第一篇：第一讲党章学习范文
第一讲：为什么要学习《弟子规》
我们为什么要学习《弟子规》
俞芟中
尊敬的班主任、同学们，大家好!
我国正在大力推广《弟子规》的学习活动。我们每个在校的同学现在都人手一册《弟子规》。不知大家有没有学习?
哪位同学能够谈谈《弟子规》是怎样的一本读本?高科技飞跃发展的21世纪的我们为什么还要去学习古人的蒙童读本?
《弟子规》是中国传统家教家规家训的集大成者，虽然它只有1080个字360句，但是用这么简短的话就把中国传统伦理道德教育的精髓概括的淋漓尽致。所以在中国传统社会是每一个家庭童蒙养正的读本。它涵盖了是我们一个人在社会生活中的方方面面的一些规范。弟子规是我们祖宗五千年来留下的价值观。
今天，我想跟大家谈谈21世纪的我们为什么还要回过头去学习中国的传统文化。
哭泣的孔子
中国曾经是一个十分推崇道德的国家，“礼义廉耻”、“孔孟之道”等曾经主宰中国人几千年的精神世界。然而有一天，有些精英发现这些“老古董”过于的束缚思想，于是在改G开F的旗子下，在精英们的无限推崇下，中国开始追求西方的价值观。
“ 西方价值观”自然有其长处，但是，近几十年来，中国人从西方学到的，只是一些弱肉强食的法则，利益最大化的价值取向等，而西方社会的“诚信”、“ 民主”和“法制”等却被有意识地“扬弃”了，同时，中国人的传统道德观也被无情地丢掉了。该“接轨”的接轨了，该“特色”的特色了。开放的中国人向极端自私的世界观急速蜕变，在经历30年的经济高速发展后，大部分人的道德水准急剧下降，人的劣根性得到了最彻底地发挥。
古老的中国曾经有过“礼义廉耻 ”的教育，“孔孟之道”的熏陶;也有过“斗私批修”的灵魂洗礼，以及“雷锋精神”伟大情操的培养。我们既有过信仰宗教的历史，也有过信仰共产主义的年代，中国什么都学过。但是，在举国
共8页 第1页 发展市场经济、“致富最光荣”的浪潮中，“一切向钱看”让所有中国人都希望自己能够迅速成为“一部分先富起来的人”，唯有个人的利益才是最实际的，而道德、良心、信誉等等，统统被抛弃了。
于是乎，官场热衷于大搞形象工程、政绩工程、GDP(国内生产总值)崇拜。只要是能来钱的项目，无论是深度环境污染，还是明显的短视短期行为，不管三七二十一照上不误。任凭江河湖海污染、任凭青山秀水变色，统统在所不惜。至于只图眼前利益、为了所谓政绩而大卖农田林地、大赚其钱的，更比比皆是。而所有这些，都会在冠冕堂皇的“公”字旗号下进行，有的还为此类行为罩上一层光辉的油彩和美丽的面纱。
于是乎，一些官员私欲膨胀，奉行“人不为己，天诛地灭”的信条，纷纷拜倒在孔方兄脚下，钻进钱眼里不能自拔。有些人以权谋私，权钱交易，贪赃枉法，贪污腐败;有些人习惯于暗箱操作，醉心于权力寻租;一人得道，鸡犬升天;一朝大权在握，国库悉数成为一己私产;臵房产，买别墅，养小蜜，包二奶，不亦乐乎;挥霍浪费已是小菜一碟，中饱私囊实乃家常便饭……这些人，名为官，实为蠹，早已沦为不折不扣的“钱奴”。
于是乎，恶商、奸商唯利是图、见利忘义、巧取豪夺、坑人害民。卖木耳的用福尔马林浸泡，卖火腿的用敌敌畏熏制，卖食盐的用工业盐充数，卖黄鳝的给黄鳝喂避孕药，三鹿奶粉更披着国家科技进步奖外衣坑害后代……。他们弄虚作假，作奸犯科，无所不用其极。黑心的房地产商上通贪官，下结地痞，哄抬房价，欺行霸市，牟取暴利，坑害百姓。至于黑煤矿之类的窑矿主，更是视人命如草芥，视黑煤如黑金，只要有钱可赚、有利可图，哪管他人死活?
于是乎，升斗小民见利忘义，地痞流氓肆意妄为，黑社会横行霸道。你要问个路吗，对不起，拿点“好处费”来!人与人，变成了冷冰冰的铜板关系!甚至在目睹有人落水之时，竟然毫不掩饰地大叫：“拿钱来就救!”还有诸如“笑贫不笑娼(黑、匪，诸如此类)”的论调也大行于世，一些人竟不以为耻，反以为荣。人性在金钱面前黯然失色，良知在金钱面前霍然泯灭。甚至对那些伸出援手、助人为乐的善行，不以为然、冷嘲热讽，做阱陷害，敲诈勒索;以至操弄司法，为虎作伥。人人以金钱为衡量一事一物的取舍标准，渐渐地将这个社会推向了邪路。
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古老的中国尽管没有真正意义上的宗教信仰，却有着强大的道德规范约束，然而，当一个民族的道德观被彻底粉碎的时候，法律能够约束到人们心灵的每个角落吗?更何况在一个法律并不健全，又常常被强权破坏的国家里，哪些层出不穷的“缺德”事件，仅仅暴露的是法制、管理上的问题吗?中国人常常说，“头顶三尺有神灵 ”，可那不过是一些受害者对不法分子的诅咒罢了，做缺德事情的人从来就是将自己的利益放在至高无上的位臵上的。
回顾一下中国几十年来发生的那些缺德事，从工业酒精兑酒，到注水猪肉、瘦肉精，从苏丹红到地沟油，从大头奶粉到“三聚氰氨”，从南京徐老太到荆州捞尸人......中国人的良心已经堕落到连婴儿、死人都不放过了，而这些还只不过是冰山一角。
于是乎，在960万平方公里的大舞台上，时时上演着这样的悲喜剧：
------看到有人摔倒可千万别去扶,这一扶搞不好就是几万块钱的医药费;
------看到马路上有人偷东西可千万别吱声,你这一喊多半被小偷围殴一通;
------想要跳楼、跳河，放心的跳吧，不会有人拦你，也不会有人救你;
------如果遇到入室盗窃的,最好假装睡着不要高声呼救，以免遭到人身侵害;
------如果你与之搏斗,打不过你倒霉,打得过也不能打死打残,否则还是你倒霉;
事不关己，高高挂起;好事无人敢做，坏事无人敢管!这就是和谐国的生存之道。
这还是那个有5000年文明史的古老中国吗?
曾经被祖先高高地供在庙堂之上的“道德”、“良心”、“正义”，今人还有吗?
两千五百年前，管子就把“礼义廉耻”作为一个国家立国的根基：“国有四
共8页 第3页 维，一曰礼、二曰义、三曰廉、四曰耻。一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭”。一个丧失“礼义廉耻”的国家，是不可能长治久安的。丢掉了“礼义廉耻”，我们看看这个疯狂的“金钱社会”还能走多远!!!
