上海绿色指标测试语文

第一篇：上海绿色指标测试语文

上海市绿色学校评价指标与标准

项 目 指 标 一 级 学 校 管 理 (25)

评 价 标 准 二 级

评 分 自评分

评价分

由校长、有关

绿色学处、团队、学校创建科教师、学生领导小代表等组成，组(5) 有分工和职责

有近期三年创建规划创建规划和年

和学度计划(5)

年、学期落实计划

每学期召开2-3研究落实制度 次环境

教育等(5)

会议，有定期研究、

检查、总结等制度

对创建与环境教育等经费落实情况有经费(3) 保证，

教学资料建设有成效

有有关的书面计划、总结等，

有关档案资料有有关

会议记(3)

录和工作检查记录，

有各项相关成果的记

参加培训(4)

教 育 活 动 过 程 (25)

基础型课程(8)

录

校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的专题培训

学校开设有齐全的相关专题教育，

专题教

育(5)

全体学生均接

受环境等专题教育

各学科均注意

渗透环境等教育，主渠道学

拓展型课程(4) 研究(探究)型课程(4)

科有渗透教育的计划、教案、及有关的资料结累

开设有关保护环境的学校课

程，有教材和

教案，有15%以上学生参加

有环境类学生

社团、活动内

容落实;学生环境

教研活动(4)

研究课题占一定比例; 组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动

有环境教育等综合性教研组织，能定期开展有关教研活动;或主渠道学科有专题性教研活动安排

绿 色 宣 传 围绕世界环境日的主题等每学期举办讲

主题活座，组织参观动(5) 等活动参与者

(15)

科普宣传(5)

社区活动(5)

每学期出绿色主题校报2--3期，有班报响应，有绿色主题广播和网站

组织师生参加市、区县、街道的环保绿色

多，有多次全校性的绿色宣传教育活动

校 园 环 境 (15)

环境整洁(5)

活动;自觉向居民宣传环保知识;监督社区污染并有一定效果

学校可绿化地均得到绿化，

校园绿学生参加护绿化(5) 率达100%

校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死

污染控制(5)

续上表

教 育

角; 垃圾能分类统一处理

对学校自身产生的污染源已有效控制，学生能参加校内有关环境监测

环境保护等意识(5)

校级领导都明确

绿色学校有关要

求，主动宣传;

成 果 (20)

教师有一定的论文、经验;学生解答有关问卷效果好

有关获奖成果(5)

积极参加市、区县有关环境类竞赛，团体或个人获奖情况有明显提高

获区县的“绿色学校”，绿色学校示范作用(5) 对外有一定的示范性和

影响力

师生遵守“七不”规范;学校符合“无烟学校”条件;学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风

主要特色：

环保行为(5)

特 色 加 分 (5分)

总 分

注：各指标下括号内的数字为该项的满分数，具体评分根据有关标准。 评委意见：

上海市绿色学校推荐评审表

学校名称

学校地址

邮政编码

区环境教育协调委员会(区教育局、环保局)意见、签章：

市 评 审 意 见

评委签名：

年 月 日

市主管部门意见、签章：

上海市环境教育协调委员会 2005年4月制

绿 色 学 校 申 报 表

年 月 日报

校长姓

名

联系电

话

学校名称

通讯地址

邮政编码： 联系电话：

申 报 材 料 目 录

其他说明： 校长签名： 年 月 日

上海市环境教育协调委员会 2005年4月制

第二篇：上海市初三语文质量测试C卷参考答案

一、文言文(40分)

(一)(15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止)

 清泉石上流 2.万籁此俱寂 3. 为伊消得人憔悴 4. 予观夫巴陵胜状 5. 皆若空游无所依

(二)(4分)

6.(2分)苏轼(苏东坡) 词牌 7.(2分)B

(三)(9分)

8.(3分)能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。 9.(3分)从谏如流 10.(3分)D

(四)(12分)

11.(4分)(1)不久 (2)阅览 12.(3分)B 13.(5分)请洪仲，洪仲深让之而不为报(2分) 知不足而努力学习，永远都不晚。(3分)

二、现代文阅读(40分)

(一)(17分)

15. (2分)一个以艺术展览、艺术品展示交易、文化演艺、创意设计、精品酒店等为主导功能的公共活动区域

16. (3分)列数字 具体准确地说明八万吨筒仓的规模雄伟

17. (3分) 在延续和保护其历史价值和文化意义的基础上，演绎新的内涵。

18. (3分)【丁】(1分) 插入句介绍的是筒仓内部的结构特点，【丁】处前句是介绍的是筒仓外部的结构特点，与插入句有着从外到内的说明顺序(2分)

19.(9分)(1)八万吨筒仓的地理位置与建造年代;(2)八百万筒仓的历史价值和文化意义(或“八百万筒仓的保留意义和改造原则”)(3)八百万筒仓改造的亮点所在

(二)(23分) 20.(2分)我的父亲 21.(8分)

