小学学校艺术工作方案

2023-04-14

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第一篇:小学学校艺术工作方案

小学创建艺术特色学校实施方案

为了全面贯彻国家的教育方针,加强和发展艺术教育,并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点,凸现我校艺术教育特色,使艺术教育工作更加规范化,序列化,科学化,把我校创建成为艺术特色学校,特制定本实施方案。

一、 指导思想

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是学校加强社会主义精神文明建设,提高学生道德水准,陶冶学生高尚情操,促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分,既贯穿于学科教育之中,又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律,学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义,立足本校实际,我们的指导思想是:全面贯彻国家的教育方针,按国家教育部制定的教学计划开齐课程,开足课时,坚持面向全体学生,艺术课与文化课并重,树立整体发展加艺术教育思想,以艺术教育促进学校全面实施素质教育,全面提高教育质量。

二、 目标任务

深化学校的艺术特色教育,规范艺术和体育活动,引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。

三、组织保障

(一)建立机构

1.“艺术特色学校”创建领导小组 组 长: 副组长:

2.“艺术特色学校”创建工作小组 成 员:

3.设备设施工作组: 组 长: 成 员:

(二)健全制度

1.领导小组定期研究创建工作制度。 (1)每月领导小组研究艺术教育工作一次。 (2)每学期对艺术教育工作进行检查。

(3)每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。

2.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。 (1)学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准,掌握基本内容,制定创建方案,并负责督促、检查、验收。

(2)学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设,加强艺术教育的过程管理,建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入班级,深入课堂进行调查研究,随时参加美术、音乐、体育等任课教师的听课,评课活动。

(3)少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动,巩固和发展学校合唱队、舞蹈队、美术小组等多个艺术兴趣小组成果。

(4)教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下,按方案具体实施。 (5)学校后勤积极支持学校艺术教育工作,添置设施设备。

四、创建措施

(一)加强创建活动宣传,营造良好氛围

1. 积极向教育组汇报创建工作,争取上级组织的政策,经费支持和业务指导。

2. 进行深入广泛的校内宣传动员,使全校师生众志成城、齐心协力,确保工作取得好成绩。

3. 向社会进行宣传,赢得家长和社会的理解、认同和支持,营造良好氛围。

(二)加大艺术教育投入,改善办学条件

充分利用和合理配置教育资源。学校增购音乐、美术、体育教学设备,配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。

(三) 重视课堂教学,加强改革力度

1. 按计划开齐开足艺术教育课程课时,依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。

2. 艺术课教师要吃透教材,面向全体学生,认真备课,认真上课,认真批改,认真考核。严格按课程标准、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养,努力优化教学环节,更新教学手段,不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。

(1)音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念,面向全体学生,以学生为主体,让学生参与到以创造为主的教学过程中来,使学生掌握一定的音乐知识和技能,培养对音乐的兴趣、爱好,并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中开展竖笛教学。

(2)美术教师以现行的美术教材为依据,结合本校学生的实际,在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作,在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中,学习美术知识,训练基本技巧,使审美观念和审美能力得到不断提高。低年级开设儿童画课,高年级开设剪纸课。并通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品,创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉,利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生参加参观游览等活动,通过观察、感受、欣赏大自然,听取有关传说、趣闻、历史故事,利用摄

影、写生收集创作题材,采集动植物标本等知识与技能,让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美,从而提高学生艺术创作素养。

(3)落实“健康第一”的理念,进一步提高学生体质,活跃校园文化氛围,彰显学校体育特色,推动素质教育的落实,积极开展创建体育特色学校活动。在学校推广教学,利用体育课和课余时间开展乒乓球教学活动,培养体育特长生。

(4)我校在全面创建艺术特色学校的同时,继续发展我校舞蹈队,合唱队,书法、剪纸美术小组,通过活动的开展促进了我校艺术教育再上新台阶,成为我校艺术教育中亮丽的风景线。

