九湾小学法律进学校工作方案

2024-04-16

九湾小学法律进学校工作方案（精选7篇）

篇1：九湾小学法律进学校工作方案

九湾小学“法律进学校”工作方案

2008——2009

为贯彻落实全市教育系统“五五”普法规划，切实做好我校法制宣传教育和依法治理工作，促进和谐校园建设，根据我市教育系统“五五”普法规划和学校具体实际，制定本方案。

一、指导思想

“法律进学校”工作着眼于依法治教的全面落实和构建和谐校园的大局，在教育系统的统一领导与依法治教领导小组办公室指导下，加强学校发送至宣传教育和依法治校工作，提高广大师生法律素质。

二、工作目标

1、理顺关系，明确职责。集中力量，整合资源，完善学校法制宣传教育和依法治理的组织领导体制和工作运行机制。

2、开展宣传教育，提高依法执教的能力。深入细致的开展学校法制宣传教育，进一步增强我笑校长依法治校的能力和自觉性，全面提高广大师生的法律意识和法律素质。

3、建立考评体系，做好评价工作。按照教育系统下发的珲春市学校“五五”普法依法治理检查验收量化考核标准，做好学校法制宣传教育和依法治理工作的综合评价。

三、基本职责

1、抓好贯彻落实工作。按照珲教发[2006]80号文件精神要求，制定工作计划，认真贯彻依法治教领导小组会议精神，制定我校法制宣传教育和依法治理工作计划。

2、创新工作载体。积极探索法制宣传教育和依法治理新的工作思路和方法，充分发挥学校的作用，积极配合、互相沟通、形成合力，取得工作最大成效。

3、解决学校难点问题。针对社会出现的重点、难点、热点问题，深入调查研究，制定我校法制宣传教育和依法治理相应对策。

4、推行依法治校。建立健全规章制度，把各项工作纳入规范化、制度化、法制化管理轨道。把法制宣传教育和依法治理纳入检查、监管工作之中。

5、及时做好工作总结。及时向社会公开工作内容，宣传典型，及时上报工作情况。

四、工作任务

1、制定实施我校“五五”普法依法治理规划；制定“法律进学校”方案；发挥课堂主渠道作用，做好法制宣传教育“经费、教材、师资、课程”四落实工作；积极开辟第二课堂，搞好学法用法实践活动；发挥关工委的作用，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络；会同相关部门做好学校安全教育和周边环境治理工作；

2、做好与各相关部门的协调与沟通，如：县法院、检察院、团市委、市公安局、司法局、文体局、卫生局、环保局、公安消防大队，根据各个职能部门的职责不同，及时与相关的部门取得联系，保证我校的各项工作顺利进行。

五、工作措施

1、加强组织领导。建立以校长为组长的“法律进学校”工作领导小组，具体工作由副书记负责实施，成员为联络员。

2、建立工作协调机制。及时参加教育局召开“法律进学校”工作会议，进行沟通与协调，按照上级确定的工作目标、任务、措施、考评办法，开展工作。

3、实行情况通报制度。定期向教育局汇报工作进展情况，并接受检查和考评。

篇2：九湾小学法律进学校工作方案

2008——2009

一、统一思想，整合力量，夯实“法律进学校”工作基础

根据我校“五五”普法规划和依法治区的工作目标，制定了普法计划，明确目标，着眼长远，统筹兼顾，科学安排，扎实深入地开展法律进学校活动。重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、以及《行政诉讼法》、《行政许可法》、《道路交通安全法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，强化学习，强化理解，强化记忆，强化运用。在推进这项工作中，我们突出抓好以下三个重点环节：

一是注重法制宣教队伍建设。学校第一把手亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，列入议事日程，建立以党组织为龙头、以政教处、教导处、团组织或少先队为主体，以班主任、思想品德教育老师为骨干，以党、团队为依托的学法、普法工作队伍，健全普法工作机制，完善普法教育网络体系。

二是加强法制宣传教育阵地建设。学校还充分发挥广播、墙报、黑板报、宣传橱窗、宣传条幅、法制警示牌的作用，大张旗鼓地进行法制宣传教育，力求使全体师生做到学法、懂法、守法、用法、护法，依法依规办事。

