主题教研工作计划

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《主题教研工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：主题教研工作计划

主题教研活动工作计划

为了促进教师的专业发展，加大课堂教学的研究力度，实现学校教师的智慧共享，本学期学校组织教研组举行“同课异构”教研活动。我们四年组语文教师便积极开始了准备工作，并在全校第一个进行了此次活动，具体活动方案如下：

一、活动目的：

在“同课异构”教学活动中，教师执教同一课题，运用我校实施的“四步自主”教学法展示不同的教学风格，对教材不同的处理，对学生不同的学法指导，板书方式等，展示自己对教材的独特理解。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业成长。

二、活动过程：

1、选定同一课题

根据教学进度和教学计划，组内教师共同商议确定同一类型课题，进行研讨。经研究选择《水乡》一课。

2、集体备课

选定课题后进行集体备课，要在深刻把握“同”的基础上来构“异”，即教学内容和教学目标相同，但采用的教学方式不同，体现的教学特色不同。

3、个人教学再设计

教师充分利用课程资源，发挥自身优势，根据自己教学风格

及学生特点巧妙进行有效、实效的教学设计。

4、“同课异构”课堂教学实施阶段

年组成员每人上一节教研课，同年组教师互听，互相学习。学校领导参与此项活动。

5、课后集体评议

上完课后组内教师进行评议，对课的特点、不足、教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。

6、总结与反思

这一环节由执教教师写教学反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。

第二篇：主题教研活动研讨课计划

为认真贯彻落实大安市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》和《大安市中小学课堂教学改革方案》的核心精神，以及我校新学期的课程改革方案和主题教研计划，我校展开了系列的以“因疑而行，提高学生自主学习能力”为主题的教研会活动，在本学期，我们进行第一阶段的“质疑意识培养的研究”方面去探究， 所以希望在接下来的研讨课活动中，结合探路课的收获与不足，进行进一步的总结分析研讨，得出更符合孩子实际的问题模式的课堂。具体设想如下：

一、活动目的

通过研讨活动，把“质疑意识培养”主旨思想落实到课堂教学中，改编教师的传统课堂教学思维方式，转变教师的角色和行为，与学生建立新型的民主、平等的师生关系，创设师生互动的情境，使课堂教学适应新课程发展的需要。研讨出实效的“发现问题，提出问题，解决问题” 方法与策略。

二、具体安排

活动时间： 2017年9月下旬 共两节课

授课教师：苗艳辉(语文) 张晓峰(数学)

三、程序安排

教师授课，反思，其他教师听课，评课交流，活动总结。

四、活动要求：

1、要求同学科教师听课。

2、真实授课，不做课。

3、授课教师的教学设计与反思要形成材料，备于大家讨论交流

4、参与评课的教师要实事求是，严肃认真，不能只注重其形， 而要抓住其神，做到听有所得，评有所悟。

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安广一小学 2017.08

第三篇：中国梦主题教研活动计划

“中国梦，我的梦”综合实践主题活动实施计划

信庄小学

我校“中国梦我的梦”综合实践主题教育具体实施步骤如下：

一、建立“中国梦我的梦”综合实践主题教育领导小组：组 长：张明恒，

副组长：张永俊

成员：各班主任、教研组长。

三、实施小组：

组长：张永俊，

副组长：张彦治

成员：教研组长、班主任、思品教师、科任教师。

二、认真学习十八大精神：

组织全体教师深入学习贯彻党的十八大精神，开展中国特色社会主义宣传教育，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，积极开展“中国梦我的梦”综合实践主题教育。

三、设定综合实践活动主题：我的中国梦。

四、明确活动宗旨：

对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈

奋斗。

五、活动对象及活动时间、内容安排：

全体教师和一至三年级全体学生

2013年5月2日至5月30日，本次活动分为三个阶段进行。

第一阶段：组织动员，活动启动(5月2日—8日)