(四) 优化活动课程,发展学生特长 1. 对艺术教育活动课程统一规划,合理安排。

学校从儿童心理特征、认知特征,从班级实际和发展学生个性出发,对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班、年级、校三级兴趣活动小组,让学生全员参与,自由活动,各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目,开展活动,做到项项有成果,班班有特色,人人学艺术;二级兴趣活动,打乱“行政”班级,让学生自由选择项目,组建年级特长班,由年级组内有特长的教师进行辅导;三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子,组成舞蹈队、合唱组、绘画组等,由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作,培养艺术尖子。三级艺术兴趣小组的学生可以自由选择,升级流动。

2. 定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。

每年的 “6.1”、国庆等节日,举办全校性的美术作品展览活动。 3. 办好一年一届的校园文化艺术节。

每年的5月份(结合六一儿童节)为我校的校园艺术节,活动时间一个月,举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体,丰富校园文化。重视学生的普遍参与,强调“在校每一个学生或唱一支歌,或参加一个文艺节目表演,或画一幅画,或参加一项其它艺术活动”,使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶,展示艺术各人才华,接受美的教育。

吕庙小学

2015年9月

第二篇:普通小学创建艺术特色学校实施方案

《自主发展重点推动工作方案》

——邵庄镇普通小学

创建艺术特色学校实施方案

2011年6月

邵庄镇普通小学

创建艺术特色学校实施方案

为了全面贯彻国家的教育方针,加强和发展艺术教育,并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点,凸现我校艺术教育特色,使艺术教育工作更加规范化、序列化、科学化,把我校创建成为艺术特色学校,特制定本实施方案。

一、 指导思想

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是学校加强社会主义精神文明建设,提高学生道德水准,陶冶学生高尚情操,促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分,既贯穿于学科教育之中,又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律,学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义,立足本校实际,我们的指导思想是:全面贯彻国家的教育方针,按国家教育部制定的教学计划开齐课程,开足课时,坚持面向全体学生,艺术课与文化课并重,树立整体发展加艺术教育思想,以艺术教育促进学校全面实施素质教育,全面提高教育质量。

二、 目标任务

深化学校的艺术特色教育,规范艺术和体育活动,引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。

三、学校优势

我校现有10个教学班,21名教职工,领导班子团结,教师事业心强,教育教学水平高,教育教学成绩优良。学校现有音乐、体育、美术院校毕业的专职音乐教师宋若华、专职体育教师李玉光、郑保霞;专职美术教师潍坊市教学能手张金萍。学校多年来重视音体美教学工作,学校是中国教育学会“十一五”

科研规划课题组确立的“体育与健康新课程资源科研基地”,是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目(足球)训练基地”。

四、组织保障

(一)建立机构

1.“艺术特色学校”创建领导小组

组 长:杜长富

副组长:赵光强张金萍赵若奎

2.“艺术特色学校”创建工作小组

成 员:张金萍宋若华李玉光郑保霞张允学

3.设备设施工作组:

组 长:党国起

成 员:后勤组全体人员及体育组全体人员

(二)健全制度

1.领导小组定期研究创建工作制度。

(1)每月领导小组研究艺术教育工作一次。

(2)每学期对艺术教育工作进行检查。

(3)每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。

2.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。

(1)学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准,掌握基本内容,制定创建方案,并负责督促、检查、验收。

(2)学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设,加强艺术教育的过程管理,建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入

班级,深入课堂进行调查研究,随时参加美术、音乐、体育等任课教师的听课,评课活动。

(3)少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动,巩固和发展学校合唱队、舞蹈队、足球队、乒乓球队、书法小组、美术小组等多个艺术兴趣小组成果。

(4)教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下,按方案具体实施。

(5)学校后勤积极支持学校艺术教育工作,添置设施设备。

五、创建措施

(一)加强创建活动宣传,营造良好氛围

1. 积极向教管办汇报创建工作,争取上级组织的政策、经费支持和业务指导。

2. 进行深入广泛的校内宣传动员,使全校师生众志成城、齐心协力,确保工作取得好成绩。

3. 向社会进行宣传,赢得家长和社会的理解、认同和支持,营造良好氛围。

(二)加大艺术教育投入,改善办学条件

充分利用和合理配置教育资源。学校增购音乐、美术、体育教学设备,配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。