三是开展形式多样的法制教育活动。学校都把法制宣传教育列入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”。在学习方法上，做到“八个结合”。即：普遍通读与精心选读相结合；集中学习与个人自学相结合，专题辅导与现身说法相结合，小组讨论与写心得体会相结合；法制教育与行为规范教育相结合；校内教育与校外教育相结合；全面培养与重点帮扶相结合；正面引导与反面典型教育相结合。在学习形式上，坚持活跃氛围，寓教于乐。各学校普遍开展多层次的法律知识竞赛、演讲比赛、擂台赛、答辩比赛、征文比赛、诗歌比赛、歌咏比赛、谜语竞猜、文艺汇演及“法制宣传月”等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，让师生在轻松欢乐的氛围中增强法律观念，收到良好效果。

二、贴近实际，拓展渠道，不断增强师生的法律观念

我们针对改革发展稳定时期学校法制教育工作的新情况、新问题、新特点，紧紧把握青年学生的思想脉搏，多渠道、多形式地进行法制教育，不断增强师生的法律观念。

一是形成合力，保证法制教育的广泛性。在长期的校园普法工作中，我们深切地感受到：对青少年进行法制教育，仅仅凭学校单方面的努力是万万不行的，需要社会各界积极配合，形成齐抓共管的局面。结合工作实际，摆事实、讲道理、剖析案例、分清是非，对学生进行触及灵魂的法制教育；对学生在社会的守法工作进行监督；学校还设立家长教育委员会，成立家长学校，培训、提高家长素质，争取家庭的支持，延伸学校对学生的教育和管理。积极开展《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，学校专门成立预防学生犯罪工作小组，学校与班主任、学生、家长层层签定安全管理责任书，并制定安全责任追究制度，形成齐抓共管、人人有责、层层落实、普遍达标的良好格局。

二是注重结合，提高法制教育的渗透性。坚持把法制教育贯穿渗透于学校教育和管理的全过程，从一本书学起，从一句话说起，从一堂课抓起，从一次行为规范做起，点点滴滴地向学生灌输法律基本常识。

三是区别对待，强调法制教育的层次性。在开展法律进学校活动中，我们坚持做到：教师与学生有别、学校领导既是组织者，又是表率者；教师既要自己学法，又要教人学法；中学生悟性较好，侧重进行理性教育；小学生较为幼稚，侧重进行形象直观教育。保证各个层面的教育良性互动，互为照应。

四是学以致用，突出法制教育的实践性。经验证明：送法律进学校，让大家学法懂法固然重要，但更重要的是必须与守法用法结合起来，普法工作才能落到实处。因此，在法制教育过程中，我们积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力武器来解决实际问题。在学习《国旗法》时，每个学校都严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，举行“国旗下讲话”、“向国旗宣誓”，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为爱国主义教育的又一个重要途径。在实施《道路交通安全法》教育中，许多有条件的学校，结合开展军警民共建，成立少年警校，组织“小警察”上街执勤，边学习交通法规，边协助维护交通秩序，养成遵守交通法规良好习惯。结合开展“小手拉大手”活动，借助“学生带法”回家，构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育新格局。通过学生带法回家，进一步增强学生的法制观念，检验和巩固学校法制教育成果，起到一人带法，全家学法，社会受益的良好互动作用。

三、多措并举，综合治理，努力营造依法治校环境

依法治校工作是一项长期性的系统工程，不能一蹴而就，一劳永逸，而是必须多措并举，综合治理。为此，我们着重抓好三项关键性的工作。

一是深化校务公开。大力推行办事公开制度，实行“阳光作业”，把校务公开向党务公开延伸，把学校的财务管理、收费、工程建设项目、中层干部聘任、党员发展、职称评审、招生事务、评先评优、奖励处罚、重大决策等作为校务公开的重点。特别是注意拓宽民主渠道，倾听师生呼声，把群众最关注、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重中之重工作向群众公开，保障教职员工知校情、参校政、议校事、督校务，给群众一个“明白”，还领导一个清白。通过深化校务公开，许多学校呈现了“四多四少”、风正气顺的良好局面。即：沟通理解的多了，隔阂矛盾的少了，积极建言献策的多了，消极议论牢骚的少了；维护学校集体荣誉感的多了，无所事事的少了；互相关心爱护的多了，故意“使绊子”的少了。