再看看当前教育中的种种乱相。今天的孩子，比历史上任何时候的孩子都更苦，更可怜。他们被逼着学一大堆东西，没有爱好，没有理想。除了自己，没有他人，没有爱心，没有国家民族的观念，人性严重扭曲。
福州郊区有一位初一的学生在教室里喝农药自杀身死，他的遗书里有一句话看了让人为之动容：“如果我不上学那就好了!死也许是一种自由解脱”。
湖北省安陆市一中学生因上课多次看小说，与班主任王小平发生冲突，几天后这个学生将班主任王小平连砍数十刀，当场身亡。
有一位女教师汪老师发现一个叫男同学趴在桌子上没听课，便上前劝说到：“你这么高的个子，趴那儿睡，不怕人笑话吗?快起来吧!”在下课铃声响起的时候，这个学生冲向讲台，把汪老师按在讲台上，一刀刺进了汪老师的胸膛，顿时血流如注。汪老师还没来得及反抗，甚至还没来得及吭一声，便倒在了血泊中......... 有一个学生犯了错，班主任批评了她。她就爬上了教学楼，要跳楼——除非班主任跪下向她求情。结果，为了怕出更大的事，班主任老师当场下跪，对学生苦苦哀求。
在校园里，有一对男女学生紧紧搂抱在一起，一位老师看见了，就上前进行教育。没想到，这位男学生对老师大喝一声：“你给我滚开!”。这位老师说，我是学校老师，有责任教育你……话没说完，男学生提起一条凳子就冲出去追打老师……
种种乱相，种种的颠倒，教育这样办下去还有什么意思?
为什么会出现这么多乱相?这源于思想观念的颠倒混乱。如果这些孩子从小建立起孝亲尊师的观念，怎么会干出这样不堪的事情呢?
同学们大家回忆一下，我们从小接受的是什么观念?电视上教的是打斗残杀、情欲，学校里是分数竞争、争斗、攀比、撒谎，孩子的心中没有孝心，没有感恩心，没有恭敬心，没有道德，没有良心，没有爱心，没有同情心，没有正义感，没有觉悟，没有仁义，没有灵魂，只有贪心、争斗心、狠心、嫉妒心、
共8页 第4页 情欲心、杀心、……，孩子的心几乎成了一片垃圾场，成了一片脓血池，教育这样办下去还有什么意思?
我们当下的学校都在教什么呢?大家都在为什么而忙、而惊慌不安呢?只重分数和技能忽视德行教育的结果，不仅耽误了学生，祸害了社会，也直接伤害到教师自己。教师越来越成为一个弱势群体，我们社会目前关注的比较多的是课堂中、学校中体罚等各种事件，教师的种种不良行径，但很少把目光投向教师的生存状态。千错万错总是老师的错，可很多人也不想想：老师为什么要体罚学生?当一个老师不得不用体罚来对付学生时，他的内心是怎样的滋味呢?教师的全部努力就只为了可怜的分数，这种对分数的病态的追求，使教师正成为精疲力尽生命枯竭的人。
人本来有善良的庄严的一面，也有恶的阴暗的一面。而现在的教育气氛唤起的只是师生心中的争斗、紧张、焦虑、不安、恐慌。教师已经活得很没尊严。
这一代孩子，可以说是不知感恩的一代。我国的传统美德被称为“东方智慧的结晶”，像感恩、诚实、勇气、善良、利他、负责任以及孝顺、仁厚等等，都是我们的古代典籍中反复论述过的，也是被人们在生活里不断赞颂的。但是现在频频发生的网吧纵火，绑架、杀害同学，杀害父母亲人等学生犯罪事实(更可怕的是他们对犯罪和惩罚的漠然态度)，从一个方面告诉我们：学校中传统道德教育已缺失太久!(3374)
功利教育的恶果，是大家要共同承受的。
有一个大学生，打电话给他的父亲，称自己生病要住院，需要一千二百块钱医药费。这个学生来自农村，家境贫寒，平常都是父母到整个村子向别人借钱交学费，才勉强供他去读书。这下一开口就要一千两百块，他的父亲只有出去借。因为借钱借到别人都怕了，绕了一大圈只借到三百块。没有办法，他的父亲只好回家跟他爷爷商量，把爷爷的一副棺材板卖了换钱，这才勉强凑够数。由于父亲不放心，亲自把钱送到学校。因为担忧儿子，也不知忙碌了多少天都没有睡好，到了儿子的寝室，一看到他的同学就问：“我儿子住在哪家医院?”结果他儿子的同学就说了：“你儿子根本没有生病，他是跟他女朋友去照艺术照。”父亲根本没想到会是这样，听完当场就气昏过去了，打击太大了。当父亲醒过来，见到儿子，非常难过地问：“你怎么可以做的出这样的事情?”结果他的儿子说：“这有什么!我的同学都这样!”这样的儿子真是连禽兽都不如。
共8页 第5页 为什么父母付出这么大的心血，得来的却是这个结果?因为我们教给他的是只想着自己，我们并没有教给他感恩别人的付出，时时替人着想。人生中很多不好的情况发生了，大部分人都是自愿自艾，却没有真正找到问题的根源所在。
现在我们的「孝道」缺失了，所以现在的孩子是什么样子?对待父母是什么态度?那天我看到一个报导，深圳一个六岁的女孩子，每个礼拜的零用钱是一百多块。有一天去买东西，她妈妈钱带少了，她要买的东西她妈妈付不出钱来，结果在大庭广众之下，朝妈妈就是一耳光，妈妈让她打得鼻青脸肿。
有一个孩子，家里很有钱，从小被父母娇生惯养，孩子伸手向父母要钱，父母就给。后来竟然一个月要花掉一万多块钱，而孩子不过还在读书而已。父亲这才觉得不对劲，就对他说：“从此以后我不再给你钱了。”不久就送他去西藏当了两年兵。孩子回来之后，因为恶习太深了，仍然改不过来，还是跟父亲要钱。父亲狠下心来不给，儿子为了得到父亲的钱，最后竟然雇了杀手杀死了父亲，而且不只杀了父亲，因为保险箱的钥匙在母亲手里，他居然把亲生母亲也杀了。
这样的悲剧可能不是只有这一出而已，当谁没把自己的孩子教好，这出戏就有可能搬到谁的面前演。所以没有教育好孩子，宠坏了，再多的钱也无法解决问题。今天要教育好孩子，靠的绝对不是钱，而是父母的陪伴、父母的用心才行。
四川有个孩子，才十三岁。有一天煮饭给父亲吃，父亲吃完就死了。过了没有多久，他母亲吃了他的饭也死了。在祭祀完父母后，他很不耐烦地把饭菜直接倒到水沟里，刚好被他婶婶看到这一幕，心里一惊：哎哟，这个孩子怎么对父母一点恭敬心都没有?后来当这个孩子问他的婶婶“我父母是不是买了保险?”，他婶婶听了全身汗毛直竖，生起了警觉报了警。警方经过侦查发现，原来是这孩子为了拿到保险费而把父母全杀了。这一笔保险费多少钱?一万多块。拿了保险费去做什么?买一部手机。你看当一个人内心的私欲燃烧起来的时候，什么事干不出来?这真是「欲令智迷，利令智昏」，被欲望名利蒙住了双眼，做的事连畜生都不如。(4598)
在一次德育课上讨论时，一个七岁的孩子站上来，他第一句话说：“我学了《弟子规》，才知道做人原来要孝顺。” 诸位同学，这句话很有味道，做人「原
共8页 第6页 来」要孝顺，所以人不学不知道，人不学不知义。而中国圣贤教诲已经断了两、三代，大半的人现在已经不知道做人的根本、做人的义务是什么。「先人不善，不识道德，无有语者，殊无怪也」。现在要怪谁?一直怪上去，都是受害者，因为都没有机会闻到圣贤的教诲。
这个七岁的孩子提到了做人“原来” 要孝顺。提完之后，他又说：“我还没有学《弟子规》以前，每天想着要如何谋害父母。” 这句话讲完，他母亲坐在底下瞠目结舌，她绝对不相信，这句话居然是从自己的孩子嘴里讲出来的。为什么孩子会想着要谋害父母?才七岁!父母是孩子的第一任教师，为孩子营造了最温暖的家，是孩子最爱的人。而当今孩子的种种做为，孩子想要伤害父母，我们要把原因找出来。
所以孩子的思想、观念到底往哪里变化，其实现在为人父母者，心里很多有没有底?没有底。当孩子从小就父子无亲，他就无法形成仁爱之心，他的发展就会自私自利;慢慢提升就变成竞争，变成斗争，变成战争。我们来看看，现在每天你打开报纸，在社会上、在国际上上演的戏是不是竞争、斗争、战争?这些果相根源在哪?在于一念私心。我们只要把这一念转正确，整个社会的恶果就会慢慢改善过来，而转成正确的思想，一定要从仁爱下手。(5219)
扭曲的人性，变态的人格。有关部门对幼儿园的小朋友进行一次调查：当你看到有一只瞎了眼睛的小猫，在下雨的路边上瑟瑟打抖，你会怎么做?孩子们的回答令人吃惊!很多的同学说，不理它，因为它很脏，不要脏了自己。还有一些同学说，打死它、踩死它、宰了它、一脚踢死它，有的个别小朋友将具体怎样去宰，步骤都说得清清楚楚，明明白白，只有极少数的小朋友说应该把它抱家去养起来。所谓“人之初，性本善”，我们的孩子才只有几岁，今天孩子们应有的天性纯真、善良、和爱心，到底都哪里去了呢?
