全国教育数据采集系统

第一篇：全国教育数据采集系统

全国两癌数据采集系统填报说明

农村妇女“两癌”免费检查项目数据采集系统填报说明

一、 关于统计口径

当年的4月1日-次年3月31日为一个统计年度。 当年4月1日-当年9月31日为上半年; 当年10月1日-次年3月31日为下半年。

如：2013年4月1日-2014年3月31日为2013年度。

二、 关于填报.

1、《患病妇女情况简表》用于贫困母亲“两癌”救助基金的申报，填报时间为每年的10月份和次年4月份(其中第一年10月份和第二年4月份填报的总数算作第二年救助申报的总人数)，由县妇联填报，省级妇联审核。系统会对身份证号进行验证，同一个患病妇女在一个统计年度之内不能重复申报。由于新系统今年首次使用，所以本次填报数据为各省区市2014年度救助申报总人数。

三、用户名：东平县妇联 密码：123456 请接通知，录入中国妇女网，点网页右下边的网上填报，登记两癌填报系统进行录入本乡镇新增患两癌妇女简表，5月20日前录入的算2013年的人数

1

第二篇：全国学籍管理系统数据整理通知

各乡(镇)中心学校、中学、县直平塘民中、平塘二中、通州中学： 为进一步做好全国中小学生学籍管理系统数据的录入与上传动态工作，便于讨论交流学习心得，请做好以下工作：

一、各乡(镇)中心学校、中学学籍管理员加入县级QQ群学习，平塘县中小学生学籍管理系统QQ群号为“280171732”，因为星级有限(只能加50人)，所以各乡镇心学校、中学只限加1人。

二、各学校要指导采集学生照片，用数码相机照，学生初始采集的照片备份一份后再用图形处理软件按要求处理(见“学生照片规格要求”)。

三、为了如期完成省州下达的上传与审核数据任务，各学校要加派各类人员分工，如图片处理人员、数据录入人员等，从本周起不分周末和节假日地按时完成任务。乡(镇)中心学校、中学学籍管理员要坐阵指导、填写相关数据。

四、各学校如果在系统学习中有新心得，可在QQ群或电话联系多交流，取长补短，提高学习效率。

五、根据省《省教育厅办公室关于加强中小学生学籍信息系统建设督促工作的通知》“黔教办基„2012‟688号”文件，实行学籍信息工作上报制，每天下午4:00前由乡(镇)中心学校(县直学校单独上报)统一用“学生信息采集进度表”上报工作进度情况到县教育局教育股，每天上报的“完成采集人数”要与日递增，第一阶段纸质信息采集上报时限到12月31日纸质数据采集完毕为止。 未尽事宜，请加QQ群号交流或电话联系。

附：

1、学生照片规格要求

2、学生信息录入模板示例

3、学生信息采集进度表

2012.12.25

第三篇：关于全国教师信息系统采集有关问题解答

问：教师自助子系统中身份证生成的出生年月与档案出生年月不符咋办? 答：信息管理员在生成密码导入基础信息时可以修改出生年月日，本次采集的出生日期以档案为准，格式为“YYYY-MM-DD”.已审核信息进行变更就是直接修改覆盖，日常维护里就是新增记录。

问：基本信息采集中参加工作时间填写有何规定?

答：参加2006年工资套改的教职工，按人社局认定为准;未参加套改的教职工按档案查询为准。

问：基本信息中“教职工来源”如何选择?

答：本次采集是你参工时进入单位的方式。2016年12月31日以后调入人员选择30。2000年以前参工的教职工(不包括代课教师招考、民转公等)选择100;2000年实施人事招聘后按实际类别选择。

问：基本信息采集中学习经历如何填写?

答：参工时已取得的学历为第一学历，填至目前你的学历情况。按照毕业证上的内容进行填写。

问：基本信息采集中工作经历如何填写?

答：从人社部门认定的参工时间起，任职开始时间与结束时间不能交叉，最后一段工作经历的任职结束时间不填，表示“至今”。任职岗位按管理岗位、工勤岗位填写，专技岗位填写具体岗位如小学语文、初中物理等岗位。

问：基本信息采集中岗位聘用如何填写?

