第一篇：保育员培训记录范文
保育员培训学习记录
保育员健康培训记录
时 间 2018年3月4日
地点：会议室
主持人：陈绚
培训学习内容： 对新学期提出工作要求。 学习保育员操作规范要求
幼儿园保育员操作常规细则 活动室、卧室清扫：
1、打开教室门窗通风,(空气流通时间为15-30分钟)挂好窗钩。
2、从里往外扫，将玩具橱挪开，扫净每个角落，动作轻柔、不扬灰。
3、使用教室专用拖把，拧干后从里往外按顺序拖，将玩具橱挪开，拖净每个角落。
4、用含氯消毒液，按顺序擦茶杯架(从上到下、从里到外)、桌面(从左到右，先擦桌面，再擦四边四角)、椅子(从左到右，先擦倚面，再擦四边四角)抹布湿度以不滴水为宜)。
5、然后擦琴面、玩具柜面(柜里顺序同上)、窗台、门拉手等。
厕所：
1、用含氯消毒液擦厕所扶手、坐便器、马桶圈，湿拖厕所地面、台阶。
2、 幼儿用厕后(包括课间、饭前、午睡等)及时冲洗便池，拖清地面，保持厕所地面干燥。
3、便糟、水斗无尿碱沉积、无黄斑、无异味。
保育员健康培训记录
时 间 2018年4月6日
地点：会议室
主持人：陈绚
培训学习内容： 对新学期提出工作要求。 学习保育员操作规范要求 茶水供应及其他
1、 将消毒好的茶杯放入茶杯箱，要安放整齐，杯柄朝外，手不触杯。
2、 将消毒好的毛巾挂上毛巾架。
3、 倒尽开水桶的隔夜水并冼净，同时备好充足的开水，放在指定地方，供幼儿随时饮用(水应冬暖夏凉)。
保育员健康培训记录
时 间 2018年5月11日
地点：会议室
主持人：陈绚
培训学习内容：学习保育员操作规范要求
早点心分发
1、 用消毒液消毒桌面，注意抹布湿度，以不滴水为宜，擦桌子要自左到右，由上而下最后擦四周边沿。擦完一张桌子，须搓一下抹布。
2、 发茶杯时，手不触杯口，并应按幼儿数倒水。
3、杯子用完后，应用专用抹布由里到外及时清洗干净。
午餐准备及整理：
1、餐前20分钟用含氯消毒液消毒桌面(擦拭方法同前)。
2、将餐具、消毒毛巾放在固定的消毒桌上。
3、戴好口罩，用肥皂和流动水洗净双手，将餐具按幼儿数分发在每张桌上。
4、餐具摆放成三角形：右边放汤碗，左边放菜碗，中间放饭碗，筷子或小勺放菜盆上。按定量分发饭菜给每个幼儿(特殊例外)。
5、分菜顺序：先分菜——后分饭——再分汤，气温较底时，在幼儿用餐时间分汤。
6、用抹布擦去桌上残留的饭菜，倒入乘菜盆中，用温热洗洁精水擦洗桌子，不留油污、不粘手，再用清水擦净。
7、清扫餐厅，收拾、清洗毛巾，倒净漱口水、清洗漱口桶。
保育员健康培训记录
时 间 2018年6月4日
地点：会议室
主持人：陈绚
培训学习内容： 学习保育员操作规范要求
午睡、清洁整理工作：
1、打开窗户通风，保持室内空气流通。清扫卧室，用半干的拖把拖清地面，注意床底、角落清扫。
2、夏季席子每天应用温水擦，当幼儿患皮肤病时，须先用消毒液擦，后用清水擦。
起床:
1、冬季先关好窗户，待幼儿穿好衣、裤后再开窗。
2、帮助并提醒幼儿坐在被子里先穿衣、后穿裤，再穿鞋。
3、帮助能力差的幼儿整理衣裤。
4、及时做好幼儿被褥的整理和清扫工作。
保育员健康培训记录
时 间 2018年9月4日
地点：会议室
主持人：陈绚
培训学习内容： 学习保育员操作规范要求
点心准备和打扫:
1、 用消毒液消毒桌面(方法同前)。
2、 按幼儿数将湿点心盛在杯子里，用夹子将干点或水果分在盆子里。
3、 擦干净桌面，拖干净地，洗净点心用的茶杯或盆子。 离园前的工作:
1、扫净地面，整理好桌椅
2、冲洗便池，湿拖厕所地面、台阶，倒掉垃圾。
3、关好水、电开关和门窗。 盥洗和护理
1、帮助幼儿卷起袖口，提醒幼儿按正确示范的方法洗手(正确使用肥皂及毛巾)。
2、提醒幼儿便后正确使用手纸，帮助能力差的幼儿整理衣裤，提醒幼儿不要
保育员健康培训记录
时 间 2018年10月8日
地点：会议室
主持人：陈绚
培训学习内容：培养幼儿良好卫生习惯的方法
一、 良好的幼儿卫生习惯内容
卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。 除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。
