局部雕刻作文范文

2022-05-27

第一篇：局部雕刻作文范文

【积极时事高中作文】雕刻人生

雕刻人生

这是一个语录泛滥的时代。“屌丝”们感叹着蹉跎的生活，创作出这样或那样颓废的段子;热血不再的人们纷纷感慨“那些年”错过的爱情、风景;微博上戏谑人生的笑话大行其道;流行歌曲唱：“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样”„„人说岁月是一把杀猪刀;我却想说，其实，岁月是可以雕刻的。

时间是强大的，它长了脚似的匆匆而过，我们却无力挽留;生活是布满荆棘的，人人都希望自己是披坚执锐的斗士，却总有人向困难低头„„其实，与人生博弈，成功与否，最重要的是自己的态度。与其让青春浑浑噩噩地被时光的洪流席卷而去，被岁月车轮碾压得面目全非，倒不如培养一双有力的手，把握住时光，让每一分钟，都成为成长路上的垫脚石。

即使最恶劣的成长环境也无法阻碍一颗向上的心。出生在贫民窟的美国女孩莉兹·莫里母亲吸毒，酗酒，近乎失明，精神分裂，父亲因患艾滋进了收容所。她曾经在垃圾箱里觅食果腹，亲眼目睹母亲去世„„可即使是这样，她仍在两年内完成了高中四年的课程，以优异的成绩赢得了《纽约时报》的奖学金，成为哈佛大学的一员。

这几乎是一个奇迹!可面对坚强勇敢的莉兹，谁又敢说出身决定一切呢?这位勤奋的美国女孩，用汗水实现了人生轨迹的改变

谁不曾遇到过艰难险阻呢?没人喜欢困境，可每一个悬崖都是一个难得的成长机会。出演《色·戒》后，演员汤唯遭大陆封杀，这对一个刚刚声名大噪的艺人来说无疑是一个沉重打击。可她却颇为平静。只身去英国深造的她，在学习的同时，当过街头艺人，走过时尚T台，在这段被迫沉默的日子里认真而从容的打造自己，把看似沉闷的时光过得充实无比。打入香港后，她的成绩也令人另眼相看，不仅迅速学会了说得一口流利粤语，更是接连斩获韩国影后桂冠„„出色的表现让原本对她不屑一顾的人都替她愤慨。从“花瓶”到人们眼中演技出色的影后，汤唯正在一步步的改变人们对她的偏见。

鲁迅说，“巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的”，对于我们的人生，也是如此。如果我们现在做好手头的工作，将来就不必为曾经蹉跎而悔恨;如果我们现在勤加练习，那么将来递给考官的将是一手漂亮的行楷;如果现在即使知道现实的艰难我们也肯为梦想去拼一拼，那么垂暮时的心情就会坦然得多„„

逝者如斯，不舍昼夜;但掬一捧清泉，那可以改变生命的无数个瞬间，就在我们手心。

社论人卢新宁曾对北大中文系的毕业生们说，“请看护好你们曾经的激情和理想，在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”我说，请不要让无情的岁月消磨我们的理想。人生是一颗苹果，而雕刻它的刀子，握在我们手里。

第二篇：初中描写生命的作文600字生命的雕刻师

文秘助手()之初中描写生命的作文600字：生命的雕刻师

“生命，那是自然给人类雕刻的石头”，出自诺贝尔的名言，我的座右铭。

每个人都诞生在哭啼声中，躺在母亲温暖的怀抱里，那是一块未经雕刻的石头，一颗光滑的石头，没有内涵，却又等同的雕刻价值，如能细雕慢琢，必然是拥有伟大灵魂的石头，生命是父母塑造出来的，上帝赋予了每一个人无法衡量的潜能，雕刻生命与雕刻其他艺术拼不同，每一次雕刻都需要我们常年累月的去积攒雕刻的方法，在我们了解什么是生命之前，我们早已将它消磨了一半，所以有了“金无足赤，人无完人”这句话。