(1)“我”离家出走，父亲毫无挽留之意。 (2) 父亲宣布“我”的课外书可供全班阅读。 (3)“我”明明很聪明父亲却把“我”说得一无是处。 (4)“我”大学毕业，父亲要我回家乡接班做教师。 22. (3分)热爱教育事业，关爱学生，教育严厉

23.(7分)这两句写出了村民对开豪车的“我”和对乡村老教师(“我”的父亲)截然不同的态度，表现出乡人对父亲的敬重，从侧面烘托出默默献身农村教育的父亲具有高尚的师德和人格的魅力。

24.(3分)虽然“我”考上名牌大学事业有成，但是村民们对父亲的敬重，深深触动了“我”，令“我”羞愧。

三.综合运用(10分)

25.(2分)喝粥的好处和误区 (或“粥之营养”“粥与养生”“食粥误区”) 26.(6分)(1)(1分)您的同事没有说错。

(2)(2分)海鲜粥味道鲜美，还富含优质蛋白，特别有利于术后病人恢复伤口。 (3)(3分) 奶奶有糖尿病，杂粮粥能延缓食物的消化速度，令血糖升得慢。

27. (2分)每100克米饭所含热量是每100克粥所含热量的近3倍，要减肥就少吃米饭多喝粥。 四.写作(60分)

28.(60分)参照中考作文评分标准评分

第三篇：绿色指标测评整改方案

xx实验中学绿色指标综合评价整改方案

2014年10月，合肥市教育局与上海市教育委员会、华东师范大学在全市范围内共同实施了《中小学生学业质量绿色指标》测试，在近期反馈的诊断报告及主要建议中，我校存在的主要问题是：学生学习压力较大、学生作业量偏大、学生睡眠时间未得到有效保障等。针对上述问题，我校进行了认真地分析和研究，并拿出具有针对性的整改措施，努力优化管理工作，使素质教育教学不断深入，让每个学生在xx校园内感受到学习的乐趣。

一、问题形成的原因：民办学校竞争压力大;教师思想认识不到位及教师教学理念和能力有待提高;九年级作为毕业班面临中考压力等。

二、具体整改措施：

1、提高认识，转变思路。绿色指标诊断报告客观的反映出学校教育教学管理工作中存在的不足，具有很强的指导性，对我校可持续健康发展意义重大。学校成立了以校长为组长，执行校长和分管副校长为副组长，教务、政教、团委负责人为成员的领导小组，剖析原因，寻求对策，能及时解决的绝不拖延，解决条件不成熟的设定时间表逐步整改。

2、转变教师思想，减轻课业负担。“亲其师信其道”，良好的师生关系能够使教师和学生感受到教与学的快乐。学校将加强对教师队伍的培训，引导教师摒弃传统师生关系中教师高高在上的形象，打破师生之间的藩篱，尊重学生的自主意识和个性品质，努力建立平等民主的新型师生关系，使学生的身心全面健康发展。学校将通过民主评教、学生座谈会、家长会等多种形式，发现不足，切实将此项整改方式落实到位。

针对绿色指标中指出的我校学生课业负担过重的突出问题，学校着手制定《xxxx实验中学减负工作方案和措施》，加强对教师布置作业量化考核，具体设想为：在全校范围内推行限时作业制度;行政领导实行推门听课，深入班级和课堂了解学生作业情况;教务处不定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，并及时在教师会上通报;考试成绩排名仅限于教师了解，不得向学生公布考试排名。

3、改进教学模式，打造高效课堂。“高效课堂”是改进师生关系、改善学生课业负担的最有效形式之一，良好的教学方式能够对学生学业成绩起到积极影响，今后要坚决克服教师“一言堂”和“满堂灌”的形式和现象。为此，我们将采取以下措施：

(1)、积极推动教研组集体备课覆盖所有学科。集体备课能集思广益，变革教学模式，进而激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。

(2)、坚持“走出去、请进来”战略。在抓好校本培训的同时，积极组织教师外出参观学习，扩大视野，更新观念。引导教师参与各级各类课堂教学比赛，在竞争中提高完善自己。同时，邀请我县知名教师来校开展讲座，让更多的教师受益。

(3)、开展分层教学。打造高效课堂首先要分析学情。我校学生个体差异较大，要实现全体学生都能得到最佳发展，我们将尝试分层教学，要求教学目标分层，教学内容分层，作业练习分层，使每个学生都能获得成就感。

4、加强德育教育，丰富学生生活。以活动为载体，让孩子玩的天性得到满足，使每位学生都有施展才华的机会，在活动中增强信心，减轻心理负担。为此，我们将从以下具体工作入手：

(1)、进一步完善校园广播电视系统，开通“xx之声”校园广播站，课外活动班级播放爱国主义影片和具有教育意义电视。邀请电影放映公司上门播放露天电影。

(2)、开展学生心理辅导讲座。

(3)、每学期举行校园文化艺术节和运动会。

(4)、鼓励班级积极开展演讲比赛、辩论赛、手工艺比赛等，使学生情感得以宣泄。

5、不断改善和提高后勤保障工作。针对我校绝大部分学生住校的实际情况，我们将进一步细化后勤保障工作。在宿舍做到“熄灯息声”，确保学生每日休息时间不少于9个小时。午休前，开展“睡前读书活动”，培养学生良好习惯。鼓励学生自己动手，个性化布置学生宿舍。生活处加强夜间巡视力度，确保为全体学生营造温馨安静的生活氛围。