生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。 遵守时间习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等,养成有规律的生活习惯。 生活自理习惯。根据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。 睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。
儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。
幼儿的模仿力极强,他们模仿的主要对象是教师,教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像,言行举止具有很大的感染力。为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯
保育员健康培训记录
时 间 2018年11月9日
地点：会议室
主持人：陈绚 培训学习内容： 幼儿园小班保教知识
叫醒孩子有学问：每天早晨，叫醒孩子几乎成了父母的“必修课”。为了让孩子尽可能多睡一会儿，父母往往将时间算计又算计，时间一到，孩子被大声叫醒，迅速地洗漱、吃饭。天天如此，却不知此法有害无益。高强度、高频率的喊叫会造成孩子生理上的障碍。孩子尚在睡梦中，当叫声惊醒了大脑时，而其它系统并没有随大脑的清醒而立即活跃起来，这时孩子虽然醒了，但有的神情呆滞、反应迟钝，有的懒散无力、不愿活动，有的则哭闹不止。长此以往，使不少孩子吃饭不香，游戏或学习时注意力也不集中。专家指出，唤醒孩子的最佳方法是：让孩子在轻声揉摸中醒来。这要求父母适当提早叫醒孩子的时间，俯首在孩子耳边，轻声细语;同时用手轻轻按摩孩子的脊椎两边，直到把孩子唤醒。轻声、低频率的呼叫可避免高声喊叫带来的危害;按摩脊椎两侧可激活免疫系统，增强机体抵抗力。
保育员健康培训记录
时 间 2018年12月4日
地点：会议室
主持人：陈绚 培训学习内容： 孩子偏食不必强求改正
只要保证食物对健康有利，即使孩子想吃四份同一种食物，而另一种一点儿也不吃，那就最好随他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃，而只想吃甜点心，也应该让他随便吃。千万不要说：“把菜吃完才能吃点心”，否则只能进一步打消孩子对蔬菜的兴趣，而增加他对甜食的欲望，从而造成事与愿违的结果。处理这个问题的最好办法就是，在一周内的一两次晚餐中，除了水果之外不要提供候选任何甜食。如果在吃甜食的时候，家里所有成员都人人有份，那么孩子也不应该例外。这样做当然不是想让孩子永远吃这种品种不均衡的食物。但是，如果孩子存在着偏食的问题，而且已经对某些食物感到厌恶，在这种情况下，要想使他做到饮食合理、均衡，你就应该让他们感觉到你根本不在意他们吃什么。父母强迫偏食的孩子去品尝他们不爱吃的食物是一个巨大的失误。假如他们被迫吃了点感到厌恶的食物，哪怕只是一点点，就会使他们更坚定不吃这种食物的决心，减少他们今后喜欢这种食物的可能性。与此同时，这么做还会破坏他们吃饭时的心情，打消他们对其他食物的食欲。
第二篇：保育员培训记录2012-2013下
保育员培训记录
一、培训时间：2013年3月15日
二、培训地点：会议室
三、主持人：保健老师
四、参加对象：全体保育员
五、培训内容：如何做好幼儿园保育工作
一、晨间清洁卫生
1.开窗通风：每天早晨7:30开窗通风，冬季开窗15分钟，一般冬季室温不低于18 ℃~20 ℃，夏季室温不超过30 ℃ 。
2.水杯的清洗消毒：把前一天下班后清洗好的水杯放入消毒柜里消毒半小时。如果班级没有消毒柜，则在前一天下班前交由食堂蒸煮或在消毒间的大消毒柜消毒，
早上由保育老师去取回来(当天消毒来不及)。保证幼儿来园后有水杯用。
水杯清洗消毒的方法步骤：
①用清洁球蘸快洁灵水进行擦洗，将杯子的污垢擦洗干净。 ②用清水冲干净。 ③用消毒液清洗消毒柜。
④甩干杯子上的水，将杯子放入消毒柜消毒30分钟。
⑤手执水杯的把手将杯子取出消毒柜，放入盆中(不能用五个手指伸入杯内去抓)。
⑥用盖子盖上水杯，防止污染。
3.准备幼儿饮用水
每天下班前，把水罐里残水清理干净，用干净水清洗水罐(沉淀物多的水要随时倾倒更换) ①可在前一天下班前清洗水罐后提前准备半灌开水。 ②早晨再兑半灌开水。 ③每周一要全部是新开水。