(三) 重视课堂教学,加强改革力度

1. 按计划开齐开足艺术教育课程课时,依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。

2. 艺术课教师要吃透教材,面向全体学生,认真备课,认真上课,认真批改,认真考核。严格按课程标准、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养,努力优化教学环节,更新教

学手段,不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。

(1)音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念,面向全体学生,以学生为主体,让学生参与到以创造为主的教学过程中来,使学生掌握一定的音乐知识和技能,培养对音乐的兴趣、爱好,并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中开展竖笛教学。

(2)美术教师以现行的美术教材为依据,结合本校学生的实际,在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作,在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中,学习美术知识,训练基本技巧,使审美观念和审美能力得到不断提高。低年级开设儿童画课,高年级开设刻纸课。并通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品,创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉,利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生参加参观游览等活动,通过观察、感受、欣赏大自然,听取有关传说、趣闻、历史故事,利用摄影、写生收集创作题材,采集动植物标本等知识与技能,让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美,从而提高学生艺术创作素养。

(3)落实“健康第一”的理念,进一步提高学生体质,活跃校园文化氛围,彰显学校体育特色,推动素质教育的落实,积极创编韵律操并在学校推广教学,利用体育课和课余时间开展足球、乒乓球教学活动,培养体育特长生。

(4)我校在全面创建艺术特色学校的同时,继续发展我校舞蹈队,合唱队,书法美术小组,通过活动的开展促进了我校艺术教育再上新台阶,成为我校艺术教育中亮丽的风景线。

(四) 优化活动课程,发展学生特长

1. 对艺术教育活动课程统一规划,合理安排。

学校从儿童心理特征、认知特征,从班级实际和发展学生个性出发,对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班、年级、校三级兴趣活动小组,让学生全员参与,自由活动,各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目,开展活动,做到项项有成果,班班有特色,人人学艺术;二级兴趣活动,打乱“行政”班级,让学生自由选择项目,组建年级特长班,由年级组内有特长的教师进行辅导;三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子,组成舞蹈队、合唱组、绘画组、书法组、足球队、乒乓球队等,由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作,培养艺术尖子。三级艺术兴趣小组的学生可以自由选择,升级流动。

2. 定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。

每年的 “6.1”、国庆等节日,举办全校性的美术作品展览活动。

3. 办好一年一届的校园艺术节。

每年的5月份(结合六一儿童节)为我校的校园艺术节,活动时间一个月,举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体,丰富校园文化。重视学生的普遍参与,强调“在校每一个学生或唱一支歌,或参加一个文艺节目表演,或画一幅画,或参加一项其它艺术活动”,使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶,展示艺术各人才华,接受美的教育。

青州市邵庄镇普通小学

2011年6月13日

第三篇:新民小学书法艺术特色学校实施方案

一、指导思想

书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存,蕴集了中华民族五千年的文化,是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为指导,坚持做到:“四全”,即:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;抓实书法教学全程管理;促进学生全面发展。

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。

当前,在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化,写字教学应该加强,不应削弱。

二、当前现状

1、我校始建于1958年,现为市当阳市文明单位、教育局教育先进单位,是当阳城校之一。

2、我校学生在书法方面与他校相比,有差异之处,提高我校的书法水平,是全校老师及至家长的愿望。

B: 学生方面:

开始书法特色课和书法兴趣小组,培养学生书法练习的兴趣和对传统文化的认识与传承。书法比赛也是每年的学校学生艺术节中的重头戏,是对教师教学成果和学生学习成果的检验和展示。依托本校的厉建青老师这一资源,本着“端端正正写字,堂堂正正做人”的书法教学育人原则,我校着力创办上海市书法特色学校。学校专门成立领导小组、书法教学中心组等,进一步加强写字教学管理,研究提高师生的书法素养。