绿色指标中暴露出的问题，我们绝不回避。相反，在今后工作中我们要用绿色理念来提升学校发展层次，拓展学校发展内涵，早日实现质量xx、和谐xx、幸福xx的远大目标。 xxxx实验中学 2015年12月5日

第四篇：绿色指标考查材料作文练习

五年级第二学期学业质量绿色指标调研——作文指导

班级________姓名

作文范例一： 题目:一枝康乃馨

材料：三八妇女节，同学们都为妈妈准备了精美的礼物，小江也想送给妈妈一枝康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口„„ 写作要求

1. 请你根据开头，合理想象，围绕一个中心，续写作文，注意事情的完整性。 2. 注重人物语言、动作、心理、神态的描写，把细节写生动、写具体。 3. 分4小节写，500字左右。

作文范例二：

材料作文，题目自拟

材料开头：一天清晨，我们正在教室里看书。忽然，我的身后传来一声响。 写作要求

1. 教室里发生了什么事情?请你根据开头，合理想象，围绕一个中心，续写作文，注意事情的完整性。

2. 注重人物语言、动作、心理、神态的描写，把细节写生动、写具体。 3. 至少分四小节写具体，不少于450字。

作文范例三：

材料：自习课上，小虎因为一件小事与同桌的同学发生了矛盾。班长小勇狠狠批评了小虎，小虎不服，与小勇吵了起来。放学后，小勇觉得自己也有不对的地方，主动找小虎承认了自己的错误。小虎也做了自我批评。他俩又和好了。 根据材料中所提供的情况，展开合理想象，写一篇记叙文。要突出小勇、小虎都能正确对待自己和有错就改的好品质。题目自定。写500字左右。

作文范例四：

请展开想象，创编一则故事，至少要从“身手(指技艺本领)、关公面前耍大刀——自不量力”“朝霞不出门，晚霞行千里。”“言必信，行必果。”这几个词句中选用2个。题目自拟，做到有中心，有条理，语句通顺，内容具体，300字左右。

第五篇：学习绿色指标的心得体会

新课程改革十年来，虽然评价促进发展的理念深入人心，过程性评价、发展性评价等质性评价方法被教师所熟悉，被学生所喜爱，学生的评价权力得到一定程度的承认和尊重，引进以等级代替分数呈现学业考试成绩方式，综合素质评定逐渐与升学挂钩。然而，我们也发现，这些可喜的变化没有形成为社会广泛认可的教育质量评价指标体系，课程标准按照学段设置的评价要求，对具体年级的学习要求规定得不够明确。学校教育质量中的核心指标“学生学业质量评价”目前更多停留在书面考试层面。

绿色是植物的颜色，它被赋予自然、生命、生机、成长、宁静、环保、和平、希望等诸多象征意义。绿色教育是一种教育观，它提倡遵循教育的规律，尊重师生身心发展的自然特征，促进师生健康、愉悦且全面的成长，呈现的是教育者共同的价值追求。我想：构建中小学生学业质量绿色指标，正是实现这种教育理想的重大举措。

评价体制与课程目标之间的不一致，成为导致学生目前学习负担过重、内部动机偏低，对学习缺乏足够兴趣等问题的重要原因，严重影响了中小学生学业质量的内在品质乃至整个基础教育质量的国际竞争力和可持续发展的能力。制定并实施符合素质教育精神和课程改革理念的学业质量评价标准，是位当务之急。随着《上海市中小学生学业质量绿色指标》(试行)的出台，初步填补了这一空白。 学业质量评价不仅要关注结果，更要关注过程，因此绿色指标体系不仅关注学生的学业质量，也研究影响学生学业质量的各方面因素，例如师生关系、教学方式、校长的课程领导力等;不仅关注学生的当下状态，也关注学生和学校的进步，特别是一些关键因素的进步程度，如学习动力、学业负担等。

我认为，绿色指标的出台有三大优点，首先，全面真实地反映学生的学业状况和学校教育教学的问题，为制定教育决策提供依据;其次，有利于提供教育教学管理的科学性;再次，有利于发挥科学的教育评价的导向作用，引导学校、家长和社会形成全面的教育质量观，减轻学生学业负担，促进学生全面发展。 就对我们的备课、教学、反思、评价以及教师的专业发展提出了更高的要求：在备课过程中，要更为详细地分析学情、预设效果、因材施教;在教学过程中，要要充分关注学生在教学过程中所表现出的兴趣、态度、思维火花以及教师对学生生动表现的积极回应等因素并加以记录分析;在反思中，要以理论知识为指导，在剖析真实情况和水平的基础上，寻求影响质量的诸多因素，总结成绩，发现不足并加以改进;在评价上，要更为科学和全面，不光单从学业成绩上评价，还要考虑到学生的学习兴趣和动力、学习过程中的喜悦感和成就感等诸多因素，真正体现“轻负担高质量”的教学。