总之，我们的教育，已经基本偏离了教育的本质。我们教育的成果是：天真活泼的孩子少了，自觉学习的孩子少了，有责任感的孩子少了，孝敬老人的孩子少了，有正义感的孩子少了，见人打招呼的孩子少了，能积极劳动的孩子少了，助人为乐的孩子少了，热爱集体的孩子少了，有同情心的孩子少了，善良的孩子少了;撒谎的孩子多了，骂人的孩子多了，上网吧的孩子多了，欺负人的孩子多了，谈恋爱的孩子多了，顶撞老师的孩子多了，打群架的孩子多了，吸烟、染发、打耳朵眼、修眼眉的孩子多了(吸烟的年龄小多了)，家长管不了
共8页 第7页 的孩子多了，成为害群之马的多了，毕业后傍大款或当妓女的多了，毕业后进局子的多了，杀人不眨眼的多了，死于非命的多了。
林则徐曾说过：“不孝父母，奉神无益。 兄弟不和，交友无益。行止不端，读书无益。心高气傲，博学无益。作事乖张，聪明无益。”这对我们目前的教育真是当头棒喝!
我们的国家，总要传给这一代人来掌管。到那时，这样一群人性扭曲、没有灵魂、没有正义感、冷酷残忍的人，会制定出怎样愚蠢没有人性的政策?可想而知。那时可就是哭天天不应，求地地不灵了!(6150)
同学们，我们无力改变整个冬天，但可以生起一只火炉，温暖一个屋子;我们无力改变整个夏天，但可以做一棵树，为人们撑起一片绿荫。我们无力改变整个社会，但我们愿意做个好人，做一个人们所需要的人。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。存好心，说好话，行好事，做好人。 为净化世道人心、播撒爱的种子，在自己位臵上尽到最大的努力，给人们荒芜的情感带来一点滋润，为那被各种欲火所燃烧着的心灵带来一丝清凉,恢复人心本有的宁静、庄严、慈悲和真正的智慧。
现在，弘扬传统文化的气候已经成熟，弘扬传统文化先从《弟子规》开始。《弟子规》是一面镜子，是用来照自己的，不是用来照别人的。(6213)
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第二篇：学习贯彻党的十九大精神党课(第一讲)
举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会已于2017年10月18日至24日在首都北京胜利召开。大会通过了总书记代表第十八届中央委员会所作的《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，审议通过了中国共产党的章程的修正案，选举产生了新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。
11月1日，学习贯彻党的十九大精神中央宣讲团动员会在北京召开，全党全国掀起全面学习宣传、深入贯彻落实党的十九大精神的热潮。今后一段时间，我将结合自己对党的十九大精神的学习，跟大家谈谈对十九大精神的理解和认识，与大家共同学习：
一、深刻领会党的十九大主题
党的十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大主题鲜明地回答了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大问题，对我们党带领人民奋发图强、开拓进取具有十分重大的意义。
二、习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵
我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。
1.明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;
2.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕;
3.明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;
4.明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;
5.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;
6.明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队;
7.明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体;
8.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
三、深刻领会十八大以来党和国家事业发生的历史性变革
十八大以来的5年是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的5年。5年来，以习近平同志为核心的党中央，举旗定向、运筹帷幄，科学把握当今世界和当代中国的发展大势，顺应实践要求和人民愿望，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生深刻的历史性变革。
1.发展理念和发展方式发生深刻变革：党的十八大之后，面对世界经济持续低迷和国内经济“三期叠加”以及发展不平衡、不协调、不可持续问题突出的不利条件和复杂形势，党中央果断作出我国经济发展进入新常态的重大判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加快完善使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用的体制机制，坚持稳中求进工作总基调，坚定不移推进供给侧结构性改革，坚定不移推进“三去一降一补”，接连推出“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展、创新驱动发展等重大战略，加快推进经济结构调整和新旧动能转换，大力推进精准扶贫、精准脱贫，特别是强调要坚持正确政绩观，不简单以生产总值增长率论英雄。这些重大决策、举措和成就，引领和推动我国发展全局发生了一场深刻变革，发展观念不正确、发展方式粗放的状况得到明显改变，有力推动我国发展加快从速度规模型向质量效益型转变，为我国发展培育了新动力，拓展了新空间。5年来，我国经济保持中高速增长，在世界主要国家中一直名列前茅，经济结构不断优化，发展质量和效益提高，创新驱动成效显著，消费和服务业对经济增长的带动作用明显增强。国家经济实力、科技实力、综合国力显著提升。这一深刻变革，有力推动了全面建成小康社会迈出重大步伐，民生和社会建设持续推进，公共服务水平全面提高，人民生活不断改善，城乡居民收入增速超过经济增速，脱贫攻坚成就巨大。
2.各方面体制机制发生深刻变革。针对我国各方面体制机制由于多方面原因和长期积累仍然存在不少突出矛盾和问题从而严重阻碍党和国家事业发展的状况，党中央果断作出全面深化改革的重大战略决策和部署，强调改革开放只有进行时、没有完成时，停顿和倒退没有出路;要敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀。明确提出全面深化改革的总目标、路线图和时间表;明确提出经济、政治、文化、社会、生态、军队、党建等各个领域深化改革的任务和举措;成立中央全面深化改革领导小组，加强党对全国改革的顶层设计和集中统一领导，着力增强改革系统性、整体性、协同性，压茬拓展改革广度和深度。党中央举旗定向，以巨大的勇气和魄力推动改革呈现全面发力、多点突破、纵深推进的崭新局面。改革涉及范围之广、出台方案之多、触及利益之深、推进力度之大前所未有。几年来，总书记亲自主持中央全面深化改革领导小组会议达38次之多，审议通过360多个重大改革方案，中央和国家有关部门共出台1500多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展，主要领域改革主体框架基本确立。司法体制、农村土地“三权分置”、户籍制度、考试招生制度、公立医院、生态环保等关乎民生的改革举措陆续落地实施。全面深化改革取得的重大成就，使各方面体制机制弊端阻碍全社会创造力和发展活力的状况得到明显改变，人民群众的获得感不断增强。全面深化改革成为当代中国最鲜明的特征。
3.全面依法治国发生深刻变革。针对我国法治建设相对滞后，法治观念不强、有法不依、违法不究、司法不公、执法不作为等问题严重影响社会公平正义与和谐稳定的状况，党中央果断作出全面推进依法治国的重大决策，统筹加强科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各环节建设，统筹推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，开展国家监察体制改革试点，全面推进行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设，着力建设中国特色社会主义法治体系。这些重大决策、举措和成就，有效提高了国家机构依法履职能力，有效提高了各级领导干部运用法治思维和法治方式解决问题、推动发展的能力，有效增强了全社会法治意识，有效促进了社会公平正义，维护了人民群众合法权益，显著增强了我们党运用法律手段领导和治理国家的能力。