二是强化制度管理。在开展依法治校工作中，每个学校都依法依规依上级规定，建立完善各项规章制度，用制度管人管事，用制度教书育人。对教师职工，制定《考勤制度》、《绩效考评制度》、《师德基本要求》、《教学工作常规》等；对学生，制定《行为规范》、《日常守则》、《课堂规则》及《学生违纪处分条例》等；对校园秩序，制定《校园管理规定》、《交通安全制度》、《防火制度》和《创建“平安和谐校园”若干规定》。通过各项规章制度的制定和不断修改完善，促使学校管理规范化、法制化，让每个师生生活在制度的管理和纪律的约束之中，力求各项工作的实施和每件事情的处理都有法可依，有章可依，有据可查，各部门运作紧张有序，各环节管理有条不紊。为确保各项制度的施行落实，各学校还从实际出发，明确校级、处室、年段、班级及有关部门的岗位职责，层层签定工作及安全责任状，做到职责明了、分工明确，责任到人，工作到岗，措施到位，奖惩分明，确保学校各项工作的正常运转，不断提升教学管理水平，基本达到学生满意、家长满意、社会满意的预期效果。

篇3：法律进学校工作实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领法制宣传教

育工作全局，全面落实“五五”普法规划和人大常委会决议，大力开展“法律六进”活动，教育广大干部群众自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识；引导中、小学、依法管理、依法办事，进一步提高全社会法治化管理水平，努力维护改革发展稳定大局，为实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，营造良好的法治环境。

二、进学校的工作要点

1、法律进学校活动的目标是：通过开展“法律进学校”活动，进一步推进青少年学生法律素质教育，教育广大青少年学生学法律，知荣辱，明是非，从小养成学法守法的行为习惯。

2、“法律进学校”的具体工作要求：

（1）、成立普法依法治理工作领导小组，工作职责、工作制度明确。

（2）、(来源：好范文 http:///）制定“十一五”期间依法治理规划、“五五”普法规划和工作计划、总结。

（3）、把法律知识纳入日常教学计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。

（4）、及时调整、充实法制副校长、法制辅导员，每学年开展两次以上法制报告会。

（5）、要依托法院、检察院、监狱等机构，积极开辟第二课堂，开展生动活泼的青少年学法、用法、实践活动。有资料记录。

（6）、每年组织一次青少年学法考试，试卷存档规范。

（7）抓好教师队伍自身法律素质教育，集体学法有记录，个人学法有笔记。

（8）、建立青少年法制教育活动室或图书室（图书角）。

篇4：九湾小学法律进学校工作方案

2007年度同安区中小学

进一步深入开展“法律进学校”活动的实施方案

为了全力做好学校安全工作，进一步加强校园安全管理，杜绝校园安全事故发生，促进和保障全县教育事业又好又快发展,县教育局决定，在全县各级各类学校广泛开展一次安全法律知识进校园活动。结合当前教育系统实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和县十四届六次全委（扩大）会议精神为指导，以科学发展观和构建和谐校园为统揽，以建立健全校园安全长效机制为核心，以多层次安全法律知识宣传活动为载体，以创建平安校园为奋斗目标，坚持以人为本，发动和依靠广大师生，认真落实各项安全防范措施，努力提高师生的安全防范意识，确保校园秩序更加良好、校园周边环境更加优化、校园安全工作进一步改善、广大师生的生命和财产安全得到保障，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

二、工作目标

通过开展安全法律知识进校园活动，促进师生安全法律知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，自我保护能力显著提高；学校安全保障严密，安全隐患随时全面消除，各级各类学校教育教学秩序稳定，治安状况良好；师生的工作、学习、生活环境稳定、安全、温馨、和谐。