有些人会觉得那些天生残缺或者后天伤残的人是否有雕刻的价值，当然，它们必然要付出高于常人的努力，当他们成功后，往往会令人挂不相看，例如我们伟大的周总理，在延安坠马，导致右臂粉碎性骨折，总理走路或者开会的时候，他的右臂总是弯曲的端在身前，但他依旧受着其他人的尊重。张海迪，中国残疾人协会副会长，先天患有脊椎血管瘤，高位截瘫，但是她依旧塑造了令人望尘莫及的成就，我记得钢铁是怎样练成的主人翁保尔。柯察金在十月革命中终身失去了战斗能力，祸不单行，此后他因为伤寒又引发了胃炎，组织上不得不把他送回家去疗养，半路上误传保尔已经死去的消息，但是他却凭借着军人的意志顽强的活了下来，此后他便开始锻炼写作本领，直至他全身瘫痪无法写作，施虐的病魔纠缠着他，他甚至有过自杀的念头，但这个全身瘫痪，双目失明的人却没有气馁，他在母亲和妻子的帮助下自述，完成了家喻户晓的，从此他变拿起新的武器，开始了写作生涯。生命是可塑的，每一个人都是生命的雕琢师，请用心去雕琢，或许有一天我们年迈了，我们躺在摇椅上悠闲的扇着手中的折扇、闭上眼睛回首起自己所雕刻的作品的时候，我们会发现它是那么的妙世无双。朋友，请珍惜那父母赋予我们的生命，让我们的生命绽放出它应有的色彩吧!

第三篇：果蔬雕刻

综合实践五上

果蔬雕刻

一、活动目标：

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、根据萝卜形状，设计、雕刻一件桥的小作品。

3、运用雕刻方法实践操作，设计雕刻内容。

4、通过本课学习，让学生了解民间传统工艺的魅力，体验雕刻制作的过程，提高对蔬果雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。

5、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践果蔬雕刻，体验雕刻乐趣。

二、活动重难点：教学重点：

1、运用雕刻方法实践操作，设计雕刻内容。

2、了解萝卜桥的雕刻步骤及方法技巧。

3、展开想象设计自己喜欢的造型进行雕刻。难点：

1、掌握雕刻的基本方法和要领。

2、把握雕刻的设计和制作要领，锻炼手指的灵巧与协调能力。

3、有创意地选择、使用合适的材料雕刻作品。

三、教学准备：教师准备：

1、雕刻范例作品，如蝴蝶、花、字等图案造型。

2、雕刻工具一套。

3、实物投影义。

4、

学生准备：

1、雕刻所需用的各种蔬菜和果皮，如南瓜、萝卜、西瓜等。

2、雕刻工具每人一套，改锥一个。

四、活动课时：三课时

五、活动方法:

1、培养合作意识，提高动手能力。

2、有创意地选择材料雕刻，养成耐心仔细的手工制作习惯。

六、活动过程：

第一课时

一、活动内容：

雕刻果蔬字画

二、活动目标：

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。

3、大胆实践果蔬雕刻，体验雕刻乐趣。

二、活动重难点：

教学重点：发现果皮雕刻的技巧方法教学难点：阴刻、阳刻的技巧。

三、教学准备：教师准备：

1、雕刻范例作品，如蝴蝶、花、字等图案造型。

2、雕刻工具一套。

3、多媒体。学生准备：

1、雕刻所需用的各种蔬菜和果皮，如南瓜、萝卜、西瓜等

2、雕刻工具每人一套，改锥一个。

四、活动过程：

(一)激趣导课：

今天为你们请来特殊的朋友?请你仔细观察，看看它是用什么方法和材料做成的?

出示：一只蝴蝶雕刻和花儿雕刻作品。

同学们观察的很仔细。利用身边可得的瓜果皮做成的果蔬雕刻作品，也是我们这节课要学习的内容。

(二)集体探究：

果蔬雕刻就是在瓜果、蔬菜等物品上，通过特殊的刀法，加工成形状美观且

有观赏价值的工艺品。

1、除了刚才用西瓜皮、南瓜皮雕刻形象外，还有哪些果蔬适合雕刻?