4.党对意识形态工作的领导发生深刻变革。针对境内外敌对势力加紧对我国进行意识形态渗透和各种错误思潮、观点给我国改革发展稳定带来的严重干扰，党中央果断作出加强党对意识形态工作领导的重大工作部署，顶住各种压力、各种非议，就意识形态领域方向性、根本性、全局性问题阐明立场，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，建立健全意识形态工作责任制，创新工作方式方法，加强宣传舆论阵地管理，加强网络舆论监管，对错误思想敢于亮剑、敢于斗争，坚决遏制各种错误思想炒作和蔓延。这些重大决策、举措和成就，大大增强了党在意识形态领域的主导权和话语权，社会思想舆论环境中的混乱状况得到明显改变，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，主旋律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
5.生态文明建设发生深刻变革。针对导致发展不可持续和人民群众反映强烈的生态环境恶化问题，党中央果断决定把生态文明建设放在更加突出的位置，作为“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容。大力倡导绿水青山就是金山银山的理念，强调要“像对待生命一样对待生态环境”，实行最严格的生态环境保护制度，全面加强生态文明制度建设，全面加强生态环境整治，着力解决人民群众反映强烈的突出环境问题，全力实施大气、水、土壤污染防治行动计划，并积极参与全球环境治理。5年来对生态文明建设的重视程度、投入力度前所未有。这些重大决策、举措和成就，显著增强了全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性，忽视生态环境保护的状况明显改变，推动美丽中国建设迈出重要步伐。我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
6.国防和军队现代化发生深刻变革。针对国防和军队建设上存在的许多体制性障碍、结构性矛盾以及部队内部的不正之风、腐败问题，党中央果断作出在全军开展正风肃纪的重大政治决策，在古田召开全军政治工作会议，对新形势下政治建军作出部署，坚定不移开展党风廉政建设和反腐败斗争。坚持改革强军，全面深化国防和军队改革，形成军委管总、战区主战、军种主建新格局，人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。坚持依法治军、从严治军，推进治军方式根本性转变。坚持战斗力这个根本标准，推进科技兴军，加强练兵备战，注重军民融合。坚持统筹发展和安全两件大事，提出总体国家安全观，组建中央国家安全委员会，全面加强国家安全工作，突出抓好维护政治安全。这些重大决策、举措和成就，加强了党对军队的绝对领导，国防和军队改革取得历史性突破，实现了人民军队政治生态重塑、组织形态重塑、力量体系重塑、作风形象重塑，显著提高了国防实力和军队现代化水平，显著加强了国家安全工作，显著提升了维护国家主权、安全、发展利益的能力。
7.推进中国特色大国外交发生深刻变革。改革开放以来，我国国际地位和影响力不断提高。同时，我们也面临着来自外部环境的严峻挑战，特别是美国等西方国家加紧对我国进行围堵、干扰、遏制。针对这种状况，党中央果断对外交总体布局作出战略谋划，坚持统筹国内国际两个大局，推进全方位外交，提出构建人类命运共同体，坚持正确义利观，阐明我国的发展观、合作观、安全观、全球治理观、经济全球化观等，倡议和推动“一带一路”建设，构建覆盖全球的伙伴关系网络，积极参与和引领全球治理改革，在对外工作上取得一系列新突破，形成全方位、多层次、立体化的外交布局。审时度势、精心运筹，开展钓鱼岛维权斗争，强化对南海重点岛礁和海域管控，取得了经略海洋、维护海权的历史性突破。这些重大决策、举措和成就，大大提高我国国际影响力、感召力、塑造力，推动构建新型国际关系，营造了我国发展的和平国际环境和良好周边环境，提高了我国参与全球治理能力和水平，为我国发展在国际上赢得了战略主动，我国在国际力量对比中面临的不利状况得到明显改变。
8.全面从严治党发生深刻变革。针对新形势下党执政面临许多新的重大风险考验和党内存在的腐败等突出问题，党中央果断把全面从严治党纳入战略布局、作出重大部署，并以顽强的意志品质和空前的力度加以推进。大力推进理想信念教育，先后开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育。加强和规范党内政治生活，严明党的政治纪律和政治规矩，坚决纠正选人用人上的不正之风。出台并坚持实施中央八项规定，严厉整治“四风”问题，坚决反对特权。全面强化党内监督，巡视利剑作用彰显，实现中央和省级党委巡视全覆盖。强调“以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底”。坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，包括严肃查处周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、孙政才、令计划等人的重大腐败案件。5年来反腐败斗争气势猛烈，决心、勇气、力度和成效之大，可谓史无前例。这些重大决策、举措和成就，刹住了一些过去被认为不可能刹住的歪风邪气，攻克了一些司空见惯的顽瘴痼疾，形成了反腐败斗争压倒性态势，消除了党和国家内部存在的严重隐患。管党治党实现从宽松软到严紧硬的深刻转变。党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力。
9.全面加强党的领导发生深刻变革。总书记一直强调：“坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。”5年来党和国家事业之所以能取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下全面加强了党的领导。针对过去一个时期党的领导弱化问题比较普遍的状况，党中央果断提出坚持和改善党的领导的重大政治要求，鲜明强调中国共产党是执政党，党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，绝对不能有丝毫动摇;强调党政军民学，东西南北中，党是领导一切的;强调全党必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。从政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等方面着手，改革和完善坚持党的领导的体制机制，坚持民主集中制，严明党的政治纪律和政治规矩，坚决反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义、宗派主义，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方。这些重大决策、举措和成就，纠正了一个时期以来在坚持党的领导问题上存在的模糊和错误思想认识，党的领导被忽视、淡化、削弱和党的建设缺失的状况得到明显改变，党的领导全面加强，党的团结统一更加巩固，党的创造力、凝聚力、战斗力和领导力显著增强，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。
综上所述，党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是深层次的、开创性的、根本性的。这些变革力度之大、范围之广、效果之显著、影响之深远，在我们党和国家发展史上、中华民族发展史上，都具有开创性意义。这些变革所解决的问题是历史本身提出来的，以习近平同志为核心的党中央勇敢直面时代和实践发展所提出的历史性课题，以超凡魄力和顽强斗争精神力挽狂澜，领导全党和全国人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，推动中国特色社会主义进入新时代，并在伟大实践中创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为这5年取得历史性成就、推进历史性变革提供了科学理论指引，从而也才有今天党和国家事业蓬勃发展的大好局面。这一系列历史性变革，对于党和国家事业长远发展，对于实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，将产生重大而深远的影响。
四、中国特色社会主义进入新时代的重大意义
党的十九大报告鲜明提出：中国特色社会主义进入了新时代。这是我们党准确把握我国发展新特点新要求作出的一个重大政治判断，对于党和国家事业发展具有重大而深远的意义。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，是十九大报告立论的重要依据，也是贯穿报告全篇、具有统领性作用的重大理论创新亮点。认真学习领会好这个重大政治判断，对于深刻理解把握好十九大精神至关重要。
1.历史性变革推动进入新时代。作出“中国特色社会主义进入新时代”重大政治判断的实践基础和客观依据是党和国家的事业发生了历史性变革。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，励精图治，砥砺前行，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新时代。