三、主要任务

（一）开展师生安全意识教育。各学区、学校要结合实际，安排专人对师生可能遇到的各种安全隐患进行全面梳理，按照逢会必讲的原则，通过班会、晨会、团队活动、大型集会等途径，有计划、有步骤、有针对性的对师生开展教育。通过教育，要让师生认清安全形势，知道工作、学习、生活中存在的危险，懂得一些不正确的行为存在的安全隐患和可能带来的严重后果，明白应该怎样做，不应该怎样做。要搜集发生在师生周围的安全案例，贴近师生生活实际的鲜活实例，广泛开展警示教育活动，让师生在发生的不安全事故中，吸取教训，引起警觉，增强安全防范意识。

（二）开展师生交通安全教育活动。各学区、学校要积极督促班主任加强对学生的习惯养成教育，通过班团活动、观看光碟、开展讲座等多种形式，让学生知道交通法规，认识交通标志，认识违反交通规则的危害，自觉遵守交通规则，自觉避让机动车辆，自觉拒乘不合格车辆。要高度重视学生上下学的交通安全，各小学、幼儿园要继续推行路队护送制度和“小黄帽”制度，各中学要采取分年级、班级放学等错开放学时间的方式，坚决实行学生自觉排队上下学制度，坚决制止三五个一排行走的不安全行为，防止学生放学后一齐涌向公路；要充分发挥值周员的检查督促职能，要求值周员坚持在学生上下学期间，在公路上维持学生交通秩序，在长期督促中让学生养成列队行走的习惯。相关幼儿园要加强校车管理，严把司机关、车辆检修关、车辆使用关，严禁超载。各学区、学校要加强对骑车教师的监管，严禁教师带人骑车、酒后骑车和高速骑车，确保教师人身安全。严禁师生乘坐“三无”车辆。

（三）开展学校消防安全教育活动。各学区、学校要从强化宣传教育入手，全力提高师生的消防安全防范意识，积极与公安消防部门联系，全面开展一次消防安全报告会，重点学习《中华人民共和国消防法》、公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和《甘肃省实施消防法办法》等法律法规，使三年级以上学生做到“两知一会”，即知道火灾的危害性、知道如何报火警，会逃生自救。聘请消防工作人员做兼职副校长，组织师生开展火灾逃生疏散演练。活动期间，各级各类学校要开展消防演讲比赛、消防征文竞赛、消防知识辩论会、举办消防安全知识板报、消防安全图片展、开展消防安全专题教育活动和消防演练活动，不断加大对学校消防安全管理的宣传力度，努力形成“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的消防安全教育的良好局面。要加强消防硬件建设，按规定安装火灾事故照明灯和疏散指示标志，安装配备消火栓、灭火器等灭火设施。要高度重视冬季学生取暖安全，特别是寄宿制学校，要切实加强学生宿舍火炉取暖的管理，防止火灾事故和煤气中毒事故的发生。

（四）、开展师生法制宣传教育活动。各学校要有计划、有步骤的组织师生学习《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“八不准”》等法律法规，增强广大师生的法律意识，防止违法犯罪事故发生。要借助局里安排开展的思想大解放、作风大整顿活动这股东风，在本学区、学校广大教师中间，全面开展一次警示教育活动，促进教师在反面案例中吸取教训，在正面典型中树立正确的从教观、人生观和价值观，帮助教师形成高尚的道德操守。要积极倡导“学生带法回家”活动，不断探索新的法制宣传教育的方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争法律教育取得最佳实效；要结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法行为，并针对社会上存在的不良现象，积极探索德育工作的针对性、实效性，尽快提高教师的职业道德水平和学生的思想道德素质；五要完善学校法制副校长制度，力争50%以上的学校有法制副校长，为全面推进依法治校奠定基础。

（五）、开展食品卫生安全教育活动。要大力开展食品安全监管进课堂、进团队活动，坚持课内与课外相结合、学校行政与团队活动相结合、食品安全法规宣传与知识传授相结合、正面教育与事故警示相结合的原则，通过健康教育课、安全教育课，利用国旗下讲话等途径，充分发挥共青团、少先队、学生会组织的带动作用，教育引导学生不买街头无照（证）商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，强化对学生食品卫生的知识传授，确保学生养成良好的卫生和饮食习惯，提高学生防范食品安全事故的能力，增强食品安全意识。要严格按照《食品卫生法》的规定，加强对学校食堂的管理，严把学校食堂从业人员聘用关、食品采购关、食品加工关、食品储藏关、食品销售关和食品卫生关。对学校食堂从业人员进行定期体检，推行学校食品定点采购和采购登记制度，规范食品储藏方法，确保各种食品安全卫生。聘请疾控中心人员开展流行病、传染病防治方法讲座，让学生掌握基本的防治方法，在流行病、传染病暴发时能采取有效预防措施，提高预防能力。