答：岗位聘用本次只填写现在的岗位。本轮岗位聘用时间为2014.01.01，如在这期间职称挂钩、调动等按实际填写。目前的岗位选择“教师岗位”“工勤岗位”等，岗位等级(教师岗位分专业技术一至十三级;工勤岗位一至五级;管理岗位一至十级)。

问：基本信息采集中教育教学从哪个学期开始填写?

答：本次采集从2015年秋季起，填至2016年秋季信息;如XX小学无附属幼儿园账号，该校幼儿教师选学前教育，任课状况选其他。

问：基本信息采集中教学科研成果及获奖如何填写? 答：教学科研成果及获奖，按证书及文件如实填写。

课题由学校统一填报(由教研室等主管部门提供); 著作按实际作品填写;

论文按发表刊物内容如实填写(教育科学类的有邮发代号，面向社会发行的刊物)。

教学科研成果及获奖-----奖励 按县级及以上等级荣誉分类填报，教学工作，如教学成绩名次奖;科研工作，如科研工作先进个人、成果等级奖等;专业技术，如学科带头人、骨干教师、名师、专家等;工作业绩，如模范班主任、师德标兵、优秀校长、教书育人楷模、科研竞赛，如教学竞赛、教案评奖、课件制作、论文评奖等，体育比赛，如运动员名次奖、优秀运动员、优秀教练员等;文艺比赛，如名次奖、表演奖等;公益事业，如安全先进个人、关工委先进个人、优秀共产党员等。

师德模块-----奖励

如劳动模范、劳动英雄、先进工作者、优秀共青团员、优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教师(农村)、模范教师、优秀教育工作者、杰出青年、三八红旗手等属于荣誉称号类。

文艺作品按实际填写。

指导学生参加竞赛获奖，按证书内容填写。

问：基本信息采集中国内培训从什么时间开始录入?

答：教师本人只填报2015年9月至今参加的规范性培训。全国教师信息管理系统国内培训(其余个人培训据实填写)：

1、是 2016 地市级 2016年中小学信息技术应用能力提升培训 中国教师研修网 网络研修50

2、是 2016 省级 2016年专业技术人员心理健康与心理调适 四川省转业军官培训处 网络研修 20

问：基本信息采集中技能及证书填哪些?

答：国家认证的技能证书，如普通话、计算机、律师证等。按照证书上的内容填写。

问：基本信息中交流轮岗从什么时候开始录入?

答：在2015年9月至今轮岗交流如实填写(县教科局文件为准)。

问：教师填报信息时，为什么没有年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务信息?

答：年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务由学校信息管理员统一填报。2016年新公招的教师，年度考核填“未参加考核”。

问：专业技术职务聘任如何填写?

答：本次专业技术职务聘任(职称挂钩)从初级填报至今。专业技术职务在“中小学教师”选择如：高级教师、一级教师、二级教师等，开始聘任时间一般情况是在评审的次月聘用，结束时间不填。专业技术职务按原文件填写，工人在聘任专业技术职务一栏中选“无”。

第四篇：全国旅游业管理信息系统数据库应用

我国是一个幅员辽阔、旅游资源极为丰富的国家，各地都分布着规模不等、各具特色、风情各异的旅游景点和旅游景区。在我国的旅游者中，既有本国旅游者，又有海外旅游者; 旅行社组织的团体旅游者，自助旅游的零散旅游者等等类型非常丰富。而导游则成为旅游业的灵魂，成为旅行社的社会窗口。旅游者往往是通过导游去认识一家旅行社、一个城市以至于一个国家、一个民族的。为此，国家旅游局决定利用先进的信息技术，针对我国导游人员管理的现状，建立起一套以导游人员智能IC卡为管理基础的旅游业管理信息系统。该系统将对规范导游活动，保障旅游者和旅行社的合法权益，维护旅游市场秩序，及促进旅游业的健康发展起到积极的作用。 项目目标：