党的十九大报告深刻指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。这“三个意味着”，分别从中华民族发展史、世界社会主义发展史和人类社会发展史的维度，深刻揭示了中国特色社会主义不断开辟发展新境界的历史意义、时代意义和世界意义，为我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信注入了新的思想动力。回顾中国近百年来的历史，我们可以清晰地看到，中国共产党领导人民进行新民主主义革命和社会主义革命，建立了新中国，建立了社会主义制度，使中国人民站起来了;中国共产党领导人民进行改革开放，成功探索出中国特色社会主义道路，使中国人民富起来了;党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，以超常的胆略和力度，披荆斩棘，攻坚克难，党和国家事业取得新的历史性成就、实现历史性变革，中国正昂首阔步行进在强起来的伟大征程中，我们豪情满怀，信念无比坚定。
2.理论新飞跃引领进入新时代的伟大实践。作出“中国特色社会主义进入新时代”重大政治判断的理论标志是习近平新时代中国特色社会主义思想的形成。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化的又一次飞跃，是党的理论创新与时俱进的又一个重要里程碑。习近平新时代中国特色社会主义思想，涵盖经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设以及国防和军队建设各个领域，系统完整、逻辑严密，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们党的指导思想写进党章，这是十九大标志性成果、历史性贡献，是十九大诸多亮点中最大的亮点，反映了全党全军全国各族人民的共同意志和愿望，是党心军心民心所向，众望所归。我们要更加自觉地深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用其武装官兵头脑，把科学的思想理论转化为改造世界观人生观价值观、指导推动工作的强大力量。
3.战略新安排描绘进入新时代的美好前景。作出“中国特色社会主义进入新时代”重大政治判断，是根据党和国家事业长远发展需要提出来的。新时代是从党和国家事业发展的角度提出来的，不是历史学上时代划分的概念。从党的十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。党的十九大报告着眼党和国家事业长远发展，对2020年全面建成小康社会后，到2050年中间的30年作了新的战略规划，描绘了新的路线图，制定了新的时间表。按前后两个15年分别提出了新的奋斗目标，即到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。这个奋斗目标与上世纪八十年代初开始设想的“三步走”战略，即到21世纪中叶、建国100年时基本实现现代化，提前了15年。这反映了我国经过改革开放以来近40年的高速发展，发展成果已经远远超出了当时的预期。党的十九大报告根据发展了的新实际，与时俱进适时提出了新的更高的奋斗目标，即到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。新的战略目标和部署，标志着我们国家站在了新的历史起点上，开启了新时代的新征程，激励全党全军全国各族人民不断奋斗进取。
五、我国社会主要矛盾变化的深远影响
社会主要矛盾发生变化要求进入新时代。作出“中国特色社会主义进入新时代”的重大政治判断，是我国社会主要矛盾已经发生变化的客观要求。党的十九大报告明确提出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，这是对中国基本国情的一个新的深刻认识，是对社会主义初级阶段理论的一个重大创新发展。
关于我国社会主要矛盾的提法，由1956年党的八大正式提出。八大报告指出，我国国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。此后一直沿用这个提法。
党的十九大报告对社会主要矛盾的表述作出重大修改，具有充分的实践依据和理论依据。从实践上看，改革开放近40年来，我国社会主要矛盾的两个方面都发生了变化：一方面，我国生产力水平总体上显著提高，生产能力极大增强，经济总量稳居世界第二，“落后的社会生产”的表述已经不符合实际;另一方面，随着经济社会持续快速发展，人民生活水平显著提高，人民生活需要日趋多样化多方面多层次，对美好生活的向往更加强烈。新的表述与过去的表述既有重大变化又保持了连续性，从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分发展”问题，反映了我国发展的阶段性要求，也反映了党和国家事业发展的新特点新要求。从理论上说，社会主义初级阶段是一个相当长的历史发展阶段，在发展进程中必然还要经历若干具体的发展阶段，不同时期会显现出不同的阶段性特征。这种动态的发展过程，是由量变积累引起部分质变，在新的基础上再由新的量变积累引起新的部分质变的过程。党的十九大报告对我国社会主要矛盾的新表述，正是改革开放以来特别是党的十八大以来，党和国家取得历史性成就、历史性变革的实践总结和理论概括，也可以说是对中国社会已经发生重大变化客观实际的肯定。
六、深刻领会“两个一百年”奋斗目标
到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。我们要按照党的十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，坚定不移深化供给侧结构性改革，推动经济社会持续健康发展，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。2020年全面建成小康社会后，我们要激励全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标而努力，踏上建设社会主义现代化国家新征程，让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
总书记科学把握我国发展所处历史方位，对实现第一个百年目标提出新要求、作出新部署，谋划实现第二个百年奋斗目标的宏伟蓝图，向全党全国发出了奋斗实现“两个一百年”奋斗目标、踏上建设社会主义现代化国家新征程的动员令，凝聚起团结奋斗的磅礴力量。
现在，我们正处在即将实现第一个百年奋斗目标并向第二个百年奋斗目标迈进的关键节点，必须更加紧密的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、继续前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
七、坚定不移推动全面从严治党向纵深发展
办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创新发展马克思主义党建学说，坚定不移推进全面从严治党，开辟了党的建设的崭新局面。报告鲜明指出，伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。要下大气力做好组织工作，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展。
坚定不移加强党的建设，必须把思想政治建设摆在首位。思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚定对马克思主义的信仰、对共产主义和社会主义的信念，对党和人民忠诚。
作为一名普通党员，我们要认真学习领会十九大精神，把思想统一到十九大精神上来，把力量凝聚到实现十九大确定的各项任务上来，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
第三篇：专业技术人员职业发展政策法规学习 第一讲答案
单选题 第 1 题
委托评审通过的中级专业技术资格，由（ ）负责审批发证。（2分）
C. 广州市人力资源和社会保障局
单选题 第 2 题
传统评审方式是对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，对其进行充分的讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的（ ）即为通过。（2分）
D. 1/
2单选题 第 3 题
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职称外语中，取得A级合格证书，可申报所有级别专业技术资格，（ ）。（2分）
D. 长期有效
单选题 第 4 题
目前，主要在中学高级教师、中专高级讲师、工艺美术专业技术资格评审中，实行（ ）。（2分）
B. 量化评审
单选题 第 5 题
大专毕业后，从事小学、幼儿园教学工作（ ）年以上，经考核合格可以认定学位意义教师资格。（2分）
C.