（六）、开展师生心理健康教育活动。各学区、学校要积极开展心理健康咨询活动,面向师生开展经常性的心理健康指导与服务，通过开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询室、开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，增强心理调控和适应社会生活的能力。对已经明确诊断为抑郁障碍的患者，要提供及时有效的心理援助和帮助。积极贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，建立“行为不良”学生帮教机制，通过建立帮教档案、实行“多帮一”、“导师制”、帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。加强与特殊学生家庭的联系，特别要关注单亲家庭子女、经济困难家庭子女等特殊学生群体的学习、生活、心理，有针对性的开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助。

（七）、开展重大突发公共事件应急演练活动。各学区、学校要遵循“预防为主，常备不懈”的方针，制定处置重大突发事件的预案和应急体系，对群体性中毒事件、意外伤亡事件、风沙等恶劣气候事件和不可预测的事件等，制订应急预案，并根据情况的不断变化及时修订完善。要根据制定的应急预案，定期组织师生进行演练，提高师生应对公共突发事件的能力。各学校在活动开展期间必须至少开展1次突发公共事件应急演练活动，并将演练方案、演练总结及时上报教育局办公室，对不组织师生演练的学校要在全县范围内通报批评。

四、方法步骤和时间安排

（一）部署动员阶段（2007年10月10日—2007年10月14日）。教育局制定开展安全法律知识进校园活动的实施方案，于10月12日召开校长会议，对活动做出全面安排部署。各学区、学校根据实施方案提出本校的实施方案、工作计划和行事历，广泛宣传发动，确定工作重点，抓好启动工作。2007年10月13日至14日，教育局统一组织，举办安全法律知识专题讲座，邀请安监、交警、消防等部门人员，对各学区主任、学校校长、教育局全体干部进行相关知识的培训。

（二）宣传教育阶段（2007年10月15日—2007年11月15日）。各学区、学校按照既定方案、计划和行事历，全面开展安全法律知识进校园宣传教育活动。邀请交警、消防、司法、卫生等相关部门专业人员，召开法律安全知识报告会，对广大师生的安全法律常识进行培训，活动期间，各学区、学校至少开展2次报告会。充分发挥课堂教育的主阵地、主渠道作用，将安全教育纳入教学内容，充分利用班会课、思想政治课，对师生广泛开展交通安全、防火安全、食品卫生安全、法律知识宣传、心理健康教育和挫折教育等安全法律知识教育活动，确保每周对师生进行至少1次安全专题教育。在10月下旬至11月上旬，各学区、学校要组织师生开展1次重大安全事故应急演练活动。

（三）隐患排查整改阶段（2007年10月16日—2007年12月15日）。按照“谁排查、谁负责、谁主管”和“边学习边整改”的原则，对学校的重点部位进行拉网式检查，重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况；二查学生宿舍消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准；五查日常管理和学校教育、教学活动或组织学生参加社会实践活动的安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。对存在的安全隐患造册登记，建立学校重大安全隐患整改台帐，制定整改方案，确立整改重点，有针对性的开展专项或集中整改活动，坚持做到“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过，切实消除隐患，确保师生安全。

（四）检查验收阶段（2007年12月16日—2007年12月31日）。教育局组织人员，对各学区、学校活动的开展情况及取得的效果在每月督查的基础上，进行一次全面督查检查，对活动中好的经验和做法要在教育系统进行全面推广，对无举措、无效果，支差应付，图形式、走过场的学区、学校要进行通报批评，责成整改，对工作不负责任的相关人员，要采取组织措施。