国家旅游局对导游卡项目给予了极大的重视与期望。按照他们的预期，实施导游卡以后，符合条件的导游人员将获得导游智能IC卡。导游卡采用智能IC卡技术，存储了导游人员的姓名、性别、学历、语种、导游资格证号、导游证号码、身份证号码、所属旅行社、家庭住址、识别码等个人基本信息和违规记录、违规扣分分值、岗位培训、年度检查、导游类别等综合业务信息。导游凭导游卡进行服务，旅游行政管理部门通过导游卡对导游的服务质量、年检、培训、变更事项进行动态管理，并随时上传这些信息到省市旅游局的信息数据库，省市旅游局行业管理部门行使执法权和数据处理权，并且定时将数据上传到国家旅游局的数据库。由此建立起一套完善的管理系统，规范我国旅游行业的健康发展。根据以上需求，国家旅游局在经过慎重的反复评测与比较后，最终选择了全球领先的企业及移动基础架构供应商Sybase公司和北京实现通信有限公司来实现全国导游智能IC卡的建设。 方案规划：

在赢得全国导游IC卡项目后，Sybase与北京实现通信有限公司开始了更进一步的解决方案规划。Sybase认为导游智能卡系统的设计应遵循先进性、实用性、可扩展性与标准化相结合的指导思想。具体表现为: 1. 可靠性: 导游人员IC卡管理系统选用可靠的计算机及网络通信设备，同时配备成熟的系统软件保障系统的可靠运行。

2. 安全性: 系统具有数据备份恢复功能，同时操作人员分等级管理，IC卡的数据也进行了加密，保证了系统数据的完整与安全。

3. 实用性: 系统的软硬件设计是面向管理人员的，具有友好的操作界面，操作简便，易懂、易学。

4. 可维护性: 硬件设备的选型选择国内具有维护力量和技术支持能力的设备，硬件的联接完全采用标准化接口; 软件设计采用结构化模块设计，便于模块的添加、删减，程序结构清晰、易懂、便于维护。

5. 先进性: 系统采用一定先进的软件、硬件产品，技术处理方法尽可能采用当前的最新研究成果。

6. 可扩展性: 硬件的系统设计采用分布系统，留有充分余量和通讯接口; 软件设计采用功能模块设计。

7. 适应性: 作为导游人员IC卡信息管理系统，系统设计具备广泛的适应性。 方案优势：

Sybase与北京实现通信有限公司建设的全国导游IC卡系统无论是与其他方案相比较，还是考虑实施中的具体表现都具有非常明显的优势。 1.该系统能够实现集中控制，对所有的计算机资源统一管理。

2.该系统具有可扩展性，有通用的API或专用接口，能够进一步开发; 也可与其他管理和应用软件有效地结合。允许自由地选择业务所需要的产品和资源，允许增加新资源。

3.该系统具有灵活性，产品是模块化所需要，可根据需要选配模块自制管理环境 。 4.该系统具有安全性，管理系统能够对自身进行监控，防止程序、数据被篡改; 可与安全加密软件结合保证管理信息的安全传输。国家旅游局信息平台的系统管理与业务应用管理分离，保证业务应用的保密性和安全性。

5.该系统具有可靠性，管理软件自身必须有很强的自我纠错能力，能有效防止误操作和其他干扰。

6.该系统具有易用性，管理程序本身易于安装，易于使用，应采取直观的图形化界面，使管理人员易于理解和操作。 技术架构

实现公司设计的全国导游IC卡网络管理系统的结构图:

全构导游IC卡系统数据流向图：

方案实施：

根据规划，全国导游IC卡系统最终采用了分布式数据库体系结构，利用Sybase Adaptive Server Anywhere——Mobilink 同步机制进行全国导游系统中关键数据的一致。在具体建设中，全国导游IC卡系统数据存储被分为四个层次: 1.国家导游人员信息管理中心数据库: 存储全国导游人员信息。由各省级中心数据库将数据上传到国家中心数据库，同时国家中心数据库将相应省级的数据下传到省级数据库中。

2.省级导游人员信息管理中心数据库: 存储全省导游人员信息。由各市级中心数据库将数据上传到省级中心数据库，同时省级中心数据库将相应市级的数据下传到市级数据库中。

3.市级导游人员信息管理中心数据库: 存储全市导游人员信息。由各区(县)中心数据库将数据上传到市级中心数据库，同时市级中心数据库将相应区(县)级的数据下传到区(县)级数据库中。