3单选题 第 6 题
在进行考核认定的时候，直报人员、正常申报但户口不在我市或未通过其人事档案管理部门申报的人员，不必提供以下材料。（ ）（2分）
D. 任现职以来聘任年度考核登记表各一份
单选题 第 7 题
专业技术人员计算机应用能力考试采用（ ）的方式。（2分）
C. 上机操作
单选题 第 8 题
目前，在计算机应用能力考试当中，已经推出（ ）个类别，（ ）个考试科目（模块）。（2分）
A. 14，2
2单选题 第 9 题
（ ）办学所获文凭申报职称时需提供省级以上教育部门的学历认证机构出具的相关认证证明。若其提供的证明未能认定文凭的合法性和办学层次、类别等要点，仅能代表该学员接受过相关课程教学的，不能视为该专业有效学历。（2分）
C. 中外合作
单选题 第 10 题
对高教、技工教育、经济、建筑、机电、橡胶化工、环境保护、电子电气、医药、轻工、冶金等进行申报高评委各专业高级专业技术资格的人员，均须参加（ ）。（2分）
B. 面试答辩
多选题 第 11 题
专业技术资格条件包含有（ ）。（4分）
A. 继续教育条件
B. 专业技术工作经历（能力）条件
C. 业绩成果条件
D. 论文、著作条件
多选题 第 12 题
以下哪些人员在评聘专业技术资格（职务）时可以免除计算机应用能力考试？（ ）（4分）
A. 取得博士学位的人员
B. 计算机专业大专及以上学历毕业的人员，或参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书的人员
C. 大、中专毕业生初次考核认定专业技术资格
D. 从事盲人医疗按摩专业技术工作的人员
多选题 第 13 题
突出贡献人员专业技术资格评审时，（ ）是不作为申报必备条件的。（4分）
A. 外语
B. 计算机应用能力
C. 继续教育
多选题 第 14 题
博士后研究人员申报评审专业技术资格，不受（ ）限制，只要符合相关规定，均可正常申报。（4分）
A. 户口
B. 人事关系
C. 国籍及进站时间
多选题 第 15 题
（ ）对学制2年以上的长期班次学员所授予的党校学历可予认可。（4分）
A. 省委党校
B. 中央党校
C. 自治区党校
D. 直辖市委党校
是非题 第 16 题
1983年《中共中央关于召开全国科学大会的通知》提出：“应该恢复技术职称，建立考核制
度，实行技术岗位责任制”。（1分）
B. 否
是非题 第 17 题
职称最初源于职务名称，是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。（1分）
A. 是
是非题 第 18 题
通过确认这种方式来获取职称，所需要的材料包括专业技术资格证书复印件。（1分）
B. 否
是非题 第 19 题
1986年开始实行专业技术职务聘任制度。（1分）
A. 是
是非题 第 20 题
确认主要是针对省外来穗专业技术人员，对其在省外获取的的高、中、初级专业技术资格予以认可的一种方式。（1分）
A. 是
是非题 第 21 题
建国初期到六十年代末，实行了专业技术职务任命制。（1分）
B. 否
是非题 第 22 题
申报人来粤后缴费历史明细表，内容包括个人编号、姓名、证件号码、现工作单位名称、在每个单位缴交社保的起止时间及缴费情况等信息。（1分）
A. 是
是非题 第 23 题
1990年，作为人事工作的一部分，开始了一年一度职称评聘工作，职称工作进入到了“正常化阶段”。（1分）
B. 否
是非题 第 24 题
称评审相关文件规定：需出具现申报工作单位连续半年以上时间的社保交纳凭证原件，即由社保经办机构核实打印缴交清单后加盖社保业务章。推出此举的出发点是为了严防和拒绝以往职称评审时出现挂靠作假的问题。（1分）
A. 是
是非题 第 25 题
考核认定的对象是在各种所有制的企业、事业单位专业技术岗位上工作，达到认定相应系列
（专业）、档次专业技术资格条件要求的大专院校毕业生初次申报员级、助理级和中级专业技术资格的人员。（1分）
B. 否
填空题 第 26 题
第一讲第三节“计算机应用能力”中提到，计算机应用能力考试试行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准。。每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。（5分）
填空题 第 27 题
第一讲第三节“论文、著作”中提到，申报高、中级专业技术资格一般需提交公开发表或出版的论文、著作。不同系列（专业）、级别的资格条件对论文、著作的要求虽然各不相同，但 必须是申报人在现任职期间独立撰写或作为主要编著者公开出版的著作。（5分）
填空题 第 28 题
第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，专业技术资格评审申报流程的最后一步是评审结果的公示。高、中级评委会在评审工作结束后，由评委会日常工作部门将评审通过人员名单及资格名称，返回申报人所在单位公示并在广州市人力资源和社会保障局网站进行公示。公示在评审工作结束后30天内完成。（5分）
填空题 第 29 题
第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，为保证专业技术人员职称评审的科学客观和公平公正，广州市除了组织评审委员会召开评审会议的评审方式的基础上重点推出了 量化评审 和面试答辩两种评审方
填空题 第 30 题
第一讲第二节“资格考试”提到，参加人社部单独或人社部与其他部委联合组织的职（执）业资格考试，取得职（执）业资格的人员，按国家有关规定可聘任为中级专业技术职务的，自取得职（执）业资格后，从事本专业技术工作3年以上，符合申报条件，可申报副高级或不分正副高级专业技术资格。（5分）
填空题 第 31 题
第一讲第三节“职称外语”中提到，国家人社部门组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。（5分）
填空题 第 32 题
第一讲第四节“高层次留学回国人员专业技术资格评审”中提到，高层次留学回国人员是指在国外取得硕士或者以上学位的留学回国人员，以及在国内已取得中级专业技术资格或博士学位之后到国外高等院校、科研机构进修一年及以上并取得一定成果的访问学者或进修人员 ，或曾在全球五百强企业的国外中层及以上岗位任职两年以上的人员。（5分）
填空题 第 33 题
第一讲第五节“对申报人的要求”中提到，申报人务必做到 诚信自律，申报材料务必真实准确，严守诚信承诺 ；发现弄虚作假行为并经查实，将对申报者按规定进行严肃处理。（5分）
填空题 第 34 题
第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，评审是指通过专业技术资格评审委员会，在对申报人的申报材料进行全面审阅、充分评议的基础上对申报人学识水平、专业技术水平和业务工作能力以及申报人是否具备相应层次专业技术资格进行综合评价和判断的一种方式。（5分）
填空题 第 35 题
第一讲第二节“专业技术资格考核认定”中提到，根据规定，在各种所有制的企业、事业单位专业技术岗位上工作，达到认定相应系列（专业）、档次专业技术资格要求的大、中专院校毕业生均可申请考核认定。（5分）
第四篇：专业技术人员职业发展政策法规学习第一讲答案
1、专业技术人员计算机应用能力考试采用(C.)的方式。(2分)
A. 笔试
B. 笔试和上机操作
C. 上机操作
D. 以上都不是
2、学历认定中，各系列(专业)的专业技术资格条件都有对学历的基本要求，申报专业技术资格评审最低学历要求一般都是(A )以上。(2分)
A. 中专
B. 大专
C. 本科
D. 硕士
3、若其不具备本科以上学历，但持有教育行政部门核发的(D. )，可按规定申报相应等级专业技术资格。(2分)
A. 专业合格证书
B. 小学教师资格证
C. 执业资格证书
D. 中专学校教师资格证
4、目前，主要在中学高级教师、中专高级讲师、工艺美术专业技术资格评审中，实行(B. )。(2分)
A. 面试答辩
B. 量化评审
C. 考核认定
D. 考评结合