五、工作要求

1、提高认识，高度重视。安全第一，预防为主，教育为先。各学区主任、学校校长要充分认识本次活动在办人民满意教育、促进教育事业和谐发展中的重大意义，把安全法律知识进校园宣传教育活动作为实践“三个代表”重要思想、确保学校稳定和发展的重要基础性建设工作，高度重视，精心组织，统一部署，积极行动，坚决克服麻痹大意、疏于管理、不闻不问的思想。

2、加强领导，精心组织。各学区、学校要成立安全法律知识进校园活动领导小组，下设办公室，按照实施方案，结合各学区、学校实际，层层落实工作责任制，各负其责，各司其职，密切配合，狠抓落实，务求实效。各校校长是本次活动的第一责任人，要严格落实领导职责，加强督查工作，适时了解和掌握情况，及时查漏纠偏。严格实行学校安全“一岗双责”和“一票否决”制，对不重视本次活动，在规定时间内没有达到有关要求的，或者再次出现安全事故的学校，要严肃追究有关领导和直接责任人的责任。

3、大力宣传，营造氛围。要广泛宣传发动，充分利用报刊、电视、电台、网站和墙报、板报等各种宣传阵地，并通过报告会、座谈会等形式，大张旗鼓地宣传安全法律知识进校园活动的重大意义，宣传活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型,做到家喻户晓、人人皆知，增强全体师生的安全意识，共同营造长期和谐稳定的校园环境。

4、多措并举，务求实效。各学区、学校要严格按照实施方案，在继续采用传统教育方式的基础上，进一步创新载体，拓宽形式，通过举办图片展、安全知识竞赛、模拟法庭、安全案例解析等丰富多彩的活动，搜集发生在学生身边，贴近学生生活实际的鲜活实例对学生进行安全知识教育。要充分调动家庭、社会的积极因素，促进学校、家庭、社会教育形成合力，确保本次活动取得实效。

5、加强督查，全面推进。各学区主任、学校校长要对安全法律知识进校园活动亲自上手，带头抓落实，亲自抓督查，不断强化措施，想方设法，狠抓不同阶段活动内容的落实，全力推动本次活动深入开展，力戒形式主义，克服校长给教导主任安排、教导主任给班主任安排、班主任再给学生安排的不良现象，确保师生受到较好的安全教育，具备应有的安全常识，增强防范意识，提高自我保护能力，杜绝安全事故发生。

篇5：九湾小学法律进学校工作方案

固镇县高皇小学

2010.2

高皇小学2009-2010学第二学期工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的办学理念，进一步探索科学化、精细化、规范化、民主化、人本化学校管理的新思路，以师资队伍建设为根本，以基地建设和校本教研为突破口，全面提高教育教学质量和办学效益，努力把高皇小学办成让家长、学生、社会满意的学校。

二、工作目标：

1．学校管理：力争做到科学化、精细化、规范化、民主化、人本化。2．队伍建设：加强针对性、提高实效性、力争全员性，促进教师队伍全面提高。

3．基地建设：通过初步构建小学语文体系、规范常规课型、深化作文教学改革，开展丰富多彩的读书活动等，使语文教学基地建设工作向纵深发展。

4．德育工作：抓规范养成，建立学生发展性评价机制，初步形成自主管理氛围。

5．教学工作：加强教学常规管理、提高校本研究的实效性、施行备课改革、优化课堂教学过程，全面提升教育教学质量。

6．总务工作：做到一切服务于学生,一切服务于教学。

三、主要工作及具体措施

（一）科学管理学校，创建和谐平安校园

1．积极推行精细化管理。结合教育局绩效工资改革方案，调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度，加大考核力度，创造有利于教师发展的制度环境。

2．做到“三个保障”、“四个规范”。三个保障：即保障学生接受免费教育、保障贫困家庭子女顺利完成学业、保障残疾儿童少年享受同等教育；四个规范：即规范教育收费行为、规范财务制度、规范校产管理、规范档案资料管理。

3．进一步深化校务公开工作。做到学校管理公开、教学评估公开、经费收支公开，增强学校工作的透明度，形成民主、科学、规范的监督管理体系。

4．加强安全管理。切实加强学校安全工作，健全安全管理机构，完善安全管理制度，加强安全设施建设，强化安全监督，发现安全隐患及时进行整改。以饮用水、传染病监控、校园安全保卫为重点管理工作，采用多种形式开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、家庭生活安全、校园活动安全、心理健康等方面的安全教育，建设和谐平安校园。