4.区(县)导游人员信息管理中心数据库: 存储全区(县)导游人员信息。各区(县)中心数据库将数据上传到市级中心数据库，同时接收市级中心数据库下传来的数据。

实施效果：

在经过紧张的设计与实施工作后，全国导游IC卡系统为国家旅游局带来了可喜的变化，其实施效果主要表现在以下几个方面: 1.对导游进行身份识别。从根本上制止无证、假证、过时证件的使用，对违规人员证件进行重点管理。

2.强化对导游服务质量的日常监督。通过“导游智能卡”工程，可以大大改善旅游行政执法手段，高效地进行动态监督管理，规范旅游执法人员的执法行为。“导游智能卡” 工程使导游证纸证变为智能卡证，充实了管理的内涵。

3.促进行政管理决策科学化。“导游智能卡”工程可以实现全国范围内导游人员信息汇总、统计和分析，及时掌握全国各地导游的分布、结构及导游人员素质等信息，为旅游管理部门的决策提供科学、准确的依据。

4.有助于区分导游员的档次，提升导游的总体水平。导游智能卡将对导游的等级和档次通过卡面的颜色进行区分，使游客便于区别，有利于促进导游自身水平的提高。

客户评价：

经过一段时间的应用，国家旅游局对该系统的效果非常满意。国家旅游局的信处长谈到:“随着计算机技术及其他高科技技术的不断发展和完善，针对我国导游人员管理的现状，并对一些法规、文件进行认真分析总结后，我们决定提出建立一套以导游人员IC卡为基本流动数据载体和基本信息单元; 以手持式IC卡POS机作为检查导游人员违章行为处理的工具; 以现代化通讯方式为网络联通手段; 以客户——服务器模式为数据结构的计算机信息管理系统。用来实现对导游人员的规范化管理。Sybase与北京实现通信有限公司为我们建设的导游智能IC卡系统表现令人极为满意，我们的工作不仅因为这套系统得到了极大的提高与保障，更重要的是我国的旅游业得以能够更加规范健康的发展，我们非常感谢Sybase与北京实现通信有限公司的工作。”

全国导游IC卡系统最终采用了分布式数据库体系结构，利用 Sybase Mobilink同步机制进行全国导游系统中关键数据的一致，完善了旅游局对导游员的管理。

第五篇：全国中小学生学籍信息管理系统首次数据采集 学生信息 各项指标说明

全国中小学生学籍模板检查软件使用说明

1. 使用本软件的功能，需要允许运行宏。

2. 允许运行宏需在菜单中选择：工具-宏-安全性:选择低。

3. 填写完成学生信息后点击‚开始检查‛按钮，输入十位学校标识码点击‚确定‛，启动程序。

4. 若数据存在问题，程序弹出提示框：‚部分数据不符合要求，单击确定查看‛。点击确定进入‚错误信息‛页面，查看错误说明。

5. 若数据正确，程序弹出提示框：‚数据校验通过，可以上传‛。

6. 点击‚打印‛，选择打印记录从1到1,为打印示例。

全国中小学生学籍学生信息模板各项指标填写说明

1. 学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。

2. 姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。

3. 性别(选择项)：男、女。

4. 出生日期：年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：‚20110101‛。

5. 出生地行政区划代码：6位行政区划代码(百度搜索：例如 搜索‚ 江西省南昌市东湖区行政区划代码‛-360102)再加上000000(6个0)共12位。

6. 籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。(例如：江西南昌)

8. 国籍/地区(选择项)：中国、美国等。

9. 身份证类型(选择项)：居民身份证、香港特区护照/身份证明、其他等。身份证件类型为:其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明(需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案)。

10. 港澳台侨外(选择项)：否、香港同胞等。

11. 健康状况(选择项):健康或良好...