5、职称外语中，取得A级合格证书，可申报所有级别专业技术资格，(D. )。(2分)
A. 一年有效
B. 三年有效
C. 六年有效
D. 长期有效
6、申报评审高、中级专业技术资格的材料，由申报人所在单位在显著位置进行公示，接受群众的评议监督，公示时间不少于(A. )个工作日。(2分)
A. 7
B. 15
C. 30
D. 90
7、大专毕业后，从事小学、幼儿园教学工作(C)年以上，经考核合格可以认定学位意义教师资格。(2分)
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
8、符合职称外语考试合格成绩放宽条件，取得(A)以上的，在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。(2分)
A. 40分
B. 50分
C. 60分
D. 70分
9、在进行考核认定的时候，直报人员、正常申报但户口不在我市或未通过其人事档案管理部门申报的人员，不必提供以下材料。(C. )(2分)
A. 国家或我省教育行政部门出具的学历(学位)鉴定证明原件及复印件
B. 与工作单位(法人单位)签订的《劳动合同》(《聘用合同》)原件、复印件以及社保缴费证明。
C. 工作单位(法人单位)的营业执照副本和组织机构代码证复印件。
D. 任现职以来聘任考核登记表各一份
10、职称外语总共有6个考试语种，以下哪个不是职称英语专业类别?(C )(2分)
A. 综合
B. 理工
C. 金融
D. 卫生
多选
11、考核认定中，申请认定(A、C )的专业技术资格，其所从事的专业技术岗位工作必须与所学专业对口。(4分)
A. 卫生系列
B. 民航航空系列
C. 工程系列中建筑专业
D. 新闻系列
12、通过考试方式来获取专业技术资格，目前由国家人社部门单独或与其他部门联合组织的考试有( BCD)。(4分)
A. 择业资格考试
B. 专业技术资格考试
C. 执业资格考试
D. 职业资格(水平)考试
13、突出贡献人员专业技术资格评审时，(ABC )是不作为申报必备条件的。(4分)
A. 外语
B. 计算机应用能力
C. 继续教育
D. 论文、著作
14、博士后研究人员申报评审专业技术资格，不受(ABC)限制，只要符合相关规定，均可正常申报。(4分)
A. 户口
B. 人事关系
C. 国籍及进站时间
D. 学历、资历
15、以下哪些人员在评聘专业技术资格(职务)时可以免除计算机应用能力考试?(ABCD )(4分)
A. 取得博士学位的人员
B. 计算机专业大专及以上学历毕业的人员，或参加全国计算机软件资格(水平)考试获得程序员以上证书的人员
C. 大、中专毕业生初次考核认定专业技术资格
D. 从事盲人医疗按摩专业技术工作的人员
是非题
1、政工师、人力资源管理师等属于职称体系资格。(1分)
B. 否
2、目前设置的专业技术资格共29个系列。(1分)
A. 是
3、职称实际上是一种职务。(1分)
B. 否
4、建国初期到六十年代末，实行了专业技术职务任命制。(1分)
B. 否
5、《中华人民共和国科学技术进步法》第41条规定中，科学技术工作者可以根据其学术水平、业务能力和工作实绩，取得相应的职称。(1分)
A. 是
6、1990年，作为人事工作的一部分，开始了一年一度职称评聘工作，职称工作进入到了“正常化阶段”。(1分)
B. 否
7、1986年开始实行专业技术职务聘任制度。(1分)
A. 是
8、1983年《中共中央关于召开全国科学大会的通知》提出：“应该恢复技术职称，建立考核制度，实行技术岗位责任制”。(1分)
B. 否
9、考核认定的对象是在各种所有制的企业、事业单位专业技术岗位上工作，达到认定相应系列(专业)、档次专业技术资格条件要求的大专院校毕业生初次申报员级、助理级和中级专业技术资格的人员。(1分)
B. 否
10、考核认定是不需要毕业生所取得的学历是国家教育行政部门所承认的。(1分)
B. 否
填空
1、第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，专业技术资格评审申报流程的最后一步是评审结果的公示。高、中级评委会在评审工作结束后，由评委会日常工作部门将评审通过人员名单及资格名称，返回申报人所在单位公示并在广州市人力资源和社会保障局网站进行公示。公示在评审工作结束后30 天内完成。(5分)
2、第一讲第二节“资格考试”提到，参加人社部单独或人社部与其他部委联合组织的职(执)业资格考试，取得职(执)业资格的人员，按国家有关规定可聘任为中级专业技术职务的，自取得职(执)业资格后，从事本专业技术工作3年以上，符合申报条件，可申报报副高级或不分正副高级 专业技术资格。(5分)
3、第一讲第二节“专业技术资格确认”中提到，通过单位调入、军队专业安置进入我市或个人来穗自主创业择业的专业技术人员，符合确认条件的，可在我市。申请确认的资格应与其在省外取得的专业技术资格的系列、专业、级别相同。(5分
4、第一讲第三节“业绩成果”中提到，业绩成果主要是指在任现职期间，在专业技术工作方面取得过哪些 工作业绩和科研成果
5、第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，目前对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，即：通过出席会议的委员会成员在对评审对象的材料全面审阅的基础上，进行充分讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的 二分之一 即为通过。(5分)
6、第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，评审是指通过专业技术资格评审委员会，在对申报人的申报材料进行的一种方式。全面审阅、充分评议的基础上对申报人学识水平、专业技术水平和业务工作能力以及申报人是否具备相应层次专业技术资格进行综合评价和判断(5分)
7、第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，为保证专业技术人员职称评审的科学客观和
公平公正，广州市除了组织评审委员会召开评审会议的评审方式的基础上重点推出了量化评审和面试答辩两种评审方式。
8、第一讲第三节“计算机应用能力”中提到，计算机应用能力考试试行全国 统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准。每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。
第五篇：《专业技术人员职业发展政策法规学习》第一讲 作业考核答案
1单选题 第 1 题收藏
对所从事的专业技术岗位工作与所学专业不相近的大中专院校毕业生，不予办理专业技术资格( )。(2分)
A. 考试
B. 确认
C. 考评结合
D. 考核认定
答题情况： 正确选项：D 你答对了!
单选题 第 2 题收藏
职称外语总共有6个考试语种，以下哪个不是职称英语专业类别?( )(2分)
A. 综合
B. 理工
C. 金融
D. 卫生
答题情况： 正确选项：C 你答对了!
单选题 第 3 题收藏
( )办学所获文凭申报职称时需提供省级以上教育部门的学历认证机构出具的相关认证证明。若其提供的证明未能认定文凭的合法性和办学层次、类别等要点，仅能代表该学员接受过相关课程教学的，不能视为该专业有效学历。(2分)
A. 民营
B. 私立
C. 中外合作
D. 政府
答题情况： 正确选项：C 你答对了!
单选题 第 4 题收藏
若其不具备本科以上学历，但持有教育行政部门核发的( )，可按规定申报相应等级专业技术资格。(2分)
A. 专业合格证书
B. 小学教师资格证
C. 执业资格证书
D. 中专学校教师资格证
答题情况： 正确选项：D 你答对了!
单选题 第 5 题收藏
目前，主要在中学高级教师、中专高级讲师、工艺美术专业技术资格评审中，实行( )。(2分)
A. 面试答辩
B. 量化评审
C. 考核认定
D. 考评结合
答题情况： 正确选项：B 你答对了!