（二）重视队伍建设，实现办学效益跨越

1．建设一支高素质的干部队伍。进一步加强干部队伍的思想建设和作风建设，增强六种意思：即忧患意识、合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和科学创新的管理意识，不断提高管理水平，提高办事效率。实施领导带青年教师及骨干教师的管理策略，通过领导深入课堂任教，深入课堂听课、评课、教研，深入班级管理，进行业务讲座等，发挥领导的引领作用和指导功能。

2．打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。培养教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，培养教师的五种意识:即服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

促进教师专业化成长，积极参加上级培训，尽可能为更多的教师创造外出学习、听课、教材辅导的机会；加强校本培训，构建“学习型”教师队伍，通过校领导集中讲座与教师自主学习相结合的方式实施好教师继续教育的学习培训，并通过分梯度培养教师、转科教师培训、分科分年段培训教师，帮助教师修改个人发规划、跟踪评价等方式，使校本培训更具针对性；继续扎实开展好以“新课程我能行”为主题的教学基本功竞赛活动，通过知识体系整理活动、教师朗读比赛、教师说课、教案比赛及教师读书卡展示活动，提高教师的专业技能；开展录像进课堂、开设教学博客等活动，使教学研究更具实效性；积极与区域内学校进行联合，探索大学区发展模式，互助发展，均衡提高；做好中小衔接工作，为学生更好的适应中学的学习打好基础。

（三）建设语文基地，突显学科文化内涵

1．科学构建小学阶段语文体系。为促进教师系统把握语文教材，促进教师语文教学水平的提高，学校从本学期开始分阶段构建语文体系，从字、词、句、篇章、作文五方面入手，构建语文学科知识、能力、方法体系，全方位把握小学阶段语文教材。本学期重点解决字词体系的构建。

2．理清语文常规课型的基本模式。我校把研究的重点放在常规课型及特色课型基本模式的构建上。本学期将在理清识字课、写字课、讲读课、阅读课、古诗教学、语文园地课、口语交际课、作文指导课、口语交际与习作整合课、练习课、复习课的基础上，要求语文中心组教师每人上精一个课型，发挥骨干教师的典型作用，通过中心组教师的典型示范，促进全体语文教师对基本课型的把握，以真正发挥语文基地的教学引领作用。

3、深化作文教学改革。学校注重创设一个“源”—生活，引导学生留意生活。依靠两个“点”—积累和阅读。理清三条“线”—课堂阅读、课内练笔、课外活动。注重四个“结合”—读写结合、说写结合、写改结合、做人与作文结合。

（四）做细德育工作，促进学生自主发展

1．重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到班级事情班主任管，课堂问题科任教师管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。

2．加强班主任队伍建设。组织好班主任的各级培训学习，开展好班主任教研活动，重点做好青年班主任的培训工作。在班主任教育观念转变上加大力度，通过校领导进行班主任工作实效性讲座，引导班主任采用科学、高效的管理方式，提高育人艺术。

3.强化学生行为习惯养成。以改革值周工作为切入点，通过完善值周工作制度提高值周教师的工作效率，进一步规范学生行为养成教育，以达到学生的自我管理；以研究实施《学生一日行为规范》为落脚点，结合不同年级学生的年龄特点，制定分段实施标准，并通过多种形式有针对性地规范训练学生，以培养学生养成良好的行为习惯。本学期重点培养学生形成“四个习惯”：即“倾听的习惯，读书的习惯，不懂就问或善于提问的习惯和文明礼仪的习惯”。

4．抓实德育课程。切实加强德育课程的有效实施，本学期，学校将开展班会评优活动，由德育主任先做指导，骨干班主任典型引路，再面向全体班主任具体实施。班会要求班主任做到“五个精心”：精心选题、精心备课、精心撰写教案、精心组织参与、精心开展讨论。