④水温以滴在成人手背不烫为好，如烫要注意开盖降温，冬季下午注意保持水温，以保证幼儿喝到可口的开水。
4.湿式清扫
先用清水将窗沿、桌面、玩具柜等物体表面抹一遍，然后用消毒液在抹一遍。地面清扫后用带消毒液的拖把将地面、走廊、楼梯拖一遍。中、大班幼儿可以协助抹小椅子，小班的椅子由老师抹。最后整理，做到室内不凌乱，杂物不乱放。
5.准备盥洗室用品
备好幼儿洗手的肥皂，检查一下毛巾架上的擦手毛巾是否齐全挂好(毛巾每天一清洗消毒)。消毒制剂、水瓶等是否放在安全的地方。
6.厕所的清洁卫生
厕所先用清水冲洗一遍，然后用消毒液在刷一遍，做到无臭味、无黄垢。小班有痰盂用清水冲洗干净备用。冬季有电热水器的班级要烧好热水，以备洗手用，水温30℃左右。检查一下幼儿入厕的手纸是否准备好，最后整理干净，托干地面水渍。
7.室外环境清扫
清扫落叶、拔出杂草注意消灭蚊蝇、蟑螂、臭虫等。
二、晨间接待
1.配合教养员接待幼儿，穿着端庄大方，态度和蔼可亲，主动与家长和幼儿说话，说几句夸奖幼儿的话，拉拉幼儿的小手，摸摸他的头，或抱一抱，让幼儿的情绪受到感染，高兴地入园。主动与家长简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。
2.放好幼儿带进园的书包和脱下的外套、帽子、手套、围巾等。冬季，室内外温差较大，要脱去幼儿过厚的衣裤。衣物要放在专用衣橱里，没有衣橱，可挂放在活动室的专设位置，或放在卧室中。特殊物品要妥善保管，如钱款、手饰、玩具、危险品等。
3.对患病或情绪不好的幼儿要特别关照。对哭闹的幼儿要安慰爱抚，稳定其情绪，可以抱抱他或分散一下他的注意力。
七、午点安排
1.下午的点心一般安排在午睡起床半小时，让幼儿缓解一下睡眠情绪再吃点心。保育员负责午点的准备，餐具中午消毒好后，以备下午吃点心时用。
2.午点与正餐一样，打点心途中加盖，如果是水果需在班里清洗，洗后加盖，一般在吃前半小时清洗，不要太早以免污染。
3.午餐后打扫时餐桌若已用消毒液抹好，下午吃点心时桌子可以不用抹，但幼儿进食点心前一定要洗手。 4.午点后要为幼儿准备餐巾纸擦嘴即可。
八、幼儿离园
1.保教老师要稳定幼儿情绪，检查一下幼儿服装、鞋子是否穿整齐。 2.一定要把幼儿交到家长手中，对陌生人来接幼儿原则上不放行(打电话问清楚)。
3.家长来接幼儿时，简单告知家长幼儿在园情况，如吃饭、睡眠等。 4.幼儿接走大半是，保育员可做清洁消毒工作，如杯子、毛巾清洗，水罐倾倒打开水，物品整理，检查门窗、水电等。
保育员培训记录
一、培训时间：2013年4月12日
二、培训地点：会议室
三、主持人：保健老师
四、参加对象：全体保育员
五、培训内容：如何做好幼儿园保育工作
一、餐前餐后管理 1.餐前管理
①保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备，首先配置好抹桌的消毒液，将餐前准备桌或手推车擦好备用，最好检查一 下餐巾纸、餐盘是否消毒好。
②由保育员去消毒室取回消毒好的餐具，途中餐具上必须盖上盖子，防止灰尘、苍蝇进入。保育员将取回的餐具放在餐前准备桌上。
③由教养员负责幼儿纪律，在幼儿进餐前半小时，安排幼儿安静地听音乐、听故事等，避免幼儿过度兴奋或出汗。餐桌不要挤在一边放，要宽松地摆放，以便幼儿进餐。
④保育员去食堂备餐间窗口去打饭，饭菜取回后在进餐前10分钟开始擦桌子。
⑤组织幼儿放椅子要告诉幼儿，椅子不要放在桌子底下去，要轻轻摆放，吃饭前将小椅子留有一双腿的空间，洗完手后是不能用小手去拉椅子或者随便乱摸的。
洗手后教养员可组织幼儿做手指操，防止幼儿小手乱摸。
⑥擦桌子方法与步骤：
要求：每桌用独立的抹布擦拭，避免一块抹布一擦到底
方法：按同一方向(从上倒下或从左到右)擦拭桌面后在擦拭桌子周边。
步骤：先用清水擦干净
再用消毒液擦一遍
最后用清水擦净
中大班值日生擦桌只完成第一环节或第三环节
⑦摆放餐具：
拿碗的边缘或戴一次性手套分发。
每桌放与幼儿人数相等的碗盘
每桌另放潮湿的抹布和空碗。
中、大班可指导值日生摆放餐具，(值日生必须先洗手)
⑧指导幼儿正确洗手
分组洗手，避免拥挤，将袖子挽起来，将手冲湿，打肥皂，搓泡泡，冲干净。将手上的甩干，用毛巾擦干净，挂好毛巾。