可选用一些颜色较深的软硬适中的果皮进行雕刻，并且可以利用果蔬原来的颜色恰当地选择雕刻形象。

2、我这还有一只蝴蝶造型的雕刻，同样是蝴蝶造型。与前一个相比在雕刻方法上有什么不同?

前者凹下去雕刻的方法叫阴刻，后者凸起的雕刻方法叫阳刻。这是雕刻作品中常见的刻法，也叫凹刻法、凸刻法。可以根据你的需要选择不同的刻法雕刻作品。

3、像这样的雕刻、还有一些你能自己辨别出它们当中哪个是用凸刻法，哪个是用凹刻法雕成的吗?

师出示：花、鱼、鸟、虎、字等。生辨别

小结：你可以任意选择凹凸刻法进行雕刻，且雕刻的范围很广。用这种方法还可以刻出天上飞的鸟、蝶、昆虫;地上跑的兽;水里游的鱼;人物、汉字、图案等造型。只要你能想到的东西都可以用这种独特的方法留出形象。

4、请同学们仔细琢磨要完成这样一件雕刻作品，需几步完成呢?

小组讨论：

(1)首先画线，用硬笔或一字改锥在果皮上画出设计好的形象; (2)然后选择刻法(凸凹)雕刻形象的各部细节;(注意把握刻的深浅度，如图2所示)

(3)最后用切刀沿线直切出形象轮廓。 (4)修正边缘线和其他不完美的地方。 (5)学生看多媒体步骤操作

(三)动手实践：

1、同学们，除了刻字以外，还可以在这些果皮上刻出美丽的图案。你打算刻些什么?

2、雕刻时应注意哪些要领? 小组交流：(1)先用刀尖沿边缘线轻轻地划一遍，雕刻时会方便些。 (2)注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。 (3)展览作品，集体评议。(评出优秀作品，表扬鼓励。)

(四)板书设计：

雕刻果蔬字画

两种刻法：阴刻 (凹刻法)

阳刻 (凸刻法)

第二课时

一、活动内容：晶莹剔透的桥

二、活动目标:

1、了解民间传统工艺的魅力，体验雕刻制作的过程。

2、提高对蔬果雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。

三、活动重难点: 教学重点:根据萝卜形状，设计、雕刻一件桥的小作品。教学难点:蔬果雕刻造型的创意。

四、教学准备: 教师准备:

1、准备不同造型的桥。

2、准备制作桥的萝卜(胡萝卜或白萝卜均可)、平口刀。学生准备:

1、收集各种桥的造型。

2、准备制作桥的萝卜(胡萝卜或白萝卜均可)、平口刀。

五、教学过程:

(一)激趣导入。

(1)看一看：欣赏蔬果雕刻作品的录像资料或者图片，激发学生的学习兴趣。 (2)找一找：这些造型美丽的蔬果雕刻是由哪些瓜果做成的? (3)说一说：不同的蔬果被雕刻上怎样的图案?

(4)提问：你们想学习制作这些漂亮的瓜果造型吗?板书：课题。

(二)导入新课。

(1)想一想：蔬果雕刻有什么要求?举例：设计一艘龙舟的身体，选用什么样的蔬果?苹果行不?学生回答。

(2)引导了解示范作品是如何选择蔬果形状来设计造型的。

(3)你带来的萝卜做成什么形状的桥最适合?根据萝卜的形状和色彩，想象它能做成哪一种造型。

(4)学生相互讨论汇报。

(三)尝试制作。材料与工具: 萝卜(胡萝卜与白萝卜均可)、平口刀。制作过程：

先将原料削成长方体，然后再将长方体的侧面削成上窄下宽的梯形，挖上个桥洞。在桥面上刻出栏杆和桥边缘的线条。再从底部开始刻出台阶，并将桥面修平。最后将桥洞口修圆滑。这样，一座“萝卜桥”就制作完成了。

(四)展示评价。

(1)同学间相互观摩各小组的雕刻，介绍小组作品的创作体验。 (2)与学生共同评选优秀作品。(按创意、雕刻技术、学习态度三方面进行评奖)将作品摆成雕刻艺术小展览，体验学习活动的乐趣。