单选题 第 6 题收藏
在进行考核认定的时候，直报人员、正常申报但户口不在我市或未通过其人事档案管理部门申报的人员，不必提供以下材料。( )(2分)
A. 国家或我省教育行政部门出具的学历(学位)鉴定证明原件及复印件
B. 与工作单位(法人单位)签订的《劳动合同》(《聘用合同》)原件、复印件以及社保缴费证明。
C. 工作单位(法人单位)的营业执照副本和组织机构代码证复印件。
D. 任现职以来聘任考核登记表各一份
答题情况： 正确选项：D 你答对了!
单选题 第 7 题收藏
学历认定中，各系列(专业)的专业技术资格条件都有对学历的基本要求，申报专业技术资格评审最低学历要求一般都是( )以上。(2分)
A. 中专
B. 大专
C. 本科
D. 硕士
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
单选题 第 8 题收藏
符合职称外语考试合格成绩放宽条件，取得( )以上的，在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。(2分)
A. 40分
B. 50分
C. 60分
D. 70分
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
单选题 第 9 题收藏
传统评审方式是对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，对其进行充分的讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的( )即为通过。(2分)
A.1/3
B. 3/4
C. 2/3
D. 1/2
答题情况： 正确选项：D 你答对了!
单选题 第 10 题收藏
对高教、技工教育、经济、建筑、机电、橡胶化工、环境保护、电子电气、医药、
轻工、冶金等进行申报高评委各专业高级专业技术资格的人员，均须参加( )。(2分)
A. 量化评审
B. 面试答辩
C. 委托评审
D. 破格晋升
答题情况： 正确选项：B 你答对了!
多选题 第 11 题收藏
专业技术资格条件包含有( )。(4分)
A. 继续教育条件
B. 专业技术工作经历(能力)条件
C. 业绩成果条件
D. 论文、著作条件
答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了!
多选题 第 12 题收藏
考核认定中，申请认定( )的专业技术资格，其所从事的专业技术岗位工作必须与所学专业对口。(4分)
A. 卫生系列
B. 民航航空系列
C. 工程系列中建筑专业
D. 新闻系列
答题情况： 正确选项：A,C 你答对了!
多选题 第 13 题收藏
以下哪些人员在评聘专业技术资格(职务)时可以免除计算机应用能力考试?( )(4分)
A. 取得博士学位的人员
B. 计算机专业大专及以上学历毕业的人员，或参加全国计算机软件资格(水平)考试获得程序员以上证书的人员
C. 大、中专毕业生初次考核认定专业技术资格
D. 从事盲人医疗按摩专业技术工作的人员
答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了!
多选题 第 14 题收藏
博士后研究人员申报评审专业技术资格，不受( )限制，只要符合相关规定，均可正常申报。(4分)
A. 户口
B. 人事关系
C. 国籍及进站时间
D. 学历、资历
答题情况： 正确选项：A,B,C 你答对了!
多选题 第 15 题收藏
高层次留学回国人员专业技术资格首次申报评审，不受资格条件中( )的具体数量和有关条款的限制，但需提供足以说明其专业技术工作能力、学术水平的业绩成果材料(外文材料应提供中文译文)。(4分)
A. 学历资历条件
B. 论文、著作条件
C. 专业技术工作经历(能力)条件
D. 业绩成果条件
答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了!
是非题 第 16 题收藏
考核认定的职称申报材料中包括学历(学位)证书原件、复印件。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
是非题 第 17 题收藏
建国初期到六十年代末，实行了专业技术职务任命制。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：B 你答对了!
是非题 第 18 题收藏
1986年开始实行专业技术职务聘任制度。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
是非题 第 19 题收藏
政工师、人力资源管理师等属于职称体系资格。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：B 你答对了!
是非题 第 20 题收藏
《中华人民共和国科学技术进步法》第41条规定中，科学技术工作者可以根据其学术水平、业务能力和工作实绩，取得相应的职称。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
是非题 第 21 题收藏
职称实际上是一种职务。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：B 你答对了!
是非题 第 22 题收藏
目前设置的专业技术资格共29个系列。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
是非题 第 23 题收藏
确认主要是针对省外来穗专业技术人员，对其在省外获取的的高、中、初级专业技术资格予以认可的一种方式。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
是非题 第 24 题收藏
申报人来粤后缴费历史明细表，内容包括个人编号、姓名、证件号码、现工作单位名称、在每个单位缴交社保的起止时间及缴费情况等信息。(1分)
A. 是
B.否
答题情况： 正确选项：A 你答对了!
是非题 第 25 题收藏
每一专业技术职务又分为高、中、初级三个级别，所有系列高级资格又分为正高级和副高级两个档次，有的系列初级资格又分为助理级和员级两个档次。(1分)
A. 是
B. 否
答题情况： 正确选项：B 你答对了!
填空题 第 26 题收藏
第一讲第三节“论文、著作”中提到，申报高、中级专业技术资格一般需提交公开发表或出版的论文、著作。不同系列(专业)、级别的资格条件对论文、著作的要求虽然各不相同，但[论文必须是申报人在任现职期间内独立或者为第一作者完成的，著作必须是申报人在任现职期独立撰写或作为主要编著者公开出版的]著作。
填空题 第 27 题收藏
第一讲第三节“计算机应用能力”中提到，计算机应用能力考试试行全国[统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准]。每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。
填空题 第 28 题收藏
第一讲第三节“职称外语”中提到，国家人社部门组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、[卫生]3个专业类别。
填空题 第 29 题收藏
第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，为保证专业技术人员职称评审的科学客观和公平公正，广州市除了组织评审委员会召开评审会议的评审方式的基础上重点推出了[量化评审]和面试答辩两种评审方式。
填空题 第 30 题收藏
第一讲第三节“业绩成果”中提到，业绩成果主要是指在任现职期间，在专业技术工作方面取得过哪些[工作业绩和科研成果]。
填空题 第 31 题收藏
第一讲第三节“思想政治”中提到，思想政治基本可以概括为：[热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神]，在任职期间，每年考核均在称职及以上。
填空题 第 32 题收藏
第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，评审是指通过专业技术资格评审委员会，在对申报人的申报材料进行[全面审阅、充分评议的基础上对申报人学识水平、专业技术水平和业务工作能力以及申报人是否具备相应层次专业技术资格进行综合评价和判断]的一种方式。
填空题 第 33 题收藏
第一讲第二节“资格考试”提到，参加人社部单独或人社部与其他部委联合组织的职(执)业资格考试，取得职(执)业资格的人员，按国家有关规定可聘任为中级专业技术职务的，自取得职(执)业资格后，从事本专业技术工作3年以上，符合申报条件，可申报[副高级或不分正副高级]专业技术资格。
填空题 第 34 题收藏
第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，目前对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，即：通过出席会议的委员会成员在对评审对象的材料全面审阅的基础上，进行充分讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的[1/2]即为通过。
填空题 第 35 题收藏
第一讲第四节“高层次留学回国人员专业技术资格评审”中提到，高层次留学回国人员是指在国外取得硕士或者以上学位的留学回国人员，以及[在国内已取得中级专业技术资格或博士学位之后到国外高等院校、科研机构进修一年及以上并取得一定成果的访问学者或进修人员]，或曾在全球五百强企业的国外中层及以上岗位任职两年以上的人员。