教育和督促幼儿节约用水。抹桌原则上和洗手同步进行，如幼儿围着桌子做，必须走一桌抹一桌，如不围桌子坐，保育员可将几张桌子一起抹好。 2.进餐管理
①教师用讲解、示范、练习等方法交给幼儿掌握食用各种饭菜的方法，安全使用餐具。
②两位教师随时在幼儿餐桌间巡视，观察指导幼儿进餐情况及时添饭，避免说与进餐无关的话，避免远离幼儿或坐在椅子上。
③荤素菜不可分开吃，主副食要搭配吃，饭菜吃完后再喝汤。 ④不吃菜盖饭、汤泡饭。
⑤要求幼儿把骨头、花椒等不吃的东西放在中间的盘子里，保持桌面清洁。 ⑥对个别进行有针对性指导。
⑦每餐时间不能少于20分钟，不能超过30分钟，不催饭，不比赛。 ⑧把嘴里的饭咽净后再离桌。 3.餐后管理
①教师整理：
幼儿随吃随收拾餐桌，指导幼儿将自己的餐具放到指定的地方，清理餐桌，将餐桌擦干净。待一桌的幼儿全部吃完后再撤放餐桌，清扫地面，用拖把擦净地面，清洗勺筷(先用快洁灵水，再用清水冲干净)，甩干水滴，放入消毒柜消毒30分钟。
②指导幼儿整理
幼儿将嘴里的饭咽净后起身，将筷子(勺)和盘放到指定的地方，拿碗到盥洗室(卫生间)漱口。 漱口的步骤和方法：
1.先接少量水将碗冲干净，
2.再接一碗底水，漱三口。
3.将碗放到固定位置后去擦嘴。 擦嘴的步骤和方法：
1.拿一张餐巾纸对折，
2. 对着镜子擦嘴。 3.再将餐巾纸对折，
4.再擦一下，将餐巾纸放在纸篓里。
幼儿回餐桌旁搬椅子进行自选活动，等所有幼儿都到齐后，由教师组织饭后散步20分钟(饭后不宜剧烈活动或过度兴奋)。饭后餐具保育员送消毒室清洗消毒。 各餐注意事项：
1.幼儿的食道比成人短而狭窄，粘膜娇嫩，胃肠蠕动能力差，加上胃的消化量比成人低，消化能力较弱，因而必须给幼儿较有利于消化的食物，不宜给他们吃油炸、辛辣刺激、添加人工色素香精的食物。
2.对于食欲旺盛、狼吞虎咽的幼儿要给予纠正，对肥胖幼儿要控制米面食物、动物脂肪食物的摄入。
二、入厕环节
1.入厕前检查卫生间地面是否干燥，清理水渍。 2.准备好手纸、肥皂、毛巾。 3.指导幼儿正确入厕 ①在正确的位置大小便， ②帮助能力弱的孩子整理衣服。
③提醒幼儿不憋尿，培养幼儿定时大便的习惯。 ④对有尿裤习惯的幼儿要经常提醒及时小便。 4.提醒幼儿便后洗手。
5.幼儿便后弄脏衣裤，及时给予更换。 6.及时冲刷便池，保持便池干净。
①便池每天至少一次用洁厕灵刷净尿渍，里外保持干净、清洁。 ②便池按钮每天用浸有消毒液的抹布擦拭干净。
7.整理卫生间，将肥皂、毛巾、手纸整理整齐，冲洗洗手池，擦干地面。
保育员培训记录
一、培训时间：2013年5月17日
二、培训地点：会议室
三、主持人：保健老师
四、参加对象：全体保育员
五、培训内容：如何做好幼儿园保育工作
一、喝水环节
1.水罐的清洁和消毒：每周五晚将保温桶清洗、消毒。具体方法及步骤：
①先用肥皂水(或快洁灵)将水罐内胆清洗一遍， ②用清水冲洗干净。 ③用消毒液浸泡10分钟。 ④用清水洗净。 2.组织指导
①每天上午的第一遍集体喝水由老师逐一倒好(冬季多半杯，其它季节满杯)。
②水温适宜(保证幼儿活动后马上能喝)。 ③监督每个幼儿把水喝净。 ④其它时间幼儿随渴随喝。 ⑤生病和服药幼儿适当增加饮水量。
二、午睡环节
1.睡前准备：午餐后散步10~20分钟。 ①检查室温：冬季室温保持在18 ℃~20 ℃，夏季不超过30 ℃，如温度过高或过低，睡前开窗进行适当调解。 ②拉好窗帘。
③检查幼儿是否将不安全物品带上床，及时清理。 ④女孩摘掉发卡。
⑤指导幼儿将鞋子摆放整齐(放干燥通风处)。 ⑥脱掉外衣，叠好后放脚后或床边(不放枕下)。 ⑦提醒和帮助幼儿盖好被子。 ⑧幼儿一律以头、脚相对。 2.睡中巡视：
①检查幼儿呼吸是否正常，有无发热等异常现象(带药幼儿尤应注意)。 ②检查幼儿是否安静休息，防止幼儿异物入口、耳、鼻等情况的发生。 ③做好个别幼儿的情绪稳定工作，不同情况区别对待，不强求一律。 ④对习惯性尿床的幼儿定时叫尿。 ⑤及时满足幼儿入厕要求。
⑥春、秋、冬季气温较低时随时给幼儿盖被。 3.起床整理
①按时起床，不拖延起床时间。 ②指导幼儿穿好外衣、鞋子，叠好被子。
③教师将幼儿床铺整理整齐，将小床码放在靠边位置，腾出最大活动空间。
④将睡眠室地面彻底清洁。