(五)拓展创新。

课下选择自己感兴趣的事物形象雕刻成作品。

(六)板书设计：

晶莹剔透的桥

展开想象大胆设计

第三课时

一、活动内容：果蔬大变身

二、活动目标:

1、了解雕刻工艺的基本材料、工具、程序以及艺术特点。

2、掌握雕刻的基本方法和要领，培养合作意识，锻炼手指的灵巧与协调能力。

3、在雕刻活动中能有创意地选择、使用合适的材料雕刻，，并积极寻求解决的办

法，培养耐心仔细的手工制作习惯。

三、活动重难点: 教学重点:雕刻作品的刻制。教学难点:雕刻作品的设计。

四、教学准备: 教师准备:

1、各种水果、蔬菜、牙签、水果刀。

2、掌握插接和切削的技巧。学生准备:

1、收集雕刻的图文资料

2、各种水果、牙签、水果刀。

五、教学过程:

(一)设境比赛，交流资料

1.“你见过什么雕刻作品?外形有什么特点?你知道雕刻有哪些种类?雕刻工艺在人们的生活中有哪些作用?”

引导各组发言交流课前收集的图文资料。引导学生了解我国民间雕刻工艺的传统、雕刻的材料、样式等问题。

2.奖励雕刻的材料(类似萝卜、南瓜的果蔬材料)表扬认真收集资料的组，激发学生学习热情。

(二)观察比较，分析雕刻的样式、材料

1.教师出示雕刻作品图片(或实物)

进一步引导学生比较不同的雕刻工艺特点、材料特点以及体会雕刻工艺的艺术美感。

阴刻为凹形状。阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。

2、出示学生作品图片，

启发学生说出材料的名称特点以及思考回答能用来雕刻哪一造型?

(三)消化尝试

1.出示媒体，分步展示雕刻基本步骤，引导学生仔细观察，并且总结归纳步骤及方法：设计草图，切基本形，构画样稿，确定刻法(阴刻阳刻)，进行雕刻，尝试敲印。

2.学生动手制作之前,明确作业要求，留出适当的空间让学生提出疑问。

3、师巡回指导，并对学生制作上的问题予以及时解决。

(四)总结交流

1.做雕刻时，你们遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。 2.你们的雕刻的造型受到了哪些东西的启发?

(五)课后拓展

1.到网上收集相关图片，选一些感兴趣的，记录下来。

2.把课上的构思说给家人听听，征求长辈们有没有更好的建议。

(六)板书设计：

果蔬大变身

想象设计细心耐心

教后反思：

本节课的教学借助现代教学媒体，展示大量的图片，丰富了学生的视觉形象和人文知识，提高了学生的欣赏能力。在本课中通过问题启发、动手实践以及学生的自我评价活动，培养了学生积极主动的探究学习精神，丰富了学生的评价方式，增强了学生的评价能力。

并通过设计与制作的练习，重点培养学生的创造力，唤醒他们想象的欲望。整堂课融看、想、玩、做于一体，充分激发学生学习的兴趣。虽然因课时有限，学生完成的作品并不都是非常精细完美的，但同学都积极思考，充分的展示了他们的想象力，发展了他们自主探究的学习能力。

滕州北关小学

殷薇薇

第四篇：雕刻

石泉镇森林防火指挥部二00九年森林防火扑火

预案

各联防单位、村：

为确保我镇森林资源的安全，有效地扑救森林火灾，全面落实“预防为主，积极消灭”的方针，根据省、黑河市、北安市春季森林防火会议精神，结合我镇森林防火工作的实际，特制定本预案。