12. 政治面貌：中国共产党党员、中共共产党预备党员等。

13. 身份证件号：填写数字或末尾字母x。身份证件类型为‚其他‛以外的证件类型时，身份证件号必填。

14. 户口性质(选择项)：农业户口、非农业户口

15. 户口所在地行政区划：6位行政区划代码再加上000000(6个0)共12位。

16. 班号(填写7位数字)：规则为4位入学年份+1位学段编号+2位班级编号，其中学段编号为1-小学，2-初中，3-高中，如2009101代表小学2009年入学的一班。

17. 入学年月(填写6位数字)：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如‘201101’

18. 入学方式(选择项)：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：‘就近入学、其他’，高中阶段分为‘统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招 、其他’。

19. 就读方式(选择项)：区分学生在校读书的方式，可分为‘走读、住校’。

20. 现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。、

21. 通信地址：可以联系到学生的地址。

22. 家庭地址：学生家庭的地址。

23. 联系电话：学生的联系固定电话或者手机号码。(纯数字，勿添加破折号‚-‛)

24. 邮政编码(纯数字)：填写学生现住地的邮政编码。

25. 是否独生子女(选择项)：‘是、否’。

26. 是否受过学前教育(选择项)：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，‘是、否’。

27. 是否留守儿童(选择项)：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：‘非留守儿童、单亲留守儿童双亲留守儿童’。

28. 是否需要申请资助(选择项)：‘是、否’。义务教育阶段的学生填写否，高中阶段的学生根据实际情况填写是或否。

29. 是否享受一补(选择项)：‘是、否’。义务教育阶段的学生根据实际情况填写是或否，高中阶段的学生填写否。

30. 是否孤儿(选择项)：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，‘是、否’。

31. 是否烈士或优抚子女(选择项)：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，‘是、否’。

32. 上下学距离(纯数字)：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。(单位为：千米/公里)

33. 上下学方式(选择项)：步行、自行车(含摩托车、电动自行车)、公共交通(含城市公交、农村客运、地铁)、家长自行接送、校车、其他。

34. 是否需要乘坐校车(选择项)：‘是、否’。

35. 曾用名：曾正式使用过的姓名。

36. 身份证件有效期(纯数字)：身份证件上显示的有效期限。

37.血型(选择项)

38. 特长：填写学生特长信息。

39. 学籍辅号：填写各省本地的学生编号，用于地方系统与中央系统对接。

40. 班内学号(纯数字)：学生班级内编码。

41. 学生来源(选择项)：区分学生的生源情况，义务教育阶段分为‘正常入学、其他’，高中阶段分为‘正常入学、借读、其他’。

42. 电子邮箱：填写学生的电子信箱。

43. 主页地址：填写学生的主页地址。

44. 残疾类型(选择项)：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾 、多重残疾、其他残疾。

45. 是否由政府购买学位(选择项)：是,否。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。

46. 随班就读(选择项)：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为‘非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读 、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读’。

47. 成员1姓名

48. 成员1关系(选择项)：家庭成员或监护人与学生之间的关系，父亲 、母亲 、祖父 、祖母 、外祖父 、外祖父母 、兄弟姐妹、其他。

49. 成员1关系说明：关系选择为其他时，填写对关系的说明。

50. 成员1现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。

51. 成员1户口所在地行政区划：公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划。(同第5点百度搜索填写)

52. 成员1联系电话：固定电话或者手机号码。(纯数字，勿添加破折号‚-‛)

53. 成员1是否监护人(选择项)：‘是、否’，监护人：对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。

54. 成员1身份证件类型(选择项)：可证明成员身份的证件类型：居民身份证;军官证;士兵证;文职干部证;部队离退休证;香港特区护照/身份证明;澳门特区护照/身份证明;台湾居民来往大陆通行证;境外永久居住证;护照;户口簿;其

他。

55. 成员1身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。(纯数字或尾数字母x)

56. 成员1民族(选择项):汉族，蒙古族等。

57. 成员1工作单位

58. 成员1职务:家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位。

成员2的相关信息填写以成员1为参照。

59.是否进城务工人员随迁子女(选择项)：是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年，‘是、否’。

注：

1、红色字体标明的信息内容为必填项，黑色字体标明的信息内容为选填项。

2、各信息单元格中，没有填信息内容的单元格，不能手动在单元格填写‚无‛。

3、选择项的信息单元格，不能进行手动录入数据。

4、如果学生没有身份证号，在身份证件类型选择为其他，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明。

5、班号、入学年月及邮政编码只能填写纯数字，不能填写文字或字母。