⑤督促家长按时将幼儿午睡用品拿回家晾晒、清洗。(幼儿园自己清洗晾晒) 夏季：枕套每周一次，床单两周一次。 冬季：枕套两周一次，床单每月一次。 春秋季节酌情掌握。
保育员培训记录
一、培训时间：2013年6月14日
二、培训地点：会议室
三、主持人：保健老师
四、参加对象：全体保育员
五、培训内容：如何做好幼儿园保育工作
一、午点安排
1.下午的点心一般安排在午睡起床半小时，让幼儿缓解一下睡眠情绪再吃点心。保育员负责午点的准备，餐具中午消毒好后，以备下午吃点心时用。
2.午点与正餐一样，打点心途中加盖，如果是水果需在班里清洗，洗后加盖，一般在吃前半小时清洗，不要太早以免污染。
3.午餐后打扫时餐桌若已用消毒液抹好，下午吃点心时桌子可以不用抹，但幼儿进食点心前一定要洗手。 4.午点后要为幼儿准备餐巾纸擦嘴即可。
二、幼儿离园
1.保教老师要稳定幼儿情绪，检查一下幼儿服装、鞋子是否穿整齐。 2.一定要把幼儿交到家长手中，对陌生人来接幼儿原则上不放行(打电话问清楚)。
3.家长来接幼儿时，简单告知家长幼儿在园情况，如吃饭、睡眠等。 4.幼儿接走大半是，保育员可做清洁消毒工作，如杯子、毛巾清洗，水罐倾倒打开水，物品整理，检查门窗、水电等。
第三篇：幼儿园保育员随笔记录
随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，下面就是小编整理的儿童园保育员随笔，一起来看一下吧。
保育员随笔
(一)：
在儿童园，调皮的小孩会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育，小孩经常是当面说得很好，转身却又忘了。
如：贝贝在我们班是一个比较调皮的小孩，经常会犯一些小错误。有一次，小孩们去上厕所的时候，班里有个小孩流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的小孩，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?”他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，”他点了点头。
午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。
保育员随笔
(二)：
没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位儿童!
做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱小孩的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我:“用饱满的热情和微笑服务每一个小孩、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
爱是与小孩沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和小孩说话”。这一细小的动作足以说明小孩需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进儿童个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:
首先，整理好本班教室的卫生，减少儿童与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使儿童滑到。为儿童创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养儿童良好的生活习惯。
其次，正确为儿童服药是保证儿童生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证儿童健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、儿童姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给小孩服药。同时加大儿童的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让小孩体会老师像妈妈一样的爱，保证儿童的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律!