5．强化“三结合”教育。继续发挥好家长委员会的协助及宣传作用，强化家长对学校工作的理解支持，通过开办家长学校、举行家长会等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。采取措施积极抓好后进生转化工作，要认真分析，找出症结，对症下药，既要以理服人，又要以情感人。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊学生的教育，做好对特殊学生的关心、教育及资助。

6．创新开展团队工作。继续探索少年团校的开设模式，使团队工作更加系统化、科学化。重点以庆祝新中国成立60周年为主题，通过开展读书汇报，举办“中国之崛起”书画展、征文比赛、诗歌朗诵赛等活动，深入开展“弘扬和培育民族精神”的教育，做到在活动中育人。

7．建立“互动式”评价模式。本学期学校将尝试建立“互动式”评价模式，即“师生互动式”评价及“生生互动式”评价，通过多种方式使学生评价更趋公正、客观、积极。

（五）优化教学工作，彰显素质教育之魂 1．提高校本研究的实效性。加强专题研究，树立问题是课题、实践是研究、收获是成果的意识。通过“六步”教研模式（即确立专题、撰写计划、资料收集、集体研讨、教学实施、成果提炼），提高校本教研的实效性；通过开展“五个一”活动（即确定一个小专题、备一节小专题研究课、上一节小专题研究课、写一节小专题研究课的课后反思、写一篇小专题研究论文），让每位教师潜下心来研究教学，让教师在日常的教学—反思—教研中提高业务素质。

篇6：法律进学校活动方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的--大精神，落实“六五”普法规划，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法律进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识;全面提高学校依法管理、依法治教，依法办学的水平。

二、目标任务

我校“法律进校园”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中;二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益;三是把法制宣传教育与学校文化建设相结合，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质;四是进一步完善法制教育网络，形成学校、社区和家庭“三位一体”的有效宣传教育机制。

三、活动对象和要求

我校“法律进校园”活动的对象是：全体教职工、学生。

1、我校“法律进校园”活动的对象都要学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。学校要从实际出发，以《青少年法律知识读本》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为“五五”法制宣传教育基本教材。

2、学校领导要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，依法治校为重点，深入开展文明单位、和谐校园创建活动，全面推进依法治教进程。

3、各班主任和各科任老师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》、《专利法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

5、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

6、要结合小学生特点，通过课堂教学、课外教育及举办法制讲座、法律知识竞赛等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的好孩子。

7、后勤、保卫等部门着力提高依法管理能力，切实营造法治校园的良好氛围。要下大力气抓好全体师生员工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保护师生的合法权益。

四、主要措施

1、成立“法律进校园”活动领导小组。

组长：李宁

副组长：陈大琦吴锋符文邓炳才林明

组员：曾广荣徐必升陈若峰罗艳平

2、营造各类法律法规的宣传氛围。

(1)加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”，运用学生喜爱的卡通漫画等形式宣传遵纪守法的重要性;教室黑板报定期出法制专刊;校园广播、电视增加“法制在线”栏目，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育;周一国旗下的讲话，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育，法律教育和法律法规教育。

(2)每学期邀请法制副校长、派出所民警到校作法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。

(3)各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

(4)每学期定期播出法制教育专题片。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。

3、教育实践活动。

(1)学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。

(2)开展学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织分年段分专业的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性。

五、实施要点

1、坚持法制教育和道德教育相结合。因为法律与道德是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是道德教育，所以在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎么做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。

2、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学直观、具体，应作为主要的方法长期采用。同时，考虑到学生的年龄特点，还应该通过开展形式多样的学法用法活动，引发学习兴趣，激发学习热情，展示学习成果。

3、坚持辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制副校长、法制辅导员、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。

4、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育，鼓励全体教师自学《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规，使他们对依法治教有更深刻的认识。其次，充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用，一方面让家长接受到法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会都来关爱下一代。

六、实施步骤

根据洋浦社会发展局要求，我校“法律进校园”活动与至20--年7月结束。共分三个阶段：

1、宣传发动阶段：20--年1月—2月。根据《海南省“法律进学校”工程实施方案》精神，成立学校“法律进学校”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好教材准备、宣传发动和骨干培训等工作。

2、组织实施阶段：20--年至7月。按照制定的实施方案，组织开展“法律进校园”活动。