价个别同学的作品。
四、大显身手：
1、师：我看到大家都已经掌握了雕刻的基本技巧，现在是我们大显身手的时候了，元旦快要到来了，同学们想不想雕刻一个作品，作为礼物送给自己的亲人或朋友，给他们一个惊喜。我们大家雕刻“元旦快乐”这几个字，在雕刻之前我有几点要求，出示温馨提示：
(1)小组内互相帮助，互相借鉴，共同完成作品。(小组内讨论分工，共同完成四个字)
(2)大家在雕刻的时候一定要注意安全，交流讨论的时候要把你手中的刻刀放下。
(3)垃圾不要乱丢，把他放到烧杯中。 教师出示“元旦快乐”供学生参考。
2、教师巡回指导，引导学生完成作品。
五、展示评价
1、分小组展示“元旦快乐”的雕刻作品，提出修改意见。
2、小结：雕刻的一般步骤。
六、课堂延伸(结束语)
师：同学们，在果蔬上不仅能够雕刻出文字(出示图片)，也能雕刻出美丽的图案。相信大家以后通过自己丰富的想象力和勤劳的双手，也能雕刻出更多，更加美丽的作品。
板书设计：
雕刻果蔬字画
1、 设计内容
2、 轻划双钩线
3、 去除多余表皮
第三篇：《柱状雕刻》教案
教学目标：
1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力。
2、学习泥柱雕刻知识。
教学重点：
掌握泥柱雕刻的方法。
教学难点：
构图、疏密和形象处理。
教学过程：
一、谈话导入揭示课题：泥柱雕刻
欣赏学生作品
二、讲授新课
1、说一说你知道的雕刻 (1)小组讨论 (2)交流发言
2、欣赏范作(图片展示教材上的内容) (1)装饰大门的浮雕柱
(2)北美印第安人木屋上的图腾柱 (3)公园里的卡通柱 (4)中国黎族的图腾柱 (5)非洲古代木雕柱饰 (6)《彩陶器皿》毕加索 (7)古印度石雕 (8)印第安人图腾柱 (9)古罗马雕柱饰 (10)非洲古代雕刻柱饰
3、欣赏并讨论例图中的各类柱形雕刻作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。 (1)小组讨论
(2)交流发言 学习制作泥柱雕刻
(1)用黏土做成空心或实心的泥柱
(2)参考例图，在上面雕刻花纹和其他图形，也可用泥条在泥柱上添加各种形象。
5、学习构图处理的知识 了解对称、均衡、重复
6、疏密和形象处理 疏密有致，形象略带夸张。 学生创作，教师巡回指导 学生制作泥柱雕刻作品 (1)欣赏其他小朋友的作品
说一说在构图、疏密和形象处理上的不同。 (2)说一说自已的构图 (3)做一件与众不同的作品 可以小组合作，教师巡回指导。 做业主评价 (1)作品展览 (2)综合评价
第四篇：教案 大班科学 果蔬发电
大班科学果蔬发电
活动目标
1、增加对自然科学的认知，对科学产生探索的欲望和兴趣。
2、能动手操作果蔬发电。
3、通过制作水果电池，了解果蔬发电的流程。 活动准备
1、水果和蔬菜
2、水果发电材料 活动过程
一、谈话引入主题
秋天有有好多水果，你们爱吃水果吗? 你们知道水果有其他什么用途吗?
二、教师出示水果发电的图片，引起幼儿兴趣
1、为什么通过几根电线把水果连起来后，小灯泡就会发亮?
2、小朋友们自行讨论
三、教师演示操作实验，幼儿仔细观察
1、教师一边讲解动作要领一边操作
(1)做成这个实验的操作材料有带酸性的水果、铜片、锌片、电线、LED灯泡
(2)先用一根电线将锌片连接起来，线的另一端和LED灯泡相连。
(3)再用另一根电线把铜片连接起来，线的另一端和灯泡相连 (4)最后把铜片和锌片分别插在水果上。 (5)观察：灯泡的情况
2、教师强调操作中的注意事项
(1)每个水果中，分别查入一个铜片、一个锌片、不要离的太近，更不能碰在一起。
(2)多练几个水果电量就会大些
四、教师指导两人一组进行操作
五、请幼儿讲述实验操作过程 活动延伸
1、幼儿回家后和家人一起用家里的水果和蔬菜进行水果发电
2、幼儿除了用LED灯泡外还能用其他什么小型电子产品发电。
第五篇：幼儿园小班教案《送果蔬回家》
小班教案《送果蔬回家》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内，练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏，快来看看幼儿园小班《送果蔬回家》教案吧。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓
【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】
创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
介绍游戏玩法：
戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!"介绍游戏玩法规则："小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)"小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况
②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
小百科：果蔬，就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。