为了将书法教学落到实处,学校将书法课纳入课程,成立教学中心组并对相关教师进行专业培训,同时编撰既符合学生的年龄特征,又满足本校师生需求,集实用性、趣味性、科学性等特点的校本教材。学校注重文化氛围建设和营造,把优秀的书法作品精心装裱,挂于适当位置,并配备专用书法教室,所有教室内都配有多媒体展示台,非常便于书法教学示范和学生作业展示,确保上好每一堂书法课。

在书法教学的实践中,注重两个结合:课堂与活动相结合,普及与提高相

三、建设目标

以写字教学改革为龙头,全面推进小学素质教育,使学校的书法特色外求发展美誉度,内求扎实基本功,为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。

阶段目标:一年夯基础 两年见成效 三年出成果

书法特色教学具体指标:

具体指标:

①100%的学生写字达到课程标准要求,其中优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖;毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。

②编写完并印刷完《校本写字教程》(软笔、硬笔)和配套辅助教材(描红),在各年级推广使用。

③自制部分写字教学课件。

④邀请专家及有关人士来校举行书法教学课题研讨活动。

四、师资培训

培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力,是实施小学书法教学实验的保证。

1、建立辅导机构,培训教学骨干。……

2、鼓励进修深造,提高学历层次。……

五、科学管理

为了使我校写字教学实验能科学、高效运行,取得实效,我们努力完善写字教学常规制度,加强教科研指导,探索规律,提高写字教学实验的科研价值。

(一)写字教学常规安排。

1、抓课程落实

2、抓课堂教学

(二)加强写字教学科学研究。

1、遵循规律。

2、抓教研活动。

(三)营造浓厚的书法校园习字氛围,陶冶情操,提高教学效果。

1、优化文字环境

2、书法校园布置

3、定期举行师生书法比赛

(四)“学校、家庭、社会三结合”活动常规安排事宜:

1、每年的元旦“六一”前后结合学生艺术节开展“书法专项”活动。

2、每学期的家长开放日向家长展示学生的书画作品,学生进行现场书画作品的写画展示。赢得家长的支持和配合,以期将学校的书画特色搞得更好。

3、学校将优秀的学生组成书法提高班,作为学校书法竞赛和参赛的骨干力量。

五、保障措施

1、管理:学校成立专门的领导班子负责书法教学,有专人负责。

领导小组名单:

组长:黄继文

副组长:李虹、张双菊

成员:陈庆华、慎勇军、李红琼、孙雪媛、苏善利、金运凤、黄飞、杨彬、聂爱兰、胡家君

2、地点:各班教室

3、人员:全体语文老师

5、设备:逐步实现每个班级都有多媒体投影仪等现代化教学设备、学生书法之星作品展示固定展板等设备,根据发展需要逐步添置。

第四篇:普通小学创建艺术特色学校实施方案3

陈户中心小学创建艺术特色学校实施方案

为了全面贯彻国家的教育方针,加强和发展艺术教育,并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点,凸现我校艺术教育特色,使艺术教育工作更加规范化、序列化、科学化,把我校创建成为艺术特色学校,特制定本实施方案。

一、 指导思想

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是学校加强社会主义精神文明建设,提高学生道德水准,陶冶学生高尚情操,促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分,既贯穿于学科教育之中,又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律,学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义,立足本校实际,我们的指导思想是:全面贯彻国家的教育方针,按国家教育部制定的教学计划开齐课程,开足课时,坚持面向全体学生,艺术课与文化课并重,树立整体发展加艺术教育思想,以艺术教育促进学校全面实施素质教育,全面提高教育质量。

二、 目标任务

深化学校的艺术特色教育,规范艺术和体育活动,引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。

三、学校优势

我校现有12个教学班,53名教职工,领导班子团结,教师事业心强,教育教学水平高,教育教学成绩优良。学校现有音乐、体育、美术院校毕业的专职音乐教师马艳娟、专职体育教师屈振、徐建明;专职美术教师史晓霞。学校多年来重视音体美教学工作。