保育员随笔
(三)：
前几年我调入儿童园工作，成为了一名保育员，刚调入儿童园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。透过学习，我明白了儿童园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班级是中班，我园中班的儿童年龄比较小，多为三岁半的儿童，因此，儿童新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现小孩对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：
一、新生入园的情绪表现
新生入园第一天，大部分儿童表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上儿童园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数儿童在老师的说服下能停止哭闹，个别儿童会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将小孩交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦小孩看到会加剧小孩的哭闹情绪。还有的小孩在第一天来时并不哭闹，他们会对儿童园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上儿童园。其实，把小孩放到一个陌生的环境，小孩用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，小孩的表现为分离焦虑，随着时光的推移，小孩会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，小孩会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了儿童园丁生活。
雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步，他逐渐的适应了儿童园的生活
二、尽快与新生建立情感
小孩的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对小孩轻言细语，经常抱抱小孩，让他们有安全感，教小孩的学习方法，让小孩有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引小孩的注意力，让小孩喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的小孩要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转小孩。
三、进一步稳定情绪
儿童生性好奇，因此，儿童的注意力容易转移，儿童园的环境能分散小孩的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引小孩的注意力，使小孩忘记离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让小孩静下心来摆弄一会儿。小孩入园前，家长要带小孩多玩一会儿滑滑梯，安抚一下小孩的情绪，再进入一日正常的活动
四、培养小孩良好的行为习惯小孩
小孩在哭闹时并不能一味的迁就满足。儿童虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让小孩尽快适应新的环境。
意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过观察和分析，方能真正了解小孩的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不一样的小孩会有不一样的反应，教师就应采取相应的措施稳定小孩的情绪，让小孩尽快适应新环境，在儿童园里健康、快乐的成长!