1、2013年5月2日，学校举行活动启动仪式。

活动内容：

认真学习沧州市教育科学研究所关于《开展“中国梦、我的梦”》综合实践主题活动的通知精神，领会《通知》精髓，为第二步开展活动打好基础。

2、学校制定和下发活动方案，做好面向所有学生的组织动员工作。

第二阶段：方案实施，活动开展(5月9日—5月15日)活动内容：

1、组织开展“我的中国梦”主题宣讲活动主题宣讲：

结合本地本校学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

2、时事大讲堂：举办小学生时事大讲堂，组织学生观看新闻联播节目，激励广大学生坚定理想、勤奋学习。

3、师生演讲：以年级为单位组织开展一次以“我的中国梦”为

主题的师生演讲活动。

4、组织“中国梦我的梦”网上畅谈活动。

组织全体教师利用微机室因特网等数字化平台开展以“中国梦 我的梦”为主题的网上论坛讨论活动、博客交流活动。

5、寻找身边道德榜样活动。

在全校学生中广泛开展“小人物正能量——寻找身边道德榜样活动”，引导学生发现、感受和了解身边的道德榜样，推出学生身边的学习模范、草根英雄、先进典型，在校内、校际间相互交流，通过同龄人的“中国梦”推动同伴教育，激发学生的正能量，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

第三阶段：展示成果(5月16日—5月25日)

1、举行以年级、班级为单位集中展示学生风采的活动，开展表彰先进、交流经验等相关活动。

2、学校将评选班级学生演讲、讲故事、读书征文等优秀作品，上报参加学区的展示、交流、观摩、评比活动。

第四篇：美术组主题教研活动计划

教研主题：在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。

一、 主题教研实施的目的：

充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

二、 主题教研实施措施：

1、认真钻研教材，教学中鼓励学生自我表现。让学生

在课堂中动起来，诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生自主参与、主动探究和主动创造。

2、利用声像信息，拓展学生想象空间，创设宽松愉悦

的教学情境与故事情境唤起学生兴趣 ，激发学生探究兴趣，培养学生求异性思维和创造性思维。

3、注重创设学生多感官参与的教学情境，发挥多种感

官的综合感知功能，拓展学生认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质，激发学生的学习兴趣。

4、利用趣味游戏，激发学生乐于创造，培养学生的学习兴趣，培养学生的参与力。

三、 主题教研目标：

培养学生学习美术的兴趣，养成自觉学习美术的良好习惯 ，在美术活动中发现问题，解决问题的能力与自觉合作创新的能力。

四、 实践印证：

1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮助学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣。

2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。

3、组内教师交流经验与心得，如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来，把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。

4、教研会上做小结，形成基本材料，组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。

五、 时间安排：

三月：教研组讨论，确定主题，组织学生参加第22届科技艺术大赛。

四月：共同研讨，根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法，并实施教学。

五月：研讨教学，互相听课、评课，学习交流心得，籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。

六月：继续进行研讨教学，根据活动进行记录总结与改进。

七月：教研课题进行阶段性汇报总结。

第五篇：2017 英语绘本主题教研活动计划

小学英语绘本教学教研活动计划

一、指导思想

绘本教学是新课程理念下提出的新颖教学方法，结合今年在日照市召开的山东省小学英语学科德育优秀课例观摩会的活动，初步对英语教师进行绘本理念的植入、更新和本土化，目的是让每一位因故教师能够独立对素材搜集整合，故事编排整理等环节设计英语绘本教案，对学生进行绘本教育。进而让所有的学生都有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受到更多纯正地道的英语文化，我们决定要用行动来增强学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，打好学习英语的基础。

二、工作目标：

1、加强理论学习，教师共同商讨绘本教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

2、研究选择、建立分级英语绘本资源库的标准和策略。

3、研究在各年段进行英语绘本的教学策略。

三、教研工作要求：

1、加强理论学习，更新教学观念。 重点学习《新英语课程标准》;积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、要求每一位教师利用网络、书籍等途径，学习英语绘本教学，掌握绘本教学的基本教学流程，重难点处理以及具体教学方法的应用。

3、要求每一位英语教师要分课时撰写英语绘本教案，教研组成员集体探讨，定期进行英语绘本教学内容研究，进而向全体英语教师展示绘本课堂教学。

四、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规和英语课程建设，英语绘本教学也是其中之一，组织教师进行英语绘本研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。组织教师参加英语绘本理论学习和培训。

五、教研工作措施：

(1)充分发挥教研组作用，每周定期进行教研活动。

(2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五各年级，以英语绘本课为基本研究课型，积极反思、共同进步

(3)参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。