四、组织保障

(一)建立机构

1.“艺术特色学校”创建领导小组 组 长:徐良

副组长:张志国 彭东雄 周得岚 2.“艺术特色学校”创建工作小组

成 员:徐建明 王玉明 屈振 史晓霞 马艳娟 3.设备设施工作组: 组 长:张银

成 员:后勤组全体人员及体育组全体人员

(二)健全制度

1.领导小组定期研究创建工作制度。 (1)每月领导小组研究艺术教育工作一次。 (2)每学期对艺术教育工作进行检查。 (3)每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。 2.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。

(1)学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准,掌握基本内容,制定创建方案,并负责督促、检查、验收。

(2)学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设,加强艺术教育的过程管理,建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入班级,深入课堂进行调查研究,随时参加美术、音乐、体育等任课教师的听课,评课活动。

(3)少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动,巩固和发展学校合唱队、舞蹈队、足球队、乒乓球队、书法小组、美术小组等多个艺术兴趣小组成果。

(4)教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下,按方案具体实施。

(5)学校后勤积极支持学校艺术教育工作,添置设施设备。

五、创建措施

(一)加强创建活动宣传,营造良好氛围

1. 积极向教管办汇报创建工作,争取上级组织的政策、经费支持和业务指导。 2. 进行深入广泛的校内宣传动员,使全校师生众志成城、齐心协力,确保工作取得好成绩。

3. 向社会进行宣传,赢得家长和社会的理解、认同和支持,营造良好氛围。

(二)加大艺术教育投入,改善办学条件

充分利用和合理配置教育资源。学校增购音乐、美术、体育教学设备,配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。

(三) 重视课堂教学,加强改革力度

1. 按计划开齐开足艺术教育课程课时,依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。

2. 艺术课教师要吃透教材,面向全体学生,认真备课,认真上课,认真批改,认真考核。严格按课程标准、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养,努力优化教学环节,更新教学手段,不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。

(1)音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念,面向全体学生,以学生为主体,让学生参与到以创造为主的教学过程中来,使学生掌握一定的音乐知识和技能,培养对音乐的兴趣、爱好,并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。 (2)美术教师以现行的美术教材为依据,结合本校学生的实际,在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作,在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中,学习美术知识,训练基本技巧,使审美观念和审美能力得到不断提高。低年级开设儿童画课,高年级开设刻纸课。并通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品,创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉,利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生参加参观游览等活动,通过观察、感受、欣赏大自然,听取有关传说、趣闻、历史故事,利用摄影、写生收集创作题材,采集动植物标本等知识与技能,让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美,从而提高学生艺术创作素养。

(3)落实“健康第一”的理念,进一步提高学生体质,活跃校园文化氛围,彰显学校体育特色,推动素质教育的落实,积极创编韵律操并在学校推广教学,利用体育课和课余时间开展足球、乒乓球教学活动,培养体育特长生。

(4)我校在全面创建艺术特色学校的同时,继续发展我校舞蹈队,合唱队,书法美术小组,通过活动的开展促进了我校艺术教育再上新台阶,成为我校艺术教育中亮丽的风景线。

(四) 优化活动课程,发展学生特长

1. 对艺术教育活动课程统一规划,合理安排。 学校从儿童心理特征、认知特征,从班级实际和发展学生个性出发,对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班、年级、校三级兴趣活动小组,让学生全员参与,自由活动,各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目,开展活动,做到项项有成果,班班有特色,人人学艺术;二级兴趣活动,打乱“行政”班级,让学生自由选择项目,组建年级特长班,由年级组内有特长的教师进行辅导;三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子,组成舞蹈队、合唱组、绘画组、书法组、足球队、乒乓球队等,由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作,培养艺术尖子。三级艺术兴趣小组的学生可以自由选择,升级流动。

2. 定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。 每年的 “6.1”、国庆等节日,举办全校性的美术作品展览活动。

3. 办好一年一届的校园艺术节。

每年的5月份(结合六一儿童节)为我校的校园艺术节,活动时间一个月,举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体,丰富校园文化。重视学生的普遍参与,强调“在校每一个学生或唱一支歌,或参加一个文艺节目表演,或画一幅画,或参加一项其它艺术活动”,使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶,展示艺术各人才华,接受美的教育。