第四篇：幼儿园保育员访谈记录[小编推荐]
(一) 基本情况
1、幼儿园及班级情况：幼儿园名称 眉山市机关幼儿园 (大/中/ 小)班 幼儿人数 30
2、保育员情况：性别 女 年龄 23 教龄 1 文化水平 大专
(二)对保育员的访谈
1、您是如何应聘到这个工作的? 在网上应聘中看到的
2、上岗前进行过培训吗?(如果有，培训内容主要是什么?对您之后工作有何帮助?入职后是否进行过再次培训?如果没有，您是怎么了解您的工作职责的?)培训过，就是教给一些保育员应该干什么，注意什么，还有怎么和孩子沟通之类的吧，没有再培训过了!
3、您一天在卫生方面的工作有哪些?您认为那部分最重要?为什么?
首先要把桌椅擦一遍，然后拖地，摆放好教室布置。把需要消毒的物品消毒，比如杯子，毛巾。消毒最重要因为每个幼儿孩子的抵抗力很弱，他们和成人不一样，需要抗治细菌。
4、据您了解所在班级幼儿的生活卫生习惯情况如何?是否与您的日常工作有关?具体是哪些工作呢?
我所在的班级幼儿的生活习惯比较好，他们懂得上完厕所要洗手，看到脏东西会及时叫老师清理，看到垃圾会主动扔进垃圾桶。
我认为一个人的生活习惯与日常工作是有关系的。
5、对于“家园共育”，作为保育员您认为有必要和家长进行直接的沟通交流，并且共同在孩子的生活卫生习惯方面做些什么吗?为什么?
密切联系，增进家园互动。在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信。不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师***相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
6、所在幼儿园有没有定期进行卫生大检查?每次检查的严格程度如何?您对此有何看法?
7、所在幼儿园的卫生制度和卫生状况如何?是否有待完善?您有什么建议?
8、作为保育员您希望幼儿园为您提供什么样的条件来帮助你更好的进行工作呢?
首先幼儿设施要保证安全，让幼儿有好的环境成长，对于所需要的消毒品和提供保卫员工作所需要的用品，让孩子满意，家长放心，同时也让我保卫员工作顺利
9、在您工作的这段时间有何心得体会?谈谈您自己独到的见解与工作原则。 手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。关心孩子，热心工作
10、作为一名优秀的保育员，您觉得应该具备怎样的卫生理念呢?
首先要具备一定的专业知识，一定要保证按时做该做的事情，让孩子感受到时间的规律性，并且能主动养成在对的时间做对的事的好习惯，保育员照顾孩子的生活着实重要，但同时也要培养他们正确的时间观和做某 一件事的正确方法。一定要保证在对的时间做对的事情，保证孩子健康成长，并且养成良好的生活起居习惯。要细心照顾每一个孩子，细心，热心最重要。
其次保育员要细心，要及时发现孩子的一些特殊情况，比如说尿裤，感冒等等，最重要的是保育员对每个孩子应一视同仁，不要让孩子感觉到自己被忽略被无视。最后我觉得爱心也很重要!
(三)对主配班老师的访谈
1、据您了解，所在班级幼儿在生活卫生习惯方面情况如何?还行，都挺懂事儿的!
2、您对所在班级的卫生状况是否满意?对保育员在卫生方面还有何建议?挺满意的，保育员挺勤快的。没什么建议!
注：访谈不署名，凡涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们研究的参考，尽可放心。非常感谢您的帮助。
第五篇：幼儿园保育教育一日活动常规检查教师资料调查记录表
幼儿园保育教育一日活动常规检查记录表教师姓名__________
检查时间：年月日
教师姓名__________
幼儿园__________保育员
日