一、组织领导

进入森防期后，森防指由总指挥、副总指挥轮流值班值宿，联防区内各村、林场主要领导必须坚守岗位，轮流值班，全天24小时不离岗，尽职尽责。

石泉镇森防指挥部：

总指挥：孟庆宇党委书记

于占江镇长

副总指挥：彭陆副书记

崔学华石泉镇副镇长

朱兴成石泉镇副镇长

李广旭武装部长

成员：李向军林业站长、场长

左少秋石泉派出所所长

辛业明石华派出所所长

陈洪刚政府办主任

张国友永跃村书记

高文富解放村书记办公室主任：朱兴成

成员：李向军夏元庆吴权防火办公室设在林场，联系电话：6575074

二、兵力布置：

根据森林分布情况，以联防区内的场、村为单位，划分八个联防责任区。

1、石华林场

指挥：李向军场长

兵力布置：专业森林扑火队10人，风力灭火机6台，小型对讲机4部，二号工具12把，暸望台1个，防火检查站1处、水车2台。

2、其余七个村各成立20人以上的义务扑火队，由村委会主任作队长，各配运输车一台，二号灭火工具20把，由各村支书任指挥。

永跃村：张国友解放村：高文富发展村：李晓忠光华村：韩殿义西边村：蒋辉石华村：白金波富华村：牛国安

镇森防指配防火指挥车一台。

三、组织火情监测通讯网镇森防指与各村、各单位用有线电话保持联络。进入防火期后，森防指办公室全天24小时有人值班。林场设有防火检查站，暸望台，可观察到森林面达80%以上，发现火警、火情，及时上报市森防指，同时采取有效的扑救行动。

四、物资准备

1、石华林场要检修好灭火机械、备足应战的汽油，防火队员检修好自己的摩托车，保证“召之即来，来之能战，战之能胜”。

2、各村保证一台运输车，20人的扑火队伍，做到临战状态，发现火情急奔赴火场，做到“打早、打小、打了”。

本预案涉及有关部门的事情，由各有关部门具体安排，报镇森防指办公室。

石泉镇人民政府二00九年三月三十日

二00九年森林防火责任状

为把森林防火工作落到实处，确保森林资源和人民财产的安全，防止发生森林火灾、火警，镇政府特制定2008年森林防火责任目标：

一、提高防火认识，把森林防火宣传做到位。健全防火制度、措施，制定防火公约并发放到各农户，张贴上墙，实行十户联防制度，领导干部值班值宿，设森防一条街，挂防火旗，路口树新标语牌。宣传好“四个一律”及《森林防火条例》以及有关森林防火政策、法令法规等。森防报警专用电话：北安市96309;石泉镇林防指：6575074 6560068

二、加强领导，把森防工作放在首位

各村书记、村主任在森防期间要把森防工作真正摆上日程，做为此阶段工作中的重点，亲自过问、亲自安排，并坚持经常，真正担负起第一责任人的责任。今年原则上不搞计划烧除工作，各联防村要尽可能地多清除林缘地带可燃物。

三、依法治火，严惩火犯。加强依法治火的力度，根据《森林法》、《森林防火条例》对在防火期间的弄火者，无论成灾与否都要追查，依法严惩，先拘留后审查，并重罚同时追究领导责任。

四、认真落实森林防火责任制。镇、村、重点户层层签订包扶责任状，严格落实各联防单位的属地管理责任，理顺所属管区的森防管理和火灾扑救的关系，一旦发生火灾，谁的防火区，扑火经费和工作责任由谁负责，如果抓住纵火者，损失由肇事者和所在单位负责，并对村支书、村主任、场长处罚1000元罚款。

五、各村成立二十人以上扑火队，一台运输车，20把2号工具。林场备风力灭火机6台，摩托车6台，专业扑火队员8人。各村书记、主任任快速扑火队指挥，负责指挥各项工作，各村屯必须有防火旗，四级风以上升旗，停止一切用火。

六、实行指挥调度和火灾报告制度。防火期做到24小时有人值班，发生火灾及时处理和如实上报。对森防期烧荒、烧秸秆发现一次对本人罚款500-2000元，并罚所在单位领导1000元，当时兑现。

七、严防森林火灾，巩固成果。各村、各单位如接到镇森防指挥部或就近单位通知而迟迟不出动扑火的，视情节对所在单位领导给予行政处分。并处罚1000元。

附：联防村责任区划分。

立状单位：石泉镇人民政府

负责人：

受状单位：

负责人：