陈户中心小学 2014年9月

第五篇:创建“体育、艺术”特色学校工作方案

为了落实上级文件精神,促进学生德智体美劳全面发展,根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神,根据我们的实际情况,特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。

一、指导思想

学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以增强学生体质,提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,通过三~五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。

二、实施目标:

1、构建体、艺校本课程体系。

结合我校现有书法艺术特色,将体育、音乐与美术相结合,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;

2、选择体、艺活动项目。

(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育、艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性发展。

(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色,全校学生参与练习武术操,全体学生参加,在学校大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4、打造学校“体、艺教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头,开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动,培养体、艺特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“体艺教育”品牌。

三、实施原则:

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。

2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高审美能力和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。

4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的发展为本,在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设,营造良好的体育、艺术文化氛围。

四、项目选择:

本着以生为本,从实际出发的原则,结合学生自身素质特点和学校特色师资优势,通过课程设置、活动推广,兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。

1.体育:体育舞蹈

2.艺术:书画。

五、组织机构:

1、学校领导小组成员:

组 长:柳庆红

副组长:赵惠锦 田敏丽

成 员: 各班班主任

2.特色辅导教师:

(1). 体育教育小组辅导教师:各班班主任

(2).艺术教育小组辅导教师:刘小安 田艳琴

六、实施步骤:

特色学校创建时间2012年3月——2012年12月,实验研究程序和进度如下:

1、准备阶段(3月)

(1)开展前期调研,确定学校体、艺特色项目。

(2)建立学生体、艺特色档案,落实参与教师。

(3)制定实施方案,进行人员分工,落实研究任务。

(4)开展创建宣传,学习相关理论,奠定研究基础。

(5)成立体育舞蹈研究小组,创编书法健身舞。

2、实施阶段(4月—— 11月)

(1)制定阶段性实施计划,落实特色创建各个环节。

(2)构建体、艺校本课程体系。

(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。

(4)落实体育大课间,推广、普及书法健身舞,形成学校特色项目。

(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

(6)实验教师撰写心得、体会、总结。

3、总结阶段(12月)

(1)汇总整理各阶段的成果资料,进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

(2)撰写特色学校创建的总结报告。

(3)申报艺术教育特色学校,准备相关材料。

七、工作措施:

(一)、实施三项措施。

1、提高认识,加强领导。

学校要高度重视创建工作,切实加强领导,把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育,创建校园文化,全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中,把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动,全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职,认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作,确保创建活动的顺利实施。

2、强化教师培训。

组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论,加强对教师队伍的培训和提高,根据实验工作的需要,适时聘请专家对教师进行培训和指导,组织教师到外地学习、参观、了解实验信息,掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构,形成艺术教育科研网络;外聘内兼,壮大艺术教育队伍。经过几年的努力,形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3、完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础,也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设,学校投入资金,增购设备。学校要不断改善场地和设施,添置配备必要的器材,保证创建活动的正常开展。同时,制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度,做到借还登记,精心使用,严格管理。

(二)、夯实三种途径。

1、开设校本课程,实施普及推广。

按照国家标准,开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时,将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时,开发校本课程,在原有书法校本课程基础上,充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势,积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程,做到专时专用,讲究实效。

另外,注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中,利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与,引导学生开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人会做简单的运动项目动作,人人具备所选项目的简单技能,让每个学生都有所发展,在活动中充满快乐。

2、开展丰富活动,搭建展示平台。

发展校园文化,活跃校园生活,为学生搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、开展体育的每月一赛,为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式,让学生全面参与,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。通过体育游戏、竞赛,发展学生的综合身体素质,培养学生审美和创新能力。

3、建立体、艺社团,培养体艺特长生。

成立学校体育、艺术社团,各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动,组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”,计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”,努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

同时,将艺术教育与社会相结合,带学生走出校门、走向社会,开辟展室展示,向社会汇报体育、艺术教育成果,参加地方组织的文艺活动,把学校艺术教育推向社会。

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